语文期末复习教案
作为一名兢兢业业的人平易近教师，凡是会被要求编写教案，编写教案有益于我们弄通教材内容，进而选择科学、适当的教学编制。我们理当若何写教案呢？下面是小编帮巨匠清理的语文期末复习教案，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。
语文期末复习教案1
复习内容：看拼音写词语或句子。
复习重点：能切确的拼读音节，切确书写词语或句子。
复习难点：切确书写，做到把字写清洁，到位，划定礼貌。
复习过程：
一：拼一拼，写一写。
1、看拼音，写笔划。
héngzhégōuhéngzhéshùwān
nàshùzhéshùzhézhégōu
2、看拼音，写词语。
（1）齐拼，分组拼读，指名拼读。
niúyángtǔshāndàhuǒlìzhèng
()()()()
shàngshēngkāiménshēngzhǎnggōngchǎng
()()()()
zǎoshàngshétóusēnlínmíngyuè
()()()()
shénmekànjiànbǎobèizìjǐ
()()()()
shàngyīkěpàdujiǎodǎsǎo
()()()()
（2）、学生书写。
（3）、教师更正。
2、读一读，连陆续。
huáibào斑斓一支（zhī）国旗
jìnglǐ敬礼一片(piàn)彩笔
měilì怀抱一面(miàn)红叶
3、用偏旁组字再组词：
亻—（）—（）木—（）—（）
月—（）—（）门—（）—（）
女—（）—（）火—（）—（）
忄—（）—（）口—（）—（ ）
纟—（ ）—（ ） 日—（ ）—（ ）
宀—（ ）—（ ） 白—（ ）—（ ）
辶—（ ）—（ ） 扌—（ ）—（ ）
土—（ ）—（ ） 人—（ ）—（ ）
4、数笔划填空。
“牙”共有笔，第2笔是。“水”共有笔，第2笔是。
“子”共有 笔，第2笔是 。“头”共有 笔，第４笔是 。
“心”共有 笔，第２笔是 。“山”共有 笔，第２笔是 。
“马”共有 笔，第２笔是 。“升”共有 笔，第３笔是 。
“长”共有 笔，第１笔是 。“出”共有 笔，第４笔是 。
“正”共有 笔，第３笔是 。“衣”共有 笔，第４笔是 。
“力”共有 笔，第２笔是 。“九”共有 笔，第１笔是 。
“门”共有 笔，第２笔是 。“火”共有 笔，第２笔是 。
“方”共有 笔，第３笔是 。“乐”共有 笔，第２笔是 。
“我”共有 笔，第４笔是 。“年”共有 笔，第４笔是 。
小记：
语文期末复习教案2
教学方针：
1、能遵按例句仿写句子
2、能看懂图意，写一句通顺、完全的话。
教学过程：
1、照模样写句子。
雨越下越除夜。
___越____越______。
2、把句子填补完全。
天上有____________。
3、看图写句子。（写一句意思完全的句子,寄望标点）
1、看看图，读一读提醒，想想图上讲了一件甚么工作。
2、自己看图写一句话
3、小组构和，看图措辞。
4、抽生说一说，集体评议。
5、写下来，寄望名目、标点符号，不会写的.字用拼音庖代。写好后自己读一读。
6、批改勘误。
4、措辞写话专项复习试卷。
语文期末复习教案3
教学方针：
1、能初步体味甚么是完全的句子
2、能按要求写一个简单的句子。
3、学会理解简单的句子。
4、能按课文内容填空。
教学过程：
1、学会几种简单句式，能将不完全的句子填补完全。
（ 1 ）沙沙在 。（谁做甚么）
（ 2 ） 有 。（哪有甚么）
（ 3 ）弯弯的`月亮像 。
（4） 吗？
呢？
吧？
2、按要求写简单的句子
1、[谁干甚么]
乐乐洗生果。牛牛拍皮球。沙沙跳舞。
文文念书。 明明踢毽子。月月跳绳。
2、[---从---]
雨点从云彩里飘落下来。 小松鼠从树上跳下来。
亮亮从屋里跑出来。小鱼从水里跳出来。
小鸟从窝里飞出来。小马从山上走下来。
月儿从云朵里钻出来。 太阳从东方升起来。
3、[疑问句]
你去北京吗？他去上学吗？
