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六年级英语上册的教学筹算
日子如同年光似箭，不经意间，我们的工作同时也在不竭更新迭代中，来为往后的工作做一份筹算吧。相信良多人会感应传染筹算很难写？以下是小编帮巨匠清理的六年级英语上册的教学筹算，仅供参考，接待巨匠浏览。
六年级英语上册的教学筹算1
1、学生气象分化：
经由过程一学期的教学，除夜除夜都学生有前进，英语字写得斑斓了，有所好转，上学期经由过程采纳边进修新常识和复习旧常识相连络的，他们的进修有所前进。可是因为教材跟尾有问题，学生进修这套教材有必定难度。
这学期他们将步入六年级的第二学期，学生的进修承担会愈来愈重，他们将面临着和升中学考试的压力，会把更多的精神放在语文和数学上，因为考中学不考英语，所以家长和学生会加倍不正视英语，除夜除夜都邑抛却英语，爽性不学了。
2、针对气象采纳的：
针对学生的具体气象，我将采纳以下编制：
1、正视气象教学，创设英语气象，营建进修空气，使学生有更多的机缘接触英语，感伤英语，操作英语。
2、连络学生的春秋特点，连络教学内容，设计合适六年级学生的课堂教学勾当，调动学生的进修积极性。
3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优良学生的，巨匠互订交流，配合前进。教员向学生介绍一些好编制，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。
4、对学生进行语音常识操练，教授国际音标，让学生从简单机械地摹拟式进修，过渡到有切确的语音常识知指导英语进修的阶段，也为自学铺路。
5、增强浏览操练和语法常识的渗入进修。
6、渗入英语布景常识的进修，使学生扩除夜视野，体味国外的风土着土偶情，异国，风尚等，进一步体味英语，应用英语。
7、进一步增强卒业班学生的思惟工作，做好小学卒业与中学的跟尾工作。
3、教材整体分化：
本学期六年级通俗班英语课所操作教材是：河北出书社的《learningenglish》第八册，本套教材充实领受了世界上最前进前辈的外语教学理论和实践，正视学生英语传说风闻读写能力的.培育和操练，全力为进修者营建语境，精心设计内容，在教学中放置了除夜量的有趣的教学勾当，指导学生在轻松，积极向上的空气中，使英语变的既等闲又有趣。它以学生为中心，以首要人物的勾当为主线，环抱最经常操作的，最根底的英语词汇、句型、酬酢会话等，逐步睁开教学内容，合适小学生的春秋、心理特点和措辞教学纪律，具有很强的科学性。
全书共四个单元，每单元搜罗8课，共32课。全书搜罗单词100多，句型50个。
六年级英语上册的教学筹算2
1、学生气象分化
今年级共有60人，他们英语根底好，领受新常识速度快，进修英语的积极性也很高，能按时完成功课，但个体学生书写欠妥真。所以本学期应抓勤学生精采的进修习惯，指导学生划定礼貌进修立场，掌控精采的进修编制。
2、指导思惟
环抱根底教育课程更始，以“天天有自年夜，日日在提高”的理念为指导，加除夜教改力度，深化教学编制和进修编制的研究。鼎力增强学生进修习惯的养成教育，试探合适新课程理念的立异课堂教学模式，实施有用教学。深切睁开主题化系列教研勾当。增强自己培育汲引，弄好校本研修，周全敦促素质教育，促进数学教学质量的提高。
3、教学方针和奋斗方针
1、组成进修英语的欢兴奋乐喜爱和欢兴奋乐喜爱，组成在动态真实的气象中操作英语进行勾当的积极性。
2、能应用英语在泛泛黉舍糊口和课堂气象中与教员和同窗进行的泛泛口头酬酢，如问候有关小我。家庭和伴侣的简单信息。
3、能插手应用英语组织和睁开泛泛课堂教学和糊口游戏及其他课内外勾当，做到斗胆启齿，发音切确。
4、能听懂指令并做成适当的反映，能读懂配图小故事，能遵循图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并朗读一些英语诗歌和歌谣。
5、养成清脆清楚读英语。说英语的习惯，当真摹拟语音。腔调，以培育语感。
6、培育学生精采的书写习惯，能做到书写整洁。规范。
7、乐于体味英语国家儿童的欢兴奋乐喜爱和欢兴奋乐喜爱及外国人的风尚习惯。
4、教材重点难点
1、能按四会。三会的要求掌控所学单词。
2、能按四会要求掌控所学句型。
3、能操作泛泛酬酢用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到斗胆启齿，发音切确。
4、能在图片。手势。情境等非措辞提醒的辅佐下，听懂清楚的话语和录音。
5、养成精采的书写习惯，能做到书写整洁。规范。
5、首要教学编制
1、以勾当为课堂教学的首要形式，设计丰硕多彩的教学勾当，让学生在乐中学。学顶用，从而保证学生英语进修的可延续性成长。勤于不美观不美观不雅察看学生掌控常识的气象，多向学生介绍进修英语的编制。
2、经由过程听。说。读。写。唱。游。演。画。做等形式，进行除夜量的措辞操练和操练。充实操作教学器具应用录音磁带辅佐学生正音将直不美不美观教具和电教手段，多媒体课件相连络，培育学生精采的朗读习惯，打下精采的语音腔调根底。
3、设计周全。高效。富有条理性的`课外功课，培育学生精采的书写习惯，做到整洁。规范。切确地书写。
4、教学中要采纳多种教学手段激起学生进修欢兴奋乐喜爱。进行：“比。学。赶。帮”勾当。经由过程多种角逐形式，考验学生英语掌控气象，课堂上尽可能赐顾帮衬落伍生，面向全数学生。
5、遵循小组角逐加分的形式，把每班分成多个英语进修小组采纳学生自立治理，教员指导的编制，催促学生自觉完成功课。背单词的使命。
6、教授英语国家风土着土偶情。历史。文化。习惯时，当令对学生渗入思惟道德教育。让孩子们取长补短。罗致其他国家斗劲前进的思惟，增强对祖国文化的酷好。
6、教改思绪
正视课堂教学更始，改良教学编制，做好案例分化，实时进行反思，总结经验搭建各类平台为学生供给锤炼机缘。操作切磋。合作式进修等多种形式的教学策略，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，成长学生的能力。倡导采纳多元的评价手段，实现对学生进行周全。真实的评价。
7、具体放置：
周次/教学内容
第一周Lesson1—Lesson4
第二周Lesson5—Revison1
第三周Lesson7—Lesson10
第四周Lesson11—Revision2
第五周十一放假
第六周Lesson13—Lesson16
第七周Lesson17—Revision3
第八周第一。二单元复习
第九周第二。三单元复习
第十周期中复习，期中考试
第十一周Lesson19—Lesson22
第十二周Lesson23—Revision4
第十三周Lesson25—Lesson27
第十四周Lesson28—Revision5
第十五周Lesson31—Lesson34
第十六周Lesson35—Revision6
第十七周第四。五单元复习
第十八周第五。六单元复习
第十九周期末复习
第二十周期末考试
六年级英语上册的教学筹算3
1、教材概况
本学期的首要内容为PEP小学英语六年级上册，共有6个教学单元、2个复习单元。每单元分“A、B、C”三个部门，共12页，复习单元为6页。全书配有彩色卡通式插图，设计别致活跃，活跃有趣。本教材的设计与编写闪现了对传统外语教学思惟的继续和成长，在斗劲、分化和研究多种国内外小学英语教材的根底上，博采众长，取其精髓，组成了本套教材独有的编写系统。本套教材的编写思绪是以话题为纲，以酬酢功能和措辞结构为主线，逐步指导学生应用英语完成有现实意义的措辞使命，即：话题-功能-结构-使命。遵循学生的现实气象，教师可以有选择地、矫捷地放置教学内容，有针对性地设计课堂教学勾当。
六年级上册内容放置以下
单元
问题问题
话题
Unit 1
How do you go there？
Means of transportation；traffic rules
Unit 2
Where is the science museum？
Locations；directions
Unit 3
Where are you going to do？
Spare time activities
Recycle 1
Unit 4
I have a pen pal.
