幼儿园勾当工作总结

时刻：2024-07-29 06:23:33 勾当总结我要投稿

幼儿园勾当工作总结

　　总结是事后对某一阶段的进修、工作或其完成气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，经由过程它可以周全地、系统地体味以往的进修和工作气象，让我们抽出时刻写写总结吧。总结若何写才不会流于形式呢？以下是小编为巨匠汇集的幼儿园勾当工作总结，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。

幼儿园勾当工作总结

幼儿园勾当工作总结1

　　“过一个体样的教师节”，这是我们此次教师节在说的一句话。当然教师节年年在过，可是若何过得与以往不合，给自己的心灵一个纷歧样的体验，这是我们在想的问题。在教师节里，或许我们想在繁重的工作中抽身世，小憩一下；或许我们想在教师节里与同事一路强烈热闹地纵容一下自己；或许想巨匠在一路彼此熟谙一下，谈谈心，叙话旧…。可是，或许我们可以考虑支出一些步履，为他人带去一些缓和，给他人一些关心，这是我们本次勾当设想的起点。

　　所以，我们设计了教师节勾当的总筹谋——一次公益勾当和一次会议勾当。勾当的形式是以工会小组为单元睁开的。每个小组都筹谋了不合的'勾当内容，很好。有些小组是到敬老院去慰劳，有的小组是为身患沉的学生捐钱，有的小组是到老年人家里去慰劳；会议的形式也不尽不异，有的是买些零食在单元里弄一个联欢，有的是到外面去吃饭，有的是发发小礼物，巨匠畅谈畅谈……。不管是甚么形式，巨匠过得欢畅便可以，还有方针是，熟谙一下新伴侣，促进老伴侣的激情。看来，巨匠过得还不错。

　　出格是有几个组的公益勾当，弄得很成心义。好比戚家山分园的公益勾当，在北仑自愿者除夜队的带动下，和他们一路到位于下邵的小港敬老院去慰劳白叟。他们弄得很好，相信，这必定是每个介入者的一次不合以往的体验，相信他们已体验到了辅佐他人的欢愉，出格是在这些自愿者的带动下，他们的真心支出，这是我们之前没有做过的事，可是，经由过程此次勾当，已让我们感应传染到了，这类工作的意义，同时也让自己了了了，原本我们也能够做得这么好的。但愿，经由过程这样的体验，激倡议我们尔后介入公益勾当的抉择抉择信念与热忱，往后会有更多的公益的步履萌发，为我们自己的人生写上一段纷歧样的诗句！

　　更好的是，我们此次还挖到了一个我们幼儿园的积极的自愿者——沃秋培教员，她一贯都在插手北仑自愿者除夜队的勾当，和一群一样热情于公益勾当的自愿者一路为社会奉献自己的爱心，也但愿在她的带动下，把我们幼儿园的有爱心的人都一路筹谋起来，愿有更多的人都来奉献爱心，介入爱心步履！

幼儿园勾当工作总结2

　　午节勾当已接近尾声了，因为今年时刻上两个节日距离较短，而且六一往后只有两天的勾那时刻就最早了端五假期。安插节日气象、“端五道贺勾当”等几个勾当只能在2天的时刻里完成，时刻上斗劲首要。即便如斯，在家长伴侣的鼎力撑持下我们的端五节勾当仍然睁开得有条有理、丰硕多彩。

　　气象总结：

　　本主题勾当是以“端五节”为根底材料而生成的以促进幼儿周全成长为方针的教学勾当之一，源于幼儿对糊口中所熟谙的工作“端五节”的关注，并在此根底上不竭为幼儿的好奇、欢兴奋乐喜爱而实时调剂、批改、设计的勾当。全数勾当的睁开是以幼儿介入适合指导为主。勾当采纳让幼儿回忆、谈论端五节，在丰硕的感性经验根底上，经由过程图片、出示什物、构和等勾当，辅佐幼儿体味、强化了对端五节的熟谙。而且将幼儿的进修地址还扩展到了家庭（如让幼儿回家包粽子、向妈妈、奶奶进修蛋的建造编制等），闪现了幼儿是教育的主体和教师尊敬幼儿个体进修编制的意识。

　　我们的首要勾当有以下几个方面：

　　1、操作进餐前后及午睡前向孩子们讲述了故事端五节的.传说端五节的由来端五节的风尚。

　　2、学儿歌。一样操作进餐前后及午睡前的时刻，教孩子们学念了三首既通俗易懂又琅琅上口的儿歌端五，孩子们很是快乐喜爱这首儿歌，在短时刻内就将儿歌学会了。

　　3、装潢建造小粽子并用它来装潢气象。

　　4、建造彩蛋。在教员的精心组织下，孩子们在在蛋宝宝的身上操作彩纸剪、贴、画出斑斓的图案，从建造的的过程中可以看出，孩子们很是快乐喜爱此次勾当。

　　5、考虑到六一家长刚刚来园勾当，因次本次庆端五就不礼聘家长插手，把家长到园包粽子勾当更改成请家长将孩子在家包粽子、吃鸡蛋等端五风尚用相机记实下来，发给教员，然后在幼儿园交流分享。

　　6、孩子从家里带来端五的食物一路分享。

　　7、熟谙各类蛋、蛋制品。

　　♂ 富的勾当得以顺遂睁开离不开家长伴侣对我们的撑持和辅佐：周希桐、田烨、张宜骏妈妈打印了良多若干良多若干好多关于端五节风尚和蛋制品的图片，使我们的主题墙斑斓而丰硕；迟俊超妈妈带来了端五节来历和风尚的资料；王炫皓小伴侣可谓是全家总带动：奶奶早上4点就起来做蛋饺。

幼儿园勾当工作总结3

　　昨全国午，我园进行了半日开放勾当。小班孩子第一次进行开放勾当，之前我还有些担忧，孩子们见了家长会不会不听教员的组织，会不会撒娇哭闹……勾当最前后，孩子们的默示完全出乎我的猜想。他们仿佛比之前更懂事、更当真、更听话，个个仰着小脸，听着斑斓的音乐期待着……

　　勾当最早前先与家长进行了沟通，让家长体味幼儿园的勾当，赏识宝宝们的作品。接下来就是宝宝们的才艺揭示。别鄙夷这群不起眼的小不点，他们样样都长短常超卓的，会唱歌、会表演、会数数、会涂画、汇合作……家长们看着宝宝们的默示，笑在脸上，甜在心里。有的家长说：“我家的孩子在家不听话，在幼儿园变得这么好，教员用的甚么魔法啊？”“有时辰，孩子回家都把我们教会良多才能，不由自登时跟着他们一路哼唱歌曲。”……

　　孩子们小便、稍息后，跟着《玩具进行曲》的响起，他们手持饮料瓶摇一摇、晃一晃，最早了饮料瓶变变变勾当，试探饮料瓶的新弄法。在这个勾傍边，我创编了短简单纯挚懂的儿歌让孩子们进修拧瓶盖、装豆豆的编制。“除夜拇哥，二拇弟，中鼓楼，捏盖盖，转呀转，转下来。除夜拇哥，二拇弟，中鼓楼，捏豆豆，装肚肚，吃饱了。除夜拇哥，二拇弟，中鼓楼，拿盖盖，拧呀拧，不动了。”孩子们在说一说、做一做中完成了自己的作品，跟着音乐尽兴地试探弄法、享受乐趣。家长无不赞叹，对着自己的宝宝伸出了除夜拇指。接下来亲子互动，家长帮宝宝系上长长的尾巴，转眼间饮料瓶又酿成了疲塌玩具，踢一踢、钓一钓、摇一摇、晃一晃、拖一拖……孩子们尽兴地试探着，最后在乐曲中酿成火车竣事了勾当。

　　户外亲子互动进行了贴标识表记标帜的游戏。两个家庭一组，妈妈们把统一根绳子的两头分袂拴在自己的腰部，宝宝站在线外的圈内，当妈妈过来时，孩子快速给妈妈贴上标识表记标帜，比一比谁贴的'标识表记标帜多。游戏在孩子们的喝彩声中有序地进行，宝宝的合作能力、手眼协调能力，在这个游戏中充实闪现出来。

