二年级美术教学筹算

时刻：2024-09-03 08:19:32 教学筹算我要投稿

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二年级美术教学筹算

　　功夫的火速，一眨眼就畴昔了，我们又将续写新的诗篇，睁开新的旅程，为此需要好好地写一份筹算了。甚么样的筹算才是有用的呢？以下是小编为巨匠清理的二年级美术教学筹算，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。

二年级美术教学筹算

二年级美术教学筹算1

　　1、教材简析：

　　本册美术教材共有20课，分造型与默示、设计与操作、赏识与评述、综合与试探等课型，其中综合与试探课比重较除夜，首要来培育学生综合能力和绘画、手工建造手艺的试探。

　　2、学期总方针：

　　1、认知方针：

　　经由过程轻松的教学游戏，让学生熟谙和体味五花八门的作画编制；熟谙和体味绘画根底常识。

　　2、智力能力方针：

　　培育学生造型手艺；培育学生的创作发现性思惟；培育学生对夸姣事物的感知能力。

　　3、思惟道德方针：

　　培育学生健康的审美情趣，用美学的目光去不美观不美观不雅察看事物；进一步培育学生对美术的欢兴奋乐喜爱。

　　3、教材中重点、难点：

　　本册的重点在于促进学生进修主体性的阐扬和个性的声张。难点是以激起学生进修欢兴奋乐喜爱为前提兼顾学生个性成长和常识手艺两方面的需要，按部就班的教授根底常识和根底手艺。提高学生的糊口手艺，直接介入并亲自履历各类社会实践勾当，鼓舞鼓舞激励学生寻觅各类材料，表达自己丰硕多彩的想象。

　　4、学情分化：

　　二年级学生经由一年的美术进修，对美术有了必定的熟谙，知道美术不止是画画，还搜罗建造、赏识。学生对美术有必定的'欢兴奋乐喜爱，学生斗劲活跃。因为学生的春秋小耐性较差，是以看待功课的立场不够细心。

　　5、教学编制：

　　1、增强直不美不美观教学，成长学生的思惟能力

　　增强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官介入美术进修，不单可以活跃课堂空气，而且可让学生在不美观不美观不雅察看、操作、表述中学会思惟。使学生自始至终连结高涨的进修热忱，除夜除夜激起了进修的欢兴奋乐喜爱，收到了精采的教学下场。

　　2、应用电教媒体，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱

　　3、优化课堂结构，精心设计课堂气象

　　倡导学生从普遍的糊口、自然、文化气象中进修，成长了学生的不美观不美观不雅察看能力、措辞描述能力，出手操作能力与自我反思能力。

　　4、要求在构图时丰满，画满，画除夜，画得有生气，成心趣。

　　5、经由过程课堂讲评功课，教绘画手艺与工艺建造相连络，来调动学生的欢兴奋乐喜爱，提高手艺默示能力。

　　6、教学时刻放置表

　　周次课题课前预备课时

　　第一周

　　1、平易近间玩具世界

　　2、现代玩具世界

　　1、课件

　　2、什物投影机

　　第二周

　　3、我的玩具火伴

　　1、课件、

　　2、线笔、彩色水彩笔

　　第三周

　　4、恐龙回来了

　　1、教师的范画

　　2、什物投影机

　　第四周

　　5、巧救小昆虫

　　6、可爱的玩具蛇

　　各类美术工具、纸材，如：铰剪、彩笔、油画棒等

　　第五周

　　国庆假期

　　第六周

　　7、斑斓的叶子

　　8、想象的鲜花

　　1、课件

　　2、各类美术工具

　　第七周

　　9、给树爷爷画像

　　10、我家的菜篮子

　　1、课件

　　2、各类美术工具

　　第八周

　　11、节日的餐桌

　　1、线笔、彩色水彩笔

　　2、课件

　　第九周

　　12、泥器皿

　　1、橡皮泥或黏土

　　2、棉签、小刀等工具

　　第十周

　　13、小泥人和泥面具

　　1、或黏土

　　2、棉签、小刀等工具

　　第十一周

　　14、无敌孙除夜圣

　　1、范画

　　2、彩色水笔、油画棒

　　第十二周

　　15、变形金刚

　　1、彩色水笔

　　2、纸材等材料

　　第十三周

　　16、杂技小演员

　　1、各类制品示意图

　　2、纸材、铰剪等综合材料

　　第十四周

　　17、有趣的数字

　　1、造型元素、组合范图

　　2、课件、各类综合材料

　　第十五周

　　18、斑斓的钟

　　1、各类钟的图片或什物。

　　2、彩色画笔等

　　第十六周

　　19、多彩的小风车

　　1、风车图片、范画

　　2、彩纸、铰剪等工具

　　第十七周

　　20、船儿漂漂

　　彩纸等综合材料

　　第十八周

　　无邪放置

　　第十九周

　　第二十周

　　期末测试

二年级美术教学筹算2

　　1、班级学生气象分化

　　学生在美术根底常识的进修和审美能力上已有必定的根底，他们对美术课的欢兴奋乐喜爱普遍还长短常的浓密的。每礼拜有两节美术课，学生对美术课的期待值很高。在现实气象中，我们美术教学步履法子和教学用的资料图片不是很充实。所以，除夜部门手工课和赏识课，需要学生自动积极地介入工具和材料的预备工作。以确保每节美术课都给学生带来欣喜。

　　2、教材分化

　　全册教材简析：

　　（一）以造型部门为主,其实部门为辅,力争经由过程本学期的进修对美术工具和根底编制有所体味、在勾傍边感应传染美术的乐趣

　　（二）体味美术的根底常识,熟谙美术工具,并能操作工具进行简单的美术勾当;经由过程美术勾当培育学生酷好糊口的'夸姣激情;

　　（三）以知道不美观不美观不雅察看入手,在实践中掌控不美观不美观不雅察看编制,并培育学生正视的工作气概和细腻的激情、以课本为载体,以勾当为主线,采纳小步快跑的编制,率领学生完成教学方针。

　　3、教学方针

　　1、造型、默示

　　考试考试不合的工具，用纸和身边等闲找到的各类材料，经由过程看看、画画、做做等编制斗胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物默示出来，体验造型勾当的乐趣。

　　2、设计、操作

　　考试考试不合的工具，用身边等闲找到的各类媒材，经由过程看看、想想、画画、做做等编制进行简单组合和装潢，体验设计建造勾当的乐趣。

　　3、赏识、评述

　　不美观不美观鉴赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语斗胆表达自己的感应传染。

　　采纳造型游戏的编制进行无主题或有主题的想象、创作、表演和揭示。

　　4、教学编制

　　1、教学中应寄望常识的基赋性和操作性，是学生学好经常操作的、需要的、有价值的常识和手艺，还要寄望闪现平易近族行和时代性。

　　2、教学中应寄望将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等勾当和绘画、工艺、赏识等内容有机的连络起来。

