小学应急操练操练勾当总结

小学应急操练操练勾当总结

　　总结是把必定阶段内的有关气象分化研究，做出有指导性的经验编制和结论的书面材料，经由过程它可以周全地、系统地体味以往的进修和工作气象，快快来写一份总结吧。总结你想好若何写了吗？下面是小编精心清理的小学应急操练操练勾当总结，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。

小学应急操练操练勾当总结1

　　为有用应对黉舍食堂食物安然突发事务，考验和提高食物安然相关部门的协调配合和应急措置能力，11月21日，陇南成县红川小学、红川卫生院连络睁开了一次黉舍食堂食物中毒工作应急操练操练，旨在经由过程操练操练提高食物监管部门应急措置食物安然突发事务的拭魅战能力和应变能力，出格是提高食物据守人员的营业水安然舒适应急措置能力。

　　11月21日上午，红川小学四年级（2）班的张教员像泛泛一样催促着学生“营养加餐”时， 倏忽，一名学生捂着肚子走到讲台旁：“教员，我有点想吐。”随后，此外一名学生也捂着嘴巴走上来：“教员，我也想吐。”张教员摸摸学生的额头，一边体味他们的气象，一边让一名同窗去请班主任祁教员过来。这时辰，暗示不舒适的学生已有五六个了，她赶忙遏制了学生的进餐，并将学生所有的食物摆放在自己的桌子上。她马上拨通了校长的电话，随之，黉舍“当即启动食物安然工作应急预案。”食物中毒预防应急小组猜想是学生“营养加餐”激发食物中毒，校长当即拨通了镇卫生院的乞助电话，并广播：“所有班级当即遏制加餐，各班若有学出发生恶心、吐逆，请班主任教员当即向黉舍陈述并将恶心、吐逆的学生带到前院”。卫生院工作人员在最短的时刻内赶往黉舍，并对响应的学生采纳救治。就在首要的空气写在每位师生的脸上时，校长通知：“这是一场食物安然应急操练操练”。

　　操练操练竣事后，黉舍“食物中毒预防应急小组”召开了紧迫会议。就此次操练操练，正面反映出张教员切确措置因食物中毒激起的紧迫事务的应对能力，同时，也侧面反映了部门师生在碰见食物安然突发事务时的`慌张和惊慌失踪措。接下来，还要继续增强对师生碰见食物安然突发事务的指导与培训。也但愿经由过程现实演习，来考验黉舍和有关部门应急联动和切确措置因食物中毒激起的紧迫事务的应对能力。同时提高峻师校关注园食物安然的意识。

小学应急操练操练勾当总结2

　　为进一步提高防空意识，让同窗们掌控根底的防空防灾避灾常识和手艺，提高同窗们的紧迫避险、自护自救和应急涣散能力，保障同窗们生命安然，组成家庭、黉舍、社汇合力，抓学生安然提防，提高学生安然自护能力。经由同窗进行了安然操练操练，现就我校睁开防空涣散工作睁开气象陈述请示以下:

　　1、提高熟谙

　　接到通知后，当即进行了安插，要求巨匠充实熟谙防空涣散操练操练的首要意义，将此项安然鼓吹纳入安然教育工作的首要内容，为增强组织率领，成立了以吉鸿海教员为总挑唆，王华梅为副总挑唆，列位同窗为成员的安然操练操练率领小组，确保操练操练勾当获得实效。

　　2、当真组织，周密放置

　　防空涣散鼓吹勾当由我校统一放置，组织实施。拟定了安然操练操练勾当方案，把防空涣散安然鼓吹作为甲等除夜事来抓。召开安然工作班会，分化问题、构和编制、安插工作，增强安然意识。

