- 小学一年级上册美术教学筹算 举荐度：
- 小学一年级上册美术教学筹算 举荐度：
- 一年级上册美术教学筹算 举荐度：
- 相关举荐
一年级美术上册教学筹算
时刻就如同年光似箭般的流逝，相信巨匠对即将到来的工作糊口满心期待吧！该好好筹算一下接下来的工作了！甚么样的筹算才是有用的呢？下面是小编为巨匠清理的一年级美术上册教学筹算，但愿对巨匠有所辅佐。
一年级美术上册教学筹算1
1、学生常识能力、进修习惯分化：
一年级的小伴侣刚从幼儿园升入小学，习惯斗劲差，易失踪踪去寄望力等。是以教师的教学立场和教学理念起抉择浸染。假定能在宽松协调的空气中最早，那么孩子将自然地摒弃对美术课的惊慌感，从而激起对美术课的快乐喜爱。
2、教学方针使命：
1、 经由过程美术教学，培育学生对美术的欢兴奋乐喜爱与欢兴奋乐喜爱。
2、 进修美术的.根底常识和根底手艺。
3、 培育学生健康的审美情趣和精采的道德情操。
4、 培育学生不美观不美观不雅察看能力、想象能力、形象思惟能力等。
3、教材重点、难点：
1、 进修有关美术的根底常识和根底手艺。
2、 培育学生空间知觉，形象记忆，创作发现能力等。
4、小我教研专题：
小组合作进修中学生进修习惯意识的培育。
5、首要编制：
1、 精心预备，做好课前工作。
2、 应用不合手段，激起学生进修美术的欢兴奋乐喜爱。
6、教学进度放置：
略
一年级美术上册教学筹算2
1、学生常识能力、进修习惯分化：
一年级的小伴侣刚从幼儿园升入小学时刻不长，习惯斗劲差，易失踪踪去寄望力等。是以教师的教学立场和教学理念起抉择浸染。假定能在宽松协调的空气中最早，那么孩子将自然地摒弃对美术课的惊慌感，从而激起对美术课的快乐喜爱。
2、教学方针使命：
1、 经由过程美术教学，培育学生对美术的欢兴奋乐喜爱与欢兴奋乐喜爱。
2、 进修美术的根底常识和根底手艺。
3、 培育学生健康的审美情趣和精采的道德情操。
4、 培育学生不美观不美观不雅察看能力、想象能力、形象思惟能力等。
3、教材重点、难点：
1、 进修有关美术的根底常识和根底手艺。
2、 培育学生空间知觉，形象记忆，创作发现能力等。
4、小我教研专题：
小组合作进修中学生进修习惯意识的培育。
5、首要编制：
1、 精心预备，做好课前工作。
2、 应用不合手段，激起学生进修美术的'欢兴奋乐喜爱。
6、教学进度放置：
1、气象分化
一年级学生春秋较小，对美术课上事实有哪些勾当都还不体味。是以教师应在刚最早时就让他们体味美术课中一些丰硕而有趣的勾当。而且让他们记住在预备工作，上课纪律，及功课等方面的一些要求。一年级学糊口跃好动，没法长时刻危坐，可以连络游戏，讲故事等编制来集中他们的寄望力。他们无邪可爱，想象力丰硕，教师尽可应用这点来启发他们画出自己的画来，本届新生，有些美术根底尚可，有待在课堂教学中作进一步的提高，此外教育学生遵循课堂纪律也是极其首要的一点。
2、教材分化
本教材分为造型要素、情义要素、造型广场、美术赏识四个方面入手，不单具有常识性和手艺型、而且具有思惟性、和趣味性。教材划分了七个单元部门。分袂是我的火伴、五彩的线、有趣的外形、辉煌的星空、奇奥的纹理、造型广场、赏识组合在一路。教材中驰誉画赏识，工具的熟谙和应用，拓展勾当的设计，为学生进修美术坦荡了道路。
3、教学总方针
让学生在艺术的陶冶中体味美术作品的美感，成长丰硕的激情，潜移默化的进行以“五爱”为中心的思惟道德教育，让他们快乐喜爱美术乐于学，乐于画。经由过程绘画、手工、赏识等教学勾当，初步学会赏识中外平易近间的各类美术作品。默示美术所需要的根底常识和手艺手艺，培育他们的审美能力和对造型艺术的欢兴奋乐喜爱。在教学过程中正视激情与立场，常识与手艺，过程与编制入手，使学生周全成长。
4、教学重点：
1、造型要素：是解决常识和手艺的首要道路。经由过程点线涂鸦以线造型表达激情，进修画稳重的线，放松的斗胆的线和各类标的方针的线，掌控绘画的节奏，锤炼控笔能力和画面放置能力。经由过程肌理默示让学生知道肌理而且用肌理默示主题。
2、情义要素：强调激情、直觉和欢兴奋乐喜爱，同时连络造型要素，睁开教学。经由过程学生糊口入手，在学生的想象世界，启发指导，调动绘画欲望。
3、造型广场：泥工、建造、电脑绘画属于拓展型。
4、美术赏识：在赏识勾傍边进修艺术常识，激起艺术激情。
一年级美术上册教学筹算3
1、让巨匠熟谙我
1、显性内容与方针：
1、经由过程游戏勾当指导学生初步体验媒材，并用撕、剪、贴、画的编制表达自己的设法。
2、培育初步的对艺术作品的感知能力、造型能力及口头揭晓的能力。
隐性内容与方针：在游戏中体验造型默示勾当及与认交往的乐趣，初步成立集体不美不美观念斗胆默示自我的自抉择抉择信念。
2、看谁涂得更雅不美观
显性内容与方针：
1、熟谙创作工具，熟谙经常操作色彩和不合气焰线条的默示。
2、指导学生体味不合笔触、不合画材赋予画面的不合下场。
隐性内容与方针：培育立异精神和切磋进修的意识。
3、动弹乐园
显性内容与方针：
1、经由过程师生配合创设的有趣味的感知勾当，触发学生去发现和思虑物体特点、外形。
2、随便斗胆的操作绘画工具默示出感应传染到的动弹现象。
隐性内容与方针：培育学生有序和气的合作游戏，学会不美观不美观不雅察看和提出问题。
4、泥巴真听话
显性内容与方针：
1、经由过程玩泥巴的游戏勾当体验感应传染泥性，考试考试并掌控几种玩泥的根底编制。
2、经由过程对玩泥过程常识与手艺的试探，培育初步的感知能力。
隐性内容与方针：经由过程游戏勾当共享玩泥巴的欢愉，初步培育酷好除夜自然的激情、与人合作的能力及发现问题的能力。
5、剪剪撕撕画画贴贴
显性内容与方针：
1、经由过程体验以纸材为主的造型默示勾当，初步熟谙及掌控撕纸添画、剪纸的赏识更始、创作建造编制。
2、赏识感应传染剪纸、撕纸艺术之美，进修剪纸、撕纸造型默示的编制，应用想象力进行作品创作，并能斗胆揭晓不雅概念。
3、培育不美观不美观不雅察看感知、审美能力，提高创作能力。
隐性内容与方针：经由过程赏识体验，感应传染剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激起对美术造型默示及赏识勾当的欢兴奋乐喜爱，组成初步的环保意识及与人合作的意识。
