- 小学语文教案 举荐度：
- 小学语文《不美不美观潮》教案 举荐度：
- 小学语文少年闰土优良教案 举荐度：
- 开学第一课教案小学语文 举荐度：
- 小学语文八谯楼上教案 举荐度：
- 相关举荐
【精选】小学语文教案6篇
作为一无名忘我奉献的教育工作者，总不成避免地需要编写教案，教案有助于顺遂而有用地睁开教学勾当。那么优良的教案是甚么样的呢？下面是小编为巨匠汇集的小学语文教案6篇，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
小学语文教案 篇1
教学方针：
经由过程几回再三朗读、体味语句的意思，体味广玉兰的色美、形秀、喷喷香幽和叶片的怪异情趣，作者对广玉兰的快乐喜爱之情，体味姹紫嫣红、花团锦簇的花季里，夹竹桃花期之长、韧性珍贵、花影迷离的悦耳气象，作者对夹竹桃的快乐喜爱之情，体味诗人不合流合污，剖断同恶势力斗争到底的思惟激情，和鄙夷流俗、贞节自守的高尚情操。
教材分化：
体味广玉兰的色美、形秀、喷喷香幽和叶片的怪异情趣，作者对广玉兰的快乐喜爱之情
教学方针：
学会13个生字，绿线内的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几方面歌咏广玉兰的`。仰仗具体的措辞材料，体味作者为甚么爱上了广玉兰，培育学生的审美情趣。能切确、流利、有激情地朗读课文，背诵课文第3自然段。
教学重难点：
能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几方面歌咏广玉兰的。指导学生读通读懂写花的各类形态的语句，进而体味这些语句表达了作者若何的思惟激情。
教学构想：
在理清课文条理的根底上，经由过程朗读课文，弄清作者是从哪几方面歌咏广玉兰的。指导学生读通读懂写花的各类形态的语句，进而体味这些语句表达了作者若何的思惟激情。
教学预备：
电脑课件
教学时刻：
2课时
第一课时
教学内容：
初读课文，理清课文条理。
学生进修过程：
1、揭题导入
1、春暖花开，各类花都竞相开放。今天，我们再熟谙一莳花广玉兰。
2、板书课题。
3、哪些同窗知道广玉兰，能给巨匠作个介绍吗?
2、初读课文
1、自读课文，要求读准字音，读顺课文。
2、搜检自读气象。
①出示字词。
渗入 归纳综合 花蕊 婴儿 惹人快乐喜爱 孕育
铁锈色 闪现 畅旺 内在 卵形 干涸
指读，开仗车读，齐读。
②分小节朗读课文。
③齐读课文。
3、理清脉络。
①自读，思虑。作者是从哪几方面来写广玉兰的?课文可分为几段?
②交流。
4、指名分段读课文。
3、精读操练
1、进修第一段。
①轻声读第一段。
②思虑。是甚么吸引了作者去赏识广玉兰的?
2、指导朗读。自由读，齐读。
功课设计：
有激情地课文。做《同步》
板书设计：
广玉兰
孕育、渗入、陪衬、生生不息
课后反思：
第二课时
教学内容：
理解课文内容，体味广玉兰的色美、形秀、喷喷香幽和叶片的怪异情趣，作者对广玉兰的快乐喜爱之情。
学生进修过程：
1、导入新课
1、同窗们经由过程上节课的进修，知道课文首要写了甚么内容吗?
2、广玉兰是一种高峻的常绿乔木，花很除夜，披发着阵阵幽喷喷香。
2、继续精读操练
1、进修第二段。
①默读第二段，作者是按若何的顺次描绘广玉兰的，着重写了哪一方面?
②交流。(按花的色采和质感、花的形态、叶子的特点的顺次写的，着重写了广玉兰花开时的形态特点。)
③理解第二自然段。
a.指名读，说说花的特点。
b.从哪些语句读懂的?
c.从语句中你体味出若何的激情?从花瓣色采和质感两个方面写出了花的清洁、文雅。没法用措辞文字切确形容写出广玉兰现实上是美到了美不胜收、美不能言的境界。
表达出作者对盛开的花朵快乐喜爱之情。
d.操练朗读。
④理解第3自然段。
a.自读课文，联系插图说说你感应传染哪些句子写得好，为甚么，你能从中体味出若何的激情?
自由读，交流。
(指导学生一句一句谈体味，贯通作者对广玉兰的快乐喜爱之情)
(相机指导学生朗读)
b.指导朗读，背诵。
⑤理解4、5自然段。
a.作者不单写了广玉兰花瓣的形态美，还写了它的甚么?(叶片)
b.自学，构和。
c.交流。
叶片长年不败的特点。
叶片很有生命力。为甚么说还有一番情趣?还从哪儿体味到它具有畅旺的生命力?
