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综合勾当总结
总结是指社汇合体、企业单元和小我在自己的某一时代、某一项目或某些工作告一段落或全数完成落伍行回首回头回忆回头回忆搜检、分化评价，从而必然成就，获得经验，找出差距，得出教训和一些纪律性熟谙的一种书面材料，经由过程它可以周全地、系统地体味以往的进修和工作气象，无妨坐下来好好写写总结吧。你所见过的总结理当是甚么样的？下面是小编汇集清理的综合勾当总结，接待巨匠分享。
综合勾当总结1
1、对课程斥地的声名
本学期中睁开的综合实践课是在上学期的综合实践根底上的延续。睁开本课程的方针是让学生能够经由过程实践，进而增强了切磋和立异意识，增强学生对常识的理解，促进学生小组进修的能力的组成，坦荡学生的视野，完美学生的思惟能力，增强学生自立进修的能力，对泛泛泛泛课堂教学起到了精采的促进和拓展、晋升的下场。
培育发现问题的能力：经由过程各类实践勾当，积极成长学糊口络的不美观不美观不雅察看力，掌控科学的不美观不美观不雅察看编制，使学成长于周全、完全地熟谙事物，从不合条理、不合角度提出问题。
切确分化问题的能力：经由过程各类实践勾当，促进学生思惟成长，掌控切确的分化编制，能提出斗劲适当的解决问题的方案。
解决问题的能力：经由过程各类实践勾当，培育学活跃手操作能力，指导学生学会选择操作适当的工具和简单的手艺来解决问题。
2、课程斥地过程的声名
在斥地初期，充实考虑本校学生进修特点，在此根底上选择课程设置的形式及内容。学生进修根底较低，普遍感应传染物理进修较难，进修欢兴奋乐喜爱不足，学活跃手能力较差及学生进修编制的单一和自立进修能力及合作意识较差。故在设置课题时充实考虑到学生的学情，而且连络了现阶段进修的内容伎煳考了《课程尺度》的要求。
在睁开的形式上，考虑以上学情，课程中有培育学活跃手的考试考试操作，有提高学生进修欢兴奋乐喜爱及视野的视频科教（拓展学生的视野），而且在课程斥地中正视学生对信息的措置与查阅（如上网针对某一问题自立查阅资料，最后组成自己对这一问题的不雅概念和不美观不美观概念并组成文字的陈述）。在课程的组织上始终以小组合作为载体，在过程中充实闪现学生的自立性，积极倡导学生自动提出自己的不雅概念，促进学生构和，教师只是作为一个指导者。在构和问题是尽可能的让学生自己解决，构和统一，然后教师进行点评。遵循课堂内容合理的选择了使学生能够亲自体验的勾当。尽可能构建一个积极，活跃的课堂气象。
课程斥地过程中有一个备课组配合斥地的统一方案及实施的首要过程。课前每人一份课本并实时上交教务处，如又需要提早对学生需要的材料进行预备或奉告。
课程的`实施过程中，每堂课都有统一的方针。在方针拟定过程中，以课程内容为主题，连络了学生的学情及认知水平。方针的拟定过程参考了《课程尺度》对综合实践的要求，充实考虑学生感欢兴奋乐喜爱的问题，连络了物理联系糊口的一面（以物理在糊口中的闪现为载体），而且适当的为学生物理进修进行填补。在方针的告竣过程中能让学生有斗劲坦荡的阐扬空间，闪现学生的自立性及矫捷性。
在课程斥地前面向学生对所开设的课程进行了宣讲，对课程开设的方针，要求，内容，形式，意义，评价编制进行了声名。
3、课程实施的声名
课程斥地是充实操作黉舍成本，应用黉舍多媒体教室进行视频播放，学生课堂所需要的资料课前进行实时印刷，操作黉舍机房进行资料查阅，教室实施问题构和与交流，而且课程斥地的过程中有专门的教师进行指导。
在实施的时刻分拨中，一堂课四十分钟里，教师指导实践除夜约只占15分钟，其余时刻让学生进行小组构和和交流，需要时让学生自己给其他学生对某一问题进行教学。教师在课堂的浸染只是指导和抛出某一问题。
在课程实施的过程中不竭的搜聚学生对课程斥地的定见和学生感欢兴奋乐喜爱的问题征集。在课程框架内进行合理的调剂与改良，或把某一问题进行措置以知足学生的气象设置及心里特点。
4、评价机制的声名
课程评价总共分为四个部门
1、考勤：考勤占评价总分值的25%，以百分制计较。缺课一次扣二十，迟到一次扣五分，乞假一次扣十分。
2、泛泛泛泛默示：占评价总分值的25%。小组构和积极的，而且达到了必定的下场，集体加五分，小组内默示凸起，具有小组指导能力的小我加五分。小组内成员介入课堂积极性不高或不介入的小组扣五分，小我扣十分。能够对自己的不美观不美观概念在全班同窗前进行揭晓的另加五分。该部门一100分为根底。
3、功课：占评价总分值的25%。在课程实施的课堂实践以外，适当的安插可与功课。对功课的评价以学生是不是又自己怪异的不美观不美观概念，是不是闪现自己主不美不美观能动性，是不是环抱课堂内容，功课书写是不是规范，当真。功课以百分制认定。
4、总结性评价：以测试的编制进行，内容。满分100分，占总值的25%。
综合勾当总结2
我校自建校以来，全力实施新课改，积极睁开综合实践勾当课程，引领学生走向社会，关注自然，体验糊口。黉舍正视培育学生关心他人、关心社会、关心生态气象、关心肠球、关心自己的可延续成长本事，促进了学生爱自然、爱糊口、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面的思惟素质的晋升，鼓舞激励其激情、立场和价值不美不美观的切确组成，呼吁、催促学生积极介入社会实践、勇于承担社会职责和义务，培育自我成长和合作精神意识。
遵循黉舍、教师、学生三个层面确立的课程方针，为闪现校本化的不美不美观念，在我校一至六年级分袂确立了人与自然、人与糊口、人与社会三个分方针，同时在课程资料、组织形式和评价机制等方面进行了良多有益的`考试考试，从而获得了丰硕的功能。
现就我校XX年综合实践勾当的有关气象作一陈述请示。
1、贯彻新课改精神，连络学科特点，操作本校有益成本，引领学生走出校门
新课改方案把综合实践勾当课程定为必修课程，这是教学更始的重除夜步履。经由设计和实施综合实践勾当课程，改变了学生的进修模式，培育了学生的实践本事和立异精神。学保留眷社会、关心国家命运、积极插手社会实践的爱国主义精神，晋升了周全培育学生综合实践本事、立异精神和切磋本事，以顺应每个学生毕生成长的要求。在此根底上，我校把综合实践勾当课程与各门文化课程慎密连络，不单激起了学生的进修欢兴奋乐喜爱，而且也奠基了文化课质量提高的坚实根底。