6、花点心
显性内容与方针：
1、经由过程教学勾当让学生体味和发现糊口中的美，并以自己的创作性建造勾当加深体验。
2、初步考试考试立体造型所带来的乐趣，感应传染立体造型和色采搭配的根底编制。
隐性内容与方针：锤炼学生细心不美观不美观不雅察看和斗胆创作发现的精神。
7、五彩路
显性内容与方针：
1、让学生体味和发现糊口中的美，并以自己的创作性建造勾当加以提炼。
2、初步考试考试操作拼贴画的根底编制进行创作。
隐性内容与方针：培育学生细心不美观不美观不雅察看和斗胆创作发现的精神。
8、斑斓的天空
显性内容与方针：
1、进修剪贴画和绘画的根底技法。
2、体验各类绘画工具和不合材料的操作下场。
隐性内容与方针：考试考试用纸、剪子、胶水等工具和材料自由斗胆的把所感所想默示出来，提高学生的合作精神和立异精神。
9、谁画的鱼最除夜
显性内容与方针：
1、初步感应传染自然界中的形象与艺术作品中的形象之间的关系，知道巨细是在对比中发生的。
2、能斗胆作画，布满画面画一条除夜鱼。
隐性内容与方针：经由过程本课的进修，应用所学的常识画一条斑斓的布满画面的除夜鱼。
10、让我的飞机上蓝天
显性内容与方针：
1、用切磋合作的进修编制研究折叠飞机的编制，鼓舞鼓舞激励学生在自己的折纸飞机上立异。
隐性内容与方针：提高学生涂色及色采搭配的手艺。在画画、折折、剪剪中体味彩笔、剪子和纸张的机能。
11、画汽车
显性内容与方针：
1、经由过程对汽车的不美观不美观不雅察看分化，进修归纳综合默示不合种类的汽车。
2、培育学生的感知和形象思惟能力和造型的能力，成长综合进修能力。
隐性内容与方针：在进修过程中培育学生的进修欢兴奋乐喜爱和主体意识，立异精神，成长个性。
十2、卡通明星总带动
显性内容与方针：
1、经由过程赏识中外卡通形象，使学生对卡通进行理性的体味。
2、经由过程学生之间的交流，使小伴侣体味更多的卡通形象并能够用自己的措辞描述快乐喜爱的卡通形象。
3、初步考试考试用自己快乐喜爱的色采服装卡通形象，或以拼贴、重组等简单编制设计自己的'卡通明星。
隐性内容与方针：培育学生酷好集体、长于合作的品质。
十3、巨匠一路画
显性内容与方针：
1、体味、体验、感应传染绘画的多种不合媒材的特点。
2、培育学生造型能力、合作进修的能力和措辞表达能力。
隐性内容与方针：培育学生对美术勾当的乐趣，经由过程集体做画感应传染小我在集体中的浸染。
十4、巧用纸餐具
显性内容与方针：
1、考试考试操作各类废旧材质进行造型。
隐性内容与方针：立异精神、合作精神的培育。
十5、多彩的拉花
显性内容与方针：
1、进修、赏识及建造拉花的编制，能够剪制一种以上的拉花并能设计出多种用处。
隐性内容与方针：经由过程步履促进彼此合作意识及师生、生生间的激情。培育气象呵护和美化气象意识。在进修勾傍边能触类旁通的进行切磋。
十6、神气的小厨师
显性内容与方针：
1、启发赏识试探体味相关美食的常识，试探建造食物的编制。
2、体味美食文化，培育酷好劳动、珍惜食物的精采糊口习惯和酷好家乡、酷好中华平易近族传统文化的思惟激情。
3、感应传染各类材料特点，进入小厨师的脚色，参议奇奥应用材料把自己快乐喜爱的食物默示出来。
隐性内容与方针：感应传染食物的艺术之美，进修赏识食物的编制，培育赏识酷好劳动。
十7、漂涟鳕筑
显性内容与方针：
1、在美术游戏中考试考试以不合纸材组织画面，体验造型欢愉。
隐性内容与方针：立异精神、集体合作精神和对糊口的酷好。
十8、妈妈和孩子
显性内容与方针：
1、接触多种艺术默示形式，感应传染美术的多样性。
2、进修不美观不美观不雅察看艺术作品的造型、色采、材质、默示编制及主题思惟，并连络作品睁开联想，揭晓对作品的不雅概念。隐性内容与方针：感应传染母爱的伟除夜，并用爱心去看待家人、伴侣与师长同窗。提高课堂教学效力，贯彻新课程理念的具体编制遵循本班学生现实与小我的方针，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体编制（合作的进修编制、学科实践勾当、创作发现性的培育、电教辅助教学、评价的更始、减负手段等）合作的进修编制：分小组（或自由连络成小组）进行构和和研究。例如：戏剧表演时，可让学生自由连络或遵循已分成的小组，各自分脚色进行排演和表演。出格是本组所要表演的剧情，可以遵循自己小组对内容的理解而改变，这就需要小组成员充实的协作，才能配合完成。学科实践勾当（每学期2次）：
1、第14课《巧用纸餐具》在进修了本课往后，让学生们在家里寄望聚积一次性纸餐具并进行加工操作，期末进行“便废为宝”的展览。
2、第15课《多彩的拉花》进修往后，启发学生思虑出更多的做拉花的编制，往后将自己的作品装潢在元旦联欢会上。创作发现性的培育：在每个单元的进修往后，鼓舞激励学生创作发现性的进行研究和试探。体味本单元的进修气象，同时设想自己在此方面进一步进修的编制、编制。
电教辅助教学：
1、录音机、录音带、VCD（机、光盘）。
2、电子课件。
3、上网（合适学生进修、教学操作适当的网站）。评价的更始：由畴昔强调吵嘴、必定等第、考试汲引的评价编制转向着眼于提高每个学生艺术能力、尊敬学生个性分歧与水平分歧的评价编制，使每个学生获得成功感。
5、全册教学进度
周次
内容
第一周、让巨匠熟谙我
第二周、看谁涂得更雅不美观
第三周、动弹乐园
第四周、泥巴真听话
第五周、剪剪撕撕画画贴贴
第六周、花点心
第七周、五彩路
第八周、斑斓的天空
第九周、谁画的鱼除夜
第十周、让我的飞机上蓝天
第十一周、画汽车
第十二周、卡通明星总带动
第十三周、巨匠一路画
第十四周、巧用纸餐具
第十五周、多彩的拉花
第十六周、奇异的小厨师
第十七周、漂涟鳕筑
第十八周、妈妈和孩子
第十九周、期末评价
一年级美术上册教学筹算4
1、教材分化
本学期一年级操作了新课程尺度九年义务教育人教版美术教材。教材遵循新课程尺度的精神，放置了四个新的进修规模。
“造型、默示”（即应用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达激情和思惟的进修规模），
