小学语文教案

【必备】小学语文教案三篇

　　在教学工作者现实的教学勾傍边，经常要遵循教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学勾当。教案理当若何写才好呢？下面是小编为巨匠清理的小学语文教案3篇，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。

小学语文教案 篇1

　　教学方针：

　　１、熟谙14个生字和1个部首,会写8个生字.

　　２、体味标点符号的用法,培育学生的语文能力.

　　３.分脚色朗读课文,寄望掌控脚色激情.

　　４.体味课文首要内容,体味人人与集体的关系.

　　重点：进修生字，掌控字的音形义。

　　难点：进修生字，掌控字的音形义。

　　教具：图片

　　学具：字卡

　　相关常识点：应用学过的`编制识字

　　教学打破点：生字的字音字形

　　教学流程：

　　第一课时

　　1、导入

　　教师朗读儿歌，这么多的标点符号你们快乐喜爱吗？让我们把它们请到教室里，书本里，我们一路来看书。

　　2、初步感知课文除夜意。

　　１、范读课文。

　　２、操练读课文。

　　3、进修生字。

　　１、进修熟谙的生字。

　　出示生字。

　　２、进修学会的生字。

　　读第一自然段。

　　进修“拴、芝、重、引、考”进修“略”

　　读一读省略号说的话。

　　进修“章”

　　出示灯谜“早上站立”

　　读第６自然段

　　4、总结：你学会了甚么？

　　特点功课设计：

　　分辩字组词 略（ ）拄（ ）芝（ ）

　　胳（ ）住（ ）之（ ）

　　第二课时

　　1、复习生字。

　　出示生字，开仗车读生字。

　　2、朗读课文

　　１、自由读课文。

　　２、指名读课文。

　　３、分脚色朗读课文。

　　3、指导书写生字。

　　重点指导“重、考、弓、引”

　　4、完成课后操练题。

　　１、读一读

　　指名读

　　你有不懂的词语吗？

　　你用甚么编制弄懂它？

　　２、构和

　　我们在书中找一找都有哪些标点符号，看看它们都有甚么模样的，叫甚么名字。

　　３、背一背

　　5、总结：

　　本节课你有甚么收成？

　　特点功课设计：

　　１、今天的空气真别致

　　２、哇 好除夜一棵树

　　３、春季来 花园里的花开放了 有红的 白的 紫的 黄的 花团锦簇斑斓极了

　　板书设计：

　　标点符号的争吵

　　思虑 令人入神 不成开交 回嘴敲锣打鼓 连蹦带跳 断章取义 断断续续

小学语文教案 篇2

　　1、教学方针：

　　1 学会16个生字，会写“赏”。

　　2 理解课文内容，激起学生的想象力，培育学生的措辞表达能力。

　　3流利、有激情地朗读课文，知道“勿以恶小而为之”的事理。

　　教学重点：

　　体味小椿数的快乐喜爱之情及小椿数欢喜、疾苦、无奈之情。

　　教学预备：

　　多媒体课件、纸做的树叶、动物头像。

　　教学过程：

　　一 创设气象 激趣导入

　　1设趣谈话

　　教员手里拿一片树叶。

　　师：“孩子们，你们看，教员手里拿着的是甚么?”

　　生：树叶

　　师：快乐喜爱吗?

　　生：哇，太斑斓啦!快乐喜爱

　　2 贴树叶

　　师：其其拭魅这片斑斓的树叶后还藏着一个很是悦耳的故事呢，你们想听吗?

　　生：想。

　　师：请听故事，看谁听得最当真。

　　3 播放故事动画《一片树叶》朗读.

　　4 板书：《一片树叶》

　　教员：同窗们，快乐喜爱这个故事吗?

　　生：快乐喜爱

　　师：其实呀，这个有趣的故事就藏在我们的语文书的68页。请同窗们快快把书打开，让我们一路来读读这个有趣的故事，好吗?

