综合实践勾当教学工作总结

时刻：2024-11-04 00:15:23 勾当总结我要投稿

综合实践勾当教学工作总结汇编15篇

　　总结是把必定阶段内的有关气象分化研究，做出有指导性的经验编制和结论的书面材料，写总结有益于我们进修和工作能力的提高，是以十分有必需要写一份总结哦。那么若何把总结写出新花腔呢？下面是小编清理的综合实践勾当教学工作总结，接待巨匠分享。

综合实践勾当教学工作总结汇编15篇

综合实践勾当教学工作总结1

　　本学期，我担负三年级的综合实践课程的教学工作，插手市综合实践中心教研组的教研勾当。对本学期的工作总结以下：

　　1、积极参黉舍的勾当，当真进修贯通综合实践课程的教学理念。

　　本学期，每次我都能按时积极地插手，当真进修省综合实践暑期新教材培训指导思惟，当真体味综合实践课程教学的根底理念和价值追求，当真听课评课，当真插手综合实践课例交流。这学期，三年级开设了综合实践课，我能和刚接手这门课程的教师增强交流和沟通，能和年级组内其他教师增强联系，增强了学科间的┞合适，增添了与家长的联系，将这门新课的教学理念、教学编制尽小我的贯通做好鼓吹工作。

　　2、当真组织学生进行主题实践勾当，将对综合实践勾当指导纲要的理解落其实具体的教学步履中。

　　成本包中放置了四个单元的实践内容，我遵循每周一节课的有限课时，遵循学生的需求，确立了“漫话交通工具”和“与书为友”这两个单元为本学期的实践勾当内容。我拟定了教师指导实践勾当的方案。在组织每次的勾当前，做到有指导；在勾傍边，做到跟踪指导；在勾当后，放置揭示交流。实其其实地落实实践勾当的过程，使学生从中获得体验，获得感悟。例如，在“漫话工具王国”这一单元，学生有去修车铺去查询拜访自行车、摩托车的部件、组织的，有去公交趁魅站点看路牌、查询拜访公交车线路的；有去聚积交通安然标识的当学生小我或是以小组的形式揭示功能，获得奖励时，真正获得了介入实践的激情体验。

　　3、提高了学生的综合实践能力。

　　本学期，在黉舍的要求下，我在组织实施选定的'“与书为友——学会念书”这一实践内容时，成立了综合实践网站。带着“新课程要肄业生在每个学段都要有必定的浏览量,3-4年级学生的课外浏览总量良多于40万字。落实课程尺度，仅仅在课堂浏览是不够的，必需要从课堂向课外拓展，使课外浏览与课堂教学有机连络，扩除夜学生的浏览量。若何在浏览中获得收益，这要有浏览的编制，才能发生量和质的打破，才能获得真实的激情升华。经由过程本次综合实践勾当的睁开，就是要使学生获得合适自己的个性化的浏览编制。”这样一个设计意图，我确立了实践勾当方针（

　　1、学生在“酷好中华文化，宏儒硕学，使课外浏览与课内浏览有机连络，提高人文素养”主题思惟的影响下，睁开系列主题勾当，在亲历亲为中丰硕常识，学会念书的编制，提高念书的质量。

　　2、学生在主题实践勾傍边，在收成常识的同时，获得了丰硕的激情体验，使自己的综合能力获得了锤炼。），放置了主题实践勾当内容（念书查询拜访、摘抄赏识、名人念书、念书名言、、课文资料、念书心得、实践体味），当真地落实勾当实施的每步。好比，学生全数注册，履历了近一个学期的过程。

　　4、获得的成就、反思。

　　经由过程成立进修，学生有着浓密的欢兴奋乐喜爱，即便元旦放假在家，有的学生还自觉的进修。学生的综合能力获得了提高。如，进修并掌控了一些念书的编制，学会了一点对资料的汇集措置的常识。从激情体验上，每个孩子都获得了不合水平的熟谙。

　　总之,本学期的综合实践勾当的睁开，较之之前，质量上有较着的提高，这来自于学生在实践中能力锤炼的前进。在黉舍率领的指导下，我还应继续全力，积极试探，辛劳垦植，争夺更好的成就。

综合实践勾当教学工作总结2

　　一学期即将竣事，为尔后更好地进行教学工作，现将这个学期的教学工作总结以下：

　　1、综合实践勾当课程是面向学生糊口而设计的一门经验性、实践性的课程。可以说，综合实践勾当是学生的实践，是学生的勾当，经由过程一学期的实践，我深深地体味到，实施综合实践勾当，关头在于要凸起学生主体。当然，要在勾傍边充实凸起学生的主体地位和自动性、积极性，离不开教员的有用指导。是以，我们当真进修新课程的尺度和理念，了了综合实践勾当的实施方针，进修综合勾当课程的有关资料和理论丛书，上网聚积相关的资料、教学编制、教学案例、借鉴优良勾当方案和经验，把学到的一些工具应用到自己的工作中，并能收到较好的下场。

　　2、遵循综合实践课程的内容和课程的首要精神及黉舍的现实气象，拟定本级的教学筹算，备好每节课，并能遵循筹算有序地进行勾当。在勾傍边，同窗们的实践能力、劳动能力、对事物的识别能力、交往能力等都获得必定的成长，并获得了必定的功能。3、当真组织学生睁开主题勾当。遵循主题的内容，连络当地域的地舆前提，校本成本，和学生的.糊口现实，进行睁开综合实践勾当。在勾傍边，充实阐扬学生的欢兴奋乐喜爱和调动学生积极介入，正视教员的脚色的掌控，教员与学生一样是实践勾当的介入者，又是指导者。勾当形式多样化，有小我自力切磋、小组合作切磋、师生配合切磋、班集体切磋等。

　　4、爱护保重环保，俭仆成本。首先让学生环抱主题，小组构和提出切磋的问题，睁开哪些主题勾当，再指导学生经由过程上网、查询拜访、取访、等多种形式聚积相关的资料清理好，在班上交流陈述请示。

