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家访勾当总结
总结是指对某一阶段的工作、进修或思惟中的经验或气象进行分化研究，做出带有纪律性结论的书面材料，经由过程它可以切确熟谙以往进修和工作中的优短处错误，是以，让我们写一份总结吧。总结若何写才能阐扬它的浸染呢？以下是小编清理的家访勾当总结，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
家访勾当总结1
xxxx年x月xx日最早，我和吴教员徐教员顾教员三位教员分袂最早了对澉浦南西角的地域进熟行访，家访了xx家（许家河廊、张家桥、黄塘曲、葫芦湾、水车基、除夜树底、许家埭、石帆村等家访）。路上碰着一个孩子，共xx家。
操作了空课x个半天完成了家访工作。
家访过程我们是这们做的：
一是首先经由过程下的的幼儿资料，获得第一手幼儿家庭简单资料。知道要去访谒的幼儿的概略的家庭地址方位，体味幼儿的出生避世年月，姓名。接下来我们经由过程四周的教员、家长问好要去家访的线路，做到心中罕有，走若何样的一个线路才不会华侈时刻，而且能较顺遂的访到。
二是经由过程与家长交流，初步体味每个家访中孩子的一些家庭状况，如怙恃在哪里上班？孩子有没有上学？在哪里上学？假定是去了私纪忪的幼儿园，我们进一步询问为甚么孩子不来我们公办幼儿园上学？同时我们教员实时地鼓吹我们有宝幼稚园的一些特点勾当，及我们公办幼儿园的优势。让家长对我们幼儿园有一个初步的体味。同时对周边有小春秋孩子的家庭，我们对其进行了亲子班的鼓吹，让家长先带孩子来我园熟谙气象，让孩子较早地领遭到精采的初期教育。
三是在家访过程中，我做好具体的记实，为尔后的家访、招生等工作奠基根底。
四是家长教员彼此相信。经由过程向幼儿家长讲述我园的办学理念、办学功能等根底气象，辅佐家长成立切确的教育理念，解决家庭教育方面的一些思疑，增强了家长的责肆意识和相信度。
经由过程家访，我们体味到有xx位幼儿在犯警幼儿园上学，其中一名家长暗示，我们去家访的'时刻有点晚了，此刻这个学期的钱都已交好了。有xx名幼儿随怙恃在海盐、嘉兴、桐乡、沈荡等处所上学。来亲子班的有x个孩子。预备入园的有x个孩子，搜罗来上亲子班的x个孩子和在犯警幼儿园的一个孩子。
家访过程中，我们体味到去犯警幼儿园上学的孩子的家庭，有的是感应传染我们幼儿园下学的时刻太早，当我们说我们有值班教员的时辰，他们说，一天二天还可以，可是他们天天都下班要在x点半往后，天天让孩子最后一个回家，家长感应传染这样对孩子不太好。还有的家长是感应传染去犯警幼儿园那儿何处近，都是祖辈接送孩子，来我们幼儿园太远有点未便当。除夜部门炊长愿意把家中的号码留给我们，并对我们的家访暗示感谢感动打动，说对他们的孩子很关心。
总之，家访工作是教学工作中不成缺傲幽编制。非论是对已来园上学的幼儿，仍是对没有来我们园上学的孩子。我们深知：家访是一门学问，是一门永无绝顶的艺术。我们愿本着对孩子负责、对自己负责，奉献爱心，全力做一个称职的教员，不孤负巨匠的期望。
作为班主任，工作的首要内容之一就是家访。本学期末，我操作了寒假的时刻对班级的部门学生进熟行访。对一个经验甚少的班主任来讲，和家长的沟通我是茫然的，不知道若何和家长沟通，也窘蹙必定的经验。可是经由家访往后，我知道了，只要你让家长感应传染到自己的孩子是被你关心的、你是爱孩子的、你也在关注孩子任何步履等等、你的一切步履都是着眼于孩子的延续成长的，这样即便你没有华美的词语，家长对你所说的话也会很感欢兴奋乐喜爱的，同时也会理解你的。
在家访的时辰，我发现有时辰家长会问良多的问题，有时辰我会无从回覆。所以在家访的时辰我要对孩子各个方面的气象都掌控，这样才不会使家长感应传染自己的孩子被轻忽，从而对我们工作失踪踪望。记得在家访郑博文同窗家庭的时辰，因为刚刚期中考试竣事，我只记住了孩子的语文成就和首要丢分的题型，和家长谈着造成孩子丢分的启事。可是当家长问起我孩子的英语时，我倏忽懵了，我只是语文、数学教员呀！我若何会知道英语呢？可是我转念一想，我仍是班主任我就有需要知道孩子所有的工作。当然那次家长并没有呵我，可是我也感应传染自己工作轻忽了！
还有，在家访的时辰，有些之前很少交流的家长经由过程家访往后，我们之间的话题一会儿多了，每次碰头都要聊良久。或许这就是心灵沟通的下场吧！开学以来发现张秋悦的妈妈很少和我沟通，所以在一个周末我便进熟行访，走进了她家。在家访过程中造成家长很少和我们沟通的启事有两个。一是对孩子的进修糊口不关心的。二是，不知道和我们说些甚么，怕措辞显得没有水平，不知道说甚么合适甚么不合适。所以，我就在家访的时辰，首先，必然我可以经由过程他们的表达知道他们的意思，所以请家长们可以和我交流。然后，只若是关于孩子的问题，任何问题都可肝胆照人讲出来，搜罗我们工作中哪些不足的处所。家长听到这些话往后，逐步的，我们的沟通愈来愈频仍了，这样孩子的气象他们也会在最短的时刻里掌控到了。我工作的不足的处所也很快得已更正，这也是一种共赢的场所排场。
记得在家访孙明浩同窗时，因为孩子的妈妈之前也是教员，而且是一个很是优良的教员，在交流过程中，孩子的妈妈针对我在工作中存在的不足，提出相当多的珍贵定见，好比若何成立进修小组、孩子们的坐位若何攒动、若何培育班级干部的能力等等，让我收成颇丰。所以，家访不单让家长更多的体味了孩子的步履默示，对教员的工作也是有必定的辅佐的。