　　此次勾当的睁开，家长体味了幼儿园的各项工作，介入孩子的勾傍边看到了孩子间的不合，消弭了家长的记挂，同时促进了家园沟通和合作。

幼儿园勾当工作总结4

　　沙包是孩子们熟谙而且经常玩的廉价玩具。以孩子们感欢兴奋乐喜爱的沙包来贯串在全数游戏中，让孩子们在玩的过程中身体各部位能够获得锤炼。所以本勾当理念是应用沙包游戏，经由幼幼互动、师幼互动，贯串游戏情境，以鼓舞鼓舞激励的编制来调动幼儿的朝长前进性，使幼儿以愉悦地神色投入到全数勾傍边，身体各个部位都能获得很好的锤炼。

　　本次勾当方针首先是在游戏中成长孩子们平衡、夹包跳、钻爬等综合本事。其次是指导幼儿创作发现性地用纷歧样的编制玩沙包，在游戏过程中培育幼儿的合作意识。

　　我在设计勾那时，首要分三个部门。第一部门让幼儿听音乐自由进场，然落伍行热身步履，抖抖手，抖抖脚，在放松的音乐节奏中，激起了孩子们介入游戏的乐趣，为后面的勾算作好预备。第二部门也就是首要部门，孩子们好奇、爱试探，教学过程中为了阐扬孩子们的想象力，首先我出示沙包，让幼儿说说沙包有哪些弄法。再让幼儿找一个空的处所自由试探沙包的多种弄法，在勾当过程中，我不竭遵循游戏气象的成长和勾当的过程，启发幼儿创作发现性地操作材料。遵循孩子们在勾傍边的默示，经由提醒、示范的编制，让孩子们操练在游戏中成长孩子们平衡、夹包跳、钻爬的本事。这样既让让孩子们学到了新的玩沙包的编制，又为后面的角逐做了铺垫。在角逐运沙包的`游戏中，我创设了趣味的情境，让幼儿先学小乌龟背着沙包(钻过山洞)，头顶沙包走过(小桥)。再学小兔双脚夹沙包，再把沙包扔进仓库(呼啦圈)，幼儿默示的十分活跃，都很投入，幼儿很快乐喜爱玩。第三部门是放松勾当。总之，在全数勾当过程中，都是让幼儿自立进行的，使幼儿感应兴奋和欢喜。

　　但我在教学过程中，自我感应传染还存在一些问题：

　　1.在孩子们试探沙包的弄法时，没有指导他们合作玩统一个沙包。

　　2.在给孩子们分组进行角逐时，能够让幼儿自由进行组合，而不是教师进行分拨，勾当后应实时进行小结，让孩子们除夜白勾当过程中的益处与不足。

　　3.角逐优胜者要实时授予奖励，这样能够增强孩子们的朝长前进性，体验成功的喜悦。

幼儿园勾当工作总结5

　　在阳辉煌煌的秋季，又迎来了我们幼儿园的第三次亲子勾当，有了前二次的履历，小宝宝们对上幼儿园布满了期待，这不，宝宝的妈妈说：“今天小宝宝很早就催着妈妈来带他上幼儿园了”呵呵！看来，小宝宝们已逐步地快乐喜爱上幼儿园了。

　　看！小宝宝们在教员的率领下积极地向巨匠介绍自己的名字，欢畅地做游戏。今天我们的勾当都是环抱着“泡泡”睁开的，小宝宝们一会儿玩“吹泡泡”游戏、一会儿涂色“小鱼吹的泡泡”、一会儿玩“追泡泡”的游戏，宝宝们在泡泡的王国中里尽兴地罗致欢愉的营养：在欢愉的游戏中掌控了涂色的编制，分说了不合的色彩，提高了宝宝反映能力和除夜动作的成长，宝宝们欢畅的笑声此起彼伏，真正做到了寓教于乐！第5篇：幼儿园亲子勾当总结

　　人生没有第二个童年。童年时代来得快，也去得快。成长中的孩子对他今朝的需要常是火烧眉毛的但愿马上获得，过些时辰有些事就会显得太晚了。若在童年时，未获得充实的食物和精采的保育，他将没法面临未来我们所期望他领受的一切事物。若在他童岁首期即窘蹙正常成长小我的智力、心理和与他人的人际关系的机缘，往后将难以填补这份遗憾。这段他印象最深切、最盼愿进修和已预备好进修的时刻将不复正视。亲子教育是在一种真实情境下的示范式的介入指导，是实现勾当与指导的通顺贯通。教师、家长和孩子配合相处，碰着具体问题，教师实时给以辅佐。亲子勾傍边家长既是勾当的承载者又是勾当的传递者，调动他们介入的积极性，使他们获得切确的育儿不美不美观念和育儿编制，并将不美不美观念和编制融入到与孩子相处每刻事实下场实现孩子健康协调成长。这类成长是周全的，立体的，丰硕的，实现这类成长是我们睁开亲子勾当的根柢方针。

　　策略一：做好亲子教育的鼓吹工作。

　　1、召开亲子家长会，向家长介绍亲子勾当的.方针、意义、在勾傍边家长应承担的脚色和需要家长配合和寄望的事项等内容。此外，我们还将我园睁开亲子教育所走过的过程和办学特点向家长做了声名，哀告得抵家长们的配合。

　　2、有针对性发放鼓吹资料和睁开免费咨询勾当，使更多的人体味亲子教育的首要性。亲子教育对社会来讲是一件新名词，睁开、普及亲子教育对我们和家长来讲是触及的一个新的规模。因而，我们在众多教育信息中，遴选合适这个春秋段幼儿成长的信息，操作建造园报的形式发放给家长，使家长有针对性的体味今朝教育孩子所要体味的一些问题。此外，睁开免费咨询勾当，可所以更多的家长体味亲子教育是甚么，自己在亲子教育中要承担的责任等。

　　策略二：操作访谈形式体味家长教育不美不美观念，并进行有针对性的指导。

　　我们操作访谈的形式尽可能多的体味看护者在亲子教育中的各类信息，经由过程对35名幼儿看护者的体味，我们看到了他们在教育孩子中存在的思疑，并有针对性的拟定指导策略，从而辅佐家长尽快提高教化水平，为孩子毕生教育的根底教育奠基精采的根底。如：在谈到自己与孩子定见纷歧致时若何措置时，我们的谈话是这样的：玉儿的妈妈说：“我先不理她，等她沉着下来再给她讲事理”。

幼儿园勾当工作总结6

　　我国今朝的社会结构和社会系统编制正在慢慢发生改变，正在不竭地从封锁走向开放，时代呼叫招呼号召更始，我们的幼儿园也正顺应潮水，在更始开放的除夜潮中，不竭地向前迈进。事实下场的方针是创作发现高质量的幼儿教育，促进幼儿健康成长，我园的办园标的方针也正在响应新的呼吁，是以，新的进修是我园本学期教研勾当的首选材料，也是我园睁开教研勾当的参考与按照。中对幼儿教师脚色的界定，既是对教师的要乞降教师成长的期望，也是对泛博幼教工作者的挑战，我们只能应战，别无选择。

　　新光鲜地闪现了“以幼儿成长为本”的理念，我们在教研勾当睁开的过程中，以新为指导，进行了一系列的教研实践勾当，九月份，本人插手了市教委组织的新的进修培训与教研勾当，回校后组织全数教师一路进修新的前进前辈教育理念以次来拟定教育教学筹算。每位教师在拟定教学筹算的.过程中，正视对幼儿各方面能力的培育。在幼儿教育过程中，各科是一个整体，各科在筹算的拟定中，应多考虑课程之间的┞合适，幼儿教育需要高度整合，没有哪门学科是自力的，各科之间都存在多样化，多条理的┞合适，教师的筹算都充实闪现出幼儿教育的周全性和整体性。十月份在园主任的率领下，睁开了听随堂课勾当，我园的两名即将退休的老教师也积极介入了此勾当。

　　十一月份，我园青年教师插手了第二届“育苗杯”评优课角逐，在勾傍边，教师们潜心研教案，设计教育勾当，分化幼儿特点，拟定切实可行的教学方针，预备足够的勾当器具，教育既闪现出根底方针，又闪现了成长方针。本次教学勾当是“科学”学科。所以良多教师的课都充实闪现出了鼓舞鼓舞激励幼儿“切磋”这类能激起幼儿试探欲望的理念，课的选择与设计充实闪现了全新的教育理念。在勾当过程中，教师能积极指导幼儿介入教学勾当，正视幼儿的不美观不美观不雅察看能力、出手能力的培育，教师经由过程教学、示范、表演、发问、游戏等手段，激起幼儿对科学试探的浓密欢兴奋乐喜爱。教师与幼儿配合介入操作勾当，使幼儿与教师之间的激情加深，教育勾当方针边获得了升华。全数评优课勾当，教师们感应传染到能用成长的目光看待幼儿，教学必定除夜有收成。评优课后，教师们睁开了构和，对课的各个环节都作了正视的分化与评判，巨匠畅所欲言，把自己珍贵的教育教学经验毫无保留地奉献出来，真诚地提出了良多定见和建议。评优竣事后，选举出了获一等奖的王莉英教员插手市评优课说课角逐。

