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语文教案必备(5篇)
作为一名忘我奉献的人平易近教师，总不成避免地需要编写教案，教案有助于学心理解并掌控系统的常识。那么写教案需要寄望哪些问题呢？以下是小编帮巨匠清理的语文教案5篇，但愿能够辅佐到巨匠。
语文教案 篇1
教学要求
1．进修诗歌，理解诗歌内容，激起学生对地球忘我奉献的歌咏之情，启发学生对地球夸姣未来的企盼。
2．读准诗歌中的生字词。
3．有激情地朗读课文。
重难点、关头
1．进修诗歌，理解诗歌内容，激起学生对地球忘我奉献的歌咏之情，启发学生对地球夸姣未来的企盼。
2．有激情地朗读课文。
课时划分
一课时
教学过程
1、谈话引入。
同窗们，我们糊口的星球，是一个伟除夜的星球，你对它体味吗?(引
导生谈话)
生：地球足太阳系九除夜行星之一，与太阳距离14960万千米，有一颗卫星(月球)。
生：地球足到月前为止独一有生命的星球。
生：地球概况海洋约占70。8％，陆地约占29．2％。
生：地球上柳绿桃红，风光斑斓。
生：地球上的良多生物已灭绝，如恐龙、旅鸽……还有良多生物已濒临灭绝，如朱、豆杉……
2、揭题，板题，读题。
是的，地球是独一合适人类保留的星球，它地除夜物博、风光斑斓，是一个伟除夜的星球，今天，让我们怀着对地球的很是酷好之情，一路来进修新课 32*地球万岁。
3、初读课文，要求。
1．读准歌中的生字词。
2．数—数诗歌一共分几小节。
4、陈述请示初读气象。
1．搜检生字词，指导拼读，理解字意。
浩荡（hàn)：形容除夜。 权(quán)力：资格。
分享(fēn)：分着感应传染、品味。 戈(gē)壁；指新疆一带的沙漠。
贪心(lán)：贪心。 奢(shē)靡(mí)：华侈华侈。
吝(lìn)啬(sè)；小气。 窒(zhì)息：令人遏制呼吸。
泯(mn)灭：消弭。 咆(páo)哮(xiào)：本课指海浪的声音高声呼叫招呼号召。
啁(zhōu)瞅(jiū)：象声词。 甘醇(chún)：指酒又浓又喷喷香。
2．诗歌共9个小节。
全班分成8组逐节朗读诗歌，读后评议、正音。
5、你快乐喜爱哪一节，你能读出你对它的歌咏、快乐喜爱吗?
1.分小组选择自己快乐喜爱的段落操练读。
2．小组同窗听读后评一评，生再读。
3.起立陈述请示读，师生共指导。
4．有读得比适才这位同窗好的回覆立读。
5．全班同窗像他这样朗读这一节。
6.每节都读对角力计较流利、有激情后全班逐节选择自己快乐喜爱的段落起立读。边读边想想每节诗歌讲甚么。
第①节：在宇宙中有一个地球、它是人类的家园。
第②节：所有的时刻和事物都在地球上留有痕迹。
第③节：所有的人都是地球的孩子。
第④节：地球上的一切，都属于每小我。
第⑤节：我们理当珍惜地球上的一切。
第⑥节：写人类对地球的破损。
第⑦、⑧节；写人们理当若何做才能具有地球上夸姣的一切。
第⑨节：让我们为我们具有的一切向地球说声感谢感动！
6、想想诗歌最后一小节的“为了这夸姣的一切”指的是甚么，我们
人类若何做才能继续具有这夸姣的一切。(构和)
1．“这夸姣的—切”指的是前文中的“阳光的明媚、月光的和顺、森
林、草原、沙漠、沙漠、童话般的幸福糊口、划1、自由、爱；地球—上的一草—木、一人—物……”总而言之，存期近夸姣。
2．拓展思惟：你说说世界上夸姣的工具还搜罗甚么?
