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语文教案集锦（3篇）
作为一名忘我奉献的教员，经常要睁开教案预备工作，借助教案可让教学工作更科学化。那么优良的教案是甚么样的呢？以下是小编为巨匠清理的语文教案3篇，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
语文教案 篇1
《啄木鸟》公开课教案
教学方针：
1.熟谙14个生字和多音字“干”。
2.经由过程进修使同窗体味有关啄木鸟、猫头鹰、喜鹊的常识。
3.培育同窗有激情朗读课文的能力，渗入环保意识。
教学重点：
熟谙14个生字。
教学预备：课件。
教学过程：
1、出示课件，引出课题。
师：教员为小伴侣们带来一幅画，小伴侣想看吗？
出示课件。（一棵抽泣的除夜树）
师：你看到了甚么？
生：一棵除夜树在哭。
师：他为甚么在哭呀？
充实阐扬同窗的想象力，让同窗回覆，任何回覆教师都给以适当的鼓舞鼓舞激励。
师：今天教员要和巨匠进修一个故事《啄木鸟》。
教师板书课题《啄木鸟》。
师：请小伴侣当真看教员板书课题，里边有我们要学的一个生字“啄”，看一看它是甚么模样的？我们若何记住它呢？
师生读课题两遍。
2、进修课文《啄木鸟》
1.自读课文，初识生字。
师：请小伴侣自己到课文中找谜底，寄望里边有良多生字娃娃藏在里边不想让我们发现它，你能把它们找出来吗？碰着不熟谙的字若何办呢？
同窗自己想编制。（问同窗、问教员、查生字条……）
2.教师范读，同窗指着课文中的字，从中更正同窗读音。
经由过程发问搜检同窗进修气象。
（1）师：此刻你知道除夜树为甚么哭了吗？（生答：生病了）谁想读一读这一段？请个体读。
（2）师：苹果树生病了，要请除夜夫来治病，都是有谁来了，他们的神采会若何样呢？
同窗回覆。
师：它们是若何说的？若何做的呢？请你选一段话读一读。你能把它们的神采表达出来吗？
请个体同窗朗读，其他同窗评价他读的若何样。
（朗读是不是有激情、是不是读音切确、有没有读错的字、是不是能表达出小动物的神采等。）
（3）师：啄木鸟做完手术后苹果树若何样了呢？
（同窗读最后一段。）
在同窗读完后教师故作聪明的说：“哇，啄木鸟的身手可真除夜，比猫头鹰和喜鹊可强多了。小伴侣说是不是是？”激起同窗动脑子，指导他们切确的看待问题。
同窗会有很超卓的回覆，教师要当令给以必然和鼓舞鼓舞激励。
教师小结：每种动物都有自己的身手，我们不能片面的看待他们。如：猫头鹰会捉老鼠，喜鹊会捉树枝和树叶上的虫子，啄木鸟会啄树干中的虫子等。动物是自然界不成缺傲幽.组成局部，是人类的好伴侣，我们要呵护它们。
3.小组合作分脚色朗读。（彼此进修益处、更正窘蹙）
4.出示课件，请读得好的同窗读。
（课件：在布景图上的整篇课文，生字用出格的蓝色闪现出来）
3、出示课件识字
1.你能读出这些词语吗？
啄木鸟一棵树生病身体虫子除夜夫治病
猫头鹰气球对不起喜鹊树干手术敲门
2.你能读出这些字吗？
啄棵病体虫医治鹰气对
鹊干敲术
（师：你能把你认字的好编制说给巨匠听吗？你能用这些字组词吗？）
3.你能切确读出下面句子中蓝色的字吗？
啄木鸟在树干上捉虫子。
小伴侣们把教室扫除得很清洁。
4、迟误
勾当课带头饰饰演《啄木鸟》。
请小伴侣回家聚积小动物的图片和常识，带到黉舍讲给巨匠听。
语文教案 篇2
1、教学方针：
1．进修两短文拔取布满情趣的细节默示家庭成员之间的慎密亲密关系及将人物勾当置身特定气象傍边的写法。
2．朗读操练，掌控文章的激情基调。
3．进修短文中家庭成员互敬互爱的夸姣道德。
2、教学重点：
1．掌控文章的'中情意思。
2．朗读时掌控文章的激情基调。
3、教学编制：
指导学生自读。
课时：1教时
教学过程
1、导言：
我们已学过了三描述家庭糊口的散文。这节由巨匠自读两选材别致，默示编制怪异的布满糊口情趣的散文。（短文两）
2、搜检预习
注音并解词：
各得其所
有条有理
毛骨悚然
萧洒
涟漪
妩媚
粗犷
不合
酷冬
一瞬息
3、有激情地朗读课文，指导学生掌控激情基调。
4、构和：
1．《安步》写了一件甚么事？反映了甚么样的主题？
2．母亲驯服制服“我”的挽劝，赞成去安步，说了然甚么？
母新驯服制服挽劝，声名我从小是个听话的“孝子”，此刻母亲便很相信“我”。这个细节注解祖辈与父辈间的相信与理解。
3．儿子发现“两对母子走在郊外上”。默示了他甚么样的脾性特点？
声名他无邪可爱，聪明聪明，布满儿童情趣。
4．第一次不合的功能若何？这反映了甚么？
第一次不合——选择行走线路事实下场告竣互谅和统一，反映了祖孙三代竭诚的激情。
5．“我和妻子都是逐步地稳稳地走，走得很细心，仿佛我背上的同他背上的加起来，就是全数世界。”这句话有甚么寄义？
这句话提醒了中年一代肩负的重担——他们扶老携幼，是继往开来的一代，是肩负糊口使命的一代。
金黄的除夜斗笠
自读要点：
1. 这短文描绘了一幅有条有理的风雨图，它又由三幅图组成——如同片子中三个镜头的叠现。试遵循提醒找出这三幅图来，指出它们的起讫。
2．这短文如一幅意境斑斓的丹青，在这幅风雨图中点染出一个故事，是甚么故事？默示了甚么？
3．朗读全文，设计搁浅。
语文教案 篇3
高二语文备课组
一讲评要点
(一)文言文翻译
把以下句子译成现代汉语(12分，每句3分。)
(1)游学青﹑徐﹑并﹑冀之间，与结交者多异之。
。
(2)无几，干以并州叛，卒至于败。
。
(3)天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?
(4)安能以身之察察，受物之汶汶者乎?
分化
1翻译原则：
2翻译编制：留删补换调
3翻译思绪：联系语境落实重点字词寄望句式和语气。
(二)现代文浏览
1编制指导
通读全文弄清主题细读全文掌控细节研读章节弄清标的方针
2规范要求
审题，除夜白对应段落；分条、分点答题；抓住文中关头词，连缀谜底；用笔规范，书写工整，不涂改，力争美不美不美观；不留空白，删减原句，考试考试作答。
15、答：重除夜的科学文化创作发现，起码还得有必定水平的痴心与痴劲。
16、答：持久专注于某种文化创作发现会拙于人事甚至有点"傻气"的`。(3分)
17、一是因为创作发现勾当有了巨除夜魅力；二是和必定的社会形式和风气有关；三是与个此外神尽心理特点相联系；四是在后天的社会糊口中实现其步履改变与深浅水平的改变。
18、一立报国之志，以培育汲引新型国家为己任；二全力培育自己的立异意识和能力；三选准自己的立异标的方针，全身心投入到立异的实践中去；四为立异做出自己需要的"痴"劲，作出需要的牺牲和应有的供献。(5分)
(二)安插功课
1摘录现代文3-5超卓部门。
2回归课本，从头翻译原文中重点句子。
(三)教后反思：
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