　　二 初读课文 自立识字

　　1初读课文，要肄业生在念书的时辰，碰着不熟谙的字时用笔把它画出来。

　　2 搜检有没有碰着不熟谙的字，要肄业生说说想用甚么编制来学会它，然后跟小组里的火伴一路筹商着学会它们。

　　3课件出示新词用抽读、小组读、开仗车、男女赛读等多种形式搜检小组合作进修的气象。

　　三 再读课文 ，理清课文思绪

　　1同桌一路再读读课文，看看这些词语回到课文中了还能不能读对它，读的时辰还要动脑子想想，课文里讲了那些小动物。

　　2让学生选择课文中你自己最快乐喜爱的小动物再读课文

　　自由读自己快乐喜爱的小动物的自然段，看看小动物说了甚么，又做了些甚么。

　　四.精读课文，体验激情

　　师：孩子们，都读完了没有?谁先来读你快乐喜爱的小动物?

　　1 小黄牛

　　请快乐喜爱小黄牛的同窗先来读读。

　　师：小黄牛真英勇，念书的声音也这么清脆，我们一路用掌声来赞誉他们!

　　师：孩子们，你们说，这是一个甚么样的小黄牛呀?

　　师：你们给了小黄牛这样高的评价，教员相信他听了必定会很是兴奋的!看着这棵这样斑斓的小树，小兔子、小山公、小熊你们也会象小黄牛那样爱护保重他吗?

　　那小兔子，小猴、小熊，你们谁先来读读，你是若何样爱护保重小椿树的?

　　(遵循学生选择的动物相机指导他们念书)

　　2 小兔子组

　　生念书

　　师：你们都来评评看，这个小兔子读得若何样?

　　生评价。

　　其实，教员适才还发现了这个小兔子在读：“哟，一棵何等斑斓的`小树!”是笑着读的，它特兴奋。我们一路也来练练读好这个句子：

　　课件出示椿树图.哟，一棵何等斑斓的小树!

　　指名2、3个读

　　师：我们一路来读好它，好吗?全班齐读

　　师：看着这棵斑斓的小树，小兔子蹦蹦跳跳(师先把手放在头上，生读蹦蹦跳跳)，谁来做做小兔子动作?摹拟得真好!巨匠一路来做做动作。

　　师读：小兔子蹦蹦跳跳地走过，赏识了一阵往后。板书：赏

　　一路来读读这个字。

　　你有甚么编制记住它?在田字格里若何样才写好它?生说

　　巨匠快点出手写写，就写两遍，看谁写得最雅不美观!

　　师巡堂 提醒生在写字的时辰要寄望切确的姿式。

　　巨匠看这个同窗的字写得若何样?都写好了吗?

　　请把你的写字本和笔放在桌子的右上角。

　　师：小兔子赏识了一阵往后，赞叹说：

　　出示：小树太可爱了了，把一片嫩叶夹在我的画册里当书签，那多美啊!

　　师：我们一路也来赞赞小椿树，好吗?

　　读得真好!真有激情!

　　假定你是小椿树，听到小兔子这样赞自己，你会想些甚么呢?

　　小兔子也是这样想的，因而谨严地摘了一片树叶。

　　板书：谨严地摘

　　哎，孩子们，这时辰辰，假定你是小椿树，看到自己的叶子被小兔子摘了一片，你又会想些甚么?

　　让我们一路来把写小兔子的自然段有激情的读读。

　　生念书。

　　师：读得真棒!我们加上了动作神采往后后，读得更好了，是不是是呀?还有谁快乐喜爱此外小动物?

　　3小熊

　　生念书。

　　(1)读得好的

　　师：这个小熊真聪明。读的时辰知道加上了动作，神采，听起来特美。我们也一路来读好他。

　　(2)不若何好 的

　　师：还有哪个小熊愿意来读读?