3．思惟教育：我们理当若何做才能继续具有这夸姣的'一切?(要环保、要酷好和平)
4．此刻．我们具有这么夸姣的工具，这都是地球的赐赉，让我们向地球说声感谢感动!(引读诗歌最后两句)
7、激情读全诗。
8、若有可能．试着背全诗。
9、小结。
伟除夜的地球赋予人类生命，赐给人类一切，让我们酷好我们的家园，为我们的母亲做力所能及的事吧i
10、功课。
l. 有激情地朗读课文。
2．睁开一次《我爱地球》的实践勾当。
3. 填补词语。
( )的宇宙 ( )的沙漠
( )的追求 ( )的河流
( )的阳光 ( )的梦幻
( )的月光 ( )的谷物
4. 抄出你快乐喜爱的诗句。
（1）
（2）
5. 你能试着用诗句的形式写一写你对地球的歌咏吗?
板书设计：
32 * 地球万岁
斑斓 安然安祥 欢喜
(齐截)
夸姣的一切
资料供给者：
语文教案 篇2
《母鸡》是人教版新教材四年级语文第七册第四单元第十六课，是老舍师长教师此外一篇遍地称道的佳作。作者描述了对母鸡的不雅概念的改变，前半部门写了母鸡的无病呻吟，欺善怕恶和拼命炫耀，再现了一只陋劣，媚俗的母鸡。后半部门则描述了母鸡的负责，慈爱、英勇和辛劳，塑造了一名伟除夜的鸡母亲的形象，表达了对母爱的歌咏之情。
《母鸡》是篇略读课文，内容简略单纯，学生很等闲理解课文的内容，重点是要指导学生体味作者的激情改变，感应传染母鸡伟除夜的母爱。教学方针是让学生自读自悟，弄清作者对母鸡的立场有若何的改变，启事是甚么，然后再交流念书体味,对比与《猫》的写作手法。
教学中我力争创设丰硕的教学气象，凸起学生的主体地位让学生享有个性化的、自由的成漫空间，使课堂布满生命活力，同时也不轻忽语文根底常识，根底能力的'操练，力争二者的协调统一。在教学中，我能抓住重点句理解作者对母鸡的激情：厌恶到不敢厌恶，再切入课文抓住重点句进修，理解作者厌恶母鸡是因为母鸡的无病呻吟，欺善怕恶和拼命炫耀。尔后重点理解作者为甚么不再厌恶母鸡的厌恶，让学生从文中找句子理解。最后解决为甚么用“不敢”，让学生体味到，因为母鸡的辛劳、英勇、慈爱、负责，所以作者钦佩母鸡。
当然，在教学中还发现了良多不足，这是一篇略读课文，可是自己因为感应传染这也好，那也好，而舍不得丢失踪踪一些，反而使课堂容量过除夜，课最后来不及上。还有自己上课节奏斗劲慢，学生反馈有几回再三的斗劲多。在泛泛泛泛的课堂教学中，要寄望操练学生要长于揭晓不合定见，不异定见就没需要多讲了。
语文教案 篇3
【勾当方针】
1.对什物、图片的不美观不美观不雅察看斗劲及考试考试操作，使幼儿初步理解反义词的寄义，丰硕幼儿的词汇。
2.成长幼儿的不美观不美观不雅察看力、想像力、白话表达能力、动作默示能力及思惟的活络性。
3.培育幼儿积极动脑、勇于试探、勇于考试考试的精神。
【勾当预备】
1.投影仪、廉价投影片。
2.巨细皮球各1个。
3.糖、药、木块、海绵、沙子、图片若干份(与幼儿人数不异)。
【勾当过程】
1、激发幼儿考试考试的欢兴奋乐喜爱
师：小伴侣，今天，教员预备了良多工具，我要请你们用耳朵听听，嘴巴试试，手捏捏、拎拎，还要细心不美观不美观不雅察看不美观不美观不雅察看，你们就会发现良多小奥秘，看看谁发现的奥秘最多。
2、幼儿第一次考试考试：操作什物。经由过程各类器官。让幼儿在考试考试中理解甚么是反义词
1.(出示除夜、小皮球)问：小伴侣，这是甚么?它们一样吗?(纷歧样，一个皮球除夜，一个皮球小)，教员(揭露要进修的内容)：对，一个皮球除夜，一个皮球小，除夜和小是一对意思相反的词，我们就叫它反义词。
2.请幼儿听教师两次拍手的速度，尝糖和苦药的'味道，捏木块和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量，试着说出快和慢、甜和苦、软和硬、轻和重四对反义词。
3、幼儿第二次考试考试：操作投影片，指导幼儿不美观不美观不雅察看考试考试说出相反的词
1.图片上有甚么?