“设计、操作”（指应用必定的物质材料和手段，环抱必定的方针和用处进行设计与建造，传递，交流信息，梅花糊口及气象，培育设计意识和实践能力的进修规模。），“赏识、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行赏识和评述，组部组成审美趣味和提高美术赏识能力的进修规模。），“综合、试探”（指经由过程综合性的美术勾当，指导学生自动试探、研究、创作发现和综合解决问题的美术进修规模。）这些课程内容别致，版面美不美不美观，切近学生的糊口，遭到了小伴侣们的快乐喜爱。
2、学情分化
美术课的课堂常规对学生来讲是一个体致的内容，教师需要在教学中不竭地指导。
一年级小伴侣第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来讲是别致、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不不异，心理成分也纷歧样，在绘画上、工艺建造上必定有着学生自己的.创作发现思惟、想象能力、技法的个性，但这些会造成进修的纷歧致性、习惯分歧一化，给美术课的课堂带来不需要的麻烦。部门同进修惯于带回家去完成少数同窗形象表达能力还勾留在幼儿园的水平。绘画习惯养成还需要进一步的培育。进修一段时刻后学生对美的事物有欢兴奋乐喜爱，有初步感应传染美的能力，作画时才会有初步不美观不美观不雅察看习惯。对想象画、命题画就会能遵循自己的感应传染斗胆的描绘了。
3、本学期教学的总要求、总方针
1、常识教育要点：
（1）感知各类随便外形。
（2）熟谙和应用各类平面形、经常操作色。
（3）应用形和色，进行摹仿、添画、记忆画、想象画操练。
（4）进修操作各类简纯挚真绘画工具，进修撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工建造法，养成切确地绘画、建造姿式与习惯。
（5）赏识祖国风光和儿童画、平易近间美术作品的美。
2、能力培育要点：
（1）在美术勾傍边成长学生的想象力和创作发现力，积极促进从无意想象过渡到成心想象，从再现想象过渡到创作发现想象。
（2）在绘画勾傍边斗胆用笔用色，鼓舞鼓舞激励儿童经由过程绘画表达自己的激情激打动情。
（3）提高手部步履的矫捷性，促进手和脑的协调成长。
（4）提高对色采美、外形美的能力。
3、审美教育要点：
（1）培育儿童酷好祖国、酷好家乡、酷好劳悦耳平易近的激情。
（2）让学生感应传染美术勾当的愉悦，激起儿童对艺术创作发现勾当的欢兴奋乐喜爱。
一年级美术上册教学筹算5
1、教学气象分化：
一年级小伴侣第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来讲是别致、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不不异，心理成分也纷歧样，在绘画上、工艺建造上必定有着学生自己的创作发现思惟、想象能力、技法的个性，但这些会造成进修的纷歧致性、习惯分歧一化，给美术课的课堂带来不需要的麻烦。
2、教学方针和要求：
1.初步熟谙形、色与肌理等美术措辞，进修操作各类工具，体验不合媒材的下场，经由过程看看、画画、做做等编制默示所见所闻、所感所想的事物，激起丰硕的想像力与创作发现欲望。
2.进修对比与协调、对称与平衡等组合事理，体味一些简纯挚真的创意和手工建造的编制，进行简单的设计和装潢，感应传染设计建造与其他美术勾当的分辩。
3.不美观不美观鉴赏自然和各类美术作品的形、色与质感，能用口头或书面措辞对赏识对象进行描述，说出其特点，表达自己的感应传染。
4.采纳造型游戏的编制，连络语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和揭示，并揭晓自己的创作意图。
3、全册重难点：
(一)重点：
1、熟谙经常操作的色采及外形，并能用英语暗示各类色采，体验不合媒材工具的操作下场。用撕、剪、贴、画的编制表达自己的设法
2、试探感知泥性，归纳几种根底的玩泥编制，口头揭晓体验感应传染。
3、赏识感应传染剪纸、撕纸、折纸艺术之美，进修剪纸、撕纸、折纸造型默示的编制。
4、试探用线描的.形式默示各类物体。
5、指导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激起学生对美术课堂的欢兴奋乐喜爱。
(二)难点：
1、学生对感应传染物体的揭晓，并用简单的英语白话来暗示。
2、指导学生体味不合笔触、不合的画材赋予画面的不合下场，指导学生默示自己的所见所闻。
3、培育学生的立异精神，成长个性，充实学生对卡通形象的感应传染，在进修勾傍边能触类旁通进行切磋。
4、体味自然界中的事物与美术作品中的分辩，让小伴侣们进修不美观不美观不雅察看艺术作品，对作品的造型、色采、情节予以描述，说出自己的感应传染。
5、若何使双语教学在美术课堂中更好的阐扬浸染。
4、编制：
1、教师联系各学科的课堂要求，遵循美术课的自己特点，了了地向学生提出切确的进修立场，逐步培育学生精采的进修习惯。
2、操作课堂教学，充实阐扬教师的直不美不美观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，进修切确作画编制，充实调动起进修空气。
3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳活跃活跃的游戏教学形式并渗入英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激起和培育学生进修美术的欢兴奋乐喜爱。
4、寄望学生的激情，措辞要激情亲热，空气要轻松，要积极鼓舞鼓舞激励学活跃脑子，斗胆添画，来培育他们的想象能力，和创作发现能力。
5、全册课时放置：
9、10月份：绘画课
第一课《让巨匠熟谙我》
第二课《看谁涂得更雅不美观》
第三课《圆的世界》
第五课《画汽车》
第九课《有趣的勺子》
第十二课《卡通明星总带动》
第十六课《巨匠一路画》
第十七课《谁画的鱼最除夜》
11、12月份：手工课
第四课《各类各样的形》
