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小学一年级上册美术教学筹算
日子如同年光似箭，不经意间，很快就要睁开新的工作了，此时此刻需要为接下来的工作做一个具体的筹算了。想进修拟定筹算却不知道该就教谁？下面是小编精心清理的小学一年级上册美术教学筹算，但愿能够辅佐到巨匠。
小学一年级上册美术教学筹算1
教学编制：
1、激起学生的创作发现性思惟，能有新意的完成好手工制品，建造糊口中的小饰品，教育学生酷好糊口。
2、指导学生进行简单的抽象思惟操练，学会切确不美观不美观不雅察看糊口用画面默示糊口的能力。
3、培育学生的立异思惟能力及出手操作能力，建造教师节礼物，进行尊师重教教育。
4、斥地学生的审美视野，睁开一系列美术作品赏识课等。
教学中应寄望的问题：
教材内容是小学美术教本一年级上册内容。在小学美术教学中起到一个启萌的浸染，对激起学生浓密的美术进修欢兴奋乐喜爱，是一个关头的阶段。
一）教材分化：
教材内容形式多样，搜罗手工绘画等内容，内容丰硕、活跃，主若是让学生体味线和色采，学会用线来默示事物，趣味性强，合适学生的春秋特点。着重培育学生对美术的.进修欢兴奋乐喜爱及斗胆想象的能力。
二）本学期的重难点：
1、本学期教材的重点是培育学生美术的欢兴奋乐喜爱及指导学生细心不美观不美观不雅察看，将糊口中有趣的工传染打动画笔描绘出来。
2、本学期教材的难点是学生对画的感应传染能力和评价能力。
三）教学编制：
1、当真备课备学生，让内容糊口化，多给以学生鼓舞鼓舞激励，激起学生进修欢兴奋乐喜爱。
2、多操作范画和故事活跃有趣的导入，调动学生的积极性，做到寓教于乐，活跃教学。
3、课堂上教师要多放哨，多指导，做到发现问题实时指导，使指导更到位，让学生的功课更超卓。
4、对个体落伍生给以不凡的教育，成立互帮小组以好带差。
5、对功课的讲评，组织学生互评，采纳揭示优良功课的编制，让学生在赏识中提高绘画水平。
小学一年级上册美术教学筹算2
1、全册教学方针：
（一）绘画
1、自己选择色彩，描绘景和物。
2、用记忆画、想象画等形式，默示自己熟谙的、快乐喜爱的内容。
（二）工艺
1、建造简单的纸版拓印画。
2、用撕或剪的编制建造纸工图形。
3、用各类平面材料贴面。
4、建造简单的泥工模子。
（三）赏识
1、不美观不美观鉴赏可爱的`动植物。
2、赏识学生快乐喜爱的儿童画。
3、赏识平易近间玩具。
2、全册重难点：
（一）重点：
1、用记忆画、想象画等形式，用斗胆协调的色彩暗示自己熟谙的内容。
2、建造简单的纸版拓印画，及各类平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。
3、赏识儿童画及自然物，提高赏识能力。
（二）难点：
1、在绘画中要求斗胆想象，用色斗胆叫真实，造型较活跃自然。
2、在纸工建造中培育其出手建造的精神，出手的协同性，在泥塑中培育空间想象力。
3、教学气象分化：
从上学期教学气象看，该年级段学生想象力丰硕、斗胆，对想象画、记忆画，有较强烈
默示欲望，色采默示力强，同时对工艺建造很是快乐喜爱，绘画功课普遍水平较高。
但也有存在以下问题：
1、学生整体的差距斗劲除夜。
2、构图结构还不够完全。
3、工艺建造能力比绘画手艺差点。
4、编制：
1、增强对学生美术根底常识和手艺的整体性的渗入，采纳勤学生带动差学生的编制。
2、要求在构图时丰满，画满，画除夜，画得有生气，成心趣。
3、经由过程课堂讲评功课，教绘画手艺与工艺建造相连络，来调动学生的欢兴奋乐喜爱，提高手艺默示。
5、全册课时放置：
本学期新授教学30课时，无邪5-6课时，填补教学4-5课时，查核1-2课时（查核）。
6、全册教学内容、课时及单元课时筹算（略）
小学一年级上册美术教学筹算3
1、教材的分化：
这学期美术一共十八课，教材的内容，拓展了学生的思惟能力，使学生能够在轻松的空气中创作和进修。内容丰硕，从而使学生的脑子中慢慢组成简单、具体的形象。本学期在绘画的具体形象上有所要求，进修一些简单的简笔划，把根底打实。
2、学生常识能力及气象分化：
