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国宝除夜熊猫语文教案
作为一名教学工作者，就难以避免地要预备教案，借助教案可以有用晋升自己的教学能力。写教案需要寄望哪些名目呢？以下是小编为巨匠清理的国宝除夜熊猫语文教案，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
国宝除夜熊猫语文教案1
【教学方针】
1.能查找资料，整合信息，环抱提醒的问题写一写除夜熊猫。
2.经由过程自评和互评，能用改削符号改削不切确的内容并填补新的内容。
3.养成精采的说写习惯，继续培育学生的写作欢兴奋乐喜爱。
【教学重点】
能查找资料，整合信息，环抱提醒的问题写一写除夜熊猫。
【课前预备】
多媒体课件
【课时放置】
2课时
第一课时
【教学方针】
1.经由过程查找资料体味除夜熊猫，能遵循问题对相关信息进行整合。
2.能经由过程例文借鉴写作编制，为习作做好预备。
【教学过程】
1、创设情境，谜语激趣
1.同窗们，你们快乐喜爱猜谜语吗？今天教员给巨匠带来一则谜语，猜猜它是甚么？
出示课件1：
2.猜对了，它就是除夜熊猫。除夜熊猫是我国的国宝，人见人爱。今天这节课我们就一路走进七单元习作《国宝除夜熊猫》。板书课题：（习作国宝除夜熊猫）
出示课件2：
（设计意图：经由过程谜语导入，将学生带进本次教学内容，对除夜熊猫有个初步的印象，也以此来吸引学生的欢兴奋乐喜爱。）
2、学情查询拜访，课前预备
1.除夜熊猫憨态可掬的形象深受人们快乐喜爱，巨匠对它布满了好奇，有的同窗提出了这些问题，我们来看一看，指名读。
出示课件3：
2.你还有甚么疑问吗？
出示课件4：
预设1：除夜熊猫能活若干良多若干好多年？
预设2：外国有除夜熊猫吗？
预设3：除夜熊猫除吃竹子，还吃此外食物吗？
3.请同窗们聚积资料，对除夜熊猫进行周全的体味。可以操作互联网、书籍、电视、身边的人物等成本进行体味除夜熊猫，有前提的同窗还可以亲自到动物园去实地不美观不美观不雅察看。
（设计意图：课前预备、聚积资料，掌控写作的素材，培育学生遵循问题聚积信息的能力，为顺遂完成习作做好预备。）
3、梳理信息，归类清理
1.同窗们已在课前查找了除夜熊猫的有关资料，有了信息，就要遵循自己的需要，进行
分类，整合信息。
出示课件5：
2.请巨匠对信息进行分化、遴选，以表格的`形式把统一类的信息合并在一路，进行信息
整合。
预设1：有的信息可能几回再三，就要选择更适当的，把此外一信息删除。
预设2：有的信息可能不合适，可以经由过程小组交流进行二次填补。
3.小组交流、提定见、填补资料。
出示课件6：
4、集体交流，进修表达
1.适才同窗们在小组内进行了交流、改削、填补，哪个小组想给巨匠介绍一下你们体味的除夜熊猫。
预设：指导学生要说清楚、说完全、信息切确。
出示课件7：
2.学生代表上台介绍。师当令板书。
出示课件8：
3.其他小组在耐心听完后可以进行评价、填补。
（设计意图：本单元的语文要素是初步进修整合信息，介绍一种事物。通干与干与干与题引领、资料聚积、表格合并、交流填补，指导学生进修梳理信息、整合信息。）
5、借鉴课文，习得编制
1.同窗们，信息整合好了，先写甚么，再写甚么，若何放置内容呢？我们一路回忆一下《奇奥的世界》一课。
出示课件9：
教师小结：课文先先介绍天空的珍藏，再介绍除夜地的珍藏。在介绍天空时又分为了凌晨、雨后、黑夜。介绍除夜地的珍藏时按四时改变的顺次来写。
2.同窗们，介绍除夜熊猫时，要从哪几个方面来介绍呢？先介绍甚么，再介绍甚么呢？谁来讲说自己的设法。
出示课件10：