　　5、融入糊口睁开综合性勾当，培育学生的责肆意识。如“呵护动物”的主题勾当。组织学生睁开与学生糊口现实彼此关注的综合实践勾当，让每个学生不美观不美观不雅察看自己家已有的动物，经由过程步履，学生学会呵护动物。

　　总之，综合实践勾当课程的焦点理念之一就是凸起学生主体，即凸起学生在综合实践勾当课程实施过程中的主体地位和自动性、积极性；凸起教师在综合实践勾当课程中实施过程的有用指导。综合实践作为一种实践性课程，学生是课程实施的首要主体。综合实践是学生的实践，是学生经由过程实践来进修的，是经由过程实践来获得成长的。学生的实践是任何教育者都难以替代的，所以说，学生是综合实践勾当的主体，综合实践勾当是主体性的勾当。综合实践是学生的实践，是学生的勾当。

　　回首回头回忆回头回忆综合实践勾当课程工作，我们感应欣慰，教员和学生在勾傍边各类能力都获得了锤炼，有了良多收成。但在具体的教学实践中还会碰着各类各样的问题，需要去面临息争决，是以我们要继续不竭地增强进修，全力去试探与实践，力争使综合勾当课有必定特点。

综合实践勾当教学工作总结3

　　1、指导思惟

　　综合实践勾当是一门跨学科的实践性综合课程，学生在教师的指导下走出课堂，在一个真实、开放的情境中，经由过程参不美不美观、查询拜访、访谒、不美观不美观不雅察看、测量、建造等编制睁开进修勾当，培育学生的德、智、体、美等个性的周全成长，使学生在勾当过程中有所理解、有所体验、有所感悟。

　　2、学情分化

　　四年级学生已具有了初步的实践能力，但对综合实践勾当课程却其实不体味，是以要逐步培育学生一些切磋问题的编制，提高学生的问题意识，能够从糊口和进修中挖掘自己感欢兴奋乐喜爱的勾当主题，能够试着和同窗睁开小组合作进修，在有用的勾傍边不竭提高学生的实践与立异的潜能。

　　四年级综合实践勾当课程要培育学生对糊口、进修的积极立场，使他们具有必定的`交往合作能力、不美观不美观不雅察看分化能力、出手操作能力；要让他们初步掌控介入社会实践的编制，信息资料的聚积、分化和措置问题的编制和研究试探的编制；使学生组成合作、分享、积极朝长前进等精采的个性品质，成为立异糊口的小主人。

　　3、教材简析

　　综合实践勾当是遵循综合实践勾当课程理念、方针和特点而编制的一本进修材料，或说是一系列综合实践勾当课程主题勾当方案。在内容编排编制上，以学生与自我、学生与自然、学生与社会的内在逻辑联系为线索，在以国家与安然、人丁与平易近族、法制与社会、信息与资讯、经济与糊口、环保与成本、黉舍与家庭、健康与安然、立异与成长、社会介入、劳出手艺等为主题系列的课题的率领下，将社区处事与社会实践、劳出手艺教育内容进行有机整合，内容涵盖了学生的黉舍糊口、家庭糊口和社会糊口。

　　4、课程总方针

　　1、激情方针：经由过程睁开综合实践勾当，培育学生对社会糊口的积极

　　立场和介入综合实践勾当的欢兴奋乐喜爱。

　　2、常识方针：经由过程指导学生自动切磋，亲自体验实践，坦荡视野，体味信息手艺、劳出手艺、社区处事和切磋法的一些常识。

　　3、能力方针：使学生具有根底的糊口自理能力、交往协作能力、不美观不美观不雅察看分化能力、出手实践能力和对常识的综合应用能力和立异能力。初步掌控介入社会实践与查询拜访的编制，信息资料的聚积、分化与措置的编制和研究试探、实践实证的编制。

　　4、人格方针：获得亲自介入综合实践勾当的积极体验和丰硕的经验，塑造完美的人格，初步养成合作、分享、积极朝长前进等精采个性品质，组成对自然的关爱和对社会对自我的责任感。

　　5、综合实践勾当内容的实施

　　1、课程的实施编制

　　（1）组织形式（小我勾当、小组勾当、全班勾当、班级勾当，跨年级勾当），闪现统一性与多样性相综合。

　　（2）勾当地址（班内、校内、家里、社区）

　　（3）勾那时刻（集中课时与分手课时相连络）

　　2、斥地综合实践勾当的成本

　　充实操作校内外成本，办出黉舍特点。将综合实践勾当与斥地校本成本、社区成本连络起来，操作校内外丰硕的成本，按筹算有系列地睁开综合实践勾当，提高学生综合素质。

　　（1）充实操作黉舍成本。操作勤黉舍图书室和汇集室，充实阐扬现有图书的功能，切确指导学生到图书室、上网查找资料；操作勤黉舍内丰硕的动、植物质本，指导学生睁开研究试探勾当，丰硕常识，提高勾当能力；指导学生对黉舍的进一法度楷模查和体味，体味黉舍的脸蛋、校训、校风、教风、学风、办学年夜旨等，使学生积极地介入到校园文化培育汲引勾傍边去。

　　（2）充实操作社区成本。黉舍地处街道，有丰硕的社区成本，综合实践勾当基地斗劲丰硕，要充实操作好这些珍贵的成本，率领学生去基地睁开综合实践勾当。

　　6、实施筹算具体编制

　　遵循综合实践勾当课程的具体气象，追求合适小学生睁开的实践试探勾当，使学生人人介入，乐于介入，并要在实践勾当的体验过程中，掌控常识，获得进修的欢愉。

　　1、征对教材和特点，了了进修方针，巩固与提高课堂所学。

　　2、对起点不合的学生分类施教，让根底好的学生学得一技之长，根柢薄的学生打好根底。

　　3、提高课堂欢兴奋乐喜爱，多采纳典型教学法、勾当项目教学勾当法、综合实践教学法等，培育学生的信息素养。

　　4、在教学编制上，多研究，多进行调剂，寻觅合适自己的一套新编制，积极敦促课堂教学更始。

综合实践勾当教学工作总结4

　　一学期即将竣事，为尔后更好地进行教学工作，现将这个学期的教学工作总结以下：

　　1、综合实践勾当课程是面向学生糊口而设计的一门经验性、实践性的课程。可以说，综合实践勾当是学生的实践，是学生的勾当，经由过程一学期的实践，我深深地体味到，实施综合实践勾当，关头在于要凸起学生主体。当然，要在勾傍边充实凸起学生的主体地位和自动性、积极性，离不开教员的有用指导。是以，我们当真进修新课程的尺度和理念，了了综合实践勾当的实施方针，进修综合勾当课程的有关资料和理论丛书，上网聚积相关的资料、教学编制、教学案例、借鉴优良勾当方案和经验，把学到的一些工具操作到自己的工作中，并能收到较好的下场。

