- 相关举荐
《语文六合十二》的教案
作为一名忘我奉献的教员，有需要进行正视的教案预备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要寄望哪些名目呢？以下是小编帮巨匠清理的《语文六合十二》的教案，但愿能够辅佐到巨匠。
《语文六合十二》的教案1
教学方针：
1、让学生经由过程读、唱、想、说等勾当，初步体味星空；
2、激起学生试探宇宙奥秘的欢兴奋乐喜爱和志向；
3、培育学生的想象力和勇于立异精神。
教学重点：
让学生经由过程各类进修勾当，初步体味星空。
教学预备：
（师）建造课件、星星饰物；
（生）不美观不美观不雅察看星空，汇集有关资料；廉价小妻子星。
教学过程：
1、创设情境，引入课题
（课件：夜空，星星一颗颗闪现，布满天空，布景音乐轻柔、舒缓）太阳公公落山了，月亮婆婆领着星娃娃们各就列位，呈此刻天空。瞧，满天的星星一闪一闪，仿佛在和我们说着暗暗话呢。看到这幅画面，你想说甚么？你想到星空里去走一走，看一看吗？那就让我们一路走进除夜自然，走进这奇奥的星空。（板书：星空）
2、读读唱唱，激起欢兴奋乐喜爱
1、（课件：小妻子星在唱歌）咦，是谁在唱歌？他们唱了甚么？让我们细心听。
2、谁来讲一说？指名说，生填补、评价。
3、（课件：出示儿歌《小妻子星》）谁想读？请你摹拟着小妻子星的语气自己读一读，再和小组的同窗一路读一读。可以拍手读、加动作读等，要读出激情。（小组自由操练。）
4、各小组举荐一人上台，朗读表演。其他同窗起立，和他们一同读演。集体评议，选出“朗读之星”，发奖。
5、（音乐起）听，小妻子星又在唱歌了，让我们轻轻地和它们一路唱吧。（学生唱演）
3、交流资料，体味星空
1、小伴侣，你们体味星星吗？你知道星空中有甚么吗？先小组交流一下，再奉告教员。假定你说得好，便可以获得一颗“聪明星”。
2、小组交流。
3、各小组派代表讲话、揭示资料。
4、教员还给巨匠请来了一名太空常识的专家呢。此刻就请他来做介绍吧。
（课件：青蛙小博士介绍星空景物。）学生不美旁不美观、体味。
说说你又知道了哪些有关星空的常识。
5、小结：一马平川的太空，原本不单仅是星星的世界。宇宙的奥秘是无限的，期待着我们去试探、去发现。
4、品赏诗歌，想象创作
1、（课件：一颗流星划过天际）看，那是甚么？传说当你看到流星时，假定能在它磨灭踪之前许一个愿，这个欲望就必定能实现。有个小女孩就在这星空下，许下了一个斑斓的心愿呢。（播放诗歌《假定》）闭上眼睛聆听，说说你仿佛看到了甚么，小女孩许了个甚么愿。
2、看画面再听诗歌。
3、自读诗歌。
4、采纳分节读，男女生赛读，选读自己快乐喜爱的句子，加动作美读等编制，多种形式操练朗读。
5、配音乐及画面，有激情朗读诗歌。
6、句式操练。
小女孩要把星星串成项链送给妈妈。你看到这么美的星空，想实现甚么欲望呢？想想，用这样的句式说一说。
句式一：假定星星落下来，
我就会……
那该有多好呀！
句式二：假定……
那该有多好呀！
评价，发“如愿星”。
5、板贴星星，齐唱歌曲
1、星空是斑斓的，在我们的班集体这个天空下，每个小伴侣也都是一颗闪亮的星星。教员但愿巨匠全力学好各类本事，成为加倍刺目精明的星！此刻，请小伴侣们在自己建造的星星上写下你的.名字，然后把它挂到我们辉煌的星空里来吧！
2、学生板贴星星，教师填补课题：《辉煌的星空》。
3、齐唱英文歌曲《Little star》。
6、安插功课，发散思惟
功课：1、给《小妻子星》配上其它曲调唱一唱。
2、想象自己到太空去不雅参观的气象，画一画斑斓的星空。
《语文六合十二》的教案2
教学方针：
我的摘录笔记、读一读、开卷有益、初显身手和金钥匙。
教学时刻：
2课时
教学过程：
第一课时
教学方针：
完成我的摘录笔记、读一读和开卷有益中的第一篇文章。
教学过程：
1、完成我的摘录笔记
1、学生自己试着读一读闪现的词语和句子。
2、齐读。
3、教师指明：文中这句话可是后面的部门语气更重。
鼓舞鼓舞激励学生在进修的同时实时进行堆集，并在堆集中提高理声名注解话文字的水平。
2、完成读一读。
1、学生熟读文中的两段话。
2、教师在学生熟读的根底上指导学心理解，进一步体味离乡的人非分非分出格记念家乡、盼愿回归故土的激情。
3、在理解的根底上熟读成诵。
4、鼓舞鼓舞激励学生在聚积一些近似的名言警语和有关七子的资料，并找到相关的布景资料，在交流和称道中加深对回归的理解。
3、开卷有益
1、熟读《陈嘉庚的故事》。
2、谈一谈自己理解的回归包含了哪几层意思?