第六课《漂涟鳕筑》
第七课《斑斓的天空》
第十课《剪剪撕撕贴贴画画》
第十一课《让我的飞机上蓝天》
第十三课《穿串链》
第十四课《多彩的拉花》
一月份：泥塑和绘画
第八课《花点心》
第十五课《神气的小厨师》
第十八课《妈妈和孩子》
第十九课《除夜丰收》
第二十课《彩旗飘飘》
第二十一课《家乡的泥玩具》
一年级美术上册教学筹算6
1、教材分化
本册教材按照美术课程尺度精神，锁定阶段教学方针，针对一年级学情，从轻松随便的进修形式解缆唤起学生对美术进修的欢兴奋乐喜爱。本册教材共设置22个课目，包含了22个教学勾当，以学生体验为中心，考试考试、感应传染不合工具材料及操作手艺，感应传染及熟谙经常操作形与色，正视精采进修习惯的养成。强调美术教学过程的情趣性，在开放的教材系统中倡导自立、合作、切磋的进修编制，着眼于周全提高学生美术素养和实践能力，培育立异意识，促进学生的前面成长。
2、学情分化
一年级共有5个班，该年级段学生刚进小黉舍园，寄望力集中时刻较短，活跃好动，好奇心重，教师应以增强学生步履习惯的养成教育为重点，连络游戏、讲故事等编制来吸引他们的寄望力。该年级段学生十分快乐喜爱各类美术勾当，想象力丰硕、斗胆，对形、线、色的熟谙感性、真诚，是儿童画默示的黄金时代，在手工勾傍边手艺应用有限,可是造型稚拙别有情趣。
3、教学方针
1、常识
<造型.默示> 进修规模
体验不合绘画工具，进修切确操作编制，用想象画、记忆画等形式，和用纸材、泥材等多种媒材，经由过程看看、画画、做做等编制斗胆、自由默示所见所闻、所感所想，体验造型勾当乐趣。
<设计.操作> 进修规模
不美观不美观不雅察看身边用品，初步体味外形与用处的关系。考试考试不合工具，纸材、泥材等媒材，安然的操作材料和工具，阐扬想象，进行简单的组合和装潢，体验设计建造勾当的乐趣。
<赏识.评述> 进修规模
赏识学生感欢兴奋乐喜爱的儿童画、古代原始岩画等美术作品的形与色，用简短的话语斗胆表达自己的感应传染。
<综合.试探> 进修规模
采纳造型游戏的编制，或以造型游戏与语文、数学等学科内容相连络的编制，进行想象、创作和揭示。
2、能力
能切确、安然操作各类工具和材料，能斗胆、自由地表达自己的.不美观不美观不雅察看感应传染和想象，能细心不美观不美观不雅察看、斗胆想象进而创作出反映自己进修水平的绘画及手工作品。
3、激情
对各类美术勾当感欢兴奋乐喜爱并积极介入，在美术进修中增强亲近自然、酷好糊口的意识。
4、教学重难点
重点 ：
1、考试考试不合工具材料，进修其切确操作编制。
2、熟谙经常操作色，考试考试用想象画、记忆画等形式进行绘画默示勾当。
3、考试考试用纸材、泥材等多种媒材料和精练的工具，经由过程
撕、折、叠、揉、搓、压等编制，进行造型勾当和设计。
4、赏识自然美景及学生感欢兴奋乐喜爱的美术勾当，交流设法并评述。
5、在综合性美术勾傍边自动试探研究创作发现及综合解决问题。
难点：
1、应用针对性的思惟操练编制启发斗胆想象，应用细节描述和气象再现的编制抓住记忆画的要点。
2、在教师的示范指导下，考试考试切确的泥工、纸工的根底操作手艺。
5、教学编制
对一年级学生做好组织教学，操作多媒体，充实阐扬直不美不美观性演示，对低年级学生多做教师示范。
一年级美术上册教学筹算7
新的学年又最早了，面临美术学科在社会成长、教育更始中的现实状况，连络糊口中的艺术，我将继续以高效课堂教学研究为根底点，狠抓40分钟的课堂教学效力，联系学生的泛泛糊口，全力提高教育教学质量。为更好的完成本学年的教学方针、教学使命，现拟定出本学年工作筹算以下：
1、学生气象分化
三~六年级学生已初步熟谙形、色与肌理等美术措辞，进修操作各类工具，体验不合媒材的下场，掌控了一些简单的根底根底绘画常识和手艺，同时也具有了必定的分说认知能力和创作发现力，在进修步履上已具有了必定的不变性，已养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的默示。 这个春秋的孩子具有丰硕的想象力和勇于创作发现的潜意识，对想象画、记忆画，有较强烈默示欲望，色采默示力强，同时对工艺建造很是快乐喜爱，绘画功课普遍水平较高。
2、教材分化
本册教材共有十八课, 经由过程美术教学以提高学生的审美素质为年夜旨, 培育学生的美术根底能力, 促进学生的.周全成长。课业类型首要分为造型默示课、设计操作课、赏识评述课和综合试探课四除夜类。 1、 赏识优良美术作品，能对自己快乐喜爱的作品进行简单的评价。 2、 经由过程启发联想操练学生的创作发现性思惟能力，培育精采的不美观不美观不雅察看习惯和不美观不美观不雅察看能力。 3、 进修简单色采默示编制，进行和自己糊口切近的设计与建造。 4、 指导学生进一步体验四周糊口和除夜自然的美感，激起学生美术默示和美术创作发现的欲望。
3、教学方针：
1、激起学生爱标致、寻美、创美的欢兴奋乐喜爱，培育学生酷好标致术的激情。
2、考试考试不合工具、用纸和身边等闲找到的各类媒材，经由过程各类编制斗胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物默示出来，体验造型勾当的乐趣。
3、鼓舞鼓舞激励学生经由过程多种道路考试考试操作多种媒材自由地默示所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装潢，体验造型勾当和设计建造勾当的乐趣。
4、鼓舞鼓舞激励学生不美观不美观不雅察看糊口、赏识美，能用简短的话语斗胆表达自己的感应传染。
5、采纳造型游戏的编制，组织、指导学生睁开多种综合、试探体验勾当，成长学生综合解决问题的能力。
4、教学重难点
【教学重点】：体味美术措辞的表达编制和编制，矫捷的掌控对造型、色采的应用，激起学生的创作发现精神，成长美术实践能力，增强出手能力和审美能力，渗入人文精神。
【教学难点】：成长学生的艺术感知能力和造型默示能力，培育审美情操，渗入德育。
5、教学编制
课堂上全力给学生创设一个宽松坦荡的空间,鼓舞鼓舞激励学生斗胆揭晓自己的定见,改变课程评价过于强调甄别与选择的功能,奉行成长性评价,倡导学生自动介入,积极切磋,呵护和成长学生的个性。课堂教学中寄望挖掘学生的闪光点,尊敬学生的自亏心,让学生在教师的关爱中进修,在玩中学,促进学生的个性组成和周全成长。