我校把科学课搬到我校的认知园来上。充实操作认知园的丰硕成本，拓宽学生的`视野，激起学生的欢兴奋乐喜爱，培育学生从小学科学、爱科学的精神。非论春夏秋冬，不管是烈日炎炎的盛夏，仍是滴水成冰的严冬，我校始终坚持每周五午时由科学教师率领两个班的学生前往认知园劳动参不美不美观进修。看着学生们在教师的启发指导下认知各类植物后兴奋的神采，教师们总禁不住为这些孩子感应兴奋：一颗爱科学的种子就这样在孩子们纯挚的心中扎根了！
为了提高孩子们的自我束厄狭隘本事，培育精采的步履习惯和健康的糊口编制，保更生命、保重健康，我们特和在黉舍四周的菜农联系，率领学生前往参不美不美观进修。
2、关注社会糊口热点，切近学生糊口现实，指导学生睁开研究性进修
学生糊口在现实世界中，存在于社会傍边，世界傍边。教育就需要使学生具有强烈的现实感、糊口感。这类现实感、糊口感的获得与体验，是其存在和糊口的直接方针。在措置与自然、社会关系的过程中，逐步熟谙自我存在的价值和意义，这就需要学生自我去研究糊口、研究世界。为了辅佐学生实现这个期望，我校在综合实践勾傍边，寄望指导学生从糊口实践中挖掘素材，提出有现实社会意义的研究性课题，来试探息争决一些具体问题。
我校五年级的学生，在班主任教师的率领下，让学生操作课余时刻对自我地址庄进行统计查询拜访，连络数学学科所学的列表统计的常识，并以书面陈述形式进行总结，针对菜农种植的蔬菜提出自我的不雅概念，使学生对近两年农村的迅猛成长有了更具体的体味。在勾当的过程中，不单仅使学生的想象力、切磋问题的本事获得了晋升，更激起学生对家乡的酷好。学生还操作上网的机缘获得最新的信息。
综合勾当总结3
我班在综合实践勾傍边采纳的策略是：边进修、边研究、边实践。前一阶段我们在综合实践勾当工作获得了斗劲好的下场，获得了家长和学生的认可。我们在介入中学到了良多新的理念及教学编制，现将综合实践勾当工作总结以下。
1、实践方面
首先，成立了综合实践勾当课程研究与实施小组，拟定了进修和研究筹算，并按筹算睁开了多次进修与研究勾当，进一步强化了课程理念，了了了课程实施标的方针、组织形式，出格是学生的进修勾当形式。我班的综合实践勾当基于进修者的直接体验，慎密慎密亲密联系学生、糊口、社会，在以学生自立勾当为特点的实践操作中闪现对常识的综合应用和实践科学结论、发现新常识的课程形态。其根底理念包蕴着三种教育思惟的通顺贯通，即综合教育的思惟、实践教育的思惟、主体教育的思惟的有机通顺贯通。连络课本内容及黉舍政教处、团支部的工作，对本学期的综合实践勾当内容从头作了调剂。其次，经由前一阶段的实践研究，同窗们对主题的斥地，研究的编制编制有了更多的熟谙，进修中更关注学生的欢兴奋乐喜爱、个性、原有常识层面。本学期我们以九年级综合实践小组为龙头，带动其他组的综合实践勾当课题研究，研究走到评价阶段，今朝正在构和，拟定出一个能凸起我校特点、个性化的综合实践学生成长记实册，以便能更好的指导搜检学生的实践勾当。在对九年级学生的常识、水平、能力、欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱等方面的气象进行了全
面查询拜访的根底上，充实激起学生的欢兴奋乐喜爱，调动他们的介入积极性，连络黉舍特点、周边气象特点和按照综合实践勾当课程的相关理论，拟定了综合实践勾当课程、九年级的勾当实施方案，经由科任的教师实践与改削，使之趋于科学、合理，更能切近学生、切近教师、切近黉舍。再次，我们考虑到，综合实践勾当课程的实施过程中，学生的一些实践勾当，需要获得社会、家长的撑持与合作。为此，我们经由过程多种道路，进行了普遍的鼓吹，使社会及家长也充实熟谙到：在教育更始的除夜布景下，为促进学生素质的周全晋升，实施综合实践勾当课程十分需要和实时，为此，我们营建了课程实施的精采社会空气。在课程的具体实施过程中，我们十分正视教师的脚色掌控，要就教师首先是与学生一样，是实践勾当的介入者，其次才是实践勾当的指导者。学生的进修编制必需得以改变，必需是多种进修编制的综合应用，要让不合水平的学生都能有实践勾当过程的亲自体验，而且，实践勾当的组织形式也应呈多样性，如小我自力切磋、小组合作切磋、师生配合切磋、班级集体切磋等。本学期我们工作的重点放在若何用好我们的成长记实册这一方面上。我班综合实践课教师以“学生成长性评价”为主题，进行深切参议与研究，指导学生有创作发现性的操作“中学生综合实践评价手册”。寄望应用“自评”、“他评”、“集体评”、“再评”等多种评价编制，实时对学生在实践勾当过程中的默示（搜罗常识、水平、能力、功能、激情、立场等）进行适当的评价，并与学生的实践勾当功能一路存入学生的课程材料袋。经由过程操作手册与未操作手册两种班级的考试考试对比，我们发现，手册很是合用于九年级，能有用的`指导学生睁开勾当。
2、思虑
回首回头回忆回头回忆综合实践勾当课程的实施过程，激发了我们的几点思虑：
1、综合实践勾当主题的选择过程中，假定完全由学生遵循自己的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱而自力自登时选择并必定研究主题，则会影响课程实施与治理的有序性，影响学生研究的深度和教师指导的有用性；假定是教师为学生预先选择并设定研究主题，则又将遏制学生自立能动性的充实阐扬，从而影响学生对实践勾当的积极性。若何使二者有机通顺贯通，相得益彰，值得我们在尔后的实践中进一步试探。
2、使综合实践勾当课程了了分辩于传统的“欢兴奋乐喜爱课”、“生物课”、“建造课”等，我们若何使学生“综合”应用相关常识，增强“实践”体验，真正使教师和学生“勾当”起来，将要作出进一步的思虑与实践。
3、对课程的治理与评价，若何做到科学、有用、延续，需要我们的思虑和实践，逐步成立并完美关于综合实践勾当课程的治理与评价系统。
综合勾当总结4
三月份，我有幸插手了综合实践勾当课的进修，透过进修，我知道了良多，除夜白了综合实践勾当课是让学生进修顺应社会的潜力。它能够使我们在实践勾傍边体味社会，让我们在实践勾傍边学到良多在课堂上根柢就学不到的常识，让我们增添了见识，也打开了视野，使我收成颇丰。