　　3、具体勾当，深化教育

　　1、做好安然鼓吹和教育工作，切实做勤学生的安然呵护工作，促进他们健康成长。并向学生提出了安然寄望事项，收到了很好的安然教育下场。

　　2、聚积相关防空涣散安然鼓吹的`资料，让学生能够从中激发寄望，并获得相关安然常识，增强学生之间的互订交流与进修，提高熟谙，配合前进。

　　3、睁开防空涣散紧迫撤离操练操练勾当。

　　4、经由过程黉舍电子屏，对学生进行防空涣散、反恐防暴等响应的安然教育鼓吹。

　　我校睁开防空涣散系列勾当是对我校校园突发公共事务应急预案的一次考验，不单落实了我校应对突发事务的提防编制，而且也提高了我校现实应对和措置突发安然事务的能力，更进一步增强了全数同窗的安然意识，提高了自护自救的能力，提高应急突发事务的能力，为孩子毕生安然意识打下坚实的根底。

小学应急操练操练勾当总结3

　　为进一步黉舍安然工作深切睁开，增强学生的安然意识，提高学生自我防护能力，辅佐学生掌控安然自救的常识，平稳成立“安然第一，预防为主”的思惟，使全校师生人人有安然意识，人人学会自救自护。我校遵循县局文件要求于20xx年5月11日睁开地震应急操练操练勾当。现将勾当总结以下：

　　1、率领正视，操练操练勾当组织到位

　　为了确保操练操练勾当落到实处，我校成立了由校长任家惠任组长，副校长葛恒如、朱爱国、孙利、中心园园长魏玲等任副组长，各班班主任为组员的率领小组，并召开率领小组会议，放置操练操练工作。会上，黉舍率领要求全数教师首先从思惟上要激发正视，增强安然意识，在学生中进行安然意识教育，抓住此次操练操练机缘，提高应对紧迫突发事务的能力。黉舍率领还着重强调，对这样的勾当，必定要寄望安然，保障编制必定要到位，以确保此次操练操练勾当顺遂进行。操练操练现场由政教主任李林担负总挑唆。

　　2、规画周密，操练操练方案安然可行

　　我校在操练操练前拟定好具体完全的勾当方案，在方案中就操练操练的时刻、线路、内容、对象都作了具体的声名。在预备会上又对此次操练操练的具体操作法度楷模、涣散要求与寄望事项作了一一教学。为了确保操练操练勾当按方案顺遂进行，率领小组进一步了了了涣散集结的地址、涣散顺次和寄望事项。并在教学楼的首要位置放置教干连结秩序。要求班主任教育学生，必需驯服制服挑唆，驯服制服呼吁，当即快速、安然进行涣散，不得拥堵、推搡，不得重返教室，更不得鼓噪、恶作剧；如发现有人摔倒，应将其扶起，辅佐一路逃离危险地。

　　3、师生介入，操练操练下场闪现精采

　　第一声警报响起时，各班班主任当即奉告学生“地震来了，不要慌”，并挑唆学生火速捧首、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽可能蜷曲身体，下降身体重心，并尽可能用书包呵护头部；最后一排靠里的同窗面向墙，蹲在墙角处。一分钟后，灯号记号员发出消弭“地震警报”灯号记号。

　　教员让学生睁眼举头，并奉告学生，地震已过，此刻撤离教室。在场教师指导学生有秩序地火速撤离。每班靠前后门的两位学生当即把门打开，教师火速将全班学生分成两路纵队，并挑唆其有秩序出门。达到方针地（操场）后，各班在操场集中排队，各班班长协助班主任师清点本班同窗人数，并实时上报给现场总挑唆。

　　勾当竣事后，各班有秩序地回到教室，班主任就本班插手此次操练操练勾铛铛即进行分化、小结。出格是针对涣散时部门同窗接近墙根行走现象，教员指出了关头，教给了切确的涣散逃生编制。此次勾当全校共有1500余名师生插手，学生从教室全数撤离到操场只用了3分钟，操练操练按预案进行，全数操练操练过程既首要、乖戾，又有条不紊。此次操练操练勾当是对我校《校园突发安然事务应急预案》的一次考验，不单再次落实了我校应付突发事务的'提防编制，而且也提高了我校现实应对和措置突发安然事务的能力，更进一步增强师生的安然意识，真正掌控在危险中火速逃生、自救、互救的根底编制，提高抵当和应对紧迫突发事务的能力，全数操练操练勾当达到了预期方针。