　　十一月份，我们又组织了全数教师收看“中心教育科学研究所”“刘占兰”教员对的解读，刘教员以“幼儿园墙饰安插艺术”为题，深切浅出地阐述了当今幼儿园课堂整体结构的标的方针，她的不美观不美观概念让幼儿教师体味到室内装潢应更多地切近幼儿糊口，她的“人道化”的结构不美观不美观概念，给我们指出了幼儿园的设计是为了孩子的成长需要，而不是为了凑趣上级的欢兴奋乐喜爱。为了创设精采的班级脸蛋，各班都纷繁步履起来，每个教室都闪现出了不合的装潢气焰，各班都添设了勾当角，教师们亲主出手建造勾当道具。抛却了安眠时刻建造了“生果”“蔬菜”“糕点”等有条有理的模子，使良多区域勾当都能热火朝开地睁开起来。如：买办开设的病院、肯德基，中班开设的超市等区域勾当角。“一切为了孩子”这是写在无数幼儿园除夜门口的一句口号，跟着的实施，我们幼儿园的全数教师都在以自己的现实步履来使之奉行与深化。

　　十二月份，我园又睁开了园本会课勾当，经由过程快要一个学期的进修与实践，教师们的教学水平普遍获得了提高，如买办薄晓红教员的社会课“我该若何办？”，教师的教学委宛、激情亲热；措辞富有启发性，材料预备充实，能连络幼儿自己的糊口经验，激发幼儿进修、试探的欢兴奋乐喜爱。她经由过程发问、谈话、教学、做剖断题、游戏勾当等多种手段，让幼儿身临其境，幼儿既出手又动脑，使课的方针的告竣变得轻松自如，课堂空气轻松活跃，幼儿被课的超卓所吸引，连“开个小差”都忘了，一堂课下来，她们兴奋不已，可以想象他们在尔后糊口中碰着坚苦时，必然能因地制宜，不再惊慌无助。

　　本学期我们还多次组织教师插手市教委进行的音乐、美术学科的培训与进修，经由过程进修，教师们的根底功都获得了巩固与提高，学到了良多本事。十一月份，我园进行的教师根底功角逐中，承蒙黉舍率领的关心，为我们请来了XX市音乐界的权威人士杜教员，她为我们教学了钢琴的吹奏编制与自弹自唱的共齐截音乐常识，使我们收成颇丰，钢琴弹奏成为教师们业余时刻最除夜的欢兴奋乐喜爱，良多时辰，我们都能聆听到夸姣的钢琴曲。忙繁劳碌的一学期即将竣事，教师们边工作边进修，可是每小我城市感应充实又欢愉。

　　以上是我园本学期的教研勾当睁开气象，下学期将一如既往，争夺让我园的幼教工作上一个新台阶。

幼儿园勾当工作总结7

　　1、对象分化

　　1.师德方面:肖娜教员能够爱岗敬业,较好地遵循园内的规章轨制,工作责任心较强;虚心勤学,积极长进;工作从不落下,驯服制服黉舍的放置,有较强的团结、协作精神,并有必定的斥地朝长前进精神。

　　2.营业方面:肖娜教员,已慢慢熟谙幼儿园园内教学的一般过程,有必定的教学经验,体味学生认知一般纪律,长于反思自己的教学步履。可是,在对教材的措置方面,出格在课堂教学的组织方面,经验不足。

　　2、工作方针

　　在工作中,我们将本着“配合进修,一路前进”的理念,在互帮合作的进修中配合成长。相信在我们的配合全力下,不竭提高我们的教育教学科研水平,教育教学工作更上一层楼。

　　3、帮扶具体编制

　　1.师德方面

　　(1)成立依法执教,为平易近处事的精神。首先,我们的教育勾当要依法,其次,我们将进一步成立为平易近处事的思惟。我们的从事的职业是处事性行业,我们教学要对幼儿负责,对幼儿的家长负责,对社会负责,对人平易近负责,对祖国的未来负责。

　　(2)帮扶培育爱岗敬业,团结协作的精神。谁不保重自己的岗位,谁就不能干好自己的工作。我们要深切幼儿,体味幼儿,面临幼儿;要勇于争先创优,现代教育理论和教学思惟日新月异,我们将不时正视进修,同时要勇于从旧的教学思惟中跳出来,开立异的教学思绪,从而提高教学质量,争做新时代教学更始的弄潮儿。要有团结协作精神，在具体的教学过程中,我们将全力营建一种精采的合作空气,互帮互带,取长补短。有经验有成就巨匠一路分享,有坚苦有问题巨匠一路解决。

　　2.教育教学方面

　　在泛泛的教育教学中,我将经由过程一路进修、彼此听课、评课等形式的勾当,与肖娜教员配合参议、研究教学中碰着的问题,寻觅解决问题的编制,不竭改良与完美自己的课堂教学编制,从而不竭提高自己的营业素养。首要从以下几个方面来做:

　　(1)增强进修,成立新的理念。

　　我们将经由过程重温《课程尺度》及解读,将理论联系到现实教学工作中,解放思惟,更新不美不美观念,丰硕常识,提高能力,确立了“一切为了人的'成长”的教学理念。成立“以酬报本,育酬报本”的思惟。成立学生主体不美不美观、成长不美不美观,关注学生激情的体验,关注学生进修欢兴奋乐喜爱等非智力成分,正视了学生自力性,自立性的培育与阐扬,使获得常识,学会进修,掌控常识和手艺的过程,成为学生丰硕激情完美自我,学汇合作,学会做人的过程。

　　(2)增强课堂教学的有用性研究,提高教学质量。

　　教师由居高临下的权威者酿成幼儿进修的火伴、幼儿成长的促进者。我们要全力营建平易近主、划1、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中与幼儿心灵碰撞、激情通顺贯通中健全幼儿人格,完美幼儿个性,促进师幼配合成长。

幼儿园勾当工作总结8

　　伴跟着故事表演的终结，我园四月份念书节勾当也竣事了。回头看看，这个四月很超卓、这个四月很忙碌、这个四月很累人。现简单回首回头回忆回头回忆一下四月份的首要工作。

　　1、四月份工作内容

　　1.列举优良幼儿故事读本，鼓舞鼓舞激励家长积极捐募幼儿图书。

　　2.遴选优良教师教育心得、优良亲子浏览心得，并揭示给全园教师及家长。

　　3.筹谋、组织《幼儿初期浏览及浏览习惯培育》专家讲座。

　　4.筹谋、编写幼儿园园刊，并组织教师折叠。

　　5.组织撰写《初期浏览家园鼓吹栏》。

　　6.遴选优良幼儿廉价图书给家长揭示。

　　7.筹谋、组织幼儿故事表演勾当。

　　寥寥几笔归纳综合了本月的工作，但背后却潜匿着太多的辛劳。文学社教员根底都是不才班时刻赶制，只要她们接到使命就挤时刻完成，我在这里感谢感动打动她们的辛劳工作，感谢感动打动她们对文学社工作的撑持与配合。

　　2、工作下场评价

　　本次念书月勾当的年夜旨是“为幼儿供给念书气象、激起念书欢兴奋乐喜爱、养成念书习惯，让幼儿与书本做伴侣，使其传说风闻读画的能力都有必定的提高。”此刻对工作评价以下。

　　1.经由过程班级教员的鼓吹和鼓舞，家长都能积极捐募幼儿图书，使幼儿园图书藏书量除夜除夜增添，而且质量很高，为我园幼儿供给了一个丰硕的念书气象。接下来是若何治理及操作这些图书。

　　2.经由过程几天的不美观不美观不雅察看，家长对教师及家长念书心得的关注度斗劲高，她(他)们经常容身翻阅，但因为揭示处所有限，只能有少部门炊长看。教师教育心得的质量还有待进一步提高。

