三年级学生语文教案范文
在教学工作者现实的教学勾傍边，经常要遵循教学需要编写教案，编写教案有益于我们科学、合理地放置课堂时刻。写教案需要寄望哪些名目呢？以下是小编精心清理的三年级学生语文教案范文，但愿能够辅佐到巨匠。
三年级学生语文教案范文1
1、教学方针
1、读懂课文首要内容，理解小村子磨灭踪的启事。
2、联系上下文和糊口现实，理解寄义深切的句子，体味作者用词的切确、活跃、形象。
3、体味爱护保重家园、呵护气象、爱护保重树木，呵护生态平衡的事理。
2、教学重难点
重点：理解寄义深切的句子，体味小村子变迁的过程和启事。
难点：联系糊口现实理解所蕴涵的深切事理;体味小村子变迁的过程和启事。
3、教学过程
(一)搜检复习，回首回头回忆回头回忆导入
1、师生一路回首回头回忆回头回忆那迷人的风光。
2、搜检新词：郁郁葱葱、湛蓝深远。
3、问题导入：斑斓的'小村子为甚么会发生这么除夜改变呢?这节课让我们再次走进课文。
(二)深切理解，体味内在
1、请同窗们当真默读课文，把小村子磨灭踪的启事从课文中找出来，动笔齐截画有关语句。
2、集体交流：请同窗来读读你找到的句子。
(1)谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。
①都来读读这句话，你知道了甚么?
②体味拎：你想若何读?(师评读。)
③把体味读出来。
(2)村平易近们这样的步履使得小村子闪现了甚么改变?看图，体味读。
(3)还有甚么启事使小村子发生了改变?
树木酿成了一栋栋房子，变趁髅瘅色各样的工具，酿成了搜罗万象的家具，还有除夜量的树木跟着屋顶冒出的柴烟磨灭踪在天空中。
①都来读一读，你知道甚么了?
②从这些词语中，你又感应传染到甚么?请同窗们再读读。
③可是，这样做小村子又闪现若何的改变?
一年年，一代代，山坡上的树木不竭削减，吐露的土地不竭扩除夜……
①体味反义词的用法。
②交流资料。
③睁开想象。
④带着这体味完全读第三自然段。
(4)可是，作者却说不管若何，家家户户靠着尖锐的斧头，日子过得还都不错。这句话再次提到了那尖锐的斧头。
就让我们看看靠着斧头，这里的人们获得了甚么，能联系前面的内容说说吗?
(5)还有甚么启事使小村子改变了?解决书中黄泡泡的问题。
(6)甚么都没了，指的是甚么没有了呢?体味着读一读。
(三)表达感应传染，总结升华
1、表达感应传染：
我对这小村子的人们说……
我想对还在破损气象的人们说……
我想对我们全人类说……
2、重温单元导读。
三年级学生语文教案范文2
1、进修方针：
①熟谙“县、济、匠”等10个生字。会写“县、设”等14个字。能切确读写“设计、插手、宏伟”等23个词语。
②切确、流利、有激情地朗读课文，背诵自己快乐喜爱的段落。
③体味赵州桥的结构特点和建筑特点，感应传染我国古代办悦耳平易近的聪明和才调，增强平易近族孤高感。
2、教学重点：
学写14个生字。经由过程理解文句，体味赵州桥宏伟、刚毅、美不美不美观的特点。
3、教学难点：
经由过程课文进修感应传染我国古代办悦耳平易近的聪明和才调，增强平易近族孤高感。
4、课前预备：
①多媒体课件。
②生字生词卡片。
③聚积反映我国古代办悦耳平易近聪明和才能的资料及有关桥梁的资料。
5、讲授课时：
两课时
6、教学过程：
第一课时
1、情境导入
①播放课件：旧日的洨河风光。
②谈话导入。
洨河两岸风光斑斓，可阻碍了两岸文化的`交流、经济的成长，官府抉择在这里建一座桥梁。造一座若何的桥呢?官座抉择向社会公开招标，石匠李春设计了被采纳了。想知道李春的设计吗?读读课文就清楚了。
③板书课题。齐读课题。
2、初读感知
①学生自讯课文，画出生避世字词，连络寄望多读几遍。
②采纳自读、同座互读的形式练读课文，把课文读切确、读通顺。
③教师搜检。用生字卡片抽读生字词，再让学生选读自己读得最好的语句和段落。
3、自立感悟
①用自己快乐喜爱的编制读课文，边读边想：李春设计的赵州桥是若何的?
②陈述请示交流。
学生可用多种编制陈述请示自己念书的收成。
A、画一画赵州桥的结构示意图。
B、以李春的口吻介绍赵州桥的建筑特点。
C、朗读第2、三自然段，读出赵州桥的首要特点。
③指导。
经由过程巨匠的介绍，你感应传染赵州桥是一座若何的桥?
④播放课件：赵州桥今日风度。
4、识字学词
①用生字卡片抽读生字。
②给生字组词。认读词语表中列出的本课的词语。
③指导写字。
A、分类指导，教师范写并提醒。
摆布结构：部、横、跨、栏、设
上下结构：参、坚、案、贵
独体字：爪
b、学生写字。
C、学生写完后，拔取有代表性的展示、评议。
5、安插功课
①抄写词语表中列出的本课的词语各两遍。
②聚积桥的图片和文字资料。
第二课时
1、复习巩固
①听写词语。
听写后，同座彼此批改。
②用自己的话说嗣魅赵州桥的特点。
2、朗读体验
①有激情地朗读课文，把自己快乐喜爱的句子画下来。
②试着背诵自己快乐喜爱的部门。
③抄写自己快乐喜爱的语句。
3、扩年夜交流
揭示课前聚积的桥的资料，用自己的话说嗣魅这些桥的特点。
4、启发学生酷好劳悦耳平易近，从小学好本事，未来为培育汲引祖国出力。
5、安插功课
1、有欢兴奋乐喜爱的，可完成课件选做题。
2、摘抄第三自然段活跃的文句。
3、背诵文中自己快乐喜爱的部门。
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