首先，此次综合实践课中教师创设必需的问题情境，让课堂中布满着研究、切磋、思虑的空气。在实践勾傍边，教师解脱了传统的教学模式的束厄狭隘，让学生斗胆考试考试，鼓舞鼓舞激励学生战胜坚苦，不竭切磋。增强学生的.策略意识、提高学生解决问题的潜力，成为勾当的落脚点。教师带给良多机缘，让学生从事自动的不美观不美观不雅察看、考试考试、猜想、推理、交流等勾当，将学到的常识应用到实践中去，把常识酿成活的。在勾傍边，不单仅关注学生解决问题的编制和策略，而且关注学生的激情立场，教师鼓舞鼓舞激励学生学会总结进修编制，学会认定和寻觅最好策略。
其次，让我学会了若何指导学生必定主题。能够把学生熟谙的糊口情境和感欢兴奋乐喜爱的事作为教学勾当的切入点，也能够或许挖掘黉舍四周社区教育成本，设计主题。使学生在最短的时刻内就融入进修的最好状况，为学生创作发现默示自我的机缘。让学生在玩中学，学得简单，学得兴奋，学生的主体浸染获得充实的默示，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，让他们感应传染到原前进前辈修是这么欢愉的事，学生在每节课堂上，享遭到强烈强烈热闹、沸腾、多彩多姿的精神的糊口。
再次，此次综合实践勾当课，让我体味到了小组合作的首要性透过教师与学生的互动，彼此进修，彼此辅佐，配合参议出常识，而且在实践中深化巩固了常识，这是我们泛泛泛泛课堂里所没有做到的，也是值得我们进修的。
综合勾当总结5
1、思惟正视，编制跟进
暑期综合实践勾当是提高中学生社会实践能力和团结协作能力的首要道路，是处事公共、考验意志、增添才调、丰硕履历，增强社会责任感和使命感的有用编制。
我校历来正视此项勾当，并将此作为新生入学第一堂必修课，纳入课程治理系统，人人介入，在军训时代集中揭示，由校团委牵头组织黉舍相关人员评价，计入学生社会实践课程评价系统。9月x日召开由团委主持，分管校长、学部主任、各班班主任、团总支书记插手的调剂会。责成各班团支部书记、班干部在本班教室布展并给以初步评价，分出三个等第；然后由率领小组进行点评，评出优胜班级，同时指出各班存在的短处错误与不足，在军训竣事后的周末回家进一步填补完美。首要问题是：“三小”傍边普遍存在剪叠纸布等较为简单的低手艺含量的手工建造，贫窭高质量出格是立异型的作品；社区处事贫窭有力的勾当图片与相关处事单元的公章；社会查询拜访贫窭勾当图片，查询拜访不够深切等不足。为此团委专门召开会议落拭魅整改并放置级部给以学生指导与规范。在国庆节放假开学往后，黉舍再一次进行评价验收并推出61件作品介入滕州评选。
2、科学筹算，充实预案
每年暑假之前遵循滕州市局文件精神连络黉舍现实拟定黉舍的勾当方案。勾当方案拟定的尺度除严酷履行市局文件精神意外，还连络我校学生现实，一方面严酷邃密化各项勾当法度楷模，务必使高一新生安身农村或社区现实，同时此外一方面了了各项勾当内容，务必使高一新生力所能及。引领同窗们放眼自然社会，除夜处着眼，小处着手，从身边的小事做起，环抱社区村子做文章，出格是小建造、小发现、小创作以解决具体的糊口进修坚苦为打破，以便当俭仆、低碳环保、精练耐用为标的方针。社会查询拜访先从自己的家庭、社区、村子等入手，着重在社会焦点好比“老年人”“儿童”“城镇化”“环保”等。
我们的方案还要肄业生就近就便，联系火伴，合作研究。合理地操作家里的汇集成本，学会聚积、清理、提炼、措置信息。有前提的多跑藏书楼，多问相关人员，做到腿勤、眼勤、手勤、脑勤，养成精采的'思惟进修习惯的同时锤炼自己的社会人际交往能力。示范引领，方案中加了附录，着重揭示历届社会实践勾当我校的优良获奖作品，好比参评第七届全国中小学劳出手艺教育立异作品展评勾当的朱家正同窗的小发现“火箭助推器与遥感测绘”，小课题研究一等奖作品“中国式披萨”——菜煎饼的建造等。附录还列举了各项勾当内容的样式表格，便于学生操作。
以上预案在假期新生报到前汇编成册编入《放飞胡想启航人生》黉舍校本课程一书。在新生报到注册时连同市局社会实践勾当通知一并发给学生，使学生有本可依，有法可循。
3、治理周密，层层落实
责，分管校长负责排难解纷，各学部团总支书记除具体放置履行外，要实时向团委书记叙说请示勾当睁开的气象和碰着的坚苦，团委再把具体气象出格是坚苦向分管校长反映。分管校长会调动黉舍一切力量解决坚苦与问题，这样就保证了勾当的顺遂有用睁开。从初选到评选再到布展，到总结赞誉，各学部团总支书记在此项勾傍边阐扬了相当首要的浸染。
综合勾当总结6
国家《根底教育课程更始纲要》了了划定：“从小学到高中设置综合实践勾当并作为必修课程”，强调学生经由过程实践勾当，增强切磋和立异意识，进修科学研究的编制，成长综合应用常识的能力，促进黉舍与社会的慎密慎密亲密联系，培育学生的社会责任感。在综合实践勾当的理念和市教育局教研室和黉舍综合实践课程筹算的有关精神指导下，剖断不移地遵循新课程理念，睁开综合实践勾当，将综合实践勾当课程推向深切，全力提高教师的课程实施能力，着重培育既有底气又有灵气且具有立异精神、实践能力的现代小学生，周全实施素质教育。 现就我校综合实践勾当的总结以下
1、正视勾当实施和教师培训的有机统一
综合实践勾当课程的实施对教师常识与能力提出了新的要求。在常识方面，任何一个课题的研究，都起码触及到两个以上的常识规模。能力方面，它需要发现问题、课题设计、社会查询拜访、数据措置、陈述撰写等方面的能力。这些就对教师提出了新的挑战。我们的教师，除夜都是师范专业培育出来的，对专业以外的常识知之不多，知之不深，再加上我们的教师持久以来在应试教育中摸爬滚打，对学科教学十分在行，而对课题研究，就不那么驾轻就熟。是以，在课程实施中，要增强教师的培训，使教师的课程意识和课程斥地能力和教科研能力不竭提高。此外，在综合进修课程的斥地与实施中，理当增强教师的合作。综合进修课题，都具有跨学科的特点，以学科为划分按照的教研勾当难以顺应综合进修睁开的需要。在具体实践中，教师间的合作和交流也都打破了学科鸿沟，这样的交流形式，理当轨制化，按时刻、定地址，让教师交流体味和策略，参议疑问问题，分享做法与经验，在促进课题实施的同时，也进一步促进了教师自己的成长。可以将考虑分层、分模块培训，使各条理的教师都获得逐步地提高。