　　2、遵循综合实践课程的内容和课程的首要精神及黉舍的现实气象，拟定本级的教学筹算，备好每节课，并能遵循筹算有序地进行勾当。在勾傍边，同窗们的实践能力、劳动能力、对事物的'识别能力、交往能力等都获得必定的成长，并获得了必定的功能。

　　3、当真组织学生睁开主题勾当。本学期课程勾当放置了水、社区的白叟、行业的故事、今天我当家、汽车、熟谙卷烟、寻觅历史的萍踪等主题勾当。遵循主题的内容，连络当地域的地舆前提，校本成本，和学生的糊口现实，进行睁开综合实践勾当。在勾傍边，充实阐扬学生的欢兴奋乐喜爱和调动学生积极介入，正视教员的脚色的掌控，教员与学生一样是实践勾当的介入者，又是指导者。勾当形式多样化，有小我自力切磋、小组合作切磋、师生配合切磋、班集体切磋等。

　　4、爱护保重环保，节约成本。如水这单元，以节约用水，从我做起，为主题的综合勾当。首先让学生环抱主题，小组构和提出切磋的问题问题，睁开哪些主题勾当，再指导学生经由过程上网、查询拜访、取访、等多种形式聚积相关的资料清理好，在班上交流陈述请示。经由过程步履使学生体味到水成本的状况，知道我国良多处所缺水，全球也有良多国家缺水，从而熟谙到节水和呵护水成本的首要性和孔殷性。增强节约用水，从我做起的责肆意识。指导学生从泛泛糊口中为黉舍、为家庭节约用水献计献策，提出自己的不雅概念，拟定节水方案和编制，真正做到一水多用。

　　5、融入糊口睁开综合性勾当，培育学生的责肆意识。此刻天我当家的主题勾当。组织学生睁开与学生糊口现实互相关注的综合实践勾当，让每个学生自己当一天家，使学生体味怙恃当家的不等闲，当家的辛劳，从而使学生加倍理解谅解怙恃。经由过程步履，学生学会做一些力所能及的家务事，如理财、买菜、做饭、洗碗、扫地、清理房子等，从而前进学生的劳动能力，养成劳动的习惯，锤炼学生掌控糊口常识的能力，培育学生的糊口自理能力和家庭责任感。

　　回首回头回忆回头回忆综合实践勾当课程工作，我们感应欣慰，教员和学生在勾傍边各类能力都获得了锤炼，有了良多收成。但在具体的教学实践中还会碰着各类各样的问题问题，需要去面临息争决，是以我们要继续不竭地增强进修，全力去试探与实践，力争使综合勾当课有必定特点。

综合实践勾当教学工作总结5

　　本学期以来，我担负一年级（3）班和二年级（1）班综合实践勾当教学工作。开学初，我当真研读教材，以全力提高学生汇集、清理资料，查询拜访分化，实践出手能力为首要教学方针做了具体的教学筹算，指导按筹算采纳课时集中与分手相连络的编制，自立的组织勾当，除夜部门学生插手了课题的研究。在勾傍边，强调学生的亲自履历，要求全数学生积极介入到各项勾傍边，在“做”、“查核”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列勾傍边，发现息争决问题，体验和感应传染糊口，成长实践能力和立异能力。

　　在教学工作中，我慎密慎密亲密联系学生的糊口经验和社会成长的现实，必定好综合实践勾当的主题，并环抱主题拟定好切实可行的勾当筹算，以保证勾当有序深切地睁开。连络当地的人文地舆前提优势，社会热点问题及学生的身心特点，提出课题，在实施过程中尊敬学生的选择，生成或改变。

　　在勾傍边，学生是最除夜的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他们会自动的去获得常识，去查询信息，持久这样可培育精采的进修习惯。在勾傍边，他们的实践操作能力、分化问题的能力、综合表达的能力、与人交往的`能力等等方面都获得了提高。综合实践勾当为他们打开了想象的同党，也为他们搭建了揭示自我的平台。在这一系列的勾傍边，学生体味了家乡的现实，组成爱家乡、爱社会、爱国家的思惟激情，增强平易近族孤高感，和对国家、对社会的使命感，掌控常识，提高能力，斥地视野。可见，经由过程综合实践勾当课，学生不单在勾傍边获得常识，培育能力，而且在思惟上能够获得纯化，心灵获得升华。

　　连络综合实践学科的要求，但我们黉舍前提有限，学生还没有完全数味到“成本共享”“信息量除夜”“传输速度快”等带来的益处，可是我们相信只要我们不懈全力，相信必定能让学生去熟谙多彩的社会，触摸社会成长的脉搏。

　　总之，综合实践让学生走进了社会除夜课堂，体味黉舍、体味自然气象。总之，综合实践课的发生切当向教员们提出了挑战，要让它成为通往成功殿堂的又一条捷径，要让它真正成为处事于学生的公共学科，那教员们的教法必需研究的，这一条路该若何走，切当是值得我们巨匠沉思的一个问题。

综合实践勾当教学工作总结6

　　本学期，我担负三年级的综合实践课程的教学工作，插手市综合实践中心教研组的教研勾当。对本学期的工作总结以下：

　　1、积极插手市中心教研组的勾当，当真进修贯通综合实践课程的教学理念。

　　本学期，中心教研组组织睁开了六次教研勾当。每次我都能按时积极地插手，当真进修省综合实践暑期新教材培训指导思惟，当真体味综合实践课程教学的根底理念和价值追求，当真听课评课，当真插手综合实践课例交流。出格是在第二次教研勾傍边，我就上一学期组织学生睁开的综合实践勾当气象，向全市综合实践教师和相关的信息手艺教师做了经验介绍，获得巨匠的好评。