　　3.《幼儿初期浏览与浏览习惯培育》专家讲座使家长更科学、周全地熟谙了初期浏览及亲子浏览，而且积极与专家互动，下场斗劲好。

　　4.幼儿小书建造揭示，有良多亲子坐下来细细地看幼儿廉价小书。但因为揭示时刻较短，揭示处所所限，还有良多家长没有看过幼儿廉价图书。教师跟家长的沟通有待增强，应多指导家长若何让幼儿更多地介入到小书建造中，经由过程小书建造让幼儿的激情、认知及手艺都有所提高。更正家长“斑斓就是好图书”的不美不美观念，避免家长全数包揽。

　　5.幼儿故事表演过程中，幼儿根底上都能投入到故事中，不美旁不美观欢兴奋乐喜爱角力计较高。从中也看出幼儿对故事的`偏好，他(她)们爱良多若干好多人组合的气象故事表演。而小我故事表演因为窘蹙气象，幼儿措辞有时不清楚，影响故事的不美观不美观鉴赏性。加上场地限制，坐在双方的幼儿只能看到表演者侧面，影响不美旁不美观下场。下次应多放置气象故事表演，录音下场好，幼儿能全身心投入到故事表演中。

　　念书月的各个勾当都按筹算完成了，但离最初的设想下场还有必定的距离。一则是一些细节问题没有做好，二则是教员的时刻有限，加上人手不够，良多设法都难于实现。文学社第一次负责念书月勾当，经验不足，但愿明年勾当办得比今年好。

幼儿园勾当工作总结9

　　对家长勾当开放勾当已完竣解决，勾傍边有欣喜，有欢愉，又知足必然也有不足。我们辛辛劳苦的工作在今天获得了揭露和证实。勾傍边我们能看抵家长知足，知足的神采，家长对我们的工作也很是的相信，经由过程此次勾当，家长们也更好的体味了我们的孩子们，见证了孩子的前进和成长，现把本次开放勾当总结以下，找出不足失踪踪败的处所，有助于下次开放勾当更好更成功。

　　晨间接待勾当完成的不错，家长对我们的接待都很知足，在幼儿进行糊口勾当的时辰，我们复习了儿歌和儿歌，孩子们带着雅不美观斑斓的动作，说的朗朗上口，家长们露出了知足的笑脸。

　　本次揭示的教育勾当是一节英语勾当<>，本次勾当的方针主若是培育孩子对英文单词的认知和孩子的发音，经由过程步履中孩子的默示，家长也都看到了自家孩子在课堂中的默示，找到了孩子的.益处和不足，勾傍边除夜部门幼儿都默示的很好，在勾当也寄望了对个体幼儿的培育，本次勾当完成的不错。

　　课间操一贯是孩子斗劲快乐喜爱介入的勾当，课间操的勾当性，丰硕性，有趣性家长对此也很知足，孩子能和教员一路勾当，一路做操，当然动作不是很美，不是很尺度，可是家长仍是斗劲知足的，由此看来家长对孩子的步履仍是挺关心的。

　　户外游戏我们设计了两个游戏，《接力飞毯》和《三人两腿》，家长和孩子的欢兴奋乐喜爱都很是高，因为泛泛泛泛家长工作忙，根柢没时刻和孩子一路游戏，所以借此机缘给孩子和家长彼此体味一下，看到孩子和家长脸上幸福的笑脸，我们也很是兴奋。

　　最后是家长不美不美观摩幼儿用餐气象，在幼儿进餐的时辰，家长让孩子们自己出手，自己吃饭，借此机缘家长向我们体味了孩子比来的气象，也向我们反映了孩子在家的气象，家长对我们的工作都斗劲知足，孩子交给我们都斗劲安心，家长都一致但愿像这样的勾当多多进行，给孩子和家长成立一个平台！

幼儿园勾当工作总结10

　　当鲜花在阳光之下娇艳的绽放，是绿叶最欢愉的时刻；当孩子在游戏中试探，是孩子在自由的成长。在扎实践行《指南》鼎力倡导区域勾当今天，我园的区域勾当睁开从摹拟考试考试盘跚起步，在步履中研究进修不竭改良，再在勾当评选与揭示中强化熟谙、快速晋升，到此刻的回归常态稳步前行。走出了我们独有的成长之路。

　　1、丰硕理论常识，改变教师不美不美观念，体味自立游戏中区域勾当实施编制

　　1、体味自立游戏中区域勾当实施布景，改变教师不美不美观念

　　集体教学勾当的主导地位在幼儿园老教师及转岗教师的思惟中根深蒂固，要让区域勾当真正走进幼儿园，首先要改变教师不美不美观念，让教员对区域勾当组成切确的熟谙，从心里认可采纳区域勾当。体味区域勾当睁开的需要性和紧迫性。

　　所谓区域勾当。是指教师遵循教育方针和幼儿成长水平，有方针、有筹算地投放各类材料，创设勾当气象，让幼儿在宽松协调的气象中遵循自己的意愿和能力，自登时选择进修内容和勾当火伴，自动地进行操作、试探和交往的勾当。

　　皮亚杰认知理论提出：儿童是自动进修的，是在与四周气象彼此浸染的过程中，逐步建构起关于外部世界的常识。儿童的认知结构就是经由过程同化与顺应过程逐步建构起来，并在“平衡-不服衡-新的平衡”的轮回中获得不竭的丰硕、提高和成长，教育应顺乎赋性，寄望因材而异。维果斯基的建构主义进修理论指出，人的思惟与智力是在勾傍边成长起来的，是各类勾当、社会性彼此浸染不竭内化的功能。强调认知过程中进修者所处社会文化历史布景的浸染，并提出了“比来成长区”的理论。这些为区域勾当的睁开供给了有用的理论撑持。

　　《幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿园以游戏为根底勾当，保教并重，关注个体分歧，促进每个幼儿富有个性的成长。”“科学、合理地放置和组织一日糊口。教师直接指导的勾当和间接指导的勾当相连络，保证幼儿天天有适当的自立选择和自由勾那时刻。”《3—6岁儿童进修与成长指南》了了提出：幼儿的进修是以直接经验为根底，在游戏和泛泛糊口中进行。要正视游戏和糊口的怪异价值，创设丰硕的教育气象，合理放置幼儿一日糊口，最除夜限度撑持和知足幼儿经由过程直接感知、现实操作和亲自体验获得经验的需要。严禁“适得其反”式的超前教育和强化操练。

　　《指南》需要遵守的原则中将正视幼儿糊口和游戏的怪异价值放在首位。游戏有其怪异的价值，同时也有着强有力的律法撑持。《纲要》中也划定了“幼儿园以游戏为根底勾当”的准则，这些文件充实显示了游戏在儿童成长中的首要地位。为区域勾当在幼儿园的扎拭魅睁开供给了标的方针引领和政策保障。

　　区角勾当凸显了幼儿的操作性进修，自立性进修，发现性进修。能促进幼儿自立介入勾当、自觉地进修；促进幼儿、师生交流，培育幼儿交往能力；锤炼幼儿出手操作能力；培育幼儿好奇好问的能力；增强幼儿默示力，促进幼儿社会性精采成长；拓展课程的组织形式；促进教师的专业成长。有用的规避幼儿园教育小学化现象。

　　经由过程理论进修，教员体味区域勾当的相关常识，对区角勾当有初步的熟谙，知道他的意义和对幼儿的首要浸染，知道它是幼儿园课程不成豆割的一部门，是促进孩子周全健康成长的首要手段。进行科学的区角气象创设和有用的区角游戏指导是幼儿教师的根底从教手艺，解决教员对集体教学予区角勾当之间存在矛盾的质疑，教师变被动为自动进修，少了畏难激情，各自千方百计，给孩子供给最好的区角游戏空间。

　　2、掌控自立游戏中区域勾当组织编制，让步履有章可循

　　首先教研组长及主干教师走出幼儿园，插手县级主干教师培训，回到园所进行二次奉行培训，同时，在集中备课及教研勾那时刻组织集体进修，研读《指南》，了了各除夜规模的焦点价值，构和实现焦点价值过程中集体教学的短处，指导教师看到区域勾当的价值和首要性。其实不美不美观摩优良的区角勾当及气象创设，向教师举荐区角勾当相关书籍和文章，教师自立进修，从理论上武装自己，组成的整体熟谙。

