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插手念书勾当总结
总结是对获得的成就、存在的问题及获得的经验和教训等方面气象进行评价与描述的一种书面材料，经由过程它可以周全地、系统地体味以往的进修和工作气象，让我们一路来进修写总结吧。我们该若何去写总结呢？以下是小编清理的插手念书勾当总结，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
插手念书勾当总结1
1、指导思惟
以建树“书喷喷香校园”为导向，为了周全提高学生的语文素养，培育综合实践能力，激起学生课外念书的欢兴奋乐喜爱，养成精采的浏览习惯，在校园内组成酷好念书的精采风气，促进学生的可延续成长；为了贯彻落实《义务教育语文课程尺度》要“培育学生普遍的浏览欢兴奋乐喜爱，扩除夜浏览面，增添浏览量，倡导少做题，多念书，好念书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。
2、深切鼓吹，营建精采空气。
遵循黉舍工作筹算，教务处念书节勾当的具体方案。遵循勾当方案，我们火速在全校睁开了念书勾当的带开工作。校园内张贴口号，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、建造格言精心安插教室的念书角，多渠道、深条理鼓吹念书、进修的首要意义，经由过程强势鼓吹营建校园文化空气，提高泛博师生的思惟熟谙，为深切落实念书节方案的各项勾当奠基了坚实的根底。
3、教师以身作则，带头念书
要想要学生爱念书，我们的教员就必需先爱念书。是以，我校教员操作寒暑假的时刻增强进修，起码每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体味，为我们的学生成立了表率。
4、成立保障机制
1、固订浏览时段，校专门为学生预备了起码一节浏览课，旨在指导学生能有选择地浏览自己快乐喜爱的书籍，而且在念书中学会思虑，在思虑中成长，这节课在语文教师指导下进行，首要形式有自由浏览、浏览指导、浏览交流、浏览陈述请示等。
2、各年级当真研究课外浏览指导的纪律和编制。把激起学生的浏览欢兴奋乐喜爱和培育精采的浏览习惯作为研究的重点，指导学生选择合适自己春秋阶段的有益读物，从念书中获得身心的愉悦感，从不竭提高的浏览能力中获得持久不变的浏览欢兴奋乐喜爱。
3、全力创作发现顺应学生浏览要求的物质前提。黉舍积极充实学生读物，规范黉舍图书室、阅览室的治理，充实操作、积极斥地黉舍现有浏览成本，为学生创作发现精采浏览气象，黉舍图书、阅览室全天向学生、教师开放；班级成立图书角，学生互订交流小我图书，实现班级图书成本共享；向学生举荐优良书、报、刊，鼓舞鼓舞激励学生积极购书念书，指导学生进行网上浏览。
4、黉舍操作阅报栏、黑板报、红领巾广播站等，营建精采的课外浏览空气。积极睁开评选 “念书之星”、进行“浏览常识角逐”等勾当；进行班级念书会，充实操作好语文课堂主阵地，由语文教师主导，念书节时代每班上1节浏览陈述请示课或交流课。内容有演讲交流、古诗朗读、课文故事演说、名言名句赏析等。交流会上，同窗们畅所欲言，空气活跃。他们谈到了睁开勾当以来浏览的.收成，并向巨匠举荐若何选择好书，选择合适自己浏览的好书；若何合理操作课余时刻，有序念书；并介绍了自己在家庭中是若何带动怙恃浏览的现实步履。