小学应急操练操练勾当总结4

　　在除夜地震中，良多鲜活的生命瞬间被地震无情的吞噬了，地震给我们敲响了警钟。掌控危难时自救的编制是必需的，黉舍人群相对密集，是工作易发地址，为了培育学生逃生自救手艺，确保学生生命安然，我校拟定了“校园防震安然涣散操练操练方案”，并进行了现实操练操练。

　　1、率领正视，操练操练勾当组织到位。

　　为了确保操练操练勾当落到实处，我校成立了校园防震操练操练小组，并召开小组会议，放置操练操练工作，以确保此次操练操练勾当顺遂进行。

　　2、规画周密，操练操练方案安然可行。

　　为了使得操练操练方案安然可行，当真研究，对操练操练方案进行调剂、充实和完美，使操练操练方案具有科学性和可操作性。

　　3、师生介入，操练操练下场闪现精采。

　　此次勾当全校师生插手，只用了不到3分钟，操练操练按预案进行。

　　此次操练操练勾当提高了我校现实应对和措置实发安然事务的能力，更进一步增强师生防震安然意识，真正掌控在危险中火速逃生、自救、互救的根底编制，提高抵当和应对紧迫突发事务的.能力，全数操练操练勾当达到了预期方针。

　　4、存在的不足：

　　在指定安然地址集中后，点名教员清点人数不够切确，个体学生有不峻厉的举止。

　　5、整改编制：

　　撤离时一概按三路纵队撤离，涣散路途中要放置人员挑唆撤离。

小学应急操练操练勾当总结5

　　为了进一步强化师生消防安然教育，贯彻落实上级文件有关精神，强化师生消防安然意识，提高师生应急自救能力，晋升抗击突发事务的反映能力，能有组织、火速地指导学生安然火速涣散，学会切确操作灭火器和掌控逃生的编制。11月4日下战书第三节课，我校成功进行了消防涣散操练操练勾当。操练操练中，从火灾警报响起到学生全数从教室撤离到校园安然区域，用时1分50秒。全数操练操练过程做到快速、安然、有序。

　　此次操练操练勾当的成功，与黉舍率领对涣散操练操练勾当进行周密放置，与师生严酷按操练操练方案进行实地消防涣散操练操练是分不开的.。

　　1、为进行此次操练操练勾当，黉舍成立了以朱颐平校长为总挑唆的消防涣散操练操练率领小组，确立了“安然第一，确保有序；责任了了，落实细节”的操练操练原则。

　　2、操练操练前，黉舍率领遵循操练操练要乞降本校现实，预先拟定了周密、切当可行的消防涣散操练操练方案。

　　3、11月2日下战书，黉舍把操练操练方案印发到各办公室，让各教员经由过程传阅，除夜白操练操练细节，除夜白身责任，组织教师进修《城东小学消防应急涣散操练操练方案》，让各教员进一步了了操练操练要求、除夜白操练操练责任，并做好操练操练鼓吹，确保操练操练万无一失踪踪。

　　4、我校诚邀了台州市消防宣教中心教员冯磊教员。他向全数师生教授了消防常识，并教会师生在发生火灾时切确逃生的本事。操练操练竣事后，他又现场演示操作灭火器灭火的操作编制，部门教师和学生还插手了灭火实践操练操练。

　　5、11月4日下战书第三节，实地涣散操练操练预备阶段最早，各工作人员到位，各班主任到班里进行鼓吹并组织学生进行快速组队操练操练和让学生除夜白撤离标的方针、撤离线路、撤离到区域，为快速、有序、安然撤离作预备，并进行了一次摹拟的操练操练过程。

　　6、撤离操练操练预备工作做好后，跟着朱颐平校长“城东小学消防应急涣散操练操练最早”的一声令下，警报拉响，插手操练操练人员各就列位，各班学生用毛巾等捂着口鼻，猫着腰有序地按指定线路“逃生”，班主任带着本班学生有序地涣散到指定安然区域。全数撤离操练操练用时1分50秒，做到快速、安然、有序，勾当完竣完成。