最后，我感谢感动打动黉舍给了我们这样和家长近距离沟通的机缘。同时我也感应很侥幸，我们班除夜部门炊长都是明事理的人，这样我们沟通起来就不会有那么多灾缠的问题了。而且对班级工作也相当撑持，同时我也会继续和家长连结这样一种协调的沟通空气，来传达我的教育理念，也把我对孩子的爱传递给家长。只要你是真诚的，只要我们和家长的方针是一致的，家长永远会采纳你会理解你，从而才能更好的撑持你！
家访勾当总结2
了体味家长对黉舍的需求，促进教师与家长的亲近感，联系师生激情，促进家长、学生、教师间的合作。同时也为了促进黉舍与家庭间彼此体味与合作，使黉舍教育与家庭教育慎密慎密亲密配合，晋升教育效能。遵循黉舍的统一要求，南寨小学教师师实施每个月家访筹算，对部门学生进行了家访，感应传染颇深，现将有关气象总结以下：
1、组织率领我校为了更好的完成家访工作专门成立了“家访率领小组”：组长:祁会军，副组长：郭敬成全员：班主任及科任教师。黉舍了了了家访轨制，把家校联系工作纳入“班主任工作查核”及“教师泛泛工作查核”内容之一；专门设计了家访记实表格，让教师在家访时进行填写，并在规按时刻上交，使家校联系勾当定质定量，真正落实到实处。
2、正视勾当实施的过程正视家访勾当，在开学初即召开家访带动会议，让教师了了家访方针，划定礼貌家访立场，提削发访要求，一方面向家长周全陈述请示学生在校进修气象，做到不起诉、不求全训斥，体味学生在家默示，与家长配合参议教育策略；此外一方面向家长介绍黉舍的教育特点及教学特点，争夺家长的撑持，起到鼓吹黉舍的方针。教师当真分化学生气象，拟定了家访筹算，由班主任组织，自动与家长联系，睁开家访勾当。此次勾当形式以教师上门为主，还有电话访谈、汇集访谈。时刻一般放在周6、周日和晚上5：30-6：30的时段，提早和家长、学生预约，尽可能不给家长带来承担和麻烦，做勤学生的心理预备工作。每到一家，教师都具体询问孩子各方面的气象，并真诚指削发教中存在的问题，教师的真诚与爱心获得了泛博师长的奖饰，家长都十分热忱，谈话在轻松兴奋地空气中进行，教员们感伤地说“我发现只要我们真心看待家长，一切从孩子解缆，家长都能积极撑持黉舍的工作。本次勾当共有10名教师插手，访谒了68”多户家庭，占总数49%以上，经由过程家访，师生关系加倍协调，学生的步履习惯很除夜改良，家校共育的空气浓密，达到了预期下场。
3、家访中获得的成就：
1、获得良多第一手育人资料。经由过程与学生、与家长交流，体味每个学生的家庭状况，进修气象，学生的个性，在家的默示，体味抵家长的但愿、要乞降教育编制等，对往后的工作将起到积极的浸染。
2、家长、教员彼此相信。使家长也自动介入到黉舍的教育教学治理中来，更有抉择抉择信念地和黉舍连袂配合做勤学生的教育工作。周全的家访，体味了家长对后世的关心与期望，也体味了一些学生家庭的逆境，增强了我们的责任感，也让我们加倍酷勤学生，酷好工作。
3、多棱角熟谙学生。体味了良多档案上看不出来的`工具，熟谙了更真实、更周全的学生，走进他的家庭后，知道了他的一些糊口履历，便感应传染可以更好地掌控他们的心理。
4、换个角度看家长。交流访谈编制，为家访工作增添新的内在。
5，家访也给教师本人上了一课。在家访时的扳谈中，深深体味抵家长的期盼，深感责任重除夜，对尔后的工作涓滴不敢有懈怠之心。家访工作是黉舍教学工作中不成缺傲幽编制。我校将多方位组织家校勾当，真正把家访工作落在实处，致力于有用家访。
家访勾当总结3
为弄好家访，慎密亲密师生沟通，真正体味同窗的进修、思惟状况、进修实践勾当的下场，我们进行了家访，增强黉舍与同窗家长的沟通，以更有益于黉舍的教育教学工作。教员进熟行访，会让同窗感应传染到教员的关注和正视。这对同窗是一种鼓舞激励，对家长也是一个震动。教员、家长、同窗三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我校进熟行访的相关状况总结以下：
1、统一思惟，了了家访的首要使命
1、体味所访同窗家庭状况。进熟行访前，我们首先对所访同窗家庭状况进行尽可能深化的体味。因为，家庭状况直接影响同窗的思惟、进修和糊口，教员只有对同窗家庭的具体状况做周全数味，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映同窗在校的默示，多报喜，少报忧。向家长介绍黉舍睁开的首要教育勾当，在黉舍与家庭间组成有用沟通。
3、与家长配合构和，了了要求，统一思惟，找出同窗心里进展中存在的问题及启事加深对同窗的体味在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议，为其实施家庭教育供给关心指导，需要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的根底学问，并配合参议？出解决问题的编制。
2、经由过程切拭魅睁开工作，家访功能显著
1、经由过程本次家访，我们周全数味了受访同窗及其家庭，为在未来教育工作中促进同窗健康周全进展打下坚实的根底。
2、经由过程家访，我们与同窗家长之间成立起沟通（渠道），第一时刻体味家长的设法，消弭家长对黉舍教育工作的思疑和不解。
3、以家访为平台，以同窗和家长为渠道，我们对黉舍进行周全鼓吹，扩除夜了黉舍知名度和美誉度。
