小学家访的勾当总结

小学家访的勾当总结

　　总结是对获得的成就、存在的问题及获得的经验和教训等方面气象进行评价与描述的一种书面材料，它可使我们更有用率，是以我们需要回头归纳，写一份总结了。那么若何把总结写出新花腔呢？下面是小编汇集清理的小学家访的勾当总结，仅供参考，接待巨匠浏览。

小学家访的勾当总结1

　　在市教育局的率领和统一放置下,20xx—20xx学年度寒假时代，我校积极组织教师睁开家访勾当。经由过程鼎力鼓吹和率领带头，泛博教员积极积极插手，草创了家校合力育人的新场所排场。

　　1、具体做法

　　（一）建章立制，增强组织保障。黉舍成立了校长挂帅的“万名教师访万家”勾当率领小组，政教处、教务处等相关处室指定专人积极协调，确保全数家访勾当有序进行，落到实处。同时成立教师家访考评机制，对教师、班主任的家访勾当了了了要求，并纳入了年度考评。对当真完成而且获得精采下场的教师、班主任在评优评先中给以优先。

　　（二）鼎力鼓吹，进行舆论带动。黉舍多次召开班子会议进行研究，召开党员会议、全校教职工会议鼎力进行鼓吹带动。校长和分管率领多次就睁开家访勾当的意义进行了深切阐述和具体安插。黉舍要坚持办学理念，就必需要就教员用现实步履去深切体味学生、去传染学生和家长，全力组成家校合力的场所排场，切实增强教育的下场。经由过水平歧场所的会议鼓吹，使泛博教师深切熟谙抵家访勾当不成是一份工作，更是一份教书育人的责任，是对学生的一份爱，也是增强教育下场、获得学生尊敬和家长相信的首要手段。

　　（三）率领带头，坚持以身作则。勾那时代，校率领坚持以身作则，用自己的现实步履来给教师作表率。各年级分管校率领和年级组长均率领教员积极睁开家访。率领干部的带头，泛博教师进一步增强了工作的自觉性和自动性，而且是带着问题和使命去家访，收到了精采的下场。率领的以身作则，促进了精采家访空气的组成。

　　（四）党员垂范，阐扬先锋浸染。党员是黉舍的前进前辈分子，要在各方面阐扬先锋表率浸染。泛博党员教师、干部也深切熟谙到自己的肩负的责任，在家访勾傍边，比通俗教员更积极，更正视工作的现实下场，更寄望立异形式，更正视工作的反思，是工作中的排头兵，在泛博教师中切实阐扬了先锋表率浸染。

　　2、首要经验

　　经由过程家访勾当的实践与反思，我们认为在以下三个方面组成了自己的必定的特点。

　　（一）切实凸起重点。寒假时刻紧，学生多，假定面面俱到，不单做不到，强行去做，等闲浮于概况，事倍功半。在睁开家访之前，由年级组、班主任研究拟定一份家访名单表，搜罗单亲后世家庭、进修坚苦家庭、心理和学业有重除夜改变的学生家庭。由班主任或本班任课教员前往家访，体味气象，增强沟通。我们深深感应：在我们家访中，学生较着体味到了一种被关心、被关爱的缓和，家长也感应传染到了教员的真诚，给教员又多了一份相信与理解。

　　（二）不竭立异形式。主若是借助于互联网时代的科技便捷，教员们充实操作电话、电脑、微信等进熟行访，既俭仆了时刻，又提高了效力、扩除夜了家访工作的'整体笼盖面。

　　（三）完美考评机制。我们将教师的家访纳入到一个了了的考评机制，一是教师了了知道自己的家访是职责地址、工作所需；二是催促教师家访勾当睁开，经由过程考评轨制的敦促，使家访工作变被动为自动；三是奖勤罚懒、奖优罚劣，进一法度楷模动泛博教师、班主任的自动性和积极性，从而酿成一种校园文化。今朝，考评机制也正在试探完美中，我们也全力争夺教师的撑持和理解，使巨匠真正熟谙抵家访对泛泛的教育教学的首要意义，使巨匠都能积极自动投入。

　　3、工作成效

　　寒假时代，校率领家访6人次，党员家访26人次，班主任家访48人次，教师家访26人次。根底涵盖了各年级各班一些关注学生。勾傍边，教员当真填写《家访记实本》。共收到寒假家访手记12篇，受访心得8篇。同时，还有部门教师撰写了家访论文。经由过程家访勾当，首要获得以下三个方面工作成效：

　　（一）改变了教师只关注教学、不关注育人的成见理念。畴昔一些教员只关心上好自己的课，对学生的身心成长不管不问，这是根柢不体味学生的心里及其成长气象，事实��下场导致会影响教学下场。这只是教书，并没有尽到育人的责任。教育的焦点是育人，要育人就必需要对学生有全方面的体味。家访则是教员体味学生的最直不美不美观的编制，也长短常首要的编制。经由过程家访，教员的不美不美观念最早慢慢改变，并慢慢体味到育人的意义。

　　（二）强化了教师队伍的主体意识、责肆意识和敬业意识。对良多教员来讲，他之前感应传染自己不是班主任，感应传染有些工作可以不做，好比家访。经由过程此次家访勾当，他们也最早逐步意想到，一切与教育有关的工作，自己都是义不容辞，从而强化了主体意识、责肆意识和敬业意识。对班主任来讲，则是进一步了了了自己肩负的职责。对党员来讲，则使熟谙到党员要不时事事以身作则，阐扬先锋表率浸染。

　　（三）促进了家校之间的体味和互信。好的教育必定是家校合力促进的。要让家长对黉舍、教员有更好的印象、更深的体味，家访，走进学生的家庭做一排场临面的沟通，无疑是最有用的编制之一。经由过程此次寒假家访，家长对黉舍的办学理念、教育教学编制加倍理解和相信，同时对家长来讲，也更进一步地熟谙抵家校合力育人的首要意义。

　　4、存在的问题及建议

　　此次勾当黉舍教师除夜都积极插手了家访，但也仍然存在一些问题，有待于尔后改良。

　　（一）寒假时刻短，又恰是中国人传统的春节假期。有时辰我们的教员但愿去家访，可是家长已带学生出去旅游或走亲访友，有时辰家长有时刻而我们的教师又有其他事，客不美不美观成分导致个体家庭没有能够家访到。尔后要做好与家长的沟通协调，避免时刻上冲突。

　　（二）个体科任教员的成见熟谙问题。个体教员仍然存在成见的不美不美观念，认为家访就是班主任的工作，与科任教员无关。非要去，也是一个形式，做做模样，应付黉舍搜检，没有获得应有的下场。个体教员的这种成见不美不美观念需要而落伍一步的公布揭晓道育来改变。

　　（三）上传家访手记平台操作不谙练。那时因为对操作平台不谙练，造成除夜部门教员上传有关材料不成功。

　　下一步我们将一如既往遵循市教育局统一放置，高度正视家访工作，并以此为契机，进一步增强家校沟通互动，进一步强化教师队伍的师德师风培育汲引，提高教师队伍的奉献精神和综合素质，以现实步履弄妥人平易近知足教育，践行以酬报本、树德树人的办学理念。同时增强对教员上传手记平台培训。