2.它们有甚么纷歧样?
幼儿不美观不美观不雅察看、考试考试，并说了响应的反义词(冷――热，厚――薄，方――圆，粗――细，高――矮，上――下，胖――瘦，黑――白，哭――笑)。
4、游戏，巩固掌控反义词，加深考试考试印象
1.介绍游辱弄法：教师说出一个词，请小伴侣说出它的反义词。假定教师边说边做出响应的动作，请小伴侣不单说出切确的反义词，而且也要配上响应的动作。
2.教师先演示一遍除夜和小的动作，再指导幼儿经由过程个体回覆和集体回覆的编制巩固掌控所学反义词。
5、启发幼儿考试考试说出新的反义词
1.教师说一些新的词语，请幼儿试着说出它们的反义词。(如：好――坏，前――后，里――外，远――近，多――少，喷喷香――臭)
2.指导幼儿经由过程泛泛泛泛的不美观不美观不雅察看，考试考试说出新的反义词。
师：请小伴侣想想，试一试，说出教员没有说过的一些反义词。
6、勾当迟误：游戏“找伴侣”
1.弄法：全班小伴侣手拿图片围成圆圈，在音乐声中边跳边唱边找与自己手拿图片意思相反的小伴侣做好伴侣。
2.请一对对好伴侣奉告巨匠自己图片中的反义词。
语文教案 篇4
教学方针：
1、学会选择同音中的字。
2、熟谙11个生字，会书写10个生字。
教学器具：
课件
讲授课时：
三课时
第一课时
教学过程：
1、复习部首查字典的编制。
同窗们上学期我们进修了用部首查字典的编制，谁来讲一说若何用部首查字典？
2、查字典游戏。
1、丁丁奉告我们说：他此刻又会了一种选字的编制，他知道“鱼lín”的lín是“鳞”。用部首查字法查到“鳞”，看共有若干良多若干好多个lín，你知道他是若何从那么多lín被选出来的吗？（学生说）
2、读词语“邻人、树林、姑且、淋浴”。
3、谁能试着用“磷、琳、嶙、粼、霖”这些字组一个词，并说说你为甚么组这个词。
4、查字典，验证。
掀开字典，来验证一下你组的词对不合错误？
5、学yǒng。
（1）读词语“永远、歌咏、拍浮、英勇”这些词语中得y ng都读三声。小组以内彼此说说为甚么在这个词中是这个字？
（2）从下面的yǒng被选一下“奔yǒng”yǒng理当是哪个字？并说说为甚么？查字典验证。
3、学写字。
1、细心不美观不美观不雅察看田字格中的字，看这些字中你感应传染哪个字最难写，你想提醒巨匠寄望甚么？
2、描红。
3、在操练本上带拼音写。
第二课时
教学方针：
1、熟谙《汉语拼音字母表》中的除夜写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
2、熟谙音节表。
3、熟谙电脑键盘，为进修输入汉字打根底。
教学器具：
课件
教学过程：
1、复习上节课的'内容。
1、出示生字，各类编制读。
2、用生字组词。
2、认除夜写字母。
1、我们在英语中就已熟谙了除夜写字母，谁来讲说除夜写和小写有甚么分辩？
2、出示各类除夜写字母搜检学生的熟谙。
3、学生拿出自己预备好的除夜写字母，同位彼此搜检。
3、学唱字母歌。
1、放课件，学生学唱并操练背诵。
2、学生唱给同位听一听。
4、在键盘上认一认除夜写字母。
1、同窗们，我们在上信息手艺课的时辰，学会了输入字，谁说一说在输字时有甚么不凡的处所？
2、同窗们在键盘上边背字母表，边找一下。可以说给你的同位听一听。
5、熟谙音节表。