经由过程此些交流会，同窗们互取所长，学到了更多念书常识和编制，加深了爱书、用书的思惟熟谙，同时又促进了同窗间念书角逐勾当的自觉组成；睁开征文角逐，在指导学生除夜量浏览的根底上，当真组织了征文角逐：如《念书伴我成长》，《我与家长共读一本书》等。全校同窗热忱高涨，介入面广，文章质量高，有良多同窗获得不合级此外奖项，同时也呈现出一多量快乐喜爱写作的小明星，极除夜地丰硕了校园糊口，也促进了学生进修语文的热忱。进行语文古诗词、名著常识角逐勾当。由各班放置进行高年级名著常识角逐，中低年级进行古诗词背诵角逐。其中各年级设一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，并设班级优胜奖。
5、营建浏览空气
黉舍空气也是一种措辞，是一种传递信息的怪异的交往形式，包含着巨除夜的暗藏的教育意义。各班遵循实情拟定切实可行的勾当筹算，落实三个“一”，即读好一本书——师生连袂共读一本书，读完、读懂；做好一件事——教师引领学生一同做，边读边记；树好一表率——成立一个念书好表率，实践一种念书精神。充实操作黑板报，适当安插些有关念书的名言、编制等，衬着念书的空气。
1、开下学检阅校订览室：黉舍图书室向学生供给丰硕优良的藏书。学生可以遵循划定的时刻到图书室借阅，或以班级为单元集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自立性浏览。
2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由黉舍统一给各班借阅的图书，每隔一周同年级各班彼此更调，每 周语文教员可以从黉舍图书室为学生借阅新书，提高图书的通顺率。每班一橱，并在操作过程中不竭更新、交流、填补，每个班相当于都有一个“小小图书室”。
3、安插美化书喷喷香校园：黉舍增强校园浏览空气的创设，精心安插美化校园，使校园也具有“书喷喷香气”。在校园内斥地浏览长廊、张贴有关念书的名人名言，把学生浸润在书喷喷香中。黉舍按期睁开各类念书角逐勾当，如浏览考级、念书郎角逐等；进行各类浏览之星评选。各班遵循“小学生课外浏览举荐书目”中的书籍作为晨读教材，经由过程睁开“读一读，赛一赛，讲一讲”等编制，增强晨读晨背，熟读背诵加以堆集，为学生的成长打好底色。上好每周的浏览课，以保证学生“会读”。弄妥校报《闾河圃》，每个月一期，揭晓教师和学生的文章，鼓舞鼓舞激励师生浏览，闪现浏览功能。
插手念书勾当总结2
1、深切鼓吹，营建念书进修的精采空气。
遵循院里的政策，我们实时拟定了详实可行的念书节勾当方案，遵循勾当方案，我们在班里睁开了“首届念书节”勾当。3月6日举本班召开主题班会、出主题黑板报、建造格言、名人名言牌安插“星星乐园”，多渠道、深条理鼓吹念书、进修的首要意义，鼓吹营建文化空气，为深切落实念书节方案的各项勾当奠基了坚实的根底。
2、落实责任，确保念书节勾当的顺遂睁开。
为确保“首届念书节”勾当有用、规范、深切、有序地睁开，我们班级协同睁开勾当的工作汇集，遵循勾当方案，层层落实责任、分化使命。各班连络本班特点班集体培育汲引，也响应地拟定了使命了了、编制有力，便于操作的勾当筹算，组成有筹算、有放置、有搜检、有总结的念书勾当，确保了念书节勾当的顺遂实施。
3、立异勾当，为每位学生的成长导航。
在首届念书节勾傍边，着眼于提高教育质量和促进学生的周全成长，以组成人人好念书，人人读好书的毕生进修的方针，睁开了一系列丰硕多彩、矫捷多样的念书进修勾当，收到了较好的`下场。