小学家访的勾当总结2

　　家访曾是我国教育的传统。上门家访和电话、汇集家访相连络，使教员、家长与学生面临面交流会组成教育磁场，组成教育现场，组成教育合力场。若何措置好家访与育人的关系？家访既是黉舍教育的迟误和填补，又是增强黉舍教育与家庭教育相连络的首要道路，更是教师从事教育教学工作所不成缺傲幽一部门。黉舍，家庭，社会是一个协调的整体，三者是有机统一的。为了调动家庭介入教育的积极性，促进教育的健康协调成长，慎密慎密亲密家校联系，家访势在必行。是以，我校组织本次勾当，要求所有教师走进学生家庭，增强家校沟通，使黉舍、家庭合力弄好教育。

　　我校要求搜罗班主任及科任教师在内的全数教师介入家访勾当，全数寒假以内必需“遍访”所教班级适当的学生家庭二次。在黉舍和教员的配合全力下，这项工作获得了必定的下场。

　　1、上门家访有收成也有尴尬

　　在家访工作中，我校一贯要求每位教员在全数寒假傍边起码家访2次，班主任和党员不低于3次。新学期最早，都对家访工作进行“谈家访”“谈师德”“谈年级治理”三个方面的总结。在头几年中的家访工作中，我们也碰着了良多坚苦：首先是教员不理解。有些教员认为，黉舍的首要工作就是抓进修，家访纯粹是“花架子”；还有的教员认为，关于学生的问题经由过程电话沟通或在家校联系本上留言便可以了，气象严重就请家长到黉舍来解决，上门家访已“落伍”了。其次是学生不理解。学生一传说风闻教员去家访，成天都惶惑不安，或编各类出处说家里没人，怙恃没空。学生总认为教员抵家里去，必然没有甚么好工作，要么就是去起诉，要么就是一路设编制“清理”他。第三是有少数家长对家访工作不太采纳。有的家长认为教员去谁家家访，就是谁家的孩子进修欠好，或是犯了短处。有的家长工作很忙，教员到学生家去，可家长老是不在家，有的甚至是去了几趟也见不着人。据体味，良多教师家访中，几近都蒙受过闭门羹。

　　2、上门家访因为接近所以亲近

　　据体味，我校有的教员与家长都成立了QQ群，实时交流几近没有障碍，打电话也很便当家长实时体味孩子的气象。汇集家访和电话家访如斯便当，我们也没有抛却传统的上门家访。当然电话、汇集、教师博客等多种新手段新手艺的闪现，也可让黉舍和家长沟通，但晦气于教师真正体味学生校外的真实糊口。电子家访只能以文字口头交流，真实的激情交流只有靠上门家访来实现。电子家访“短、平、快”有益于家校互动，但传统家访的浸染现代通信工具没法替代，因为传统家访更能协调师生间的关系，有益于教师经由过程对学生糊口气象的体味分化气象，因材施教。川师除夜附中校长易国栋说，每个孩子都有最合适自己成长的编制，家访有益于教员找到这类道路。

　　3、家访敲欢畅门

　　本次勾当，要就教师在家访前精心筹谋，做好预备工作；在家访中遵守四个律例：帮、勤、细、激，即对糊口麻烦生家访要“帮”，对步履极端生家访要“勤”，对脾性内向生家访要“细”，对优生家访要“激”。经由过程家访体味学生的家庭成员、经济状况，然后有的放矢辅佐、教育学生；经由过程家访体味学生的一些藏匿性步履习惯，辅佐学生育成精采习惯；经由过程家访体味学生的'社会交往气象，辅佐学生走出交往的误区；经由过程家访和家长一道分化学生的进修气象，辅佐学生改良进修编制；经由过程家访体味学生的理想抉择信念，遵循学生的现实气象，辅佐学生走出苍莽，必定自己的人生方针

　　假期竣事了，我校的教师也访谒了良多学生家庭，做了具体的家访记实。对自己的学生现状有了更深切的体味，以便尔后更好的睁开教育教学工作。相信只要把此项工作长抓不懈，我们的教育必定获得知足的功能。

小学家访的勾当总结3

　　家庭，这个学生的第一所黉舍，它的浸染是无可替代的。而家访恰是体味孩子的家庭教育首要道路之一，它可以拉近教师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营建了一个精采的`空气。是以，我们操作暑期走进学生的家中对本班的学生进熟行访并在班级微群睁开念书交流勾当，让学生的假期糊口更充实而且更成心义。

　　1、体味孩子的家庭气象，和家长配合交流参议孩子的教育问题

　　20xx年7月16日至19日，我和科任林教员有方针、有筹算、有重点地睁开了家访勾当。我们战胜天色炽烈，学生家庭地址分布广，分布散等坚苦，采纳“电话预约、一一登门”的编制，顶着烈日，一家一户去家访。在家访中，我们具体体味学生的家庭状况和暑期筹算，要求家长催促孩子合理放置暑假糊口，劳逸连络，向家长强调了学生的暑期安然，出格要求家长增强对孩子的防溺水教育。扳谈中，家长对教师的辛劳支出暗示感谢感动打动，同时对黉舍的治理提出了合理化建议。

　　2、建树浏览平台让班级充溢书喷喷香气

　　为了指导更多的家长在暑期优化家教编制，培育孩子精采的课外浏览习惯，创作发现揭示与交流的机缘，营建人人爱念书的精采空气。作为班主任和语文教员，我借着暑期这陈春风掀起班级念书的浪潮。首先，在放假前，我把家长捐赠的图书配发给学生并安插孩子在暑期进行念书摘抄、写念书心得等。然后经由过程时末家长会倡议家长和孩子配合读两本好书的勾当。接着，让家长配合教员催促搜检，按期在班级微信群嗮一嗮孩子的念书笔记或是让孩子和巨匠交流自己的念书气象。半个月的假期里，同窗们每到商定的时刻城市如约介入念书交流，偶然有学生因为不雅参观或其他工作担搁了，也会在回来后补发自己的感应传染。经由过程念书交流，使同窗们对彼此有更深的体味，体味他人的假期糊口，分享欢愉，分享经验，丰硕课余糊口，让巨匠除夜白其实假期里可以充实操作时刻做良多成心义的事。

小学家访的勾当总结4

　　孩子的第一名教员是怙恃，是以，家庭教育对孩子的成长极其首要，甚至会影响到孩子的生平。体味孩子的家庭教育，是黉舍教师不成轻忽的一项首要使命，而家访恰是体味孩子的家庭教育首要道路之一。家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营建了一个精采的空气。本学期家访整体上仍是收成颇丰的，现将本人的家访心得体味总结以下：

　　1、深切熟谙到了家访的首要性

　　当然与学生接触有半年的时刻，但对孩子的家庭还不够熟谙，为了更好地体味他们，家访就显得尤其首要。经由过程家访，较为深切地体味到学生的家庭气象，家庭教育气象，和家长对孩子，对教员及对黉舍的期望等等。实践中，更让我进一步深深体味到了家访的首要意义：家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的欲望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访促进了教师和孩子间的真情实意。