Hobbies；daily routine
Unit 5
What does she do？
jobs
Unit 6
The story of rain
Water cycle；plants
Recycle 2
2、教学方针
本套教材的教学方针是激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，培育他们进修英语的积极立场，使他们初步成立进修英语的自抉择抉择信念；培育学生具有必定的语感和精采的语音、腔调、书写根底，和精采的进修习惯；使他们初步具有用英语进行简单泛泛交流的能力。同时培育学生的不美观不美观不雅察看、记忆、思惟、想象和创作发现能力。适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步进修奠基精采的根底。
文化的同时，也学会用英语向外国人介绍中华平易近族的优良文化传统，真正实现跨文化酬酢。
1.能听、说、读、写71个单词和短语和10组句子和7个单句。要求能在真实语境中切确应用并能读懂简短语篇。
2.能听、说、认读16个单词。
3.能完成1个手工建造。
4.能听懂、会唱8首歌曲。
5.能听懂、会吟唱8首歌谣。
6.能完成6个自我评价勾当。
7.能理解6个滑稽小故事。
8.能体味6项简单的中西方文化常识。
3、教学重难点
教学重点：能听、说、读、写71个单词和短语和10组句子和7个单句。要求能在真实语境中切确应用并能读懂简短语篇。能听、说、认读16个单词。能完成1个手工建造。能听懂、会唱8首歌曲。能听懂、会吟唱8首歌谣。能完成6个自我评价勾当。能理解6个滑稽小故事。能体味6项简单的中西方文化常识。
教学难点：激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，培育他们进修英语的积极立场，使他们初步成立进修英语的自抉择抉择信念；培育学生具有必定的语感和精采的语音、腔调、书写根底，和精采的进修习惯；使他们初步具有用英语进行简单泛泛交流的能力。同时培育学生的不美观不美观不雅察看、记忆、思惟、想象和创作发现能力。适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步进修奠基精采的根底。
文化的同时，也学会用英语向外国人介绍中华平易近族的优良文化传统，真正实现跨文化酬酢。
4、教学编制
（一）词汇教学（Let’s learn）
1.正视词汇的闪现编制
操作不合编制教学词汇能发生完全不合的教学下场。教师在教学词汇的过程中创作发现性应用教具，经由过程各类编制闪现新词，使学生始终连结进修欢兴奋乐喜爱相当首要。教师要细心研究课堂，开动脑子设计有用的进修使命，使单词教学不单活跃有趣而且教有实效。
2.操作Let’s start部门引入话题、引出新词和新句型
本册书的Let’s start是一项brainstorm式的勾当。教师在指导学生构和与话题相关的现实糊口问题时，除操作学过的词汇和句型以外，可以很是自然地引出一些新词，让学生在理解词义的根底上朗读、拼读新词，这样会场收到精采的教学下场。
3.在现实交流傍边教学单词
教师应力争在措辞交流傍边教新词，用旧词操练新措辞，通顺贯通措辞和词汇的教学，使之相辅相成。教师可充实操作学生用书和教师教学用书傍边可供选择的游戏，在丰硕的措辞勾当傍边操练新词，将词汇和句型的教学通顺贯通贯通。教师除用勤学生用书，勾当手册和教师教学用书以外，还应遵循教学的需要，自行设计多样化的酬酢性措辞勾当教学新词。
4.充实阐扬单词卡片的浸染
单词卡片不单可以用来做各类复习巩固词汇的游戏，还可让学生在听、说、认读往后再描红，进行单词的拼写。
（二）对话教学（Let’s talk）
1.在听力勾傍边感知新的措辞（Let’s try）
这个听力操练用来辅佐学生进一步熟谙Let’s learn部门学过的新词，并在进入Let’s talk新句型的进修之前先从听觉上感知新措辞，便当了教师针对方针措辞从听、说、读、写四个方面按部就班式达到教学方针。
2.理声名注解话的根底上学说、操练措辞
3.抓住主句型，替代关头词操练住句型。
4.在趣味游戏和使命型勾傍边学说、巩固新句型。
5.在会说的根底上应用重点句型。
6.在会用的根底长进行句型书写。
（三）浏览教学（Let’s read）
浏览教学的教学方针是：读懂对话或短文；完成检测学心理解水平的勾当。在这里，教师把教学重点放在巩固重点词汇、句型和提高学生的浏览能力。具体教学建议以下：
1.复习巩固本部门重点词汇和句型，可以采纳游戏、角逐或师生自由会话等形式。
2.教师设计气象，自然引入浏览内容，而且尽可能引入浏览内容中的新句型。
3.教师解惑答疑。
4.检测学生的理解气象。
（四）语音操练（Pronunciation）
六年级上册编排了40个国际音标的听音、认读操练，让学生经由过程朗读例词和完成单词、音标、图连线的勾当初步成立单词的音、形、义之间的联系，为尔后的语音进修打下较好的根底。
具体教学建议以下：
1.体味音标的读音。
2.朗读例词。
3.完成连线勾当。
（五）歌曲与歌谣教学（Let’s sing/Let’s chant）
歌曲与歌谣既可以用来导入或巩固进修各单元的首要词汇和根底句型，让学生在活跃轻盈的.旋律傍边谙练掌控方针措辞；又可以用来扩年夜措辞、加除夜信息输入量，出格是为后面课时的重点、难点做好铺垫。要使歌曲与歌谣真正起到活跃教学，并处事于措辞进修的浸染，理当寄望以下几点：
1.在每节课中渗入
歌曲与歌谣可以在每节课的课前赏识或演唱，以营建英语进修的空气；以几回再三赏识，略将首要词义，逐步跟唱的自然习得形式进行。
2.矫捷应用于各个教学环节
除用于Warm-up，营建进修空气，还可以矫捷调剂，用于闪现措辞或词汇的教学傍边。也能够用于教学半途的放松和调剂，更可以用来巩固措辞和词汇的进修。
3.唱演连络，培育艺术素质
小学生好动、好表演。教师应尽可能给歌曲与歌谣配上响应的简纯挚真动作，让学生在唱起来的同时动起来、演起来、乐起来。
4.奇奥替代，处事于新常识的教学
教师可以指导学生对熟谙的歌谣进行改编，把新词汇或句型替代进去，增强词汇教学的创作发现性和趣性.
（六）趣味故事教学（Story time）
趣味故事不单仅是给学生带来乐趣，更首要的是起到了扩年夜措辞和对不合学生分条理教学的浸染。
（七）阶段复习教学（Recycle）
阶段复习慎密慎密亲密环抱各单元话题睁开，將所有需要复习的措辞点融进有现实意义的勾当傍边，并增添了查核综合性浏览理解能力的语篇，以促进对措辞常识的堆集。
5、教学进度表（略）
六年级英语上册的教学筹算4
一.学情分化.