　　3、在教学编制上不宜过度的强调严谨的素描结构、透视纪律、色采事理等，以避免束厄狭隘学生的自由想象和个性成长。

　　1、教学中应寄望常识的基赋性和操作性，是学生学好经常操作的、需要的、有价值的常识和手艺，还要寄望闪现平易近族行和时代性。

　　2、教学中应寄望将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等勾当和绘画、工艺、赏识等内容有机的连络起来。

　　3、在教学编制上不宜过度的强调严谨的素描结构、透视纪律、色采事理等，以避免束厄狭隘学生的自由想象和个性成长。

　　4、全力创作发现前提，配备需要的美术教育设备。

　　第一周：画家笔下的欢愉童年第二周：我的沐日第三周：游乐园第四周：船儿出航第五周：我们快乐喜爱的动物形象第六周：动漫宝宝第七周：诺言的奖章第八周：走迷宫第九周：动物造型饼干第十周：做一颗除夜树第十一周：泥塑恐龙第十二周：炫彩的天空第十三周：小鸟的家第十四周：怪异的梦第十五周：奸狡堡第十六周：剪影第十七周：剪花边第十八周：站立的折纸动物第十九周：手拉手好伴侣第二十周：剪纸赏识

二年级美术教学筹算3

　　1、学生气象分化

　　经由一年多的进修，他们已掌控了一些简单的绘画根底常识和手艺。学生们有丰硕的想象力和胆识。他们有着强烈的表达想象的绘画和记忆绘画的欲望，色采默示力强，绘画功课水平普遍较高。

　　2、教学方针和使命：

　　1、经由过程有趣的艺术表演和赏识勾当激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。2、操作各类材料和工具绘制和建造简单的工具。3、培育学生的空间感知、图象记忆和创作发现潜能。

　　3、教材分化：

　　本册教材由五个单元组成，共20门课程，分为造型、表演、设计、操作、赏识、评论、综合切磋等，以玩具为主题，以儿童糊口与科技的连络为切入点，指导学生赏识和创作发现进修。有些设计以动物为主题，以想象为手段，以编织动物童话为方针。以“学生与生命、自然”为起点，激起学生表达自然激情和生命意象，学会从艺术角度不美观不美观不雅察看生命。以“学生与文化糊口”为起点，进修小泥人、泥塑面具等材料，让学生感应传染中国陶瓷，体验平易近间玩具怪异的审美情趣，培育对劳悦耳平易近的酷好。本课程旨在培育学生的立异能力和分歧性。它形式多样，给了学生很除夜的成漫空间，知足了各类学生创作发现和表达美的欲望。

　　4、教学重点：

　　1、经由过程对想象绘画的操练，进一步培育学生的创作发现性思惟。

　　2、在课堂教学中进一步培育学生的不美观不美观不雅察看力、创作发现力和默示力（个性在于绘画实践）。

　　3、睁开工艺建造，培育出手潜能、立体造型、想象力和泛化能力。

　　4、提高学生的赏识水平，培育艺术欢兴奋乐喜爱。

　　5、教学难点：

　　1、培育想象力潜能，提超出跨越手操作能力。

　　2、在绘画和工艺教学中，进一步培育学生的不美观不美观不雅察看力、创作发现力和默示力，培育学生的出手潜能、三维造型和空间想象力。

　　6、提高教学效力的首要编制：

　　1、增强对学生根底艺术常识和手艺的周全渗入，采纳优生带动差生的编制。

　　2、要求作文要丰满、丰满、宏壮、活跃有趣。

　　3、经由过程课堂点评和功课，教授绘画手艺与工艺建造的连络，激起学生欢兴奋乐喜爱，提高手艺默示。

　　7、本学期教学的一般要求

　　1、常识教育的重点：

　　（1）熟谙和感应传染各类自然平面外形。

　　（2）操作复杂的平面外形和组合的平面外形来表达场景和对象。

　　（3）应用记忆绘画来默示自我的人和物，从而丰硕儿童的视觉记忆表征。

　　（4）操作各类平面材料辅佐学心理解对称和不合错误称外形。

　　（5）学会撕、剪、拼贴、粘贴等手工建造编制。

　　（6）体味中国闻名画家的作品，赏识祖国的'自然风光。

　　2、潜能培育要点：

　　（1）激起学生不美观不美观不雅察看生命和自然的欢兴奋乐喜爱。初步培育他们的寄望力和不美观不美观不雅察看力。

　　（2）在绘画中，你可以描绘更多你看到和思虑的外形，并画出花团锦簇的丹青。

　　（3）谙练操作各类工具和材料进行绘画、绘画、撕扯、切割和拼贴，以便顺遂完成功课。

　　（4）培育学生经由过程感应传染和想象刷新和赏识美术馆的作品和自然风光。

　　3、美育要点：

　　（1）经由过程赏识中国闻名画家的作品，让学生体味祖国优良的文化艺术。

　　（2）渗入爱国主义教育，酷好家乡，酷好祖国除夜江除夜山和自然风光。

　　8、教材和时刻表

　　每周教材课时

　　1、暗影王2

　　2、浇水入画2

　　3、自画像2

　　4、斑斓的昆虫2

　　5、神鸟成树2

　　6、听画2

　　7、蝌蚪2

　　8、魔幻画册2

　　9、除夜嘴2

　　10、童话屋2

　　11、摇滚精灵2

　　12、红灯停2

　　13、泥捏动物2

　　14、请奉告我考试

二年级美术教学筹算4

　　1、学生气象分化

　　这学期我仍任教二（5）班、二（6）班的美术，这两班班的整体水平不是很不变，但对美术课的期待强烈，学生绘画水平良莠不齐，除夜部门学生立异处多，课堂空气活跃，也有个体落伍生经常美术器具不带，影响课堂和四周的同窗。这学期但愿经由过程小组合作的形式增强学生，小组间的合作交流，组成团结亲善的集体。

　　2、教材分化：

　　浙美版第4册考试考试教科书的编写，以国家一系列有关教育更始的文件，出格是教育部《根底教育课程更始纲要（试行）》为指针，以教育部拟定并发布的《全日制义务教育美术课程尺度（考试考试槁）》为首要按照，打破畴昔以美术学科常识、手艺为首要方针的教材系统结构，构建以促进美术素养的组成为焦点、切磋性美术实践勾当为主线、人文性单元结构为根底特点的美术教材新系统。