　　2、家访获得的功能

　　第一,家访给以我们双方充盈的时刻来交流，我们可以反映孩子在校内的各类默示和前进，家长也能够提出各类建

　　议和不雅概念，我们可以有针对性的对个体学生进行相关的教育，经由过程和家长的配合构和而告竣共识，找到最合适个此外教育编制。

　　第二，对学生的体味加倍周全。每个孩子在黉舍里和在家里的默示判若两人，有的在校内很活跃细腻，在家里看到教员就会很怕羞，不敢措辞，有的则反之，看到教员家访，过于兴奋，想尽兴的默示自己，我们可以经由过程家访更周全的去熟谙孩子，体味孩子不合的步履习惯和欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱。

　　经由过程家访，我也感应传染抵家庭教育存在的问题。此次访谒的学生，除夜除夜都家长斗劲忙，家长们无暇赐顾帮衬孩子们的进修，有空也是随口问声“功课做好没有？”这样导致孩子们的'进修的自觉性较差，经由过程此次与家长的交流，使家长们也知道了赐顾帮衬孩子不成是关心孩子的吃喝，孩子的进修也要赐顾帮衬周密。此外，家庭成员内部纷歧致的教育力量难于与黉舍教育配合。怙恃双方教育不美不美观念和编制纷歧致，还有爷爷奶奶对孩子斗劲宠嬖，导致孩子进修习惯欠好。

　　在家访时的扳谈中，我深深体味抵家长的期盼，深感责任重除夜，对尔后的工作更不应有懈怠之心。

　　为进一步贯彻福建省委教育工委、省教育厅《关于在全省中小学中睁开教师暑期家访勾当的通知》，水头小学于20xx年7月27日下战书最早组织全数教师对学生进行暑期家访，该勾当在校率领的组织及科任教员的全力下顺遂完成，现将勾当气象总结以下：

　　20xx年7月27日，我校全数教师刚从桂林旅游返回便接到黉舍的通知：“要对学生进行暑期家访。”一接到通知，教员们便健忘了旅途的倦怠，最早家访的预备工作。当然有的教员在生病，可是身为人师的责任感仍是派遣着他们顶着炎炎烈日投入抵家访工作中。

　　本次家访，各师首要经由过程入户访谈、按期发送暑期安然温馨提醒短信、操作QQ群聊天等形式对学生的暑期糊口进行深切体味与关心。经由过程本次勾当，让教员们更亲自地体味到孩子们在课堂糊口之余不为人知的此外一面，也让孩子们的心与教员们的心拉得更近了。

　　家访中，教员们体味到有些泛泛泛泛厌学、贪玩的孩子却在假期中辅佐怙恃做些力所能及的加工活；有些孩子因为怙恃远赴外埠工作，只能和爷爷奶奶在一路，甚至有的还要帮着奶奶赐顾帮衬生病的爷爷；也有的孩子需要在家做饭，好让去工场上班的爸爸妈妈回来能按时吃上饭。最让巨匠印象深切的是：当让一个家长在家访记实簿上签字时，她游移了一下，难为情地用手用力比划着奉告我们说：“欠好意思教员，我……我……我不会写字，能让孩子代签吗？”教员们微笑颔首示意着说可以。事后我们体味到原本这位家长失踪踪聪，但她非论是跳舞仍是做衣服都很拿手，这让我们不由感伤道：“天主为你关上一扇门，就会为你打开一扇窗。”

　　家访过程中，最常听家长们说的是：“我们也没甚么文化，泛泛泛泛又很忙，有时只能靠孩子自己了，就多多麻烦你们教员了！”是啊，在这样的农村黉舍傍边，除夜除夜都孩子的进修气象并欠好；有时让我们教员可惜的是，有些孩子身上有某些先天，但却不能遭到专业的操练。说到这儿，“责任”两个字对身为人师的我们来讲更是千滋百味，它也促使我们要不竭提高自己，尽自己所能给孩子们最好的教育！

小学家访的勾当总结5

　　此次家访，感伤颇深。我发现孩子是除夜人的影子。不成是面容上的近似，还有脾性、言行上的相仿。家长措辞忸捏，孩子就不善表达；家长窘蹙自年夜，孩子就底气不足；家长侃侃而谈，孩子就活跃不羁绊。家长不愧是孩子的第一任教员。第一任教员的教育现状令人堪忧。

　　1、方针太高，孩子被逼扯谎。

　　在扳谈中，我发现了一个有趣的问题：家长无意识的逼孩子扯谎，还埋怨孩子。张的妈妈给孩子拟定了较高的进修方针，并承诺达到方针便准予孩子插手小记者暑期夏令营。孩子没达到方针，又想插手勾当，只得扯谎。家长说自己又教育孩子不能再扯谎。我问家长：“你感应传染你的方针孩子能达到吗？”家长说不能。我又问：“假定你是孩子你会若何办？”家长笑了，仿佛体味到了孩子的难处。我建议家长再拟定方针必定考虑孩子的现实气象，让孩子能跳起来够到桃子。

　　2、心急如焚，惊悸失踪措

　　彭的.妈妈意想到自己对孩子过于峻厉，孩子不长于与家长交流。家长孔殷的但愿教员能为她出经营策，指导迷津。孰不知家长的无助、焦躁更让孩子胆寒。几天前，家长在网上向我乞助：孩子欠好好完成暑假功课，开学后你治治她。家长对教员抱于太高的但愿，而没有考虑自己理当若何做。家庭教育与黉舍教育如同左手与右手，只有双手配合才能奏出最超卓的声音。

　　3、不急不躁，安于现状

　　有些家长对孩子要求不高，斗劲安于现状。孩子考得好他立崖岸的揄扬自己的孩子没若何管，孩子考欠好他反思怪自己没空管他。功能仍是仍然如斯，我行我素，对孩子任其自然。我在和他们交流时，他们都有各类各样的出处为本成分辩。不是忙这事就是忙那事。功能孩子进修习惯欠好，功课应付，对自己不负责任。

　　经由过程家访，我发现孩子们千差万别，家长也是千姿百态。每个孩子的气象不合，每个家长的教育编制和教育理念也不合。开家长会，只是针对常见问题泛泛而谈，而不能够具体问题具体分化。家访让我感应与家长的交流沟通工作不容轻忽，只有教师与家长组成合力，才能更有用地促进学生的健康成长与成长。

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　　8月19日我和黑垒红主任、姜小丽教员对我们班的部门学生进行了家访。收成很除夜，感伤很深。现总结以下：

　　1、学生方面

　　我们家访的对象各个条理的都有。令我们欣慰的是他们对教员的到来很兴奋，都能礼貌待人，这声名我们的孩子文明步履很好。而且在假期中都能不忘进修，在完成教员安插的功课之余，都进行了必定量的浏览。非论是自觉的，仍是家长催促的，总之学常识了。这声名这个假期过得很充实。

