涣散操练操练勾当总结
总结就是对一个时代的进修、工作或其完成气象进行一次周全系统的回首回头回忆回头回忆和分化的书面材料，它是增添才调的一种好编制，让我们一路来进修写总结吧。你所见过的总结理当是甚么样的？下面是小编帮巨匠清理的涣散操练操练勾当总结，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
涣散操练操练勾当总结1
今年5月12日是我国第13个防灾减灾日，为了增强师生防灾减灾意识，提高师生防灾减灾常识手艺，遵循某某市教育局《市教育局20xx年全国防灾减灾日勾当工作方案》文件精神，连络我校现实，我校有筹算地睁开了防灾减灾涣散操练操练，现总结以下：
1、率领高度正视，师生积极步履：
我校即召开睁开防空防灾安然教育工作会议，会上成立了以校长为组长，副校长、校安处主任为副组长，校务会成员及各班主任为组员的工作率领小组。
2、鼓吹工作实时有用：
在勾当周时代，我校经由过程鼓吹窗、广播站、电子屏幕等渠道鼓吹防空防灾常识，向学生灌注灌注灌注贯注碰着危险时的自我呵护编制，强化防灾防护能力及爱国精神。
3、睁开防震紧迫涣散操练操练：
在睁开前，校安处正视排查各涣散通道的'安然隐患，在每个楼梯设置安然涣散点，并拟定《防踩踏应急预案》，确保勾当顺遂、安然实施。在勾当竣事后，校安处主任对学生在涣散中的步履进行点评、总结、反思。切实提高我校师生应急措置能力。
4、组织家长学生积极前往不美不美观展。
5月10日至5月12日，安然与应急产物博览会在会展中心进行，我校经由过程校讯通、微信群等渠道积极筹谋学生与家长自由插手不美不美观展。
我校历来正视学生的安然工作，将防灾减灾纳入常规教育勾当，不按期睁开操练操练，并增强安然常识的进修，提高自防自救的本事，将安然教育落到了实处，打造安然、协调的文明校园。
涣散操练操练勾当总结2
为进一步增强我校消防安然工作，周全提高在校师生的消防安然素质，增强防火自救和逃生能力。我校睁开以“关注消防、保更生命、共享安然”为主题，以普及消防安然常识，提醒冬季用火用电安然，提高防控火灾能力，做勤黉舍防火工作的勾当。
此次勾当各班主任进行周全的消防安然常识公布揭晓道育，黉舍率领周全搜检黉舍消防器材，搜检用电安然，组织消防演习顺遂完成了消防教育勾当。
11月9日，刘校长向全校师生召开“关注生命、保更生命、共享安然”主题的校会，进行消防自救常识教学，播放安然教育片，向全校师生鼓吹在火灾到姑且候的自救编制。同时安插消防演习勾当的履行预案，要求各班主任率领学生设计安然涣散演习的线路和方案，各班几回再三操练从教室撤离到操场安然地带。
在全校演习勾当之前，各班教员组织班会对本班学生进行了形式多样的消防安然教育，有摹拟火灾现场的撤离演习，有救人的演习。各班学生都做到了：
1、脑子沉着；
2、神采舒适；
3、掌控自救编制。
11月14日午2时25分，我校组织睁开“119防火紧迫涣散逃生操练操练”。跟着警报声的响起，全校15个班500多名学生，火速作出反映，在各班主任及其他安然涣散指导员的率领下，遵循紧迫涣散线路，从综合楼各教室安然、有序撤离到黉舍除夜操场的时刻是2分30秒。这是一次很是成功的安然涣散演习勾当。随后，刘校长就逃生操练操练进行了总结，对各个楼层的逃生气象进行了具体的分化，对好的现象进行了赞誉，指出了不足的处所；并对全数学生再次进行了安然教育，要肄业生当真看待每次操练操练，防患于未然。
消防涣散演习勾当竣事往后，各班教员率领学生进行了涣散演习的.气象总结。经由过程本次的公布揭晓道育，我校师生思惟上高度正视消防安然，步履上能够火速、安然、有组织地安然撤离集结到安然地带。此次119防火紧迫涣散逃生操练操练提高了泛博师生的消防安然提防意识，提高了自防自救能力，对“教育一个学生，进而让一个孩子带动一个家庭，带动一个社会”，将阐扬其首要的浸染。尔后我校还要积极扎实地做好这方面的工作。