我的书包呢？我的簿本呢？
他就是你的伴侣吧？这就是你的书包吧？
4、[---越---越---]
雨越下越除夜。天愈来愈黑。
飞机越飞越高。 风愈来愈除夜。
人愈来愈多。鸟愈来愈少。
5、[---是---]
我是春季。小明是一年级学生。
妈妈是一名除夜夫。他是少先队员。
北京是我国的首都。五星红旗是我国的国旗
6、[---爱---]
我们爱北京。我们爱五星红旗。
我们爱爸爸。我们爱教员同窗。
7、[---有---]
我家门口有一棵小树。江上有一座除夜桥。
房子里有一台电视。教室里有一名教员。
山上有一头牛。水里有一条鱼。
8、[---画---]
小鸡画竹叶。小狗画梅花。
小鸭画枫叶。小马画新月。
3、读句子按要求填词。
1、读懂句子。
2、自力完成操练。要肄业生看清问题，读一个提醒对比句子做一题。
3、反馈、改正。
4、按课文内容填空。
1、复习背诵有关的课文。
2、按课文内容填空。
查核编制：
如：古诗填空（课文中的古诗）：
如：遵循原文填空：
如：书中的语文场地和课外必背古诗：
（1）排序：
汗滴禾下土。（ ）
锄禾日当午，（ ）
粒粒皆辛劳。（ ）
谁知盘中餐，（ ）
（2）古诗连线：
白毛浮绿水 粒粒皆辛劳
谁知盘中餐 红掌拨清波
3、交流校订。
5、句子专项复习试卷。
语文期末复习教案4
教学方针：
1、复习字母表，能默写字母表。
2、分辩平翘舌音、前后鼻音。
3、复习拼读音节，能切确、谙练地拼读音节。
教学过程：
1、复习字母表（52页）
1、背诵字母表。
自由背诵—组内搜检—台上揭示（拼音接龙）
2、查核。
（1）将声母、韵母或整体认读音节填补完全。
如：ao ou üe er
（2）能挑作声母、韵母或整体认读音节。
如：找出整体认读音节，用“ ”画出来。
（3）声母、韵母、整体认读音节分类。
如：我能送拼音宝宝回家。
2、能切确分辩平翘舌音、前后鼻音。
1、分类。
翘舌音：zh ch sh r
平舌音：z c s
单韵母：a o e i u ü
复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe
不凡韵母：er
前鼻韵母：an en in un ün
后鼻韵母：ang eng ing ong
2、查核。
如：（1）出示绕口令，找出里面的平舌音和翘舌音。
（2）出示小儿歌，找出里面的前鼻音和后鼻音。
3、能切确分辩形和音四周的声母、韵母。
1、形四周的'声母：b—d p—q f—t
音四周的声母：z—zh c—ch s—sh l—n
形四周的韵母：ui—iu ie—ei un—ün
音四周的韵母：an—ang en—eng in—ing
音不异的声母与韵母：y—i w—u
2、查核。
如：出示四周字母，指名拼读。
4、能切确拼读音节。
jù shú sú qún lún
xué nüè juàn tuán
duī diū zǒng zhǒng
tóu tuó
5、把音节和词语连起来。
yè sè 马路
chuí liǔ 打鼓
zhé zhǐ 搭积木
dā jī mù 折纸
dǎ gǔ 垂柳
mǎ lù 夜色
(书中闪现的“我会读”的词语）
6、选择切确的读音，不才面打“√”。
如：谁的尾巴最（zhuì zuì）雅不美观？
7、听写拼音。
8、拼音专项复习试卷。
语文期末复习教案5
复习方针：
1．理解课文内容，能谙练，有激情地朗读课文和背诵课文。在复习中可采纳填空、接力赛，分脚色和表演背诵等编制来进行搜检。
2．复习本单元生字，读准字音，认清字形，体味字义。进一步巩固对偏旁部首的熟谙。
3．分辩形近字、同音字，能遵循它们的字形，字义的不合分袂组词。
复习过程：
第一课时
1、《雨后》
（1）背诵诗歌《雨后》
（2）《雨后》描述的是甚么时辰的风光？甚么气象？
（3）表达了作者若何的激情？
（4）若是你也在孩子中你会做甚么？
（5）从诗歌中你体味到甚么？
（6）默写《雨后》.