　　本教材的编写正视学生审美感应传染和视觉经验的培育，强调学生立异意识和实践能力的协调成长，以“接近社会、切近学生、学甚至用”为原则，选择合适二年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有19课，分为10个隐性单元，内容函盖造型·默示、设计·操作、赏识·评述、综合·试探4个进修规模，其中造型·默示和设计·操作据有较除夜比重，赏识·评述除夜多随堂教学，是以均分拨在各课傍边。

　　3、教学方针：

　　1、造型·默示：考试考试不合工具，用纸和身边等闲找到的各类媒材，经由过程看看、画画、做做等编制斗胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物默示出来，体验造型勾当的乐趣。

　　2、设计·操作：考试考试不合工具，用纸和身边等闲找到的各类媒材，经由过程看看、画画、做做等编制进行简单组合和装潢，体验设计建造勾当的乐趣。

　　3、赏识·评述：不美观不美观鉴赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语斗胆表达自己的感应传染。

　　4、赏识·评述：采纳造型游戏的编制进行无主题或有主题的.想象、创作、表演和揭示。

　　5、教师用书“三合一”。

　　4、教材中的重点、难点：

　　5、教学编制

　　1、正视审美能力的培育：在教学中，应创作发现前提，多给学生感悟优良美术作品的机缘，指导学生睁开想象，进行斗劲。多谈谈自己的感应传染，全力提高审美情趣。

　　2、正视立异精神和实践能力的培育：用各类编制彼此启发，激活创作发现性思惟，采纳类比、求异想象等编制，指导他们创作发现。

　　3、创设文化情境，涵养人文精神：下降美术常识和手艺的难度，正视美术文化的进修，提高学生的审美能力、鉴赏能力、涵养人文精神。

　　4、确立学生的主体地位：教师作为勾当的组织者、介入者、指导者，在勾傍边教师与学生是齐截的。

　　5、鼓舞鼓舞激励学生进行综合性与切磋性进修：指导学生在现实糊口中贯通人尖社会的丰硕性，体味各学科的共通的处所和相异的处所，理解美术对糊口的怪异地献，使他们真正获得综合应用美术和其他常识、手艺来解决进修与糊口中各类问题能力。

　　6、正视学生的自评与互评：使学生在评价中进一步巩固常识，应用常识，提高手艺，培育审美情趣。

　　7、适当应用多种教学手段：教师应以活跃有趣的教学手段来指导学生增强对形象的感应传染能力与想象能力，激起学生进修美术的欢兴奋乐喜爱。

二年级美术教学筹算5

　　1、学情分化：

　　本册教学对象是二年级学生，经由一年的美术进修，除夜部门学生对美术进修有着浓密的欢兴奋乐喜爱和丰硕的想象力，而且具有必需的分化抉择潜力和造型默示潜力，能进行完全的画面构想、默示。可是因为学生春秋较小，部门学生自理潜力较差，总有一部门学生不记得带或带错美术工具，作品窘蹙默示力，还有部门学生完成功课斗劲较慢，窘蹙坚韧不拔的进修精神和剖断的美术进修方针。

　　2、教材解析

　　本学期选用的是人美版第三册教材，该册教材编排有良多斑斓的图片，揭示了学生勾当过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。全册共22课，勾当设计遵守由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，正视将不美观不美观不雅察看、想象和默示潜力的成长连络到具体的进修勾傍边；正视进修过程中对美术勾当的多角度的体验和考试考试；正视学科资料和学科间的综合效应。便于教师对教材的深切挖掘和拓展，利于教学形式及课评编制的试探、更始。利于学生欢兴奋乐喜爱的培育。

　　3、进修方针：

　　1、激起学生爱标致、寻美、创美的欢兴奋乐喜爱，培育学生酷好标致术的激情，进一步培育学生的不美观不美观不雅察看力、创作发现力和默示力。

　　2、在美术游戏体验各类绘画工具和纷歧样材料的操作下场，用纸和身边等闲找到的各类媒材，经由过程各类编制斗胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物默示出来，体验造型勾当的乐趣。

　　3、鼓舞鼓舞激励学生不美观不美观不雅察看糊口、赏识美，能用简短的话语斗胆表达自我的感应传染。

　　4、采纳造型游戏的编制，组织、指导学生睁开多种综合、试探体验勾当，成长学生综合解决问题的潜力。

　　5、安然地操作各类材料和工具。

　　4、重点、难点分化：

　　（1）、教学重点：

　　1、经由过程弄笑的美术默示和赏识勾当，激起学生进修美术的欢兴奋乐喜爱，培育精采的进修习惯。

　　2、指导学生赏识、评价自我或他人的绘画作品，培育学生酷好绘画艺术，酷好糊口的激情和健康向上的审美激情。

　　3、成长学生想象力，创作发现力，进一步谙练彩笔、油画棒的默示手艺。启发学生感应传染并默示四周糊口中的完美事物，从中体验糊口的乐趣。

　　（2）、教学难点：

　　1、提高学生自立赏识的意识和潜力，指导学生细心不美观不美观不雅察看四周的`事物，鼓舞鼓舞激励学生斗胆想象、创作发现，默示出自我的真情实感，正视、充实地在作品中默示出来。

　　2、培育学生立体造型潜力，由简单的平面折纸逐步转为立体造型，成漫空间想象力

　　5、教学编制：

　　1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激起学生的进修热忱和自立性。

　　2、创作发现前提，多给学生感悟优良美术作品的机缘，指导学生睁开想象，进行斗劲，提高他们的审美情趣。

　　3、营建新型的师生关系，做到教学相长、彼此进修，尊敬和爱护保重学生，对每个学生的创作发现功能要给以充实的必然尊敬。全力成为学生的教师、学伴和伴侣。

　　4、普遍操作各类活跃弄笑的教学手段，如片子、电视、录象、范画、参不美不美观、访谒等故事、游戏、音乐等编制指导学生增强对形象的感应传染潜力和想象力，激起学生进修美术的欢兴奋乐喜爱。