2、以综合实践教材为扶手，经由过程课题研究驱动综合实践课睁开
为深化课程更始的研究，教师们对比课标，对综合实践课程的浸染了了了熟谙，意想到上好综合实践课能催促课改考试考试的健康成长，我校的综合实践勾当课实施水平获得很除夜的提高，较为凸起默示在：以综合实践教材为扶手，经由过程把课本上一个个主题，必定为研究课题，了了了实践主题，同时正视课内外学生综合实践能力的养成，让学生们经由过程查询拜访、汇集文字图片资料、访谒等勾当，做足了“实践功夫”；课堂教学组织形式多种多样，参不美不美观旅游式、娱乐角逐式、主体对话式、信息点击式等各具特点；指导实施新的教学评价，正视多元化、过程性评价。学生在教师的指导下，走出教室，介入社区和社会实践勾当，以获得直接经验、成长实践能力、增强社会责任感。在实践中，我们正视学生的社会顺应能力、社会介入意识、平允易近责任感及立异意识的培育。
3、综合实践勾傍边教师指导浸染不容轻忽。
综合实践勾当课程强调学生是勾当的主体，强调要经由过程学生的自立进修和实践勾当获得直接经验，但其实不意味着不需要教师的指导。教师不是学生勾当的傍不美不美观者，而是学生勾当的指导者、组织者、率领者，而且还要与学生配合睁开切磋实践的过程。教师的指导使命贯串学生综合实践勾当的全过程，搜罗对学生勾当主题、课题必定的指导、勾当过程中的指导、总结和交流阶段的指导。在全数综合实践勾当过程中最首要的就是要教给学生各类获得常识的编制，培育学生各类能力。在实施过程中，教师要实时体味学生睁开勾当的气象，有针对性地进行指导、点拨与催促，要指导学生写好研究日志，实时记实研究气象，真实记实小我体验，为往落伍行总结和评价供给按照。
4、综合实践要重过程，而非功能。
综合实践勾当的真正主体是学生，我们必需千方百计地为学生创设各类有益于实践的气象，要关注实践的功能，但不要很在乎学生最后“作品”、“功能”的质量的凹凸，我们更应关注的是我们的学生实践了没有，我们的学生在勾当过程中发现了甚么问题，他又是若何千方百计地解决问题的；我们的学生在实践中获得了何种体验；我们的学生在实践中是若何与他人交往和合作的；我们的学生在勾当过程中是不是发生了个性化的创作发现性默示，只有这样才能真正闪现综合实践勾当是一门以学生的经验与糊口为焦点的实践课程。在实施过程中，我们教师要实时体味学生睁开研究勾那时会碰着哪些坚苦，会提出哪些问题，针对这些供给信息、启发思绪、指导学生试探和立异，而不是将学生的研究引向结论，经常良多教师会自觉或不自觉地将自己的主不美不美观经验和已有经验，强加给学生，这是我们教师在勾当过程中最要寄望的一点。
5、成立切实可行的评价编制。
综合实践勾当不像其他学科一样可以用考试来测定，它强调多元价值取向和多元尺度，不单准予学生对问题的.解决可以有不合的方案，而且默示的形式也能够丰硕多样；而且综合实践勾当的评价正视学生的过程而不在于结论。它是以组成性、成长性的评价为主，正视学生主体介入实践的过程及在这一过程中所默示出来的积极性、合作性，操作能力和立异意识。在具体评价的操作中，我校将采纳以下编制：1、“档案袋评定”：将学生在实践过程中设计的方案、提出的问题、聚积到的资料、获得阶段性的功能以资料卡的形式存入档案袋。2、“多元化评定”：在综合实践勾当过程中，教师要长于体味学生，体味他们的个性分歧，从学生成长的角度，实时给以他们鼓舞鼓舞激励，促使他们更积极、更自动的实践。此外，积极鼓舞鼓舞激励学生进行自我评价、他人评价、小组互评甚至礼聘家长一同介入评价，成立这类开放式的多元评价系统，将使评价加倍科学，加倍周全，加倍真实。
总之，综合实践勾当课程的开设，给我们师生供给了配合成长的平台，让我们在新的教与学中一展身手。我们尔后将不竭参议，不竭发现；我们也将不竭前进，不竭成长，为新课程更始，为祖国的教育事业增添一道亮丽的色采。
综合勾当总结7
地球是我们人类的母亲，人类保留的家园，则除夜自然是我们死活相依的伴侣，人类的一切糊口和出产勾当都离不开气象。对呵护气象，同窗们又体味若干良多若干好多？知道若干良多若干好多？气象对人类又有甚么影响呢？是以，我们对本校各年段同窗的环保意识做了个小查询拜访。
经我们查询拜访发现：35.8%的同窗环保常识体味丰硕；46.7%的同窗体味较多的环保常识；17.5%的同窗环保常识体味较少。从这个功能可以看出本校学生的环保素养较不错，但少数同窗的环保素养还有待增强。
本查询拜访还发现50.8%的同窗有很强的环保意识；39.2%的同窗有较强的环保意识；5%的同窗有一点环保意识；5%的同窗窘蹙环保意识。从这个功能可看出本校绝除夜部门学生的环保意识较强，只有少少同窗环保意识较弱，甚至窘蹙，这些同窗应多进修，提高小我的.环保素质，增强环保意识。
呵护气象是我们每小我的义务，可是，我们在黉舍里却发现有一些同窗乱扔垃圾，如装珍珠奶茶的瓶、零食的包装盒、塑料袋。更可恶的是某些同窗会乱吐痰，若有时会发现教学楼的二楼或3、四楼的同窗往下吐痰，下面的一些同窗走过就被吐到头上了。同窗们，你们想想，作为一所省二级达标中学，当你迈入这所黉舍，见到此景，你又有何感应呢？在此，我但愿同窗们能够做到以下几点：
1、呵护气象，从我做起，从此刻做起，从身边做起。
2、讲究卫生，不变扔垃圾，不随地吐痰等等。
3、倡导同窗们自觉呵护气象。
4、爱护保重花卉树木
……
这是我给同窗们的建议。为了我们人类的母亲—地球，为了自己，为了子孙儿女，让我们配合连袂去创作发现一片更夸姣的六合，。让我们的地球加倍斑斓。
综合勾当总结8
所谓综合实践勾当,首要指以学生的欢兴奋乐喜爱和直接经验为根底,以与学生进修糊口和社会糊口慎密慎密亲密相关的各类现实性,综合性,实践性问题为内容,以研究性进修为主导进修编制,以培育学生的立异精神,实践能力及闪现对常识的综合应用为首要方针的一类新型课程.
本学期的教学我以改变学生的进修编制为起点,强调常识的联系和综合应用,正视过程,强调开放,正视师生互动.寄望做到以下几方面:
1,基于学生的需要,念头,欢兴奋乐喜爱和直接经验来设计,实施相关课程勾当,充实关注学生的欢兴奋乐喜爱和直接经验,并以此为根底实现对传统学科常识结构与逻辑系统的超出,建构一个更切近学生真实进修世界的全新课程规模.