本班学生共27人，其中女生13人，男生14人。六年级的学生对英语进修欢兴奋乐喜爱整体有所下降，南北极分化斗劲严重。所以本学期应做好落伍生的转化工作。激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，培育他们进修英语的积极立场，使他们初步成立进修英语的自抉择抉择信念，培育学生具有必定的语感和精采的语音、腔调、书写根底，和精采的进修习惯，使他们初步具有用英语进行简单泛泛交流的能力。同时培育学生的不美观不美观不雅察看、记忆、思惟、想象和创作发现能力。教师在教学过程中应强调措辞的综合应用，寄望学生能力的培育，凸起对学生进修欢兴奋乐喜爱的激起，正视常识的矫捷扩年夜，真正将英语教学的方针落实到实处。在五年级的对话的根底上，增添了浏览的内容和难度。本册中所触及的一般此刻时、一般未来时等句型中对人称、动词的改变、步履动词的应用对小学生都是一个难点，要打好此部门的根底，为六年级的卒业考试打好根底。
二.教材分化
本册教材的特点是：1.强调措辞应用。2.正视能力培育3.凸起欢兴奋乐喜爱激起4.正视双向交流5.通顺贯通学科内容6.正视矫捷扩年夜7.实现整体设计
三.教学方针
1.能听、说、读、写61个单词或短语和7组句子和4个单句，要求能在真实语境中切确应用并能读懂简短语篇。
2.能完成1个手工建造。
3.能听懂、会唱6首歌曲。
4.能听懂、会吟唱6首歌谣。
5.能完成4个自我评价勾当。
6.能理解6个滑稽小故事。
7.能体味6项简单的中西方文化常识。
四.教材重难点
1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。
2、能按四会要求掌控所学句型。
3、能操作泛泛酬酢用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到斗胆启齿，发音切确。
4、能在图片、手势、情境等非措辞提醒的辅佐下，听懂清楚的话语和录音。
教学难点
1.一般此刻时、一般未来时等所学句型中对人称、动词的改变、步履动词的应用。
2.对四会要求掌控所学句型的矫捷应用：对话、写作、浏览。
3.教学内容与学生的糊口经验常识条理的有机连络。
五.教学编制
1、以勾当为课堂教学的首要形式，设计丰硕多彩的教学勾当，让学生在乐中学、学顶用，从而保证学生英语进修的`可延续性成长。
2、经由过程听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行除夜量的措辞操练和操练。
3、培育学生拼读音标的能力，确保学生自立进修的质量。
4、设计周全、高效的课外功课，培育学生精采的书写习惯，做到整洁、规范、切确地书写。
落伍生转化编制：
1、对落伍生要求要适度，应知道“细腻针，小步走”;
2、让落伍生获得成功;
3、让落伍生充实成长自己的才能。
4、狠下功夫据守学生去完成课堂功课与课后功课，课后做到个体教育，尽可能削减差生的数目。
5、做好与家长的沟通工作，多做交流，巨匠齐心合力完成六年级的教学使命。
优良生提高编制：
对尖子生增强培育，挖掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优良生留有扩年夜迟误常识的机缘，积极指导学生自力思虑，自动试探，追求解决问题的道路。
六.教学进度
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六年级英语上册的教学筹算5
1、学生状况分化：
本学期我担负六年级2班的英语教学工作，本班现有学生39名，英语成就较差。学生的传说风闻能力较差，当然从三年级最早接触英语，但操作能力亏弱，因为之前很少操练学生的听力，所以学生听起来斗劲吃力。面临学生英语的水平纷歧，我将采纳分层教学予整体教学相连络的教学编制，全力提高学生应用英语进行酬酢的能力。学生在激情、进修策略和文化意识还存在诸多需要解决的问题。例如：有些同窗对学好英语贫窭自年夜，不敢用英语表达；合作意识稀薄；学生没养成精采的进修习惯，课前没有预习，课后复习不扎实；不长于和总结措辞纪律，不寄望常识的堆集。
2、本学期教育教学工作：
专心摸清学生起点，学生根底，精心备课，放置课堂操练勾当，全力营建课堂空气，以教好教会学生为追求，辅佐学生学会学好。
1、研究教材，当真备课。研究教材，掌控住常识点，备好每堂课。教材是教学的按照，学生进修的首要参考书，在熟谙教材的根底上教学本课程的内容，学生进修才会有按照，学生在课堂上跟不上教员时可以参考教材从头清理思绪，跟上教员的思绪。在备课过程中，在不分隔教材的原则下，可以参考教学资料，对比它们的不合的处所，追求让学生更等闲的教法，教法后，上课之前应与有经验的教员多交风行得通，总之单兵作战很等闲钻牛角尖，教学中的每问题都应与教师交流。
2、全力晋升自己教学素质，进修有经验教师的教学编制。教学水平的提高在于全力进修、堆集经验，不在于教学的长短。当然兼任教研组组长，但经验尚不足，还需向有教学经验的教师进修，不懂的实时就教其他教员，尽可能多听课，多进修。听完课后当真反思，哪些处所是不具有的，哪些处所可以若何讲等等。务求每听一节课都要有最除夜的收成。
3、组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的寄望力，使其全身心的投入课堂。激起学生的激情，使发生愉悦的神色。课堂措辞活跃了然，战胜之前几回再三的短处。课堂发问面向全数学生，寄望激起学生学英语的欢兴奋乐喜爱，课堂上多做白话操练。
提高课堂教学效力，减轻学生的进修承担，让学生在课堂上充实忙碌，课下反思总结复习。恰当安插背诵功课和书面功课，天天搜检口头功课，批改书面功课，问题功课要面谈，狠抓功课，辅佐学生战胜急躁激情。替学生下海选题，使学生在复习中谙练，在操练中，在考试中反思，在纠错中归纳，在总结中提高。要肄业生背诵好的篇章，轮流课堂陈述请示，提高学生的口头表达能力和写作能力。操练学生词语句型的'听写，让学生育成天天听写的好习惯。正视语音腔调操练，辅佐学生讲一口地道流利的英语，为提高学生的口头应用措辞的能力而全力。
4、抓好落伍生。落伍生因为根底常识较差，对英语进修的热忱不够，自控能力差，常在进修上不按时完成功课，甚至有剽窃功课的现象，要想使落伍生提高英语成就，就要对落伍生全力从友善最早，好比，多做思惟工作，从糊口上关心他，千方百计辅佐落伍生走出逆境。多找学生谈心，教育，课堂上多给机缘，不不放在眼里，必然他们的全力和点滴前进，辅佐其成立抉择抉择信念，慢慢前进。
5、酷勤学生，齐截的看待每位学生。在教学工作中，对学生要有亲和力，与学生亲善相处。我崇奉“亲其师，方能信其道”。真正地关心学生、爱护保重学生，跟学生做伴侣，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会甘愿宁可核准地去进修你所任教的科目。
6、要应用现代教育手艺，计较机和多媒体教学软件，操作新的教学模式，斥地英语教学成本，拓宽学生进修渠道，改良学生进修前提，提高教学质量。
7、设计成心义的勾当，培育学生进修英语的欢兴奋乐喜爱。好比设置情境表演对话、浏览英语小故事、英语朗读角逐等，调动学生的积极性，使全数学生都能乐学英语。
六年级英语上册的教学筹算6
1、学生根底气象分化
六年级共有学生11人，其中学特困生1人，其他均属于中等生，没有学优生。