4、经由过程家访，普遍听取社会对我校教育教学的不雅概念和建议，并准时反馈。
3、家访体味
1、精采的家庭教育对青少年的健康成长相当首要。（文化）水平高的家长对自己的后世都有一套行之有用的'教育编制，知道若何对孩子进行进修糊口上的指导。这些家长的孩子经常从小就已养成精采的步履习惯，有较强的自觉性。文化水平不高但为处世有原则的家长，他们对孩子进修上的指导虽有欠缺，但会以上行下效教给孩子做人的事理。这类孩子凡是为人不错，心肠驯良，只要在进修编制上多加以指导，一般会有较除夜的前进。还有少数家长，自己文化水平低，对自己的后世又过于宠嬖。跟着春秋的增添，孩子的脾性也愈来愈除夜，这些家庭经常已磨灭踪“不会管，管不了”的场所排场。其怙恃根柢管不了，只是盼愿经由过程黉舍教育来改变孩子。
2、同窗在校默示与在家的默示凡是都有较除夜的分歧。绝除夜部门同窗在黉舍里各方面默示都精采，但在家里却仿佛酿成了此外一小我一样。放假后，不进修，不写功课，成天看电视，甚么家务都不干。这些同窗既不关心家事，更对国是全国是隔山不美观虎斗，这对同窗综合素养与力量的培育出格晦气，直接导致其课外学问极端欠缺，出手实践力量相对较差，必将影响其未来的进展。
3、家长对黉舍和教员普遍抱着较高的期望和要求。教育是一个系统工程，需要黉舍、家庭、社会的配合插手；家访则是这一系统工程中的首要一环，是做好教学和班级治理工作的首要手段。经由过程一段时刻的家访，我们获得了良多收成，并决心在尔后的工作中延续有方针、有方案、有重点地睁开家访工作，为实现黉舍的超越式进展供献自己的一份实力！
家访勾当总结4
遵循市教育局在全市教育系统睁开“万名教师进万家”勾当要求。为进一步促进黉舍教育和家庭教育的有用跟尾，组成教育合力，提高教育水平。同时，不竭增强我校教师师风培育汲引，提高教师涵养，改良工作气概，呵护教育精采形象。我校于上学婆醭々安插睁开了家访工作，本次勾当获得了全数教员的积极响应，获得了精采下场。
x月xx日下战书第三节课后，全数教师齐聚一楼多媒体插手由校办公室组织的“万名教师进万家”勾当总结会议。本次会议由校办公室方凯副主任主持。
方主任在开场讲话中充实必然了教员们在此项勾傍边的辛劳支出。他指出，家访不应只是走进孩子的家门，而是要力争走进孩子的心里世界，用真心换真心。只有将家庭和黉舍连络起来，教育才能更有下场。
随后，吴瑕教员与七(x)班杨茗同窗家长用简短的气象剧再现了家访的场景。教员和家长之间激情亲热的扳谈，让巨匠倍感缓和。接下来，杨茗同窗的母亲从家长角度，对黉舍的家访勾当给以高度歌咏，表达了家长但愿经由过程与教员的沟通，来达到体味孩子在校气象的强烈欲望。对我校教员的敬业、耐心的立场暗示竭诚的敬意和由衷的感谢感动打动。
作为学生代表，七(x)班的梁珺怡和八(xx)班的李珂忻两位同窗分袂畅谈了对教员家访的感应传染。从得知教员家访的忐忑不定，到教员走进家门时的重关头怕，听抵家长和教员聊天时的神采放松，到最后获得教员关爱时的打动与缓和。两位同窗经由过程自己的履历奉告全场教员，真正用“爱”来进行的家访勾当，才能真正将工作做到实处，遭到学生的接待。
在教员代表的讲话中，一个个家访故事既活跃又悦耳。成义教员的耐心聪明，洪春丽教员的真诚正视，刚刚兵教员的滑稽滑稽，江源教员的.细心睿智都在他们的讲话中获得充实地揭露。全场不时爆发出强烈强烈热闹的掌声。最后，七年级年级组长汪玲教员用“牵着一只蜗牛去安步”率领巨匠重温教育的格言，提醒教员们，尊敬孩子，陪同孩子，用未来的目光来享受教育这个迟缓而又优雅的过程。
方主任在总结中说“关于此次家访，我还有三点印象出格深切的感伤。第1、巨匠对此次家访很是专心;第2、我们这一次真正地把寿春的教育理念、特点送到了家长手中;第3、此次家访我们感应传染到的除责任还有自己所从事事业的高尚和诺言。”
最后，方主任还援引孙校长的三点首要建议提醒教员们：x.加除夜对落伍生的关注，找得准这部门学保留在问题的关头;x.要能讲得出让学生心动，让家长打动的新招;x.家访后要看获得学生的步履和步履的功能。
家访勾当当然竣事了，但家访带给每个受访家庭的打动，带给每个受访孩子的收成，带给全数教师工作的思虑和改良仍在伸展。
家访勾当总结5
暑假是学生溺水工作的多发期，同时也是学生各类安然工作的多发时代。为进一步提高学生安然意识和自护自救能力，重点是预防溺水工作的发生，使学生能够过一个兴奋、安然的暑假，遵循上级文件精神，我校当真睁开了暑期学生防溺水安然教育勾当，做到提防、教育在前，完竣完趁髅瘅项使命。现将工作睁开气象陈述请示以下。
1、成立率领小组，召开防溺水专题会议。
遵循上级主管部门率领的挑唆和文件要求，当即成立了由校长为组长的黉舍防溺水率领小组，同时，于7月4日上午召开了全数师生暑期‘防溺水’教师家访安然教育专题会议。并对预防学生溺水工作家访安然教育工作进行了专门的放置放置，周全负责暑期安然家访勾当，把全校学生按村子分成15个组，每组有两名分管教师负责，做到每个学生都有分管教师，每位教师都有响应的分管率领，层层把关，落实责任。
要求全校教师务必做好暑期家访工作，确保每位学生能过一个安然兴奋、成心义的暑假。
2、确立家访勾当首要鼓吹内容：
1、重点教育学生不要到沟、塘、河、坝和水库等水域戏水，避免溺水工作发生；
2、遵循交通轨则，寄望交通安然；