　　7、操练操练竣事后，各班按指定的返回线路，安然有序地返回教室。返回教室后，各班主任针对此次操练操练勾算作了总结并对学生进行了相关的消防教育。

　　此次消防操练操练勾当增强了师生的消防安然意识，对普及消防安然常识和提高学生自护自救能力起着首要的促进浸染。此外，经由过程此次操练操练勾当，也提高了师生应对例如地震等地质灾难的应急措置和自救自护能力。

小学应急操练操练勾当总结6

　　为周全贯彻落实“以酬报本”的理念,遵守“安然第一，预防为主”的方针，切实保障泛博师生出格是学生在校的人身安然，提高师生在碰着重除夜突发事务或自然灾难时的应对能力，使灾难带来的损失踪踪降到最低，呵护社会不变，促进社会协调，遵循《昌隆庄镇中心小学应急涣散操练操练方案》的要求，我校安然逃生涣散操练操练于20xx年5月8日在全数师生的配合全力下如期完竣竣事，本学期现将气象总结以下：

　　1、率领正视、操练操练勾当组织到位

　　为了确保操练操练勾当落到实处，我校成立了由校长王飞为组长的操练操练安然工作率领小组，并召开班主任安然工作专题会议放置操练操练工作。要求保障编制到位，以确保此次操练操练勾当顺遂进行。

　　2、周密放置、操练操练方案安然可行

　　为了确保操练操练勾当按方案顺遂进行，进一步了了涣散集结的安然区域、涣散顺次、退场顺次和寄望事项，班主任组织学生当真进修了《昌隆庄镇中心小学安然涣散操练操练实施方案》，要求全数教师了了各自的职责，完成各自的使命。

　　3、普遍鼓吹、重点培训，确保操练操练成功

　　1、黉舍加除夜鼓吹，进一步提高全校师生安然意识，了了睁开操练操练的意义。

　　（1）各班班主任给学生具体介绍了防火、防震放危险的相关常识、火灾及地震听身危险呵护编制和火灾、地震等灾后自救常识。各班学生在班主任的指导下进行应急涣散操练，班主任教育学生防灾的切确的编制，其实不竭奉告学生在涣散时不要慌张，不要推挤，应在教师的指导和统一挑唆下有序撤离。

　　（2）应急操练操练时，当涣散呼吁下达，学生最早在教师的.组织下遵循既定的线路有序撤离，撤离过程中，学生能够遵循要求不推挤和鼓噪。操练操练过程中，教师指导学生当真，负责涣散的教师到位火速，学生操练操练当真。操练操练竣事后，负责率领进行了当真的分化和总结，班主任也针对班级问题进行了再教育。

　　2、教员对涣散逃生操练操练进行指导，重点让学生知道灾难到姑且逃生涣散的编制。

　　4、全校性操练操练下场精采

　　5月8日下战书组织全校学生如期顺遂完成了避震逃生涣散操练操练使命。操练操练过程学生都能够驯服制服挑唆,积极介入，当真配合，涣散有序，以较快的速度撤离到操场。教员们组织到位，保障有力,确保了操练操练的成功。

　　经由过程操练操练，我们也找出了良多不足：

　　1、部门师生进修方案不细心，良多班级只组织学生涣散，贫窭应急防火环节。

　　2、学生涣散后没有实时清点人数。

　　3、个体学生有不峻厉的举止。总之，经由过程此次操练操练，我们既掌控了逃生的手艺和编制，有了很除夜的收成；同时，又找出了良多不足的处所，尔后我校每学期还会坚持睁开并由按时通知到突袭通知地进行，确保我校安然应急工作能快速、有序地进行。

小学应急操练操练勾当总结7

　　为切确规范和指导食物安然突发事务应急措置工作的查询拜访和措置，有用提高我校应对食物安然突发事务的紧迫措置能力，以最除夜限度地削减食物安然突发事务带来的风险，切实保障泛博师生的身体健康。遵循上级安然主管部门的要求，我校于20xx年12月进行了 “食物安然突发事务应急操练操练”应急措置操练操练勾当。