涣散操练操练勾当总结3
为了进一步强化师生消防安然教育，提高抗击突发事务的应变能力，能有组织、火速地指导学生安然撤离，学会切确操作灭火器和掌控逃生的编制等。我校于11月9日上午进行了消防安然涣散操练操练。现将勾当气象总结以下：
1、率领正视，操练操练勾当组织到位。
为了确保操练操练勾当落到实处，黉舍率领高度正视，严酷要求，亲临指导、介入，黉舍政教处当真正视地拟定此次操练操练勾当方案，并经由过程班主任会、校园广播、班会、板报前进履员，了了各自的职责要求，班主任进行班会进行指导要求。全校师生从思惟上激发正视，增强消防安然意识，并抓住此次操练操练机缘，提高应对突发事务的能力。
2、规画周密，操练操练方案安然可行。
为了确保消防安然涣散操练操练顺遂进行，黉舍拟定了“校园消防安然涣散操练操练方案”，并在方案中就操练操练的时刻、地址、内容、对象都作了具体的声名。为了确保操练操练勾当按方案顺遂进行，操练操练勾当率领小组在操练操练的前一天又亲自通知班主任和涣散教师，进一步了了涣散集结地址、涣散顺次和寄望事项。要求班主任教育学生，听到总挑唆的发布后，全校师生必需驯服制服挑唆，驯服制服呼吁，当即快速、安然进行涣散；不得拥堵、推搡，不得重返教室，更不得鼓噪、恶作剧；如发现有人摔倒，应将其扶起，辅佐一路逃离危险地。要求各小组遵循各自的职责，达到划定的位置，完成各自的使命。
3、师生介入，操练操练下场闪现精采。
11月9日，班主任和涣散教员各就列位，广播响起报警消防灯号记号，学生在教员指导下用湿毛巾或手帕捂住口鼻，哈腰有秩序地火速撤离。达到方针.地，各班主任马上清点人数，陈述安办主任。然后各班在教学楼前集结，黉舍率领在会上做了消防安然常识的讲座，从燃烧的根底常识、火灾中的自救、灭火的编制、常见的预防火灾的常识等几个方面临全数师生进行了一次消防安然常识的鼓吹普及和要求。
此次勾当，学生从教室撤离到操场安然区只用了约3分钟时刻，操练操练按方案进行，全数操练操练过程既火速而又有条不紊。此次安然涣散操练操练，增强了师生们的安然意识和自救能力，和在突发性灾难发生时的安然提防应对能力，逃生能力，使学生们成立起以“安然”为主的自我呵护意识，完竣完成了全数操练操练勾当，达到了预期方针。
涣散操练操练勾当总结4
每年的5月12日为我国防灾减灾日，为了进一步培育幼儿逃生自救手艺，确保幼儿生命安然，我园于20xx年5月10日上午组织全园教职工和幼儿进行了不按时防震减灾操练操练勾当，现就此次勾当总结以下：
勾当前：
在5月5日召开了行政会议，会上赵园重点强调首先要从思惟上激发高度正视，增强防灾减灾安然意识，在幼儿中进行安然意识教育，抓住此次操练操练机缘，提高应对紧迫突发事务的能力;要求在操练操练过程中必定要寄望安然，保障编制必定要到位，各班要层层落实，以确保此次操练操练勾当顺遂进行;要就教师教育幼儿，听到警报哨声后，必需驯服制服挑唆，驯服制服呼吁，当即快速、安然进行涣散操练操练，不才楼梯时不得拥堵、推搡，不得重返教室，更不得鼓噪、恶作剧;如发现有人摔倒，应将其实时扶起，辅佐一路逃离危险地，对不凡幼儿要给以出格的看护和呵护。要求各小组遵循各自的职责，达到划定的位置，完成各自的使命。
勾傍边：
5月10日10:10分，全园师生听到警报声后，防震减灾应急涣散操练操练勾当最早。各班教师指导幼儿不惊慌，火速遁藏到桌子下面，待气象不变后快速撤离教室和楼内，达到户外安然地带，各班马上清点人数，陈述副园长。最后,由副园长对演习勾当进行总结。
勾当后：
各班教师对幼儿进一步进行防灾减灾的安然教育，平台上的'专题教育、安然儿歌、体味安然逃生常识等。
不足:
在本次操练操练前,我园出格召开了防震减灾应急操练操练的带动除夜会,在会上曾强调防震减灾操练操练的寄望事项,其中,教室及楼内撤离后,要率领幼儿达到安然场地,要远离楼房、树木、围墙及旗杆等等闲倾圮造成无畏伤亡的场地，可是在本次操练操练中，仍是有几个班级因达到撤离场地时刻较晚，选择了围墙和教学楼四周避险，这是不切确的，是以，在最后对操练操练进行总结时，也出格对此类问题进行了批改，但愿能够激发教师们的寄望。
经由过程此次操练操练勾当不单提高了我园现实应对和措置突发安然事务的能力，也进一步增强师生们的防灾减灾安然意识，真正掌控在危险中火速逃生、自救、互救的根底编制，提高抵当和应对紧迫突发事务的能力。
涣散操练操练勾当总结5
为进一步增强黉舍消防安然工作，切实提高泛博教师及学生的消防安然意识，提高师生防灾及突发事务应急措置能力，虎门镇中心小学于6月20日上午进行“消防涣散演习”和安然教育勾当。
操练操练前预备工作
操练操练之前，黉舍对操练操练进行了精心筹谋和周密组织，了了了操练操练法度楷模、涣散线路。各班主任在操练操练前对学生进行了“若何学会预防火灾”“若何在火场自救逃生”等消防安然常识教育。
操练操练最早
6月20日上午，跟着警报的响起，上课的教员火速组织学生进行涣散，其他教员们也在第一时刻赶到自己那时地址楼层拐角的处所，配合涣散学生。各班学生在教员们的挑唆下，遵循指定线路，弯着腰，用手、袖口捂着嘴鼻火速有序地进行紧迫涣散，全数师生撤离到安然地带。
此次操练操练勾当考验了我校的《校园突发安然事务应急预案》，提高了师生现实抵当和应对紧迫突发事务的能力，进一步增强了师生的'安然意识，初步掌控了在危险气象中火速逃生、自救、互救的根底编制，培育了学生驯服制服挑唆、团连络作的精神品质，为尔后面临灾难，实时采纳有用的编制、安然涣散学生堆集了珍贵的经验。
涣散操练操练勾当总结6
为落实上级部门关于安然教育的精神要求，并连络我校培育汲引安然协调校园的现实需要，本着“预防为主，综合整治，安然第一“的原则拟定本紧迫涣散方案。经由过程安然逃生现场操练操练，让全数师生在发生地震时能够逃生自救，能够火速、有序、安然地撤离涣散，最除夜限度地削减人员伤亡和财富损失踪踪，同时提高师生的安然意识和逃生能力。xx月xx日下战书x：xx，我校睁开了一次校园突发地震事务紧迫涣散操练操练勾当。
此次涣散操练操练，黉舍高度正视，成立了以校长xxx为总挑唆率领小组。先召开了各班班主任会，对此项操练操练进行了当真的安插，了了了教学楼各楼梯负责人，楼层拐弯处疏浚沟通员，班主任、教育教师的职责。操练操练前各班召开学生会，由班主任遵循黉舍安然涣散方案，教会学生紧迫避险的编制，了了涣散安然通道和涣散线路图，提醒学生涣散时的'寄望事项，然后具体实施安然涣散操练操练。
此次操练操练，是河南小学学生安然紧迫涣散的一次预演，切实提高学生安然涣散意识及能力，确保学生紧迫涣散安然。经由过程此次操练操练勾当，进一步强化了全数师生的安然责肆意识，提高了自我呵护能力，为黉舍有用应对突发事务，组织学生紧迫涣散供给了珍贵经验。
涣散操练操练勾当总结7
为了严酷落实教育局关于睁开每个月一次安然操练操练勾当的要求，增强全校师生安然意识和面临灾难时的应急能力，遵循119消防安然月的勾当放置，连络我校现实气象，黉舍于11月28日睁开了消防安然涣散操练操练勾当。现将勾当气象总结以下：
1、率领高度正视、预备充实
为保障操练操练勾当安然有序，黉舍拟定了科学严谨的操练操练预案，成立了以郑建忠校长为总挑唆的操练操练挑唆部。设协助挑唆小组、救护小组、紧迫涣散小组、信息组、后勤保障组、捍卫组六除夜工作小组，确保了操练操练的预备工作科学有序。
2、操练操练节奏紧凑，各部门合作默契