　　这学期，三年级开设了综合实践课，我能和刚接手这门课程的教师增强交流和沟通，能和年级组内其他教师增强联系，增强了学科间的┞合适，增添了与家长的联系，将这门新课的教学理念、教学编制尽小我的贯通做好鼓吹工作。

　　2、当真组织学生进行主题实践勾当，将对综合实践勾当指导纲要的理解落其实具体的教学步履中。

　　成本包中放置了四个单元的实践内容，我遵循每周一节课的有限课时，遵循学生的需求，确立了“漫话交通工具”和“与书为友”这两个单元为本学期的实践勾当内容。我拟定了教师指导实践勾当的方案。在组织每次的勾当前，做到有指导；在勾傍边，做到跟踪指导；在勾当后，放置揭示交流。实其其实地落实实践勾当的过程，使学生从中获得体验，获得感悟。例如，在“漫话工具王国”这一单元，学生有去修车铺去查询拜访自行车、摩托车的部件、组织的，有去公交趁魅站点看路牌、查询拜访公交车线路的'；有去聚积交通安然标识的……当学生小我或是以小组的形式揭示功能，获得奖励时，真正获得了介入实践的激情体验。

　　3、成立综合实践网站，提高了学生的综合实践能力。

　　本学期，在市中心教研组的要求下，我在组织实施选定的“与书为友——学会念书”这一实践内容时，成立了综合实践网站。带着“新课程要肄业生在每个学段都要有必定的浏览量，3—4年级学生的课外浏览总量良多于40万字。落实课程尺度，仅仅在课堂浏览是不够的，必需要从课堂向课外拓展，使课外浏览与课堂教学有机连络，扩除夜学生的浏览量。若何在浏览中获得收益，这要有浏览的编制，才能发生量和质的打破，才能获得真实的激情升华。经由过程本次综合实践勾当的睁开，就是要使学生获得合适自己的个性化的浏览编制。”这样一个设计意图，我确立了实践勾当方针：

　　2、学生在主题实践勾傍边，在收成常识的同时，获得了丰硕的激情体验，使自己的综合能力获得了锤炼。），放置了主题实践勾当内容（念书查询拜访、摘抄赏识、名人念书、念书名言、课文资料、念书心得、实践体味），当真地落实勾当实施的每步。好比，学生全数注册，履历了近一个学期的过程。

　　4、获得的成就、反思。

　　经由过程成立的综合实践网站，学生有着浓密的欢兴奋乐喜爱，即便元旦放假在家，有的学生还自觉的上网进修。学生的综合能力获得了提高。如，进修并掌控了一些念书的编制，经由过程上网下载、链接，扩除夜了浏览量，学会了一点对资料的汇集措置的常识，电脑操作的谙练水平获得较着提高。从激情体验上，每个孩子都获得了不合水平的熟谙。本次在市综合实践网站评选中我校获得一等奖的好成就。

　　总之，本学期的综合实践勾当的睁开，较之之前，质量上有较着的提高，这来自于学生在实践中能力锤炼的前进。在市中心教研组的指导下，我还应继续全力，积极试探，辛劳垦植，争夺更好的成就。

综合实践勾当教学工作总结7

　　综合实践勾当是学生自立进行的综合性进修勾当，是基于学生的经验，慎密慎密亲密联系学生自己糊口和社会现实，闪现对常识的综合操作的实践性课程。本学期五年级综合实践勾被选择了“人与自我、人与自然、人与社会”主题，环抱这个主题文明睁开了一系列的勾当，让学生体味自己和家人，体味自然，体味社会，关注社会糊口。学生经由过程交流，与同窗们分享劳动功能，在交流、陈述请示中学会了歌咏，学会了赏识，学会了理解，获得了常识。同时全力呼吁催促学生积极介入社会实践，培育自我成长和合作精神意识。在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了除夜量有益的考试考试，获得必定的功能。

　　1、连络学科特点，睁开多元化综合实践勾当

　　新课改方案把综合实践勾当课程定为必修课程，这是教学更始的重除夜步履。经由过程设计和实施综合实践勾当课程，改变了学生的进修模式，培育了学生实践能力和立异精神。在此根底上，我校把综合实践勾当课程与各门文化课程慎密连络，不单激起了学生的进修欢兴奋乐喜爱，而且奠基了文化课质量提高的坚实根底。如在与语文学科的慎密慎密亲密配合中，睁开念书乐，组成小组念书会，组织故事会，揭示学生的才干，获得了可喜的成就。经由过程这些勾当，使学生更快乐喜爱文学常识，正视语文课堂教学的实施，为提高语文学科的教学质量、构建校园文化、陶冶文学人才起了事半功倍的浸染。

　　2、切近学生糊口现实，进行有益的社会查询拜访勾当

　　学生糊口在现实世界中，存在于他人傍边，世界傍边。教育就需要使学生具有强烈的现实感、糊口感。这类现实感、糊口感的获得与

　　体验，是其存在和糊口的直接方针。在措置与自然、社会关系的过程中，逐步熟谙自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去研究糊口、社会查询拜访。为了辅佐学生实现这个期望，在综合实践勾傍边，寄望指导学生进行社会查询拜访。如查询拜访除夜涌牛仔服的成长，成长过程和获得的成就等，但愿经由过程这个查询拜访勾当，学生对自己家乡的特点财富就有了更清楚的熟谙。还有查询拜访自己家四周的古树名木，这些学生都斗劲等闲进行，做得很是好，锤炼了能力。