教师小结：本单元的课文都是从不合方面来介绍事物。同窗们在动笔写除夜熊猫之前也必定要想好，首先构想部门，可以从成长气象、外形特点、糊口习性、价值等方面来介绍。然后就要遵循必定的顺次来写，既要外形抓住最有特点的部门，又要糊口习性抓住关头的动作，这样才能凸起除夜熊猫的个性特点。板书：（成长气象、外形、糊口习性、价值顺次特点关头）
5、范文带路，迁移应用
接下来我们来看一篇例文，看看这个小伴侣是若何写的？
出示课件11.12.13：
教师小结：开篇以对比的手法不单写出了自己最快乐喜爱的动物是除夜熊猫，还点出了除夜熊猫是国宝。第二段是对除夜熊猫的成长气象和食物进行了简单介绍。第3、四段对除夜熊猫的外形和糊口习性进行了具体的描述。在描述外形特点时，环抱着中心句抓住了身上、头、耳朵、眼睛写出了外形可爱的特点。描述糊口习性分袂从睡和吃两个方面睁开描述。最后写出了除夜熊猫的珍贵价值，呼吁我们要呵护珍稀动物。
竣事语：同窗们，经由过程这节课的┞合适信息、借鉴写法，我们为下节课习作做好了充实预备。但愿巨匠都能写出知足的作品，让巨匠对我们的国宝加倍体味、加倍酷好。
国宝除夜熊猫语文教案2
【教学方针】
1.能查找资料，整合信息，环抱提醒的问题写一写除夜熊猫。
2.经由过程自评和互评，能用改削符号改削不切确的内容并填补新的内容。
【教学预备】
多媒体课件
【课时放置】
1课时
【教学过程】
1、不美旁不美观除夜熊猫，激趣导入。
1.出示多媒体课件:除夜熊猫。
2.教师介绍除夜熊猫。
除夜熊猫是哺乳动物，体色为吵嘴两色，它有着圆圆的面颊，除夜除夜的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，和标识表记标帜性的内八字的行走编制，还有尖锐的爪子。
除夜熊猫已在地球上保留了起码800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”。除夜熊猫首要分布在四川、陕西和甘肃等地。
看到可爱的'除夜熊猫，你想知道哪些问题呢?
3.出示教材中的问题。
4.此次习作我们就环抱这些问题，介绍一下除夜熊猫。
2、捕捉信息，了了要求。
1.课件出示默示除夜熊猫糊口习性的画面。
2.出示课本中的图表。
3.了了要求。
(1)此次习作要环抱课本中提出的三个问题或其他问题介绍除夜熊猫。
(2)写作时可参考教材图表中供给的材料，也能够再查找其他资料。
(3)写完后寄望改削，同窗之间可以互评。
3、教师点拨，指导习作。
1.了了要求，拓展思绪。当真浏览需要解答的问题，了了习作的内容，抓住除夜熊猫的特点和糊口习性进行描述。
2.聚积资料，选择材料。描述除夜熊猫的外形特点，要细心看它的头部、尾部、毛色、四肢是甚么样的。描述除夜熊猫的糊口习性，要抓住它若何吃食、若何游戏、若何睡觉等来写。
3.凸起重点，表达神采。描述除夜熊猫的模样要着重于静态描述，描述它的勾当气象，要着重于动态描述。遵循从静态到动态，有条理、有条理地不美观不美观不雅察看和描述，就可以把习作写得清楚、正视、悦耳。在描述除夜熊猫的时辰，也要表达自己的激情。
4.正视描述，条理清楚。描述除夜熊猫时，要正视描述，当真描绘。出格是在描述它的糊口习性时，要寄望切确地操作动词，再现它的勾当气象。
在描述时必定要想好若何开首，若何结尾，全篇文章若何组合。把这些想好往后再动笔，才能使文章条理清楚，头头是道。
4、试写初稿，改削完美。
1.学生进行习作，教师巡回指导，并对写作有坚苦的学生进行个体指导。
2.学生完成初稿，自己几回再三朗读，进行改削。
3.在小组内进行互评互改。
5、改削习作，钞缮习作。
学生再次改削自己的习作，把改削后的习作抄写在作文本上。
【板书设计】
国宝除夜熊猫
1.查找资料，环抱提的问题写。
2.自评、互评习作。
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