　　2、家长方面

　　我们每到一个家庭，家长都暗示对我们黉舍的工作很知足，出格是家访勾当，家长认为这是对孩子的'关心，很感谢感动打动。在扳谈中，我们体味到此刻的家长很正视孩子的教育，舍得投资，买图书，报各类补习班，只要能提高孩子的成就，花钱都是次要的。所以在假期中，他们都能不竭提醒催促孩子进修。他们还暗示往后要和教员多沟通，实时发现孩子的问题，配合解决。这令我们很兴奋，因为黉舍教育和家庭教育慎密连络，就会获得很好的教育成效。

　　3、教员方面

　　当然天色很热，但我们很甘愿宁可核准家访。因为这是为我们更好的睁开工作打根底，只有对孩子周全数味，才会对他们有的放矢地进行教育。在家访中我们鼓吹了黉舍的办学理念，传达了校长对孩子的关心，解答了家长的思疑，和家长一块构和教育孩子的编制和经验。空气很协调，我们一路收成着。

　　总之，孩子是家庭的但愿，家庭需要教员反馈孩子在校的气象，需要他们眼中的教育专家给他们供给一些教育孩子的编制，出格是处于逆境中的家庭和孩子，更需要黉舍和我们教员的关爱，而我们却经常轻忽了这一点，或许我们的一次眇乎小哉的步履会在孩子的生平中留下不成磨灭的印象，成为他们人生的首要转折点。正所谓“家访使我们的心靠得更近。”我将怀揣爱心和真诚，将家访之路走得更好更远！

小学家访的勾当总结7

　　在教育局“争创优良事迹，做人平易近知足教师；敦促优良处事，办人平易近知足黉舍”的传染打动下，作为班主任的我经由过程多种渠道，积极组织睁开家访勾当，体味家长心声，解决家长关心的问题。

　　下面就一谈自己在睁开“教师进万家”勾傍边的做法和体味。

　　在此次家访勾傍边，我首先经由过程校讯通架起身校沟通的桥梁。开学以来，我就经常操作校讯通这个纽带桥梁浸染，实时把孩子的默示和班级新近组织的勾当及黉舍的一些首要通知和步履传达给家长，使家长体味孩子在校的一些根底气象，理解黉舍教育的意义。

　　为深切有用地睁开家访勾当，为了更深切地与家长进行沟通和交流，更好地落实“教师进万家”这一勾当，我建起了班级QQ群，搭起身校有用交流的平台。经由过程QQ与家长交流，体味了良多孩子在家的`默示：

　　赵是个聪明的孩子，节沐日在家里学了多种拿手，从小到除夜背过良多诗词文章，而且记忆力极好，但我体味的他只是个数学学得吃力的孩子。张的家长在家总催促孩子进修，但他却根柢就不听，而且天天都要向家长要钱到校买零食。而我常日看到的只是他的进修成就差，小我卫生弄得欠好。秀是个多才多艺的小姑娘，她的家长前后让她学过珠心算、跳舞、体操，但都一一抛却，此刻，家长只想让她快欢愉乐地过好天天。她是个很是内向的孩子，又极在乎他人对她的评价，家长但愿教员能够经常、当令地给她以鼓舞鼓舞激励，让她能够有力量战胜坚苦，获得成功。辰是个忸捏的小姑娘，她当然不善表达，却总但愿教员能够经常关注经常快慰。

　　假定不是与家长进一步地沟通交流，我若何会知道孩子的心愿，我怎会知道家长的心声呢？走近了家长，走近了孩子，我与每个孩子都更亲近了，我能想他们之所想急他们之所急了。上课我会盯着飞的功课让他把每道题都做对了；我会鼓舞鼓舞激励佟数学其实不难学，只要细心他一样可以学好。

　　我还经由过程电话家访、短信家访，多方听取家长的声音，把家访工作做抵家长的心里上。

　　经由过程此次家访勾当，我周全数味了我班学生及家庭，为在未来的教育工作中促进学生周全健康成长打下了坚实的根底。还与家长之间成立了沟通渠道，以便在第一时刻体味家长的设法，消弭家长对黉舍工作的迷惑和不解。我也感应，真正要办人平易近知足的教育其实不难，只要我们是真正为家长着想，家长是会理解并撑持我们的工作的。

小学家访的勾当总结8

　　遵循黉舍的统一要求，对部门学生进行了家访，感应传染颇深，现将有关气象总结以下：

　　1、家访中获得的成就：

　　一是获得良多第一手育人资料。经由过程与学生、与家长交流，体味每个学生地家庭状况，进修气象，学生的个性，在家的默示，体味抵家长的但愿、要乞降教育编制等，并做好具体的记实，为尔后的教学工作奠基了根底。二是家长教员彼此相信。经由过程向学生家长讲述我校的办学理念、办学功能等根底气象，辅佐家长成立切确的教育理念，解决家庭教育方面的一些思疑，这就增强了家长的责肆意识和相信度，使家长也自动介入到黉舍的教育教学治理中来，更有抉择抉择信念地和黉舍连袂配合做勤学生的教育工作。三是多棱角熟谙学生。体味了良多档案上看不出来的工具，熟谙了更真实、更周全的学生。四是换个角度看家长。此刻的学生家长春秋都在37—45之间，他们自己受教育的水平相对高一些，是以他们能熟谙到教育的首要性，普遍正视对后世的教育，并讲究教育编制，经常辅佐战胜进修上的坚苦，这对黉舍的教育起到了很好的填补浸染。

　　2、家访中存在的问题

　　第一，现代家庭中怙恃外出打工，经商的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管制，他们却加倍宠嬖，使得学生的心理纵容，让黉舍教育工作难上加难。第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对后世有求必应，甚至于宠嬖和纵容，养成了娇纵的心理，他们在辞吐、立场、步履等方面默示出挑三拣四，爱耍脾性等不良步履，这给黉舍教育带来诸多的难处。第三，家长误认为孩子很聪明，小学回家不进修也能获得好成就；上中学后，但愿也能这样。假定不能这样，会不会是教员的教学存在问题或不够关心孩子。现实上家长的失踪踪误就是轻忽了孩子的步履习惯和进修习惯的培育。当我们在家访中扳谈起这个问题时，家长意想到问题的严重性，一会儿又进入此外一个误区：但愿一会儿能解决问题，狡计一劳永逸。第四，家庭成员内部纷歧致的教育力量难于与黉舍教育配合。

　　3、家访后的思虑

　　第一，周全的'家访，深切到每个家庭正视体味，与家长学生面临面的交流，增强了社会，家庭，学生的联系，体味了家长的期望与要求。体味了学生的个性与设法，增强了师生激情，对往后的工作将起到积极的浸染。

　　第二，周全的家访，体味了家长对后世的关心与期望，也体味了一些学生家庭的逆境，增强了我们的责任感，也让我们加倍酷勤学生，酷好工作。

　　第三，交流访谈编制，为家访工作增添新的内在。跟着社会的成长，家访的编制也跟着改变。因为人们的职业特点、小我履历、经济状况、文化素质、思惟涵养、脾性脾性各不不异，学生家长可分为良多若干良多若干好多不合的类型。作为任课教师理当具体问题具体分化，“到甚么山唱甚么歌”，假定家访的编制不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。