紧跟着警铃声响起，总务处当即燃放白色预警烟雾，在校园内营建了“火灾现场”的空气。各工作小组、各点位的工作人员火速到位，各班级反映实时，同窗们用毛巾捂住口鼻，俯身快步分隔教学楼，在班主任及任课教员有序的组织下火速撤离至安然地带。
3、操练操练过程安然有序，下场较着
操练操练过程中，全数师生积极配合，合理应对，驯服制服挑唆，有条不紊地进行涣散，在最短的`时刻内，安然有序、舒适快速地达到操场集结地址。整场操练操练从拉响警报至全数人员撤离共用时2分58秒。xx副校长对本次消防安然涣散操练操练进行总结点评。他必然了操练操练的快速有用，但也提出了几个问题，有部门学生用餐巾纸庖代毛巾，还有几个学生在猬缩的时辰不峻厉，说说笑笑，但愿不才次操练操练的时辰同窗们能够继续高度正视，真正成立安然提防意识，提高安然提防能力和应对灾难的逃生能力。
操练操练竣事往后，全校师生一路不美旁不美观进修了由乘航派出所警官所做的现场灭火演示，同窗们欢兴奋乐喜爱浓密，当真不美旁不美观灭火法度楷模，谨记灭火编制，最后，现场遴选出6位初中男生进行了灭火体验，他们火速有用地完成灭火，根底掌控灭火本事。
涣散操练操练勾当总结8
今天是三月最后一周的礼拜一，是全国第十六个“全国中小学安然公布揭晓道育日”。今年公布揭晓道育日的主题是：“强化安然意识，提高避险能力”。我校遵循我校现实气象拟定的“黉舍应急涣散操练操练方案”，进行了应急涣散操练操练，全数师生经由过程实践操练操练，增强了应急涣散的经验和能力。现将勾当过程总结以下：
遵循上级要乞降黉舍的现实气象，我校成立了以校长为组长的应急涣散操练操练勾当率领小组，遵循率领小组会议要求，我校拟定了《黉舍应急涣散操练操练方案》。为了使得操练操练方案安然可行，校长对此次操练操练的具体操作法度楷模、涣散要求与寄望事项一一做了教学。为了确保操练操练勾当按方案顺遂进行，操练操练勾当首要筹谋侯校长在操练操练的前在校会长进一步了了了涣散集结地址、涣散顺次和寄望事项，做到各个楼梯口都有疏浚沟通教员据守，以防意外工作的发生。要求听到紧迫涣散灯号记号后，全校师生必需驯服制服挑唆，驯服制服呼吁，当即快速、安然进行涣散，不能留一人；不得拥堵、拥堵，更不得鼓噪、恶作剧；出楼门火速跑步到校操场划定的位置集结。要求各小组遵循各自的职责，达到划定的位置，完成各自的使命。
3月28日上午10点20分，黉舍涣散操练操练最早。勾傍边，全校师生都能驯服制服挑唆，驯服制服呼吁，快速、安然地进行涣散。学生反映很快，都能秩序地按指定线路火速撤离至方针地。在撤离过程中，没有拥堵推攘现象发生。学生从教室撤离到操场（安然区域）只用了不到2分钟的时刻，安然撤离后，各班清点人数，陈述总挑唆。黉舍主管安然的侯副校长进行了总结讲话并发布操练操练勾当完竣竣事。在全数师生及介入勾当的工作人员的配合下，在校率领的挑唆下，超卓的完成了涣散操练操练，达到了提高自救能力的`要求。
此次操练操练勾当是对我校《校园突发安然事务应急预案》的一次考验，不单再次落实了我校应付突发事务的提防编制，而且也提高了我校现实应对和措置实发安然事务的能力，更进一步增强师生防震、消防安然意识，真正掌控在危险中火速逃生、自救、互救、的根底编制，提高抵当和应对紧迫突发事务的能力，全数操练操练勾当达到了预期方针。
涣散操练操练勾当总结9
遵循上级主管部门和黉舍工作放置，20xx年10月12日下战书第二节课，我校进行了安然应急涣散操练操练，此次勾当遭到了校率领的高度正视，勾傍边各岗位人员尽职尽责，学生们涣散有序、火速，全数过程组织周密，逃生操练操练获得了完竣成功，现就本次勾当总结以下：
1、率领正视，操练操练勾当组织到位