2、《谁的本事除夜》
（1）课文讲了谁和谁的甚么故事？
（2）当太阳赢了时，他会想甚么？说甚么？
（3）当太阳又提出角逐时，他又会若何想，若何说？风会若何想若何说？
（4）阳光强烈船夫会又甚么感应传染他会若何说？
（5）当风赢了时，太阳会若何说？
（6）学了本课你知道了甚么事理？
（7）用“感应传染”造句
3、《蜗牛的奖杯》
（1）课文的首要内容是甚么？
（2）若是你得了冠军你会若何做？蜗牛的'神采若何？它会若何说？
（3）唯恐与生怕可以更调吗？为甚么？
（4）你想对没有同党的蜗牛说些甚么？
（5）进修了本课你知道了甚么事理？
4《恃势凌人》
（1）问题问题是甚么意思？
（2）山君一愣它在想甚么？
（3）山君松开了爪子，它会若何想？狐狸又会若何想呢？
（4）狐狸神气活现，摇头摆尾在想甚么？老猛将信将疑，东张西望在想甚么？
（5）当山君看到小动物的默示它会若何想？
（6）当山君知道了底蕴它会若何想若何做？
（7）续编故事《山君与狐狸再次相遇》
（8）进修了本课你知道了甚么事理？
5、习作操练
（1）学会劝阻
（2）《山君与狐狸再次相遇》
（3）写出你在雨后玩耍的气象
第二课时
1、朗读课文，提醒每课中易错的生字。
第5课雨后（射、短、劲）背诵课文
第6课谁的本事除夜（碰、脱）风和太阳进行了几回角逐？从中你除夜白了甚么？
第7课蜗牛的奖杯（奖、蜜、蜂、蜻、蜓）
第8课恃势凌人（威、假、寻）“恃势凌人”是甚么意思。
2、课堂功课
1．比一比，组词。受（）桂（）推（）些（）担（）借（）爪（）爱（）挂（）堆（）此（）胆（）错（）瓜（）
2．多音字组词。强长背
3．选字填空1）（）人（）种（）样（）不不异（个各）
2）（）表（）领年（）带（）（带代）
3）排（）热（）一（）火车强（）（列烈）
4）勇（）（）忙（）忙（）问（赶敢）
4．把成语填补完全。狐（）虎（）神（）活（）除夜（）除夜（）
（）长（）久（）头（）尾东（）西（）
3、课后功课
1．朗读课文，背诵5、7两课。
2．抄写本单元易错的生字，并组词。
语文期末复习教案6
课时方针：
a)按时刻顺次或工作成长顺次或方位顺次写纪实作文。
b)能合幻想象写出有立异的作文。
c)能应用切确改削符号改削作文。
d)能自动浏览赏识他人优良作文。
课时放置：
一课时
教学过程：
1、回首回头回忆回头回忆8次作文内容。
1、学生翻阅习作，清理归纳。
2、交流清理学生认为坚苦的作文类型。
2、指导写读后感和勾当的文章。
1、再此浏览《开国除夜典》《难忘的'一课》
2、浏览赏识班机同窗的优良作文，交流写作编制，谈听后收成。
3、以四人小组为单元，交流习作。
3、全班赏识课外优良习作。
4、改削习作。
1、教学切确改削符号。
2、应用切确改削符号改削作文。
3、背诵自己知足的习作。
语文期末复习教案7
教学方针：
1、复习学过的笔划，掌控易错的字的笔顺。
2、复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁。掌控识字编制。
3、能分辩音近字、形近字、同音字。
4、能切确、划定礼貌、整洁地书写汉字。
教学过程；
1、熟谙《识字表》中的300个汉字。（115—117页）
查核编制：字不离词，不离句。
好比：词语与音节连线；选择合适的字号填入括号中;在切确的读音下画“√”等形式。
如：睡觉（jào jiào）
2、知道36个经常操作偏旁部首的名称。（120页）
查核编制：圈出偏旁不异的字；加偏旁变新字；把字和部首连起来；也能够经由过程经常操作偏旁与音节连线的形式查核。
2、会认的字要求能辨析：
如：选字填空（只填序号）
①小 ②少
1、我是（ ）学生。
2、你有多（ ）支铅笔？
①吧 ②吗 ③呀
1、公园里的花雅不美观（ ）？
2、你自己去山上看看（ ）！
3、我若何看不见（ ）？
4、会写《写字表》中的100个汉字，熟谙22个根底笔划。（118—119页）
（1）切确掌控书中119页“汉字笔划名称表”，能将笔划名称与音节连线。
[笔顺轨则]
1、先横后竖：10、下等。
2、先撇后捺：人、8、入、木等。
3、先上后下：2、三等。