　　第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不外是五十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的，依托了厚厚的期望。在家访时的扳谈中，深深体味抵家长的期盼，深感责任重除夜，对尔后的工作涓滴不敢有懈怠之心。

　　第五，家访的方针是教育孩子更好地成长，怙恃是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，常识的获得，能力的培育，道德的陶冶，个性的组成，都有相当首要的影响。

　　总之，家访工作是教学工作中不成缺傲幽编制。我深知：家访是一门学问，是一门永无绝顶的艺术。我愿本着对学生负责、对自己负责，奉献爱心，全力做一个称职的教员，不孤负巨匠的期望。

小学家访的勾当总结9

　　教育是个巨匠庭。黉舍、家庭、社会应配合承担起教育的责任，积压施其职，并彼此促进。为进一步弄好要本班的教育工作，协调洽各类教育力量，本学期我访谒了除夜部门学生家，体味了他们的气象，为了能更好的睁开好下个学期的工作，现将本期的家访工作回首回头回忆回头回忆以下：

　　1、现代社会家庭教育的积极成分

　　1、家长具有把孩子教育，培育其成才的心理。此刻的家长依托在孩子身上的但愿很除夜，具有将孩子培育成才的强烈欲望。是以家长经常能知足孩子的各类要求。搜罗供给优胜的物质前提，采办足够的儿童用品，供给宽广宽除夜奔放的进修渠道和媒体。有的家庭还为后世安插了专门的斗室间用于进修。

　　2、现代家长正视对后世的教育内容。此刻的学生家长春秋都在30-40岁之间，他们自己都爱过精采的.教育。是以他们能熟谙到教育的首要性，普遍正视对儿童的教育工作，并讲究教育的编制，经常辅佐后世解决一些在进修班上的坚苦，这对班级的教育起到了很好的填补浸染。

　　2、现代家庭教育的消极成分

　　1、正因为家长“望子成龙”心切，对后世有求必应，甚至于宠嬖和纵容，从而使孩子组成了娇纵的心理。他们在群情立场、步履等方面默示出挑吃挑穿、爱耍脾性、懒惰等不良的步履习惯，这给班级教育带来诸多的难处。

　　2、家长望子成龙，只正视本死后世的学业成就而轻忽或放松了对后世的思惟道德、纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育不理解，不撑持，甚至对素质教育提出了质疑，与其各走各路。这使班级工作睁开不开。

　　3、现代家庭中怙恃外出打工，经商良多，从而削弱了家庭教育的力量。有些家长当然将后下世交于怙恃管制，可是爷爷奶奶不是宠嬖有加，即是有心无力，管制不下。这使班级课后的工作落实不下来。

　　4、现代社会进修班渠道和媒体的多样性使学生有机缘获得良多书本上没有的常识，拓宽了常识面，这是好事。可是学生的自治力较差，不能很好束厄狭隘好自己；此外诸多的媒体如电视等中良多黄色、暴力，使学生组成了不良的心理品质。

小学家访的勾当总结10

　　为班主任工作的一个首要的内容就是家访。本学期我操作了周末的时刻对班级的36名学生进熟行访。原本我对和家长沟通是茫然的，不知道若何和家长沟通。可是经由家访我知道了，只要你让家长感应传染到自己的孩子是被你关心的；你是爱孩子的；你也在关注孩子任何步履等等。你的一切步履都是着眼于孩子的延续成长的。这样即便你没有华美的词语，家长对你所说的话也会很感欢兴奋乐喜爱的，同时也会理解你的。下面我就以典型案例对我的家访工作进行总结。

　　案例一只有体味才会更好的教育我一贯感受，孩子是住校的还有需要去家访吗？当我对柏涌进熟行访的时辰，才发现有时孩子步履的启事是存在他的家庭气象。经由过程家访我才体味了，孩子是糊口在畸形家庭傍边，所以才会闪现一些畸形的步履。孩子持久不和怙恃糊口在一路，家长对孩子也很少关心。所以他经常在家的时辰专心作出稀少的`步履，这样家长才能多多的寄望他。这类“习惯”在黉舍也是几回闪现。假定不是家访我们始终也不会知道造成孩子常犯短处的启事是甚么？这样我回到黉舍我便可以针对孩子的“病因”有的放矢。在黉舍孩子时又有束厄狭隘的，所以我们看到孩子的一些步履是片面，想要多体味你的学生，光靠在黉舍不美观不美观不雅察看是远远不够的。自从家访后，我便改变了对他一贯持有的冷峭，而是多多关心她，让特感应传染到不是在犯短处的时辰教员才关注我，默示好的时辰更可以波得教员的快乐喜爱。这样一来孩子的步履有了较着的好转。假定不是家访我不会这么快发现孩子的关头之地址。

　　案例二有问必答在家访的时辰，我发现有时辰家长会问良多的问题，有时辰我们会无从回覆。所以在家访的时辰我们要对孩子各个方面的气象都掌控，这样才不会使家长感应传染自己的孩子被轻忽，从而对我们工作失踪踪望。记得在家访隆杰家庭的时辰，因为刚刚第二次月考竣事，我只记住了孩子的语文成就和首要丢分的题型，便感应传染成竹在胸了。和家长谈着造成孩子丢分的启事。可是当家长问起我孩子的其他两门学科的分数的时辰，我倏忽懵了，我只是语文教员呀！我若何会知道哪些呢？可是我转念一想，我仍是班主任我就有需要知道孩子所有的工作。当然那次家长并没有呵�徫颐牵�可是也感应传染自己工作轻忽了！

　　案例三心灵的沟通在家访的时辰，有些之前很少交流的家长经由过程家访往后，我们之间的话题一会儿多了，每次碰头都要聊良久。这就是心灵沟通的下场吧！开学以来发现区嘉俊的妈妈很少和我沟通，所以在一个周末我便和糊口教员进熟行访。在家访过程中造成家长很少和我们沟通的启事有两个。一是，自己的通俗话欠好，欠好意思和我们措辞。二是，不知道和我们说些甚么，怕措辞显得没有水平。因为当地措辞的问题，良多家长都暗示很想和我们沟通，只是自己的通俗话讲得很差，还有自己也没有甚么文化，不知道说甚么合适甚么不合适。所以，我就在家访的时辰，首先，必然我可以经由过程他们的表达知道他们的意思，所以请家长们可以和我交流。然后，只若是关于孩子的问题，任何问题都可肝胆照人讲出来，搜罗我们工作中那些不足的处所。家长听到这些话往后，逐步的我们的沟通也来也频仍了，这样孩子的气象他们也会在最短的时刻里掌控到了。我们工作的不足的处所也很快得已更正。这也是一种共赢的场所排场。最后，我感谢感动打动黉舍给了我们这样和家长近距离沟通的机缘。同时我也感应很侥幸，我们班除夜部门炊长都是明事理的人，这样我们沟通起来就不会有那么多灾缠的问题了。同时我也会继续和家长连结这样一种协调的沟通空气，来传达我的教育理念，也把我对孩子的爱传递给家长。只要你是真诚的，只要我们和家长的方针是一致的，家长永远会采纳你会理解你，从而才能更好的撑持你！