5、教学进度表
一年级美术上册教学筹算8
1、学情分化：
1、学生由幼儿园转入小学，进修习惯较差，去寄望力不集中。
2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培育。
3、美术课的课堂常规对学生来讲是一个体致的内容，教师需要在教学中不竭地指导。
4、学生来自不合的幼儿园，所学手艺与编制在不合水平上有所不合。
2、教材分化：
本册教材有五个单元共二十课，以素质教育为导向，以促进学生的周全成长为年夜旨，打破畴昔以美术学科常识、手艺为首要方针的教材系统结构，构建以促进美术素养的组成为焦点、切磋性美术实践勾当为主线、人文性单元结构为根底特点的美术教材新系统。正视学生审美感应传染和视觉经验的培育，强调学生立异意识和实践能力的协调成长，以“接近社会，切近学生，学甚至用”为原则，选择合适一年级身心特点的教学内容设计课题。
3、教学方针使命：
1、经由过程美术教学，培育学生对美术的欢兴奋乐喜爱与欢兴奋乐喜爱。
2、进修美术的根底常识和根底手艺。
3、培育学生健康的审美情趣和精采的道德情操。
4、培育学生不美观不美观不雅察看能力，想象能力，形象思惟能力等。
4、教材重点，难点：
1、进修有关美术的根底常识和根底手艺。
2、培育学生空间知觉，形象记忆，创作发现能力等。
5、提高教学效力的首要编制；
1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活跃，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的进修习惯，以便在往后的课堂教学养成精采的进修习惯。
2、正视想象画，主题画的操练，以斥地学生丰硕的想象能力，并能把自己所想象的表象在美术作品中。
3、增强学活跃手能力的操练，把糊口中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能操作多种材料默示夸姣的`事物。
6、教学进度放置表：
周次坷捅教学内容
第一周2第一课熟谙美术工具
第二周2第二课巨匠都来做
第三周2第三课彩线连彩点
第四周2第四课下雨啦
第五周2第五课五色的烟花
第六周2第六课斑斓的印纹
第七周2第七课小挂饰
第八周2第八课鱼儿游游
第九周2第九课我在空中飞
第十周2第十课我的新伴侣
第十一周2第十二课我做的文具
第十二周2第十三课会动的小纸人
第十三周2第十四课忙碌的除夜街
第十四周2第十五课乘上列车去画画
第十五周2第十六课童话里的小屋
第十六周2第十七课会滚的玩具
第十七周2第十八课电脑美术
第十八周2第十九课过年了
第十九周2第二十课斑斓的植物和动物
第二十周2期末复习与检测考试
一年级美术上册教学筹算9
1、教学气象分化：
一年级小伴侣第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来讲是别致、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不不异，心理成分也纷歧样，在绘画上、工艺建造上必定有着学生自己的创作发现思惟、想象能力、技法的个性，可是这些会造成进修的纷歧致性、习惯分歧一化，给美术课的课堂带来不需要的麻烦。
2、教学方针和要求：
1、初步熟谙形、色与肌理等美术措辞，进修操作各类工具，体验不合媒材的下场，经由过程看看、画画、做做等编制默示所见所闻、所感所想的事物，激起丰硕的想像力与创作发现欲望。
2、进修对比与协调、对称与平衡等组合事理，体味一些简纯挚真的创意与手工建造的.编制，进行简单的设计和装潢，感应传染设计建造与其他美术勾当的分辩。
3、不美观不美观鉴赏自然与各类美术作品的形、色与质感，能用口头或书面措辞对赏识对象进行描述，说出其特点，表达自己的感应传染。
4、采纳造型游戏的编制，连络语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演与揭示，并揭晓自己的创作意图。
3、全册重难点：
（一）重点：
1、熟谙经常操作的色采及外形，并能用英语暗示各类色采，体验不合媒材工具的操作下场。用撕、剪、贴、画的编制表达自己的设法。
2、试探感知泥性，归纳几种根底的玩泥编制，口头揭晓体验感应传染。
3、赏识感应传染剪纸、撕纸、折纸艺术之美，进修剪纸、撕纸、折纸造型默示的编制。
4、试探用线描的形式默示各类物体。
5、指导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激起学生对美术课堂的欢兴奋乐喜爱。
（二）难点：
1、学生对感应传染物体的揭晓，并用简单的英语白话来暗示。
2、指导学生体味不合笔触、不合的画材赋予画面的不合下场，指导学生默示自己的所见所闻。
3、培育学生的立异精神，成长个性，充实学生对卡通形象的感应传染，在进修勾傍边能触类旁通进行切磋。
4、体味自然界中的事物与美术作品中的分辩，让小伴侣们进修不美观不美观不雅察看艺术作品，对作品的造型、色采、情节予以描述，说出自己的感应传染。
5、若何使双语教学在美术课堂中更好的阐扬浸染。
4、编制：
1、教师联系各学科的课堂要求，遵循美术课的自己特点，了了地向学生提出切确的进修立场，逐步培育学生精采的进修习惯。
2、操作课堂教学，充实阐扬教师的直不美不美观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，进修切确作画编制，充实调动起进修空气。
3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳活跃活跃的游戏教学形式并渗入英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激起和培育学生进修美术的欢兴奋乐喜爱。
4、寄望学生的激情，措辞要激情亲热，空气要轻松，要积极鼓舞鼓舞激励学活跃脑子，斗胆添画，来培育他们的想象能力，和创作发现能力。