　　3、实践与理论慎密连络，培育学活跃手动脑的立异能力

　　综合实践勾当的精髓在于“实践”二字。教学中让学生亲自介入、自动实践，在实践中综合应用所学常识解决各类现实问题，提高解决现实问题的能力，实践的内容是丰硕的，实践的编制也是多样的。实践其实不单仅意味着让学生作社会查询拜访、参不美不美观、访谒，更首要的是要为学生营建实践情境，经由过程指导，让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。出格是学生能够面临糊口世界的'各类现实问题，综合应用所学常识，自动地去试探、发现、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培育实践能力。跟着综合实践勾当普遍的睁开，拓宽了学活跃手的空间，为学生自立出手、自力建造、闪现个性化特点的设计供给了时刻的保障。本着为全社会培育有常识、有能力、有理想的培育汲惹人才的方针，开设综合实践勾当课程，很有需要。这学期组织了小建造角逐、设计除夜赛等等，学生的出手能力及立异能力获得了提高。

　　总之，这学期里，学生的在综合实践勾当课上能真正做到锤炼综合能力，实践能力，出手能力。

综合实践勾当教学工作总结8

尊敬的率领：

　　巨匠好！我是一名化学教员，同时也兼任综合实践教学工作。在综合实践勾傍边，学生的自立选择和自动实践是关头，教师的浸染是有用的指导，我们斗胆地让学生去闯，失踪踪败了也是一种体验、一种收成，让学生在实践勾傍边，体验科学切磋，体验与人合作和分享功能的乐趣。在设计综合实践勾当方案时，充实考虑和学科常识的有机整合，操作黉舍的开放考试考试室，环抱学生的现有的常识储蓄设计合理的实践勾当，环抱着“关注学科、关注糊口、关注社会”睁开了一系列的勾当，学生在实践勾傍边学会了思虑，学会了合作，学会了立异，获得了常识。下面我将综合实践教学功能进行陈述请示。

　　1、连络学科常识，睁开多元化综合实践勾当。

　　综合实践勾当改变了学生的进修模式，培育了学生实践能力和立异精神。在此根底上，我们把综合实践勾当课程与学科文化课程慎密连络，在理化学科的综合实践中，充实操作黉舍的`开放考试考试室勾当，睁开一系列环抱教材常识又不拘泥于教材的考试考试切磋勾当，不单激起了学生的进修欢兴奋乐喜爱，而且为提高文化课质量奠基了坚实的根底。

　　（下面给巨匠揭示的是物理和化学综合实践的案例。）操作开放考试考试室睁开的综合实践勾当还有良多，例如化学中的《斑斓喷泉》、《会爆炸的泡泡》、《水中花园》等，物理中的《测小车速度》、《切磋小石块的密度》等，这些都慎密环抱课本进行的综合实践勾当，让学生对理化的进修布满了好奇和神驰。

　　2、实践与理论慎密连络，培育学活跃手动脑的立异能力。

　　综合实践勾当的精髓在于“实践”二字。教学中让学生亲自介入、自动实践，在实践中解决各类现实问题，提高解决现实问题的能力，实践的内容是丰硕的，实践的编制也是多样的。让学生综合应用所学常识，廉价一些与学科常识相关的作品，能够很好的培育学活跃手实践的能力。例如，化学中的《廉价清水器》、《建造原子结构模子》等，物理中的《土电话》、《小孔成像仪》等，在提高学活跃手实践的能力外，还加深了对学科常识的巩固。

　　实践立异中，我们培育学生的立异能力，操作所学常识进行创作发现，在刚刚竣事的威海市中小学生立异发现除夜赛中，我们学生发现《凉爽靠背垫》、《可分手式笼屉》分袂获得2、三等奖。

　　3、切近学生糊口现实，进行有益的社会查询拜访勾当。

　　学生糊口在现实世界中，教育就需要使学生具有强烈的现实感、糊口感。在措置与自然、社会关系的过程中，逐步熟谙自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去体验糊口、感应传染社会。为了辅佐学生实现这个期望，在综合实践勾傍边，我们指导和辅佐学生进行一系列的社会查询拜访勾当。如《查询拜访张村河水质气象》、《查询拜访透明雨伞的操作与益处》、《查询拜访食物添加剂的风险》。其中，张婧璇同窗的《查询拜访张村河水质气象》查询拜访陈述，荣获了市级中学生科技论文一等奖。经由过程这一系列的查询拜访勾当，学生对自己的家乡，身边的糊口就有了更清楚的熟谙。

　　综合实践勾当之路任重道远，可是我们有抉择抉择信念让它成为新课程中一颗闪亮的“明星”。下面有请张婧璇同窗，给巨匠介绍一下她的查询拜访陈述和她对综合实践勾当的感悟。

综合实践勾当教学工作总结9

　　时刻飞逝，转瞬间一个学期又竣事了，这一学期既是最忙碌的又是最有收成的一学期。在黉舍统一放置下，这学期我专职综合实践课。这一科目是国家刚刚增设的一门新课，各级教育主管部门出格正视，为此黉舍不再让教员兼职这一课目，我深知自己的使命有多重，为了不孤负黉舍率领的重托，我这一学期潜心研究，增强各方面的进修，有了一些收成和体味，此刻总结以下：

　　1、增强进修，提高理论熟谙

　　综合实践勾当课作为一门刚刚最早实施的课程，我们黉舍还没有形陋习范的教学模式，一切都是在试探、试探。为此，我在教学中采纳的策略是：边进修、边研究、边实践。为了更多的进修有关综合实践勾当课的内容，我在网上聚积了各类网站中国综合实践勾当网、综合实践勾当网，并与良多综合实践方面的专家进行网上对话，网上答疑，当真聆听他们的讲座。进修了沈旎、张建芳、冯京广的教学思惟并当真贯通他们的思惟精髓。与全国各地的综合实践课教员进行博客交流，经由过程留言、跟帖等编制，彼此沟通，彼此答疑。

　　黉舍率领很是正视我营业水平的提高，已有外出进修的.机缘，当即派我插手。为了不孤负黉舍率领的殷切但愿，也为了让自己火速成长。我每次进修都当真的听、当真的记，在当真听、记的同时积极思虑。例此刻学期在桓台省优良课不美不美观摩时，我在听课的时辰，不单单听教员是若何讲的，同时我会在心里预设假定我讲这节课我会若何做，然后和授课教员的课斗劲一下，哪一种编制更好。经常感应传染自己的设计真的不如他们精心备出来的。在斗劲中找差距，听了若干良多若干好多节课，自己默默地就背了若干良多若干好多节课，当然很累可是却有了良多收成。经由过程进修，体味综合实践课的课型、教学编制、根底理念等等。