　　为达到预期操练操练方针，我校专门拟定了以文成固为组长的率领小组。操练操练编制采纳以假定学生黉舍就餐后发生食物中毒事务，以高度摹拟拭魅战的编制，限时应急措置小组完成食物安然突发事务现场搜检、询问查询拜访、采样考验和陈述、节制、措置等一系列工作。

　　本次操练操练我校拟定两个具体方针：一是要成立和完美食物安然预警与快速反映轨制，抓根底，强内功，实时措置好食物安然突发事务，做到在第一时刻获得信息、第一时刻作出反映、第一时刻赶赴现场、第一时刻作出剖断、第一时刻做出措置、第一时刻陈述信息；二是要经由过程操练操练，锤炼黉舍的安然队伍，堆集应对经验，提高应急能力，确保黉舍安然队伍随时拉得出，打得赢，做到面临重除夜食物质量安然事务不慌、不变，措置切确、实时、有用。

　　在操练操练过程中，我校食物安然突发事务应急操练操练率领小组能够实时达到现场进行搜检和应急措置，并向上级和相关部门进行陈述请示和联系，均在规按时刻内完成了查询拜访措置工作，操练操练获得预期下场。在操练操练竣事后，参演人员当真进行了回首回头回忆回头回忆总结，并针对问题，提出改良编制，进一步完美了食物质量安然工作应急预案。

　　从全数操练操练的'过程来看，整体默示精采，如人员的介入及应急反映均有

　　不错的默示等，并能按时完竣完成操练操练使命。但从全数系统分化，还有良多不足的处所，具体以下：

　　1.操练操练方案和预案进修不够，有部门人员理解不深，给操练操练过程带来杂乱；

　　2.组织不到位，参演人员不够峻厉当真，给操练操练下场带来负面影响；

　　3.操练操练拍摄工作不到位，未能很好的对外鼓吹；

　　经由过程以上分化，往后还要增强预案和操练操练方案的培训及人员组织，并加除夜预案的鼓吹力度，保证黉舍应急系统获得有用的运转。

小学应急操练操练勾当总结8

　　为确保师生生命安然，也使全校师生能在突发事务中快速、有序、高效地撤离危险地带，做到居安思危、警钟常鸣，防患于未然，遵循xx县安然出产委员会《关于深切睁开应急预案操练操练勾当的通知》和县教体局安然办文件要求，我们xx镇中心小学于20xx年4月28日上午（9：20）进行了防震应急涣散操练操练。

　　1、成立防震应急涣散操练操练率领小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　2、在操练操练前期，对全数教师进行了防震减灾操练操练的相关常识培训，并把《平川镇中心小学防震减灾操练操练方案》发到每位教师手中，要求全数教师弄懂、熟谙防震减灾操练操练的集中地址和路过线路。

　　3、操练操练前要求各班班主任及任课教师在班里进行地震常识讲座，安然常识讲座。还对学生进行地震时若何在室内、走道中遁藏操练，操练操练过程中教师负责学生的`安然，并指导学生遵循划定的线路涣散。

　　以校园广播防空警报灯号记号为主，灯号记号发出后，师生听到防空警报灯号记号就当即从教室（由指导教师的挑唆下）撤离到安然地带，由指导教师清点人数。全数操练操练过程峻厉、首要、有序达到了预期的方针和要求。

　　操练操练的法度楷模是：

　　1.让学生熟谙应急避震的编制。

　　2.让学生熟谙震后涣散的集中地址和路过线路。

　　3.遵循防震减灾操练操练的方案进行操练操练。

　　4.防震减灾操练操练竣事后各个指导教师清点人数。总结经验，不竭提高学生的应急避震的意识。

　　5.操练操练最早，班主任和涣散挑唆员各就列位，刘建军主任下达“紧迫涣散”指令，跟着防空警报灯号记号，师生火速沿墙冲出教室，教师则在一旁挑唆、协调，避免拥堵、踩踏。在撤离过程中，没有拥堵推攘现象发生。学生在极短的时刻内从教室撤离到操场（安然区域），安然撤离后，各班清点人数，陈述组长(全数涣散过程仅用1分42秒时刻。