4、先外后内：如月、齐截。
5、先中心后双方：小、水等。
6、从左到右：儿、林等
（2）易错的笔划：横折弯钩（几）、竖折折钩（马）、弯钩（手）、斜钩（我）、卧钩（心）5、加一笔、减一笔、换一笔酿成新字。
加一笔或减一笔：
除夜—天 口—日（中） 了—子 月—用 日—目（白、田） 目—自
牛—生 十—土 木—本 二—工（土） 人—除夜
换一笔：除夜—个 日—中 儿—几 白—田 工—土
6、分辩音近字、形近字、同音字。
1、形近字 ：
鸟（ ） 月（ ） 山（ ） 里（ ） 西（ ）
马（ ）用（ ） 出（ ）果（ ） 四（ ）
木（ ） 日（ ） 小（ ）
本（ ） 目（ ） 水（ ）
禾（ ） 白（ ） 少（ ）
自（ ）
2、同音字 ：
目( ) 有( ) 几（ ）
木( ) 又( )己（ ）
3、多音字（也能够呈此刻句子被选择切确读音）：
长 cháng(） 着zhe( ) 地dì( ) 数shǔ( )
zhǎng( ) zháo( ) de( ) shù( )
7、按笔顺把字写得划定礼貌切确。
1、说说以下字的笔顺：
土、火、门、长、山、出、车、少、水、巴、己、里、果、雨、东、西、4、我
2、易错笔顺的操练：
“果”的第五笔是（ ） “山”的'第二笔是（ ）
“出”的第一笔是（ ） 车”的第三笔是（ ）
“心”的第三笔是（ ） “水”的第二笔是（ ）
“牙”的第二笔是（ ） “小”的第三笔是（ ）
“长”的第三笔是（ ） “正”的第四笔是（ ）
“衣”的第五笔是（ ）
3、看看生字表中有哪些难写的字，把你认尴尬写的字写一写。
8、听写生字。
9、生字专项复习试卷。
语文期末复习教案8
复习内容：按原文填空
复习重点：切确审题，了了问题问题要求，切确书写汉字，不多字，良多字，学会当真搜检。
复习难点：能切确背诵原文。
复习过程：
1、复习导入
同窗们，我们这本书共进修了20课文，其中有11很是好的课文需要我们背诵，从中我们堆集了常识，又锤炼了我们的记忆能力，那你的记忆能力好欠好，按原文填空便可以对我们进行查核。谁背的切确、流利，书写切确，就会顺遂经由过程。
2、了了、复习方针
1)看目录师生配合背诵目，并背诵。
2升国旗（五星）（我们）（立正）
4小彩笔(我们)
5寻觅秋季（有一天）（小文）（小方）（小力）（甚么）
6客人到我家（开门）（马上）（终除夜）
7配合的家（白云）（自己）（我们）（配合）
8笑声回来了（回来）（工场）
11鹅（白毛）浮绿水，（红）掌拨清波。
13小小的'船（月儿）（只看见）（星星）
16爷爷和小树（衣）裳绿（伞）真（好）
17遥控星星（小伴侣）（这么）（关灯）（关上）
20脚印（你看）（竹叶）
在师生配合的背诵中，教师随时闪现需要记住的词语。
2）迟误到其他课文
1《我们的黉舍》
天天，（除夜山）听（我们）念书，小河跟（我们一同）唱歌。
3、《我们多欢愉》
同窗们（）跳皮筋，（）踢足球，（）荡秋千。（）多欢愉！
9、《奶奶笑了》
下学了，我回抵家。（看见）奶奶生病了。
18《冬季里的除夜菜棚》
黄瓜（豆角）一层层，芹菜韭菜绿（生生）。
1、指导一个操练
每个孩子都有（自己）的家，地球是（我们配合）的家。
1、指名填空
2、强调：要了了是哪课文的内容，括号里填几个字没需要定，但必定是我们会写的，就不要写拼音了。
3、填空后要遵循课文内容去细心搜检一下。
2、配合画书，了了填空内容。
3、
按原文填空很简单，了了课文是当先，切确书写铁汉字，拼音实足靠一边，写后搜检很需要，清洁、工整纷歧般。
4、小记
语文期末复习教案9
教学方针：
1、成立完全句子的概念，知道“。？！”暗示一句，会数句子。
2、感知自然段的形式，会数出共有几个自然段。
3、能够找出文章中都有谁或按要求找出响应的词语。
4、能经由过程读短文熟谙新的生字。
5、理解文章内容，会找出响应的句子。
6、能够切确划出人物或动物说的`话。
7、遵循文章内容剖断、选择（√、×）
教学过程：
1、教师指导完成浏览短文。
1、读通短文，体味首要内容。反馈，抽生读。
2、对比短文完成课后操练。做一题，反馈构和一题。
3、对比短文，搜检一遍。
