- 五年级美术上册教学筹算 举荐度：
- 五年级上册美术教学筹算书 举荐度：
- 相关举荐
五年级美术上册教学筹算
时刻过得真快，总在不经意间流逝，很快就要睁开新的工作了，该好好筹算一下接下来的工作了！你所接触过的筹算都是甚么模样的呢？以下是小编为巨匠汇集的五年级美术上册教学筹算，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
五年级美术上册教学筹算1
1、指导思惟
以《义务教育美术课程尺度》的课程理念为按照，成立"以酬报本、培育能力"的思惟，倡导“自立、合作、切磋”的编制编制，积极营建“协调、划1、轻松”的教学空气，正视学生激情、立场、价值不美不美观的培育养成，闪现人文关心，关注学生持久的健康成长。
2、班级学情
学生已进入五年级，学生对美术这门学科有了斗劲浓密的欢兴奋乐喜爱，且愿意学，还有一部门学生出格欢兴奋乐喜爱。为此，只要取长补短，当令点拨，点滴渗入，学生的美术常识和手艺会有可喜的增添和提高。
3、教学方针：
正视学生的体验过程，培育学生的艺术情怀，提高学生的不美观不美观不雅察看、想象和默示能力，促进学生的立异精神和实践能力的提高。
一）教学方针：
经由过程本学期的教学，辅佐学生体味美术作品和的特点，增强学生酷好家乡的思惟激情。同时进一步扩除夜学生美术的常识面，增强学生对美术的欢兴奋乐喜爱和欢兴奋乐喜爱，经由过程出手操作的一些课程增强学生的出手能力并促进学生智力的成长。具体为：
1、经由过程超卓剪纸艺术和美术作品的赏识，增添学生对美术和特产的体味，增强学生酷好家乡的激情，同时获得美术常识。
2、将二年级时进修的对线条的熟谙提高到线条的装潢应用傍边，进一步巩固二年级进修的内容的.根底上阐扬学生的想象,继而达到学甚至用的方针。
3、将绘画与手工相连络的设计课教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培育学生的美术欢兴奋乐喜爱、欢兴奋乐喜爱和创作发现能力。
4、绘画方面着重于彩笔划
二）教学重点：
考虑到三年级学生的春秋特点，应用一些水调的颜料不太合适他们的现实，是以绘画的重点是彩笔划。不外比起一年级来在绘画的构想、造型、着色和复杂水平都要除夜良多，它关系到学生绘画根底功的进一步增强。是以在本学期教学傍边要把彩笔划放到首要的地位。
三）教学难点：
将绘画与手工项连络的设计课教学，既要顾及学外行工的质量，二者都是首要的部门，同时建造过程的指导和时刻的掌控是教学的难点。
四）教材的不凡措置：
1、因为教材画面较小，教师教学中理当预备一些除夜幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示，使学生都能看得清楚看得除夜白。
2、一些手工课需要触及一些现成的什物，而课本中的平面什物图象不能知足教学的需要。为战胜这一方面的不足，教师教学傍边理当预备一些需要的什物，使教学更直不美不美观，提高教学质量。
3、遵循现实教学的需要，有些课题进行删减或增添其它的内容，从而更利于学生的现实气象，凸起本校美术课的特点教学。
5、教学需要寄望的问题：
1、寄望课堂秩序，避免意外发生。因为美术课在操作过程中斗劲活跃是正常的，但不能是以影响教学秩序，影响其他班级上课。因为美术课经常要用刀和其它工具，白谨严等闲误伤自己和他人，必定要提醒学生寄望安然，出格要避免学生持刀玩耍，甚至斗殴。此外还要寄望杂物的扫除，连结教师的卫生和整洁。
2、要肄业生做好材料的预备工作。要做到课前安插，课时搜检，课后清理。材料的预备宁可足够有余，不成姑且不足，影响教学过程。
4、首要编制
1、要充实阐扬美术教学激情陶冶的功能，全力培育学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2、正视立异精神和实践能力的培育，全力激起学生快乐喜爱艺术，乐于试探、全力争知的欲望
3、改良进修、教学编制，从小学生的春秋心理特点解缆，遵循不合的教学内容，研究“教”和“学”的编制，充实应用现代教学媒体，讲清重点、难点，使学生巩固地掌控常识和手艺，并逐步有用地提高学生的审美能力和促进学生的智力成长。
4、增强个体教育，抓好课堂巡回教育的环节，当真的辅佐学生解决操练中的具体问题。举荐成就优良的学生插手课外美术欢兴奋乐喜爱小组勾当，使他们获得更除夜的提高。
5、鼓舞鼓舞激励学生睁开综合性与切磋性进修，
6、正视学生的主体地位，面向全数，酷好和关心学生，实施开放性教学，让人文精神和创作艺术获得充实地闪现。
5、内容放置
周次 内容
第1、二周 哆来咪
第三周 彩云衣
第4、五周 布艺温馨
第六周 国庆节
第七周 搭架子
第八周 周末日志
第9、十周 节约的“小管家”
第十一周 闹花灯
第十二周 石头措辞
第十3、十四周 家乡古建筑
第十五周 演戏
第十6、十七周 信息联通
第十八周 飞机工场
五年级美术上册教学筹算2
新课标对五年级美术要求：
▲应用形、色、肌理和空间等美术措辞，以描绘和立体造型的编制，选择合适于自己的工具、材料，记实与默示所见所闻、所感所想的事物，成长美术构想与创作的能力，传递自己的思惟和激情。
▲应用对比与协调、对称与平衡、节奏与韵律等组合事理，体味一些简单的创意、设计编制和媒材的加工编制，进行设计和装潢，美化身边的气象。
▲赏识、熟谙自然美和美术作品的材料、形式与内容等特点，经由过程描述、分化与构和等编制，体味美术默示的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感应传染和理解。
▲连络黉舍和社区的勾当，以美术与科学课程和其他课程的常识、手艺相连络的编制，进行筹谋、建造、表演与揭示，体味美术与气象及传统文化的关系。
教材分化：
本着以促进美术素养的组成为焦点，切磋性美术实践勾当为主线，人文性单元结构为根底特点的理念，以“接近社会、切近学生、学甚至用”为原则，选择合适五年级学生身心特点的教学内容设计课题，组成了新的美术教材新系统。本册教材共放置了16课，分色采构图综合绘画工艺\赏识5个隐性单元，内容涵盖造型·默示、设计·操作、赏识·评述、综合·试探4个进修规模，其中造型·默示和设计·操作据有较除夜比重，赏识·评述除保重国宝单元内容外，其余除夜多随堂教学，是以均分拨在各课傍边。因为现实气象和授课前提的关系，完成有必定坚苦，遵循现实气象选学。其它的和学生糊口彼此关注，可以完成。