　　5、鼓舞鼓舞激励学生进行综合性切磋性的进修凸起评价的过程和个性分歧性，成立成长评价系统。

二年级美术教学筹算6

　　1、学生常识能力，进修习惯分化

　　二年级的学生经由一年多的操练，已掌控了一些简单的'根底绘画常识和手艺，但在绘画，出手过程中还窘蹙斗胆想象创作发现，这些方面有待提高。

　　2、教学方针使命

　　１、经由过程有趣的美术默示和赏识勾当，激起学生进修欢兴奋乐喜爱。

　　２、应用多种材料和工具，进行绘画和简单工具建造。

　　３、培育学生空间知觉，形象记忆，创作发现等能力。

　　3、教材重点难点

　　１、矫捷应用工具材料，进行绘画和工艺建造。

　　２、成长学生空间知觉，形象记忆，创作发现能力。

　　4、小我教研专题

　　小组合作进修中进修进修习惯意识的培育

　　5、首要编制

　　１、做好课前预备，精心建造教具。

　　２、应用教学手段，培育学生绘画欢兴奋乐喜爱。

　　３、充拭魅揭示图片，作品等教学手段，教师加以示范。

　　课时放置：

　　周次

　　课题

　　课时

　　鱼（线条装潢画）

　　水中的鱼（色采画）

　　岭南佳果（记忆画）

　　谁画的花瓶雅不美观（线条装潢画）

　　为碟子添画（线条装潢画）

　　对称纹样（剪纸）

　　不合错误称纹样（剪纸）

　　小挂盘（设计）

　　谁的书签美（设计）

　　插接（设计）

　　画手帕（设计）

　　谁做的泥球雅不美观（泥工）

　　各类各样的汽车（记忆画）

　　荔枝熟了的时辰（记忆画）

　　有趣的游戏（记忆画）

　　梦（想象画）

　　复习

　　考试

二年级美术教学筹算7

　　1、指导思惟：

　　以《根底教育课程更始纲要》为总指针，以《美术课程尺度》（考试考试稿）为按照，为切实做到从具体学情解缆，充实操作新教材供给的前提，实现《美术课程尺度》提出的要求，特拟定本教学筹算。

　　2、学情分化：

　　我校二年级学生因入校刚一年，春秋小、活跃好动，寄望力易分手，自控能力差。步履习惯有待增强培育。经由一年的培育，良多学生美术进修欢兴奋乐喜爱浓密，绘画默示力有了很除夜的提高。抓住低年级学生的春秋和心理特点，丰硕美术教学的形式，正视激起学生美术进修欢兴奋乐喜爱，措置好审美教育、思品教育、能力培育和双基操练的关系，培育学生的形象思惟能力，成长学生的创作发现力。

　　3、教材简析：

　　二年级一期采纳湘版义务教育课程尺度考试考试教材第三册。该教材寄望将不美观不美观不雅察看能力、想象能力、和默示能力的成长连络到具体的进修勾傍边，以促进立异精神和实践能力的培育。正视进修过程中对美术勾当的多角度的体验和考试考试，正视学科内容和学科间的综合效应，扩充了常识的通顺贯通性和通知性。而且该教材课程量仅为14课针，极除夜的削减了课时量，便于教师对教材的深切挖掘和拓展，利于教学形式及课评编制的试探、更始。利于学生欢兴奋乐喜爱的培育。教师还可遵循学情、教学进度自编教材。

　　4、教学方针

　　１、激起学生爱标致、寻美、创美的欢兴奋乐喜爱，培育学生酷好标致术的激情。

　　２、考试考试不合工具、用纸和身边等闲找到的各类媒材，经由过程各类编制斗胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物默示出来，体验造型勾当的乐趣。３、鼓舞鼓舞激励学生经由过程多种道路考试考试操作多种媒材自由地默示所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装潢，体验造型勾当和设计建造勾当的乐趣。４、鼓舞鼓舞激励学生不美观不美观不雅察看糊口、赏识美，能用简短的话语斗胆表达自己的感应传染。５、采纳造型游戏的'编制，组织、指导学生睁开多种综合、试探体验勾当，成长学生综合解决问题的能力。

　　5、教学重点难点：

　　重点：

　　1、想象画的操练，进一步培育学生的创作发现性思惟。

　　2、在课堂教学中（出格是绘画操练勾傍边）进一步培育学生的不美观不美观不雅察看力、创作发现力和默示力。

　　3、进行折纸、捏泥等手工建造，培育出手能力，立体造型，想象力和归纳综合力。

　　4、提高学生赏识水平，培育美术欢兴奋乐喜爱。

　　难点：

　　1、想象能力的培育和出手操作能力的提高。

　　2、在工艺教学中，使学生的不美观不美观不雅察看力、创作发现力和默示力获得进一步培育，出手能力，折纸、捏泥造型，空间想象力也有所成长。

　　6、教学编制：

　　1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激起学生的进修热忱和自立性。

　　2、培育学生精采的美术进修的习惯。

　　3、正视进修过程中对美术勾当的多角度的体验和考试考试，拓宽学生进修、体验渠道，丰硕教学形式。培育学生表达自己感应传染和意愿的能力。

　　4、正视课评编制的多样性，课评尺度的鼓舞鼓舞激励性。以激起学生的进修欢兴奋乐喜爱为年夜旨，阐扬学生的主体性和创作发现能力。

二年级美术教学筹算8

　　1、学生分化

　　经由之前一年多的进修，已掌控了一些简单的根底绘画常识和手艺，学生想象力丰硕、斗胆，对想象画、记忆画，有较强烈默示欲望，色采默示力强，同时绘画功课普遍水平较高。学生有浓密的绘画欢兴奋乐喜爱;学生已具有必定的分化剖断能力和造型默示能力，能进行完全的画面构想、默示;学生窘蹙坚韧不拔的进修精神和剖断的美术进修方针。

　　2、教材分化

　　本册教材共二十课，以想象为手段，以“学生与糊口、自然”为切入点，激起学生默示除夜自然、糊口物象的激情，学会用艺术的目光不美观不美观不雅察看糊口。让学生感知、体味平易近间怪异的审美趣味，培育对劳悦耳平易近酷好的激情等。课程以培育学生的求新、求异为方针，形式多种多样，给学生很除夜的成漫空间，知足各类学生创作发现美和默示美的欲望。

　　1、各课内容的编排有良多斑斓的图片，揭示了学生勾当过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。教材编排编制较一年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所改变：

　　(1)、加倍正视学生勾当的设计。

　　(2)、增强了美术学科与其它学科的综合。

　　(3)、各进修规模没有十分了了的划分，它们总在必定水平上发生综合

　　2、编排特点：该教材寄望将不美观不美观不雅察看能力、想象能力和默示能力的成长连络到具体的进修勾傍边，以促进立异精神和实践能力的培育。正视进修过程中对美术勾当的多角度的体验和考试考试，正视学科内容和学科间的综合效应，扩充了常识的通顺贯通性和通知性。利于学生欢兴奋乐喜爱的培育。