4、总结浏览短文的编制，讲讲理当寄望的处所。
2、浏览短文，完成功课。
1、读短文按法度楷模自力完成操练。
2、构和，校订。
3、纠错，找犯短处的启事，以便在后面的操练中更正。
3、浏览专项复习试卷。
语文期末复习教案10
1、 复习方针
1、周全复习本册书要求会认的300个生字，要求会写其中的100个生字，并能用经常操作字组词或措辞。
2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声协调剂体认读音节，能切确地拼读音节，切确书写声母、韵母和音节。搜罗：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。
3、掌控汉字的根底笔划，能按笔顺轨则写字。字写得切确、划定礼貌、整洁。
4、连络《语文场地》中闪现的思惟操练，针对性地对学生进行常识梳理和分手操练，达到触类旁通的方针。
5、迟误浏览，当真读好8篇课外文章。
2、复习形式：
以归类复习为主，单元复习为辅，渗入学生的思惟操练。培育学生复习的欢兴奋乐喜爱。
让学生斗劲轻松的渡过复习阶段。
3、复习内容：
1、打实语文根底常识，增强拼音（声母、韵母、整体认读音节）的复习，看拼音写词语和生字组词的操练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理归纳综合，体味浏览的根底编制。
3、对学生进行字文句的操练，并能遵循句子表达的内容填出响应的词语。
4、抓住《语文场地》的操练特点，以归类的形式激起学生复习语文的欢兴奋乐喜爱，让学生自动浏览课外书籍，培育精采的浏览习惯。
4、复习类型：
1、复习拼音：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，切确拼读音节，能切确书写声母、韵母和音节。2、看拼音写词语或简单的句子。
3、分辩形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
4、连络课后操练和穷年累月的内容，变换形式进行填空操练。
5、填空操练。
6、重点课文的理解和浏览操练。
5、复习编制：
1、紧扣课后操练和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的.字词进行斗劲，增强学生的记忆力。
3、遵循学生掌控常识的气象，安插自立性功课，知足不合学生的复习需要。复习内容要有阶段性，闪现按部就班的认知纪律。
4、浏览操练的内容多样，辅佐学生建构最根底的浏览概念，培育学生的浏览能力。
5、以看图写话为焦点，鼓舞鼓舞激励考试考试斗胆想象，旨在培育学生各此外思惟编制。
6、课时放置：
拼音 二课时 识字写字 二课时
词语 二课时 句子 二课时
浏览 二课时 措辞写话 二课时
语文期末复习教案11
教学方针：
1、能切确的进行词语搭配。
2、能写出反义词。
3、寄望词语的堆集。
4、能把词语归类。
5、能用一些经常操作的词造句。
教学过程：
1、能切确的.进行词语搭配。
1、数目词+名词：例：一（座）房子 一（双）眼睛
填补操练[数目词]
一头牛 一头蒜一只猫 一只鸟一群羊 一群人
一群鸡 一群鸭一个苹果 一个桃一个西瓜一小我
一把伞 一把草 一把扇子 一把米 一把火 一支笔
一本书 一幅画 一堆土 一堆杏子 一朵云一朵花
一双手一双鞋 一条狗一条尾巴一张画一张桌子
一颗枣一颗心一颗星星
2、形+名：例：（高高）的除夜树 （斑斓）的彩虹 （ 缓和 ）的春季
3、完成操练
[合适的词]
如：金色的（太阳） 雪白的（浪花） 欢愉的（小鸟）
2、能写出反义词。
反义词：63页“识字加油站”。
1、如：上--（ ） 除夜--（ ）多--（ ）去--（ ）
2、连线：
南去 少上小短里 远
下北除夜多来 外 长 近
3、填补操练：
黑--白除夜--小上--下左--右长--短里--外
正--反出--入 前--后开--关长--短高--低
远--近 来--去哭--笑早--晚有--无
3、堆集词语。
1、照模样写词语。先操练后反馈。
2、词语填补完全，再读一读。