3、25自然段为总分式，试着总结段意，找出最能归纳综合段意的那句话。
(陈家更深在海外，心系祖国;他深知祖国和平易近族的.未来在于人才，是以在关心祖国革命事业的同时，很是关心教育的普及和成长;陈嘉庚捐资办学画了若干良多若干好多钱，人们已很难算得清了;陈嘉庚师长教师倾资办学，硕果累累，为祖国培育了除夜量的人才。)
4、试着给课文编写段落提纲，以读促写，提高学生的读写能力和思惟水平。
第二课时
教学方针：
完成开卷有益的第二篇文章和初显身手和金钥匙。
教学过程：
1、完成开卷有益的第二篇文章《皮匠和银熟行》，与初显身手连络起来。
1、熟读课文。
2、罢休让学生连络文字和插图，编演课本剧。
经由过程脚色饰演，设身处地的贯通体味，把深切的寄意挖掘出来。
3、在学生表演的根底上，组织学生完成课后的思虑与操练
(1)兴奋的皮讲，为甚么后来酿成了可怜的皮讲?
(2)假定在这篇寓言后面加一段话，你想写甚么?
2、完成初显身手
学唱《七子之歌》，查找关于七子的资料，与同窗交流。
3、完成金钥匙
1、找生读东东和丁丁的话。
2、连络自己的进修气象，综合评价自己的进修气象。
本单元的金钥匙为学生综合评价自己的进修气象供给了具体可行、科学合理的编制。即：从向评价看前进，横向斗劲找差距，纵横交叉重收益。其方针是让学生在评价中切确看待自己，成立进修的自抉择抉择信念。
具体评价的编制多种多样，如应用分享评价，横向对比，看看在识字、朗读、背诵等方面和他人有甚么不合，鼓舞激励学生学初合理美不美不美观的好字，激情丰满的朗读背诵等;拿出做文本，经由过程等第，纵向斗劲，看看自己的作文是不是是有条有理，规范工整等。
《语文六合十二》的教案3
第一课时
1、比一比组词：
１、浆 桨 诱 绣 舔 添 燥 躁
让学生连络偏旁部首，从字意长进行斗劲，然后再组词。
２、抄一抄
拥堵 深思 酣睡 破晓 黑甜乡
安步 赏识 荣华 视野 保藏
高楼除夜厦 别致 伎痒 无影无踪
在学生抄写之前，先让学生充实的读一读，然后再填补一些经常操作词语。
３、填写词语
让学生在填写时前进前辈行分化，想想“的”字前后词语的关系，然后再进行填写。
金色的阳光 彩色的浓雾
明涟魈室 清凉的轻风
欢喜的'笑声 葱翠的松柏
盛开的野花 鲜嫩的蘑菇
４、堆集词语
让学生先不美观不美观不雅察看每组词语的特点，然后再进行照写。
葱葱笼笼 密密丛丛 严严实实 ＡＡＢＢ
又喷喷香又脆 又松又软 又肥又厚 ＡＢＡＣ
绿茸茸 亮晶晶 笑盈盈 ＡＢＢ
５、品读句子
让学生在课文的进修中体味句子中带点字用的活跃形象切确。
春季，树木抽出新枝，长出嫩绿的叶子。
炎天，树木长的葱葱笼笼，密密丛丛的职业把森林封的严严实实，盖住了人们的视野，遮住了蓝蓝的天空。
凌晨，雾从山谷里升起来，全数森林浸在乳白色的浓雾里。
第二课时
１、读一读
让学生经由过程读这两组对子，体味对子的特点，并能自己编一编。
２、开卷有益
１、情同窗们自己浏览短文，说一说短文首要写了些甚么？体味短文的除夜意。
２、说一说，读了短文往后，你有哪些收成。
３、畅所欲言
１、让学生汇集有关树的图片和资料。
２、让学生自己列举一些，比一比谁说的树多。
３、自己选择一种熟谙的树，从树的成长气象，成长特点等方面进行介绍。
４、初显身手
让学生自立选择自己感欢兴奋乐喜爱的一项做一做，，在班级中进行揭示。
５、笔下生花
这是一篇想象作文，要启发学生想象，走进了除夜森林，你看到了甚么，听到甚么，或发生了甚么事？
从不合的季节去想象，选择自己最感欢兴奋乐喜爱的方面写，从中感应传染到除夜森林的美，除夜森林的丰硕多彩，奇奥无限，体味人与自然的彼此依存关系。激起酷晴自然的激情。
【《语文六合十二》的教案】相关文章：
语文六合教案06-17
《语文六合》教案03-23
《语文六合四》教案02-18
《语文六合》教案15篇03-23
《语文六合》教案13篇03-24
《语文六合》教案(15篇)03-23
《语文六合四》教案15篇02-18
《语文六合》教案(集结15篇)03-23
《语文六合》教案(通用15篇)03-23