　　3、教学要求

　　1、常识教育要点

　　(1)对各类自然平面形进行熟谙和感应传染。

　　(2)应用多种手段形默示景和物。

　　(3)用记忆画形式默示自己的人和物，丰硕儿童的'视觉记忆表象。

　　(4)体味我国闻名画家的作品，赏识祖国自然风光。

　　2、能力培育要点

　　(1)激起学生不美观不美观不雅察看糊口、自然的欢兴奋乐喜爱。初步培育寄望力和不美观不美观不雅察看力。

　　(2)在绘画中能除夜量描绘所见所想的外形，画超卓彩光鲜的画面。

　　(3)培育学生经由过程感应传染和想象，对美术馆作品和自然风光进行更始赏识。

　　3、审美教育要点

　　(1)经由过程赏识作品，使学生体味祖国优良的文化艺术。

　　(2)渗入爱国主义教育，酷好家乡、酷好祖国的除夜好河山和自然风光。

　　4、具体编制

　　课堂上全力给学生创设一个宽松坦荡的空间，鼓舞鼓舞激励学生斗胆揭晓自己的定见，倡导学生自动介入，积极切磋，呵护和成长学生的个性。课堂教学中寄望挖掘学生的闪光点，尊敬学生的自亏心，让学生在教师的关爱中进修，在玩中学，促进学生的个性组成和周全成长。

　　提高教学效力的首要编制：

　　1、增强对学生美术根底常识和手艺的整体性的渗入，采纳勤学生带动差学生的编制。

　　2、要求在构图时丰满，画满，画除夜，画得有生气，成心趣。

　　3、经由过程课堂讲评功课，教绘画手艺与工艺建造相连络，来调动学生的欢兴奋乐喜爱，提高手艺默示。

二年级美术教学筹算9

　　美术课在于培育学生对美术的欢兴奋乐喜爱、欢兴奋乐喜爱、增添常识、提高手艺、丰硕学生的课余文化糊口，为尔后培育美术人才起着积极催促的浸染。为了给欢兴奋乐喜爱标致术的同窗一个精采的进修气象，现将本学期美术课的勾当放置拟定以下：

　　1、教学方针：

　　经由过程美术欢兴奋乐喜爱小组的勾当，使学生的美术拿手获得更好的成长，进一步体味美术的根底常识，提高学生的赏识水平及创作发现能力。

　　2、教学要求：

　　1、组织学生按时插手勾当，并连结室内清洁。

　　2、每周按课表进行勾当，全数成员必需准时达到美术室。

　　3、同窗们应严酷遵循纪律，禁绝在美术室高声鼓噪，禁绝做与美术进修无关的事。

　　4、每次教员安插的功课，学生都应按时完成。

　　5、爱护保重美术教室内的步履法子和用品。

　　3、教学内容：

　　1、使学生体味一些简单的美术常识常识，（美术种类、经常操作工具、根底的.操作编制、考试考试几种儿童绘画编制）。

　　2、以儿童画为主，以手工建造为辅，以创作画为主进行教学。

　　3、给学生自己创作作品的时刻和空间。

　　4、赏识名人名画名作提高赏识水平。

　　5、进行手工建造教学，操练学生的出手能力和造型能力。

　　4、采纳的编制：

　　（1）美术教师要当真负责，把它算作是黉舍教育的组成部门，使小组勾当睁开得活跃、活跃、丰硕。

　　（2）做好组织工作

　　在学生自愿介入的根底上，要遴选各班有必定美术根底、成就较好的学生领队。要选出有工作能力、成就也好的学生担负组长，要在教师的指导下充实阐扬学生的主干力量。

　　（3）放置好进修时刻

　　遵循黉舍的课程放置进行。

　　（4）订立需要轨制，抓好思惟工作

　　要教育学生自觉遵循进修轨制，准时插手美术进修。了了进修方针，培育勤恳勤学，积极朝长前进的精神，促进学生的周全成长。在学期竣事时，要进行全校性的美术作品博览会，揭示学生的进修功能。

　　小学美术教学工作总结

　　本学年度美术课堂以教学工作筹算为按照。遵循学生的拿手解缆，重点培育绘画的尖子生。泛泛泛泛让他们进行课后的操练工作，让他们在进修各文化常识的过程中能丰硕艺术涵养。以生为本，着重成长他们的个性拿手。

　　经由过程这学期的进修，同窗们的进修欢兴奋乐喜爱十分浓密，良多同窗要求能有机缘再进行进修，而且在这些欢兴奋乐喜爱者的指引下有良多学生在进修中插手了小组进修。下面就这学期工作作一个总结：

　　1、培育了学生的对美术的欢兴奋乐喜爱：

　　同窗们都有这么一个感应传染：就是之前画画只是应付教员的功课，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但经由过程进修他们意想到他们不再是被动的而是酿成自动的进修，他们的进修能够自觉完成了而且还能头头是道地向同窗介绍他所进修到的常识。在他们的影响下更多的学生想插手欢兴奋乐喜爱小组。

　　2、培育学生的常识面：

　　在此次的欢兴奋乐喜爱小组中不单美术的根底常识，而且更多的是让学生掌控了良多绘画的根底技法，使他们的常识面获得很除夜的拓展。

　　3、增添了实践的机缘：

　　因为理论进修加实践，给良多同窗以出手的机缘，出格是在今年的现场书画角逐中揭露出了他们的才调，博得了泛博师生校友的好评。而更除夜的就是“美术来历于糊口而美化糊口”，使他们意想到进修美术的用处。当然也更增添他们的进修欢兴奋乐喜爱。

　　4、丰硕了学生的第二课堂：

　　从素质的角度丰硕了学生的课余糊口，他们的糊口不再仅限于课堂上，让他们意想到进修的乐趣，更有欢兴奋乐喜爱进修了。

　　当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够获得更快的完美，获得更好的成长。我们将本着为学生工作的思惟加倍全力地工作，使我们的学生的素质更好地获得提高。

二年级美术教学筹算10

　　1、首要内容及教材重点、难点：

　　首要内容：

　　本册教材勾当较多，美术常识由浅入深，趣味性强，使

　　孩子

　　在进修根底手艺的同时锤炼出手动脑能力，丰硕美术糊口，提高审美能力。本册的首要内容有：1、绘画：搜罗色采常识、线条的

　　游戏

　　等2、趣味建造：搜罗橡皮泥塑、手工建造、纸

　　玩具

　　等3、操作：搜罗合用设计、电脑美术等4、欣汕匀。

　　教材重点：

　　在教授常识和根底手艺的时辰寄望按部就班，以学生为主体，阐扬教师的主导浸染。指导学生进修美术教育的审美要求，同时成长学生的个性追求，鼓舞鼓舞激励自己欢兴奋乐喜爱和拿手的成长。

　　教材难点：

　　美术课自己长短常有趣味性的一门课程，可是作为新教师要进修若何将趣味性自己阐扬到最好。进修的内容要从糊口解缆，糊口是最好的教员，增强孩子对美术的欢兴奋乐喜爱;在做中学，在学中进一步学会糊口。

　　2、研究学生

　　作为一个刚刚步入教师行业的相信，有时研究学生比研究教材还要首要，二年级的孩子经由过程一年的小学糊口根底养成了精采的进修习惯，可是他们仍然只是八九岁的小孩子，在与他们交流的时辰要熟谙到他们心里需要充实的工具还有良多，不能以成人的模式一味强加在孩子身上。每个孩子都是一本通话