学生刚入校,对黉舍的常规不体味。年数小,自律性差。但都斗劲懂礼貌,见到教员能自动问好。有部门学生有说通俗话的意识,能用简短的通俗话与教员和同窗做简单的交流。个体学生不知道执笔编制,需要教员不竭更正、催促。至于其他进修成就还有待于在尔后去体味.学生的分歧很除夜，有良多学生根底很薄，需要时刻和教师的个体寄望。从幼儿园上来需要必定的时刻顺应新的气象。是以教师的教学立场和理念很首要，让同窗们对美术发生的惊慌感慢慢的磨灭踪。
3、教学方针使命：
1、体味美术的根底常识，熟谙美术工具，并能操作工具进行简单的美术勾当，增强绘画的手艺。
2、经由过程美术教学，培育学生对美术的欢兴奋乐喜爱及欢兴奋乐喜爱。
3、经由过程美术勾当培育学生酷好糊口的`夸姣激情。
4、培育学生不美观不美观不雅察看能力、想象力、形象具体化的不美观不美观不雅察看力等。
4、教材重、难点：
1、进修有关美术的根底常识和手艺。
2、培育学生空间知觉、形象记忆、创作发现能力等。
5、针对该年级的教学筹算：
该年级学生男生较多，进修很活跃，在课上纪律需要连结，进修简单的简笔划，提高具体思惟的能力。
6、首要编制：
1、当真进修美术课术新课程尺度，增强有关艺术课教育理论的进修，当真进修研究、研究美术教材，掌控教材内容，抓住重点内容，打破难点及代表性的进修内容。
2、当真备课，不打无掌控之仗，备课内容要闪现立异，即力争合用，又便当矫捷，使课堂教学形式多样化。
3、按时上课，上足课时，安插功课要有矫捷性并可和时批改学生功课。
4、增强课外教育，出格要增强对学困生的教育工作。
5、睁开多种形式的绘画照实践能力角逐和测评。睁开评选优良作品展评勾当。
6、出格正视对学生进行绘画手艺和实践能力的操练。
小学一年级上册美术教学筹算4
1、让巨匠熟谙我
1、显性内容与方针：
1、经由过程游戏勾当指导学生初步体验媒材，并用撕、剪、贴、画的编制表达自己的设法。
2、培育初步的对艺术作品的感知能力、造型能力及口头揭晓的能力。
隐性内容与方针：在游戏中体验造型默示勾当及与认交往的乐趣，初步成立集体不美不美观念斗胆默示自我的自抉择抉择信念。
2、看谁涂得更雅不美观
显性内容与方针：
1、熟谙创作工具，熟谙经常操作色彩和不合气焰线条的默示。
2、指导学生体味不合笔触、不合画材赋予画面的不合下场。
隐性内容与方针：培育立异精神和切磋进修的意识。
3、动弹乐园
显性内容与方针：
1、经由过程师生配合创设的有趣味的感知勾当，触发学生去发现和思虑物体特点、外形。
2、随便斗胆的操作绘画工具默示出感应传染到的动弹现象。
隐性内容与方针：培育学生有序和气的合作游戏，学会不美观不美观不雅察看和提出问题。
4、泥巴真听话
显性内容与方针：
1、经由过程玩泥巴的游戏勾当体验感应传染泥性，考试考试并掌控几种玩泥的根底编制。
2、经由过程对玩泥过程常识与手艺的试探，培育初步的感知能力。
隐性内容与方针：经由过程游戏勾当共享玩泥巴的欢愉，初步培育酷好除夜自然的激情、与人合作的能力及发现问题的能力。
5、剪剪撕撕画画贴贴
显性内容与方针：
1、经由过程体验以纸材为主的造型默示勾当，初步熟谙及掌控撕纸添画、剪纸的赏识更始、创作建造编制。
2、赏识感应传染剪纸、撕纸艺术之美，进修剪纸、撕纸造型默示的编制，应用想象力进行作品创作，并能斗胆揭晓不雅概念。
3、培育不美观不美观不雅察看感知、审美能力，提高创作能力。
隐性内容与方针：经由过程赏识体验，感应传染剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激起对美术造型默示及赏识勾当的欢兴奋乐喜爱，组成初步的环保意识及与人合作的意识。
6、花点心
显性内容与方针：
1、经由过程教学勾当让学生体味和发现糊口中的美，并以自己的创作性建造勾当加深体验。
2、初步考试考试立体造型所带来的乐趣，感应传染立体造型和色采搭配的根底编制。
隐性内容与方针：锤炼学生细心不美观不美观不雅察看和斗胆创作发现的精神。
7、五彩路
显性内容与方针：
1、让学生体味和发现糊口中的美，并以自己的创作性建造勾当加以提炼。
2、初步考试考试操作拼贴画的根底编制进行创作。