3、教育学生操作假期多读一些成心义的书籍，增强文化涵养；
4、教育学生增强与家长交流，多做一些力所能及的家务劳动。
3、睁开扎实有序防溺水教育勾当。
1、7月4日到7月10日时代，相关责任教师积极家访，发放了黉舍拟定的`学生暑假安然鼓吹材料，并进行面临面的鼓吹防溺水安然常识，并做好家访记实。全力扩除夜公布揭晓道育的知晓率、到位率和笼盖面，切实增强青少年儿童及其家长的安然意识，提高家长的监护意识。
2、实时上报防溺水家访气象。遵守教育办挑唆，黉舍于7月11日，清理并上报黉舍防溺水家访工作气象：家访比例达到99.18%。有些未能家访，启事主若是一些学生到怙恃打工的处所不在家，只好电话回访了。责任教师遵循家访气象清理陈述请示了家访工作总结，以便黉舍尔后更好地睁开安然教育工作。
3、与村镇增强联系，对村地址的涉水危险区域进行的查询拜访体味，并就这些气象奉告家长和孩子，严禁到这些水域拍浮。此次家访勾当的睁开，激发了社会和泛博师长对学生安然工作的熟谙。
尔后，黉舍将进一步完美安然治理轨制，把预防溺水教育作为一项持久工作抓紧抓好，出格要就教师把这项教育工作渗入到教育教学和黉舍治理傍边，长鸣警钟，常抓不懈，连结和学生家长或监护人联系，关爱留守儿童，关心走读学生，关注嬉水学生，杜绝治理盲点，避免溺水工作发生，为孩子创作发现一个安然的成长气象。
家访勾当总结6
俗语说“为人谋忠，敬事而信”。在三十多年的班主任工作里，我曾哭过、笑过、成功过、失踪踪败过，但这一切对我来讲都已不再首要，首要的是我和学生一路心领神会，一同成长。这么多年的班主任工作，我秉承的是这么一句话“责任铸就师魂，爱心弘扬师德”。对学生负责，对家长负责，对黉舍负责，对自己负责，这个假期我冒着烈日和盛暑又对除夜部门进行了家访。
成功的家访能使家长加倍服气教员，使学生加倍亲近教员、相信教员，从而激起积极向上的决心，班主任的言行、脾性、品质和工作立场等对学生的进修立场和人生价值不美不美观的组成起着举足轻重的浸染，“身教重于言传”，己不正不能正人，我在进熟行访的过程中，不单仅是代表着自己，还代表着黉舍，只有这样家长才会安心的把孩子交给黉舍。接下来，我把我家访的几点体味和巨匠一路分享。
1、周全的家访，深切到每个家庭正视体味，与家长学生面临面的交流，增强了社会，家庭，学生的联系，体味了家长的期望与要求。体味了学生的个性与设法，增强了师生激情，对往后的工作将起到积极的浸染。
2、周全的家访，体味了家长对后世的关心与期望，也体味了一些学生家庭的逆境，增强了我们的责任感，也让我们加倍酷勤学生，酷好工作。
3、家访方针在于与家长交流气象，交流定见，配合研究教育学生的内容和编制，家庭是第一所黉舍，怙恃是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，常识的获得，能力的培育，道德的陶冶，个性的组成，都有相当首要的影响。多年的经验，让我熟谙到，教育指导学生必定要与家长联系，双方只有齐心合力，才能事半功倍，，达到教育方针。
4、交流访谈编制，为家访工作增添新的内在。跟着社会的成长，家访的编制也跟着改变。因为人们的职业特点、小我履历、经济状况、文化素质、思惟涵养、脾性脾性各不不异，学生家长可分为良多若干良多若干好多不合的类型。作为班主任理当具体问题具体分化，“到甚么山唱甚么歌”，假定家访的`编制不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
5、家访也给我们做教员的上了一课。泛泛泛泛对他们来讲，一个学生在班上不外是六十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，依托了厚厚的期望。在家访时的扳谈中，教员们深深体味抵家长的期盼，深感责任重除夜，对尔后的工作涓滴不敢有懈怠之心。
经由过程暑期的家访，我对同窗们有了更深的体味，而对同窗和家长们来讲也起到很除夜的辅佐。当然，光是暑期家访仍是远远不够的，在泛泛泛泛还理当经由过程打电话、家长来校等编制与其家长获得联系，陈述请示学生在校的进修气象、思惟默示，以获得其家长的配合和撑持。使家庭教育介入到黉舍教育中来，一切都为了孩子。这一点我们黉舍的教员已做得很是好了。新的学期即将最早了，班级的治理工作千头万绪，形式和使命又在千变万化，作为六年级的班主任，从思惟上熟谙到学生治理工作是一项系统而又具体的复杂工程，只有投入除夜量的精神，在工作中不竭试探，在试探中不竭前进，实时总连系适本班学生特点的教育治理编制，使班级治理工作的水平不竭跃上新台阶！
家访勾当总结7
春季是绿色的使者；阳光是缓和的使者；花儿是斑斓的使者；而校园云平台则是家园交流的使者。
遵循省教育厅和市区教育局相关工作放置，全国各级各类黉舍自2020年3月30日起分批次、错峰开学，中小学幼儿园做好4月7日开学预备。为了进一步做好我园开学预备工作，各班于3月27日起睁开线上家访工作勾当。
本次家访的要点分为两方面，一是与幼儿交流，体味幼儿的糊口习惯、进修习惯、防疫常识等；此外一方面是与家长交流，着重于幼儿比来的身体健康、栖身地址、外出气象和对开学前后的'设法和建议进行访谈。
班级教师将线上家访的通知刚发布在群里，家长们就马上积极响应起来，陆续与教员预约线上家访时刻，深受家长们的撑持与配合。
即将与教员线上碰头，孩子们甚是打动、兴奋、怕羞......