在上学期的期末测试中，成就不够理想，首要表此刻根底常识掌控不够扎实，对所学的常识操作不够谙练。本班所有学生对英语进修一贯都有着浓密的欢兴奋乐喜爱，所以，在六年级的教学中，要继续正视激起和连结学生的进修欢兴奋乐喜爱，着重培育学生的措辞操作能力和写作能力。
2、教学要乞降方针
1、使学生获得一些英语的感性常识，激起进修英语的欢兴奋乐喜爱，培育他们英语进修的积极立场。掌控根底的英语酬酢用语，培育学生初步应用英语进行酬酢的能力。
2、培育学生必定的语感，打下精采的语音、腔协调书写根底。
3、培育学生进修英语的自觉性，养成精采的进修习惯。
4、掌控根底英语酬酢用语，使他们组成初步用英语进行简单泛泛交流的能力。
5、遵守英语教学纪律，寓思惟教育于措辞教学傍边，促进学生精采道德的`组成。当令介绍中外文化分歧，死力使学生感欢兴奋乐喜爱。培育学生立异精神和实践能力，全力为学生的毕生成长奠基措辞根底和思惟根底，并为进一步进修打下根底。
6、在进修课本常识的同时，增强英语常识的拓展、迟误、加深。
3、教学重点难点
1、能按四会与三会要求掌控所学单词。
2、能按四会要求掌控所学句型。
3、能在气象中谙练的应用所学的四会句子。
4、能在图片、手势、气象等非措辞的提醒下，听懂清楚的话语与录音。
5、培育精采的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
难点：
掌控根底英语酬酢用语，培育学生对英语的不美观不美观不雅察看、记忆、思惟、想象和创作发现能力。培育学生预习的习惯，能够把不懂的词标识表记标帜出来。在课堂能够当真听讲随时记笔记。
4、编制编制
1、当真备课，研究教材，进行课堂的有用教学，提高课堂效力，做到当堂内容当堂掌控。
2、立异应用各类不合英语教学法来辅助教学，如：气象教学法、直接教学法和全身反映法，并睁开一些有趣的勾当、游戏让学生在轻松的空气中进修英语。
3、创设英语气象和气象，使学生们在必定的英语措辞气象里习得“第二措辞”。做到“糊口中有英语，英语中有糊口”。
4、鼓舞鼓舞激励学生斗胆说英语，必然他们的前进(出格是英语根底欠好的学生)，成立学生的抉择抉择信念，培育学生朗读和书写的习惯。
5、正视教材的矫捷性和可操作性，以知足不合条理的学生的需求。辅佐英语根底欠好的学生，晋升英语根底好的学生。
6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充实操作教科书中的课文创设有条有理的气象，如打电话、购物、生日会议、野餐、旅游、问路、看病等，为学生供给操作英语进行交流的机缘。
7、鼓舞鼓舞激励落伍生。我们英语教员最头痛的是落伍生队伍愈来愈强除夜，是以我们要鼓舞鼓舞激励落伍生，善待落伍生，更正落伍生的短处不美不美观念，让他们知道自己能行，鼓舞鼓舞激励他们去追求。在课堂上，要多用鼓舞鼓舞激励性的措辞，要掌控评价的艺术，呵护落伍生的自亏心，发现他们的益处与益处，让他们尽兴阐扬。教师要耐心辅佐他们，以自己的人格魅力去影响和传染打动他们，从而提高教学质量。
5、教学进度放置：
1--2周HowcanIgetthere?
3--4周Waystogotoschool
5--6周Myweekendplan
7--9周Recycle1
10--12周Ihaveapenpal
13--14周Whatdoeshedo?
15--16周Howdoyoufeel?
17--18周Recycle2
19--20周Recycle
六年级英语上册的教学筹算7
复习方针与要求：
激起和培育学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，使学生成立自抉择抉择信念，养成精采的进修习惯和组成有用的进修策略，成长自立进修的能力和合作精神；使学生掌控必定的英语根底常识和听、说、读、写手艺，组成必定的综合措辞应用能力；培育学生的`不美观不美观不雅察看、记忆、思惟、想象和立异精神，辅佐学生体味世界和中西方文化的分歧，拓展视野，培育爱国主义精神，组成健康的人生不美不美观，为他们的毕生进修和成长打下精采的根底。
复习重难点：
1、复习、巩固并掌控小学英语泛泛酬酢用语中最常
的词汇及用语，进一步培育并成长听、说、口头酬酢能力。扩除夜听与读的输入量，增强听、读能力的培育。同时寄望笔头能力的培育。
2、切实打好语音腔调根底，谙练掌控单词的根底读音规
则，成长单词的拼读能力、直呼能力和英语的朗读手艺。
3、适当扩除夜词汇量。在除夜量措辞实践及感知的根底上，力争做到所学常识的系统化、条理化。
学生状况分化：
1、除夜部门学生对进修英语有欢兴奋乐喜爱；
2、学生南北极分化现象较严重，春秋越除夜，这类状况越较着；
3、学生记忆单词有坚苦；
4、学生对单词掌控欠好，学过就忘。
响应编制：
1、经由过程各类编制，改良教学环节，提高教学下场，不单要活跃课堂空气，而且要活跃学生思惟；
2、阐扬小组合作进修的浸染，鼓舞鼓舞激励小组配合前进，死力减小学生间的差距；
3、充实操作单词卡片，采纳填空、翻译、听写等形式辅佐学生记忆单词；
4、在教学中寄望新旧常识的跟尾，在进修新常识的同时，成心识地复习旧单词，增添学生听的输入量，削减遗忘现象。
具体时刻放置：
1、二单元一周
3、四单元一周
5、六单元一周
六年级英语上册的教学筹算8
1、学生气象分化
今年级共有27人，他们英语根底一般，领受新常识速度一般，遵循前一学年的素质水平检测功能来看，两个教学班的英语成就存在必定的南北极分化，根底常识良莠不齐，个体男学生育成了英语懒学厌学的坏习惯，对英语进修有必定矛盾心理。除夜部门女学生根底较扎实，成就较不变，必定水平上连结了优良率。但仍有少数学生在进修上有“拉后腿”现象，成就升沉除夜，心理承受力较差。六年级是小学阶段最后冲刺总复习的一个学年，学生的心理心理也都将会发生必定改变。
2、教学编制
六年级学生心理趋于除夜人，教师课堂用语稍有失踪慎可能会造成学生的.逆反心理，是以创作发现精采的进修空气尤其首要；在课堂上尽可能的操作英语，适当操作汉语；合理必定教学要求。不要肄业生自由地说出课文所有内容，甚至不要求能自由地朗读课文。更正节制性短处，不更正非节制性短处。多赞誉多鼓舞鼓舞激励。用多媒体讲授课件、挂图、卡片、贴纸等。连络“合作课堂”理念，倡导使命型教学，让学生学甚至用。在教学中，遵循教学内容为学生设计一些切近学生进修和糊口现实的使命，培育学生对措辞的放置感；鼓舞鼓舞激励学生们将措辞看作是工具，而不是事实下场的产物，让学生们将寄望力集中到布满合作和竞争意识的勾傍边，经由过程思虑、查询拜访、构和、交流等编制或应用他们所能的措辞（摹拟、动作、关图焯症丹青等）来酬酢解决问题、完成使命并陈述请示功能，从而达到“用英语干工作”的方针。尽可能为学生进修措辞创作发现情境。操作图片、模子、什物、简笔划等教具，操作自己的手势、动作、神采等体态，操作CAI课件、录音、录相等现代教学设备，使英语教学变得活跃、形象，为英语教学供给各类教学语境和真实的酬酢场所。
3、教学进度放置
周一：Module1 Unit1
周二：M1 U1 _M2 U1
周三至周四：M2 U2—M3 U1（双测）
周五至周六：M3 U2—M4 U1（国庆放假）
周七至周八：M4 U2—M5
周九至周十：（期中检测）
周十一：M6