3、说说我们还学过哪些四个字的词语。
4、课后抄一抄这些词语。
4、给词语归类。
填补操练：
苹果 冬瓜
稻谷 电视机
5、词语专项复习试卷。
语文期末复习教案12
本册复习要求：
1、汉字
1、能谙练认读《生字表（一）》中的218个汉字，会写《生字表（二）》中的235个汉字。
2、会操作字典、辞书，有初步的自力识字能力。
3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字。
4、熟谙形声字的特点。
5、体味统一个字在不合语境中的不合意思。
2、词语
1、切确认读课后词语表中的词语，并能理解词义。
2、能分说近义词的不合用法，会说反义词。并能用部学生字口头或书面组词和扩词
3、切确地搭配词语，能发现褒义词和贬义词的特点。
4、寄望堆集词语和成语。在浏览中养成抄写好词佳句的习惯。
3、句子
1、会用经常操作的几种句式写句子（如前提、递进、因果）。
2、切确剖断句子是不是完全，能将不完全的句子填补完全。
3、会改写句子，如把字句、被字句。
4、学会应用打例如的手法写句子。
4、浏览
1、切确、流利有激情背诵指定的课文，并能对课文中不理解的处所提出疑问。
2、能联系上下文，借助字典、辞书和糊口堆集理解课文中文句的意思，体味课文中关头文句在表达情义方面的浸染。
3、能掌控自然段的内容结构，体味自然段中是若何环抱一个意思写具体的。从而初步掌控文章的首要内容，体味文章表达的思惟激情。
4、能复述叙事性作品的除夜意，初步感应传染作品中活跃的形象和斑斓的措辞。
5、在理解文句的过程中，体味句号与逗号的不合用法，体味冒号、引号的一般用法。
5、习作
1、能写简单的记实作文和想象作文和经常操作的操作文，内容具体，激情真实。
2、能遵循习作内容表达的需要，分段表述，遵循表达的需要，会操作冒号、引号。
3、进删改削习作中有较着短处的文句。并能自动与他人交流改削，做到语句通顺，行款切确，书写整洁规范。
6、白话酬酢
1、能当真听他人讲话，全力体味讲话的首要内容，并能简要的转述。
2、能清楚除夜白的'讲述见闻，并说出自己的感应传染和设法。
3、与他人扳谈时，立场自然细腻，有礼貌，并能对他人的讲话做出简单的评价。
3、能具体活跃地讲述故事，全力用措辞打动他人。
复习重点：
1、、能谙练认读《生字表（一）》中的218个汉字，会写《生字表（二）》中的235个汉字。
2、切确认读词语表中的词语，掌控理解文句的编制。
3、增强朗读和背诵，充实堆集措辞。（四字词语、名言警语等）
4、巩固理解文章的编制。
5、寄望习作中语句表达通顺，不写错别字。
6、能遵循文章内容，糊口现拭魅睁开丰硕的想象。
复习难点：
1、能掌控汉字的难读音的读音。
2、能辨析形近字与近义词的不合用法。
3、能用打例如的句式写句子。
4、能抓住文章中的重点文句，体味其中的寄义。
5、寄望写想象文的合理性和条理性。
语文期末复习教案13
四年级学心理当达到的水平：
1．能够自力完成是自学词的使命。
2．进修自力完成识字学词的使命。
3．养成精采的浏览习惯。
4．操作布景资料辅佐进修。
5．进删改削习作，培育改削习作的习惯。
6．（认字183；写字214）×80%
7．背诵≧15（；段）×2
8．习作≥12次/学期
9．综合性勾当≥4次/学期
复习要点:
1、堆集与应用：
1.能规范、划定礼貌、整洁地书写正楷字。（应用钢笔）
2.充实操作摘录笔记，从生字的音、形、义进行辨析，提高自力识字的能力，为五六年级的生字进修打下根底。
3.堆集措辞材料，切确地应用于表达中。
①分类堆集。
②教材中要求背诵的目及课文中的超卓、首要句段。
③连络单元主题词，在课外浏览和糊口中获得的措辞材料。
4.语文根底常识的堆集：（遵守“知——懂——会——熟”的过程）
体味不合句式的表达下场，能应用。
（如例如句、反问句、祈使句）
②熟谙连缀词，理解语气词表达的激情。
③成语中的对应。
④在原有根底上应用多种编制理解词语。
⑤理解统一字或词语在不合语境中的不合意思
2、浏览与理解：
标的方针：浏览即思惟
1.有自力浏览的能力，养成精采的.浏览习惯，有必定的阅