　　6.操练操练勾当竣事后，各班有秩序地回到教室，班主任就本班插手此次操练操练勾铛铛即进行分化、小结，再教育。全校师生在率领的挑唆下，超卓的完成了防震减灾涣散操练操练，达到提高防震减灾教育既增强自救的能力。

　　经由过程此次操练操练勾当，除夜除夜增强了全数师生的防震、避震安然常识，除夜除夜提高了师生逃生、自救、自护意识，提高抵当和应对紧迫突发事务的能力。全数操练操练勾当达到了预期方针。

小学应急操练操练勾当总结9

　　我校进行了避震应急涣散安然操练操练勾当。此次操练操练由校长亲自担负总挑唆，操练操练内容搜罗“紧迫涣散、自护救助”等几项内容。插手操练操练的学生规模人数达100余人。因为涣散预案拟定周详，组织工作周密，对学生的带动，操练和安插工作落实到位，操练操练获得了很除夜成功。

　　在操练操练之前，要求列位班主任前进前辈行教育。当警报响起后，全数教师当即就位，组织学生避险。任课教师火速赶往各楼梯口和转弯处，各班主任火速赶到本班级组织学生畴前后门出教室，按筹算好的涣散线路下楼，火速，有序，安然地紧迫涣散撤离教学楼，达到空阔操场上指定的地址集中。并由班长清点人数后现场挑唆陈述气象，以避免余震时摔倒造成危险，我校全数师生100多人，达到指定地址只用了1分多钟，无一人发生跌到摔伤工作。同时由全数教师组成的涣散组，安然防护组，应急组实时到位并等到最后一名学生安然撤离后刚刚分隔，涣散操练操练井井有理未发生任何问题，达到了预期的下场。

　　操练操练竣事后，作为总挑唆的校长实时作了总结，在必然同窗们操练操练过程中的精采秩序和快速反映能力的同时，也指出了本次操练操练过程中存在的不足：

　　1、因为学生数多，在涣散的过程中，学生的闹热强烈热闹富贵声较除夜。

　　2、教学楼的楼梯口下楼时班级过量，影响涣散的速度。

　　此次操练操练，增强了全数师生的安然意识，提高了同窗们在紧迫气象下的快速反映能力，了了了安然工作发生后的.逃生线路。黉舍将在本次操练操练的根底长进一步完美我校的突发事务措置预案，为尔后的应急措置操练操练堆集珍贵的经验。

小学应急操练操练勾当总结10

　　为了进一步强化师生消防安然教育，提高抗击突发事务的应变能力，能有组织、火速地指导学生安然撤离，学会切确操作灭火器和掌控逃生的编制等。我校于11月9日上午进行了消防安然涣散操练操练。现将勾当气象总结以下：

　　1、率领正视，操练操练勾当组织到位。

　　为了确保操练操练勾当落到实处，黉舍率领高度正视，严酷要求，亲临指导、介入，黉舍政教处当真正视地拟定此次操练操练勾当方案，并经由过程班主任会、校园广播、班会、板报前进履员，了了各自的职责要求，班主任进行班会进行指导要求。全校师生从思惟上激发正视，增强消防安然意识，并抓住此次操练操练机缘，提高应对突发事务的能力。

　　2、规画周密，操练操练方案安然可行。

　　为了确保消防安然涣散操练操练顺遂进行，黉舍拟定了“校园消防安然涣散操练操练方案”，并在方案中就操练操练的时刻、地址、内容、对象都作了具体的声名。为了确保操练操练勾当按方案顺遂进行，操练操练勾当率领小组在操练操练的前一天又亲自通知班主任和涣散教师，进一步了了涣散集结地址、涣散顺次和寄望事项。要求班主任教育学生，听到总挑唆的发布后，全校师生必需驯服制服挑唆，驯服制服呼吁，当即快速、安然进行涣散；不得拥堵、推搡，不得重返教室，更不得鼓噪、恶作剧；如发现有人摔倒，应将其扶起，辅佐一路逃离危险地。要求各小组遵循各自的职责，达到划定的`位置，完成各自的使命。

