永威四年级上语文教案

永威四年级上语文教案例文

　　作为一名卓异的教员，就难以避免地要预备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有体味过教案吗？下面是小编帮巨匠清理的永威四年级上语文教案例文，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。

　　1、课落款称：

　　《妈妈的账单》

　　2、教学方针：

　　1、常识手艺方针：理解来两份账单的寄义。

　　2、过程与编制：经由过程对比两份账单，和说说自己的亲自履历来体味母爱的伟除夜和忘我。

　　3、激情立场与价值不美不美观：成立母爱是没法用金钱来权衡的不美不美观念，知道为怙恃分忧是义不容辞的。

　　3、教学重点：

　　对比两份账单，理解账单的寄义，体味母爱的忘我。

　　教学难点：知道母爱不能够用金钱来权衡。

　　4、教学预备：

　　课件

　　5、教学过程设计：

　　（一）激情导入

　　同窗们见过账单吗？都在哪见过？（逛超市时、在餐厅吃饭时、买学习用品等等）嗯、在糊口傍边我们经常会看到一些账单。这节课我们就来看两份账单。有些同窗迷惑了，账单我们都见过有甚么雅不美观的啊。寄望了，这两份账单可不是通俗的账单，为何说它欠亨俗呢？我们一路来看看。（PPT上出示两份账单）

　　哦，原本是这两份账单。上节课我们进修了20课《妈妈的账单》。我们知道第一份是妈妈写给小彼得的，此外一份是？（彼得写给妈妈的）

　　（二）教学新课

　　1、初读账单、理解除夜意

　　谁来读读妈妈的这份账单？嗯，你发现了甚么？账单一共有几项？分袂是若干良多若干好多钱？总计？（师板书0芬尼）

　　说的很切确。谁再来读读小彼得的这份账单？从这份账单你发现了？指导可以遵循前面的发问。

　　2、对比读账单、体味母爱的忘我

　　看到这两份账单你发现有甚么不合？（估量学生回覆：钱数目纷歧样）师指导：只有钱数纷歧样吗？让我们当真的看到母亲的这份账单。第一项是？（生齐读第一项）嗯，彼得过了多久幸福糊口？十天么？十个月？而是？这十年中的吃喝谁来赐顾帮衬？生病时谁护理？那么对角力计较妈妈做的这些小彼得做的事显得？（眇乎小哉）而母亲在账单上却只写了？（0芬尼）这声名母爱是？（忘我的、不求回报的）

　　3、拓展迟误

　　教员刚刚听到良多同窗为妈妈感应忿忿不服。你认为妈妈理当写若干良多若干好多？（估量生回覆：十万、百万等）

　　你认为母爱只值十万？几百万？嗯、是无价的。相信不管若干良多若干好多钱也庖代不了母亲的爱。所以我们理当珍惜。

　　其实啊我们每小我都有一个这样忘我的母亲。谁来讲说你的母亲为你做过些甚么？

　　4、升华总结

　　在上课之初，教员嗣魅这两份账单是欠亨俗的。此刻学完了，谁来讲说它哪儿欠亨俗？师提醒：这样的账单是遍地可见的吗？所以说它是？（欠亨俗的）

　　还有么？账单上一般记实着钱数目。可是妈妈的这份账单却写着（0芬尼）。零字闪现了母亲甚么样的爱？所以嗣魅这是一份布满甚么的账单？（母爱）

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