读速度。
2.感应传染不合的体裁样式。
①读文学作品，能经由过水平段掌控首要内容，并能归纳综合或复
述，要素完全。
②读信息类文章，能抓住关头词语、问题问题等获得首要信息。
3.遵循不合的体裁提出问题，并自行解答。
4.理解课文问题问题，能抓住重点词语、动词理解课文。
5.能设身处地地浏览，睁开想象，体味作者的神采。
6.体味文章表达的激情。
7.对比浏览古文和译文，体味古今词义的演变。
3、习作：
1．指导学生本期习作及课堂练笔，遵循学生习作现实水平，有针对性地进行叙事及想象的评改，做到文从字顺、内容具体、条理清楚，并考试考试在习作中应用自己泛泛泛泛堆集的措辞材料。
2．习作改削尺度：
①有根有据——真实；
②有情成心——有真情、有中心；
③有血有肉——内容充实具体；
④有条有理——措辞活跃（尽可能做到）
错别字节制在2%以内
复习建议要点：
1.指导学生自立复习，进修有筹算、系统地进行复习。
2.在复习中，重编制的贯通，获得常识与进修能力的晋升。
3.正视金钥匙，课后思虑题的教学要落到实处。
4.以儿童的视野，设计复习勾当。
5.为学生创作发现浏览气象，浏览资料，经由过程语文小报、廉价的浏览卡、习作集等指导学生自立复习。
语文期末复习教案14
1、复习声母、韵母、整体认读音节。
1、读
2、背
3、听写
2、读音节复习拼读轨则
1、jqx和v不凡的拼写。
2、复习标调轨则
3、音节中的轻声的书写与读法
3、拼写音节
1、抄写音节词语i
2、听写音节词语
4、读拼音儿歌和课文
第一单元
教学方针：
1、复习本单元中所学的字词，能够读写切确
2、能流利地、切确地朗读课文，背诵课文。
教学过程
1、复习内容：字词
重点字：东、南、西、北、雨、羊
2、导入：这个单元我们进修了四篇课文，都是关于斑斓的自然风光的，你必定收成很除夜！让我们一路往返味一下。
有趣的数字诗要会填空。山青青首要写了哪四方面的风光？鱼儿游戏在哪儿？
3、复习
1、学生自立复习字表中的生字。
2、教师出示字词卡片，学生一齐朗读——指名读——开仗车
3、听写。
4、朗读课文
5、小组内交流自己快乐喜爱背诵的课文。
6、默写古诗
第二单元
教学方针：
1、复习本单元中所学的字词，能够读写切确
2、能流利地、切确地朗读课文并背诵。
教学过程
1、复习内容：字词
重点字：女、心、鸟、鱼、生、手
2、复习课文内容：
1、这个单元我们体味了我们的家园，我们是中国娃长甚么样？
2、谁和谁在一路？
3、为甚么地球妈妈真好？l
4、那儿何处的小伴侣想到北京？那儿何处的.小伴侣想去天山？
3、复习生字
1、学生自立复习字表中的生字。
2、教师出示字词卡片，学生一齐朗读——指名读——开仗车
3、听写。
4、朗读课文
5、小组内交流自己快乐喜爱背诵的词语和课文。
6、词语：弯弯的（&？？nbsp；）遥远的（）
雪白的（）斑斓的（）
第三单元
教学方针：
1、复习本单元中所学的字词，能够读写切确
2、能流利地、切确地朗读课文，背记自己快乐喜爱的词语和句子，堆集应用措辞。
教学过程
1、复习内容：字词
重点字：笔顺与偏旁：星、在、飞、也乌——鸟来
2、导入：这个单元我们已学完了，你必定收成很除夜！让我们一路往返味一下。
妈妈的慈爱与缓和、小乌鸦的孝心与回报、教员的关心与关心、除夜树和喜鹊有了伴侣后的欢愉，展此刻我们面前。
3、复习
1、学生自立复习字表中的生字。
2、教师出示字词卡片，学生一齐朗读——指名读——开仗车
3、听写。
4、朗读课文
5、小组内交流自己快乐喜爱背诵的词语和课文。
6、背诵《母爱》
第四单元
教学方针：
1、复习本单元中所学的字词，能够读写切确
2、能流利地、切确地朗读课文，背记自己快乐喜爱的词语和句子，堆集应用措辞。
教学过程
1、复习内容：字词
形近字：了——字、子马——乌鸟太——除夜
反义词：来——去除夜——小开——关南——北
2、导入：这同窗们。这个单元我们已学完了，你必定收成很除夜！让我们一路往返味一下。
本单元中我们感应传染了四时改变，看到了柳树姑娘、还有雪地里的脚印、雨后天空中的七彩虹。
3、复习
1、复习字表中的生字，组词、拼音