5、全册课时放置：
第一周：巨匠一路画第二周：花花绿绿的糖纸
第三周：绕绕涂涂第四周：有趣的拓印
第五周：我的太阳第六周：奇奥的撕纸添画
第七周：做拼音卡片第八周：小鸟找家
第九周：柳绿桃红第十周：小动物盖房子
第十一周：数字变变变第十二周：会飞的娃娃
第十三周：猜猜我是谁第十四周：变脸
第十五周：穿花衣的热带鱼第十六周：寻觅斑斓
第十七周：亮眼睛第十八周：斑斓的铅笔头
一年级美术上册教学筹算10
1、学情分化：
一年级的小伴侣课堂常规还没有完全养成，进修习惯还斗劲差，寄望力等闲不集中等。是以教师的教学立场和教学理念起抉择浸染。假定能在宽松协调的空气中最早，那么孩子将自然地摒弃对美术课的惊慌感，从而激起对美术课的快乐喜爱。
2、教学方针，使命：
1、经由过程美术教学，培育学生对美术的欢兴奋乐喜爱与欢兴奋乐喜爱。
2、进修美术的根底常识和根底手艺。
3、培育学生健康的审美情趣和精采的道德情操。
4、培育学生不美观不美观不雅察看能力，想象能力，形象思惟能力等。
3、教材重点，难点：
1、进修有关美术的.根底常识和根底手艺。
2、培育学生空间知觉，形象记忆，创作发现能力等。
4、小我教研专题：
小组合作进修中学生进修习惯意识的培育。应充实阐扬美术教学独有的魅力，使课程内容与不合春秋阶段的学生情义和认知特点相顺应，以活跃多样的课程内容闪现形式和教学编制，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，并使这类欢兴奋乐喜爱转成持久的激情立场。应将美术课程内容与学生的糊口经验慎密联系在一路，强调常识和手艺在辅佐学生美化糊口方面的浸染激起儿童进修美术的欢兴奋乐喜爱放在首位，使学生在听，想，说，玩，画等。"多元化"勾傍边兴奋田自动获得常识，提高审美能力。
5、首要编制：
1、精心预备，做好课前工作。
2、应用不合手段，激起学生进修美术的欢兴奋乐喜爱。
3、多多实践，多多操练，掌控美术的根底常识和根底手艺。
一年级美术上册教学筹算11
新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来讲是别致、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不不异，心理成分也纷歧样，在绘画上、工艺建造上必定有着自己的创作发现思惟、想象能力和自己的个性，但这些会造成进修的纷歧致性、习惯分歧一化，给美术课的课堂带来不需要的麻烦。
是以，看待这些刚进入课堂的小伴侣，我们在激情立场上要做出很除夜的全力，小学生在思惟的想象力、创作发现力方面成长的空间很除夜，所以我们要好好掌控机缘，激起孩子们对美术进修的欢兴奋乐喜爱，让孩子们能发现美，有创作发现美的设法。
1、教材分化
本册教材共22课教学内容，教材内容丰硕多彩，很是合适一年级小学生的春秋特点和成长需要；
形式多样有趣，为学生设置了很有趣味的情境，正视进修过程中对美术勾当的多角度的考试考试和体验，有益激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，还能让学生坦荡视野启发思惟，使他们在轻松、兴奋的空气中创作进修，充实阐扬了美术教育在促进学生周全成长中的积极浸染，关注学生健康成长。为使教学更便当有用，在教学中遵循现实气象矫捷放置，适当填补操作当地可操作成本充实教学内容。
2、教学重点难点
经由过程美术教学，培育学生对美术的欢兴奋乐喜爱与欢兴奋乐喜爱。
熟谙色采，体味美术学惯器具，掌控涂色的根底编制和手艺，并能操作工具进行简单的美术勾当。
经由过程美术勾当培育学生酷好糊口的夸姣激情、健康的审美情趣和精采的道德情操。
培育学生不美观不美观不雅察看能力、想象能力、形象思惟能力等。
3、教法学法
当真备课，精心预备教具和材料，常和班主任沟通做好课前预备工作。
教师联系各学科的课堂要求，遵循美术课的自己特点，了了地向学生提出切确的进修立场，逐步培育学生精采的进修习惯。
操作课堂教学，充实阐扬教师的直不美不美观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，进修切确作画编制，充实调动起进修空气。
选择富有儿童情趣的教学内容，采纳活跃活跃的游戏教学形式并渗入英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激起和培育学生进修美术的欢兴奋乐喜爱。
应用讲故事、猜谜等手段，激起学生进修美术的欢兴奋乐喜爱。
多示范、多鼓舞鼓舞激励、采纳多元化评价手段。
寄望学生的激情，措辞要激情亲热，空气要轻松，要积极鼓舞鼓舞激励学活跃脑子，斗胆添画，来培育他们的想象能力，和创作发现能力。
4、检测及评价
1、泛泛泛泛成就（查核采纳课堂发问、功课等多种形式相连络）占x%
2、进修立场（工具的预备）占x%
3、期末测试占x%
教材分化
造型·默示：
应用形、色、机理和空间等美术措辞，以描绘和立体造型的编制，选择合适于自己的工具、材料，记实与默示所见所闻、所感所想的事物，传递自己的思惟和激情。
设计·操作：
应用对比与协调、对称与平衡、节奏与韵律等组合事理，体味一些简单的.创意、设计编制和媒材的加工编制，美化身边的气象。
赏识·评述：
赏识、熟谙自然美和美术作品的材料、形式与内容等特点，体味美术默示的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感应传染和理解。
综合·试探：
连络黉舍和社区的勾当，以美术与科学课程和其他课程的常识、手艺相连络的编制，进行筹谋、建造、表演与揭示，体味美术与气象传统文化的关系。
学期教学方针
1、培育学生科学的不美观不美观不雅察看编制和艺术归纳综合力，分化色采的对比，能写生简单的糊口物体透视现象。
2、继续教授中国画翰墨手艺，学生进行彩墨画操练；
赏识中国现代中国画巨匠作品，培育平易近族孤高感。
3、进修简略单纯的手工技法。
4、培育学生抽象思惟和什物中提炼几何体的能力。
5、提高学生彩墨画的技法与归纳综合能力，能够自力的完成自己所要想要画的内容。
6、在手工中培育学生的耐心、正视能力。