隐性内容与方针：培育学生细心不美观不美观不雅察看和斗胆创作发现的精神。
8、斑斓的天空
显性内容与方针：
1、进修剪贴画和绘画的根底技法。
2、体验各类绘画工具和不合材料的操作下场。
隐性内容与方针：考试考试用纸、剪子、胶水等工具和材料自由斗胆的'把所感所想默示出来，提高学生的合作精神和立异精神。
9、谁画的鱼最除夜
显性内容与方针：
1、初步感应传染自然界中的形象与艺术作品中的形象之间的关系，知道巨细是在对比中发生的。
2、能斗胆作画，布满画面画一条除夜鱼。
隐性内容与方针：经由过程本课的进修，应用所学的常识画一条斑斓的布满画面的除夜鱼。
10、让我的飞机上蓝天
显性内容与方针：
1、用切磋合作的进修编制研究折叠飞机的编制，鼓舞鼓舞激励学生在自己的折纸飞机上立异。
隐性内容与方针：提高学生涂色及色采搭配的手艺。在画画、折折、剪剪中体味彩笔、剪子和纸张的机能。
11、画汽车
显性内容与方针：
1、经由过程对汽车的不美观不美观不雅察看分化，进修归纳综合默示不合种类的汽车。
2、培育学生的感知和形象思惟能力和造型的能力，成长综合进修能力。
隐性内容与方针：在进修过程中培育学生的进修欢兴奋乐喜爱和主体意识，立异精神，成长个性。
十2、卡通明星总带动
显性内容与方针：
1、经由过程赏识中外卡通形象，使学生对卡通进行理性的体味。
2、经由过程学生之间的交流，使小伴侣体味更多的卡通形象并能够用自己的措辞描述快乐喜爱的卡通形象。
3、初步考试考试用自己快乐喜爱的色采服装卡通形象，或以拼贴、重组等简单编制设计自己的卡通明星。
隐性内容与方针：培育学生酷好集体、长于合作的品质。
十3、巨匠一路画
显性内容与方针：
1、体味、体验、感应传染绘画的多种不合媒材的特点。
2、培育学生造型能力、合作进修的能力和措辞表达能力。
隐性内容与方针：培育学生对美术勾当的乐趣，经由过程集体做画感应传染小我在集体中的浸染。
十4、巧用纸餐具
显性内容与方针：
1、考试考试操作各类废旧材质进行造型。
隐性内容与方针：立异精神、合作精神的培育。
十5、多彩的拉花
显性内容与方针：
1、进修、赏识及建造拉花的编制，能够剪制一种以上的拉花并能设计出多种用处。
隐性内容与方针：经由过程步履促进彼此合作意识及师生、生生间的激情。培育气象呵护和美化气象意识。在进修勾傍边能触类旁通的进行切磋。
十6、神气的小厨师
显性内容与方针：
1、启发赏识试探体味相关美食的常识，试探建造食物的编制。
2、体味美食文化，培育酷好劳动、珍惜食物的精采糊口习惯和酷好家乡、酷好中华平易近族传统文化的思惟激情。
3、感应传染各类材料特点，进入小厨师的脚色，参议奇奥应用材料把自己快乐喜爱的食物默示出来。
隐性内容与方针：感应传染食物的艺术之美，进修赏识食物的编制，培育赏识酷好劳动。
十7、漂涟鳕筑
显性内容与方针：
1、在美术游戏中考试考试以不合纸材组织画面，体验造型欢愉。
隐性内容与方针：立异精神、集体合作精神和对糊口的酷好。
十8、妈妈和孩子
显性内容与方针：
1、接触多种艺术默示形式，感应传染美术的多样性。
2、进修不美观不美观不雅察看艺术作品的造型、色采、材质、默示编制及主题思惟，并连络作品睁开联想，揭晓对作品的不雅概念。隐性内容与方针：感应传染母爱的伟除夜，并用爱心去看待家人、伴侣与师长同窗。提高课堂教学效力，贯彻新课程理念的具体编制遵循本班学生现实与小我的方针，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体编制（合作的进修编制、学科实践勾当、创作发现性的培育、电教辅助教学、评价的更始、减负手段等）合作的进修编制：分小组（或自由连络成小组）进行构和和研究。例如：戏剧表演时，可让学生自由连络或遵循已分成的小组，各自分脚色进行排演和表演。出格是本组所要表演的剧情，可以遵循自己小组对内容的理解而改变，这就需要小组成员充实的协作，才能配合完成。学科实践勾当（每学期2次）：
1、第14课《巧用纸餐具》在进修了本课往后，让学生们在家里寄望聚积一次性纸餐具并进行加工操作，期末进行“便废为宝”的展览。