小学家访的勾当总结11

　　我校积极响应教育局文件精神要求，即时组织泛博教师本着“为进一步呵护社会不变和各平易近族配合团结奋斗，配合富贵成长的杰进场所排场，催促全县中小学平易近族团结前进教育勾当深切睁开”的年夜旨。积极践行社会主义焦点价值不美不美观，以增强教师与家长的沟通、组成教育合力为起点，以深切体味学困生、特困生、留守儿童、孤残儿童等不凡学生现实气象为方针，促进黉舍教育和家庭教育的有用跟尾，组成黉舍、家庭、社会三位一体的育人名目。经由过程登门访谒、电话沟通，积极与家长进行沟通，为成立慎密慎密亲密、协调、相信的家校关系和师生关系，做了除夜量卓有成效的工作，获得了精采的社会下场，获得了学生家长的普遍认可。为切实巩固功能，把勾当传承好，我校实时对这项勾当进行了总结。现总结以下：

　　1、精心放置

　　1、高度正视。我中心黉舍成立了家访率领小组，对每位班主任和任课教师进行了培训，了了了此次家访的方针、意义、内容、编制和要达到的下场和寄望事项等。让每位班主任和教师充实熟谙到此项工作是教师体味学生、联系家长、提高教育教学下场的需要道路和自觉步履。各班班主任、任课教师，对班级学生都作了具体分化，改变了以往只走有问题学生家里的做法，家访方针很了了。同时拟定了家访勾当筹算，为家访提早做好了周全的预备工作，便全数家访勾当进行的有条不紊。

　　2、以家访促家教，用耐心换诚恳。家访时，教师、家长、学生配合在平易近主、协调的空气中，交流家教的编制、学生的拿手、成长优势、教师的期望，让学生畅谈自己的设法及筹算。这样的家访没有了矛盾与推委，避免了以往家长、学生一听教员要来家访就认为是来“起诉”的心态。教师、家长、学生之间紧紧地连在了一路，家访成了彼此交流、互通信息的最好一种形式。教师们用自己的耐心、诚恳换来了家长对教师、黉舍的诚恳。

　　3、重点家访“学困生”和“家庭麻烦生”。黉舍对各班的“两困生”都进行排队摸底，教师们抛却寒假的安眠，冒着冰凉，每到一家，教员们都具体地向家长询问了家庭经济收入、身体状况、体味坚苦的具体气象，鼓舞鼓舞激励他们成立抉择抉择信念。暗示黉舍将尽最除夜全力辅佐他们解决部门坚苦，使他们的后世顺遂地完成九年义务教育。

　　2、家访获得了显著成效

　　此次访谒达到了很好的下场。首要有以下几点：

　　1、班主任和任课教师周全地体味了学生家庭气象、成长气象、在家的默示、进修习惯和糊口习惯。同时家长经由过程班主任和任课教师具体切确地掌控了学生在校的进修气象和在校默示，家访教师连络学生现实气象指导家长成立了切确的教育不美不美观念和科学的.教育编制。

　　2、家校之间增强了沟通，组成了共识。使家长体味了黉舍的教育气象和为提高质量所采纳的编制。

　　3、家访教师向学生家长进行了耐心正视的教育法令律例和教育政策的公布揭晓道育，向家长们教学了《义务教育法》、《未成年人呵护法》，让家长们体味了国家对农村学生实施的两免一补、营养餐津贴、寄宿生津贴等政策。

　　4、家访教师针对寒假要过春节，孩子快乐喜爱燃放炊火，不美旁不美观农村社火表演，到河面上溜冰等假期勾当对家访学生进行了假期安然教育，奉告孩子们要寄望防火、防骗、防溺水。同时要求家长必定要寄望孩子们的安然，提高安然提防意识。

　　5、黉舍和教师形象有了新的晋升。所到的处所学生家长热忱配合，所通电话中学生家长积极交流，对教师牺牲安眠时刻家访暗示感谢感动打动。

　　6、向学生家长搜聚了对黉舍及教育部门的定见和建议。家长们一致暗示拥戴党的教育方针政策，感谢感动打动党和政府对农村教育的正视和对农村孩子的关心，但愿全社会都能尊师重教。出格是外出务工家长对自己留守在家的孩子的教育谈了一些自己的设法。

　　经由过程本次家访扩除夜了我校在社会的影响，增强了家校联系，博得了家长们的高度赞誉。面临家长的培育汲引性定见，我们当真看待，实时研究、布臵整改，并电话反馈，获得家长的理解，告竣了家长的共识。本次家访主体上环抱着：对家长拜早年、听定见。对学生说亮点、指不足，多鼓舞鼓舞激励、勤家务。

　　总的来讲，此次家访在促进家校共建的同时，也有力地促进学生家长与黉舍的需要沟通。架起了一座以“促进平易近族团结前进”为基点的友情桥梁。

　　3、家访中发现的问题

　　第一，现代家庭中怙恃外出打工，经商的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管制，他们却加倍宠嬖，使得学生的心理纵容，让黉舍教育工作难上加难。近似的气象良多。

　　第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对后世有求必应，甚至于宠嬖和纵容，养成了娇纵的心理，他们在辞吐、立场、步履等方面默示出挑吃挑穿，爱耍脾性等不良步履，这给黉舍教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只正视本死后世的学业成就而轻忽或放松了对后世的思惟道德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不撑持，甚至对素质教育提出质疑，与其各走各路，这使得黉舍教育工作睁开很不顺遂。

　　第三，家长误认为孩子很聪明，回家不进修也能获得好成就。假定不能这样，会不会是教员的教学存在问题或着不够关心孩子。现实上家长最除夜的失踪踪误就是轻忽了孩子的步履习惯和进修习惯的培育。当我们在家访中扳谈起这个问题时，家长意想到问题的严重性，一会儿又进入此外一个误区：但愿一会儿能解决问题狡计一劳永逸。

　　第四，怙恃与祖怙恃教育不美不美观念和编制纷歧致，导致孩子有空子可钻，言行纷歧。

　　4、工作反思：

　　本次家访家长对我校提出了以下问题，简要归纳综合为：

　　1、应进一步增强对落伍生的补缺。

　　2、望黉舍多培育孩子出手能力。

　　3、要关注学生泛泛泛泛进修。

　　4、个体教师功课量除夜，搜检批阅不实时。

　　5、但愿黉舍多多关注留守儿童在校的默示，但愿能对他们进行心理教育教育。

　　5、尔后工作筹算

　　(一)开学后召开家长会，总结赞誉优良家长及家访优良教师，指导家长战胜家庭教育短处。

　　1、家长要严酷要乞降抚爱相连络。

　　2、对后世的进修教育和思惟道德教育、劳动教育并重，供给他们力所能及的劳动前提。

　　3、增强对孩子的心理启发，使其组成健康精采的心理品质。

　　(二)、泛泛家长要多与班主任联系，实时体味后世的进修气象和思惟动向，并有的放矢。

　　(三)、黉舍要经由过程家访、开家长会、书面联系等形式增强与家长的串连，协调做好教育工作。家访在教员和家长，黉舍和社会之间架起了一道花团锦簇的心灵彩虹。一番番和风细雨的激情交流，一场场深切人心的慎密亲密接触，拉近了黉舍与社会、家庭的关系，促进了教员与家长、学生的激情，促进了家庭教育与黉舍教育的互动。我们将一如既往的睁开好家访勾当，用爱心播撒高尚师德，传递人世真情。