　　2、积极研究，斥地试探讲授课题

　　综合实践勾当课是一门基于学生糊口经验、学生的亲自履历为根底的课程。是以综合实践勾当课的选题就要切近学生糊口现实、与学生的糊口慎密连络。正因为如斯国家没有统一的教本、没有现成的讲授课题，任课教师只能连络自己当地现实、学生的糊口现实创作发现性的斥地教学内容。这就加除夜了综合实践课教员的使命。这一学期我考虑时刻、季节、学生的春秋特点、黉舍的教学现实等方面在三个年级别分隔设了“关注身边的垃圾”、“关于吊兰的切磋勾当”“关于除夜蒜的切磋勾当”。首先上网聚积有关的教案加以借鉴，然后聚积相关内容的资料进行清理、整合和加工。让自己掌控起了第一手资料，然后，再率领学生进行研究，在学生研究的过程中在进行有用地指导。在教学过程中实时总健壮时改良，让每个研究课题加倍的具有可操作性。在研究的过程中我除夜白了，做任何事都要有预备，没有预备就不会成功，教给学生一瓶水，自己必需有一桶水。

　　3、积极实践，全力斥地教学新场所排场

　　有人这样说，综合实践课教员真好，天天上课领着孩子玩，玩够了就下课了。我听到后，不想有任何分辩。因为他们没有教，你分辩也是他人听不除夜白的，爽性甚么也不说。持久以来黉舍、任课教师不太正视综合实践课，造成学生的熟谙也闪现了误差，认为综合实践课

　　就是玩的课，每次上课学生纪律都十分糟，上课前都要花几分钟的时刻组织教学纪律。在上课时教员教学，学生不寄望聆听。让学生构和的时辰，学生措辞聊天。面临这样的气象，其实让我头疼。在教学时，我首先和学生聊天，寻觅学生感欢兴奋乐喜爱的话题，进行交流。在交流的过程中体味学生的欢兴奋乐喜爱点、体味学生快乐喜爱干甚么不快乐喜爱干甚么。同时拉近了与学生的距离，“亲其师、信其道”。在此根底上我又讲述了我们这一科方针意义、勾当编制编制、列举了其他驰誉的黉舍的学生的进修气象、和进修收成。学生们看了出格感欢兴奋乐喜爱，纷繁要求我们也那样做。经由过程这一过程我把“要学生学”酿成“学生要学”学生的积极性调动起来了，在睁开勾当就好睁开了。一个班面临60个学生，睁开勾当谈何等闲，因而我把学生分成小组，每个组都设立小组长，小组长全权负责，小组内既有严酷的分工又要慎密的合作，同时小组之间睁开良性的竞争。这样人多，分工细，巨匠增强了合作，良性的竞争让各小组获得了“共赢”，各项勾当都弄的有条有理。六年级种植的除夜蒜，郁郁葱葱，有的学生和教员禁不住诱惑，暗暗的掐了品味。五年级种植的吊兰，放在教室的厨架上，不单服装了教室，也净化了空气。三年级的孩子用垃圾做了良多手工，阐扬了自己的想象力，培育了出手能力。和孩子配合进修、配合切磋的过程，也是我进修的过程，我学会了若何和孩子沟通，若何弄好实践勾当。更让我感伤孩子的潜力是无限的，想象力、出手能力是我们没法预感的。

　　4、认清不足，加以改良

　　在教学的过程中，我当然获得了一些经验，也有一些收成。可是仍然存在不足。

　　1、在教学过程中，还有部门学生的勾当积极性不高，不愿意插手进来。

　　2、部门学生在组长分工时，存在矛盾激情，影响了使命的完成下场。

　　3、学生们在聚积资料时，没有方针，漫天撒网。造成了资料聚积的多，可是有用信息不多。提取有用信息的能力有待提高。

　　综合实践勾当课的试探，刚刚最早，任重而道远。在尔后我会继续全力增强进修，连络实践中闪现的问题，根究新的成长思绪，争夺有所建树。

综合实践勾当教学工作总结10

　　综合实践实工作是培育学生素质的一个首要方面，是以，抓好考试考试工作治理，以考试考试为打破口，经由过程考试考试激起学生欢兴奋乐喜爱，提高学生素质，是我校全数教学工作筹算中的首要一环，历年来我校率领都很正视其培育汲引和治理工作，逐步规范了考试考试室培育汲引，拟定了《考试考试室治理条例》和各项合理的治理轨制。提出了考试考试室的工作方针：教师队伍优先化，教学步履法子现代化，仪器治理规范化，考试考试教学信息化。以评促建，以评促改，把考试考试室工作推向了一个新水平。

　　1、教师队伍优先化

　　教师对学生成长起着首要浸染，而综合教育这门学科对教师提出了更高的要求，一般教师很难胜任。黉舍率领充实熟谙到了这一点，在师资放置上经由过程人才引进和内部的不竭优化调剂中，逐步组成了当今的靠得住、优良的综合教师队伍。

　　2、仪器治理规范化

　　因为黉舍正视考试考试治理工作，是以每学期黉舍筹算与总结都考试考试室列入其内，并责成具体人员履行。从而保证了各项筹算的落实。由率领、教员、学生组成一条从上到下配合治理、呵护与操作的“生命线”。让考试考试室有条不紊地运作起来，充实阐扬它暗藏的功能。

　　1、成立完美的.治理轨制，增强仪器设备治理。从现实解缆，科学教研组拟定了从仪器添置到报废、仪器外借到了偿等一系列的规章轨制，实时地做好仪器的征订、仪器的入库、仪器的报损和抵偿等工作，经常做到对仪器的清点、清理、除尘。做到账目物品合适，使固定资产治理，步入科学治理，现代化治理的轨道。