2、第15课《多彩的拉花》进修往后，启发学生思虑出更多的做拉花的编制，往后将自己的作品装潢在元旦联欢会上。创作发现性的培育：在每个单元的进修往后，鼓舞激励学生创作发现性的进行研究和试探。体味本单元的进修气象，同时设想自己在此方面进一步进修的编制、编制。
电教辅助教学：
1、录音机、录音带、VCD（机、光盘）。
2、电子课件。
3、上网（合适学生进修、教学操作适当的网站）。评价的更始：由畴昔强调吵嘴、必定等第、考试汲引的评价编制转向着眼于提高每个学生艺术能力、尊敬学生个性分歧与水平分歧的评价编制，使每个学生获得成功感。
5、全册教学进度
周次
内容
第一周、让巨匠熟谙我
第二周、看谁涂得更雅不美观
第三周、动弹乐园
第四周、泥巴真听话
第五周、剪剪撕撕画画贴贴
第六周、花点心
第七周、五彩路
第八周、斑斓的天空
第九周、谁画的鱼除夜
第十周、让我的飞机上蓝天
第十一周、画汽车
第十二周、卡通明星总带动
第十三周、巨匠一路画
第十四周、巧用纸餐具
第十五周、多彩的拉花
第十六周、奇异的小厨师
第十七周、漂涟鳕筑
第十八周、妈妈和孩子
第十九周、期末评价
小学一年级上册美术教学筹算5
1、学生气象分化：
一年级的小伴侣刚从幼儿园升入小学，习惯斗劲差，易失踪踪去寄望力等。是以教师的教学立场和教学理念起抉择浸染。假定能在宽松协调的空气中最早，那么孩子将自然地摒弃对美术课的惊慌感，从而激起对美术课的快乐喜爱。
2、教材分化：
本册教材有五个单元共二十课，以素质教育为导向，以促进学生的周全成长为年夜旨，美术教材在分类上有着配合的特点：分为赏识、绘画和工艺三除夜部门，工艺课绝除夜都是同化课，既教练了学生的出手能力，又教练了学生的绘画能力。第一册教材就低年级儿童的心理特点，在课业的放置上形式斗劲活跃、别致，着重成长儿童多种形式的创作发现能力。在绘画和工艺课中，凸起操练学生形象归纳综合能力和造型能力，教材还放置了除夜量的色采课，以教练学生的色采感应传染力，并使学生对色采有初步熟谙。
3、教学方针使命：
1、经由过程美术教学，培育学生对美术的欢兴奋乐喜爱与欢兴奋乐喜爱。
2、进修美术的根底常识和根底手艺。
3、培育学生健康的审美情趣和精采的道德情操。
4、培育学生不美观不美观不雅察看能力，想象能力，形象思惟能力等。
4、教材重点、难点：
1、进修有关美术的根底常识和根底手艺。
2、培育学生空间知觉，形象记忆，创作发现能力等。
5、提高教学效力的首要编制：
1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活跃，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的'进修习惯，以便在往后的课堂教学养成精采的进修习惯。
2、正视想象画，主题画的操练，以斥地学生丰硕的想象能力，并能把自己所想象的表象在美术作品中。
3、增强学活跃手能力的操练，把糊口中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能操作多种材料默示夸姣的事物。
6、安然方面：
1、对美术学具的操作和保留的切确指导。
在美术教学过程中，出格是美术学具的应用和安妥保留，在开学前和上手工课前对学生的学具的切确应用理当给学生讲清楚，而且要进行演示。
2、应用美术课中所学的常识进行安然教育。
在美术课中我们可以遵循一些课的内容进行一些安然教育，如：避免炊火、避免触电、安然出口、避免攀高级，再对学生进行其它安然的教育，以达到美术与糊口的慎密相连，达到教育、教学的下场。
3、经由过程一些美术学科勾当来进行安然教育。
在美术学科勾傍边，可以组织学生开办安然教育手抄报，组织学生以安然为主题的绘画创作（如消防安然、交通安然、在校进修的安然、糊口中的安然等等）。
小学一年级上册美术教学筹算6
1、学生常识能力、进修习惯分化：
一年级的小伴侣刚从幼儿园升入小学，习惯斗劲差，易失踪踪去寄望力等。是以教师的教学立场和教学理念起抉择浸染。假定能在宽松协调的'空气中最早，那么孩子将自然地摒弃对美术课的惊慌感，从而激起对美术课的快乐喜爱。
2、教学方针使命：
1、 经由过程美术教学，培育学生对美术的欢兴奋乐喜爱与欢兴奋乐喜爱。