　　3、师生介入，操练操练下场闪现精采。

　　11月9日，班主任和涣散教员各就列位，广播响起报警消防灯号记号，学生在教员指导下用湿毛巾或手帕捂住口鼻，哈腰有秩序地火速撤离。达到方针地，各班主任马上清点人数，陈述安办主任。然后各班在教学楼前集结，黉舍率领在会上做了消防安然常识的讲座，从燃烧的根底常识、火灾中的自救、灭火的编制、常见的预防火灾的常识等几个方面临全数师生进行了一次消防安然常识的鼓吹普及和要求。

　　此次勾当，学生从教室撤离到操场安然区只用了约3分钟时刻，操练操练按方案进行，全数操练操练过程既火速而又有条不紊。此次安然涣散操练操练，增强了师生们的安然意识和自救能力，和在突发性灾难发生时的安然提防应对能力，逃生能力，使学生们成立起以“安然”为主的自我呵护意识，完竣完成了全数操练操练勾当，达到了预期方针。

　　沂源县中庄镇中心小学

　　20xx.11.10

小学应急操练操练勾当总结11

　　鉴于当前的形式，为了增强师生校园安然意识，提高师生应急涣散逃险能力，培育师生应急逃生自救手艺，确保师生生命安然，从而做好防踩踏应急安然捍卫工作，构建协调的安然校园。遵循黉舍的筹算和放置，10月26日上午，我校进行了防踩踏应急操练操练勾当。

　　现场摹拟事发场景，10月26日上午十点，学生们正在班里上课，教员们在教室里、办公室等地勾当。这时辰，因突发事务，班主任陈述安然办主任，并火速陈述黉舍，校长通知XX教员拉响警报铃声，广播学生进行应急性紧迫涣散。黉舍火速启动防踩踏应急措置预案，挑唆工作小组人员在最快的时刻内到位，遵安分工与职责措置突发事务，把师生受危险水平节制在最低限度。

　　这个操练操练过程安然有序，黉舍组织全数师生达到操场，黉舍负责安然工作的陈家洪副校长就此次操练操练勾当进行总结，再次提醒全数学生要了了避险峻求，一旦碰着突发事务，万万不要盲目奔跑，要呵护好自己的生命步崆最首要的'；同时要马上陈述教员，驯服制服黉舍放置，统一挑唆，做好紧迫涣散。

　　此次勾当，增强了南区小学全数师生的安然意识和防踩踏意识，提高了师生们在紧迫气象下的快速反映能力，掌控了险情发生后的逃生自救能力。

小学应急操练操练勾当总结12

　　为了提高提防自救能力，落实黉舍重除夜安然工作应急布施预案的有关要求，增强黉舍安然工作的提防，增强我校重除夜安然工作的应对能力，进一步增强我校泛博师生防震减灾意识，提高自救互救能力，让全数师生体味和掌控地震紧迫避险的合用编制和编制，熟谙紧迫涣散线路，地址，确保黉舍的安然与不变，做到提防于未然。我校于12月19日下战书3：00组织全校师生睁开了“地震应急避险和涣散操练操练”勾当。

　　1、拟定涣散方案

　　在地震局专家的指导下，遵循建筑物及周边气象，拟定操练操练方案。操练操练前对涣散线路必经的处所和达到的“安然地带”进行实地细心搜检，对存在问题实时进行整改，消弭障碍和隐患，确保线路通顺和安然。