　　2、用晴自然考试考试室，阐扬设备浸染。我们要求上课教师有用地阐扬仪器浸染和现代化手段提高教学效益，课后为科技欢兴奋乐喜爱小组供给精采的勾当气象，培育学生立异精神和实践能力。学期初拟定考试考试教学放置表，并严酷履行。

　　3、充实操作各教师的积极性，领受前进前辈的教学理念，经由过程教研组、备课组的系列勾当，内化为我们自己的教学不美不美观念，积极承办市科学课题组勾当，充实阐扬考试考试室功能。

　　3、拓展道路，兼顾其它

　　黉舍考试考试室工作与其它工作一样，一样是促进学生周全成长地一个主阵地。为促进学生的周全成长，培育学生立异精神和实践能力，我们还鼎力睁开课外科技实践勾当，为学生搭建一个提高实践操作能力的平台。

　　北除夜渠乡中心黉舍

综合实践勾当教学工作总结11

　　综合实践课程作为一门新课程，我不竭全力、试探，经由过程各类形式的勾当充实自己，让综合实践课生根、发芽。下面总结一下这学期的工作。

　　本学期睁开每个主题勾那时，我城市在班级中睁开构和：该若何去操作，也就是要做些甚么事？经由构和，抉择分为以下几个法度楷模：

　　1、汇集资料。

　　2、交流体验。

　　3、实践操作。

　　4、总结勾当。

　　在轰轰烈烈┞饭开勾当的过程中仍存在各类问题：

　　（ 1 ）因为四年级学生春秋还小，刚刚接触社会，他们对综合实践勾当课程的熟谙还不够，勾当能力也较差，在现实操作中有必定的坚苦，需要我们再多些耐心的辅佐和指导，出格是在进行问卷查询拜访方面。

　　（ 2 ）不是所有的学生都全身心肠介入了：有的学生没真实的投入到勾傍边，有的队员聚积的资料较少，还有的学生没有保留好一手资料，造成资料的丢失踪踪，有个体小组勾那时不积极等等。

　　（ 3 ）在上综合实践勾当课时，因为考虑学生的安然成分，我们在外出勾那时刻上难以获得保证。走出校园实地查询拜访，走入社会进行勾当的几近没有，我们可以争夺家长和社会有关方面的关心、理解和介入，斥地对勾当有价值的校内外成本，为队员睁开勾当供给精采的前提。

　　（ 4 ）在勾当过程中，我们始终坚持酌情分工，各任其责。因为综合实践勾当课程正视学生的介入性，但现实气象注定有些拟定好的方案，对一部门学生是没法完成的。因为学生的能力有必定的分歧：有的学生口头表达能力斗劲强，有的同窗写作能力较强，还有的勾当能力较强。若何使学生真正欢愉地介入到全数勾傍边，做到人人介入，充实阐扬综合实践的全员性是我需要深邃深挚思虑的'问题。

　　在这学期的各类综合实践主题勾傍边，经由过程插手勾当学生们获得了对社会的珍贵经验，更享遭到了无限的欢愉。是以我们感应传染，非论是稚嫩仍是超卓，是介入仍是不美旁不美观，每次勾当过程就是我们成长道路上的一个脚印、一片风光、一道痕迹、一次体验！这一段成心义的年光已成为是我任教学生这一学期中最欢畅的日子，将会永远存留在他们心中。下学期在社会查询拜访上多下功夫，尽可能让任教的班级学生插手社会实践，操作查询拜访访谒等切磋编制提高学生的实践操作能力，增强学生的酬酢能力。

综合实践勾当教学工作总结12

　　本学期，我担负四年级的综合实践课的教学工作。遵循学生的特点，综合考虑了黉舍的现实气象，睁开勾当，下场显著。现将我在综合实践课的教学中自己的感应传染总结以下：

　　综合实践勾当课是面向学生糊口而设计的一门课程，就是为了给学生一个开放的空间，让他们自己去发现问题，自己去做，在做中学，我在设计课程中未将课想得那么复杂。而是创设一种全新的具有必定吸引力的进修情境，使学生经由过程自己的实践、不美观不美观不雅察看、体验与思虑，从发现中提出问题，然后积极自动地去考试考试解决问题的编制和道路。

　　1、给学生供给自由进修的空间

　　综合实践勾当课最好不用“上课”或“教”这样的字眼，而是用“做”“实施”或“睁开”更合适。因为综合实践勾当课不是“上出来”的，也不是“教出来”的，而是“做出来的”。

　　在这个空间里，让学生尽兴地不美观不美观鉴赏一切，分化一切，这一切原本对他们来讲，切当是目生的，但正因为目生，刚好给了他们以别致的感应传染。学生透过疑云看素质，积极自动地进行试探勾当，睁开普遍的交流，并对获得的各类信息和现象进行充实的`，毫无羁绊的争辩，在争辩中熟谙，在辩说中深化。这对我们也提出了一个峻厉的挑战，因为综合实践勾当可闪现学生进修的主体性、自动性和切磋性，学生带着问题来研究，带着预备来试探，一切也都是新的，这样一来，学生解决问题的综合能力可获得提高，也有益于拓展文化结构和自己素质。在综合实践勾傍边，一些进修其实不是很好的学生，默示出非统一般的激情和能力，让人欣喜而欣慰。他们那种活络的洞察力，那种高尚高尚的切磋能力，那

　　种解决问题的综合应用能力都充拭魅揭示出了，勾当给了他们怅然求知的乐趣，勾当教会了他们做人的事理。

　　2、给学生搭建自动进修的舞台

　　本学期综合实践勾当在具体的实施中，我将它分为三个阶段，即预备阶段、实施阶段、总结交换阶段。对我设计的这些主题，一节课完成是不现实的，为此我一周环抱一个主题睁开，让学生有足够时刻、空间，深度介入实践过程，获得丰硕体验。

　　在预备阶段，在学生对身边的社会、自然现象有了初步不美观不美观不雅察看的根底上，在教室里构和，由我来指导学生提出问题，必定主题，做出勾当方案。凸起学生的主体性，指导孩子将恍忽的问题有用合理地表述出来，并辅佐与指导学生预备工具与材料。