2、 进修美术的根底常识和根底手艺。
3、 培育学生健康的审美情趣和精采的道德情操。
4、 培育学生不美观不美观不雅察看能力、想象能力、形象思惟能力等。
3、教材重点、难点：
1、 进修有关美术的根底常识和根底手艺。
2、 培育学生空间知觉，形象记忆，创作发现能力等。
4、小我教研专题：
小组合作进修中学生进修习惯意识的培育。
5、首要编制：
1、 精心预备，做好课前工作。
2、 应用不合手段，激起学生进修美术的欢兴奋乐喜爱。
6、教学进度放置：
略
小学一年级上册美术教学筹算7
1、学情分化：
新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来讲是别致、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不不异，心理成分也纷歧样，在绘画上、工艺建造上必定有着自己的创作发现思惟、想象能力和自己的个性，但这些会造成进修的纷歧致性、习惯分歧一化，给美术课的课堂带来不需要的麻烦
是以，看待这些刚进入课堂的小伴侣，我们在激情立场上要做出很除夜的全力，小学生在思惟的想象力、创作发现力方面成长的空间很除夜，所以我们要好好掌控机缘，激起孩子们对美术进修的欢兴奋乐喜爱，让孩子们能发现美，有创作发现美的设法
2、教材分化：
本册教材共22课教学内容，教材内容丰硕多彩，很是合适一年级小学生的春秋特点和成长需要；形式多样有趣，为学生设置了很有趣味的情境，正视进修过程中对美术勾当的多角度的考试考试和体验，有益激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，还能让学生坦荡视野启发思惟，使他们在轻松、兴奋的空气中创作进修，充实阐扬了美术教育在促进学生周全成长中的积极浸染，关注学生健康成长。为使教学更便当有用，在教学中遵循现实气象矫捷放置，适当填补操作当地可操作成本充实教学容
3、教学重点难点：
经由过程美术教学，培育学生对美术的欢兴奋乐喜爱与欢兴奋乐喜爱
熟谙色采，体味美术学惯器具，掌控涂色的根底编制和手艺，并能操作工具进行简单的美术勾当
经由过程美术勾当培育学生酷好糊口的夸姣激情、健康的审美情趣和精采的道德情操
培育学生不美观不美观不雅察看能力、想象能力、形象思惟能力等
4、教法学法
当真备课，精心预备教具和材料，常和班主任沟通做好课前预备工作
教师联系各学科的`课堂要求，遵循美术课的自己特点，了了地向学生提出切确的进修立场，逐步培育学生精采的进修习惯
操作课堂教学，充实阐扬教师的直不美不美观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，进修切确作画编制，充实调动起进修空气
选择富有儿童情趣的教学内容，采纳活跃活跃的游戏教学形式并渗入英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激起和培育学生进修美术的欢兴奋乐喜爱
应用讲故事、猜谜等手段，激起学生进修美术的欢兴奋乐喜爱
多示范、多鼓舞鼓舞激励、采纳多元化评价手段
寄望学生的激情，措辞要激情亲热，空气要轻松，要积极鼓舞鼓舞激励学活跃脑子，斗胆添画，来培育他们的想象能力，和创作发现能力
5、检测及评价：
1.泛泛泛泛成就（查核采纳课堂发问、功课等多种形式相连络）占30%
2.进修立场（工具的预备）占20%
3.期末测试占50%
小学一年级上册美术教学筹算8
1、学情分化
本学期我继续担负一年级六个班的美术课。这学期要对他们的美术创作能力和默示力作进一步增强，操练他们对美的事物有欢兴奋乐喜爱，初步感应传染美的能力，因为学生的春秋小耐性较差，是以看待功课的立场不够细心所以要培育他们作画的精采习惯。
2、教材分化