操练朗读。
2、进修第三段。
作者在文章最后也不由自登时抒发了自己的情怀。齐读。
3、总结全文
本文字里行间都满盈着作者对广玉兰的爱，你感应传染作者为甚么能写得这么美吗?
交流，不美观不美观不雅察看细心，抓住特点。
功课设计：
有激情地朗读课文。
板书设计：
广玉兰
花的色采和质感、花的形态、叶子的特点
快乐喜爱
小学语文教案 篇2
教学方针：
1.熟谙6个生字。
2.看懂图意，读懂课文内容。
3.切确、流利地朗读课文。在朗读的同时，遭到爸爸、妈妈、尊敬长辈的教育。
教学重点：
1.看懂图意，读懂课文内容。
2.朗读课文，遭到爱爸爸妈妈的教育。
教学难点：
理解课文内容。
1、谈话导入
你们的爸爸妈妈都很爱你们，对吗?那么你们爱爸爸妈妈吗?你们泛泛泛泛是若何爱爸爸妈妈的呢?今天我们进修课文第1课，看看书中的这样小伴侣是若何爱自己的爸爸、妈妈的。
板书课题：1.爱爸爸妈妈，请同窗齐读课题。
2、指导看图
1.什物投影出示第一幅图，让学生看图说说图上画的是甚么处所?她们在干甚么?他们的神采若何样?
2.学生看图，教师读课文第一段，一边读一边指着图上相关内容。
3.出示第二幅图
发问：图上画的是甚么时刻?他们在干甚么?
4.请认字多的同窗读第二段，再请一名学生用教鞭指图中相关内容。
5.请同窗照图再说说。
3、初读课文，读通课文。
1.借助汉语拼音读课文，画出生避世字和会认的字，借助拼读多读几遍。
2.抽读生字卡片。
3.同桌同窗互读课文，更正读音。
4.指名读，教师指导学生标出自然段和句子。(2个自然段，每段两句话)
4、细读课文，理解句子。
1.让学生自己读课文，要求读准字音。
2.指名读第一段
(1)发问：这两句话奉告我们甚么时刻?妈妈在干甚么?田方是若何做的?“凌晨”是指甚么时辰?凌晨当妈妈扫地的时辰，田方看到了想到了甚么?田方是若何做的呢?
板书：早上妈妈扫地，田方擦桌子
(2)构和：看图说说为甚么妈妈笑了，我也笑了?
(3)教师范读指导，寄望读出句子的搁浅和重音。
(4)学生感悟，体味操练朗读。
(5)指名读，其他同窗说说哪儿读得好!哪儿读的还不太好?
3.进修第二自然段
(1)指名读。
(2)这两句话奉告我们甚么时刻?从哪儿看出来的?
(3)爸爸在干甚么?这时辰田方是若何想的?又是若何做的.?
板书：晚上爸爸看报，田方送茶。
(4)为甚么爸爸笑了，田方也笑了。
(5)学生自己照着进修第一段读的编制，再读第二段。
(6)同窗互读，彼此指导。
(7)指名读，然后评议。
4.出示句子。
(1)妈妈笑了，田方也笑了。
(2)爸爸笑了，田方也笑了。
经由过程读两个句子闪现“也”的意思。还可让学生用“也”操练说一句话。
5.课文中田方的默示说了然甚么?
板书：
6.说说你泛泛泛泛是若何爱爸爸妈妈的?
5、小结
同窗们适才说了良多爱爸爸妈妈的事例，很是好!爸爸妈妈是我们的长辈，我们要爱自己的爸爸、妈妈。尊敬长辈是我国的传统美德。最后我们一路唱《世上只有妈妈好》，竣事这节课的进修。
小学语文教案 篇3
《时刻简史》是良多孩子传说风闻却不曾读过的书，霍金是孩子们传说风闻却其实不体味的人。那张“龇牙咧嘴”的照片是孩子们对霍金的全数熟谙。《轮椅上的霍金》是六年级上册的一篇文章，这篇文章本课讲的是被称为“宇宙之王”的闻名科学家史蒂芬霍金在自己完全瘫痪，被持久禁锢在轮椅上的气象下，面临常人不成思议的艰难，仍然孜孜不倦地试探宇宙地未知世界，英勇坚定地挑战命运。
品读文本，我们不难发现，文中多处应用了对比手法。从除夜处说，有：命运残暴与生命坚定的`对比；身体禁锢与思惟遨游的对比；命运无情与成就卓异的对比；糊口不幸与乐不美不美观感恩的对比。从小处讲，有顶礼跪拜与静静思虑的对比；成就超卓与做人低调的对比；女记者的唐突尖锐与霍金的安然、舒适的对比等。
在教学中，我紧紧环抱第8自然段睁开教学。合作切磋两个首要问题：1.霍金是一个布满传奇色采的物理天才；2.霍金是一个令人折服的糊口强者。这一思虑，打破了我原本的以“不凡”入手的教学思绪。我感应传染学生对文本的感悟应是层层深切、心领神会、顺理成章的。所以，在课堂建构方面，我充实挖掘了第8自然段过渡段的怪异浸染睁开教学，并实时的回扣这一自然段，不竭升华对霍金精神与人格的感悟。