为了确保操练操练勾当落到实处，我校成立了由韩勇校长任总挑唆，马玉琴校长任副总挑唆，各科任教师、班主任为组员的操练操练率领小组，并召开小组会议，放置操练操练工作。会上，韩勇校长要求全数成员首先从思惟上要激发正视，增强安然意识，在学生中进行安然意识教育，抓住此次操练操练机缘，提高应对紧迫突发事务的能力，并着重强调，对这样的除夜规模的勾当，必定要寄望安然，保障编制必定要到位，各年级要层层落实，以确保此次操练操练勾当顺遂进行。
2、规画周密，操练操练方案安然可行
遵循率领小组会议要求，黉舍校长亲自进行指导，使操练操练方案具有科学性和可操作性，并就方案中就操练操练的时刻、地址、内容、对象为巨匠作具体的声名，对此次操练操练的具体操作法度楷模、涣散要求与寄望事项作了具体教学。为了确保操练操练勾当顺遂进行，操练操练勾当率领小组在操练操练的前进一步了了涣散线路、涣散顺次、集结地址和寄望事项。要求班主任教育学生，听到操练操练勾当最早的发布后，必需驯服制服挑唆，驯服制服呼吁，当即快速、安然进行涣散，不能再清理物品；不得拥堵、推搡，不得重返教室，更不得鼓噪、恶作剧；如发现有人摔倒，应将其扶起，辅佐一路逃离危险地。要求各小组遵循各自的职责，达到划定的位置，完成各自的使命。
3、师生介入，操练操练下场精采
20xx年10月12日下战书3点，介入逃生操练操练勾当的全数人员达到了指定岗位，跟着哨声响起，在场教师指导学生有秩序地从各班教室内火速撤离，全数涣散过程快、静有序，用时不到3分钟，经由具体清点人数，涣散中无一学生遗留在教室，涣散中也无一学生闪现伤情，安然快速达到方针地，各班主任马上清点人数，向现场总挑唆陈述请示，涣散终了后，还在操场前进行了操练操练小结。
此次勾当全校师生插手，操练操练按预案进行，全数操练操练过程既首要、乖戾，又有条不紊。此次操练操练勾当的成功得力黉舍德育工作的治理，黉舍安保科的精心经营。黉舍从呵护泛博师生的亲自益处解缆，高度正视黉舍的`安然工作，积极响应各项安然整治呼吁，扎实深切地组织和睁开系统安然气象治理勾当，不竭强化师生安然常识培训，获得了斗劲较着的成效。本次勾当也是对黉舍《校园突发安然事务应急预案》的一次考验，不单再次落实了黉舍应付突发事务的提防编制，而且也提高了黉舍现实应对和措置突发安然事务的能力，更进一步增强师生的安然意识，真正掌控在危险中火速逃生、自救、互救的根底编制，提高抵当和应对紧迫突发事务的能力，全数操练操练勾当达到了预期方针，获得了完竣成功。
涣散操练操练勾当总结10
为了进一步强化师生消防安然教育，贯彻落实上级文件有关精神，强化师生消防安然意识，提高师生应急自救能力，晋升抗击突发事务的反映能力，能有组织、火速地指导学生安然火速涣散，学会切确操作灭火器和掌控逃生的编制。我校全数师生于20xx年6月11日遵循“消防安然应急预案”，进行了全校性的消防应急涣散操练操练。从发布撤离呼吁到全数师生全数撤离到指定的安然位置，用时一分多钟，操练操练获得完竣成功，达到了预期的方针.。为了尔后安然治理工作的持久性和有用性，现将勾当气象总结以下：
1、方针：操练操练的方针是查核学生在碰着灾难时的应变能力和自救能力，进而提高学生的自救能力。
2、操练操练筹算：各班听到紧迫涣散指令后，当即排成两列纵队按指定门口逃生到各班的指定地址集结，清点人数。操练操练过程中做到快、静、齐。
3、操练操练过程：本次逃生操练操练由广播室发出撤离灯号记号，各班当即响应。与此同时任课教员当即组织学生按前后门两路逃生，按逃生线路撤离。逃生过程中各班同窗均舒适、有序、快速地排队逃离。不拥堵、不措辞，全程师生能按要求用毛巾或袖子捂住口鼻直至达到安然区域。本次操练操练过程总共用时一分三十四秒，各班达到安然区域马上有人组织队列，班主任点名，第一时刻将人数陈述总挑唆。在陈述人数的同时启动布施方案，由安然率领小组对班级进行清查，救治和指导滞留的同窗达到安然救治点。
1、获得的成效