教学方针：
1、进修色采的冷暖，色调等根底常识，透视、构图常识，并能在写生或创作中应用这些常识。
2、进修剪纸手艺及操作泛泛糊口用品、工具、材料进行工艺建造。
3、经由过程绘画、工艺、赏识、进一步增强学生美术常识提高美术涵养。
4、在风光、静物写生或创作中，能自力、周全地操作色采常识，构图常识、透视纪律，从而使作品更活跃、更有传染力。
5、经由过程橡皮泥的立体创作或操作泛泛所见的物品进行工艺建造，培育其空间想象力、创作发现力，同时培育学生斗胆、细心、心灵手巧的出手能力。
教学重点和难点：
重点：增强学生的绘画能力和创作能力，初步感应传染美术课独有的人文内在。
难点：体味艺术来历与糊口，糊口离不开艺术的激情。
学生分化：
该年级学生美术根底较好，在绘画中构图丰满，色采应用斗胆，想象丰硕，工艺建造一般，而且有必定的赏识能力，上课师生双向教学睁开较好。
存在问题：
1、同窗间绘画、工艺手艺分歧较除夜。
2、学生当然想象丰硕，默示欲望较强烈，但窘蹙默示力。
3、部门学生绘画创作内容单一。
编制：
1、多对学生进行优良美术作品赏识，增强赏识能力，坦荡其视野的提高美术能力。
2、进一步使学生掌控美术根底常识的教学（如构图色采，主题的默示等）。
3、按期进行作品展评。
4、多实施启发式教学，让学活跃手眼口与动脑心相通顺贯通。
5、鼓舞鼓舞激励学生进行综合性与切磋性进修，增强美术与其他学科的'联系与学生糊口经验的联系；查询拜访体味美术与传统文化及气象的关系，用美术的手段进行记实筹算与建造；经由过程跨学科进修，理解配合的主题和共通的事理。培育学生的综合思惟和综合切磋的能力。
6、正视对学生进修编制的研究，指导学生以感应传染、不美观不美观不雅察看、体验、默示和汇集资料等进修编制，进行自立进修与合作交流。
7、教师以各类活跃有趣的教学手段，如电视、录相、范画，甚至故事、游戏、音乐等编制指导学生增强对形象的感应传染能力与想像能力，激起学生进修美术的欢兴奋乐喜爱。
8、教师尽可能考试考试计较机和汇集美术教学，指导学生操作计较机设计建造出活跃的美术作品，鼓舞鼓舞激励学生操作国际互联网成本，检索在必定历史前提下的美术信息坦荡视野，揭示他们的美术作品进行交流。
教学编制：
1、增强教师与学生，学生与学生之间的交流和沟通。
（1）教师方面：让学生多介入课堂勾当，教师起到启发、引诱浸染。
（2）学生方面：让学生之间成立起互帮合作小组，进行一帮一的进修，配合完成教学使命。
2、应用不合手段，激起学生进修美术的欢兴奋乐喜爱。
3、合理应用多媒体教学，为学生创作发现精采的进修气象，领受美的陶冶。
4、正视学生美术进修能力、进修立场、激情与价值等方面的评价。
5、增强对学生美术根底常识和手艺的整体性的渗入，采纳勤学生带动差学生的编制。
6、要求在构图时丰满，画满，画除夜，画得有生气，成心趣。
7、经由过程课堂讲评功课，教绘画手艺与工艺建造相连络，来调动学生的欢兴奋乐喜爱，提高手艺默示增强竞争意识。
8、关心学生个体成长，多与其交流沟通，手把手的让其感应传染美术进修的欢愉。
五年级美术上册教学筹算3
1、气象分化：
本学期我担负五年级的美术课。
1、学情分化：
五年级学生对美术课欢兴奋乐喜爱浓密，并具有较好的绘画根底和对各类材料综合应用能力，其中对绘画材料的应用能力较强。除夜部门学生能较好地默示平面形象、立体造型，并能斗胆地阐扬想象，作品内容丰硕，富有糊口情趣；有较高的立异意识和较好的心理品质。但也有一部门学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合应用能力较差，有待进一步地提高。
2、教材分化：
本册教材采纳散点式的结构，正视学生审美感应传染和视觉经验的培育，强调学生立异意识和实践能力的协调成长，以接近社会，切近学生，学甚至用为原则，选择合适小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共20课摆布，内容涵盖造型默示，设计操作，赏识评述，综合试探个进修规模，其中造型默示及设计操作据有较除夜的比重，赏识评述除夜多随堂教学，均分拨在各课中。本册单元和课节教学内容中，手艺方面是遵循由浅入深，按部就班的原则列举的。
2、教学方针：
1、初步熟谙形、色与肌理等美术措辞，进修操作各类工具，体验不合媒体的下场，经由过程看看、画画、做做等编制默示所见所闻，激起丰硕的想象力与创作发现欲望。
2、进修对比与协调、对称与平衡等组合事理，体味一些简纯挚真的创作意图和手工建造的编制，进行简单的设计和装潢，感应传染设计建造与其它美术勾当的分辩。
3、不美观不美观鉴赏自然和各类美术作品的形、色与质感，能用口头或书南措辞对赏识对象进行描述，说出其特点，表达自己的感应传染。
4、造型游戏的编制，连络语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和揭示，并揭晓自己的创作意图。
3、教学重难点:
1、进修色采的明度渐变和纯度渐变等色采常识，体验色采的默示力，并能有方针地加以应用。
2、能用日志画的形式默示糊口中的有趣情境、成心义的事和自己快乐喜爱的人物，表达自己的激情。
3、赏识情节性斗劲强的.中外作品，熟谙该美术作品的艺术特点。
4、用水粉、水彩颜料默示四周的事物，表达自己的欢兴奋乐喜爱与欲望。
5、应用对比与协调、对称与平衡等组合事理，经由过程植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
4、教学编制：
1、增强对学生美术根底常识和手艺的整体性的渗入，采纳勤学生带动差学生的编制。
2、要求在构图时丰满，画满，画除夜，画得有生气，成心趣。
3、经由过程课堂讲评功课，教绘画手艺与工艺建造相连络，提高手艺默示。
4、应将进修内容与糊口经验慎密联系起来，强调常识和手艺在辅佐学生美术糊口方面的浸染，使学生在现实糊口中贯通美术的怪异价值。