(一)捐赠图书。3月6日全班24个同窗将一摞摞自己最快乐喜爱的书捐募给了班级，让更多的同窗们能分享这些书籍给我们带来的欢愉和常识。巨匠进行了好书交流勾当，同窗们组成了好书先读为快的愉悦念书空气，畅游书海，各班满盈着浓浓的念书空气。
(二)召开主题班会，不竭把念书勾当推向深切。遵循勾当方案我们召开了主题班会、念书经验交流会、念书节勾当总结会等系列主题班会。交流会上，同窗们畅所欲言，空气活跃。他们谈到了这半个月来浏览的收成，并向巨匠举荐若何选择好书，选择合适自己浏览的好书;若何合理操作课余时刻，有序念书。。
经由过程此次交流会，同窗们互取所长，学到了更多念书常识和编制，加深了爱书、用书的思惟熟谙，同时又促进了同窗间念书角逐勾当的自觉组成。
4、勾当下场与改良的处所
1、初步培育了学生精采的念书浏览习惯、晋升了涵养。在人类优良文化遗产中净化自己的魂灵，升华自己的人格。一小我的浏览史就是他的精神发育史。假定一个孩子酷好念书，那么他会从书本中获得心灵的快慰，寻觅糊口的表率，净化自己的心灵。经由过程念书节勾当，使每个学生“读好书，净化心灵，启发人生”。经由过程念书检讨自我、晋升自我，成为一个有涵养的人。“不待人教，自能念书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”。
2、班级、班主任对“念书节”各项勾当的落实力度分歧较除夜。要进一步提高班主任及学生对勾当的熟谙。
3、班级立异性勾当还需进一步参议若何设计、睁开。
我们“念书节”勾当虽已竣事，但“念书节”勾当的睁开，将对每个学生的健康成长发生深远的意义。念书进修勾当是一项持久、有用、文明、健康的教育工程，需要每个师生继续投入极除夜地热忱。尔后，我们要在全校进一步深切睁开念书进修勾当，营建浓密的念书空气，培育精采的念书习惯，倡导念书明理、念书求知、念书成才的新风尚。与巨匠对话，与高尚为伍;与经典为友，与博览同业;斥地视野，陶冶思惟，净化魂灵。让我们在念书的过程中不竭完美自己的人格和道德，做一个有益于社会、国家和人类的人。在全校组成人人念书的精采风气，促进我校校风的进一步改变，不竭提高我校的教育教学质量。
与书相伴的'人生，必定有质量，有生气;书喷喷香飘溢的校园，必定有内在，有成长。
插手念书勾当总结3
1、教师念书勾当
每位教员连络小我现实，拟定了本期念书勾当筹算，了了了念书书目内容、方针、编制、下场等。成立“不时进修、处处进修”的意识，充实操作假期、周末和课余时刻，进行自我充电，走近经典，品味名著，晋升小我综合素养。
成立了教师月念书轨制，每位教师每个月起码读一本好书。倡导“不动翰墨不念书”，促使教师养成精采的浏览习惯。天天记实起码200字进修笔记或念书短文。黉舍按时催促搜检。
增强教师念书功能揭示交流，积极睁开主题浏览沙龙、念书笔记展评、念书常识角逐、经典诗文朗读、念书典型事迹宣讲等勾当，评选进修标兵，营建精采的校园念书空气。
睁开与学生“同过一个节”(浏览节)、“同读一本书”、“同背一首诗”勾当。充实操作晨会课、浏览课组织学生朗读经典美文。教师在念书、进修、思虑的根底上，不竭地练笔，不竭晋升自己的文化素养及教学手艺，每位教师本期起码有一篇稿件发送到网长进行交流。
2、学生念书勾当
1、营建书喷喷香气象。