周十二至周十五：M7—M8（连络摹拟测试卷）
周十六至周二十：M9—M10复习模块
周二十一：期末检测
六年级英语上册的教学筹算9
1、英语学科教学指导思惟
国家《英语课程尺度》了了指出：倡导使命型教学模式，把综合措辞应用能力的培育落其实教学过程中，倡导体验、实践、介入、交流和合作的进修编制，实现使命的方针，感应传染成功，强调学生能用英语干工作。
2、学生气象
本学期我担负六年级英语教学工作，全班共36人。该班的学生进修习惯和进修立场较差，自我默示不够凸起，我应用了多种编制，兢兢业业，可是因为学生根底较差。对教师课堂上的操练和课后的培优辅差都带来了必定的难度。可是，学生对英语的进修仍是存在很除夜的欢兴奋乐喜爱。作为教师，我们可以抓住这一点，调动学生的积极性，活跃课堂、才能有用率地完成教学使命。教师除要培育学生的“四会”能力外，还要寄望对学生的综合应用英语的能力的培育。出格是那些学有余力的学生，教师还要对他们的思惟能力、分化能力和理解能力进行更高条理的提高。
3、教材分化
<<小学新尺度英语>>四年级上共有10个模块。在各模块有两个单元，每单元设计了以下几个部门：首先是listen，point and find“I want…”。在这部门学生会看到本单元的根底故事，书中的小伴侣在用英语互订交流。学生要当真听，当真看，理解他们在干些甚么，说些甚么，然后全力去学着说。然后是Listen and say。这部门是对重点句型的操练与巩固。接着是practise。这部门设计了一些课堂勾当。学生可以遵循书中的典型，应用前面学到的表达编制进行交流，进一步巩固和提高用英语听、说、做、玩、演的手艺。第二单元还专门设计了listen and say.then sing。在这里，同窗们可以连络本单元的内容，唱一唱，说一说，玩一玩，做一做，动动脑子，使英语进修成为一件欢愉的工作。
这学期的教学内容，在继续培育学生的听、说、写的根底上，继续着重学生浏览理解方面的能力，同时也继续要肄业生在写能力方面进行要求，指导学生写出简单的小短文。好比手札，海报等。继续对呈此刻每个模块中的语法点进行形象的，活跃的教学。做好小学阶段的复习工作。在复习阶段，理当寄望分辩优良生和学困生，加除夜操练量，让学困生吃饱的同时，优良生吃好，复习中提高学生的口头表达和复习重点：
复习框架以下：
1、单词复习：总结归纳三年级上册至六年级下册的单词，遵循内容的若干良多若干好多，平均天天复习两个版块，轮回式复习。
2、语法串讲：在语法串讲中，重点讲一下学生易同化的一般此刻时、此刻进行时、一般畴昔式，经由过程试题操练让学生对英语中的时态又更深层的体味。
3、 写作操练：每两周起码一篇英语作文，学生操练，教师当真批改并实时反馈给学生。
4、试题操练：只有理论进修而无实践晦气于学生的掌控，精选几套会考试题让学生进行操练，经由过程做题找出学生等闲犯错或难理解的题几回再三操练、教学让除夜部门学生真正能掌控。
4、单元重点难点分化：
1.复习一般未来时的应用;
2.复习巩固畴昔时;
3.复习此刻进行时;
4.复习巩固不凡疑问句：(1)What do you want to eat? (2)What’s the matter? (3)Why are you scared?(4)Who are they talking about?
5、继续进修动词的畴昔时态;
6、进修简单的一般未来时态的暗示编制。
5、教学编制
1.倡导使命型教学，让学生学甚至用。在教学中，遵循教学内容为学生设计一些切近学生进修和糊口现实的使命，培育学生对措辞的放置感;鼓舞鼓舞激励学生们将措辞看作是工具，而不是事实下场的产物，让学生们将寄望力集中到布满合作和竞争意识的勾傍边，经由过程思虑、查询拜访、构和、交流等编制或应用他们所能的.措辞(摹拟、动作、关图焯症丹青等)来酬酢解决问题、完成使命并陈述请示功能，从而达到“用英语干工作”的方针。
2.尽可能为学生进修措辞创作发现情境。操作图片、模子、什物、简笔划等教具，操作自己的手势、动作、神采等体态，操作CAI课件、录音、录相等现代教学设备，使英语教学变得活跃、形象，为英语教学供给各类教学语境和真实的酬酢场所，营建英语酬酢情境和空气。
3.实施趣味性教学，精心设计游戏、角逐、猜谜、音乐、诗歌、饰演脚色等勾当，使学情趣化，给学生以兴奋的激情体验，充实调动学生的积极性，促使学生向着方针不竭朝长前进。
6、学困生转化编制
“学困生”的转化教育教学工作者所面临的一个十分首要的课题，不管是何等优良的班级，城市存在“学困生”，英语课堂亦是如斯，是以，做勤学困生的转化工作，其意义长短常深远的。作为一名教师，要以一颗泛泛心去看待他们，用真诚的爱心去理解、关心他们，用很是的耐心去辅佐他们，从而使他们的进修不竭的提高。
经由不美观不美观不雅察看和分化，我总结出启事首要有以下几点：
(一)进修方针不了了
(二)英语进修受不不变的激情放置，进修热忱冷热无常，长此以往，英语成就下降。
(三)进修根底不扎实
(四)学困生在小学启蒙阶段没有获得精采的教育，根底不扎实，思惟不活跃
(五)领受能力差，从而影响了其往后的英语进修。
(六)进修习惯和进修编制不妥学困生除夜多窘蹙精采的进修习惯和科学的习编制，
(七)进修不自动，课堂上不能全身心的投入。
(八)受家庭气象的影响
(九)没有精采的家庭气象，窘蹙家长的切确指导也是组成学困生的一个首要的启事。
是以，作为教师就要考虑到学生之间的分歧，遵循他们小我的具体水平气象，尽可能使每个学生在课堂上都有收成。
(一)呵护自亏心
(二)成立自抉择抉择信念
(三)供给切实可行的进修编制，授人以鱼，不如授人以渔。要提高学困生的进修成就，就必需教会他们必定的进修编制
1、在课前预习中多指导
2、在课堂上多关注学困生上课时寄望力经常不集中，因为上课时不经常举手讲话,一次又一次抛却讲话的机缘,最后导致不会说，甚至不敢启齿。为此，我在课堂上尽可能设置一些他们等闲回覆上来的问题，当他们回覆切确后，不要健忘赞誉他们。
3、课下复习多催促除夜部门学困生都是进修习惯欠好的学生，他们经常不完成功课，所以对他们的功课本要非分非分出格的“看护”，他们的功课要做到天天批，而且天天都为他们写几句鼓舞激励的话语，这样不单使他们充实操练巩固当天的进修内容，而且还养成了按时完成功课的好习惯。
(四)筹谋四周一切可以筹谋的力量
1、成立“一对一”帮学对子，我筹谋班级里的优良学生，为他们每小我放置一个“小门徒”，成立“一对一”帮学对子，小师傅的使命是操作课余时刻教育、辅佐他们掌控当天没有掌控的常识。
2、获得家长的配合
7、教学进度放置
第一周-第三周：开学初摹拟考及教学预备工作Module 1-Module 2阶段性检测
第四周：国庆节假期
第五周—第六周：Module 3-Module 4阶段性检测
第七周----第八周：Module5-Module6阶段性检测
第九周-第十周：Review Module 1-Module 6期中复习阶段
第十一周：Mid-exam of Module 1-Module 6迎接期中考试
第十二周—第十三周：Module 7-Module 8阶段性检测
每十四周—第十五周：Module 9-Module 10阶段性检测
第十六周—第十七周：Review Module 7-Module 10阶段性检测
第十八周—第十九周：Review Module 1-Module 10复习迎接期末考试