　　2、强化公布揭晓道育，前进履员进修

　　黉舍在此次勾那时代，先请地震局的专家进行“防震减灾专题讲座”，同时向全校学生发放关于“防震减灾常识”的鼓疵魅折页。组织各年级采纳墙报、主题队会等多种形式，提早强化防震减灾常识公布揭晓道育，确保每位学生掌控避震涣散常识，自救互救常识和紧迫救护，让每位学生了了涣散线路，做好操练操练充实预备。

　　使全数教职工了了此次地震应急操练操练的使命和寄望事项。操练操练前班主任对学生前进履员，熟谙应急避震的.切确编制和涣散线路，做好充实的操练操练预备，同时强调操练操练是预防性、摹拟性操练，并不是真实的应急涣散。

　　3、职责了了，分工合作

　　黉舍安然应急涣散工作能快速、有序地进行，和教师的有用措置突发事务的能力密不成分。在泛泛勾傍边，黉舍都有具体的涣散方案。在本次的避震涣散演习中，当堂课的教师作为姑且岗位人员组织学生安然撤离，实时开启教室门，连结安然出口的通顺；当学生全数撤离教室后任课教师与学生同步撤离，并实时不美观不美观不雅察看、措置突发事务。前进前辈入楼道的教师在中心平台组织学生有序撤离，落伍入楼道的教师在楼口组织学生有序撤离，学生万一闪现颠仆现象时应实时扶起避免意外发生。其他教师均到院子组织本班学生往南撤离，呵护涣散秩序，节制、分流人员，确保学生不因拥堵造成危险。安然负责人汇总各班陈述请示气象，并实时向组长陈述请示。

　　遵循《中小黉舍地震应急操练操练方案编写纲要（草案）》中地震应急机构放置，在此次操练操练中黉舍成立了操练操练率领小组，率领小组下设应急涣散组、抢险救灾组、安然捍卫组、医疗救助组，每个组都有了了的职责。

　　4、多次预演，做到谙练有序

　　为确保操练操练工作安然顺遂的进行，班主任对本班学生进行涣散带动，讲清楚涣散意义和要求，使学生思惟上正视涣散勾当，并积极介入到勾傍边来。各班操作时刻，按涣散方案率领学生熟谙涣散线路，确保紧迫涣散时安然顺遂进行，对发现的问题要实时解决并实时上报。

　　黉舍先组织全数师生进行了预演，并当真总结和分化预演的全过程，普遍听取定见，对操练操练方案的现实操作进行再一次正视改削调剂，实时消弭操练操练中可能闪现的问题，力争做到谙练有序，确保在避震和涣散中的安然。

　　在此次的“地震逃生应急操练操练”勾傍边，全校师生平稳成立“安然第一”的思惟，正真做到了安然、火速、有序。全数师生紧迫涣散撤离教学楼，全数达到指定的“安然地带”，操练操练达到了预期下场。操练操练使全校师生掌控应急避震的切确编制，进一步熟谙震后我校紧迫涣散的法度楷模和线路，确保在地震到姑且，最除夜限度地确保全数师生的生命安然。

　　经由过程地震应急操练操练实践勾当，进一步增强我校的安然教育工作，培育学生团结协作的精神，提高全数师生在突发公共事务下的应急反映能力和自救互救能力。深切阐扬“小手拉除夜手”的功能，实现“教育一个孩子，影响一个家庭，带动全数社会”，达到增强防震减灾意识、科学有用防震，切实增强我校防震减灾科普教育。

小学应急操练操练勾当总结13

　　为确保我校学生暑期生命安然，杜绝溺水工作发生，我校于x月x日除夜课间时刻，在教学楼后小操场睁开了全校性防溺水安然操练操练。

　　在操练操练过程中，xx校长当真教学了防溺水安然常识及溺水自救互救编制，并礼聘同窗进行活跃的展示，同窗们听讲当真，积极介入，会场不时爆发强烈强烈热闹的掌声。

　　经由过程本次操练操练后查询拜访统计，同窗们很除夜水平上掌控了防溺水安然常识及溺水自救互救编制，增除夜了防溺水安然提防意识，下场精采。为我校防溺水工作，确保暑期师生生命安然夯实了根底。

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