(1)拓展图书来历，成立班级图书角。黉舍继续开放图书室，各班级放置学生随时到图书室借阅图书。各班级教育学生充实操作好泛泛泛泛零花钱，让家长有方针地帮学生买书。同时为了使有限的图书阐扬的效益，各班级按期在班级内进行图书交流。
(2)黉舍的橱窗经常揭示学生优良的日志;举荐优良的课外读物、揭示“书喷喷香学生”念书事迹和图片。黑板报向学生介绍优良的`念书编制，采纳多种编制激起学生的念书热忱。
(3)保证浏览时刻。实施“三读”(晨诵、午读、暮省)，设置“浏览课”，鼎力睁开“除夜浏览”勾当。“晨诵”、“午读”时刻为学生到校后到预备前，“暮省”时刻为下战书课外勾那时刻。“浏览课”由语文教员确立主题，并加以指导。各班小助手，组织班级晨间、午间及下战书勾当课的浏览勾当。
2、增强念书交流。
(1).低年级的念书笔记以摘抄为主，中高年级的念书笔记以写心得体味为主，教师按期进行搜检指导，对好的念书笔记在班级、黉舍进行交流。各班放置课前演讲，让学生介绍自己读过的书，一方面考验了学生的念书下场，此外一方面锤炼了学生的辩才。
(2).黉舍对学生的念书作具体的放置，念书勾当以学生自立治理、自立锤炼、自立进修、自立成长为指导思惟，课内外互动、读评讲写连络，让校园真正成为学生的精神乐园。为了培育学生的念书习惯，黉舍划定，各班天天开一次念书交流会，天天记一句名言，每周背两首古诗词，每周精读两篇文章。
(3)黉舍在本学期进行了以下念书勾当：进行了古诗词堆集考级角逐;课本剧自编自导自演角逐;师生同读勾当。每个班级睁开了六个一勾当，即一日一句名人名言;一日一张浏览卡;一日一次进修回首回头回忆回头回忆;一日一张习字;一日一次风度揭示;一日一节浏览课。而且按期睁开畅读会、故事会、念书常识角逐、征文角逐、念书论坛、念书笔记评选等揭示念书功能。
插手念书勾当总结4
人的成长精神靠甚么，靠的就是念书精神，一小我的精神发育史，素质上是一小我的浏览史，一个平易近族的精神培育，在很除夜水平上取决于全平易近族的浏览水平。假定一小我爱念书。那么他（她）会从书中获得心灵的快慰，寻觅糊口的表率，净化自己的心灵。把黉舍办成进修的集体，建树进修型黉舍，念书型黉舍，让每位教师都做一名真实的“读者”，都能成为志同志合的“书友”，这是我们考试考试中学的教育理想。本学期全数教师浏览进修《给教师的一百条新建议》和苏霍姆林斯基的《给教师的建议》前20条过程中扎扎实实，营业进修笔记达5000字以上。
1、全数教师积极投身念书勾当
要就教师素质的不竭晋升而不去念书是不能实现的。我校教师在泛泛泛泛忙碌的的工作中，能挤出时刻插手念书勾当。划定天天操作一个小时的自由念书时刻进行自立进修，每个月睁开两次的念书沙龙勾当，校长分袂介入到两个学科组中。苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，人人都已读过量遍，并寄望从中进修教育教学编制，用以指导自己的现实工作。良多教员坚持读教育教学专著，自己拿钱买或向他人借，自动订阅教育教学杂志，坚持写念书笔记和念书短文，要求每人每周写一篇念书短文。经由过程念书，教员们坦荡了视野，脑子里注入了别致血液。出格是45岁以上的老教师老当益壮，不甘后进，积极插手念书进修。她们成长于不凡的年月，常识的结构上存在着必定的问题，没有经由专业的培训，教育孩子的.编制陈旧、机械，严重制约着对新一代人的教育培育，而此刻，经由过程念书，使得这些老教师们的专业素质和文化水平获得很除夜的提高，教育教学方面有了很除夜的改良。青年教师更是争先恐后。一学期来我们前后组织了