1、打开字典，看字典，从字典中找出除夜写字母。有一个同窗奉告我们：在字典中除夜写字母指的是音节的第一个字母。找一找这里的除夜写字母与字母表中的字母有甚么不合的处所？
2、细心不美观不美观不雅察看字典中的音节表，看每组有甚么不异的处所？
3、找找声母是zh、ch、sh的音节，看你发现甚么？
第三课时
教学方针：
学习用音序查字法查字典，辅佐自力识字，学会遵循需要选择操作两种查字典的编制。
教学器具：
课件
教学过程：
1、复习除夜写字母表及音节表。
1、同位彼此搜检背诵字母表。
2、谈一谈在不美观不美观不雅察看音节表时有甚么收成？
2、进修音序查字法。
1、上节课我们熟谙了音节表，知道了音节表中的良多常识，此刻教员就来搜检一下你会用了没有？细心不美观不美观不雅察看45页的四幅图，学着书上的模样自己查一查聊天的聊是哪个，然后写下来，看谁查的最快。
2、交流查的对不合错误。
3、操练巩固音序查字法。
1、出示课件。
w n惜宛挽晚婉碗惋
d 抗底抵氐诋砥
2、先猜一猜是哪个字，并说说为甚么？
3、用音序查字法验证。
4、查一查，填一填。
1、教员这有一个同窗写的小作文，他在写作文时碰着了几个不会写的字，你能帮帮他吗？
2、学生自立查字典。
3、全班交流。
5、选择查字法。
我们学会了两种查字典的编制，小组构和一下，碰着甚么样的字，用部首查字法？碰着甚么样的字，用音序查字法？
语文教案 篇5
1、勾当方针：
1、指导幼儿感知不合的材料发出不合的声音。
2、成长幼儿的听觉分说能力，体味噪音对人的风险。
3、成长幼儿的想象力和创作发现力。
2、勾当预备：
纸制品（纸杯、纸盒、纸片）陶瓷类（碗、杯、盘子）金属类（脸盆、茶壶、锅盖）塑料（积木、杯、响板）杂货类（青菜、木头、布）
3、勾当过程：
1、初步感知声音。
（1）一路唱《幸福拍手歌》激发欢兴奋乐喜爱。
发问：适才唱歌的时辰，你们身体上的哪个部位爆发声音呢？除手和脚能爆发声音外，我们的身体的其他部位也能爆发声音吗？
（2）幼儿操作自己身体的各个部位玩出不合的声音。（幼儿自由试探）
（3）出示空瓶，摇一摇，请幼儿听听有没有声音，你们能不能用空瓶子会爆发声音呢？（幼儿自由试探搓一搓、碰一碰、捏一捏、挤一挤等制造声音）发问：声音好听吗？假定配上音乐会若何呢？
教师小结：我们步履起来的时辰，会爆发声音，不动时不会爆发声音的，声音是由振动发生的。
2、第一次试探。（操作不合材料会发出不合的声音）。
教师发问：你适才玩了甚么？你发现了甚么？它会发出甚么声音？你们感应传染好玩吗？
3、第二次试探（感知并分辩噪音与乐音）。
（1）教师提出要求：你们再去玩一玩，找一找，哪些物体发出的声音是你快乐喜爱的，哪些是你不快乐喜爱的，为甚么？（让幼儿演示手中的物体并奉告幼儿欠好听的声音是噪音，好听舒适的声音称它为乐音。）若何做能让这些噪音变的'好听一点呢？（幼儿自由构和：如轻轻敲、有节奏的敲）。
（2）播放《幸福拍手歌》的音乐，将自己手中的材料算作乐器（轻轻的敲）与音乐一路吹奏。
（3）说说糊口中还有那些噪音让人不舒适？对身体有哪些坏处？
教师小结：好听的声音乐音会令人听了神采兴奋。噪音对人的健康有害。（教育幼儿泛泛泛泛在游戏傍边说暗暗话，避免发生噪音）。
迟误勾当：教员带你们到外面再去找一找声音好吗？
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