小学家访的勾当总结12

　　家庭是孩子的第一所除夜学，怙恃是孩子的第一任教员，是以，家庭教育对学生的成长极其首要，甚至会影响到学生的生平。体味孩子的家庭教育，是教师工作不成轻忽的一项首要使命，而家访恰是体味孩子的家庭教育首要道路之一。家访可以拉近教师和家长、学生之间的距离，为学生的家庭教育营建了一个精采的空气。经由过程家访，收成颇丰，现将本人的家访工作气象总结以下：

　　1、深切熟谙到了家访工作的首要性

　　当然与学生接触近一年的时刻，但对学生的家庭教育气象还不够体味，为了更好地体味他们，家访就显得十分首要。经由过程家访，能深切地体味到学生的家庭气象，家庭教育气象，和家长对孩子，对教员及对黉舍的期望等等。实践中，更让我进一步深深体味到了家访的首要意义：家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的欲望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访促进了教师和学生之间的真情实意。

　　2、家访获得的功能

　　第一，家访给以我们双方充盈的时刻来交流，我们可以反映孩子在校内的各类默示和前进，家长也能够提出各类建议和不雅概念，我们可以有针对性地对个体学生进行相关的教育，经由过程和家长的配合构和而告竣共识，找到最合适学生个此外教育编制。

　　第二，对学生的体味加倍周全。每个学生在黉舍里和在家里的默示判若两人，有的在校内很活跃细腻，在家里看到教员就会很怕羞，

　　不敢措辞，有的则反之，看到教员家访，过于兴奋，想尽兴地默示自己，我们可以经由过程家访更周全的去熟谙学生，体味学生不合的步履习惯和欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱。

　　经由过程家访，我也感应传染抵家庭教育存在的问题。此次访谒的学生，除夜除夜都家长在外埠打工，家长们没法赐顾帮衬孩子们，有时刻也只能打电话关心一下孩子的进修和糊口气象，这样导致学生在家里的进修和糊口无人监管，使孩子的自觉性较差，经由过程此次与家长的'交流，使家长们也熟谙到了赐顾帮衬孩子不成是关心孩子的吃喝，孩子的进修也要赐顾帮衬到。此外，家庭成员内部纷歧致的教育力量难于与黉舍教育配合。怙恃双方教育不美不美观念和编制纷歧致，还有爷爷奶奶对孩子斗劲宠嬖，导致孩子进修习惯欠好。

　　经由过程家访，我深深体味到了家长们对孩子的殷切期盼，深感肩上责任重除夜，决心尔后加倍酷好教育事业，加倍酷勤学生，全力使自己的各项工作更上一层楼。

　　家访是我们幼儿园每学期每位教员必做的工作，刚最早时我很迷惑：我们此刻的通信这么发家，良多时辰我们都经由过程电话交流，有些小事则可以在接送的时刻言简意赅与家长交流定见，有需要走进家庭实施这样传统的家访吗?家长会甘愿宁可核准领受吗?经由过程延续两个学期的家访工作，此刻我认为家访长短常有需要的，它可以削减家长与教员之间的距离，使我们的沟通交流加倍有用。此刻我将我本学期的家访感应传染做以下归纳综合：今年我们班有4名幼儿，我们的方针是走进每位幼儿的家中，可是家长们对我们家访反

　　应纷歧：有的诧异，是不是是我的孩子在幼儿园里犯了严重的短处，教员要抵家里来家访?有的婉拒，我家处所小，又乱，阿谁时刻我们没有空，抽不出时刻接待教员;但更多的是欣喜，正愁没有机缘和教员好好交流呢，对我们的到来很是的兴奋。面临家长不合的立场，我们更思疑了，会不会是以而造成负面的影响，给家长们带来额外的承担?但有一点，我们更清楚了：家长们的家庭教育不美不美观念切当需要我们的引领，而走进家庭的家访勾当，正好给了我们一次体味、沟通的机缘，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。

　　在家访的过程中，我们深切地感应传染抵家长们对后世的殷切但愿，也感应传染到他们对教员的尊敬与相信。家长们问的最多的问题是，幼儿园甚么时辰最早教写字算数?对这样的问题，我们具体地向家长注释幼儿的春秋特点和进修特点，使家终除夜白我们的教育不能超出幼儿的领受能力，不能适得其反。同时我们也具体地向家长体味了幼儿的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，脾性拿手及家庭结构、成长履历、健康状况、进修气象、在家默示、步履习惯，并听取了家长对教师的定见、但愿，同时，有礼仪、有分寸地向家长反映幼儿在园的默示，必然幼儿的益处，甚至是家长还没有寄望到的闪光点，诚心肠指出幼儿短处错误，耐心地教授家庭教育的编制，让家长知道幼儿的健康成长不成是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不单要关心幼儿的进修、糊口，更要关心幼儿的激情和道德。

　　经由过程家访，我们不单体味到了泛泛泛泛不体味的气象，与家长进行了激情沟通，告竣了共识，更除夜规模地获得了社会对教师工作的尊敬与认同，也使得我们自己再次感应传染到了教师工作的神圣与责任，激起了工作热忱;更使我们获得了教育和锤炼。家访不单仅给我们教师带来了打动和珍贵的经验，家访也带给了孩子们满心的欢愉：“教员到我家来了!”家访后的几天，孩子们交流的话题都是统一个内容。孩子们的一言一行，都让我们感应传染到那种溢于言表的欢愉。家访更带给家长全新的打动：“教员，感谢感动你如斯正视!”教师对孩子泛泛言行的细微介绍，对孩子个性的具体分化，教员的家教理念让家长们耳目一新，历来没有想到，教化孩子还有那么多的事理!

小学家访的勾当总结13

　　家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有益于交流定见，也有助于告竣共识，筹商解决问题的编制。教师学会与家长的沟通。成功的家访首先是能让家长采纳你，相信你。

　　现就家访工作气象总结陈述请示以下：

　　1、认清家访的首要意义，划定礼貌家访立场。

　　黉舍召开专门的家访工作带动会，指导教师认清家访的首要意义。出格是登门家访，黉舍和教师的.自动，会切实让受访家长感应传染到黉舍、教师对孩子的关心、关心，倍感缓和。家访不单仅承载着教师和家长互通孩子信息，以便更好拟定教育孩子方案的使命，还能更浩揭捉�鎏�家长的定见和建议，起到化解黉舍与家长、教师与家长矛盾、打欢畅结的精采下场。

　　2、连络黉舍现实，充实做好预备工作。

　　1、遵循黉舍现实必定重点家访对象。遵循教育局、教育办公室要求对每个学生家庭进行登门访谒，并把留守儿童、单亲家庭、麻烦家庭、学困生家庭等作为家访的重点，黉舍还把住宿生家庭、乘坐学生车家庭列为家访重点。