语文教学的写话操练，不能仅仅关注情义方针，更要关注学生的言语表达形式。本课的写话设计，我力争凸显言意互转，既能让学生从精神层面临霍金发生深深的钦慕，更能从写作层面进行有用的写法指导。
小学语文教案 篇4
勾当方针：
1、体味水在糊口中的首要浸染，知道我们的糊口离不开水。
2、感应传染水与糊口的慎密慎密亲密关系，激起试探水呵护水的意识。
勾当重难点：
体味水在糊口中的首要浸染，知道我们的糊口离不开水。激起试探水呵护水的意识。
勾当预备：
挂图“缺水王国”、卡通人物“水姑娘”
勾当课时：
1课时
勾当过程：
1、激趣导入
1、出示卡通人物“水姑娘”
今天，我们请来了我们最慎密亲密的伴侣“水姑娘”，和我们一路构和一个问题。
2、出示课题《我们的糊口离不开水》
2、切磋新知
（一）我们的糊口用水
1、水姑娘和我们在一路
水姑娘天天和我们在一路，她想请小伴侣们说说糊口中哪些处所要用到她？
A、同桌互订交流
B、指名学生说
2、建造糊口用水查询拜访表
“水姑娘”看看小伴侣们是不是是能说会做。把糊口中哪些处所需要用水用写的或画画的形式建造成一张斑斓的糊口用水查询拜访表。
（二）设计情境“当水姑娘分隔我们的时辰……”
说说糊口中假定没有水的时辰，会闪现甚么麻烦事？
（三）编故事“缺水王国的故事”
1、看挂图，我们来到一个缺水王国，在这个王国里会发生甚么工作呢？
2、把自己想象成王国里的.小动物、人、植物等等自己快乐喜爱的脚色，编一编故事。
3、评选故事除夜王
3、拓展迟误
水姑娘很快乐喜爱我们，我们的糊口也离不开她。在糊口中，水姑娘却发现了良多华侈水、破损水成本的气象，她很沉痛，想分隔我们，该若何办呢？
请小伴侣们把呵护水、爱护保重水的好建议写成倡议书，从自己做起，巨匠一路呵护可爱的水姑娘，让我们永远和水姑娘在一路。
教学反思：
水，生命之源。对小伴侣来讲，水是习感受常的物质，但也等闲置若罔闻。是以经由过程本次勾当，旨在让学生们体味水在糊口中的首要浸染，知道我们的糊口离不开水，激起试探水呵护水的意识。
教学《我们的糊口离不开水》这一主题，我没有一味的灌注灌注灌注贯注除夜事理，而是从小伴侣自己的糊口经验入手，以说一说、做一做、演一演等有趣的形式，指导他们经由过程构和、查询拜访、记实水在糊口中的浸染；想象糊口中离不开水的气象；编缺水王国的故事等等有趣的勾当，使小伴侣们感应传染到水与我们糊口的慎密慎密亲密关系，感应传染缺水的未便，激起小伴侣对试探水的热忱和正视水、俭仆水的意识。
当然，本次勾当还存在不足。如在指导学生把自己想象成想象成王国里的小动物、人、植物等等自己快乐喜爱的脚色，编一编故事时，自己没能实时转换脚色，使得学生在教员的再次指导下，才顺遂地睁开想象。
点评：
本次勾当充实闪现新课程的理念，闪现了现代道德与糊口课“求真、求实”的特点，充实挖掘学生的糊口资料，用学生能够和乐于介入的勾当睁开进修。课堂上“糊口的真实”“指导的自然”处处呈现，教师关注了课堂细节，正视了学生的主体，使课堂活跃活跃，真正闪现了本课程是一门勾当型的综合课程。“勾当”已不是以往纯挚的小组构和或小品表演，而是贯串于全数课堂，凸起学生的实践、体验、感悟。使小伴侣们感应传染到水与我们糊口的慎密慎密亲密关系，感应传染缺水的未便，激起小伴侣对试探水的热忱和正视水、俭仆水的意识。
经由过程本次揭示勾当，与会教师一致认为要上好一堂有用的《道德与糊口》课，必需切近学生的糊口，还道德课本真，让学生看自己的事，说自己的话，感自己的情，发自己的怀，一切还原于糊口，事实下场糊口。
小学语文教案 篇5
教学要求：
1、学会本课生字，两条绿线内的了只识不写。掌控“了”这个多音字的两种读音。熟谙新偏旁。
2、不美观不美观不雅察看丹青，养成正视不美观不美观不雅察看的习惯，借助丹青上描绘的事物去理解字词。
3、体味夏日的特点，堆集词语。
教学时刻：两课时。
20xx年4月15日第九周礼拜二第一节
教学过程：
1、设情境，指导看图
