- 相关举荐
三年级语文教案《想他人没想到的》
在教学工作者现实的教学勾傍边，经常要写一份优良的教案，借助教案可以更好地组织教学勾当。那么巨匠知道正规的教案是若何写的吗？下面是小编汇集清理的三年级语文教案《想他人没想到的》，仅供参考，接待巨匠浏览。
三年级语文教案《想他人没想到的》1
教学方针：
1．切确、流利有激情地朗读课文。
2．读懂课文内容，体味故事所包含的`事理。
3．培育自力浏览能力。
教学重点：3
教学难点：2
教学预备： 小黑板
教学时刻：1课时
教学过程：
1、 揭题
读课题，看了课题，你想知道甚么？今天请同窗们自己来读懂这篇课文。
2、 回忆学法、自学课文
想想读懂一篇文章的法度楷模是甚么？
1、 借助拼音、读通课文
2、 读课文，体味课文内容
3、 环抱问题读课文，理解课文。
4、 激情朗读，谈体味
3、 反馈
1、 同桌互读
2、 抽生读，检测读音
三年级语文教案《想他人没想到的》2
教学方针
1．常识与手艺
（1）自学生字词。
（2）理解课文重点文句，读懂课文内容。
2．过程与编制
（1）经由过程自学、合作进修，掌控生字词，理解课文内容。
（2）经由过程朗读品味，体味小门徒为何会被画师奖饰。
3．激情立场价值不美不美观
在进修课文中加深体味，除夜白要勇于斥地立异、勤动脑、多思虑，才能想到他人所想不到的，才能有新的收成。
教学重点
理解课文内容，体味画师奖饰小门徒的启事。
教学难点
理解画师最后说的那段话。
教学预备
1．写有生字词、自学提醒的小黑板。
2．汇集一些“想他人没想到的”例子。
3．安插学生预习课文。
4．教学演示课件《想他人没想到的》。
学生预备：
1．预习课文。
2．汇集一些“想他人没想到的”例子。
教学时刻
1课时。
教学过程
1、激起欢兴奋乐喜爱，揭露课题。
1．（出示一张白纸）同窗们，假定要让你们在这么除夜一张纸上画尽可能多的骆驼，你会若何画？（学生自由作答）
2．巨匠说的都有事理。下面，我们就来看看画师的三个门徒是若何画的。（板书课题：想他人没想到的，齐读课题。）
2、进修课文
1．按自学提醒初读课文。
（1）先不美旁不美观教学演示课件《想他人没想到的》中“读一读”部门，再自由读课文，读准字音。
（2）画出生避世字词，同桌合作，识记字形，理解词意。
（3）课文讲了一件甚么事？
（4）不理解的处所作上记号，与同桌构息争决。
2．学生按要求自学，教师放哨指导进修有坚苦的学生。
3．搜检自学气象。
（1）搜检生字词进修气象。指名读，齐读。（小黑板出示）
召（zhào）集骆（lu）驼（tuo）连缀（mián）升沉（fú）若（ru）隐若现恰（qià）好
（2）生交流词意，掌控字形。
（3）课文讲了一件甚么事？
4．再读课文，分组构和：
（1）三个门徒的'画分袂是甚么样的？
（2）你感应传染谁画得最棒？为甚么？
（3）从三个门徒的画中，你体味到甚么？
5．学生读课文，构和。
6．学生陈述请示。
7．说得真棒！谁能读一读画师的话，看谁读得最像，最有激情。
8．指名读，师生评价。齐读。
3、拓展迟误
1．你们泛泛泛泛是不是是也有想到过他人没有想到过的事？
2．你还知道哪些想过他人没有想到的故事？
4、总结全文
经由过程适才的进修，我们知道了只要肯动脑子，斗胆立异，就会有良多新发现，就会成心想不到的收成。所以，在尔后的进修、糊口中，我们也要多动脑子，做一个有立异精神的孩子。
5、功课设计
1．有激情的朗读课文。
2．试一试，在一张白纸上若何画出最多的花？
板书设计：
12想他人没想到的
除夜门徒——用细笔划满
二门徒——画良多头
小门徒——只画山、一头骆驼——画师知足
（动脑、立异）
【三年级语文教案《想他人没想到的》】相关文章：
《想他人没想到》语文教案03-20
《想他人没想到》语文教案10篇03-20
想他人没想到的教学反思04-18
《想他人没想到的》教学反思10-11
小学三年级语文《想他人没想到的》教学反思04-18
（精髓）《想他人没想到的》教学反思07-07
《想他人没想到的》教学反思(15篇)04-18
《想他人没想到的》教学反思(精选15篇)04-18
《想他人没想到的》教学反思15篇06-29