（1）《给教师的一百条新建议》的念书心得经验交流，并选出了史佩霞。许巧明。刘小艳等念书前进前辈小我在校会上做经验交流。
（2）每位教师当真记实率领的营业讲座，并当真连络自己的教学实践反思教学。而且发到勤得利网校，与全国同业配合交流。
（3）组织教师插手念书演讲角逐勾当，并评出三等奖项，除夜除夜促进了我校的念书勾当。以教师带学生，人人爱念书，读好书的精采空气已在考试考试中学蔚然组成。
2、全力为教师营建一个精采的念书气象
作为一所有着丰硕文化底蕴的黉舍，要让教师能读好书，必需具有一个精采的念书气象。黉舍有一个教工阅览室，图书室，可里面的图书，因为经费等启事，很难找到一本本世纪的书籍，而可供教师借阅的书籍则更少。为此，我们千方百计，订阅了一部门杂志，放到阅览室供巨匠浏览。校长千方百计筹集资金到运城驰誉的除夜书店里为教师采办念书，但仍是知足不了教师念书的成本，图书成本问题一贯不能解决，有的教师就自己买自己借。旧年黉舍每人具有一台电脑，并联网。我们充实挖掘网上成本，让教师到网上念书，罗致营养。有的教员报名插手进修进修，黉舍安妥放置，让他们学得定神，学得扎实。黉舍还积极创作发现机缘，组织放置教员插手有关进修的培训，对进修培训的教材，尽可能供给辅佐。
不外，我们清醒地看到，教师念书勾当的睁开，还有良多若干良多若干好多工作要做，还需进一步深切睁开下去，要限度地让教师读好书，为教育事业的成长增添后劲。
插手念书勾当总结5
1、激起欢兴奋乐喜爱，师生配合遨游书海
我常想，假定教员都不能舒适地在书桌前念书，又若何要肄业生天天坚持念书、做念书笔记呢?假定教员能与学生一路念书，那么学生定能“不令则行”。所以，为了激起学生念书的欢兴奋乐喜爱，让每个学生都想念书、爱念书，我抉择以身作则，从自己做起，天天做到和同窗们一路念书。我将自己的念书笔记揭示给学生看，并将自己所写的念书笔记内容读给学生听。当我夜晚在灯下一口吻读完儿童文学作家曹文轩的《青铜葵花》后，第二天就挥笔写下一篇读后感，然后操作晨会课的时刻读给学生听。学生的念书积极性除夜有提高。
2、指导编制，教师不外是带路人
“授之以鱼，不如授之以渔”。教给学生简单的念书编制是弄好念书勾当的关头。本学期，不单仅奉告学生念书的首要性，还奉告学生念书的良多编制。专门在班级里上了一节浏览指导课，从网上聚积了一些名人念书的故事介绍给学生听，再指导学生品读鲁迅的念书名言，从而让学生知道了念书要有选择，要普遍，要长于挤时刻，更要长于思虑、质疑等事理。在此根底上，我又连络用一篇文章，具体指导学生该若何睁开浏览。编制以下：
(1)奉告学生念书要在心中有个自读提纲：好比①看见了问题问题你想到些甚么?②读后你知道了甚么?还想知道些甚么?③你还有哪些不除夜白的问题?要肄业生做到眼到心到。
(2)然后重点强化“不动翰墨不念书"的编制：①圈点勾勒。即用相关的符号在书上记实下自己浏览时的不雅概念、感应传染。或爱、或憎、或疑、或思。②做批注。即在文章旁边写出自己的不雅概念和感应传染。可以攻讦遣词造句的'出色，写出自己的理解、体味和感应，可以谈一谈对统一问题的不合不雅概念或由此激起的联想。
3、给足时刻，教师牵线搭桥