1、同窗们，你们见过刮台风、下雷雨的气象形象吗？想看看吗？（或让学生联系糊口经验说说）
2、播放“台风”的录相资料（或看有关图片）说说“台风、雷雨”和“春风、春雨”有甚么不合，甚么季节会有这样的气象形象。
3、炎天还有良多好吃的生果呢！出示挂图，不美观不美观不雅察看措辞，图上画了哪些人在干甚么？你还看见了甚么？
2、初读课文，认读词语生字
1、自读词语，读准字音。
2、四人小组读。
3、教师出示词卡，搜检正音。
寄望“雷”的声母是“l”不要读成“n”。
“蝈蝈”和知了“的第一个字读第一声，不要读成第二声。
“知了”的“了”是多音字，在这里读li？o，不要读成le。
4、夏、台、桃、瓜“口头扩词。
3、朗读
1、教师范读韵文。
教员读得若何？你们也能这样读吗？
2、四人小组读。
4、指名读。
5、寄望让学生边读边想旬什物的.模样，读出节奏和韵味来。要避免唱读、顿读。
4、指导书写
1、学生笔顺图，记忆生字笔顺。
2、请说说”夏、梅“的笔顺。
3、说说你是若何记住生字的。
4、指导写字，重点指导”夏、瓜“。
5、学生描红，完成《习字册》
课外迟误：
1、填空：
1、春季到了，_________开了，___________从南方飞回来了。
2、炎天到了，_________开了，___________忙着捉蚊子。
3、秋季到了，_________开了，___________熟了，__________在唱着悦耳的歌。
4、冬季到了，_________、_________开了，___________蛰伏。
2、你还知道与炎天有关的词语吗？写下来。
小学语文教案 篇6
教学方针：
1、会认“撒”等9个生字，会写“勺”等12个生字。
2、分脚色切确、流利、有激情地朗读课文。
3、体味张衡之所以能成为闻名的天文学家，是因为他从小就欢兴奋乐喜爱天文，长于不美观不美观不雅察看和思虑，具有吃苦研究的精神，激起学生酷好科学的欢兴奋乐喜爱。
教学重点：识字和写字
教学难点：分脚色切确、流利、有激情地朗读课文
教具预备：生字卡片、录音
授课类型：新授课
课时划分：2课时
教学过程：
第一课时
1、创设情境导入
1、同窗们，你们知道古时辰我国有哪些闻名的科学家吗?
2、教师简介“张衡”。
3、导入新课板书课题。
这节课，教师就给你们讲一个关于张衡小时辰的故事。你们想听吗? (板书课题)，多音字：数(shǔ、shù)。
2、初读课文，识字学词
1、自由读课文，圈出生避世字，自读，正音。
2、出示生字卡片，让学生认读，搜检生字认读气象。
3、开仗车式认读生字：口头组词，操练用词说一句话。
3、读通课文，初步感悟
初读感悟：
①一边听录音范读，一边画出自己快乐喜爱的句子。
②几回再三朗读自己快乐喜爱的句子，并读给同窗听。
③分脚色有激情地朗读课文。
这个数星星的孩子名叫张衡，是汉朝人。正因为他从小欢兴奋乐喜爱天文，终除夜后又吃苦研究天文，所以在天文方面默示了不凡的才能，创作发现了世界上凝望标浑天仪和地震仪。
第二课时
1、激情导入
同窗们，我们知道了《数星星的孩子》讲的是张衡小时辰长于不美观不美观不雅察看，肯于动脑，终除夜后吃苦研究天文事实下场成为一名卓异的`天文学家的故事。谁愿意把这个小故事讲给同窗和教员听?
1、指名学生复述课文内容。
2、口头完成课后“我会填”的操练题。
2、复习词语
出示生字、词语卡片，让学生读。
3、指导写字
1、字形分化、范写。
重点指导：“组、睡、珍珠、研究、距”都是左窄右宽的字
“数”：摆布结构，摆布均。
“离”：上窄下宽。
2、学生先书写，再摹仿。
同窗们，你们想更多地体味张衡吗?你们想体味更多的科学家吗?请读读课后的“我知道”，还可以到书中或网上查找资料。
【小学语文教案】相关文章：
小学语文语文场地教案11-19
小学语文语文场地一教案12-18
小学语文《翠鸟》教案09-02
小学语文《假定》教案03-30
小学语文《绝句》教案04-06
小学语文汉字教案03-03
小学语文母鸡教案07-11
小学语文翠鸟教案07-06
小学语文《坐井不美不美观天》教案02-16
小学语文《不美不美观潮》教案06-15