2,回归糊口世界.从学生真实的糊口世界中拔取那些具有必定的综合性,实践性,现实性的问题,事务,现象来设计课程内容.
3,安身实践.不再局限于书本常识的教授,2008年北京奥运会热点等我都纳入自己的教学中.让学生亲自介入,自动实践,在实践中综合应用所学常识解决各类现实问题,提高解决现实问题的能力,实践的内容是丰硕的,实践的`编制也是多样的.实践其实不单仅意味着让学生作社会查询拜访,参不美不美观,访谒,更首要的是要为学生营建实践情境,经由过程指导,让学生自己能够发现问题,提出问题,解决问题.出格是学生能够面临糊口世界的各类现实问题,综合应用所学常识,自动地去试探,发现,体验,重演,交往,亲历亲为,获得解决现实问题的真实经验,从中培育实践能力.
4,着眼立异.着眼于学生立异意识,立异精神和立异能力的培育,是综合实践勾当课程价值与方针最素质的闪现.与学科课程对比,综合实践勾当为学生立异品质的组成供给了加倍宽松,自由的空间.它不受学科常识系统和逻辑结构的限制,在勾当过程傍边,学生始终处于主体地位,自己发现问题,自己设计方案,自己汇集资料,自己解决问题.在这一过程傍边,学生的想像力和创作发现力可以充实阐扬出来.是以我在在教学中着眼立异,以培育今天的学生顺应明天的社会糊口为己任,尽可能创作发现前提,让学生在积极试探,自动实践的过程傍边,不竭地有所发现,有所思虑,有所立异,具有初步的思疑精神和攻讦精神,具有自力思虑问题的能力息争决问题的能力,为未来成为立异人才奠基根底.
综合勾当总结9
为了培育学生的立异精神和实践能力，遵循镇教委的有关的精神和本校现实，寒假时代,我校睁开了丰硕多彩的社会实践勾当.此刻分四个方面总结以下：
1、高度正视当真组织
基于对社会实践勾当首要性的熟谙,我校订此项工作高度正视,成立了由校长亲自任组长的率领小组,当真拟定筹算，由少先队除夜队部、组织实施，分班落实的组织系统。在功课式上，黉舍针对此项工作做了专门安插，少先队除夜队部门年段下发了功课纸，每个学生人手一份。以下：
2、连络黉舍现实睁开多种形式的社会实践勾当。
走进社区勾当。我校“走进社区勾当”首要放置在四年级。每个学生都当真填写了“社区处事勾当记实表”，有的学生的表上盖了社区公章；有的学生的表上社区负责人签了定见，有的学生对勾当的过程做了具体的描述。社区勾当的内容也很丰硕。、学生的小发现、小建造能够让学生操作科学事理，遵循已有的科学手艺常识和现实能力，对泛泛进修、糊口、工作和劳动中，那些操作未便当、不称心的用品和工具加以改良、更始和立异，或是操作身边通俗的材料、物品、废品或新材料、新产物加工建造成有新价值的什物。作品闪现了以下要求：
（1）．立异性。作品立意要别致，能够在原创的或在原有根底上有较除夜的立异和改良的什物。作品闪现了学生的出手能力，闪现作者的想像力和创作发现性。
（2）．科学性。作品的构想、设计、建造和功能能合适科学事理，操作无损于健康和道德；充实闪现科技含量；材料上更俭仆，机能上更优胜，操作上更便当，副浸染更少。
（3）．艺术性。作品能让小学生用身边的科学，改良泛泛糊口中经常接触到的工具，不是去弄高深的、尖端的、难以办到的科技发现项目。作品在选题、设计、建造、美工上要有较高的艺术水平，可视性强，有必定的保藏和保留价值。
（4）．合用性。作品的方针能为了操作更便当，作品应能接近糊口、出产实践，能够解决现实问题，有可预感的经济效益和社会效益。
（5）．俭仆性。作品理当能充实操作废旧物品、材料建造，应充实闪现俭仆思惟和气象呵护意识。．切磋进修勾当。
寒假中，六年级学生还进行了切磋性进修勾当，而且写出了具体的查询拜访陈述。如，杨文卓写的《关于压岁钱放置的查询拜访》，李操媛的《城镇交通状况的查询拜访》，王钰鑫的《关于村子气象整治的查询拜访》，万如意齐截窗的〈滕州人若何过春节〉的.查询拜访等等。不单选题切近我们的糊口，而且查询拜访陈述很有质量。
3、反馈、评选、揭示气象
寒假一竣事，学生报名的第一天，我校就要求分班进行反馈、交流、逐项进行评选。黉舍操作开学典礼的时刻进行专项总结，对假期默示凸起的人和事进行全校的赞誉。少先队对各班评选后上交的资料进行汇总，分四除夜板块进行展出，并组织相关学生进行不美旁不美观。
4、经验与不足
此项工作因为率领正视，有筹算地扎实敦促，是以，做到了有的放矢，富有成效。、把镇教委要求与黉舍特点（环保勾当、切磋进修）连络起来，连结了黉舍特点的延续性。分年段安插寒假综合实践勾当内容，凸起了针对性。、丰硕多彩的社会实践勾当斥地了学生的眼界，勾当考验了学生的养成礼仪，学生调动所学常识解决所遇问题，切实培育了学生的实践能力。
综合勾当总结10
20xx年的春季，我们小桥小学有幸成为“湖北省综合实践勾当考试考试黉舍”，在新理念的引领下，在各级专家、率领的指导下，我们最早了全新的试探之旅。亲近自然，融入社会，完美自我，在多彩的勾傍边，我们看到了世界如斯超卓、生命如些斑斓。
1、我选择，我快乐喜爱
鸟儿选择了蓝天，才会展翅遨游；鱼儿选择了除夜海，才能自由遨游。因为有了选择，世界才如斯超卓。尊敬生命，尊敬糊口是综合实践勾当的最除夜特点。源于现实糊口，尊敬自立选择，关注小我欢兴奋乐喜爱，在综合实践勾当课程成本的斥地和勾当主题简竖立上，我们的原则是：
1、坚持糊口性原则。社会是我们赖以存在和成长的根底，也是综合实践勾当不竭的鲜活的源泉。关注社会焦点、关心糊口热点、融入社会糊口、从糊口中来，到糊口中去，是我们选择综合实践勾当主题的根底原则。
综合实践勾当课题的选择，我们关注了社会的焦点。20xx年十月____日，一条电视新闻吸引了国人的目光，一幕惨烈的画面，震动了幼小的心灵……（衡阳火灾）。一时刻，电视、报纸、汇集……关于衡阳火灾的报导成了社会的焦点……因而，在同窗们的要求下，我们睁开了“猛火和硝烟散去后的思虑”这一主题综合实践勾当。