　　故事

　　，纯净而夸姣，要多多从他们身长进修和前进。

　　3、教学方针：

　　1、立场抉择一切，首先培育学生精采的进修习惯和立场，养成精采的课堂秩序。

　　2、经由过程赏识

　　儿童

　　感欢兴奋乐喜爱的优良作品，坦荡视野的同时鼓舞鼓舞激励他们能表达出自己的感应传染和思惟，并从中体验到美术的魅力，体验到糊口的乐趣。辅佐孩子们体味美术的.组成，经常操作的美术要素(点线面)理解美术的表达编制和艺术措辞。培育孩子表达能力，成长孩子对空间的熟谙力和创作发现能力。

　　3、指导学生积极介入各类美术勾当，如赏识、绘画、创作等，考试考试各类题材的美术所操作的工具和

　　材料

　　，在建造过程中增强团队协作，以各类丰硕多彩的编制闪现一个奇异的美术世界。在这一过程中要将教学内容和勾当编制适当分拨好，以培育立异精神和美术素养。

　　4、在进修美术常识和勾当的过程中积极介入，享受美术带来的愉悦感和持久的欢兴奋乐喜爱，体验美术的内在和夸姣，能够表达自己的激情和设法，陶冶情操，完佳丽格。

　　4、提高课堂教学效力

　　1、倡导切磋性进修与合作性进修、自立性进修相连络的编制;

　　2、为学生分好小组，进行合作进修。鼓舞鼓舞激励合作与切磋，如每次构和后

　　陈述请示

　　的学生不固定;赏识课前以小组为单元聚积的信息和资料;

　　3、以游戏编制进行的课业必定要以小组为单元组织，经由过程集体勾当获得丰硕的常识与激情体验。

二年级美术教学筹算11

　　1、首要内容及教材重点、难点：

　　首要内容：

　　本册教材是以丰硕多彩的美术勾当为主线，以由浅入深的根底常识和根底手艺内容为副线，主、副线慎密慎密亲密联系关系，穿插并行。首要内容搜罗：色采常识、线条的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工建造、纸玩具、合用设计、电脑美术、欣汕匀。

　　教材重点：在按部就班的教授根底常识、根底手艺的根底上始终贯串审美性和情义性的教学要求，兼顾学生个性的成长和常识手艺的进修的两方面的需要。

　　教材难点：强调趣味性的美术进修，设计内容要切近学生的糊口经验，强化学生美术进修的欢兴奋乐喜爱;在继续中华平易近族悠长历史和美术文化传统的根底上指导学生充实体味社会的前进与多元化的美术成长标的方针。

　　2、教学方针：

　　从常识和能力、过程与编制、激情立场价值不美不美观三个维度谈。

　　常识和能力：经由过程不美观不美观鉴赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语斗胆的表达自己的感应传染;启发学生感应传染并默示糊口中的夸姣事物，从中体验糊口的乐趣;辅佐学生熟谙和操作经常操作色和点、线、面;体味根底美术措辞的表达编制和编制;培育学生表达自己感应传染或意愿的能

　　力，成长学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创作发现能力。

　　过程与编制：指导学生以小我或集体合作的编制介入赏识、绘画、绘画创作等各类美术勾当，考试考试各类工具、材料和建造过程;以各类丰硕多彩的勾当编制丰硕学生的视觉、触觉和审美经验;在美术勾当过程中强调趣味性的美术进修，教学内容和勾当编制要充实考虑开放性、立体性，培育学生的立异精神与实践能力，组成根底的美术素养。

　　激情立场价值不美不美观：在美术勾当的过程中，经由过程介入美术实践勾当获得身心愉悦和持久欢兴奋乐喜爱;体验美术勾当的乐趣，获得对美术进修的持久欢兴奋乐喜爱;能够表达自己的激情和思惟，美化气象与糊口。在美术进修的过程中激起创作发现精神，陶冶高尚的审美情操，完佳丽格。

　　3、提高课堂教学效力，贯彻新课程理念的具体编制

　　合作的进修编制：倡导切磋性进修、合作性进修、自立性进修，提高学生做小教员的欢兴奋乐喜爱及自学水平，也有益于精采班风的组成、成长;学生仍然遵循上学期分好的小组进行合作进修，鼓舞鼓舞激励合作与切磋，合作功课以组为单元进行评价。赏识课前以小组为单元聚积资料，进行研究性进修的前期预备，如：上网查阅有关资料，采访有经验的家长等。橡皮泥雕课以小组为单元预备材料，进行合作操练。而造型默示课、游戏式勾当编制的.课业必定要以小组为单元进行研究性进修，经由过程集体勾当获得丰硕的常识与激情体验。学科实践勾当(每学期2次)：

　　1、在《闪光的名字》一课进修终了后，将设计好的自己的名字做成一个可以站立的卡片，并考试考试着用一样的手法将爸爸妈妈的名字也进行装潢，可以把全家人的名字草创在一个廉价的立体小屋里面，进行展览。

　　2、在《纸偶剧院》一课中，设计课后拓展功课为：以小组为单元，从语文书或课外浏览书中找一个简单的故事，按照书中的人物建造出与之相配的形象的纸庞‖小组成员一路把这个故事用纸偶人表表演来。

　　创作发现性的培育：培育形象思惟能力，提高用美术表达自己感应传染的能力和切近自己糊口的设计、建造能力。采纳奇奥的设计发问、鼓舞鼓舞激励学生自立进修等多种编制操练学生的思惟的矫捷性、变通性和发散性，限度的斥地学生的创作发现潜能，并正视实践能力的培育，如：将自己经由过程《花花衣》一课学到的设计常识应用到为自己家的容器“穿上花衣裳”的实践过程中，使学生具有将立异不美不美观念转化为具体的功能的能力。

　　改变进修编制，把进修过程酿成人的主体性、创作发现性不竭生成、声张、成长、晋升的过程，并在这一过程中把发现、切磋、研究等熟谙勾当突显出来，从而使每个学生真正成为美术进修的主体，让学生自己在切磋中发现问题、提出问题、分化问题、创作发现性地解决问题，进而成长综合实践能力。以各类丰硕多彩的勾当编制丰硕学生的视觉、触觉和审美经验;在美术勾当过程中强调趣味性的美术进修，教学内容和勾当编制要充实考虑开放性、立体性，培育学生的立异精神与实践能力，组成根底的美术素养。

二年级美术教学筹算12

　　1、指导思惟：

　　以新课程理念为指导，在周全实施新课程过程中，加鼎力度、教改力度，深化教学编制和进修编制的研究。切确措置更始与成长立异与质量的关系，继续试探合适新课程理念的小学美术理论联系实践的教学编制和自立化多操作进修编制。