第二十周：期末考试
六年级英语上册的教学筹算10
1、班级学生气象分化
本学期我担负本校六年级英语教学工作，六年级的学生对英语进修欢兴奋乐喜爱整体有所下降，南北极分化斗劲严重。所以本学期应做好落伍生的转化工作。激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，指导学生划定礼貌进修立场，掌控精采的进修编制，培育学生精采的进修习惯。培育他们进修英语的积极立场，使他们初步成立进修英语的自抉择抉择信念，培育学生具有必定的语感和精采的语音、腔调、书写根底，和精采的进修习惯，使他们初步具有用英语进行简单泛泛交流的能力。
本册中所触及的一般此刻时、一般未来时、畴昔时等句型中对人称、是动词的改变、步履动词的应用对小学生都是一个难点，要打好此部门的根底，为六年级的卒业考试打好根底。
2、教材分化
本册教材正视学生措辞操作能力的培育，教材在整体构想、内容放置、勾当设计和教学编制选用等方面慎密联系学生的糊口现实，把常识和手艺方针通顺贯通完成使命的过程傍边充实闪现了酬酢教学的思惟。
本册共6个单元，2个复习单元。每个单元分“ABC”三个部门，共10页，复习单元为4页。
3、教学方针
课程尺度对本学期的要求（二级方针）
(一)综合措辞应用能力方针（整体方针）
对英语进修有延续的欢兴奋乐喜爱和欢兴奋乐喜爱。能用简单的英语互致问候、交流有关小我、家庭和伴侣的简单信息。能遵循所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的辅佐下听懂、读懂并讲述简单的故事。能遵循图片或提醒写简单的句子。在进修中乐于介入、积极合作、自动就教。乐于体味异国文化、风尚。
（二）措辞手艺二级方针：
听：
1、能在图片、图象、手势的辅佐下，听懂简单的话语或录音材料；
2、能听懂简单的配图小故事；
3、能听懂课堂勾傍边简单的发问；
4、能听懂经常操作指令和要求并做出适当反映。
说：
1、能在口头表达中做到发音清楚、腔调达意；
2、能就所熟谙的小我和家庭气象进行简短对话；
3、能应用一些最经常操作的泛泛套语(如问候、离去、称谢、报歉等)；
4、能在教师的辅佐下讲述简单的小故事。
读：
1、能认读所学词语；
2、能遵循拼读的纪律，读出简单的单词；
3、能读懂教材中简短的要求或指令；
4、能看懂贺卡等所表达的简单信息；
5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群浏览的习惯；
6、能切确朗读所学故事或短文。
写：
1、能摹拟典型写句子；
2、能写出简单的问候语；
3、能遵循要求为图片、什物等写出简短的问题或描述；
4、能根底切确地操作巨细写字母和标点符号。
玩演视听：
1、能按要求用简单的英语做游戏；
2、能在教师的辅佐下表演小故事或童话剧；
3、能表演歌谣或简单的诗歌及演唱英文歌曲30—40首
（三）措辞常识二级方针
语音：
1、知道短处的发音会影响酬酢；
2、知道字母名称的读音；
3、体味简单的拼读纪律；
4、体味单词有重音；
5、语音清楚，腔调自然。
词汇：
1、进修有关本级话题规模的600~700个单词和50个摆布的`习习用语；
2、体味单词是由字母组成的。
语法：
1、知道名词有单复数形式；
2、知道首要人称代词的分辩；
3、知道动词在不合气象下会有形式上的改变；
4、体味暗示时刻、地址和位置的介词；
5、体味英语简单句的根底形式和表意功能。
功能：
体味问候、离去、感谢感动打动、报歉、介绍、要求等酬酢功能的根底表达形式。
话题：
能理解和表达有关以下话题的简单信息:数字、色彩、时刻、天色、食物、服装、玩具、动植物、身体、小我情形、家庭、黉舍、伴侣、体裁勾当、节日等。
（四）激情立场二级方针
1、有欢兴奋乐喜爱听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；
2、乐于摹拟，勇于启齿，积极介入，自动就教。
（五）进修策略二级方针
1、积极与他人合作，配合完成进修使命；
2、自动向教员或同窗就教；
3、拟定简单的英语进修筹算；
4、对所进修内容能自动操练和实践；
5、在词语与响应事物之间成立联想；
6、在进修中集中寄望力；
7、考试考试浏览英语故事及其他英语课外读物；
8、积极应用所学英语进行表达和交流；
9、寄望不美观不美观不雅察看糊口或媒体中操作的简单英语；
10、能初步操作简单的学生英汉辞书。
（六）文化意识二级方针
1、知道英语中最简单的称号语、问候语和离去语；
2、对一般的歌咏、要求等做出适当的反映；
3、知道国际上最首要的文娱和体育勾当；
六年级英语上册的教学筹算11
1、指导思惟
以“英语课程尺度”为年夜旨，顺应新课程更始的需要，面向全数学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和立异精神。切确掌控英语学科特点，积极倡导合作切磋的进修编制。培育学生积极地激情立场和切确的人生价值不美不美观，提高学生综合素质为学生周全成长和毕生成长奠基根底。
2、全期教学总方针
学生应有较了了的念头和积极自动的。能听懂教师对有关熟谙话题的陈述并能介入构和。能读供七年级学生浏览的简单读物和报纸杂志，战胜生词障碍，理解除夜意。能遵循浏览方针`应用适当的浏览策略。能与他人合作，解决问题并功能，配合完成进修使命。能在进修中彼此辅佐，战胜坚苦。能合理筹算和放置进修使命，积极试探合适自己的。在进修和泛泛酬酢中能寄望到中外的分歧。
3、教材简要分化
《新方针英语》七年级下册，全书共有十二个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题矫捷，切近糊口现实。本册书将进修的一些语法常识点有：一般此刻时、一般畴昔时、此刻进行时、一般疑问句等。同时每个单元后都供给了一则笑话，用以操练学生的思惟能力，提高学生的欢兴奋乐喜爱。
4、学情简要分化
经由过程半年的英语进修，除夜除夜都学生已能听懂有关熟谙话题的语段和简短的。能与教师或同窗就熟谙的话题交流信息。能读懂短篇故事，能写条子和简单的手札。但因为各类成分的影响，学生成长良莠不齐。有少数学生因为根底不够好，进修很吃力而安于现状，有的是以侵扰课堂挨次，这给教学带来良多坚苦。
5、提高教学质量的可行及教改编制
1、面向全数学生，正视素质教育。
2、以学生为主体，尊敬学生个体分歧。
3、采纳勾当道路，倡导体验与介入。
4、斥地课程成本，拓展学用。
具体来讲：
1、当真专研教材和课标，精心备课，当真上好每堂课。必定每堂课的根底内容，预备内容和拓展内容，知足不合条理学生的不合需求。
2、充实操作现有的现代化教学设备，增强直不美不美观教学，提高课堂效力。
3、多与学生沟通，体味学生进修状况和需求，实时改良教学中存在的问题和不足。
4、积极睁开丰硕多彩的英语勾当，提高学生欢兴奋乐喜爱。如英语演讲角逐、单词听写角逐、朗读角逐、角逐、学唱英文歌曲，课前五分钟勾当等。
5、正视个体教育，在面向全数学生的根底上，培优补差。
6、不竭进修，增强自己素质和营业能力的提高。
六年级英语上册的教学筹算12
1、学生常识能力习惯立场分化
六年级共有学生49人，学生对英语进修欢兴奋乐喜爱整体有所下降，南北极分化斗劲严重。所以本学期应做好落伍生的转化工作。教师理当面向全数学生，以学生的成长为年夜旨，始终把激起学生的进修欢兴奋乐喜爱放在首位，寄望分层教学，指导学生划定礼貌进修立场，掌控精采的进修编制，培育学生精采的进修习惯。