教学编制
1、要充实阐扬美术教学激情陶冶的功能，全力培育学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2、正视立异精神和实践能力的培育，全力激起学生快乐喜爱艺术，乐于试探、全力争知的欲望
3、改良进修、教学编制，从小学生的春秋心理特点解缆，遵循不合的教学内容，研究“教”和“学”的编制，充实应用现代教学媒体，讲清重点、难点，使学生巩固地掌控常识和手艺，并逐步有用地提高学生的审美能力和促进学生的智力成长。
4、增强个体教育，抓好课堂巡回教育的环节，当真的辅佐学生解决操练中的具体问题。
5、正视学生的主体地位，面向全数，酷好和关心学生，实施开放性教学，让人文精神和创作艺术获得充实地闪现。
一年级美术上册教学筹算12
本学期我校一年级采纳浙版新教材。为更好的完成本学期的教学使命特拟定教学筹算以下：
1、同窗现状分化：
一年级我教的有两个班级，新入学的一年级同窗第一次接触正规化的美术课，对这些小伴侣来讲一切都是别致、有趣、好玩的。而且新生入学前所领受的教育各不不异，心理素质也纷歧样，在绘画上、工艺建造上必定有着自己的发现思惟、想象能力、技法的个性，但这些会造成进修的纷歧致性、习惯分歧一化，给美术课带来不需要的麻烦。
2、教学内容分化：
（一）全册教材简析：
以造型局部为主，其实局部为辅，力争经由过程本学期的进修对美术工具和根底编制有所体味，在勾傍边感应传染美术的乐趣。
（二）、教学总方针：
（1）、体味美术的根底常识，熟谙美术工具，并能操作工具进行简单的`美术勾当；
（2）、经由过程美术勾当培育同窗酷好糊口的夸姣激情；
（三）教材中重点、难点（简要分化）：
熟谙美术工具，经由过程进修能在借鉴的根底上连络自己糊口经验，完成简单的美术勾当。
（四）教学编制：
以知道不美观不美观不雅察看入手，在实践中掌控不美观不美观不雅察看编制，并培育同窗正视的工作气概和细腻的激情，以课本为载体，以勾当为主线，采纳小步快跑的编制，率领同窗完成教学方针。
3、教学进度表：
第一单元：1，走进新世界
第二单元：2，有形世界3，色采魔方
第三单元：4我的胸卡5，细雨沙沙，6我心中的太阳
第四单元：7来交经常的车辆，8，窗花花
第五单元：花式点心，10，甜甜的棒棒糖
第六单元：11，鸟的六合，12，除夜鱼和小鱼，13，威武的狮子
第七单元：14我做的小笔筒，15能站立的纸折动物
第八单元：16，除夜气球飞呀飞，17，有趣的脸
第九单元：18，巨匠成为好伴侣
一年级美术上册教学筹算13
【教材分化】
这套课标教材领受并保留了江苏省二○○一年纲要本小学美术教材的益处和特点，在其根底上又做了较除夜变换，编著者当真研究并消化了国家根底教育课程更始纲要的精神和教育部部颁美术课程尺度的要求，领受了国内外教育教学新理念、新编制，连络当地域教学、教研、教改的现实气象，闪现着周全贯彻党的教育方针，周全敦促素质教育，坚持课程尺度教材面向现代化，面向世界，面向未来的标的方针。
初步熟谙形、色与肌理等美术措辞，进修操作各类工具，体验不合媒材的下场，经由过程看看、画画、做做等编制默示所见所闻、所感所想的事物，激起丰硕的想像力与创作发现欲望。
进修对比与协调、对称与平衡等组合事理，体味一些简纯挚真的创意和手工建造的编制，进行简单的设计和装潢，感应传染设计建造与其他美术勾当的分辩。
不美观不美观鉴赏自然和各类美术作品的形、色与质感，能用口头或书面措辞对赏识对象进行描述，说出其特点，表达自己的感应传染。
采纳造型游戏的编制，连络语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和揭示，并揭晓自己的创作意图。
考试考试不合工具，用纸和身边等闲找到的各类媒材，经由过程看看、画画、做做等编制斗胆、自由地把所见所闻、所感应传染所想的事物默示出来，体验造型勾当的乐趣。
考试考试用不合的工具，用身边等闲找到的各类媒材，经由过程看看、画画、做做等编制进行简单组合和装潢，体验设计建造的乐趣。
【教学总方针】
1、不合工具，用纸和身边等闲找到的各类媒才，经由过程看看、画画、做做等编制斗胆、自由地把所见所闻、所感所想的`事物默示出来，体验造型勾当的乐趣。
2、不合工具，用纸和身边等闲找到的各类媒才，经由过程看看、画画、做做等编制，进行简单组合设计和装潢，体验设计建造勾当的乐趣。
3、不美观不美观鉴赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语斗胆表达自己的感应传染。
4、采纳造型游戏的编制进行无主题或有主题的想象、创作、表演和揭示。
【学情分化】
1、教师联系各学科的课堂要求，遵循美术课的自己特点，了了地向学生提出切确的进修立场，逐步培育学生精采的进修习惯。
2、操作课堂教学，充实阐扬教师的直不美不美观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，进修切确作画编制，充实调动起进修空气。
3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳活跃活跃的游戏教学形式并渗入美术术语，在学生不知不觉游戏中，激起和培育学生进修美术的欢兴奋乐喜爱。
4、寄望学生的激情，措辞要激情亲热，空气要轻松，要积极鼓舞鼓舞激励学活跃脑子，斗胆添画，来培育他们的想象能力，和创作发现能力。
【学科综合实践勾当】(遵循教材内容而定)
时 间内 容组织形式责任人
20xx.9.1——9.10走进除夜自然图片写生蔡琳琳
20xx.11.9—11.20玩泥巴手工建造蔡琳琳
【提高质量的具体编制】
1、正视审美能力的培育。
在教学中，应创作发现前提，多给学生感悟优良美术作品的机缘，指导学生睁开想象，进行斗劲。
2、正视立异精神和实践能力的培育。
学生立异思惟苗子必定是在让其不竭的试探和实践中成长和成长起来的。是以，激起学生的立异精神和培育学生的实践能力是慎密联系的。
3、创设文化情境，涵养人文精神。