　　这个小熊读得也不错，假定象我们读小兔子那样加上动作、神采，必然会读得更美，信不信?请你再试试，可以吗?

　　生再读。

　　师：若何样?读起来就是纷歧样，听起来就是美。是不是是呀?好，让我们也一路来读读这个自然段。

　　孩子们，你们评评看，小熊爱小椿树吗?

　　小熊嘴上说快乐喜爱小椿树，也捋下了一片树叶。

　　板书：捋

　　孩子们假定你是小椿树，这时辰辰，你又会想些甚么?

　　4 小山公

　　师： 小山公小山公，你们在哪里?快快把手举起来。教员和你们来个接力赛读，好欠好?其他同窗当真听，评评我们是谁读得好!

　　小评委们，谁读得更好呀。

　　师：那你认为哪一句读得最好呢?你能比他读得更好吗?你也来试试。

　　指名2个读

　　师：小山公喝彩起来，“喝彩”甚么意思，你能用“喝彩”的语气再读一遍吗?

　　小山公也砌词快乐喜爱小椿树，也掐下了一片树叶。

　　板书：细心掐

　　小椿树，你们见到小猴也来摘树叶，心里又是若何想的呢?

　　师：孩子们，我们一路看到黑板上来，看看这三个字，你发现了甚么?声名它们都跟手有关，那就用我们一路的手来做做它们。

　　师生一路做动作。

　　5、 拓展思惟 、总结升华

　　为甚么小兔子谨严的摘，小猴细心心的掐，小熊轻轻的捋，而且只摘一片呢?

　　师：对，他们太快乐喜爱小椿树啦，不舍良多摘。但又认为摘一片没紧要。小山羊、小猪也是这样想的，所以路过时也摘下了一片树叶。每个路过的小家伙都取下了一片树叶，功能，小椿树一片叶子、也不剩了。

　　出示光叶子的小椿树。

　　孩子们，假定小山公回来看见小椿树一片叶子也不剩了，他会说些甚么?先想想，把你的设法跟小组里的火伴说说。

　　学生交流不雅概念。

　　哪个小组来陈述请示你们的设法?

　　生交流不雅概念。

　　孩子们，你们都说出了小猴的心里话，切记：欠好的事，不管多小我们都不要去做。好的事，不管多小，我们都要去做!

　　今天我们就学到这里，下节课我们就来演演这个有趣的故事，好吗?

　　下课!

　　板书设计：

　　一片树叶

　　小兔 快乐喜爱危险

　　小猴 谨严地摘

　　小熊 细心地 掐

　　小羊 看 闻捋

　　小猪 ……

小学语文教案 篇3

　　在我国四川省古南县向顶乡境内，有一眼泉露出在石灰层中，在低洼处组成一个水面面积达50平方米的天蓝色的不塘。每当天色由晴转雨前，水色便由天蓝酿成黑色，如同天空中乌云密布一样；天色由雨转睛前，水色则酿成浅黄。天色改变后一日摆布，水色又恢复成天蓝色。假定塘水闪现花团锦簇，则前兆第二年必然风调雨顺。

　　在四川省重庆市温泉公园里有一个怪异的泉水池，它由冷矿泉水组成，却以此外一种编制向人们陈述睛雨。当泉水池中的水清亮透明时，预示天色转睛；当池水酿成混浊并冒气泡时，则暗示将要下雨；旭果池水出格混浊，气泡良多，注解将有除夜雨或暴雨。据多年的不美观不美观不雅察看注解，以这个池水的.清亮水平来预告天色是很切确的。

　　广西灵川县海洋乡苏家村边也有这样一眼泉水。当泉水很清时，天色睛良，当日内不会下雨；当涌泉闪现乳白色像米汤那样的水时，3天以内必会下雨，涌泉的浑水量巨细，还能预示雨量的巨细。下雨天，假定泉水最早变清，天色就将转睛。当地的人们天天都可遵循泉水的改变气象，得知未来天色的改变。