　　2、教材分化：

　　这一册教材搜罗下面一些内容：除夜脚丫、铰剪添画、小山君、动物会议、左邻右舍、六面怪脸、欢愉地跳舞、彩点点、动漫亮相、平易近间玩具、小蜗牛逐步爬、妆扮相框、杂技高手、男生女生、四格画、信封mm、影子除夜王、听听画画、蹦蹦跳跳、小泥人、山公上树、剪纸动物。

　　3、学生气象分化：

　　二年级的学生经由一年多的进修认知的`操练，已掌控了一些简单的根底绘画常识和手艺，但在绘画，出手过程中还窘蹙斗胆想象创作发现，这些方面有待提高。

　　4、教学方针:

　　１、经由过程有趣的美术默示和赏识勾当，激起学生进修欢兴奋乐喜爱。２、应用多种材料和工具，进行绘画和简单工具建造。

　　３、培育学生空间知觉，形象记忆，创作发现等能力。

　　5、教学编制：

　　1、全力研究教材，当真进修教学纲要，增强自己进修，不竭提高自己素质。

　　2、做好课前预备，精心建造教具。

　　3、应用教学手段，培育学生绘画欢兴奋乐喜爱。

　　4、充拭魅揭示图片，作品等教学手段，教师加以示范。

　　6、教学内容放置

　　周次内容

　　一除夜脚丫

　　二铰剪添画、小山君

　　三动物会议

　　四左邻右舍

　　五六面怪胎、欢愉地跳舞

　　六彩点点

　　七动漫亮相

　　八平易近间玩具

　　九小蜗牛逐步爬

　　十妆扮相框

　　十一杂技高手、男生女生

　　十二四格画

　　十三信封娃娃、影子除夜王

　　十四听听画画

　　十五蹦蹦跳跳

　　十六小泥人

　　十七山公上树

　　十八剪纸动物

　　十九复习迎考

二年级美术教学筹算13

　　1、学情分化：

　　本册教学对象是二年级学生，有以下特点：学生有浓密的绘画欢兴奋乐喜爱;学生已具有必定的分化剖断能力和造型默示能力，能进行完全的画面构想、默示;学生窘蹙坚韧不拔的进修精神和剖断的美术进修方针。

　　2、教材分化：

　　1、内容：

　　各课内容的编排有良多斑斓的图片，揭示了学生勾当过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。全册共19课，勾当设计遵守由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，教材编排编制较一年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所改变：

　　(1)、加倍正视学生勾当的`设计。

　　(2)、增强了美术学科与其它学科的综合。

　　(3)、各进修规模没有十分了了的划分，它们总在必定水平上发生综合

　　2、编排特点：

　　该教材寄望将不美观不美观不雅察看能力、想象能力、和默示能力的成长连络到具体的进修勾傍边，以促进立异精神和实践能力的培育。正视进修过程中对美术勾当的多角度的体验和考试考试，正视学科内容和学科间的综合效应，扩充了常识的通顺贯通性和通知性。利于学生欢兴奋乐喜爱的培育。教师还可遵循学情、教学进度自编教材。

　　3、教学前说起学生气象分化：

　　(1).我校教学前提优胜，有多媒体教室，各教室配有电子白板，各类教学器具，为教学供给了有力的保障。

　　(2)上课部门学生纪律不够严谨，寄望力等闲分手，没有做到静、齐、快。

　　(3).部门学生功课习惯较差，男生斗劲凸起，绘画水平差距太除夜。

　　(4).课前教学中双边教学睁开一般，部门学生上美术课没有激情。

　　4、重点难点

　　(1)、矫捷应用工具材料，进行绘画和工艺建造。

　　(2)、成长学生空间知觉，形象记忆，创作发现能力。

　　4、教学编制

　　1、做好课前预备，精心建造教具。

　　2、应用教学手段，培育学生绘画欢兴奋乐喜爱。

　　3、充拭魅揭示图片，作品等教学手段，教师加以示范。

　　3、教学方针：

　　1、激起学生爱标致、寻美、创美的欢兴奋乐喜爱，培育学生酷好标致术的激情。

　　2、考试考试不合工具、用纸和身边等闲找到的各类媒材，经由过程各类编制斗胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物默示出来，体验造型勾当的乐趣。

　　3、鼓舞鼓舞激励学生经由过程多种道路考试考试操作多种媒材自由地默示所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装潢，体验造型勾当和设计建造勾当的乐趣。

　　4、鼓舞鼓舞激励学生不美观不美观不雅察看糊口、赏识美，能用简短的话语斗胆表达自己的感应传染。

　　5、采纳造型游戏的编制，组织、指导学生睁开多种综合、试探体验勾当，成长学生综合解决问题的能力。

　　4、教学编制

　　1、做好课前预备，精心建造教具。

　　2、用活跃有趣的教学手段，如片子、电视、录象、范画、参不美不美观、访谒等故事、游戏、音乐等编制指导学生增强对形象的感应传染能力和想象力，激起学生进修美术的欢兴奋乐喜爱。

　　3、普遍操作各类课程成本

　　全力斥地当地成本睁开多种形式的美术教育勾当。

　　5、教学进度放置：

　　每周2课时教学1课。

二年级美术教学筹算14

　　本校共有二年级学生三百六十人摆布,分为六个班。二年级学生已初步熟谙形、色与肌理等美术措辞，进修操作各类工具，体验不合媒材的下场，能经由过程看看、画画、做做等编制默示，有必定的色采根底，对美术也有着浓密的欢兴奋乐喜爱，但还窘蹙想象力和创作发现精神。遵循上学年级执教时对他们的体味,优良生约占5%，差生约占3%，其余学生均为一般水平。是以,教师要充实熟谙到教授本册教材所面临的坚苦性和首要性。

　　当然二年级学生已有了一年美术进修糊口的经验，但教员其实不能是以对他们的泛泛常规及进修有所轻忽，在美术课上闪现的常规问题仍然有：

　　1、带学具仍然是教员最为头痛的一件事。

　　2、铅笔屑、颜料等不能实时清理甚至影响卫生气象，对这些常规性问题，作为教师，尽可能多提醒他们，逐步率领他们走上正轨。

　　(二)教材气象分化：

　　本册教材共有二十课,经由过程美术教学以提高学生的审美素质为年夜旨,培育学生的美术根底能力,促进学生的周全成长。课业类型首要分为造型默示课、设计操作课、赏识评述课和综合试探课四除夜类。