　　自立游戏中的区域勾当是幼儿创作发现性地反映现实糊口的游戏，分为脚色、表演、美劳、建构、益智、步履六除夜类。区域勾当的整体设计，要从三点上考虑：首先是合适幼儿的春秋特点，好比小班孩子快乐喜爱娃娃家，中班孩子对建构斗劲感欢兴奋乐喜爱，而买办孩子切磋更感欢兴奋乐喜爱；其次要不美观不美观不雅察看孩子，找到孩子的欢兴奋乐喜爱点；再次就是要与泛泛教学相连络，不能与课程割裂。自立游戏中的区域勾当的内容必定，要充实考虑糊口性，操作性、教育性、时代性。好比“超市”，“小病院”、”点心坊“、”烧烤摊“等，就和孩子的糊口慎密慎密亲密相关。

　　勾当室区角的创设一般以5—8个顺应，涵盖五除夜规模的教育内容，能同时容纳班级所有孩子进行勾当。区域勾当空间设计要遵守动静分隔，好比建构区和图书区就不能相邻，会影响孩子浏览。娃娃家玩耍时声音较除夜，把它放到勾当室门边的角落，既削减了对其它区域的影响，又使孩子来园自然入区，一天的最早就有一个欢愉的神采；开放与闭合相连络，尽是闭合的很占空间，与我们勾当室面积相对狭小不符，缩小了孩子的勾当规模，晦气于勾当操作；相关临近，好比科学区和数学区便可以紧邻设置，可以兼顾学科联系；奇奥留“死角”，如图书区便可以在一个相对自力舒适的处所，光线要好，最好是自然光。植物种植不美观不美观鉴赏区可以放在阳台上、糊口区，便当种植勾当的睁开，又有足够的阳光，有益于植物的成长。

　　区域的豆割可以用桌子，玩具柜，吊饰，积木，屏风等离隔；区域的标识表记标帜要富有童趣，按照不合春秋特点用图片揭示，买办可以有简单文字；区域材料的投放要将安然性放在首位，其次是多样性，切磋性，条理性，成长性相连络。教师将所要教的常识物化到材料中，孩子经由过程操作材料，自己获得或发现其中的常识信息，同时获得相关的经验手艺。区域材料的投放是区域勾当的关头。材料的摆放要直不美不美观闪现，便于孩子取放，可以借助蒙氏的编制，让孩子遵循标识表记标帜自立对应放物。区域要有了了的轨则，师生配合构和后拟定，轨则揭示要在精明的位置，用图示直不美不美观揭示，便于理解，买办可以图文并用。

　　在掌控区域气象常规建树编制的根底上，组织主干教师外出到优良幼儿园实地参不美不美观进修，并汇集清理记忆资料，返园进行二次培训。借助汇集成本，汇集区域勾当相关图片和视频。除夜量的'直不美不美观图片，供教员借鉴进修，教员心中的区角勾当已组成。

　　2、用理论指导实践，在步履中研究，在研究中改良

　　1、创设适合的区角气象，投放丰硕的材料

　　气象，教师，幼儿是区域勾当的三要素。而气象是首要的物质成分。有了充实的体味和前期预备，教师从摹拟最早，理论连络现实，在充实思虑的根底上建树自己心中的区角勾当气象。分化现有的空间前提，找出不能肆意变换的位置，如门窗，壁柜等，再分化各类勾当所需的勾当空间、光线、材料存放、勾当强度等，在综合考虑的根底上，兼顾放置，画一张勾当室的平面图，标上固定部门，如门窗厨壁等。然后在勾当室的图纸长进行摹拟放置，以必定最好方案。教师遵循孩子的春秋不合及主题勾当的相关内容，选择区域内容，投放区域材料。在教师实践操作的根底上，组织区角气象创设评选勾当，提高教师的积极性，促进教师深切思虑，不竭完美。在评选的过程中，保教室设计科学的评价细则给教员以引领，催促教师丰硕材料，让孩子有事可做。

　　2、合理放置一日作息，保障幼儿勾那时刻

　　为了不区域勾当材料成为一种放置，保障孩子的勾当权力，在一日幼儿糊口作息表中，放置专门的区域勾那时刻，并增强督察，让孩子真正走进区角，进行自立游戏。经由过程孩子的操作让材料活起来，材料的适合性彰显，有助于教员发现材料及区角设置的存在问题，在孩子的不竭勾傍边改良，按照孩子的需要找到我们的不足。也为教员深切体味孩子，关注孩子的进修编制打开一扇窗。

　　3、设置样板班，成立区角勾当“样板间”

　　在区角勾当周全铺开的同时，在小中买办个设立样板班一个，选择教师综合能力较强的班级担负，教研组长全程跟进，除夜到设置几个区，区域若何摆放，材料的投放，小到材料的调剂，区域分鸿沟的奇奥设置，幼儿不凡气象的措置，幼儿的不美观不美观不雅察看指导评价等全数以身说法，在亲自示范的根底上，和教员配合参议更好的编制。经由过程一段时刻的实践，调剂，反思，不美不美观摩，考试考试班的教员对区角勾当有了更深切的体味，对区角气象的创设也能遵循孩子的与材料互动的反映进行有的放矢的调剂，迈出了区角勾当睁开的第一步。不管始雍︿豆割，材料投放，幼儿勾当常规，区角空气营建，教师指导策略都给其他班级供给了最直接的辅佐。

　　4、睁开常态教研，点对点解决问题

　　在集中力量抓好考试考试班的同时，区角勾当全园敦促。将区角勾当的睁开纳入每周的泛泛教研中，教师们带着勾当实践中的问题来，在会上陈述自己的问题，在巨匠构和辅佐下组成解决问题的步履方案，带着方案走；经由一段时刻的实践研究后，教员们又带着步履的功能来，再次陈述请示交流自己的研究，请巨匠对自己的步履功能进行评议，集思广益后再带着更新的方案去实践教学，如斯几回再三几回，原本的问题得以解决，新的研究问题又会生成，研究在实践中不竭推向深切。

　　园长与教研组长针对勾当研究表格设计交流定见，肝胆照人地表述自己的不美观不美观概念，并能按照我园教师的现状对表格内容做针对性的调剂，方针只有一个，草创我园教师区域勾当研究的新模式，细化研究内容，丰硕研究主题，将教研与区域勾当充实通顺贯通，让研究引领成长，在研究中晋升，在互动中共进。经由过程区域勾当的常态教研，进一步改变教师的教育步履，真正践行幼儿为本的教育不美不美观，将教员的目光从正视教员的教，吸引到幼儿的学，在勾当过程中，正视教师撑持幼儿进修策略的选择及应用，从幼儿勾当的默示与反映中，去评析教师撑持策略的科学性与适合性，并提出积极的建议，和教员一路构和最好策略，在互动研究中配合提高，告竣共识，组成最适合的幼儿进修撑持策略，并奉行至全园。经由过程5月份的家长开放日不美不美观摩勾当，让所有插手勾当的教员、家长，对区角的设置，材料的投放，若何不美观不美观不雅察看幼儿，若何给以幼儿最有用的指导等问题分袂从主不美不美观组织，客不美不美观不美观不美观不雅察看的角度进行不美观不美观不雅察看与思虑评析，提高教师指导区角勾当的能力。

　　针对区角勾当的材料投放问题，有的认为区角就是充实的自立勾当，孩子是主人，教师给孩子供给相关规模的材料，且都是开放性的材料，一物多玩，孩子们可以遵循自己的设法充实做自己想做的工作，教师只能在充实不美观不美观不雅察看的根底上，遵循孩子的默示，在最适当的机缘给以孩子辅佐，而且介入的机缘与编制必定要科学有用。与有教师认为在孩子勾当之前就预设勾当内容的做法有不合，巨匠在彼此的参议与交流中，心中的迷惑解开了，同时对区角勾当也有了更了了的熟谙。同时也促进了区域勾当与集体教学勾当的无缝对接。材料投放就是教师在用隐形的手掌控孩子的勾当，集体勾当的前期经验获得我们可以在区角中完成。教师可以经由过程孩子的区角勾当体味孩子的已有经验水平，以便于更有针对性的睁开集体教学。集体教学的迟误勾当也有一除夜部门在区角中完成。针对集体教学时刻局限性问题，在孩子们意犹未尽时，可将教学勾当的学具材料，投放至区角，知足孩子们的需求，如措辞勾当《小花籽找伴侣》，教师在上课竣事后，将头饰，图片，丹青书等材料投放至措辞区，孩子们欢兴奋乐喜爱极浓，在充实表演故事的根底上，还进行故事创编和续编，丹青书也让孩子们爱不释手，提高了孩子们的想象力和措辞表达能力，促进了初期浏览习惯的养成。还有的科学勾当不适合采纳集体教学，如买办科学勾当《测量》，更适合在区角完成。让孩子们在充实操作与切磋中发现现象，启发思惟。所以说，区角勾当的内容教师是可以预先设置的，只要我们的材料投放足够科学，能抓住孩子的欢兴奋乐喜爱点，再加上我们教员的科学指导与奇奥介入，孩子们会在完全自立的情境中收成成长。