为了将念书勾当睁开下去，我首先保证给足学生浏览的时刻。我要肄业生天天午时只要功课完成后，便可以浏览书籍，出格在周三和周五，更是雷打不动的浏览时刻。除此以外，每周还操作一节语文课或班队课的时刻进行浏览交流，实时将念书后的>心得体味与同窗分享，除夜除夜激起了学生的浏览欢兴奋乐喜爱。为了让学生们有好书读，我一方面将黉舍发放的《浏览》《小主人报》《未来科学家》挂在班级图书角上，一方面还指导学生将家中的美丽计书带到班级中，彼此之间交流。对班级图书角，专门配备1-2名学生作为班级图书治理员，负责班级图书的借阅、挂号、了偿等工作。当然，黉舍图书室教员的撑持也给了学生们很好的浏览机缘，良多时辰，我经常私行向图书室的沈教员打呼吁，给我班学生多几回借阅图书的机缘。而学生们也非分非分出格快乐喜爱。他们借来的书籍，不单仅是巨匠自己浏览，还在班级里彼此传阅。这就除夜除夜增添了学生读好书的机缘。
有支出必有收成。本学期，当然我班学生念书并没有若干良多若干好多可供量化的功能，但从良多学生的写作水平除夜除夜提高了也可见眉目。雨果说：“书籍是刷新魂灵的工具。”切当好书就如同是好的糊口教科书。它能够教人若何做一个朴重的人，我相信，跟着时刻的推移，只要我的学生们能在我的指导下，变得酷好念书了，变得快乐喜爱思虑了，学会若何做人了，这，或许就是他们念书后的收成。
插手念书勾当总结6
为了拓宽学生的常识面，经由过程睁开念书勾当，激起学生念书的欢兴奋乐喜爱，让每个学生都想念书、爱念书、会念书，从小养成酷好书籍，宏儒硕学的好习惯，并在念书实践勾傍边陶冶情操，获得真知，成立理想！
1、人人介入，蓬勃睁开。
本学期念书勾傍边，全班四十多名学生人人介入，热忱高涨。各学生操作课余，课外时刻插手黉舍组织的各类念书勾当，全数班级满盈着浓浓的念书空气。而且，本次勾当方针了了，编制到位，确保了念书社各项勾当的顺遂睁开。
2、成功成立了班级图书室
小学生读课外书，与一般成人的欢兴奋乐喜爱不合，假定以家长的尺度采办图书，经常不能起到激起孩子念书的欢兴奋乐喜爱的浸染。睁开勾那时我指导家长要遵循孩子的春秋特点切确地选择读物。此阶段，孩子已熟谙和掌控除夜部门经常操作汉字，他们能看懂短篇和中篇童话故事。寄望力更持久，是以，孩子可以独自浏览较长的一段时刻。但因为孩子的欢兴奋乐喜爱普遍，思惟等闲开小差，较易遭到外界干扰的影响，是以，节奏感强、富有改变的儿童读物出格遭到孩子的接待。此阶段，儿童思惟最早由形象思惟向抽象逻辑思惟过渡，概念系统慢慢最早组成。为了使儿童成立切确的概念，家长必需寄望儿童读物中所表达的内容的'真实性和切确性。是以我班捐书热忱十分高涨，班级存书量也很是可不美不美观。
3、闪现了可喜的浏览现象
儿童最早发现浏览是一种享受，但愿浏览时不被打搅，快乐喜爱独自浏览或在笔记本上随便涂鸦写作。有些儿童因浏览能力与欢兴奋乐喜爱不竭增添，酿成一个“贪心”的读者。快乐喜爱童话类儿童读物。
快乐喜爱读描述他人吃苦、哀伤的读物。快乐喜爱描述残疾人发扬蹈厉、身残志不残的故事。快乐喜爱列传类读物。对描述畴昔历史、遥远的处所或未来糊口气象的读物尤感欢兴奋乐喜爱。快乐喜爱节奏明快、富有刺激的故事。快乐喜爱神秘性、创作发现性的故事。快乐喜爱“若何做”、“为甚么”之类的儿童读物。
快乐喜爱汇集或与人交流儿童读物。快乐喜爱科学类儿童读物。读完后，快乐喜爱与他人构和读物内容。快乐喜爱读火伴读过的读物。
4、在念书中当真睁开评价勾当。
在全数念书勾傍边，同窗们在书海中尽兴地遨游，不竭地领受常识，获得了较为丰硕的功能。学生的作文水平有了很除夜的提高，学生的课外常识面也扩除夜了。此外，经由过程筹谋各家长也介入评价，为本次念书念书勾当扩除夜影响，增强了黉舍与家庭的联系，使黉舍和家庭组成一股合力，配合为孩子的念书勾当供给了精采的前提，而且拓展了我校念书勾当的空间。