瞧！买办的孩子欣喜奉告教员，自己在疫情时代学会良多儿歌、故事、古诗，就地要给教员来吟诵一首，博得了教员的连连奖饰声；中班的孩子奉告教员在家学会自我防护的本事，知道出门要戴口罩，在家洗手能遵循七步法来洗手；小班的孩子用稚嫩的声音奉告教员，很驰念同窗和教员，很想上幼儿园；当然还有一些出于羞怯，欠好意思与教员进行视频交流，让爸爸妈妈与教员沟通，自己躲在一旁静静地听教员与爸爸妈妈交流的内容，时而露出笑声，时而插上两句话；时而作出鬼脸，甚是可爱！
在与家长交流中，家长们纷繁暗示教员们辛劳了，同时很是拥戴这类正视的访谈交流，对开学预备工作点赞。在访谈中也体味到有良多家长对开学后孩子入园问题仍是斗劲担忧，出格是午睡与吃饭问题，少数家长但愿幼儿园暂缓开学，但除夜部门炊长仍是很相信幼儿园会把开学后的工作做得很正视、周全，愿意接到开学通知后把孩子送入园。
家访勾当竣事后各班组长将针对家访内容进行统计分化，全园再进行一次总的统计与分化，遵循家长的建议将进一步优化开学前的工作方案，确保孩子的健康、家长的知足。
相信交幼全数师生齐心合力，配合抗疫，做好提防，必定会迎来新的曙光，摘下口罩相聚春季里，一路游戏，一路欢笑，一路称道......
家访勾当总结8
为了让学生能更健康地成长，促进师生、家长和教师之间，黉舍和家庭之间有用的沟通交流，配合教育好孩子，本学期暑假时代，遵循上级有关精神，我校睁开了教师访万家的勾当，我和本班的张教员、李校长三人一组，家访对象是我校三年（1）班全数学生，经由一个半月的全力，已全数访谒终了，现将家访工作总结陈述请示以下：
1、内容
1、体味学生的家庭状况、成长气象及在家的思惟状况与默示、进修习惯和糊口习惯等。
2、向家长反馈学生的进修气象及在校默示，指导家长改变教育不美不美观念，用科学的编制教育孩子，与家长共商配合促进学生成长的教育编制、编制和手段，辅佐家长成立切确的人才不美不美观、质量不美不美观和价值不美不美观。
3、搜聚家长对黉舍及教育部门的定见和建议等。
2、家访功能分化
（一）气象反映出，学生的教育除黉舍教育外，家庭教育十分首要，学生的道德和学业的吵嘴与家庭教育有直接关系。
（二）在家访中得知，良多学生在家贪玩，进修的自动性不够，家长讲得最多的一句话是：教员多费心，对孩子严酷要求。家长对孩子都寄予了厚望。
（三）贫窭关爱的单亲家庭和进城务工后辈。本班的单亲家庭孩子占了必定比例，因为贫窭完全的家庭，导致这些学生脾性内向、郁悒、不善言语。进城务工家庭的孩子，因为怙恃成天忙于生计，没有时刻管制孩子，导致这样的学生进修成就普遍较差。
3、家访的体味
经由过程此次家访，我熟谙到，家访是必不成少的教育形式。
1、能全方位熟谙孩子。
体味了良多黉舍里没法体味的工具，熟谙了更真实、更周全的学生。较典型的是我班的从尚君，在校脾性内向而怯懦，措辞细声细气，有甚么事都藏在肚子里，从不跟教员说，但听他妈妈说，家里他可活跃了，把黉舍里学的甚么都跟他们说，其实班中家校反差很除夜的学生还有良多，经由家访，周全数味了他们后，在尔后的教育中，能更好地掌控他们的心理，以指导他们的步履。
2、能更好地成立了家长与教员之间的相信。
我感应传染，第一次的家访很首要，这是你与家长真正面临面，走进他们的糊口，坐下来聊聊他们的'孩子，因而我们拿出比泛泛泛泛更耐心地向学生家长讲述我校的办学理念，孩子的在校默示等根底气象，辅佐家长成立切确的教育理念，解决家庭教育方面的一些思疑，这就增强了家长的责肆意识和相信度。良多家长对我们的到，很受打动，也很热忱。当然一杯开水很通俗，家长的话语很简单，但却能驱走那时的冰凉，让我们心中倍感缓和。
3、获得良多第一手育人资料。
我们的家访深切到了每个学生的家庭，虔敬地与学生、与家长交流，体味每个学生地家庭状况，进修气象，学生的个性，在家的默示，体味抵家长的但愿、要乞降教育编制等，并做好具体的记实，为尔后的教学工作奠基了根底。
4、教师对单亲家庭的学生，要多给他们的爱，让他们能感应传染到集体的缓和，在爱的天空中享受人世的真情。
总之，家访让我收成颇丰，既使家长体味学生在校各方面的默示和黉舍对学生的要求，又使我体味学生家庭中各方面的气象及学生在家庭中的默示。我们只有经由过程家访才能体味一些隐性的问题，我感应传染身上的担子更重了，我们要增强孩子的身理、心理教育迫在眉睫，我们要增强家校的慎密慎密亲密联系，同时正视学生的个体教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响全数社会”的教育下场。
家访勾当总结9
孩子的第一名教员是怙恃，是以，家庭教育对孩子的成长极其首要，甚至会影响到孩子的生平。体味孩子的家庭教育，是黉舍教师不成轻忽的一项首要使命，而家访恰是体味孩子的家庭教育首要道路之一。家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营建了一个精采的空气。本学期家访整体上仍是收成颇丰的，现将本人的家访心得体味总结以下：
1、深切熟谙到了家访的首要性