社会焦点是人们感欢兴奋乐喜爱的话题，它的成本极其丰硕，学生们介入的乐趣也很高，经常能得抵家长、社会的撑持，能全方位、多角度让学生自由勾当。在“神五”升空后，我们睁开了“与嫦娥共舞”的实践勾当，温总理来武穴考查禽流感防治气象时，我们睁开了“禽流感不成怕”的主题勾当。
综合实践勾当课题的选择，我们关注了糊口的热点，从“我健康，我欢愉”到“小超卓，除夜学问”、从“家长打麻将气象的查询拜访”到“广告与我们的糊口”、从“城东污染的查询拜访”到“武穴城区绿化气象的查询拜访”……无不闪现着课题的选择与糊口的联系。因为我们植根糊口的膏壤，所以，我们的勾当才灿艳多彩。
2、正视可行性原则。在睁开综合实践勾傍边，我们都要求指导教员进行可行性论证。一是内容的可行性。要求所选内容必定要合适学生的认知能力，要合适除夜除夜都学生的欢兴奋乐喜爱，例如，六（2）班睁开的“爱的小屋”设计勾当，内容就很合适学生的欢兴奋乐喜爱，而六（1）班几个同窗拟睁开“足球的研究”，因为除夜除夜都女同窗的强烈否决而没有实施。二是经费的可行性。良多综合实践勾当都需要勾当经费，要家长或黉舍掏腰包的，是以，我们的勾当课题根底选择的都是少花钱多处事，不花钱也处事的课题，这就减轻了黉舍、家长的承担。当然，有些勾当，家长可能花了钱也愿意，好比六（2）班睁开的“爱的小屋”设计勾当，就获得了家长们的鼎力撑持。三是安然的可行性。关于青少年上网问题，也是社会的焦点和热点，也有良多的班级交了这样的主题陈述申批表，但黉舍教科室就是没批，为甚么？一是学生到那样的处所查询拜访，采访太不服安，二是担忧有些同窗意志力不强，可能反而会被网吧争夺畴昔，沦为新的网平易近。
3、尊敬自立性原则：勾当主题的选摘要尊敬学生的欢兴奋乐喜爱和欢兴奋乐喜爱，为学生自立性的阐扬供给宽广宽除夜奔放的空间。为了最除夜限度的阐扬学生的自立性，我们采纳的编制是“除夜课题、小使命、细分工、共协作”。例如，在《关于外出务工气象的查询拜访与思虑》这一勾傍边，在必定勾当主题往后，学生们都提出自己想研究的问题，然后，教师进对问题进行归类，（对某一子课题感欢兴奋乐喜爱的小组便可以组成一个组，然后睁开勾当）提炼出了四个子课题：
外出务工对社会的供献；外出务工者权益的呵护气象；外出务工者工作糊口气象；外出务工对后世成长的影响。
然后，学生选择自己快乐喜爱的子课题，并组成小组睁开勾当。
4、安身社区性原则。
《综合实践勾当实施细要》中了了指出：综合实践勾当内容的选摘要反映每所黉舍地址特区的特点。我校充实挖掘了社区特点，有用整合了社区成本，睁开了几回超卓的社会实践勾当：
（1）武穴市第一人平易近病院是我们的老邻人，撒教员和同窗们正在成长《我健康，我欢愉》主题勾当。
（2）“禽流感，不成怕”，防疫站的叔叔在给我们讲预防禽流感常识。
（3）全国知名企业—广药集体和中牧安达药业，就和我们一街之隔，它们为武穴市的经济起飞作出了供献，可是，对他们气象污染的查询拜访，我们一刻也没停，瞧，我们正在向吴叔叔反映污染气象。
（4）城东生果批发市场，武穴市农产物果市，武穴市园林处，都是我们综合实践勾当珍贵成本。
2、我实践，我投入
一次勾当，就是一次常识的重构；一次履历就是一段激情的生成，一回梳理，就是一种能办的┞合适，……在实践勾傍边，我们遵守了以下几个原则：
1、勾当的亲历性原则。在勾傍边，我们充实操作了各类物质前提、精神前提，经由过程多种道路为学生供给具体的现实情境，改变学生单一的'进修编制，拓宽进修空间，让学生们走出课堂，置身于普遍的除夜自然和丰硕的社会糊口中去亲自接触和感知各类人和事。使他们经由过程亲自履历，现实操作与勾当来获得切磋问题，与人交往的能力和切确的激情、立场与价值不美不美观。
[各类学生勾当画面、配音、幻灯片播放]
2、勾当的自立性原则：在勾当实施中，我们充实尊敬学生的欢兴奋乐喜爱，从选择子课题到使命分工、从遴选协作火伴到礼聘指导教员，从选择勾当编制到必定勾那时刻，我们都极除夜知足了学生们的要求。
[同窗们在礼聘指导教员，×××同窗在拟定进修筹算]
我们在研究中很是强调学生的自立试探，或让学生自己设计勾当内容、过程；或让学生自己去发现问题、解决问题。例如，三（2）班睁开的《叶子的研究》，教员们不按期把学生们带到除夜自然中去，汇集各类不合外形、不合色彩的叶子，同窗们乐趣勃勃的对各类叶子进行细心的不美观不美观不雅察看、斗劲、想象、建造，组成了丰硕的勾当功能。
3、勾当的协同性原则，综合实践勾当具有开放性、跨学科性、主题性等特点，课程的实施很是正视协作精神，我们的编制是采纳“三线联动”的协作编制：
黉舍协作线，黉舍→家长会
教师→家长会
学生→构和排场
3、我收成，我欢愉
无邪的目光，纯粹的心灵，收成来的是带着露珠的一样多彩果实。他们的目光或许不够尖锐，他们的措辞里还透着幼稚，他们的文字歪倾斜斜，……可是，这已足够让他们欢愉了！！在评价勾当功能方面，我们正视了以下几点：
1、功能的开放性和多样性。
综合实践勾当进修编制是开放的，勾那时刻是开放性的，一样，综合实践勾当的功能也是开放性的，如“五十六个平易近族我知道”勾当功能揭示会上，跳舞、称道、服装、小品各具特点；“玩石子”功能揭示会上，石破天惊；《外出务工气象的查询拜访与思虑》的功能更是丰硕多彩：有故事、有幻灯片、有小队报、有图片展、有歌曲、有统计表……
2、功能的实践性和生成性。
综合实践勾当功能要正视实践性。三（1）班班暑期睁开了主题为《家庭盘裁的研究》实践勾当，一名同窗养花失踪踪败了，开学时就买了一盘交给教员，而此外一名同窗最早也失踪踪败了，但她的妈妈给她讲了关于666粉的故事，奉告她发现666粉的人，经由了665次考试考试仍是失踪踪败，直到第666次才成功。这位同窗听了666粉的故事，也预备做665次考试考试，但第二次就成功了。一样交的是花，但我们要必然第二位同窗，综合实践勾当，要亲历勾当，体验过程，所有的功能若是自己经由过程步履获得的。综合实践勾当功能要注更生成性，今天勾当的功能，可能就是下次勾当的主题。4、我体验我成长