插手念书勾当总结7
1、 培育了学生的对藏书楼里员的欢兴奋乐喜爱
指导学生，全力提高他们的审美趣味，提高成长立异能力。在他们的影响下更多的学生想插手社团。
2、 增添了学生的常识面
在藏书楼里员社团的勾傍边不成是教学了社团的根底常识，而且更多的是让学生掌控了良多藏书楼里员的根底技法，使他们的常识面获得很除夜的拓展。
1.熟谙馆内藏书分类，并体味馆内图书摆放位置。
2.将借阅后的书籍进行清理归位。
3.协助教师教师治理员对新书进行分类清理上架工作。
4.弄妥班级图书角，并起带动同窗看课外书的积极性，对同窗的课外浏览进行教育，并作好记实加以催促。
5.协助黉舍教育处、藏书楼组织学生睁开主题念书勾当，撰写念书心得等。
6.介入拟定黉舍藏书楼的购书筹算、新书介绍举荐等。
每次除夜都从完成某一使命着手，提出问题或方针，经由过程示范操作完成使命，从而激起学生的欢兴奋乐喜爱，培育学生发现问题息争决问题的能力。培育学生自立进修和合作进修的能力，培育学生立异精神和实践能力。
3、 增添了学生的浏览机缘
在每次认为完成后，学生可以自由浏览藏书楼的书籍，每次下学都是在教员催促下才不甘愿宁可的分隔藏书楼。他们都有奉献助人的精神，他们想结交更多的伴侣，他们想锤炼自己的'组织能力， 他们又很爱念书和看报。
当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够获得更快的完美，获得更好的成长。我将本着为学生工作的思惟加倍全力地工作，使我的学生的素质更好地获得提高。
插手念书勾当总结8
母亲没上过一天的学，完全不识字，劝人念书的话却一套一套，文绉绉的。“读得书多值除夜丘，不耕不种也有收。日里不怕人来借，夜晚不怕贼来偷”，好词！等闲记，一听就除夜白，除“除夜丘”以外，简直不用注释。没有鬼话，没有废话，没有套话，尽是除夜白话，与“皮鞋芒鞋”之说功能一样，但文采迥然不合。不是说“言之无文，行而不远”吗？“皮鞋芒鞋”之说早已没人提起了，这样一首诗却还在不识字的白叟中传递。
母亲援引这首诗时，前面加了个“俗语说”，看来这首诗在当地存在了相当长的时刻，不知是哪个乡下秀才所作？
网上一搜，除夜吃一惊，此诗竟为东坡师长教师所作，诗名叫《念书歌》，全文是这样的：
读得书多胜除夜丘，不须耕种自然收。
店东有酒店东醉，处处逢人处处留。
日里不怕人来借，夜间不怕贼来偷。
虫蝗水旱无伤损，欢愉风流到白头。
母亲刚好截取了劝人念书的精髓，改了几个字，用家乡话读起来，更琅琅上口。
看来，东坡师长教师确曾到过我的家乡——桃花驿，说不定这首诗就是在桃花驿所作，“除夜丘”是当地的方言，一除夜块境地的意思，此刻还有人把自家的田称作“扁丘”、“丘畈”的.。“日里”也是当地的方言，白日的意思。他的这首诗在桃花驿已成“俗话”了，不知东坡师长教师写这首诗时，可有近似老子“青牛出关”的典故？
遗憾的是，东坡师长教师的诗词集里却没找到这首诗，也不想多找，凭感应传染，理当是东坡师长教师所作。师长教师是个豪宕的人，豪宕首先是“放”：放得下，放得开。看得透才放得下，看得穿才放得开。念书为甚么？神马成王成圣，神马经世济平易近，神马都是浮云，念书只为那一杯酒，为那一份自由，为那一份欢愉。居庙堂之高就筑“苏堤”，“射天狼”；处江湖之远就煮“东坡肉”，煎“东坡饼”，划“赤壁游”。