5、多种形式，组织学生熟谙人的激情，立场，价值不美不美观的分歧性，人类社会的丰硕性，并在一种普遍的文化情境中，熟谙美术的特点，美术默示的多样性和美术对社会糊口的怪异的供献。同时，培育学生对祖国优良文化的酷好，对世界多元文化教育的宽容和尊敬。
6、采纳多种编制，使学生思惟的流利性，矫捷性和怪异点得以成长，最除夜限度地斥地学生的创作发现潜能，并正视实践能力的培育，使学生具有将立异意识转化为具体功能的能力。经由过程综合进修和切磋进修，指导学生在具体情境中切磋与发现，找到不合常识之间的联系关系，培育学生的立异意识与解决问题的能力。
7、采纳多种编制，使学生思惟的流利性、矫捷性和怪异点得以成长，最除夜限度地斥地学生的创作发现潜能，并正视实践能力的培育，使学生具有将立异意识转化为具体功能的能力。经由过程综合进修和切磋进修，指导学生在具体情境中切磋与发现，找到不合常识之间的联系关系，培育学生的立异意识与解决问题的能力
8、教师的评价要闪现多维性和多级性。
5、教学进度：
1周 识别公共标识表记标帜 1
1周 导向标牌设计 2
2周 撕纸拼贴 1
3周 做个存钱罐 1
4周 我和动物交伴侣 2
6周 除夜花鸡 2
7周 吉利纹样 1
8周 水墨操练 1
9周 墨分五色 1
9周 蛋壳创意玩具 1
10周 小相框 1
11周 我和我的亲人 2
12周 多变的除夜自然 2
13周 巧手穿编 1
14周 剪纸”老鼠嫁女” 1
15周 电子贺卡 1
16周 正月十五闹元宵 2
17周 多彩的平易近间服饰 1
18周 查核 2
19周 清理艺术档案夹 1
五年级美术上册教学筹算4
1、整体思绪
本教材的编写正视学生审美感应传染和视觉履历的培育,着重学生立异熟谙和实践才能的协调成长,以"接近社会,接近学生,学已致用"为准则,遴选契合五年级小学生身心特点的教育内容。全册共有16课。
2、教育方针
1、不合工具,用纸和身边简单找到的各类媒才,经由过程看看、画画、做做等编制斗胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物默示出来,体味造型勾当的欢兴奋乐喜爱。
2、不合工具,用纸和身边简单找到的各类媒才,经由过程看看、画画、做做等编制,进行简单组合筹算和装潢,体味筹算建造勾当的欢兴奋乐喜爱。
3、不美观不美观鉴赏自然和各类美术作品的形与色,能用简单的话语斗胆表达自己的感应传染。
4、采纳造型游戏的编制进行无主题或有主题的想象、创作发现、饰演和揭露。
3、教育编制
1、正视审美才能的培育。在教育中,应创作发现前提,多给学生感悟优良美术作品的机缘,指导学生打开想象,进行斗劲。
2、正视立异精神和实践才能的培育。学生立异思惟苗子必定是在让其不竭的根究和实践中成长和成长起来的。是以,激起学生的立异精神和培育学生的实践才能是慎密联系的。
3、创设文明情境,涵养人文精神。新课标指出美术进修不单仅是一种纯挚的手艺手艺的操练,而应视为一种文明进修。美术学科具有常识面广,综合性强的特点,它与社会科学、人文科学、自然科学有着直接和暗含的联系,是以,它是素质教育中不成缺傲幽有机组成部门,关于人的整体素质培育具有其他学科所不能庖代的浸染。
4、确立学生的主体地位。本次课改的要点就是若何促进学生进修编制的刷新,即倡导自立进修、根究进修和合作进修的进修编制。在这些进修编制中,培育学生仰仗自己自动建构常识与勾当,去与他人互动,达到自己进一不成长的方针.。
5、鼓舞鼓舞激励学生进行综合性与根究性进修。
6、学生的自评与互评。
7、应用多种教育手段。
8、泛操作各类课程成本
4、全册教育进度
周次内容
第一周《万绿丛中一点红》
第二周《色采的协调》
第三周《斑斓的纹样》
第四周《礼物的外衣》
第五周《欢兴奋乐喜爱文字》
第六周《地球的更生》
第七周《古拙超卓的华表》
第八周《柳绿桃红》
第九周《陶泥的国际》
第十周《画中有诗》
第十一周《为解放军叔叔画张像》
第十二周《会跳的玩具》
第十三周《电脑美术》
第十四周《美术进修记实袋》
第十五周《元宵节里负伤灯》
第十六周《保重国宝》
第十七周
第十八周总复习
五年级美术上册教学筹算5
1、教学总方针
学生以小我或集体合作的编制介入各类美术勾当，考试考试各类工具材料和建造过程，进修美术赏识和评述的编制，丰硕视觉触觉和审美经验，体验美术勾当的乐趣，获得对美术进修的持久欢兴奋乐喜爱;体味根底美术措辞的表达编制和编制，表达自己的激情和思惟，美化气象与糊口。在美术进修过程中，激起创作发现精神，成长美术实践能力，组成根底的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完佳丽格。
2、学生气象分化
五年级学生对美术进修的欢兴奋乐喜爱很是高，泛泛泛泛就有良多学生泛泛泛泛就爱画画，也有必定的美术常识，所以教师应继续连结学生对美术的进修欢兴奋乐喜爱，并在此根底上，给以学生适当的指导，让他们接触初步的美术常识的同时感应传染到美术更除夜的魅力。
3、教材分化
教材紧跟义务教育课程尺度，切近儿童的心理，合适儿童的春秋特点，每课的主题都有美术带来的有趣的欣喜。五年级美术教材一共分为16课。每课都着重于“造型默示” 、“设计操作” 、“赏识评述” 、“综合试探”四个进修规模中的一个方面。教材的`可操作性强，切近糊口，有浓密的湖乡味。正视在娱乐中让学生体验进修美术的乐趣并掌控最根底的美术常识。
4、教学编制
1、正视对学生造型默示的培育。在教学中，让学生初步熟谙形、色与
肌理等美术措辞，进修操作各类工具，体验不合媒材的下场，经由过程看看、画画、做做等编制默示所见所闻、所感所想的事物，激起丰硕的想象力与创作发现欲望。
2、正视激起学生的立异精神和培育学生的实践能力。教师积极其学生创设有益于激起立异精神的进修气象，经由过程思虑、构和、对话等勾当指导学生在美术创作勾傍边，创作发现性地应用美术措辞。教员鼓舞鼓舞激励学生在赏识勾傍边，睁开切磋性的进修，揭晓自己怪异的不雅概念。
3、创设必定的文化情境，增添文化含量，使学生经由过程美术进修加深对文化和历史的熟谙，加深对艺术的社会浸染的熟谙，成立切确的文化价值不美不美观，涵养人文精神。
4、增强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间成立激情交流和齐截关系 。