在勾傍边，我们不单关注勾当的自己及切磋的功能，更关注学生经由过程步履进行自我发现和自我塑造。每个勾当环节，我们都要肄业生采纳“汇集——清理——总结——反思”这样的秩序进行，然后遵循反思中的问题或不足再次睁开勾当。
例如：“外出务工好欠好”，在同窗们中激发了争辩，作为主导教员，我把他们分为正反两方，让他们对自己聚积到的素材再次进行清理、反思、填补，两天后，我们进行了一场超卓的辩说会。经由过程反思，同窗们在勾当的层面上插手了理性的思虑，都试图透过概况现象去寻觅事物的素质，李××同窗在辩说中说：谁愿意分隔家乡，谁愿意远离亲人，谁不想家的缓和，谁不盼爱的温馨，出门在外，现实上是糊口所逼，我采访了良多务工者，他们都说想家人，他们都说，回家团聚才是他们最除夜的欲望。是以，我认为，外出务工欠好，只不外是糊口所逼，别无选择！
综合实践勾当理当走入学生的糊口与心灵，理当将见闻转化为体验，将勾当熔化成激情，在反思中对自己及同窗的默示的进行评价。是以，每睁开一次勾当，我都要肄业生写好勾当日志，记下自己所看、所听、所感，并对自己和本小组同窗在勾傍边的默示进行评价，××同窗在日志中写道：“×××真是一名细心的人，今天去华新工地采访，好在他带上了晕车药，否则，我可惨了，还有李××同窗，她的默示太超卓了，那位阿姨竟然被她死磨硬缠的领受了采访，假定不是他，我的筹算可就泡汤了，往后，我得向她们进修，碰着挫折、毫不气馁，必定要坚持下去……
作为主导教员，我认为自己也在勾傍边获得了锤炼，我走入了学生的世界，读懂了学生的心灵；为了得抵家长的撑持，更会措置与家长的关系了。（家长会：家长介入勾当指导图片）
与学生们一块勾当，每遇挫折，我都与学生们一道设编制解决，在后面的勾傍边，我会考虑得更周密，当然，收成最除夜的仍是学会了若何“综合操作，协调措置”了，综合实践勾当课程内容的通顺贯通，教师成本的设置设备放置，勾当单元的联系，黉舍率领的撑持，学生家长的配合，我都一一设编制争夺。我想，这将是我人生的一除夜收成。
拓展迟误
综合实践勾当要在现实的查询拜访和资料的聚积根底上解决问题，睁开勾当，但勾当本知和切磋的功能其实不是综合实践勾当的方针，综合实践勾当更首要的是走入现象背后，走入糊口现实，把勾当向糊口世界、人生过程中迟误。
我们的激情获得了迟误：针对部门务工后辈脾性伶丁，成就欠好的现象，第四小组的同窗发出了“手拉手、一帮一”的倡议，呼吁全校同窗与务工后辈结对子。瞧，看倡议书。×××和×××成了好伴侣，每周还到他家住两晚。
我们的能力获得了成长，×××同窗自从跟曹教员学做幻灯片后，便迷上了电脑，天天迟早都到校微机室进修，此刻他是电脑高手，还经常辅佐数学教员做课件。
我们的责任心获得增强。如：针对部门务工后辈入学难的问题。同窗们给教育局长写了一封信。×××同窗总结了打工的六除夜陷井，他还专门打印闪现，发给同窗们，让他们送给远在异乡务工的亲人。
我们的视野加倍拓展：我们并没有知足于且则获得的成就。今年，九月关于打工回流问题，又一次激发了他们的关注。瞧，×××同窗又把这些资料装入了自己的小档案袋里。
综合勾当总结11
本学期的综合实践勾当课程遵循筹算的进度完成，达到了预期的方针，而且获得了必定的成就。在本学期的教学过程中，学生的介入度除夜，积极性高，充实闪现了综合实践勾当课的素质。
第一，教师课前周全、当真地备课，课后能实时地反思，不竭地前进，逐步地最早读懂综合课的精髓，试探出一套合适学生的教学编制，提高了教学效力。
第二，学生快乐喜爱上综合实践勾当课，欢兴奋乐喜爱很是高，课堂空气活跃。在轻松兴奋的课堂阐扬出各自的拿手和挖掘了自己的潜能。各方面能力有了必定的.提高，有益于其毕生的成长。
当然这一学期的综合实践勾当课获得了一些成就，但也存在着良多不足，并在这学期的教学中发现一些斗劲难解决的问题，列举以下：
1、教员的理论和实操水平仍是很有限，有时其实不能完全的备到全数的常识和学生的各类气象和发问。
2、有时很难节制好这些正处在好奇和洽动春秋的初一学生的课堂纪律。
3、综合实践勾当课要求的是尽可能的走出课堂，但40多个孩子的安然问题却阻碍了我们的课堂形式，把我们局限在课室了，没有达到课程的方针。
4、学生完成功课的气象其实不幻想，因为不需要考试，所以根柢不首要，经常交一份功课要教员催几遍。
5、在评价方面，存在着良多的问题，此刻根底上都是教师一小我对学生的评价，编制单一且不甚科学，需要改良和完美。
以上是在本学期睁开综合实践勾当课的一些气象的总结，当然没有甚么除夜的成就，但起码我们前进了，相信凭着学生和教员们的全力和不竭的试探，这个课程会睁开得愈来愈好。
综合勾当总结12
这学期我们综合实践勾当课题组对今年风行小我服装进行了课题研究。
在此次勾傍边我们学会了良多，体味了良多关于服饰搭配的常识，让我获益匪浅。在尔后的实践中，我也将应用到这些常识，为我的糊口添姿加彩。
经由此次研究性进修，我感应传染到这类勾当的首要性。社会实践奉告我，在新经济时代学心理当具有立异不美不美观念和掌控成熟手艺的潜力，长于经营和斥地市场，富有团队精神等素质。要有周密的思辨潜力和理性的思虑潜力，致力于试探理性、情操、才干、体质之完美，只有做到周全成长才能顺应社会的需求，并立于不败之地。我们要时刻与外界社会延续同步成长做到与时俱进，不与社会脱节。我也体味到一小我外在形象是很首要的，他给他人留下的印象，会为你赢良多一份赏识。我们在进修之余，没有太多的时刻，没有花在小我服装搭配上，那么，我们小组针对这一现实问题来研究这个课题，来为我们的同窗带给更多的`举荐。
我也体味了今年的服饰搭配常识，对我们的学生糊口很有用处，所以，我感应传染我们就应在往后的研究中多进行这方面的研究。
不合脾性的人拔取服装时应寄望脾性与色采的协调一小我的服装色彩务必与四周气象与空气相吻合、协调，才能显示其魅力。
我们要使服饰的色采搭配协调，原则上，就要尽可能使得服饰的色采属于统一色系。这是一种最根底的搭配编制。若是再连络上面介绍的极色、辉光色的矫捷搭配应用，就可使你的服饰搭配驾轻就熟，千变万化！