本教材的编写正视学生审美感应传染和视觉经验的培育，强调学生立异意识和实践能力的协调成长，以“接近社会、切近学生、学甚至用‘为原则，选择合适一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。本册教学内容中的美术常识和手艺使由浅入深、按部就班的原则列举的。色采：涂色操练《五彩的烟花》_渗色操练（《水彩游戏》）—平涂。形色连络（《缤纷花布》）—在复杂形内填色（《热带鱼乐园》）——考试考试色采搭配（《彩旗飘飘》）—。造型（设计）：用线造型（《五彩的烟花》）——自然形（《水彩游戏》）—几何形（《缤纷花布》〈彩旗飘飘〉——合适图形《斑斓的盘子》、《工具南北》、《纸拎袋——动物造型〈粘贴小动物〉、〈信封纸偶〉、〈热带鱼乐园〉〈神气的除夜公鸡〉——植物造型〈“蘑菇”家园〉、，各类各样的`树》—合用品造型〈船儿出航〉、〈纸拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飘飘〉、〈面具〉—人物造型〈画画亲近的人〉〈夏日〉。
本册教学内容中的人文内容触及社会、自然、糊口有关的各个方面。例如，社会节日庆典：《五彩的烟花》〈彩旗飘飘〉、〈面具〉。美化气象：〈“蘑菇”家园〉。亲近自然：《热带鱼乐园》〈神气的除夜公鸡〉〈夏日〉。美术游戏：《水彩游戏》、〈信封纸偶〉、《工具南北》。
3、教学方针
1、常识教育要点
（1）感知各类随便外形。
（2）熟谙和应用各类平面形、经常操作色。
（3）应用形和色，进行摹仿、添画、记忆画、想象画操练。
（4）进修操作各类简纯挚真绘画工具，进修撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工建造法，养成切确地绘画、建造姿式与习惯。
（5）赏识祖国风光和儿童画、平易近间美术作品的美。
2、能力培育要点
（1）在美术勾傍边成长学生的想象力和创作发现力，积极促进从无意想象过渡到成心想象，从再现想象过渡到创作发现想象。
（2）在绘画勾傍边斗胆用笔用色，鼓舞鼓舞激励儿童经由过程绘画表达自己的激情激打动情。
（3）提高手部步履的矫捷性，促进手和脑的协调成长。
（4）提高对色采美、外形美的能力。
3、审美教育要点
（1）培育儿童酷好祖国、酷好家乡、酷好劳悦耳平易近的激情。
（2）让学生感应传染美术勾当的愉悦，激起儿童对艺术创作发现勾当的欢兴奋乐喜爱。
4、教学重点
1、应用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达激情和思惟。
2、在绘画勾傍边斗胆用笔用色，鼓舞鼓舞激励儿童经由过程绘画表达自己的激情激打动情。
3、让学生对自然美和美术作品等视觉世界进行赏识和评述，组成审美趣味和提高美术赏识能力，感应传染美术勾当的愉悦，使儿童对艺术创作发现勾当感应欢兴奋乐喜爱。
4、经由过程综合性的美术勾当，指导学生自动试探、研究、创作发现和综合解决问题。
5、教学编制
1、学生的步履习惯是一个持久的养成过程，是以教师还应增强步履习惯的养成教育为重点，出格让他们记住在预备工作，上课纪律，及功课等方面的一些要求。抓住一年级学糊口跃好动，没法长时刻危坐的特点可以连络游戏，讲故事等编制来集中他们的寄望力。
2、在教学中，理当遵守审美的纪律，多给学生感悟艺术作品的机缘，指导学生睁开想像，进行斗劲。不急于用简单的教学庖代学生的感悟和熟谙，而理当经由过程斗劲、构和等编制，指导学生体验、思虑、分说、剖断，全力提高他们的审美情趣
3、以各类活跃有趣的教学手段，指导学生增强对形象的感应传染能力与想像能力，激起学生进修美术的欢兴奋乐喜爱。
小学一年级上册美术教学筹算9
1、学生气象分化：
1、学生由幼儿园转入小学，习惯斗劲差，易失踪踪去寄望力。
2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培育。
3、美术课的课堂常规对学生来讲是一个体致的内容，教师需要在教学中不竭地指导。
4、学生来自不合的幼儿园，所学手艺与编制在不合水平上有所不合。
2、教材分化：
本册教材有五个单元共二十课，以素质教育为导向，以促进学生的'周全成长为年夜旨，打破畴昔以美术学科常识、手艺为首要方针的教材系统结构，构建以促进美术素养的组成为焦点、切磋性美术实践勾当为主线、人文性单元结构为根底特点的美术教材新系统。正视学生审美感应传染和视觉经验的培育，强调学生立异意识和实践能力的协调成长，以“接近社会，切近学生，学甚至用”为原则，选择合适一年级身心特点的教学内容设计课题。