5、鼓舞鼓舞激励学生进行综合性与切磋性进修，增强美术与其他学科的联系与学生糊口经验的联系;查询拜访体味美术与传统文化及气象的关系，用美术的手段进行记实筹算与建造;经由过程跨学科进修，理解配合的主题和共通的事理。培育学生的综合思惟和综合切磋的能力。
6、正视对学生进修编制的研究，指导学生以感应传染、不美观不美观不雅察看、体验、默示和汇集资料等进修编制，进行自立进修与合作交流。
6、教学器具
水彩笔，油画棒，色纸，胶水，橡皮泥，铰剪、陶泥等
五年级美术上册教学筹算6
1、学生现状分化
今年级有两个教学班，学生美术常识掌控得较平稳，上学期美术查核人人及格。同窗们会赏识中外美术名作，建筑艺术，平易近间年画、传统纹样、木雕和中外面具艺术;培育了学生的审美能力，进一步对水性颜料、毛笔和宣纸等材料做多种考试考试，睁开趣味性造型勾当，进行简单的创作;进修了原色、间色、冷暖色等色采根底常识，体验色采的默示力，并有方针的加以应用，初步进修了铅笔淡彩的画法;经由过程绘画、拼贴、聚积和组合等编制进行造型勾当，堆集视觉和触觉经验，能连络各类已学过的美术常识进行绘画创作和操作设计，能应用多种材料和编制建造玩具;环抱必定的主题，描绘糊口中成心义的事，按自己的设法反映四周的事物，表达自己的欢兴奋乐喜爱与欲望;用日志画的形式，记实所见、所闻，表达自己的激情;能进行初步的写生操练，默示人物或物体的除夜体特点，用各类易于加工的雕镂、塑造材料，建造简单的立体或半立体造型。同窗们普遍提高了对美的感应传染能力，组成了健康的审美情趣，除夜部门学生对美术进修有着浓密的欢兴奋乐喜爱。
2、存在问题：
1.班级之间，学生之间对美术课的欢兴奋乐喜爱，对美术常识的掌控，理解差距较除夜。
2.部门学生想象狭小，窘蹙默示力。
3.部门学生上美术课没有激情。
3、教学方针
总方针：学生以个体或集体合作的编制介入各类美术勾当，考试考试各类工具材料和建造过程，进修美术赏识和评论编制，丰硕视觉和审美经验，体验美术勾当的乐趣，获得对美术进修的持久欢兴奋乐喜爱，体味美术措辞的表达编制，表达自己的激情和思惟，美化气象与糊口。在美术进修过程中，激起创作发现精神，成长美术实践能力，组成根底的美术素养，陶冶审美情操，完佳丽格。
1.应用形、色、肌理和空间等美术措辞，以描绘和立体造型的编制，选择合适于自己的工具、材料，记实与默示所见所闻、所感所想的事物，成长美术构想与创作的能力，传递自己的思惟和激情。
2.应用对比与协调、对称与平衡、节奏与韵律等组合事理，体味一些简单的创意、设计编制和媒材的加工编制，进行设计和装潢，美化身边的气象。
3.赏识、熟谙自然美和美术作品的材料、形式与内容等特点，经由过程描述、分化与构和等编制，体味美术默示的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感应传染和理解。
4.连络黉舍和社区的勾当，以美术与科学课程和其它课程的常识、手艺相连络的编制，进行筹谋、建造、表演与揭示，体味美术与气象及传统文化的关系。
4、教材分化和教学重点、教学难点
教材分化：我校采纳的湘教版的美术教材，该教材紧跟义务教育的课程尺度，切近儿童心理，合适儿童的春秋特点，每课都布满了童趣。这册教材共12课，每课都着重于造型、默示、设计、操作、综合、试探，四个进修内容，教材的可操作性，切近糊口。正视在娱乐中让学生体验进修的乐趣并掌控根底的美术常识。
重点：首要放在对学生普及美的教育，培育学生的审美能力。体味美术措辞的表达编制和编制，矫捷的掌控对造型、色采的应用，激起学生的创作发现精神，成长美术实践能力，渗入人文精神。
难点：首要放在让学生自己创作发现美，学会应用美。成长学生的艺术感知能力和造型默示能力，培育审美情操，渗入德育。
5、教学编制
1.正视对学生审美能力的培育，在教学中遵守审美原则，多给学生感悟艺术作品的机缘，指导学生睁开想象力，经由过程构和、斗劲的编制，指导学生体验，思虑、分说、剖断，全力提高他们的审美情趣。
2.正视激起学生的立异精神和培育学生的实践能力，教师积极的为学生创设有益于激起学生立异精神的气象，经由过程思虑、构和等勾当指导学生体验、思虑、分说等勾当音高学生在美术创作发现中，创作发现性的应用美术措辞，教员鼓舞鼓舞激励学生在赏识勾傍边睁开进修构和揭晓自己的不雅概念。
3.创设必定的文化气象，增添文化含量，使学生经由过程进修美术加深对文化和历史的熟谙，加深对艺术的`熟谙浸染，成立切确的人文价值不美不美观。
4.增强师生的交流，确立学生的主题地位，师生间成立激情交流。
5.鼓舞鼓舞激励学生进行综合性与切磋心进修，增强属于其他学科的联系与学生糊口经验的联系，培育学生综合思惟和综合切磋能力。
6.正视对学生编制的研究，指导学生以感应传染、不美观不美观不雅察看、体验、默示和汇集资料等进修编制，进行自立进修与合作交流。
7.教师以各类教学手段，如：电视、录相、范画、参不美不美观、故事、游戏、音乐等编制指导学生增强对形象的感应传染能力与想象能力，激起学生进修美术的欢兴奋乐喜爱。
5、培优补差工作
每个学生都有自己的益处与不足，那些文化课好的学生在其它方面纷歧很好，而在其它方面默示凸起的学生在文化课上却没需要定很好，我始终认为每小我都有自己长于的工具，都有自己用武之地。所以在泛泛泛泛的美术教学傍边，我一贯坚持客不美不美观齐截地去看学生，不以其它课业的吵嘴去评价他们，那样做对孩子们是不公允的。
非论是勤学生仍是差学生我们都要支出我们全数爱心，教育他们，辅佐他们。学生没有绝对的好与坏，我们不能因为学生差就将其抛却了，也不能因为学生好就失踪踪以轻心，因为他们正处于成长阶段，也是不不变的阶段，需要我们针对学生间的分歧、不合，应用有用的教育教学编制编制，力争使每位学生都能成为有用之材。
在我们美术这门课上，也会有优差生，那么对美术方面斗劲优良的学生就要重点培育他们立异精神息争决问题的能力，而在美术上斗劲差的学生，我们首要培育他们的欢兴奋乐喜爱，事实下场方针能使每位学生都能周全成长。