当然与学生接触有半年的时刻，但对孩子的家庭还不够熟谙，为了更好地体味他们，家访就显得尤其首要。经由过程家访，较为深切地体味到学生的家庭气象，家庭教育气象，和家长对孩子，对教员及对黉舍的期望等等。实践中，更让我进一步深深体味到了家访的首要意义：家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的欲望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访促进了教师和孩子间的真情实意。
2、家访获得的功能
第一,家访给以我们双方充盈的时刻来交流，我们可以反映孩子在校内的各类默示和前进，家长也能够提出各类建
议和不雅概念，我们可以有针对性的对个体学生进行相关的教育，经由过程和家长的配合构和而告竣共识，找到最合适个此外教育编制。
第二，对学生的体味加倍周全。每个孩子在黉舍里和在家里的默示判若两人，有的在校内很活跃细腻，在家里看到教员就会很怕羞，不敢措辞，有的则反之，看到教员家访，过于兴奋，想尽兴的默示自己，我们可以经由过程家访更周全的去熟谙孩子，体味孩子不合的步履习惯和欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱。
经由过程家访，我也感应传染抵家庭教育存在的问题。此次访谒的学生，除夜除夜都家长斗劲忙，家长们无暇赐顾帮衬孩子们的进修，有空也是随口问声“功课做好没有？”这样导致孩子们的进修的自觉性较差，经由过程此次与家长的交流，使家长们也知道了赐顾帮衬孩子不成是关心孩子的吃喝，孩子的进修也要赐顾帮衬周密。此外，家庭成员内部纷歧致的教育力量难于与黉舍教育配合。怙恃双方教育不美不美观念和编制纷歧致，还有爷爷奶奶对孩子斗劲宠嬖，导致孩子进修习惯欠好。
在家访时的扳谈中，我深深体味抵家长的期盼，深感责任重除夜，对尔后的工作更不应有懈怠之心。
为进一步贯彻福建省委教育工委、省教育厅《关于在全省中小学中睁开教师暑期家访勾当的通知》，水头小学于20xx年7月27日下战书最早组织全数教师对学生进行暑期家访，该勾当在校率领的组织及科任教员的全力下顺遂完成，现将勾当气象总结以下：
20xx年7月27日，我校全数教师刚从桂林旅游返回便接到黉舍的'通知：“要对学生进行暑期家访。”一接到通知，教员们便健忘了旅途的倦怠，最早家访的预备工作。当然有的教员在生病，可是身为人师的责任感仍是派遣着他们顶着炎炎烈日投入抵家访工作中。
本次家访，各师首要经由过程入户访谈、按期发送暑期安然温馨提醒短信、操作QQ群聊天等形式对学生的暑期糊口进行深切体味与关心。经由过程本次勾当，让教员们更亲自地体味到孩子们在课堂糊口之余不为人知的此外一面，也让孩子们的心与教员们的心拉得更近了。
家访中，教员们体味到有些泛泛泛泛厌学、贪玩的孩子却在假期中辅佐怙恃做些力所能及的加工活；有些孩子因为怙恃远赴外埠工作，只能和爷爷奶奶在一路，甚至有的还要帮着奶奶赐顾帮衬生病的爷爷；也有的孩子需要在家做饭，好让去工场上班的爸爸妈妈回来能按时吃上饭。最让巨匠印象深切的是：当让一个家长在家访记实簿上签字时，她游移了一下，难为情地用手用力比划着奉告我们说：“欠好意思教员，我……我……我不会写字，能让孩子代签吗？”教员们微笑颔首示意着说可以。事后我们体味到原本这位家长失踪踪聪，但她非论是跳舞仍是做衣服都很拿手，这让我们不由感伤道：“天主为你关上一扇门，就会为你打开一扇窗。”
家访过程中，最常听家长们说的是：“我们也没甚么文化，泛泛泛泛又很忙，有时只能靠孩子自己了，就多多麻烦你们教员了！”是啊，在这样的农村黉舍傍边，除夜除夜都孩子的进修气象并欠好；有时让我们教员可惜的是，有些孩子身上有某些先天，但却不能遭到专业的操练。说到这儿，“责任”两个字对身为人师的我们来讲更是千滋百味，它也促使我们要不竭提高自己，尽自己所能给孩子们最好的教育！
家访勾当总结10
8月21日，老城杨庄小学召开了暑期家访勾当总结除夜会，每位分管干部、每位班主任一一作了总结讲话。全数教职工构和交流，一致认为家访是一种很好的沟通编制和教育道路，教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。
1、以家访促家教，用耐心换 诚恳 。每位教师遵循学生的气象有筹算地进家访，在家访时做到了两不和三要。即：家访不起诉;不求全训斥家长和学生。要有针对性;要自动进熟行访实时与家长联系;要与家长一路分化启事，配合寻觅解决的编制。教师、家长、学生在平易近主、协调的空气中，交流家教的编制、学生的拿手、成长优势、教师的期望，让学生畅谈自己的设法及筹算。教师们用自己的耐心、诚恳，换来了家长对教师、黉舍的诚恳。
2、重点家访了两困生和留守儿童。黉舍对各班的两困生 和留守儿童都进行了排队摸底，必定每位教师必需家访的对象。每到一家，教员们都具体地向家长询问了家庭经济收入、身体状况、体味坚苦的具体气象，鼓舞鼓舞激励他们成立抉择抉择信念;并睁开师生爱心结对勾当，为两困生捐赠学习用品，睁开爱心助学勾当。家长被教员们的爱心所打动，暗示要教育自己的后世，好好念书、学好本事，终除夜往后报效社会、报效祖国。