　　1、赏识优良美术作品，能对自己快乐喜爱的作品进行简单的评价。

　　2、经由过程启发联想操练学生的创作发现性思惟能力，培育精采的不美观不美观不雅察看习惯和不美观不美观不雅察看能力。

　　3、进修简单立体物的默示编制，进修色采默示编制，进行和自己糊口切近的设计与建造。

　　4、指导学生进一步体验四周糊口和除夜自然的美感，激起学生美术默示和美术创作发现的欲望。

　　2、教学整体方针：

　　从学生身边气象熟谙的事物中发现美，培育学生酷好糊口的激情，经由过程不美观不美观不雅察看、记忆、想象默示糊口中有特点的气象，体验糊口的情趣，提高绘画默示手艺，学会装潢，美化糊口，提高学生合作进修的能力和设计、想象、创作发现的能力。

　　要求：现实是根底，想象是迟误，教师要用切确、健康的审美不美不美观来指导和影响学生，培育文明、朴质的不美不美观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道立异、斥地，从中体验糊口的'乐趣。

　　教学内容首要触及四除夜规模：造型·默示规模，设计·操作规模，赏识·评述规模，综合·试探规模。四类中仍以“造型·默示规模”为首要教学内容，约占总教学量的三分之二。

　　3、教学重难点：

　　经由过程美术教学,指导学生进一步体验四周糊口和除夜自然的美感，激起学生美术默示和美术创作发现的欲望，培育学生的立异与实践能力,培育健康的体格和健康的心理,健康的审美情趣和丰硕多彩的糊口编制,从小培育学生的自立进修能力和人文素养,为顺应毕生进修与成长打下精采的根底。经由过程启发联想操练学生的创作发现性思惟能力，培育精采的不美观不美观不雅察看习惯和不美观不美观不雅察看能力，陶冶学生情操,成长学生的感知能力和形象思惟能力。

　　造型·默示课：经由过程画、剪、撕、贴等编制,让学生考试考试用不合的工具和材料,经由过程看看、画画、做做等编制斗胆、自由地把所感所想的事物默示出来,体验造型勾当的乐趣。

　　设计·操作课：经由过程考试考试各类不合工具,用身边等闲找到的各类媒材,经由过程想想.、看看、画画、做做等编制进行简单的组合和装潢,体验设计建造勾当的乐趣。

　　赏识·评述课：经由过程不美观不美观鉴赏自然和各类美术作品的形与色,用简单的话语斗胆的默示自己的感应传染,并从中获得美的享受。

　　综合·试探课：采纳造型游戏的编制进行无主题或有主题的想象、创作、表演和揭示。

　　4、教学编制：

　　课堂上全力给学生创设一个宽松坦荡的空间,鼓舞鼓舞激励学生斗胆揭晓自己的定见,改变课程评价过于强调甄别与选择的功能,奉行成长性评价,倡导学生自动介入,积极切磋,呵护和成长学生的个性。课堂教学中寄望挖掘学生的闪光点,尊敬学生的自亏心,让学生在教师的关爱中进修,在玩中学,促进学生的个性组成和周全成长。

　　(一)、教师方面：

　　做学生成长的组织者、促进者，充实尊敬学生的主体地位，罢休让学生去实践、去思虑、去试探、去构和、去创作，鼓舞鼓舞激励学生经由过程自己的想象揭示作品。

　　(1)、做好课前预备，精心建造教具。

　　(2)、应用各类教学手段，学生更多的创作发现空间，鼓舞鼓舞激励学生的试探精神与斗胆创作发现，在激情体验中提高想象力和创作发现力，培育学生绘画欢兴奋乐喜爱。

　　(3)、在教学环节和勾当编制结构上，寄望开放性和立体性，真正做到以酬报本。

　　(4)、矫捷改良示范过程的教授编制，活跃课堂空气。

　　(5)、教学内容的选摘要少而精，并寄望学科之间的联系。

　　(6)、拓展教学思绪，因材施教，因地制宜，以求达到最好教学下场。

　　(二)、学生方面：

　　充实操作身边的各类材料及所学常识，动脑子制做作品，学汇合作，并安妥保留自己的设计作品。积极插手社会实践勾当，坦荡视野，增添社会经验。

　　5、营业进修及其它方面：

　　作为美术教师，应操功课余时刻增强对专业的进修和研究，多研究新的美术动向，浏览和进修美术教学的有关资料和前进前辈的教学经验，斗胆考试考试，应用到自己的教育教学中。本学期的教改课题必定为“美术立异教育的尝试与研究——让孩子插上想象的同党”，教育对象面向全数学生，旨在经由过程教学勾当，让学生应用多种工具材料进行艺术默示和艺术创作发现，获得感知、赏识和评价的能力，斥地学生的立异精神、手艺意识息争决问题的能力。

　　此外，积极睁开课外欢兴奋乐喜爱小组的勾当，增强对学生拿手的培育和操练(具体内容另见课外勾当小组勾当筹算)。

二年级美术教学筹算15

　　1、学生常识才能及气象分化：

　　二年级的学生少，斗劲好打点，进修常识的寄望力斗劲集中，这学期着重增强学生的绘画具体形象的手艺，经由一学期的查询拜访，普遍着手才能斗劲差。新学期学生承受第一节美术课，对二年级学生来讲是别致、滑稽、好玩的，而且春节的沐日让学生玩的欢兴奋乐喜爱未了，在绘画上、工艺制造上必定有着学生自己的发现思惟、胡想才能、技法的特点，但这些会组成进修的纷歧致性、习惯分歧一化，给美术课的课堂带来不需要的麻烦。

　　2、教育方针使命：

　　（绘画）自己选择色彩，描绘景和物。用回忆画、胡想画等形式，闪现自己熟谙的、快乐喜爱的内容。

　　（手艺）制造简单的'纸版拓印画。用撕或剪的编制制造纸工图形。用各类平面资料贴面。制造简单的泥工模子。

　　3、教材重、难点：

　　1、用回忆画、胡想画等形式，用斗胆协调的色彩暗示自己熟谙的内容。

　　2、制造简单的纸版拓印画，及各类平面资料贴画，进一步前进撕纸和剪纸拼贴的力。

　　3、赏识儿童画及自然物，前进赏识才能。

　　4、在绘画中要求斗胆胡想，用色斗胆叫真实，造型较活跃自然。

　　5、在纸工制造中培育其着手制造的精神，着手的协同性，在泥塑中培育空间胡想力。

　　4、针对该年级的教育筹算：

　　从上学期教育气象看，该年级段学生胡想力丰硕、斗胆，对胡想画、回忆画，色彩闪现力有待增强，同时对工艺制造很是快乐喜爱，绘画功课质量斗劲较高。但也有存在以下问题：学生全数的距离斗劲除夜。构图结构还不成完全。工艺制造才能比绘画手艺差点。

　　5、首要编制：