2、教学方针使命
l、能按四会、三会的要求掌控所学单词。
2、能按四会要求掌控所学句型。
3、能操作泛泛酬酢用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到斗胆启齿，发音切确。
4、进一步养成精采的书写习惯。
5、进一步养成听英语、读英语和说英语的精采习惯。
6、能应用相关的措辞常识和手艺，完成某项使命。
3、教材分化及重点难点
木教材是六年级上册用书，有12课，每个单元分Topic，Reading，Activies三部门，其中Topic，Reading部门为重点。每课有let's talk let's learn let'S Sing let's prattise四个环节重点和难点
1、能按四会、三会的要求掌控所学句型。
2、能操作泛泛酬酢用语，活用四会句型进行简单的交流，做到斗胆启齿，发音切确。
3、能在图片、手势、情境等非措辞提醒的.辅佐下听懂清楚的话语和录音。
4、首要编制
1、创作发现英语气象。
2、课受骗真听，课下全力练。
3、抓勤学生的课余时刻
六年级英语上册的教学筹算13
1、指导思惟
环抱根底教育课程更始，以“天天有自年夜，日日在提高”的理念为指导，加除夜教改力度，深化教学编制和进修编制的研究。鼎力增强学生进修习惯的养成教育，试探合适新课程理念的立异课堂教学模式，实施有用教学。深切睁开主题化系列教研勾当。增强自己培育汲引，弄好校本研修，周全敦促素质教育，促进数学教学质量的提高。
2、学生气象分化
今年级共有60人，他们英语根底好，领受新常识速度快，进修英语的积极性也很高，能按时完成功课，但个体学生书写欠妥真。所以本学期应抓勤学生精采的进修习惯，指导学生划定礼貌进修立场，掌控精采的进修编制。
3、六年级上册英语教学方针
1、能听、说、读、写61个单词或短语和7组句子和4个单句。（搜罗长度、重量、高度、看病、激情、周末和假期勾当、不雅参观、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中切确应用并能读懂简短语篇。
2、能完成1个手工建造。
3、能听懂、会唱6首歌曲。
4、能听懂、会吟唱6首歌谣。
5、能完成4个自我评价勾当。
6、能理解6个滑稽小故事。
7、能体味6项简单的中西方文化常识。
4、六年级上册英语教材重难点
能按四会、三会的要求掌控所学单词。
能按四会要求掌控所学句型。
能操作泛泛酬酢用语，活用四会句型，进行
简单的交流，做到斗胆启齿，发音切确。
4、能在图片、手势、情境等非措辞提醒的辅佐下，听懂清楚的话语和录音。
难点
1、一般畴昔时、一般未来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的改变、步履动词的应用。
2、对四会要求掌控所学句型的矫捷应用：对话、写作、浏览。
3、教学内容与学生的糊口经验常识条理的.有机连络。
5、六年级上册英语教学编制
1、以勾当为课堂教学的首要形式，设计丰硕多彩的教学勾当，让学生在乐中学、学顶用，从而保证学生英语进修的可延续性成长。
2、经由过程听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行除夜量的措辞操练和操练。
3、培育学生拼读音标的能力，确保学生自立进修的质量。
4、设计周全、高效的课外功课，培育学生精采的书写习惯，做到整洁、规范、切确地书写。
落伍生转化编制：
1、对落伍生要求要适度，应知道“细腻针，小步走”；
2、让落伍生获得成功；
3、让落伍生充实成长自己的才能。
仍是要狠下功夫据守学生去完成课堂功课与课后功课，课后做到个体教育，尽可能削减差生的数目。做好与家长的沟通工作，与班主任多做交流，巨匠齐心合力完成六年级的教学使命。
优良生提高编制：
对尖子生增强培育，挖掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优良生留有扩年夜迟误常识的机缘，积极指导学生自力思虑，自动试探，追求解决问题的道路。
6、六年级上册英语进度放置：
周次/教学内容
第一周Lesson1—Lesson4
第二周Lesson5—Revison1
第三周Lesson7—Lesson10
第四周Lesson11—Revision2
第五周十一放假
第六周Lesson13—Lesson16
第七周Lesson17—Revision3
第八周第1、二单元复习
第九周第2、三单元复习
第十周期中复习，期中考试
第十一周Lesson19—Lesson22
第十二周Lesson23—Revision4
第十三周Lesson25—Lesson27
第十四周Lesson28—Revision5
第十五周Lesson31—Lesson34
第十六周Lesson35—Revision6
第十七周第4、五单元复习
第十八周第5、六单元复习
第十九周期末复习
第二十周期末考试
六年级英语上册的教学筹算14
时刻过的很快，本学期即将竣事，今朝我们六年级的英语教学工作都已跨入了尾声阶段。复习能让学生巩固所学常识，还能进行查漏补缺，使学生能顺遂地完成本学期的进修使命，能耘醭々考试中获得好成就，同时也为尔后的进修打下坚实的根底。复习还要从学生现实解缆，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面谈一谈我的复习设想。
1、气象分化：
今朝我校六年级共5个班，学生在英语进修方面存在的问题首要有：学生南北极分化现象斗劲严重，英语常识和能力水平良莠不齐。针对现状，在复习过程中，我预备连络课本以传说风闻读写为首要的形式抓手，以英语根底常识为首要内容，指导学生在传说风闻读写的过程中系统地梳理所学常识，从单词到词组到句子到短文，周全掌控所学内容。
2、复习方针和编制：
1、周全复习抓根底，辅佐学生周全地系统地复习所学过的常识。
1）过好单词关。单词是进修英语的根底，遵循小学生的春秋特点和记忆与遗忘的纪律，学生在几回再三记忆不异的内容能使这些内容持久储存在记忆里，不等闲遗忘。是以我预备用不合编制和形式辅佐学生复习单词。①编制：按词义归类复习单词。②形式：增强单词的朗读与默写，给学生了了的使命，并采纳短频快的编制，每节课最早１０分钟听写响应类此外单词。这样学生一方面可以做好充实预备，一方面等闲获得成功。当然对极个体学困生来讲，还要分辩看待，给他们适当下降难度和要求，使他们也能尽最除夜全力过好单词关。
2）过好词组关。词组是进修英语的关头，它是复习单词的精采道路，同时又是进修句子的根底。我预备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一路复习词组让学生在复习的同时掌控词组组成的纪律。
3）过好句子关。句子是进修英语的重点。经由过程3年的进修，学生已掌控了必定数方针句型及泛泛酬酢用语，除夜除夜都学生已能斗劲自如地应用这些句子，但对一部门学生来讲，还处于朦胧状况，是以我预备从以下几方面来辅佐学生梳理所学过的句子。①指导学生在语境中复习句子，让学生分清泛泛酬酢用语的应用
场所。②遵循句子类型指导学生在斗劲中复习句子，教给学生适当的语法常识。③指导学生在表演中应用句子，使复习课一样活跃有趣。并连络响应的句子复习卷进行检测和反馈。