爱心家访在教员和家长，黉舍和社会之间架起了一道花团锦簇的'心灵彩虹。一家家肝胆照人的热忱接待，一番番和风细雨的激情交流，一场场深切人心的慎密亲密接触，拉近了黉舍与社会、家庭的关系，促进了教员与家长、学生的激情，促进了家庭教育与黉舍教育的互动。我们将一如既往的睁开好爱心家访勾当，用爱心播撒高尚师德，传递人世真情。
家访勾当总结11
20xx学年即将开学，为做好开学工作，使学生能以较好的状况进入的黉舍的进修、糊口傍边，同时遵循区教育局和黉舍千名教师访万家家访勾当的要求，我校于8月28日进行了暑期集中家访勾当。教师们冒着高温、盛暑上门沟通、体味、鼓吹。对进一步促进家校联系起到了助推浸染，对构建黉舍、家庭、社会三位一体的教育汇集创设了精采的社会效应。
1、暑期家访勾当根底气象
本次介入家访教师共35位，现实家访学生775名，其中上门家访425名，电话家访350名，家访区域触及全数镇西施教区。
2、精心组织家访勾当
1、提晨放置，要求具体。遵循黉舍实的现实气象，德育处提早带动放置。在家访前召开全数教师家访工作的安插会议，具体安插家访的内容和寄望事项及要求，提出了遵循五定原则进熟行访勾当的具体要求。
2、细化要求，凸起重点。各班班主任和科任教师遵循黉舍要求将被访学生分类进熟行访，重点放在怙恃离婚的单亲家庭，糊口有不凡坚苦的学生家庭，残疾学生家庭，步履误差的学生家庭，进修坚苦的学生家庭，留守学生的家庭等睁开重点家访，实时为他们排难解纷。
3、正视反馈，增强沟通。教师携带家访挂号表进入家庭，家访后当真填写镇西小学20xx学年暑期‘千名教师访万家’勾当挂号表，科任教师实时与家访学生的班主任进行交流。
4、实时总结，实时跟进。每位家访教师在对每位家访对象做好记实的根底上，重点从家访勾当收成和家长对黉舍、教师的定见和建议两个方面做好了响应的总结工作，并实时上缴统一汇总。对家访中发现的问题分门别类地加以梳理，并在泛泛工作中调剂教育教学编制。黉舍实时遵循家访气象汇集有关来自家长的`一些良多若干良多若干好多建议和定见，针对性地对教师的教育教学工作提出响应的建议和要求。
经由过程本次暑期的集中家访，我们实时掌控抵家长对黉舍教育工作中的要求与建议，周全听取了社会各层面临我校职业教育的定见，发现并填补黉舍教育教学过程中的不足的处所，进而催促教师自觉改良教学编制，提高教学水平，促进了黉舍教育教学工作的协调成长。
附录：家长对黉舍、教师的定见和建议
1、黉舍应加倍积极到培育汲引进修气象，创设精采的校园气象。
2、开设相关的欢兴奋乐喜爱小组，跟准教育教学的节奏，在相关的考试和角逐中出成就。
3、增强人际关系的切确指导，出格是外埠生与当地生之间的关系和师生间的关系。
4、教师对发现孩子存在问题，但愿能实时的通知家长，实现早发现、早教育。
5、黉舍放置响应的教学勾当，提高学生浏览的能力，拓展学生的常识面。
6、经由过程黉舍的短信平台，能实时的把孩子的泛泛泛泛成就发给家长，体味孩子进修上的状况。
7、家长但愿黉舍在设置岗位时，尽可能的做到奴才教学，削减彼此体味的时刻。
8、农村没有响应的课外教育机构，所以建议礼拜六睁开沐日勾当的进修。
9、改良黉舍的伙食水平，尽可能烧一些有营养的菜。
家访勾当总结12
告黉舍教育、家庭教育和社会教育是少年儿童教育系统的有机组成，走进家庭睁开家访是沟通三者的桥梁纽带，教师、家长和社会连袂育人是教育成功的关头，睁开巨匠访勾当对促进学生健康成长、提高育人水平有着首要意义。为了让每个学生在家长和教员的关爱下健康成长、周全成长。我校遵循《市中小学教师 “走进家庭、连袂育人”巨匠访勾当》的精神和区教育局相关放置，连络我校现实，睁开了主题为“走进家庭、连袂育人”的巨匠访勾当。
1、了了意义，当真布署
首先黉舍组织教师当真进修市、区教育局印发的相关文件和实施方案，了了此勾当的方针、意义、内容、编制和要求，确保勾当有用敦促。我校遵循现实气象拟定了巨匠访勾当实施方案，方案就巨匠访勾当的主题、指导思惟进行了具体的解读，将方针使命、勾当形式及勾当要求进行了具体的放置与安插。遵循方案的放置，各班的班主任对学生气象进行摸底——收录学生地址、家庭气象、联系xx等相关信息，进行分类清理。
每位教师遵循自己的学科现实和学生的现实气象，拟定了小我家访工作筹算。黉舍以班级为单元，校长带头，班主任带头，学科教师都插手家访。
2、鼓吹指导，告竣共识
教员经由过程xx扳谈，短信互动，实地访谒等形式操作多种渠道与家长进行沟通，互通信息，交流学生在校、在家的'进修、糊口、道德
养成、心理健康等方面气象，并当真填写家访手记。出格对学有潜力的学生、拿手生、家庭经济坚苦学生、单亲家庭学生、学困生和进城务工农民后世的家庭气象，孩子的在校气象进行了深切体味和分化，辅佐家长做勤学生的教育工作。
黉舍除夜队还操作简报、汇集等鼓吹工具，鼓吹报导教师家访勾当气象和家访中的好经验、前进前辈事迹。经由过程家访让学生和家长知道教师家访的方针和意义，让家长知道学生在校默示气象，让家长知道了学生的任课教师气象，让家长知道若何配合黉舍弄好家庭教育，经由过程家访教师知道了学生的家庭气象和在家的默示气象，体味社会和家长提出的定见和建议，全社会成员知道党对教育的关爱，营建家校共育精采空气。