3、教学方针使命：
1、经由过程美术教学，培育学生对美术的欢兴奋乐喜爱与欢兴奋乐喜爱。
2、进修美术的根底常识和根底手艺。
3、培育学生健康的审美情趣和精采的道德情操。
4、培育学生不美观不美观不雅察看能力，想象能力，形象思惟能力等。
4、教材重点，难点：
1、进修有关美术的根底常识和根底手艺。
2、培育学生空间知觉，形象记忆，创作发现能力等。
5、提高教学效力的首要编制；
1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活跃，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的进修习惯，以便在往后的课堂教学养成精采的进修习惯。
2、正视想象画，主题画的操练，以斥地学生丰硕的想象能力，并能把自己所想象的表象在美术作品中。
3、增强学活跃手能力的操练，把糊口中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能操作多种材料默示夸姣的事物。
小学一年级上册美术教学筹算10
【教材分化】
这套课标教材领受并保留了20xx年纲要本小学美术教材的益处和特点，在其根底上又做了较除夜变换，编著者当真研究并消化了国家根底教育课程更始纲要的精神和教育部部颁美术课程尺度的要求，领受了国内外教育教学新理念、新编制，连络当地域教学、教研、教改的现实气象，闪现着周全贯彻党的教育方针，周全敦促素质教育，坚持课程尺度教材面向现代化，面向世界，面向未来的标的方针。
初步熟谙形、色与肌理等美术措辞，进修操作各类工具，体验不合媒材的下场，经由过程看看、画画、做做等编制默示所见所闻、所感所想的事物，激起丰硕的想像力与创作发现欲望。
进修对比与协调、对称与平衡等组合事理，体味一些简纯挚真的创意和手工建造的编制，进行简单的设计和装潢，感应传染设计建造与其他美术勾当的分辩。
不美观不美观鉴赏自然和各类美术作品的形、色与质感，能用口头或书面措辞对赏识对象进行描述，说出其特点，表达自己的感应传染。
采纳造型游戏的编制，连络语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和揭示，并揭晓自己的创作意图。
考试考试不合工具，用纸和身边等闲找到的各类媒材，经由过程看看、画画、做做等编制斗胆、自由地把所见所闻、所感应传染所想的事物默示出来，体验造型勾当的乐趣。
考试考试用不合的工具，用身边等闲找到的各类媒材，经由过程看看、画画、做做等编制进行简单组合和装潢，体验设计建造的乐趣。
【教学总方针】
1、不合工具，用纸和身边等闲找到的各类媒才，经由过程看看、画画、做做等编制斗胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物默示出来，体验造型勾当的乐趣。
2、不合工具，用纸和身边等闲找到的各类媒才，经由过程看看、画画、做做等编制，进行简单组合设计和装潢，体验设计建造勾当的乐趣。
3、不美观不美观鉴赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语斗胆表达自己的感应传染。
4、采纳造型游戏的编制进行无主题或有主题的想象、创作、表演和揭示。
【学情分化】
1、教师联系各学科的课堂要求，遵循美术课的自己特点，了了地向学生提出切确的进修立场，逐步培育学生精采的进修习惯。
2、操作课堂教学，充实阐扬教师的直不美不美观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，进修切确作画编制，充实调动起进修空气。
3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳活跃活跃的游戏教学形式并渗入美术术语，在学生不知不觉游戏中，激起和培育学生进修美术的欢兴奋乐喜爱。
4、寄望学生的激情，措辞要激情亲热，空气要轻松，要积极鼓舞鼓舞激励学活跃脑子，斗胆添画，来培育他们的想象能力，和创作发现能力。