1、全数师生的消防安然意识有所增强，对消防安然常识有了进一步的体味。
2、匹敌击突发事务的应变能力有所提高，全校绝除夜除夜都班级能有组织、火速地指导学生安然涣散，对尔后应付突发事务很有益处。
3、操练操练过程中，学生的遵循纪律不美不美观念、“一切步履听挑唆”不美不美观念承受了考验，班集体名望感获得了升华。
4、在操练操练中各班默示均精采，除夜部门同窗们在涣散中都能够做到舒适、快速、有序，并按消防操练操练的要求捂住口鼻哈腰前进；
5、
1、二年级同窗年数小，步履能力较弱，但在此次操练操练中却默示最好，教员、同窗都能首要而有序地按要求撤离，在规按时刻里达到集结场地
2、存在不足
1、少数教师安然提防意识还不够强，对此项勾当意义熟谙不高，责任心不强，有“应付形式”思惟。
2、个体班级的班主任组织挑唆能力欠缺，默示在步履迟缓、班级纪律松散、秩序较乱、部门学生在操练操练过程中默示不够峻厉。
3、部门师生对消防逃生的要求还不够了了，动作做得不到位（如直腰前进等），在往后的近似操练操练中要提早做好指导，争夺做得更好，让每小我都能在真实的灾难顶用自己掌控的本事去辅佐更多的人免受危险。
4、快速反映能力默示欠佳，全数师生应变能力丞待提高。
以上不足须在尔后工作、勾傍边加以战胜，使各方面能力得以晋升。
涣散操练操练勾当总结11
在除夜地震中，良多鲜活的生命瞬间被地震无情的吞噬了，地震给我们敲响了警钟。掌控危难时自救的.编制是必需的，黉舍人群相对密集，是工作易发地址，为了培育学生逃生自救手艺，确保学生生命安然，我校拟定了“校园防震安然涣散操练操练方案”，并进行了现实操练操练。
1、率领正视，操练操练勾当组织到位。
为了确保操练操练勾当落到实处，我校成立了校园防震操练操练小组，并召开小组会议，放置操练操练工作，以确保此次操练操练勾当顺遂进行。
2、规画周密，操练操练方案安然可行。
为了使得操练操练方案安然可行，当真研究，对操练操练方案进行调剂、充实和完美，使操练操练方案具有科学性和可操作性。
3、师生介入，操练操练下场闪现精采。
此次勾当全校师生插手，只用了不到3分钟，操练操练按预案进行。
此次操练操练勾当提高了我校现实应对和措置实发安然事务的能力，更进一步增强师生防震安然意识，真正掌控在危险中火速逃生、自救、互救的根底编制，提高抵当和应对紧迫突发事务的能力，全数操练操练勾当达到了预期方针。
4、存在的不足：
在指定安然地址集中后，点名教员清点人数不够切确，个体学生有不峻厉的举止。
5、整改编制：
撤离时一概按三路纵队撤离，涣散路途中要放置人员挑唆撤离。
涣散操练操练勾当总结12
5月12日是我国第xx个“防灾减灾日”，为了进一步普及防震减灾常识，使全园师生掌控应急避震的切确编制，确保在地震到姑且，我场地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最除夜限度地呵护全园师生的生命安然。同时经由过程操练操练勾当培育幼儿驯服制服挑唆、团连络作的道德，提高突发公共事务下的应急反映能力和自救互救能力。我园组织全园教职工和幼儿进行了一次“防震减灾”操练操练勾当。
各班级组织幼儿进修了防震常识和操练涣散避震动作，组织各班幼儿不美旁不美观了防震自救气象教学片，同时幼儿园还组织全数教职工进修了《考试考试幼儿园防震应急预案》，要求全数教职工要提高熟谙、了了责任，操练操练前各班教师要增强对幼儿进行有关地震常识和操练操练安然常识的教育，操练操练时所有教职工要当真实施职责，做好安然导护工作，确保操练操练勾当安然、顺遂地睁开。
5月19日上午，防震涣散操练操练拉开了序幕，首先各班教员再一次向幼儿声名操练操练法度楷模和操练操练要求。10点整跟着“地震警报”响起，各班级教员当即奉告幼儿“地震了，不要慌”，并挑唆幼儿紧迫避险。1分钟后，跟着紧迫涣散的灯号记号响起，各班教员组织幼儿火速有序地撤离到室外安然地带。