　　材料投放的有用性与适合性，取决于教员对孩子们需要的切确解读，而要体味孩子，正视科学的不美观不美观不雅察看孩子是前提，只有我们教员心中有《指南》，对不合春秋段孩子的典型特点及教育方针都了然于心，那么我们就可以在各类勾傍边有的放矢的实施我们的教育，不错失踪踪肆意一个教育契机，找准每个孩子的比来成长区，给孩子供给他们需要的支架，辅佐每个孩籽实现从应然水平到实然水平的一次次飞跃，促进其周全成长。

　　教师现场不美不美观摩区角勾当的睁开，以一个傍不美不美观者的角度审阅孩子的勾当，教师的脚色定位，发现孩子的超卓，看到材料的不足，并以勾傍边的教员为镜，照出自己的不足，批改自己的步履，找到区角勾傍边自己的位置。不美不美观摩勾当后的专题对话，教师们畅所欲言，有质疑，有震动，有反思，对教师的促进浸染很除夜。教员们在不美不美观摩，进修，试探和实践中，对区角勾当的质疑在慢慢削减，班级的区角创设初具模子，区角勾当的睁开教员心里有了谱。区域轨则由原本的教师说了算，酿成了此刻的孩子说了算，教师在孩子游戏的过程中，和孩子一路发现问题，启发指导孩子拟定轨则，保障勾当的有序进行，如区域的人数限制，图书区的舒适念书，轻轻翻书，不在书上乱涂乱画等。孩子们自己拟定的轨则，在用自己的小手将轨则用丹青表达，张贴，除夜除夜提高对轨则的遵循水平。因为他们不单知道了要这么做，还知道为甚么要这么做。

　　5、进行阶段性经验交流，火伴合作

　　经由过程一段时刻的实践，我们对教员的区角勾当指导水平有了更清楚地体味，对教员的亏弱环节也了然于心，耘醭々请区域勾当睁开斗劲好的考试考试班级班长做经验介绍，经由过程身边表率的分享，让教员们少了一份障碍，更好的借鉴，完美自己的工作。如中班教员分享的教师勾当介入策略“若何面临孩子勾傍边的纠缠”：当幼儿因材料发生矛盾时，教师不应以裁判的身份介入，以自己所看到的瞬间气象形象或孩子的陈述仓猝替孩子做出抉择，而理当指导幼儿双方充实表达，将自己的游戏设法奉告火伴，指导发生矛盾的幼儿表达自己的设法和需求，同时理解对方的设法，需求，并自立提出解决问题的编制，歌咏闪现亲社会步履的幼儿。（师幼间的超卓对话摘录：明明：我想要这个这个盒子。师：可以给琪琪吗？琪琪：不成以，我也要盒子。师：那若何办呢？都想要盒子，可是只有一个盒子。明明：轮流玩！师：好主张，可是谁先玩呢？琪琪：我先玩，然后明明玩.师：可以吗？明明：不成，我先玩，然后她玩，（琪琪马上准予，松了手。明明拿了就走，叫住）。师：琪琪对你真好，她让你先玩，你理当对她说甚么？明明：感谢感动！师：这个琪琪让你先玩，下次你让琪琪先玩，好吗，（点颔首），师除夜加歌咏琪琪：你让了明明，真好，轮流玩，两小我都能玩到！）经由过程教员细腻的过程的闪现，教师们一目了然，被教员的教育聪明所折服，教员给了孩子尊敬与理解，并给他们供给了最好的机缘，进修交往，解决问题。

　　教研组长对勾当的睁开气象做以总结，并遵循勾当的存在问题，做有针对性的专题培训，解决巨匠践行中的共性问题，答疑解惑，点对点解决问题，把区角勾当睁开有力向前敦促，我们的区角勾当掀开新的篇章。

　　6、礼聘专家来园，答疑解惑

　　在已有了拭魅战经验的根底上，率领教员走出幼儿园，参不美不美观优良园所的区角气象创设，坦荡眼界和思绪取长补短，并礼聘专家来园进行专题讲座，与教师进行专题对话会，为教师答疑解惑。教员们带着问题进修，带陷溺惑不美不美观摩，少了盲目性，有了专家的引领，标的方针加倍了了，

　　3、以课题为依托，让自立游戏的区域勾当走向深切

　　在不竭试探向前的过程中，不时回头看，找问题，查裂痕，将区域勾当睁开引向深切。在区角勾当的睁开中，教师的有用指导成为我们的一除夜瓶颈，自立性的区角游戏勾当睁开不够。区域勾当的评价过于笼统，浮于形式，形式单一，教员成为绝对的主角，少了孩子的自评与互评等问题仍是存在。

　　在接下来的工作中，我们以课题研究为依托，引领教员就一个点不竭走向深切。我园申报的市级课题《幼儿园区域勾当指导策略》也让我们的教师脚色定位，教师不美观不美观不雅察看能力有进一步的晋升，进一步解决区域勾当睁开的现实问题。

　　跟着自立游戏的区域勾当不竭深切，教员眼中有了孩子，对孩子有了畏敬之心，只有读懂孩子，才能谈得上教育孩子。教师唯有不竭进修，才能踏进孩子们那奇异而夸姣的世界。区域勾当是孩子需要的，有助于孩子快成功长，更有助于教师的专业成长，也是幼儿园可延续成长的令牌。唯有在区域勾当这片膏壤上不竭垦植，才会让它硕果累累，那就让我们聆听花开的声音，期待孩子们意外的夸姣。

幼儿园勾当工作总结11

　　9月9日上午为了道贺教师节，我们买办小伴侣会聚一堂幼儿经由过程插手勾当知道9月10日是教员的节日。勾当最早小伴侣们用悦耳的声音为教师演唱了歌曲《教员教员我爱你》小伴侣们悦耳的歌声打动了在坐的每位教员。唱完歌曲幼儿们还亲主出手绘画，幼儿用涂色绘画小花的形式，默示出对教员妈妈的快乐喜爱及尊敬。知道在幼儿园里理当听班里教员的话，天天理当自动和教员们打呼吁。最后，每个小伴侣说一句好听的话把花送给教员!就连泛泛泛泛不善言语的小伴侣今天都启齿对教员说了祝贺的话。

　　我们幼儿园买办的孩子连络班级主题勾当“我是中国人”，还在9月9日下战书进行了中秋品月联欢会。

　　“每逢佳节倍思亲”，为了全力传承中国传统习惯文化，培育孩子初步的.爱国激情，我们幼儿园买办的孩子连络班级主题勾当“我是中国人”，进行了中秋品月联欢会。

　　在勾当前，教师们先操作家长成本、社会成本对幼儿进行了一系列的中秋节教育勾当，孩子们和家长一路配合汇集了多种多样的月饼盒，并将这些月饼盒安插在教室的气象中，让幼儿充实感应传染节日的空气。还请家长经由过程各类道路(汇集、图书等)汇集有关中秋节的由来、传说、诗词等，讲述给孩子听，让孩子进修诗词，使幼儿对中秋节有了进一步更深的理解。

　　在勾傍边，教员不单向买办孩子讲述了中秋节的来历，还赏识了故事《月亮姑娘做衣裳》，在故事赏识中孩子们体味到月亮的改变过程，同时对除夜自然的现象发生了浓密的试探欢兴奋乐喜爱。故事赏识后，孩子们还猜了谜语，做了各类丰硕有趣的游戏。孩子们还从家里带来了各类口胃的月饼，在与火伴彼此介绍与分享中，进一步促进了火伴间的关爱激情，体验到人与人交往的欢愉。

　　月儿圆圆，人儿团聚，我们的孩子们在幼儿园里渡过了一个难忘的教师节和中秋佳节!