4）过好浏览关。浏览短文能让学生周全应用所学常识，是以指导学生当真浏览也是英语复习的首要环节，在复习过程中我预备充实应用好每张总复习卷中的短文，以它为复习英语浏览的载体，做到精读和导读相连络，在较短的时刻内起到较高的效力。
总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们慎密连络起来，合理放置教学内容，提高学生整体应用常识的能力。
2、以传说风闻读写为首要道路，指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。要让学生多读，在首要的'复习阶段一样不忘培育学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是浏览材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的根底上不竭提高学生听和写的能力。传说风闻读写几方面不要彼此自力，要有机连络，才能相辅相成。
3、寄望复习过程中的趣味性，充实调动学生的进修积极性。因为我们有一部门学生对英语进修因没有抉择抉择信念而窘蹙欢兴奋乐喜爱，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机连络，寄望节制好常识的难度，要让学生有获得成功的机缘和感应传染，尽可能提高他们的欢兴奋乐喜爱，使他们也能投入到较首要的复习中，并能在复习中获得前进。
4）寄望因材施教，采纳分层分类教育，辅佐不合条理的学生获得不合的提高和收成。因我校学生南北极分化现象极其严重，是以在复习过程中，我将对不合条理的学生提不合的要求。对根底较差的同窗重点放在根底常识的复习上，对一部门尖子生重点放在能力的培育和常识的综合应用上。
3、复习课时放置：
4、课时放置
第一课时、复习Unit1—Unit2
第二课时、复习Unit3—Unit4
第三课时、复习Unit5—Unit6
第四课时、复习Unit7—Unit8
第五课时、复习Unit9—Unit10
第六课时、复习Unit11—Unit12
第七课时、综合操练
第八课时、综合操练
第九课时、综合操练
第十课时、综合操练
第十一课时、期末试卷测试复习
六年级英语上册的教学筹算15
1、 学生气象分化
六年级的学生36人。虽然说有三年的学英语履历，打下足够的根底，但学生对英语进修欢兴奋乐喜爱整体有所下降，南北极分化斗劲严重。所以本学期应做好落伍生的转化工作。教师理当面向全数学生，以学生的成长为年夜旨，始终把激起学生的进修欢兴奋乐喜爱放在首位，寄望分层教学，指导学生划定礼貌进修立场，掌控精采的进修编制，培育学生精采的进修习惯。
2、 教材分化
新版教材设计闪现了“以酬报本”的教育思惟，形式多样活跃，很合适该春秋阶段的儿童。教材以话题为纲，以酬酢功能和措辞结构为主线，逐步指导学生应用英语完成有现实意义的措辞使命。闪现了酬酢教学思惟，正视学生措辞操作能力的培育。在整体构想、内容放置、勾当设计和教学编制选用上都慎密联系学生的糊口现实、贯彻了措辞的酬酢功能和措辞操作的根底原则。全书配有彩色卡通式插图，设计别致活跃，活跃有趣。为了增强教学的矫捷性和便当教师教学，全书一概按单元设计和编写，每册书共六个进修单元和两个复习单元，全册10页课本，有益于教师合理的操作和教学设计。
本教材的首要特点是
1、强调措辞的应用
2、寄望能力的培育
3、凸起欢兴奋乐喜爱的激起
4、正视双向交流
5、通顺贯通学科特点
6、正视矫捷扩年夜
7、实现整体设计
8、供给丰硕的多媒体配套教材
单元一的主题是问路。经由过程吴一凡和机械人Rbin去参不美不美观科学博物馆中问路的气象闪现词汇和句型。
单元二的主题是交通编制和交通轨则，揭示教材首要人物上学路上交通出行的气象，闪现本单元的焦点词汇和句型。
单元三的主题是周末勾当筹算。经由过程揭示Chen ie 和A话，和张鹏伴侣的周末勾当闪现本单元的焦点词汇和句型。
单元四的主题是交笔友，经由过程张鹏和Oliver谈论自己的笔友闪现本单元的焦点词汇和句型。
单元五的主题是人物职业和糊口气象，经由过程揭示校园展板Career Da，教室里A和小火伴谈论怙恃的职业闪现本单元的焦点词汇和句型。
单元六的主题为表达激情，心理状况和激情疏浚沟通提出建议，经由过程揭示Sarah姐弟因为爆米花发生争执，Sarah妈询问生气时理当若何办的建议，闪现本单元的焦点词汇和句型
3、 教学方针
经由过程进修本套教材，使学生组成初步的综合措辞操作能力的应用，促其心智的成长，提高人文素质。培育学生具有必定的语感和精采的语音、腔调、书写根底，和精采的进修习惯，使学生初步具有用英语进行根底交流的能力。同时，培育学生的不美观不美观不雅察看、记忆、思惟、想象和创作发现能力，适当的介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增强世界意识。
1、常识方针：
（1）、掌控本册教材的重点词汇和句型结构。
（2）、学生能够理解并能口头应对单词短语和句子。
（3）、能演唱以学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。
（4）、能应用泛泛酬酢用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到斗胆启齿，发音切确，所用话语与场所合适。
（5）、能在图片手势，气象等非措辞提醒的辅佐下，听懂清楚的话语与录音。
2、能力方针：
（1）、培育学生初步应用英语进行酬酢的能力。
（2）、培育学生的听、说、读、写能力。
（3）、培育学生立异精神和实践能力。
（4）、培育学生必定的语感，打下精采的语音腔调。
3、激情方针
（1）、遵守英语教学纪律，寓思惟教育于措辞教学傍边，促进学生精采道德的`组成，全力为学生的毕生成长奠基措辞根底和思惟根底。
（2）、激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，培育他们精采的进修英语进修习惯。
4、教学重难点；
1。重点：
①四会句型、单词。
②在使命型进修的过程中应用相关的措辞常识和手艺，完成某项使命。
③应用所学的泛泛酬酢用语进行简单的泛泛交流，并做到斗胆启齿，积极介入，发音清楚，腔调切确。
2。难点：养成精采的听英语、读英语、说英语的习惯。
5、教学编制：
1。以勾当为课堂教学的首要形式，设计丰硕多彩的教学勾当，让学生在乐中学、学顶用，从而保证学生英语进修的可延续性成长。
2。经由过程听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行除夜量的措辞操练和操练。
3。活用教材，遵循学生的进修状况，将每单元的常识点进行重组编排，以下降难度。
4。正视教学评价，调动学生进修欢兴奋乐喜爱，充实阐扬非智力成分的浸染。
5。设计周全、高效的课外功课，培育学生精采的书写习惯，做到整洁、规范、切确地书写。
6。实时、科学地进行教学反思，总结得失踪踪，使教学常新。
7。虚心向经验丰硕的教师就教，全力进修现代教育教学理论，提高自己教育教学。
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