操练操练竣事后，本次操练操练勾当小组组长对本次操练操练勾当进行总结，必然了全数操练操练过程做到急而不变，不变有序，达到了预期的方针'，同时提醒幼儿今天是演习，假定真的地震了也要像今天这样不慌不变，积极自救。
经由过程此次防震、抗震演习，我园全数师生实时地体味了地震发生时的应急避震常识，掌控了初步应对地震发生时采纳的防护编制和编制。尔后，我园将继续睁开一系列安然教育勾当和安然操练操练勾当，并将此类安然教育勾算作为幼儿园教学勾当的首要组成部门。
涣散操练操练勾当总结13
6月18日下战书，威海市文登区气象形象形象局组织全数干部职工睁开了应急涣散和消防安然操练操练勾当。
操练操练勾当最早前，先对干部职工进行了消防安然和应急涣散培训。重点培训了消防安然常识、火灾预防编制、消防器材检测、操作及若何在突发灾难中涣散撤离及自救等相关常识。后来，组织干部职工睁开了摹拟灾情涣散撤离操练操练及灭火器操作操练操练。
经由过程操练操练勾当，增强了全局干部职工应急涣散及消防安然的意识，晋升了火灾扑救能力和应急涣散逃外行艺。
涣散操练操练勾当总结14
安然工作是黉舍一切工作顺遂睁开的保证，我校订学生的安然教育历来十分正视。20xx年10月19日上午课间操，我校进行了防震安然涣散操练操练。本次操练操练对学生的应变能力和自救能力进行了考验。
1、操练操练方针：
经由过程地震应急操练操练，使全校师生掌控应急避震的切确编制，熟谙震后我校紧迫涣散的法度楷模和线路，确保在地震到姑且，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最除夜限度地呵护全校师生的生命安然，出格是削减不需要的.非震危险。同时经由过程操练操练勾当培育学生驯服制服挑唆、团连络作的道德，提高突发公共事务下的应急反映能力和自救互救能力。
2、操练操练筹算：
1.操练操练分楼层进行，各班听到紧迫涣散指令后，当即排成两列纵队按指定楼梯下楼。下楼后到各班到教学楼前的指定地址集结，清点人数。操练操练过程中寄望要做到快、静、齐。
2.严酷遵循《和林格尔县第五小学防震涣散操练操练方案》履行了本次操练操练全过程。
3、操练操练过程：
本次撤离操练操练由张云教员经由过程广播发出撤离灯号记号，各办当即响应，楼层首要区域的教师上岗。与此同时任课教员当即组织学生按前后门两路逃生，在走廊上稍作休整后按逃生线路撤离。逃生过程中各班同窗均舒适、有序、快速地排队下楼。下楼时靠右行、不拥堵、不措辞，全程师生能按要求捧首直至达到安然区域。本次操练操练过程总共用时三分摆布，各班达到安然区域马上有人组织队列，班主任与科任教员点名。
4、操练操练的益处：
1.本次操练操练锤炼了学生在灾难发生时的应变和自救能力，全数操练操练过程同窗们除夜多斗劲峻厉看待，励志，都能连结警悟的立场，听到紧迫涣散的哨声后都能快速按预定的线路达到指定场地集中。
2.在操练操练中各班默示均精采，除夜部门同窗们在涣散中都能够做到舒适、快速、有序，并按要求捧首前进。
3.1、二年级同窗年数小，步履能力较弱，但在此次操练操练中却默示最好，教员、同窗都能首要而有序地按要求撤离，在规按时刻里达到集结场地。
5、存在的不足：
1.仍有部门同窗正视不够，在逃生过程中边走边恶作剧，出格是一些同窗在行进中没有按要求有序快速前进。
2.部门师生对防震逃生的要求还不够了了，动作做得不到位，在往后的近似操练操练中要提早做好指导，争夺做得更好，让每小我都能在真实的灾难顶用自己掌控的本事去辅佐更多的人免受危险。
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