2、教师出示字词卡片，学生一齐朗读——指名读——开仗车
3、听写。
4、朗读课文
5、抄写自己快乐喜爱的段落。背诵课文。
6、背诵默写《九九歌》
第五单元
教学方针：
1、复习本单元中所学的字词，能够读写切确
2、能流利地、切确地朗读课文，背记自己快乐喜爱的词语和句子，堆集应用措辞。
教学过程
1、复习内容：字词
形近字：
多音字：
同音字：
2、回首回头回忆回头回忆课文：
每小我心里的世界是丰硕多彩的，看到小草想到草原、看到……想到…。。一个圆圈会是甚么？在那儿何处感应传染到太阳的喷喷香气？你还想知道甚么？
3、复习
1、学生复习字表中的生字。
2、教师出示字词卡片，学生一齐朗读——指名读——开仗车
3、听写。
4、朗读课文
5、小组内交流自己快乐喜爱背诵的词语和课文。
6、词语堆集：甜甜的果子喷喷香喷喷的稻米花团锦簇的鲜花
7、背诵《静夜思》
第六单元
教学方针：
1、复习本单元中所学的字词，能够读写切确的笔顺
2、能流利地、切确地朗读课文，背记自己快乐喜爱的词语和句子，堆集应用措辞。
教学过程
1、复习内容：字词
形近字：自——白木——禾升——开日——目
同音字：升生禾河又右
2、导入：这个单元我们已学完了，你必定收成很除夜！让我们一路往返味一下。
从小猴、小鹰、小鸭身上我们要学会自己的工作自己做；团连络作、齐心合力量力除夜；小黄莺教给我们成立自抉择抉择信念、不自卑、不怯懦。
3、复习
1、复习生字表中的生字并组词
2、听写
3、朗读课文，抄写有特点的句子，会填空。
4、归类识字：
鸟——鸡鸭鹅鸽鸣鸦木——树根杨柳松梅林
草——花卉苗节——莲蓝
语文期末复习教案15
教学方针：
1、能触类旁通地本学期学过的同音字和形近字，能切确分辩并堆集。
2、熟谙形声字，经由过程字形理解字义，学会切确应用。
3、学会分辩多音字的字音。
教学重难点：
切确分辩同音字和形近字能切确分辩并堆集。
教学过程：
1、复习导入
孩子们，这学期我们学到了良多常识，堆集了良多的新字。切确的熟谙和书写他们是我们进修的重点，一路进入今天的进修吧！
2、复习同音字和形近字。
1、出示：飘漂
师：这两个生字有甚么特点？（同音字、形近字）
乎（）员（）
呼（）圆（）
第（）旗（）
弟（）棋（）
刻（）场（）
客（）厂（）
（1）比一比，看上面的生字组组词吧！
（2）反馈，生读。
2、chuānjǐnghóu
川（）景（）猴（）
zhōuyǐnghu
州（）影（）候（）
jīngkūpáng
经（）哭（）旁（）
guàiqìbàng
怪（）器（）傍（）
请学生个体组词。
3、听写：平易近族祖国
宇宙眼睛祝贺
饥饱贫富美丑
3、操练导入，分辩形声字。
1、出示：清水晴天眼睛神采请客，生认读。
2、出示问题：我知道下面带点字的左边跟(字义字音)有关，右边跟（字义字音）有关。
3、导出形声字。
4、操练：加偏旁，组成新字。
圭（）（）（）（）
兆（）（）（）（）
艮（）（）（）
5、分辩艮与良加偏旁组成的生字。
4、短文导入，切确分辩多音字。
1、出示短文：教（jiāo)我们音乐（yuè）的教员姓王，他十分乐（lè）于助人。你瞧，他拿起扫（sào)把去帮看(kān)门的李除夜爷扫（sǎo)雪去了！看（kàn）着他穿戴干（gān）净的衣服却干（gàn）脏
活，真有点不协调。
2、师：有没有从中发现甚么？（有良多的多音字）
3、说一说，你知道哪些多音字？
4、学生自由说。
5、出示重点：为、兴、转、都
6、练一练：选一选，给切确的`拼音打钩。
1、王宁是个好（hàohǎo）学的好（hàohǎo）学生。
2、小溪里飘（piāopiào）着一只漂（piāopiào）亮的纸船。
3、我看见中（zhōngzhng）间的那只小鸟中（zhōngzhng）枪了。
【语文期末复习教案】相关文章：
语文期末复习教学反思05-10
语文复习教案02-28
语文期末复习教学反思7篇04-01
苏教版五年级上册语文期末复习教案11-04
三年级上册语文期末复习教案03-05
期末复习教学反思03-05
初三语文复习教案设计08-25
期末复习广播稿04-14
五年级语文复习教案08-19