　　在实施阶段，让学生自己出手去做，去履历与体验。因为学生的能力有限，还有安然问题，勾当是以小组的编制进行。我在实施过程中进行一些指导，对一些需要的专题教学和编制的介绍，并对学生勾当的整个过程进行不美观不美观不雅察看，长于发现学生的特点，对学生做出适当的评价。

　　在综合实践勾傍边，学生可以自由安适的组织勾当小组，必定好自己研究的主题及内容，必定研究的方针系统。遵循学生的认知气象，我精心设计过程，并对学生的进修勾当及进修过程进行严酷的调控。在综合实践中，研究编制的选择，进修小组的组成，勾当过程中的筹算、勾当功能的构想，都完全在学生自己手上。

　　总之，综合实践勾当是一种试探过程，是一种实践过程，也是一种开放性思惟过程，在实践勾傍边，最首要的是不重功能，而重过程，只要我们的学生在勾傍边获得了锤炼，成长起来了，这就是我的成功。

综合实践勾当教学工作总结13

　　1、工作回首回头回忆回头回忆

　　本学期以来，我担负六（2）班综合实践勾当教学工作。开学初，我当真研读教材，以全力提高学生汇集、清理资料，查询拜访分化，实践出手能力为首要教学方针，做了具体的教学筹算，并按筹算，采纳课时集中与分手相连络的编制，自登时组织勾当，除夜部门学生插手了课题的研究。在勾傍边，强调学生的亲自履历，要求全数学生积极介入到各项勾傍边，在“做”、“查核”、“考试考试”、“切磋”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列勾傍边，发现息争决问题，体验和感应传染糊口，成长实践能力和立异能力。

　　2、获得成就

　　在教学工作中，我慎密慎密亲密联系学生的糊口经验和社会成长的现实，必定好综合实践勾当的主题，并环抱主题拟定好切实可行的勾当筹算，以保证勾当有序深切地睁开。连络我乡的人文地舆前提，社会热点问题及学生的身心特点，提出课题，在实施过程中尊敬学生的选择。

　　在勾傍边，学生是最除夜的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他们会自动的去获得常识，去查询信息，持久这样可培育精采的进修习惯。在勾傍边，他们的实践操作能力、分化问题的能力、综合表达的能力、与人交往的能力等方面都获得了提高。综合实践勾当为他们打开了想象的同党，也为他们搭建了揭示自我的平台。在这一系列的勾傍边，学生体味了家乡的现实，组成爱家乡、爱社会、爱国家的思惟激情，增强平易近族孤高感，和对国家、对社会的使命感，掌控常识，提高能力，斥地视野。可见，经由过程综合实践勾当课，学生不单在活

　　动中获得常识，培育能力，而且在思惟上能够获得纯化，心灵获得升华。

　　综合实践勾当是教师指导下，学生自立进行的综合性进修勾当，是基于学生的经验，慎密慎密亲密联系学生自己糊口，闪现对常识的综合应用的实践性课程。是以它闪现综合性、整合性。在实施过程中，让学生在体验与切磋中不竭成长，在介入和融入社会中不竭成熟，在熟谙自我的糊口能力中不竭完美，谋求自我、社会与自然的协调成长。

　　3、存在不足

　　综合实践学科基于汇集气象下的进修已成为时代的要求，同时也是综合实践学科的要求，但我们黉舍前提有限，学生还没有完全数味到“成本共享”“信息量除夜”“传输速度快”等带来的益处，可是我们相信只要我们不懈全力，相信必定能让学生去熟谙多彩的社会，触摸社会成长的脉搏。

　　4、尔后全力标的方针

　　综合实践让学生走进了社会除夜课堂，体味黉舍、社会的'现状与成长。总之，综合实践课的发生切当向教员们提出了挑战，要让它成为通往成功殿堂的又一条捷径，要让它真正成为处事于学生的公共学科，那教员们的教法必需研究的，这一条路该若何走，切当是值得我们巨匠沉思的一个问题

　　瞻望未来，但愿经由过程综合实践勾当课，进一步更新教师的教育不美不美观念，完全转化陈旧的教学模式，用开放性进修激起学生的研究欢兴奋乐喜爱，鼓舞激励学生的研究功能，激活学生的研究思惟。总之，我们但愿经由过程这门新兴学科，使巨匠了了一个根柢问题，那就是——在新的起跑线，“我们和学生同成长”。

综合实践勾当教学工作总结14

　　一学期的美术教学即将竣事，为了尔后更好地进行美术课的教学，填补不足、不竭改良，现将这一学期的教学工作总结以下：

　　综合实践勾当的总方针是慎密慎密亲密学生与糊口的联系，敦促学生对自然、社会和自我以内在联系的整体熟谙与体验，成长学生的立异能力、实践能力和精采的个性品质。正视转化学生的不美不美观念，熟谙综合实践课，以新的`进修状况走进综合实践勾当课。

　　三年级学生受春秋和学识的限制，受原本课程模式的影响，接触社会斗劲少，一会儿全数铺开，学生将会一筹莫展。是以，以主题勾当为切进口，学生从除夜的主题中寻觅和必定自己的研究专题，让学生初步感应传染研究勾当的全过程。

　　每次勾当前，我先指导学生按书上的法度楷模在小组中构和交流，拟定出本组的勾当筹算。睁开勾那时让学生连络自己的糊口经验，对勾当内容中的现象、问题揭晓自己的不雅概念，提出自己力所能及的实施编制。激起学生实践、试探的欢兴奋乐喜爱；培育学生求真务实，斗胆质疑，勇于斥地的进修情操，构建学生关心他人、关心社会、关心肠球、关心生态气象的思惟意识。小结时对默示超卓的学生进行赞誉，鼓舞鼓舞激励全班同窗积极介入到这门课程的进修中不竭提高自己的综合素质。

　　当然因为不是专职教授这门课的，在对勾当材料的措置，勾当编制的指导等方面还存在诸多问题，在尔后的教学中还要虚心向有经验的同事就教，把这门课教好，为学生的周全成长添砖加瓦。