综合勾当总结13
今天我们黉舍进行了“我爱我的家乡”校馆跟尾勾当。早上一路来，手拉开窗帘，向窗外望，想看看是不是是除夜好的天色？功能拉开窗帘，迎接我的却是一片雾蒙蒙的天空，街上走路的行人都打着雨伞，穿戴雨衣。我想：完了完了，今天不会去不了了吧？和爸爸再三确认过步履继续进行后，带着预备好的物品，来到了黉舍。
刚走进班级就发现班级里一片闹热强烈强烈热闹荣华，巨匠都在构和着，关于勾当的事，巨匠小声细语的群情到：“今天仿佛是弃世业洲拔青菜，挖山芋。”
轮到我们上车了，我们坐上了除夜巴，怀着打动的神采向世业州驶去。
来到世业州一下车，教员正好对换我们直奔山芋地，我们三小我一组，每组拿一个铁锹，小何和小杨一组。一最早，我没找到纪律，看见此外组一个一个挖上了硕除夜的山芋，我急得满头冒汗，我跑到此外组去偷师学艺，原本他们都是先把土地上的滕给扒开，寻觅根在哪里，然后一铁锹就下去，就可以挖出一窝山芋。
进修往后，我回到我的组把手艺教授给他们他们，我负责找根，他们两个负责铲山芋和装袋，这样了了的分工，我们的挖山芋的效力也高了良多，一会儿就挖了满满一袋。这时辰，我们头上都起了豆除夜的汗珠，我们辛劳的劳动事实下场收成了满满的粮食。
没过量久，教员呼吁我们去摘青菜，两个老奶奶在摘青菜的除夜棚两旁，含着微笑，看着我们进去摘他们种的青菜。这时辰，我在他们的心中想的必然是满满的成就感，进了除夜棚，看见了一马平川的'青菜，一片绿油油。垂头一看，一棵棵青菜躺在地上，当然很小，可是看起来很精神，我们一小我摘了满满的一除夜包，看着菜农们的欢愉的神采。我也体味到了种菜给他们带来的幸福感。
太阳升上天空，快到午时了，我们该回去了。上了除夜巴，同窗们欢声笑语，每小我都收成颇丰，同时，我们也理解到了农民们劳作的辛劳。迎着风，我们也感应传染到了农民收成的幸福！
综合勾当总结14
本学期我从提高学生的综合素质解缆，在“听、说、读、写”等诸多方面组织了综合实践勾当，特将勾当气象总结以下：
1、白话表达能力操练勾当。
如进行了“故事会”“演讲会”“朗读会”“古诗背诵角逐”等勾当，这些勾当的睁开，提高了学生语文进修的欢兴奋乐喜爱，加深了对课外读物的理解，培育了学生流利讲通俗话的能力。此外还组织了以“环保”为话题的辩说会，把措辞和具体气象连络起来，达到了锤炼的方针。
2、写作能力操练勾当。
进行了以“感恩”为主题的“作文角逐”“课外读文”“剪报、辑报、办报”等勾当。这些勾当不单使学生丰硕常识，学会感恩，提高浏览欢兴奋乐喜爱，培育自学能力和习惯，还辅佐学生巩固课内进修的语文常识，提高了浏览和写作能力。
3、语文讲座勾当。
用讲座的形式介绍一些有关的语文常识。进行了“语法讲座”、“标点趣话”、“浏览赏识”、“若何写话题作文”等勾当。内容通俗、简略单纯，寄望了趣味性，尽可能连络学生现实举例。
4、语文游艺勾当。
经由过程游艺勾当为学生供给思惟勾当的材料，在创设解决问题的情境中培育了学生思惟的矫捷性、逻辑性和创作发现性；此外一方面供给学生措辞的`机缘，在有用的谈话中成长了学生的措辞。
以上勾当的睁开，既丰硕了学生课余糊口的内容,又能为培育学生的立异精神和实践能力打下了坚实的根底。但也存在一些问题：因为场地和时刻的关系其实不是所有学生都能获得操练和提高，采纳的形式有时辰不能很好调动学生的积极性等，尔后我总结经验教训继续操作本学科的特点，多弄一些有益的实践勾当，周全培育学生的语文素养。
综合勾当总结15
所谓综合实践勾当，首要指以学生的欢兴奋乐喜爱和直接经验为根底，以与学生进修糊口和社会糊口慎密慎密亲密相关的各类现实性，综合性，实践性问题为资料，以研究性进修为主导进修编制，以培育学生的立异精神，实践潜力及闪现对常识的综合应用为首要方针的一类新型课程。
本学期的教学我以改变学生的进修编制为起点，强调常识的联系和综合应用，正视过程，强调开放，正视师生互动。寄望做到以下几方面：
1，基于学生的需要，念头，欢兴奋乐喜爱和直接经验来设计，实施相关课程勾当，充实关注学生的欢兴奋乐喜爱和直接经验，并以此为根底实现对传统学科常识结构与逻辑系统的超出，建构一个更切近学生真实进修世界的全新课程规模。
2，回归糊口世界。从学生真实的糊口世界中拔取那些具有必需的综合性，实践性，现实性的问题，事务，现象来设计课程资料。
3，安身实践。不再局限于书本常识的'教授，2008年北京奥运会热点等我都纳入自己的教学中。让学生亲自介入，自动实践，在实践中综合应用所学常识解决各类现实问题，提高解决现实问题的潜力，实践的资料是丰硕的，实践的编制也是多样的。实践其实不单仅仅意味着让学生作社会查询拜访，参不美不美观，访谒，更首要的是要为学生营建实践情境，透过指导，让学生自己能够发现问题，提出问题，解决问题。个性是学生能够应对糊口世界的各类现实问题，综合应用所学常识，自动地去试探，发现，体验，重演，交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培育实践潜力。
4，着眼立异。着眼于学生立异意识，立异精神和立异潜力的培育，是综合实践勾当课程价值与方针最素质的闪现。与学科课程对比，综合实践勾当为学生立异品质的组成带给了加倍宽松，自由的空间。它不受学科常识系统和逻辑结构的限制，在勾当过程中，学生始终处于主体地位，自己发现问题，自己设计方案，自己汇集资料，自己解决问题。在这一过程中，学生的想像力和创作发现力能够充实阐扬出来。是以我在在教学中着眼立异，以培育此日的学生顺应明天的社会糊口为己任，尽可能创作发现前提，让学生在专心试探，自动实践的过程中，不竭地有所发现，有所思虑，有所立异，具有初步的思疑精神和攻讦精神，具有自力思虑问题的潜力息争决问题的潜力，为未来成为立异人才奠基根底。
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