首先是补差工作。每小我不合，每个学生也不合，作为教员应齐截的看待每位学生，要客不美不美观的看待每位学生，不能因为某方面的启事就把他全盘否认了。差生就是这样，我们不能因为他们进修或其它方面欠好，就抛却他们了，而是要给他们更多的关心与培育，看到他们的发光点。对美术方面的差生，首要的是培育人们的欢兴奋乐喜爱，欢兴奋乐喜爱是学生学好美术的根底动力。例如一些手工课上，教员可以先做一些超卓作品揭示给学生，激发他们的欢兴奋乐喜爱和进修欲望，赏识课上，尽可能聚积更多的作品，丰硕常识，坦荡眼界。此外，看待这部门学生不能要求太高，只要做了就要给以必然的评价，增强自抉择抉择信念，鼓舞鼓舞激励他们下次做得更好。对“差生”，教师决不成悲不美不美观而丢失踪踪不管，要辅佐他们找到自己智能的最好点，阐扬其智能最除夜潜力，把他们培育成为对社会有用的人才。
其次是培优工作。对优等生，在培育他们根底的美术素养和常识的同时，首要的是培育他们的立异精神息争决问题的能力。当然优等生进修好，有良多益处、益处，却经常会轻忽他们的不足和短处错误，所以对优等生更要严酷要求。未来社会要求的是声张小我的主体性和创作性，要改变进修编制，使学生成为美术进修的主体，让学生更多的在切磋中自己发现问题，提出问题，分化问题，创作发现问题。鼓舞鼓舞激励学生在个性的根底上斗胆地默示，鼓舞鼓舞激励学生对他人的艺术作品揭晓自己不合的不雅概念。要让他们除夜白自己所处的状况其实不是固定的，必需连结对进修的精采欢兴奋乐喜爱和研究精神，，把自己的精采状况一贯连结下去。同时，因为优等生一贯处于“处优”气象傍边，会组成强烈的自亏心和名望感甚至于虚荣心，一旦气象改变，失踪踪去原本地位和同窗教员的关注，就会发生失踪踪落感，是以应对优等生进行挫折教育，使他们在挫折面前，不至于难以领受。总之，要让优等生都有精采的心理状况和畅旺的斗志。
让我们每位教员都消弭成见，用真诚的心去爱我们的每个孩子。
6、教学进度：
因为本学期时刻紧，使命重，教学进度应遵循具体气象做适当调剂。
周次
教学内容
(篇目或章节名称)
所需课时数
第1、2、三周
哆来咪
3课时
第4、五周
彩云衣
2课时
第6、七周
布艺温馨
2课时
第8、九周
搭架子
2课时
第十周
周末日志
1课时
第十一周
节约小管家
1课时
第十二周
闹花灯
1课时
第十三周
石头措辞
1课时
第十4、十五周
家乡古建筑
2课时
第十6、十七周
演戏
2课时
第十8、十九周
联通信息
2课时
第二十周
飞机工场
1课时
五年级美术上册教学筹算7
1、教材分化
本教材的课目编制以《义务教育美术课程尺度》的课程理念为按照，正视学生激情、立场、价值不美不美观的培育养成，知足学生成长的需要，闪现人文关心，关注学生的健康成长。
本教材的选择组织方面，关注学生春秋阶段的心理特点和成长的需要，描述视觉审美的丰硕寄义，寄望进修过程中对美术勾当的多角度的体验和考试考试，正视进修内容的常识综合，操作不合类别、不合层面的常识综合，使学科内、学科间的综合效应获得增强，教学方针和评价尺度也做了一些节制，专业要求力争下降，综合能力则相对具体。
本册教材的课目是单元设课，每课目即为一个单元。教材分为12个单元， 各单元后设置了三个栏目 “评价建议”“资料库”“进修除夜空间”，既保证了课堂教学主体内容的完全性，又供给了进修的完美和迁移道路，还可遵循黉舍当地现实和学生的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，斥地相关的课程，知足学生深切进修的欲望和要求，鼓舞鼓舞激励学生在课外经由过水平歧的编制、道路睁开相关的美术进修勾当。
2、学情分化
五年级的学生已初步熟谙形、色等美术措辞，因为我校之前一贯没有专业美术教师，学生应用的绘画创作工具仅仅是彩色笔，绘画的编制和形式较为局限，但有了较好的进修习惯和较强的进修美术的欢兴奋乐喜爱，只要师生配合全力，让学生掌控课本上的内容，对五年级的学生来讲理当不是一个坚苦。
3、教学方针
1、培育学生的感应传染能力，提高艺术综合素质。指导学生进一步体验四周糊口和除夜自然的美感，赏识优良的美术作品，用简单的美术术语表达自己的感应传染和理解，激起学生美术默示和美术创作发现的欲望。
2、熟谙色采、形体渐变的纪律，感应传染色采、形体的秩序美，学会适当调配色彩和较平均地着色的编制。进一步进修应用形、色、肌理和空间等描绘。
3、掌控必定的立体造型的简单编制，进修应用对比与协调对称与平衡节奏与韵律等组合事理，体味简单的创意和设计方和媒材加工编制进行和自己糊口切近的设计装潢与建造传递自己的思惟和激情。
4、连络现实，与其他学科相连络进行筹谋建造表演揭示，体味美术与气象及传统文化的关系。
4、教学编制
1、多体味学生进修气象，当真研究教材，进一步体味新课标精神，拟定切实可行的教学筹算。
2、深钻教材连络学生现实进修气象精心备课，做好课前的各项预备工作。 3、充实操作各类教学手段，调动学生进修欢兴奋乐喜爱和激情。
4、拓展教学思绪，做到以酬报本，因材施教，因地制宜，以求达到最好教学下场
5、教师增强自己进修和美术教学根底功的操练，不竭更新教育不美不美观念，改良教学编制，全力提高美术教学水平。
6、睁开丰硕多彩的'美术勾当，指导学生学甚至用，在勾傍边提高立异实践能力。
第1课 哆来咪
第一课时
教学法度楷模教学勾当媒体应用赏识导入
1．课件出示战国时的编钟赏识并讲一讲它的历史。
2．学生闭上眼睛一路赏识斑斓的编钟乐曲。教师出示渐变色的图片。
3．想想它为甚么能发出不合的音高，组成夸姣的旋律?
4．教师小结：因为青铜钟的巨细渐次改变，所以敲击不合的音阶发生了斑斓的旋律。
课件出示关于编钟的图片。分组建造
1．出示七个透明玻璃瓶、水，并在瓶中随便插手不等量的水， 请学生敲一敲瓶子听听声音。
2．思虑若何操作水和瓶子做出能敲出渐次改变的音高。教学轨则：七酬报一组，小组构和后，看哪组最快想出一个体例并做好。
3．敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗?讲一讲为甚么能敲出渐次改变的音高。
4．师生小结：瓶中的水量渐次改变就可以发生音高的慢慢改变。不异的物体，空间越小调子越高，空间越除夜调子越低。5．请学生在这七个水瓶中插手齐截量的色水，看看发生了甚么改变?想想，为甚么会有这类改变?
