- 相关举荐
四年级语文教案：《小木偶的故事》教学设计之3
作为一名教师，凡是需要预备好一份教学设计，教学设计是一个系统化筹算教学系统的过程。那要若何写好教学设计呢？以下是小编清理的四年级语文教案：《小木偶的故事》教学设计之3，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
[气象声名]
本文是一篇略读课文，它遵循工作成长的顺次讲了一个通俗易懂的、情趣盎然的童话故事。它以“笑”为线索睁开故工作节：老木匠在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的神采；小木偶因为笑嘻嘻而受冤枉，遭曲解，被思疑；直到女巫闪现，赋予了他所有的神采，才让他真正获得了欢愉。童话构想奇奥，让我们在同情小木偶蒙受的同时，不单会发出和小木偶不异的感伤：糊口是多姿多彩的，只会笑是不成的，酸甜苦辣、喜怒哀乐，都需要我们去履历，去面临，这样才是完全的糊口。
进修本文要会认“拽、茸、副、怜、魔、杖”六个生字，并在几回再三的朗读中体味小木偶的心里勾当，体味故事所包含的事理，并能较合理地续编故事。
[教学过程]
第一课时
课前谈话：教师微笑着问巨匠：“同窗们，今天你们欢愉吗？”片霎后接着说：“从你们那一张张花儿般的笑脸，教员知道今天你们都很欢愉。那么你们猜猜看，今天教员欢愉吗？你若何知道的？”（从教员笑眯眯的神采可以知道今天教员也很欢愉）“同窗们，糊口中‘笑’是很首要的，谁若是不会笑啊，谁就没法过欢愉的日子。既然今天巨匠这么欢愉，那教员就给巨匠讲一个小木偶的故事。”
（一）激趣导入新课
1、出示课件：一个有鼻子有眼，能走路，会措辞的小木偶，正在边走边措辞。
2、师随课件讲述：畴前，有个老木匠做了个小木偶，瞧它有鼻子有眼，能走路，会措辞，真讨人快乐喜爱。可老木匠左瞧右瞧，总感应传染小木偶脸上少了点甚么，老木匠想呀想，倏忽，他想起来了，小木偶的脸上少的工具是“笑”，因而，老木匠拿起他的奇异雕镂刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的神采。然后，老木匠为小木偶清理了一个红背包，把它送出了家门。小木偶分隔家后，会发生甚么事呢？想知道就快快读课文吧。
（二）初读课文，体味除夜意
1、学生自由读课文，读准字音，读通句子。
2、学生边读边思虑：小木偶离家后，在他身上发生了一些甚么事？
3、同桌彼此说说：小木偶离家后，在他身上发生了甚么事？
4、指名2、三人说说小木偶离家后在他身上发生了甚么事？
（三）分脚色朗读，体味激情
1、从文中诸多脚色中拔取你最想表演的脚色，划出它所说的话，操练有激情的读一读。
2、自由组合小组，拔取脚色，操练有激情的朗读课文。
3、小组自愿上台分脚色表演。（提醒表演者寄望脚色的神采）
4、不美不美观众评议
（四）体味故事包含的事理
1、经由过水平脚色表演，同窗们仿佛亲自履历了小木偶的蒙受，此时此刻你必定有良多若干良多若干好多话想说，能奉告巨匠吗？
2、出示课文最后一句话，齐读。
老木匠说得没错，笑是很首要的。不外，若是只会笑，那可是远远不够的。
3、谈谈对这句话的理解。
先指导学生联系文中小木偶的履历来谈对此句的理解，再指导学生联系自己糊口现实来谈对句子的理解。
总结：同窗们，在糊口中，笑是很首要的，长短常夸姣的，谁若是不会笑，就不会体验到糊口的欢愉，但糊口又是多姿多彩的，酸甜苦辣，喜怒哀乐，都需要我们去履历，去面临，这样才是真实、完全的糊口。
（五）续编故事
同窗们，经小女巫的点化，小木偶此刻会哭，会笑，会生气，会焦心，也会向他人暗示同情和关心了。在往后的日子里，小木偶的身上又会发生甚么事呢？请你们接着往下编故事。
（六）课外迟误
举荐《小木偶的故事》的姊妹篇《我不是一段通俗的木头》、《我快乐喜爱做我自己》让学生浏览。
[教学反思]
此刻孩子们的成长离不开动画片，离不开童话故事。是以学文初，我以看小木偶动画，听小木偶故事导入，学生欢兴奋乐喜爱盎然。在初读课文，体味除夜意后，我让学生自由选择脚色，自由寻觅合作火伴进行脚色体验。因为给了学生充实的自立权，学生可以自由的说、自由的演，马上，学生介入的热忱高涨，思惟的火花迸射，表演时，神采丰硕，时而“愤慨”，时而“笑嘻嘻”，时而“沉痛”，时而“焦心”，时而“委屈”``````甚至即兴对脚色措辞进行填补或改削（当然是合情合理的）。此设计凸现了学生在浏览教学中的主体地位，为学生铺设了声张个性，合作交流的舞台，学生在玩儿中收成颇丰。
[专家点评]
本文是一篇浏览课文，又是一篇拟人体童话故事。针对本文的特点，教者以激起学生浏览欢兴奋乐喜爱，培育学生浏览能力为起点，设计了“读一读，演一演，悟一悟”浏览三步曲，指导学生不知不觉的走入文本，入情入境的体验激情，自由安闲的尽兴对话，然后，又指导学生走出文本，拓展想象，续编故事。在这样的浏览实践中，学生的能力获得了提高，个性获得了声张，想象获得了放飞，岂纷歧举多得。（点评：李贵勤）
【四年级语文教案：《小木偶的故事》教学设计之3】相关文章：
小木偶的故事的教学反思04-15
小木偶的故事教学反思09-17
《小木偶的故事》教学反思09-13
小木偶的故事教学反思(15篇)03-06
《小木偶的故事》教学反思(15篇)03-20
《小木偶的故事》教学反思15篇03-16
小木偶的故事教学反思15篇12-30
《小木偶的故事》教学反思[集锦15篇]07-11
小木偶的故事教学反思集结15篇03-22