新课标指出美术进修不单仅是一种纯挚的手艺手艺的操练，而应视为一种文化进修。美术学科具有常识面广，综合性强的特点，它与社会科学、人文科学、自然科学有着直接和暗含的关系，是以，它是素质教育中不成缺傲幽有机组成部门，对人的整体素质培育具有其他学科所不能庖代的浸染。
4、确立学生的主体地位
本次课改的重点就是若何促进学生进修编制的改变，即倡导自立进修、切磋进修和合作进修的进修编制。在这些进修编制中，培育学生仰仗自己自动建构常识与勾当，去与他人互动，达到自己进一不成长的方针。
5、鼓舞鼓舞激励学生进行综合性与切磋性进修。
6、学生的自评与互评。
7、应用多种教学手段。
8泛操作各类课程成本。
一年级美术上册教学筹算14
1、学情分化：
一年级小伴侣第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来讲是别致的、有趣的、好玩的。可是新生入学前所受的教育各有所不合，心理成分也纷歧样，在绘画上、工艺建造上必定有着学生自己的创作发现思惟、想象能力、技法的个性，但这些会造成进修的纷歧致性、习惯分歧一化，给美术课堂带来不需要的影响。
2、学期教学方针和要求：
1．初步熟谙形、色与肌理等美术措辞，进修操作各类工具，体验不合媒材的下场，经由过程看看、画画、做做等编制默示所见所闻、所感所想的事物，激起丰硕的想象力与创作发现欲望。
2．进修对比与协调、对称与平衡等组合事理，体味一些简纯挚真的创意和手工的编制，进行简单的设计和装潢，感应传染设计建造与其他美术勾当的分辩。
3．不美观不美观鉴赏自然和各类美术作品的形、色与质感，能用口头或书面措辞对赏识对象进行描述，说出其特点，表达自己的感应传染。
3、全册重点：
（一）重点：
1．熟谙经常操作的色采及外形，体验不合媒材工具的操作下场。采纳撕、剪、贴、画的'编制表达自己的设法。
2．试探感知泥性，归纳几种根底的玩泥编制，口头揭晓体验感应传染。
3．赏识感应传染剪纸、撕纸、折纸艺术之美，进修剪纸、撕纸、折纸造型默示的编制。
（二）难点：
1．学生对感应传染物体的揭晓，并用白话来表达。
2．指导学生体味不合笔触、不合画材赋予画面的不合下场，指导学生默示自己的所见所闻。
3．培育学生的创作发现精神，成长个性，充实激起学生对卡通形象的感应传染，在进修勾傍边能触类旁通进行切磋。
4、教学编制：
1．教师联系各学科的课堂要求，遵循美术课的自己特点，了了地向学生提出切确的进修立场，逐步培育学生精采的进修习惯。
2．操作课堂教学，充实阐扬教师的直不美不美观演示，动作要规范化，给学生以楷模，进修切确作画编制，充实调动起进修空气。
3．选择富有儿童情趣的教学内容，采纳活跃活跃的游戏教学形式，在学生不知不觉游戏中，激起和培育学生进修美术的欢兴奋乐喜爱。
4．寄望学生的激情，措辞要激情亲热，空气要轻松，要积极鼓舞鼓舞激励学活跃脑子，斗胆添画，来培育她们的想象能力和创作发现能力。
5、教学进度表：
周次教学内容和课时放置备注
1中国小伴侣的画
2、3.我的小画箱、涂涂画画3周中秋放假
4、5、.图形变变变、我的名字牌5周国庆节放假
6、7太阳、星星、月亮
8、9.小餐桌、纸飞机
10小花衣、下雨了
11、图形摆拼、小小钟表店
12包糖果、小陀螺
13欢畅小玩具
14五彩连环
15贴树叶
16红星闪闪、搓搓揉揉
17儿歌童话
18-20总复习
一年级美术上册教学筹算15
1、 学情分化：
一年级的学生当然经由了幼儿园进修，但习惯仍是斗劲差，易失踪踪去寄望力等。此次我教授的班级是一年级四班，共有学生 60人。除夜部门学生对美术的进修积极性很高，其中有部门学生素质很好，画的还不错。但也有个体学生素质较差，且纪律涣散。
2、教材分化：
美术教材在分类上有着配合的特点：分为赏识、绘画和工艺三除夜部门，工艺课绝除夜都是同化课，即教练了学生的出手能力，又教练了学生的绘画能力。每册教材又因为儿童春秋段的分歧而各具特点。
第一册教材就低年级儿童的心理特点，在课业的放置上形式斗劲活跃、别致，着重成长儿童多种形式的创作发现能力。在绘画和工艺课中，凸起操练学生形象归纳综合能力和造型能力，教材还放置了除夜量的色采课，以教练学生的色采感应传染力，并使学生对色采有初步熟谙。
3、教学方针：
1、 经由过程美术教学，培育学生对美术的欢兴奋乐喜爱与欢兴奋乐喜爱。
2、 进修美术的根底常识和根底手艺。考试考试不合工具、用纸和身边等闲找到的各类媒材，经由过程各类编制斗胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物默示出来，体验造型勾当的乐趣。
3、 培育学生健康的.审美情趣和精采的道德情操。
4、 培育学生不美观不美观不雅察看能力、想象能力、形象思惟能力等。
鼓舞鼓舞激励学生不美观不美观不雅察看糊口、赏识美，能用简短的话语斗胆表达自己的感应传染。
4、教材重点、难点：
1、 进修有关美术的根底常识和根底手艺。、能够应用自然界随手可得的材料进行造型游戏。
2、 指导学生应用造型措辞来表述自己对触觉的怪异感应传染，成长视觉表达能力。培育学生空间知觉，形象记忆，创作发现能力等。
3、进修添加的默示编制，对精练图形的艺术美没有初步的体味。在描绘中，能应用合理的构图、丰硕的想象进行添加和组合。
5、首要编制：
1、课前建造教具，应用直不美不美观演示的教学编制，激起学生欢兴奋乐喜爱，了了建造过程，提高教学下场。
2、启发学生想象，教练学生想象力和发散思惟能力，阐扬学生的创作发现能力。
3、优化课堂结构，寄望精讲多练，功课随堂完成，正视教学下场功课质量。
4、平行班级功课展评、评选，为学生供给彼此进修、攀比的机缘，从而激起学生进修动力。
5、操作电化教学，增除夜课业容量，使所受内容条理化，便于学生领受。
6、课时放置： 每周2课时
【一年级美术上册教学筹算】相关文章：
一年级上册美术教学筹算06-14
小学一年级上册美术教学筹算04-03
一年级上册美术教学筹算(15篇)11-16
一年级上册美术教学筹算15篇10-14
一年级上册美术教学筹算合集五篇12-23
一年级上册美术教学筹算集结15篇03-22
一年级上册美术教学筹算范文集结10篇03-13
一年级上册美术教学筹算范文汇总7篇03-01
一年级上册美术教学反思02-18