6．师生小结：因为每个瓶子里的水是渐次改变的，所以插手齐截量的色彩后色采就发生了渐次改变。课件出示计时器，放布景 音乐。
1．思虑若何将这七个能敲出音高改变的水瓶，装潢成斑斓的冲击乐器“水瓶琴”。
2．装潢要简单，装潢物过量会影响水瓶琴的发音。每个瓶子所贴的装潢物要一样多，以避免影响水瓶琴音高的切确性。工具材料即兴表演小组同窗用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子，比一比哪组音最准、曲子最斑斓，哪组的“水瓶琴”最斑斓。
五年级美术上册教学筹算8
1、 指导思惟：
以新课程理念为指导，在周全实施新课程过程中，加鼎力度、教改力度，深化教学编制和进修编制的研究。切确措置更始与成长立异与质量的关系，继续试探合适新课程理念的小学美术理论联系实践的教学编制和自立化多操作进修编制。
2、学生气象分化：
五年级的学生经由几年的进修认知和操练，已掌控了良多简单的根底绘画常识和手艺，同时也具有了必定的分说认知能力和创作发现力，具有必定的'分说美丑的能力和默示力，但在绘画，出手过程中还窘蹙斗胆想象创作发现，这些方面有待提高。
3、教学方针:
１、经由过程有趣的美术默示和赏识勾当，激起学生进修欢兴奋乐喜爱。
２、应用多种材料和工具，进行绘画和简单工具建造。
３、培育学生空间知觉，形象记忆，创作发现等能力。
4、教学编制：
1、全力研究教材，当真进修教学纲要，增强自己进修，不竭提高自己素质。
2、做好课前预备，精心建造教具。
3、应用现代远程教学手段，培育学生绘画欢兴奋乐喜爱。
4、充拭魅揭示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
5、教学内容放置
周 次 教学内容 课 时 备 注
1～3 第1课 多来咪 3
4～5 第2课 彩云衣 2
6～7 第3课 布艺温馨 2
8～9 第4课 搭架子 2
10 第5课 周末日志 1
11 第6课 节约“小管家” 1
12 第7课 闹花灯 1
13 第8课 石头措辞 1
14～15 第9课 家乡古建筑 2 电教课
16～17 第10课 演戏 2
18～19 第11课 信息联通 2
20 第12课 飞机工场 1
五年级美术上册教学筹算9
本册教材分化:
五年级美术上册教材分造型与默示、设计与操作、赏识与评述、综合与试探等课型，其中综合与试探课比重较除夜，首要来培育学生综合能力和绘画、手工建造手艺的试探。
教学方针要求:
1、体味美术的根底常识,熟谙美术工具,并能操作工具进行简单的美术勾当;
2、经由过程美术勾当培育学生酷好糊口的夸姣激情;
3、色采的色相和明度等色采常识，色采的默示力。
4、抓住人物脸部的根底特点，默示人物的神采。
5、绘画中的比例常识，应用比例进行作画。
6、绘画中的透视现象。
教学重点：
熟谙美术工具，经由过程进修能在借鉴的根底上连络自己糊口经验,完成简单的美术勾当。本次课改的重点就是若何促进学生进修编制的改变，即倡导自立进修、切磋进修和合作进修的进修编制。在这些进修编制中，培育学生仰仗自己自动建构常识与勾当，去与他人互动，达到自己进一不成长的方针。
教学难点
1、学生对废旧材料的聚积斗劲坚苦，这类课程的课堂质量经常得不到保障。
2、电脑美术与美术课分手，电脑美术课学生也得不到知足。
3、人物的心里默示。
4、能应用沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装潢。
教学编制：
1、以知道不美观不美观不雅察看入手,在实践中掌控不美观不美观不雅察看编制,并培育学生正视的工作气概和细腻的激情。以课本为载体,以勾当为主线,采纳小步快跑的编制,率领学生完成教学方针。
2、当真贯彻新课程尺度的精神，措置好思惟道德教育，审美教育，能力培育和双基操练的关系，充实阐扬美术教学激情陶冶的功能，提高学生的审美能力。
3、增强教学中师生的双边关系，既正视教师的教，也正视学生的学，确立学生的主体地位。
4、鼓舞鼓舞激励学生进行综合性和切磋性进修，增强美术与其他学科的的联系，与学生糊口经验的联系，培育学生的综合思惟和综合切磋的能力。
5、正视学生进修编制的研究，指导学生以感应传染、不美观不美观不雅察看、体验、默示和汇集资料等进修编制，进行自立进修与合作交流。
6、教学手段活跃有趣，应用片子、电视、录相、范画、参不美不美观、访谒、故事、游戏、音乐等编制指导学生增强对形象的感应传染能力与想象能力，激起学生进修美术的欢兴奋乐喜爱。
7、应用计较机和汇集美术教学，指导学生操作计较机设计、建造出活跃的.美术作品，鼓舞鼓舞激励学生操作互联网成本，检索丰硕的美术信息，坦荡视野，揭示他们的美术作品，进行交流。
8、更始评价轨制，正视学生的自我评价，正视对学生美术勾当默示的评价，采纳多种评价编制评价学生的美术功课，成立促进美术教师不竭提高的评价系统。
9、充实操作自然气象成本和校园和社会糊口中的成本进行美术教学。
10、遵循学生的心理和心理特点，教学中寄望按部就班和趣味性。
11、尽可能寄望学科间的联系。
12、培育学生的形象思惟能力，立异精神和实践能力为和焦点，促进学生素质的周全成长。
13、操作鼓吹窗和美术角逐，调动学生进修的积极性。
14、学业查核以泛泛泛泛成就为主，查核采纳课堂发问、功课等多种形式相连络。
教具学具预备：
水彩笔、油画棒、水粉颜料及笔、记号笔、陶泥、卡纸、双面胶、铰剪、儿童版画材料及和课程相关的图片资料等。
五年级美术上册教学筹算10
1、学情分化
学生常识能力进修习惯分化：五年级学生美术根底常识掌控得较平稳，。同窗们会赏识中外美术名作，建筑艺术，平易近间年画、传统纹样、木雕和中外面具艺术；培育了学生的审美能力，进一步对水性颜料、毛笔和宣纸等材料做多种考试考试，睁开趣味性造型勾当，进行简单的创作；进修了原色、间色、冷暖色等色采根底常识，体验色采的默示力，并有方针的加以应用，初步进修了铅笔淡彩的画法；经由过程绘画、拼贴、聚积和组合等编制进行造型勾当，堆集视觉和触觉经验，能连络各类已学过的美术常识进行绘画创作和操作设计，能应用多种材料和编制建造玩具；环抱必定的主题，描绘糊口中成心义的事，按自己的设法反映四周的事物，表达自己的欢兴奋乐喜爱与欲望；用日志画的形式，记实所见、所闻，表达自己的激情；能进行初步的写生操练，默示人物或物体的除夜体特点，用各类易于加工的雕镂、塑造材料，建造简单的立体或半立体造型。同窗们普遍提高了对美的感应传染能力，组成了健康的审美情趣，除夜部门学生对美术进修有着浓密的欢兴奋乐喜爱。