“赤壁”也不知是不是是周郎的，“人道是”，“三国周郎赤壁”，一个周郎，何须争来争去？是又若何？不是又若何样？与其纠结于“周郎”，不如趁这除夜好年光，用这斑斓风光，开垦出个“东坡”来。经“乌台诗案”，相信东坡师长教师已看穿了良多，放下了良多，因其放下，所以豪气，因其豪气，才有被贬海南时“化为黎母平易近”的真诚。这是浪漫的李白做不到的，浪漫的谪仙人不知人世炊火，不理俗务，却总想“平交贵爵”，“心雄万夫”，弄得“鹤发三千丈，缘愁似个长”，浮在半空中，企盼着天庭，用他“三千丈”的懊恼丝毗连着尘凡，临死还在悬念：“仲尼亡兮谁为出涕”！
插手念书勾当总结9
1、深切鼓吹，营建念书进修的精采空气。
黉舍操作晨会进行了昌除夜的启动典礼，随后我班召开主题班会、出主题黑板报、建造格言、名人名言，多渠道、深条理鼓吹念书的首要意义，经由过程鼓吹营建文化空气，提高学生的熟谙，为落实念书节方案的各项勾当奠基了根底。
2、落实责任，确保念书节勾当的顺遂睁开。
为确保“念书节”勾当有用、有序地睁开，遵循勾当方案，落实责任。连络本班特点，拟定了使命了了，便于操作的勾当筹算，组成有筹算、有放置的念书勾当，确保了念书节勾当的顺遂实施。
3、立异勾当，为每位学生的成长导航。
在念书节勾傍边，着眼于提高教育质量和促进学生的周全成长，以组成人人好念书，人人读好书的毕生进修方针，睁开了一系列丰硕多彩、矫捷多样的念书进修勾当，收到了较好的下场。
(一)捐赠图书，成立了班级“图书部落”念书吧。全班40个同窗将一摞摞自己最快乐喜爱的书用红丝带扎上艳丽斑斓的胡蝶结捐募给了班级藏书楼，让更多的同窗们能分享这些书籍给我们带来的欢愉和常识。成立了班级图书治理小组，睁开借阅治理勾当，进行了好书交流勾当，同窗们组成了好书先读为快的`愉悦念书空气，畅游书海，各班满盈着浓浓的念书空气。
(二)召开主题班会，不竭把念书勾当推向深切。遵循勾当方案分袂召开了带动会、念书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词朗读、念书节勾当总结会等系列主题班会。在勾傍边，巨匠谈到了自己浏览的收成，并向巨匠举荐若何选择好书，选择合适自己浏览的好书;若何合理操作课余时刻有序念书。经由过程交流，同窗们互取所长，学到了更多念书常识和编制，加深了爱书、用书的思惟熟谙，同时又促进了同窗间念书角逐勾当的自觉组成。
(三)“书喷喷香班级”与“浏览之星”评选。为成立学生身边的表率，经由过程班内举荐，评选出黉舍念书之星和书喷喷香班级。
(四)以“好书伴我成长”为主题的黑板报。
4、勾当下场与改良的处所
1、初步培育了学生精采的念书浏览习惯、晋升了涵养。经由过程念书节勾当，使每个学生“读好书，净化心灵，启发人生”。经由过程念书检讨自我、晋升自我，成为一个有涵养的人。
2、经由过程睁开念书节勾当，班级的文化空气加倍浓密。教室里，书声朗朗，歌声宏亮。课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同窗们能静心进修，小主人意识增强了，泛泛步履习惯也规范了。
“念书节”勾当虽已竣事，但勾当的睁开，将对每个学生的健康成长发生深远的意义。念书进修勾当是一项持久、有用、文明、健康的教育工程。尔后，要进一步深切睁开念书勾当，营建浓密的念书空气，培育精采的念书习惯，倡导念书明理、念书求知、念书成才的新风尚，在全班组成人人念书的精采风气。
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