【提高质量的具体编制】
1、正视审美能力的培育。
在教学中，应创作发现前提，多给学生感悟优良美术作品的机缘，指导学生睁开想象，进行斗劲。
2、正视立异精神和实践能力的培育。
学生立异思惟苗子必定是在让其不竭的试探和实践中成长和成长起来的。是以，激起学生的'立异精神和培育学生的实践能力是慎密联系的。
3、创设文化情境，涵养人文精神。
新课标指出美术进修不单仅是一种纯挚的手艺手艺的操练，而应视为一种文化进修。美术学科具有常识面广，综合性强的特点，它与社会科学、人文科学、自然科学有着直接和暗含的关系，是以，它是素质教育中不成缺傲幽有机组成部门，对人的整体素质培育具有其他学科所不能庖代的浸染。
4、确立学生的主体地位
本次课改的重点就是若何促进学生进修编制的改变，即倡导自立进修、切磋进修和合作进修的进修编制。在这些进修编制中，培育学生仰仗自己自动建构常识与勾当，去与他人互动，达到自己进一不成长的方针。
5、鼓舞鼓舞激励学生进行综合性与切磋性进修。
6、学生的自评与互评。
7、应用多种教学手段。
8、泛操作各类课程成本。
小学一年级上册美术教学筹算11
1、学生常识能力、进修习惯分化：
一年级的小伴侣刚从幼儿园升入小学时刻不长，习惯斗劲差，易失踪踪去寄望力等。是以教师的教学立场和教学理念起抉择浸染。假定能在宽松协调的空气中最早，那么孩子将自然地摒弃对美术课的惊慌感，从而激起对美术课的快乐喜爱。
2、教学方针使命：
1、 经由过程美术教学，培育学生对美术的欢兴奋乐喜爱与欢兴奋乐喜爱。
2、 进修美术的根底常识和根底手艺。
3、 培育学生健康的审美情趣和精采的道德情操。
4、 培育学生不美观不美观不雅察看能力、想象能力、形象思惟能力等。
3、教材重点、难点：
1、 进修有关美术的根底常识和根底手艺。
2、 培育学生空间知觉，形象记忆，创作发现能力等。
4、小我教研专题：
小组合作进修中学生进修习惯意识的培育。
5、首要编制：
1、 精心预备，做好课前工作。
2、 应用不合手段，激起学生进修美术的欢兴奋乐喜爱。
6、教学进度放置：
1、气象分化
一年级学生春秋较小，对美术课上事实有哪些勾当都还不体味。是以教师应在刚最早时就让他们体味美术课中一些丰硕而有趣的勾当。而且让他们记住在预备工作，上课纪律，及功课等方面的一些要求。一年级学糊口跃好动，没法长时刻危坐，可以连络游戏，讲故事等编制来集中他们的寄望力。他们无邪可爱，想象力丰硕，教师尽可应用这点来启发他们画出自己的画来，本届新生，有些美术根底尚可，有待在课堂教学中作进一步的提高，此外教育学生遵循课堂纪律也是极其首要的一点。
2、教材分化
本教材分为造型要素、情义要素、造型广场、美术赏识四个方面入手，不单具有常识性和手艺型、而且具有思惟性、和趣味性。教材划分了七个单元部门。分袂是我的火伴、五彩的线、有趣的外形、辉煌的星空、奇奥的纹理、造型广场、赏识组合在一路。教材中驰誉画赏识，工具的熟谙和应用，拓展勾当的设计，为学生进修美术坦荡了道路。
3、教学总方针
让学生在艺术的陶冶中体味美术作品的美感，成长丰硕的激情，潜移默化的进行以“五爱”为中心的思惟道德教育，让他们快乐喜爱美术乐于学，乐于画。经由过程绘画、手工、赏识等教学勾当，初步学会赏识中外平易近间的各类美术作品。默示美术所需要的'根底常识和手艺手艺，培育他们的审美能力和对造型艺术的欢兴奋乐喜爱。在教学过程中正视激情与立场，常识与手艺，过程与编制入手，使学生周全成长。
4、教学重点：
1、造型要素：是解决常识和手艺的首要道路。经由过程点线涂鸦以线造型表达激情，进修画稳重的线，放松的斗胆的线和各类标的方针的线，掌控绘画的节奏，锤炼控笔能力和画面放置能力。经由过程肌理默示让学生知道肌理而且用肌理默示主题。
2、情义要素：强调激情、直觉和欢兴奋乐喜爱，同时连络造型要素，睁开教学。经由过程学生糊口入手，在学生的想象世界，启发指导，调动绘画欲望。
3、造型广场：泥工、建造、电脑绘画属于拓展型。
4、美术赏识：在赏识勾傍边进修艺术常识，激起艺术激情。
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