　　2、遵循黉舍、学生现实必定家访内容。黉舍除把学生根底气象作为家访的重点内容外，还把黉舍成本整合后黉舍吃住行的概况、教学概况等作为重点向家长介绍并搜聚定见。经由过程家访化解了良多黉舍与家长之间的矛盾。

　　3、矫捷登门访的编制，确保家访便捷有用。黉舍此刻处事4个村，黉舍要就教员们在提早预约的根底上，进熟行访，教师对每个孩子的建议都能让其他家长获得分享，起到取长补短、优势互补、配合提高之功能。

　　4、进一步做好家访工作的教师培训。以家访促家教，用耐心换诚恳。每位教师遵循学生的气象有筹算地进家访，在家访时要就教师做到“两不”和“三要”。即：家访不起诉；不求全训斥家长和学生。要有针对性；要自动进熟行访实时与家长联系；要与家长一路分化启事，配合寻觅解决的编制。家访时，教师、家长、学生配合在平易近主、协调的空气中，交流家教的编制、学生的拿手、成长优势、教师的期望，让学生畅谈自己的设法及筹算。家访成了彼此交流、互通信息的最好一种形式。

　　3、按期电话回访

　　实践证实，黉舍、教师只要做好充实预备，严酷遵循要求、法度楷模进行，登门家访这类形式是深受家长接待的，也是校—家、教师—家长交流沟通的最好桥梁。

小学家访的勾当总结14

　　为深切贯彻落实《合肥市关于睁开“万名教师进万家”勾当的通知》（合教〔20xx〕4号）精神，进一步增强我校师德师风培育汲引，敦促家庭教育与黉舍教育的有用跟尾，促进全校教育教学质量不竭晋升，深切敦促义务教育“三除夜晋升工程”和“师德晋升工程”勾当，我校在20xx年1月13日－3月12日睁开了“巨匠访勾当”。现将家访勾当气象总结以下：

　　1、高度正视，积极带动

　　遵循教育局的相关要求，我校成立了以陆松涛校长为组长的“巨匠访”率领小组，拟定了勾当方案，必定了巨匠访勾当的内容。1月13日，召开全数教师带动会，陆松涛校长传达了巨匠访的相关精神，了了家访内容，重点及具体要求。家访中以鼓舞鼓舞激励为主，凸起安然教育，增强心理健康教育，争夺家长对黉舍工作的撑持。家访重点为进修坚苦、糊口坚苦及留守儿童等不凡学生群体。家访要求讲究编制、尊敬家长、做好记实，汇集家长对黉舍工作的定见和建议。

　　2、全员介入，进展顺遂

　　遵循上级要乞降黉舍的现实气象，黉舍率领班子成员、各班班主任和授课教员全数带动，配合介入，彼此配合，逐家访谒，工作进展顺遂。在家访前召开带动会议，具体安插家访的内容和寄望事项及要求。在家访中，教师携带“瑶海区睁开合肥市万名教师进万家勾当记实表”进入家庭，家访后当真填写家访记表，并实时与家访学生的班主任交流。黉舍要求每位家访教师在对每位家访对象做好记实的根底上，对家访中发现的问题分门别类地加以梳理，撰写家访案例。此次家访，黉舍专门就家访的纪律提出了了了的要求，不得领受家长的宴请，不得领受家长的礼物馈送，在家访中成立了精采的教育形象。教师经由过程家访获得了第一手材料，体味了每个学生的家庭状况、在家默示及家长的但愿和教育编制，多角度、多层面善悉学生，同时增强家长教师彼此相信，增强了家长的责肆意识和相信度，使家长自动介入到黉舍的教育教学中来，更利于学生的成长。

　　3、正视问题，构和反思

　　在家访中，我们欣喜地发现除夜部门炊长对孩子的进修、步履习惯很关注，有的家长还为学生拟定响应的“成长筹算”，可是，我们也发现家庭教育中的一些缺失踪踪和问题。同时，家长在必然黉舍工作的同时，提出一些建议，我们也当真听取，连络现实予以改良。

　　（一）家访中所体味的问题

　　1、单亲家庭。在本次巨匠访中，我们体味到每个班级或多或少都有单亲家庭的孩子。这些孩子在个性上或多或少都存在一些问题，有的孩子回绝与家人、教员交流。

　　2、家庭教育中的思疑。在和家长的交流中，我们体味了良多家长的思疑。有的家庭因为怙恃忙于工作，很少关心孩子；有的家庭对孩子过于宠溺；有的`家庭对孩子过于峻厉。良多家长都反映，此刻不知道若何与自己的孩子交流，不知道若何治理自己的孩子。

　　（二）除夜除夜都家长都对黉舍提出了一些建议，但总的看来，家长更多的是但愿黉舍增强治理，多与家长沟通，并撑持家访工作，少数家长也提出，但愿黉舍多睁开一些勾当，鼓舞鼓舞激励学生周全成长。家长但愿黉舍能给以学生必定的心理教育和进修辅佐。部门炊长提出黉舍要和相关部配合起来整治黉舍周边气象，杜绝小摊、小贩。

　　总的来讲，经由过程步履，泛博教师加倍直不美不美观深切地感应传染到自己肩上的重担，激起了使命感和责任感，强化了教师的处事意识。黉舍和家庭之间告竣了教育共识，组成了教育合力，加倍有益学生健康成长，也有益于敦促黉舍的科学成长。

小学家访的勾当总结15

　　8月21日，老城杨庄小学召开了暑期家访勾当总结除夜会，每位分管干部、每位班主任一一作了总结讲话。全数教职工构和交流，一致认为家访是一种很好的沟通编制和教育道路，教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。

　　1、以家访促家教，用耐心换 诚恳 。每位教师遵循学生的气象有筹算地进家访，在家访时做到了两不和三要。即：家访不起诉;不求全训斥家长和学生。要有针对性;要自动进熟行访实时与家长联系;要与家长一路分化启事，配合寻觅解决的编制。教师、家长、学生在平易近主、协调的空气中，交流家教的编制、学生的拿手、成长优势、教师的期望，让学生畅谈自己的设法及筹算。教师们用自己的耐心、诚恳，换来了家长对教师、黉舍的诚恳。

　　2、重点家访了两困生和留守儿童。黉舍对各班的两困生 和留守儿童都进行了排队摸底，必定每位教师必需家访的对象。每到一家，教员们都具体地向家长询问了家庭经济收入、身体状况、体味坚苦的具体气象，鼓舞鼓舞激励他们成立抉择抉择信念;并睁开师生爱心结对勾当，为两困生捐赠学习用品，睁开爱心助学勾当。家长被教员们的爱心所打动，暗示要教育自己的后世，好好念书、学好本事，终除夜往后报效社会、报效祖国。

　　爱心家访在教员和家长，黉舍和社会之间架起了一道花团锦簇的心灵彩虹。一家家肝胆照人的热忱接待，一番番和风细雨的`激情交流，一场场深切人心的慎密亲密接触，拉近了黉舍与社会、家庭的关系，促进了教员与家长、学生的激情，促进了家庭教育与黉舍教育的互动。我们将一如既往的睁开好爱心家访勾当，用爱心播撒高尚师德，传递人世真情。

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