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小学一年级语文《自选商场》教案
作为一名忘我奉献的教员，很有需要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学下场。来参考自己需要的教案吧！以下是小编汇集清理的小学一年级语文《自选商场》教案，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
教材简析
《自选商场》是人教版新教材第一册识字（二）的第2课。本课是看图归类识字课，内容搜罗三部门：第一部媒崆自选商场的插图，及图下的三组词语，经由过程丹青辅佐学生体味自选商场。第二部媒崆遵循情境图配备有关介绍自选商场的售货编制及其益处的短文。第三部门是14个要求会认的生字和4个会写的字。教学内容的放置分2课时。
常识方针：熟谙14个生字，会写“巾、牙、尺、毛”4个字，熟谙两个偏旁“女、竹”。
能力方针：经由过程拼读章节读课文，掌控生字字音，体味短文的内容。连络上下文和糊口现实理解文句，能切确、流利地朗读课文，体味自选商场的购物编制，体味它给购物的人带来的便当。
激情方针：培育学生自立识字的乐趣，和酷好祖国措辞文字，快乐喜爱自选商场的思惟激情。
教学重点：熟谙14个生字，会写4个字。
教学难点：能切确、流利地朗读课文。体味自选商场的购物编制，体味它给购物的人带来的便当。
教学编制：采纳考试考试，气象教学法，综合应用指导，构和合作等编制。
教学预备：字词卡片、小黑板、学生分成若干小组，学生汇集商品包装。
第一课时的教学方针：
1．熟谙14个生字，熟谙偏旁“女、竹”。
2．不美观不美观不雅察看自选商场，体味它给人们购物带来的便当。
3．愿意在糊口中自动识字。
第二课时的教学方针：
a、复习生字，切确、流利地朗读课文。
b、不美观不美观不雅察看自选商场，体味自选商场的售货编制。
c、会写“巾、牙、尺、毛”4个字。
第一课时
1、创设情境，揭露课题
1．操作插图。问：这是甚么处所？（学生不美观不美观不雅察看丹青，培育不美观不美观不雅察看与表达能力）
2．板书课题：自选商场。（“商场”是本课的两个生字，先指名拼读，再全班一路拼读，重点指导读准翘舌音）
2、糊口识字揭示、交流
1．糊口识字交流：在糊口中，同窗们经常去自选商场买工具，并聚积了良多商品包装，同时熟谙了良多上面的汉字，此刻就把你聚积的商品包装拿出来，把你熟谙的汉字读给火伴听。四名学生为一个进修小组，进行识字交流。
2．揭示聚积的商品包装：为了让更多的同窗有交流的机缘，请巨匠将你聚积的商品包装揭示在教室的墙壁上。（鼓舞激励学生在糊口中识字，让糊口成为识字的除夜舞台，并供给机缘让学生交流课外识字功能。全班交流，使识字信息量更除夜）
3、自立识字
1.进修句子。
巨匠聚积了这么多的商品包装，看来自选商场里的工具可真良多。（小黑板出示句子：自选商场里的工具真多。）谁能切确朗读这句话？（指名朗读句子，再齐读句子）指导学生朗读“真多”。
2．进修生字“东”和“西”。（在读句子中进修生字，培育细心不美观不美观不雅察看、积极试探的习惯和意识）
（1）出示生字卡片：东、西。谁熟谙这两个字？
（2）细心不美观不美观不雅察看句子中“西”的注音，并和“西”字的注音进行斗劲，说说发现了甚么。（“西”在这里理当读轻声）
（3）你能用“东”和“西”组词，或用“工具”操练说一句话吗？
3．自立识字。
(1)体味课前自立识字气象。（出示书中九种商品的名称，没有注音）这是九种商品的名称，经由过程糊口识字，你熟谙了哪些字？说说你是若何熟谙这些字的？
(2)总结识字编制。假定你碰着了不熟谙的字，若何办？（交流识字的道路，说出解决问题的编制：借助拼音认读，问同窗，问教员，问爸爸妈妈等）
（3)自立、合作识字。遵循你们所说的识字编制，认一认九种商品名称中你还不熟谙的汉字。（学生自立识字，自己不能自力熟谙的字就教教员和同窗）
4．进修陈述请示。
(1)指名陈述请示。
经由过程自立认读和小组合作进修，你熟谙了哪些字？（指名认读。重点指导学生读准以下易读错的字词：火腿肠、尺子、功课本、牛奶）
(2)小组陈述请示。
5.识记生字。
（1）（拿出一支毛笔）巨匠细心不美观不美观不雅察看一下，毛笔是用甚么制成的？你若何记住“笔”字？不美观不美观不雅察看毛笔，学生说出笔是用竹子和毛制成的。所以“笔”的上面是“竹字头”，下面是“毛”。（用形象、直不美不美观的编制，辅佐学生记忆字形）
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