幼儿园勾当工作总结12

　　镇中心幼儿园结对帮扶年度工作总结遵循我市教体局有关文件精神划定，我园和新芽幼儿园成立了却对帮扶关系，在工作中我们坚持求真务实、进修新芽幼儿园的教育教学和治理编制前进前辈工作经验。

　　1、高度正视

　　我园率领十分正视结对帮扶工作，并把它作为晋升幼儿园教师专业常识和手艺一种互惠互赢的编制工作中我们坚持做到“四有”、“五落实”，即有组织率领、有阶段性筹算、有实施方案、落实时刻、落实地址、落实人员、落实主题、落实设备，以此催促结对帮扶工作的规范化和轨制化运作。

　　2、协调帮扶

　　新芽为进一步阐扬市示范园的教育成本辐射浸染，提高乡镇幼儿园办学水平，扎实做好帮教结对工作。本学期我园本着互帮互学、取长补短、配合提高的指导原则，真诚面临，几项勾当：

　　1、积极插手粮园的各类勾当，如：园本教研勾当。

　　2、教学不美不美观摩课。

　　3、睁开送课到园勾当

　　4、睁开结对园教师之间的师徒结对工作。

　　为切实体味和评价结对帮扶工作的下场，配合提高办学效益，我们成立了不变的互访机制。一是经由过程互访，体味帮扶工作实施气象，必定下一阶段的工作重点，彼此协调，保证帮扶工作顺遂睁开。二是经由过程互访，睁开教研勾当。首要以公开课、示范课、为载体来提高我园教师在现实教学中的操作能力。三是我园遴派青年教师到帮扶园插手教学研究等勾当，以提高其专业素养，我们感应收成颇丰。

　　3、幼儿园治理

　　环抱我园特点与内在成长，在新芽幼儿园的辅佐下拟定了切实可行的《20xx-2016三年前景筹算》；健全了幼儿园各项治理轨制，成立了各项档案资料，促进了我园各项工作的科学化、轨制化和规范化。

　　为了增强两所幼儿园间率领班子的横向沟通，新芽幼儿园园长及主干教师走进我园介入我园行政例会，双方率领就幼儿园的安然治理、教育教学治理和家长工作等有关问题交流治理经验，沟通交流了治理心得。经由过程这样近距离的沟通交流缩小了双方的距离，有益于幼儿园工作取长补短，让双方幼儿园都获得了提高。

　　1、办园理念更新。

　　（1）操作幼儿园气象创设之机，更新办园理念，打造幼儿园文化。

　　在新芽幼儿园的指导下，连络我园现实气象，我们必定了幼儿园的理念系统。我们基于“家文化”提出“欢愉宝物、幸福生平”的办园理念，就是要为我们办甚么样的幼儿园指明标的方针，那就是：一切以孩子欢愉、快乐喜爱为起点，一切为孩子生平幸福着想。在这一理念指引下，我们提出了办园方针——孩子欢愉、教师幸福；培育方针——欢愉糊口、健康成长；办园文化——以园为家、感恩糊口；园风——亲亲宝物等等，组成了幼儿园的理念系统。在这一理念引领下，教员们慢慢成立了文化办园的意识，慢慢学会用理念来指导保教工作，必定和组成了自己的育儿理念。如：“欢愉着孩子的欢愉，幸福着孩子的幸福。”“用辉煌的微笑缓和每个孩子。”“快乐喜爱孩子、善待孩子。”等

　　（2）操作小学减负提质之机，指导幼儿园科学保教，避免“小学化”。

　　好的幼儿园必定是引领家长一路成长的幼儿园，而不是让家长牵着鼻子走。为了改变家长不美不美观念，我们借小学“减负提质”之机，给幼儿家长做《若何弄好“幼小”跟尾》的专题讲座，让家终除夜白“学得早不如学得好”。借使假如孩子早早地进修了小学一年级的常识，那么孩子到了小学上这些课程的时辰，等闲因为“我已懂”而欠妥真进修，这样反而会使孩子养成欠妥真听课、不完成功课等不良的进修习惯。

　　2、治理模式改变。

　　为了让园长从琐碎的事务中解脱出来，幼儿园对治理模式进行了斗胆改变。变原本的“点射式”治理为团队治理，下场很是较着，使教师团队加倍协调，使治理团队加倍积极。

　　（１）、教育教学

　　在新芽幼儿园教研小组的辅佐下，我园积极睁开园本教研，并组成园本课程，和特点课程。粮食局幼儿园按期派遣教研组组长来我园指导教育教学研究勾当。每学期派3名主干教师来我园睁开示范课。配合睁开关于执教经验、班级治理经验、玩教具建造的教师座谈勾当。共享课程成本，配合斥地和操作园本课程，获得了很是好的下场。

　　①园本教研。

　　在新芽幼儿园营业园长的指导下，我园睁开了以《若何廉价体育器械知足孩子游戏需要》为主题的教研。我们连络现实睁开了廉价器械的评选勾当，各班增添了良多操作废旧材料建造的勾当器械，如：用矿泉水瓶做的陀螺，用除夜的牛奶盒建造的跨栏，纸板建造的乒乓球拍等等，丰硕了孩子们的户外勾当。

　　新芽幼儿园这些“专家”的到来，给了我们无限的生气和但愿。她们各负其责，有的将自已精心预备的课手把手地教给教员，自带多媒体，自带教具进行教学揭示，辅佐优化教学下场；有的负责班级墙面的设计，出格是主题墙，不单自动帮着找合适的图片，还自己出手操作；有的毫无保留地把自己多年堆集的保健和安然工作经验教授给我们??她们捧着一颗竭诚的心，都当自己的工作做，涓滴不敢怠慢。在率领和教员们的配合全力下，短短的几天的时刻，我园室内整体的气象都遵循她们的要求发生了素质性的改变，达到了预期的下场，教员的精神脸蛋也气象形象一新。

　　②教研勾当。

　　我园教员插手了粮食局幼儿园以《幼儿在园发生意外时若何与家长沟通》为主题的教研勾当。勾当分化了意外工作和责任工作的分辩，教员们经由过程自己在泛泛泛泛的教学中碰着的案例进行分化并与巨匠交流，在孩子受伤时若何与家长沟通才能将除夜事化小，小事化无。

　　③送教下乡互动教研。

　　（２）、主干教师入园指导

　　在新芽园长杨慧丽的率领下主干教师裴丹丹、王洁给我们带来了小班的社会勾当《巨匠一路玩》和数学勾当《暖暖的帽子》现场作课和我园教师配合教研，配合进修及提高。

　　11月4日新芽幼儿园礼聘我园主干，插手了他们为期一周的公开课交锋除夜赛。新芽幼儿园在副园长的率领下对我园教师进行了幼儿平易近族跳舞及幼儿现代舞等教师跳舞根底功培训。在教师的精心指导下，参培教师当真进修、揣摩，认

　　真体味每个跳舞根底动作，对幼儿新疆舞、藏族舞、蒙古舞、傣族舞和现代舞的根底动作有了初步体味。

　　（３）简笔划培训。

　　此次培训在新芽幼儿园进行的，我园教师应邀插手了此次培训。新芽幼儿园的裴丹丹教员从简笔划的根底常识、简笔划在幼儿园中的应用、简笔划的绘画编制和手艺等三个方面临教师进行了理论培训和实践培训。参培教师在听、看、画的`过程中，对简笔划的根底要素和绘画编制都有了更深切的熟谙。

　　在经由与众多名师零距离的接触，我园教师在教育教学中，成心识和无意识地慢慢践行了这些前进前辈的教学编制和教育理念，使得我园保教水平在这类“润物细无声”的影响中逐步提高

　　３、办园前提支援

　　新芽幼儿园每学期支援我园教师用书各阶段各一套，幼儿用书100套，指导我园教师特点培育汲引，和废旧物品的收受领受再操作。我园配套的玩教具、图书、杂志等都获得了合理的操作。

　　４、初现成效，在帮扶中配合成长

　　幼儿园帮扶勾当，架起了城乡幼儿教育互通的桥梁，增强了城乡的合作交流，实现了教育成本共享，促进城乡教师的激情交流，促进农村幼儿教师课程理念和教学手段的更新，有用地晋升了农村幼儿园教师的教学手艺。

　　经由过程我们双方不懈的全力，帮扶工作也初见成效。我园教师在营业能力上有了较除夜提高，帮扶勾当也带给了我园教师良多启发，巨匠收成颇丰。在近一年的帮扶工作中，我们经由双方的积极配合和全力，幼儿园的教育教学已有了必定的进展，但我园还存在良多的问题，当然我们睁开了较多的勾当，可是在梳理总结经验，按期交流上还有待进一步增强。有教育专家说：中国根底教育界的通病是说良多，做得少；虚的多，实的少；假的多，真的少。我们太习惯于做“措辞上的巨人，步履上的矮子”了。在尔后幼儿园的内在成长、文化培育汲引方面，我们需要更多地去做有益于促进教师和孩子成长的事。