2、教学方针：
1、培育学生对美术进修的兴起和精采的进修习惯的养成。
2、提高学生的根底常识和根底手艺掌控。
3、寄望培育和成长学生的好奇心和想象力，在教学环节和勾当编制的结构上寄望开放性和立体性。
4、 经由过程启发联想操练学生的创作发现性思惟能力。
5、 在美术勾傍边斗胆的采纳各类造型编制，并借助措辞表达自己的设法。
3、教学内容：
以教授美术根底常识和技法为主，提高学生美育方面的理论素质和手艺素质，扩除夜学生视野，接触手工各方面的实践，丰硕默示力，在此根底上充实阐扬学生的内在潜力在绘画手工操作、图案各方面提高欢兴奋乐喜爱，进行新的进修和创作发现。具体分成四个进修规模——
（一）造型与默示：
（1）应用形、色、肌理和空间等美术措辞。
（2）以描绘和立体造型的'编制选择合适于自己的工具材料。
（3）记实与默示所见所闻、所感所想的事物。
（4）成长美术构想与创作的能力。
（5）传递自己的思惟和激情。
（二）设计与操作：应用对比与协调、对称与平衡、节奏与韵律等组合事理，体味一些简单的创意、设计编制和媒材的加工编制，进行设计和装潢，美化身边的气象。
（三）赏识与评述：赏识、熟谙自然美和美术作品的材料、形式与内容等特点，经由过程描述、分化与构和等编制，体味美术默示的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感应传染和理解。
（四）综合与试探：连络黉舍和社区的勾当，以美术与科学课程和其他课程的常识、手艺相连络的编制，进行筹谋、建造、表演与揭示，体味美术与气象及传统文化的关系。
4、教学要求：
以进修新的常识，进行现实操作为主，切确地指导学生进修各方面常识，体味并掌控各项手艺，从而提高学生的不美观不美观不雅察看力、出手操作能力和创作发现能力。
5、教学编制：
1、当真备课、上课。
2、做好课前的各项预备勾当。贯彻启发原则，采纳考试考试、暗示等多种教学形式，充实调动学生的进修积极性，使他们活跃活跃地进修，斗胆地进行艺术默示的创作发现。
3、增强示范，而且充实操作图片、范画、及投影仪、录音机等现代化教学手段进行直不美不美观教学。
4、积极进行教改考试考试，培育学生的艺术素质。
5、拓展教学思绪，做到以酬报本，因材施教，因地制宜，以求达到最好教学下场。
五年级美术上册教学筹算11
1、学生现状分化：
本届五年级学生，我和他们一路渡过了四年级的美术教学糊口，所以对他们斗劲熟谙，学生傍边的除夜部门都是快乐喜爱美术这一学科的，他们盼愿美，赏识美，创作发现美。经由一年的操练，他们的对审美能力的熟谙和默示都有了很除夜的提高，可是我清醒地熟谙到他们在通往美学德道路上还有走错路的`气象、阻滞不前的气象、倒退的气象等等，如：在造型、设色等方面综合能力较低，是以在教学中要对此进行针对性的操练，提高其造型、设色、构图等综合能力。这就要求在五年级的美术教学中我必需面向全数，兼顾个此外分歧，对他们进行全方位的美育教育。
2、本册教材常识系统与结构
本册教材由绘画、赏识、工艺三除夜部门组成。
绘画的根底常识：中国画、水彩画、素描、速写、记忆画、静物写生。
赏识内容：美术作品中的动物、静物赏识。
手工：纸工、泥工。
3、本册 教材总的教学方针：
（一）、对学生进行美育教育，逐步培育学生对自然美、社会糊口美、艺术美的感应传染，欢兴奋乐喜爱和审美能力。
（二）促进学生智力和才能的成长。
（三）使学生掌控美术根底常识和根底手艺
难点：是对学生造型能力和审美能力而言主若是指创作发现美这一方针。
重点：培育学生具有较高的审美目光，对美的默示力，能熟谙糊口傍边的真、善、美、丑。
所采纳的首要教学编制或编制：
1、教学谈话法； 2、演示法； 3、不美观不雅察看不雅概念； 4、操练法； 5、不美不美观摩、赏识法
五年级美术上册教学筹算12
1、同窗常识现状分化：
该年级段同窗想象力丰硕、斗胆，对想象画、记忆画，有较强烈暗示欲望，色采暗示力强，同时对工艺建造很是快乐喜爱，绘画功课普遍水平较高。
存在问题：
1、同窗整体的分歧斗劲除夜。
2、构图结构还不够完全。
3、工艺建造能力比绘画手艺差点。
2、教学方针：
（一）绘画
1、自己选择色彩，描绘景和物。
2、用记忆画、想象画等形式，暗示自己熟谙的、快乐喜爱的内容。
（二）工艺
1、建造简单的.纸版拓印画。
2、用撕或剪的编制建造纸工图形。
3、用各类平面资料贴面。
4、建造简单的泥工模子。
（三）赏识
1、不美观不美观鉴赏可爱的动植物。
2、赏识同窗快乐喜爱的儿童画。
3、赏识平易近间玩具。
3、全册重难点：
（一）重点：
1、用记忆画、想象画等形式，用斗胆协调的色彩暗示自己熟谙的内容。
2、建造简单的纸版拓印画，和各类平面资料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。
3、赏识儿童画和自然物，提高赏识能力。
（二）难点：
1、在绘画中要求斗胆想象，用色斗胆叫真实，造型较活跃自然。
2、在纸工建造中培育其出手建造的精神，出手的协同性，在泥塑中培育空间想象力。
4、本学期提高教学质量的编制与编制：
1、增强对同窗美术根底常识和手艺的整体性的渗入，采纳好同窗带动差同窗的编制。
2、要求在构图时丰满，画满，画除夜，画得有生气，成心趣。
3、经由过程课堂讲评功课，教绘画手艺与工艺建造相连络，来调动同窗的欢兴奋乐喜爱，提高手艺暗示。
五年级美术上册教学筹算13
教材分化（教学内容、教学重点、教学难点）
该教材改变畴昔以手艺操练为中心的教学系统，确立以审美教育为焦点，绘画、工艺、赏识并重的教学系统，出力真善美学生的审美情趣。遵循小学生的身心特点，寄望联系糊口现实，寄望平易近族性、时代性，选择思惟性、常识性、合用性、趣味性等教学内容。
（一）对学生进行美育教育，逐步培育学生对自然美、社会糊口美、艺术美的感应传染，欢兴奋乐喜爱和审美能力。
（二）促进学生智力和才能的成长。
（三）使学生掌控美术根底常识和根底手艺。
重点：