黉舍还经由过程送发《告家长书》，召开新生学生家长会，家长经验交流会等形式与家长进行沟通；请家长与孩子一路介入黉舍念书勾当，评选“书喷喷香家庭”并礼聘家长来校与孩子共庆“六一”，这些互动勾当增强了黉舍和家庭、教师和家长的联系，为孩子营建协调、关爱、健康的成漫空气。
3、总结交换，陈述请示收成
勾当睁开一个多月来，黉舍40多名教员已和300多人次学生的家长进行了交流，对50多名学生家庭进行了访谒。各年级组针对本次家访的气象进行了交流陈述请示，年级组分管率领进行了总结，经由过程巨匠访勾当使我们的教书育人由课堂迟误到学生的家庭和每位学生的课余时刻，针对不合学生的不合气象可以实施分类指
导，让其避短扬长，健康成长。我们理当把此次家访中获得的反思，操作到尔后的教学和治理实践中去。我们要把与家长的沟通成为工作的首要组成部门，并坚韧不拔地睁开下去，营建家校共育的精采空气，不竭提高我校的教育教学水平。
家访勾当总结13
在寒假时代，我园组织了全园教师进行了一次深切的家访勾当。家访的方针是为了促进家园之间的沟通，更好地体味孩子们在家中的糊口和进修气象，为新学期的'教学筹算供给有力的按照。
家访过程中，教师们深切到每个孩子家中，与家长面临面交流。经由过程与家长的沟通，我们体味到良多孩子在家中的糊口习惯、个性特点和家庭教育气象。同时，我们也向家长反馈了孩子在幼儿园的默示，并给以了家长一些教育孩子的建议和编制。
在家访中，我们发现除夜部门炊庭都能为孩子供给精采的糊口和进修气象，但也有少数家庭存在一些问题。针对这些问题，我们与家长配合参议，追求解决编制，并鼓舞鼓舞激励家长积极介入孩子的教育。
此次家访勾当收成颇丰，不单促进了家园之间的激情，也让教师们加倍深切地体味了孩子们的家庭气象。我们将继续全力，为孩子们创作发现加倍夸姣的成长气象。
家访勾当总结14
为深切体味学生在家庭中的默示，我们小学六年级组织了一次家访勾当。此次勾当让我深切感应传染到了家庭教育与黉舍教育的慎密联系。
家访过程中，我们与家长们进行了深切的交流，体味了学生在家中的`糊口习惯、欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱和进修状况。经由过程与家长的沟通，我们加倍周全地体味了学生，为尔后的教学工作供给了珍贵的参考。
同时，家访勾当也促进了家校之间的互信与合作。家长们纷繁暗示，感谢感动打动教员的关心与支出，愿意加倍积极地撑持黉舍的工作，配合为孩子的成长创作发现精采的气象。
总之，此次家访勾当是一次珍贵的履历。它不单让我们加倍体味了学生，也让我们感应传染到了家长们的期望与相信。我们将继续全力，为学生的成长和成上供献自己的力量。
家访勾当总结15
在教育局“争创优良事迹，做人平易近知足教师；敦促优良处事，办人平易近知足黉舍”的传染打动下，作为班主任的我经由过程多种渠道，积极组织睁开家访勾当，体味家长心声，解决家长关心的问题。
下面就一谈自己在睁开“教师进万家”勾傍边的做法和体味。
在此次家访勾傍边，我首先经由过程校讯通架起身校沟通的桥梁。开学以来，我就经常操作校讯通这个纽带桥梁浸染，实时把孩子的默示和班级新近组织的勾当及黉舍的一些首要通知和步履传达给家长，使家长体味孩子在校的一些根底气象，理解黉舍教育的意义。
为深切有用地睁开家访勾当，为了更深切地与家长进行沟通和交流，更好地落实“教师进万家”这一勾当，我建起了班级QQ群，搭起身校有用交流的平台。经由过程QQ与家长交流，体味了良多孩子在家的默示：
赵是个聪明的孩子，节沐日在家里学了多种拿手，从小到除夜背过良多诗词文章，而且记忆力极好，但我体味的他只是个数学学得吃力的孩子。张的家长在家总催促孩子进修，但他却根柢就不听，而且天天都要向家长要钱到校买零食。而我常日看到的只是他的进修成就差，小我卫生弄得欠好。秀是个多才多艺的小姑娘，她的家长前后让她学过珠心算、跳舞、体操，但都一一抛却，此刻，家长只想让她快欢愉乐地过好天天。她是个很是内向的孩子，又极在乎他人对她的评价，家长但愿教员能够经常、当令地给她以鼓舞鼓舞激励，让她能够有力量战胜坚苦，获得成功。辰是个忸捏的小姑娘，她当然不善表达，却总但愿教员能够经常关注经常快慰。
假定不是与家长进一步地沟通交流，我若何会知道孩子的心愿，我怎会知道家长的心声呢？走近了家长，走近了孩子，我与每个孩子都更亲近了，我能想他们之所想急他们之所急了。上课我会盯着飞的功课让他把每道题都做对了；我会鼓舞鼓舞激励佟数学其实不难学，只要细心他一样可以学好。
我还经由过程电话家访、短信家访，多方听取家长的声音，把家访工作做抵家长的'心里上。
经由过程此次家访勾当，我周全数味了我班学生及家庭，为在未来的教育工作中促进学生周全健康成长打下了坚实的根底。还与家长之间成立了沟通渠道，以便在第一时刻体味家长的设法，消弭家长对黉舍工作的迷惑和不解。我也感应，真正要办人平易近知足的教育其实不难，只要我们是真正为家长着想，家长是会理解并撑持我们的工作的。
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