幼儿园勾当工作总结13

　　在小伴侣和家长们的期盼中，12月30日，我们幼儿园组织了"元旦道贺"勾当。

　　本次勾当从下战书2：00最早，一贯到4：20竣事，我们组织了丰硕多彩的勾当。良多家长1：30就跟孩子一路来到幼儿园，不美旁不美观勾当。

　　勾当最早，朱校长召开了简短的家长会，向家长简要介绍了本次勾当的首要方针、勾当放置和各项勾当的方针，介绍了本学期的首要工作、班级气象、班级幼儿的前进和存在的问题、和需要家长配合的工作，让家长斗劲周全的体味我们幼儿园的各项工作。在此次勾傍边，我们经由过程自选勾当和分组形式，调动幼儿介入勾当的积极性，能够充实闪现保教连络原则，经由过程揭示勾当让家长体味幼儿近阶段在园的进修内容和幼儿掌控的气象。其次，正视了亲子互动,家长和孩子全数插手，当然人良多，但长短常舒适,我们把家长从一个傍不美不美观者拉入到幼儿的勾傍边,成为介入者.家长和孩子都全身心投入到勾傍边,我们将这类气象用相机记实下来,作为永远的回忆。

　　此次勾当的睁开有亮点，也有不足，益处我们会继续发扬，不足也会不竭地改良。勾当能够完竣的竣事，首先要感谢感动打动家长的积极介入和对教员工作的鼎力配合，除夜部门炊长斗劲在乎的`是对个体幼儿的关注,很是感谢感动打动提出这样定见的家长。这也是我们幼儿园一贯在强调的重点，孩子有个此外分歧，脾性的不合，使得孩子各方面成长的水平就不合，我们会遵循孩子的不合脾性给以辅佐和指导，让孩子在这个巨匠庭里欢愉的糊口和进修。

　　在本次勾傍边，我从中总结了几点经验:

　　1.让所有孩子能够斗胆的默示自己,让每个孩子都有默示机缘,使家长感应传染到教员对每个孩子的关心和正视。

　　2.在勾傍边,家长能够和孩子一同介入,让孩子和幼儿体验家园互动的乐趣。

　　3.勾傍边,每个环节,我们都理当放置适当, 让孩子的激情不变,而不燥，使幼儿能够将勾当有序进行下去。

　　本次勾当，不管是孩子仍是家长，都很是欢畅。孩子们看到自己的怙恃来插手勾当，都很是兴奋，勾当的激情很是昂扬;家长们看到自己的孩子在各方面都获得了这么除夜的前进，也很是的欢畅。而且经由过程本次勾当，家长们也更能体味班级睁开的勾当和工作的辛劳，从而更能理解教员的工作。家长们纷繁对本次勾当暗见知足，对教员暗示感谢感动打动!

　　勾当竣事后，我们三位教员针对当天的勾当进行分化和反思。我们的勾当是成功的，家长对本次勾当是知足的。但同时我们也发此刻勾当组织中仍有写处所考虑不周。在往后的勾傍边，我们会进行改良。本次勾当的完竣成功,与家园彼此相信慎密慎密亲密配合是分不开的,这就对我们教员提出更高的要求:对孩子的关心,对工作的责任感,对家长的尊敬和理解,我们会加倍全力。当然存在着良多经验上不足,理论上的欠缺,但我相信，只要专心便可以做的更好!

幼儿园勾当工作总结14

　　自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”，幼儿园为切实增强全数教职工及幼儿的防灾减灾意识和避灾自救手艺，进一步催促黉舍防灾减灾教育的普及，将5月定为幼儿园的“防灾减灾月”，积极睁开防灾减灾安然“五个一”勾当。

　　勾当一：集中鼓吹——20__年5月8日起幼儿园经由过程除夜厅哈哈新闻的轮回播放、幼儿园除夜厅安然鼓吹栏等等;班级中经由过程安然家园窗鼓吹、家园互动信息化平台鼓吹等等，进行了为期两个礼拜的防灾减灾常识的集中鼓吹。经由过程鼓吹让全数教职工、幼儿、家长在思惟上关注了“防灾减灾月”系列勾当，在步履上积极配合“防灾减灾月”勾当睁开。

　　勾当二：教育勾当——睁开了合适各个春秋阶段的`防灾减灾安然教育。在教育内容上重点选择对火灾、地震等突发性灾难的根底常识和手艺的教育，提高了幼儿的防灾减灾意识、增强了幼儿的防灾减灾应对能力和避灾自救手艺。

　　勾当二：隐患排查——20__年5月8日前，组织班主任、保育员、相关负责人对各个部门的所有步履法子设备细心排查，排查各类步履法子是不是合适操作要求，确保第一时刻消弭步履法子设备的操作安然隐患。

　　勾当三：进修培训——20__年5月15日组织全数教职工进行了防灾减灾常识的进修培训。向全数教职工普及了防灾减灾常识，重点体味了水、火、电、风、震等灾难的预防及应对编制。防灾减灾安然常识的培训获得了全数教职工的积极介入和普遍的鼓吹。

　　勾当四：涣散操练操练——20__年5月10日上午8：30，组织全数教职工及幼儿睁开防震应急涣散操练操练勾当，全数操练操练勾当预备充实，确保了从操练操练鼓吹、安然教育等工作上的落实。操练操练过程井井有理，每个班级确保前后都有教员带队，并提醒幼儿不慌乱、不闹热强烈强烈热闹荣华、不拥堵，跟着教员安然有序的涣散。全数过程用时一分二十多秒，应撤离365人，现实撤离365人，达到了预期的下场。全数教职工及幼儿安然撤离后，分管安然工作的陈晓华教员对此次操练操练做了总结，就防灾减灾日的由来、防灾减灾图标的意义等和每位教职工和幼儿进行了教学，并简短的进行了发生地震时若何应急和自救的进修，最后环抱“增强识险避险操练操练晋升自救互救能力”的“防灾减灾日”主题睁开了鼓吹和教育，进一步增强了全数教职工和幼儿的防灾减灾意识和避灾自救手艺。

幼儿园勾当工作总结15

　　1、深切正视体味学困生特点：

　　本学期，我新接班的六年级，知情的教员城市嗣魅这个班欠好接，因为学困生多。期初，我到班级上了几节课就发现存在的短处多多：进修方针不了了，立场不划定礼貌，思惟分手；上课端方很差，做小动作，偷吃零食，伏在桌上良莠不齐；传说风闻读写欠规范；功课拖疲塌拉，上交不实时，书写杂乱等。我最早深切体味启事，走近学生，从扳谈起步，让学生有话敢向教员说；走近低年级教师，体味本班的成长经由；走近家庭访谒，听听家长的声音。经体味发现存在以下三个特点：

　　（1）怙恃外出打工，监控不到，爷爷奶奶力所不及。

　　（2）后世少，从小怙恃过度宠嬖，任其所以，养成不务正业的习惯。

　　（3）教师一年一变换，没有坚韧不拔的养成教育，窘蹙长进心。

　　2、当令教育

　　学困生有一个契机问题，这就是要抓住其心剪发生矛盾的转折点以当令教育。在学困生懊恼时，盼愿获得人们的理解和尉籍，班主任要用师爱和集体的`缓和，去辅佐他；在学困生坚苦时，班主任应实时鼓舞鼓舞激励并给以具体支援；在学困生悲不美不美观时，班主任应指导学生看到亮光，从短处中领受教训；在学困生打动时，班主任要抓住这类激情泼动，把他从步履错误中转化过来。

　　因而，我在教学中，始终坚持多方面激起其进修欢兴奋乐喜爱，培育其积极自力思惟能力和合作意识。

　　3、有的放矢，因人而异地采纳编制：掌控学困生的思惟特点，用爱心和耐心来做好思惟鼓舞工作。

　　关心和爱护保重落伍的学生。这是做勤学困生思惟工作的首要的前提，爱护保重学困生是打开后生的心扉的金钥匙。学困生需要缓和，更需要相信和关爱，所以教育要讲究艺术，做到爱中有严，严中有爱，耐心辅佐他们提高思惟熟谙，不能把他们算作无药可治的病人，任何一个落伍生都可以找到闪光点，对他们的短处错误，要成立赋性可移的抉择信念，，用炽热的爱，去点燃他们心灵中的火炬：自抉择抉择信念、自亏心、长进心。

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