1、用绘画和建造默示看到和想象的事物。
2、经由过程写生，熟谙一些透视现象。
3、进修简略单纯的.色采常识和一些简纯挚真图案的设计。
4、进修简略单纯常见美术字的写法。
5、进修简略单纯的彩墨画常识和技法。
6、进修简单的手工的根底编制。
难点：
1、培育学生正视耐心的操作立场，进一步提高不美观不美观不雅察看力、形象记忆力、想象力和创作发现力。
2、培育学生对自然美、糊口美、艺术美的感应传染力。
3、让学生体味中国古来的文化，对中国的传统绘画有必定的体味，及一些切确执笔、运笔与运墨的编制。
4、培育学生平易近族孤高感。
教学方针
1、经由过程美术课堂教学，指导学生经由过程各类编制的进修，提高美术审美能力，体味审美情趣。
2、体味美术的根底常识,熟谙美术工具,并在进修过程中丰硕经验，在进修过程中培育学生的出手、动脑的能力和学生的想象力、创作发现力、赏识与评述能力。
首要教学编制
1、教学中要寄望常识的基赋性与操作性，使学生学好经常操作的、需要的、有价值的常识和手艺，还要寄望闪现平易近族性和时代性。
2、教学中应寄望将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等勾当和绘画、工艺、赏识等内容有机连络起来。
3、在教学编制上不宜过度强调严谨的素描结构、透视纪律、色采事理等，以避免束厄狭隘学生的自由想象和个性成长。
4、经由过程教学评价，体味学生的进修气象，实时总结教学经验，改良教学，调动学生进修的积极性。
课外拓展编制
1、积极拓展课后内容，如《安然标识》《平易近间木雕》《彩色的世界》……渗入相关课外常识，增添文化内在。
2、正视课前预备和课前常识的堆集，在信息堆集的过程中体味课堂内容。
教学进度表
五年级美术上册教学筹算14
1、指导思惟
以《义务教育美术课程尺度》的课程理念为按照，成立"以酬报本、培育能力"的思惟，倡导“自立、合作、切磋”的编制编制，积极营建“协调、划1、轻松”的教学空气，正视学生激情、立场、价值不美不美观的培育养成，闪现人文关心，关注学生持久的健康成长。
2、班级学情
学生已进入五年级，学生对美术这门学科有了斗劲浓密的欢兴奋乐喜爱，且愿意学，还有一部门学生出格欢兴奋乐喜爱、为此，只要取长补短，当令点拨，点滴渗通，学生的美术常识和手艺会有可喜的增添和提高。
3、教学方针
正视学生的体验过程，培育学生的艺术情怀，提高学生的不美观不美观不雅察看、想象和默示能力，促进学生的立异精神和实践能力的提高。
（一）教学方针：
经由过程本学期的教学，辅佐学生体味美术作品和的特点，增强学生酷好家乡的思惟激情、同时进一步扩除夜学生美术的常识面，增强学生对美术的欢兴奋乐喜爱和欢兴奋乐喜爱，经由过程出手操作的一些课程增强学生的出手能力并促进学生智力的成长、具体为：
1、经由过程超卓剪纸艺术和美术作品的赏识，增添学生对美术和特产的体味，增强学生酷好家乡的激情，同时获得美术常识。
2、将五年级时进修的对线条的熟谙提高到线条的装潢应用傍边，进一步巩固五年级进修的内容的根底上阐扬学生的想象,继而达到学甚至用的方针。
3、将绘画与手工相连络的设计课教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培育学生的美术欢兴奋乐喜爱、欢兴奋乐喜爱和创作发现能力。
4、绘画方面着重于彩笔划
（二）教学重点：
考虑到五年级学生的春秋特点，应用一些水调的颜料不太合适他们的现实，是以绘画的重点是彩笔划、不外在绘画的构想、造型、着色和复杂水平都要除夜良多，它关系到学生绘画根底功的进一步增强、是以在本学期教学傍边要把彩笔划放到首要的地位。
（三）教学难点：
将绘画与手工项连络的设计课教学，既要顾及学外行工的质量，二者都是首要的部门，同时建造过程的指导和时刻的掌控是教学的难点。
4、教材的不凡措置：
1、因为教材画面较小，教师教学中理当预备一些除夜幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示，使学生都能看得清楚看得除夜白。
2、一些手工课需要触及一些现成的什物，而课本中的平面什物图象不能知足教学的需要、为战胜这一方面的不足，教师教学傍边理当预备一些需要的什物，使教学更直不美不美观，提高教学质量。
3、遵循现实教学的需要，有些课题进行删减或增添其它的内容，从而更利于学生的现实气象，凸起本校美术课的.特点教学。
5、教学需要寄望的问题：
（一）寄望课堂秩序，避免意外发生、因为美术课在操作过程中斗劲活跃是正常的，但不能是以影响教学秩序，影响其他班级上课、因为美术课经常要用刀和其它工具，白谨严等闲误伤自己和他人，必定要提醒学生寄望安然，出格要避免学生持刀玩耍，甚至斗殴、此外还要寄望杂物的扫除，连结教师的卫生和整洁。
（二）要肄业生做好材料的预备工作、要做到课前布，课时搜检，课后清理、材料的预备宁可足够有余，不成姑且不足，影响教学过程、首要编制。
1、要充实阐扬美术教学激情陶冶的功能，全力培育学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2、正视立异精神和实践能力的培育，全力激起学生快乐喜爱艺术，乐于试探、全力争知的欲望。
3、改良进修、教学编制，从小学生的春秋心理特点解缆，遵循不合的教学内容，研究“教”和“学”的编制，充实应用现代教学媒体，讲清重点、难点，使学生巩固地掌控常识和手艺，并逐步有用地提高学生的审美能力和促进学生的智力成长。
4、增强个体教育，抓好课堂巡回教育的环节，当真的辅佐学生解决操练中的具体问题、举荐成就优良的学生插手课外美术欢兴奋乐喜爱小组勾当，使他们获得更除夜的提高。
5、鼓舞鼓舞激励学生睁开综合人与切磋人进修。
6、正视学生的主体地位，面向全数，酷好和关心学生，实施开放人教学，让人文精神和创作艺术获得充实地闪现。
【五年级美术上册教学筹算】相关文章：
五年级上册美术教学筹算书范文11-02
五年级上册教学筹算01-09
五年级美术教学筹算11-02
六年级美术上册教学筹算03-30
四年级上册美术教学筹算04-04
一年级美术上册教学筹算03-06
八年级上册美术教学筹算01-26
六年级上册美术教学筹算04-02
六年级美术上册教学筹算05-26