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七年级上册生物教学筹算（精选15篇）
功夫火速，一眨眼就畴昔了，我们又将接触新的常识，进修新的手艺，堆集新的经验，写一份筹算，为接下来的进修做预备吧！相信巨匠又在为写筹算犯愁了吧？下面是小编帮巨匠清理的七年级上册生物教学筹算（精选15篇），仅供参考，巨匠一路来看看吧。
七年级上册生物教学筹算 篇1
本学期，获得黉舍率领和各班主任的相信，担负七年级三个班的生物教学，为了顺遂完成这学期的教学使命特拟定筹算以下：
1、学生根底气象
七年级学生都是刚入学的新生，刚步入初中，没有生物常识的根底。这更有益于激起学生进修的积极性，但从进修气象来看，面临繁多复杂的学科，在进修编制和应对上难免有些不顺应，甚至闪现惊悸失踪措的气象。所以，除夜部门学生进修积极性不高，厌学激情斗劲普遍，应付进修，整体进修成就斗劲差；但也有能较快顺应新进修气象，掌控了合适自己的进修编制，劲头实足的学生。是以学生分歧较除夜而且较着。
2、教育教学方针：
（1）体味人类与生物圈之间的关系，酷好除夜自然，保更生命，理解人与自然协调成长的意义，提高气象呵护意识。
（2）乐于试探生命的奥秘，具有脚结壮地的'科学立场、试探精神和立异意识。
（3）关注与生物学有关的社会问题，组成自动介入社会抉择妄图的意识。
（4）逐步养成精采的糊口与卫生习惯，确立积极、健康的糊口立场。
（5）初步获得生物圈中人类的发源与成长的根底常识。
（6）获得有关人体结构功能、心理和卫生保健的常识，促进青春期心理和心理的健康成长。
（7）知道生物科学手艺在糊口、出产和社会成长中的操作及可能发生的影响。
3、教育教学编制：
1、精心设计导语，经由过程活跃的措辞，借助激情教育，激起进修欢兴奋乐喜爱。
2、做好演示考试考试，完成学生考试考试，达到培育学生能力之方针。
3、把录音、录相、投影、幻灯、多煤体等教学手段应用到课堂教学中，提高课时效力和教学质量。
4、在措辞、板书和操作等方面达到规范、切确和谙练。
对学生考试考试能力的要求，首要有：
（1）切确操作经常操作的工具和仪器，具有必定的考试考试操作能力。
（2）培育学生汇集、操作课内外的图文资料设计考试考试的能力。
4、教学设想：
1、鼓舞鼓舞激励学生不美观不美观不雅察看、思虑、发问，并在提出假定的根底长进行切磋性方案的设计和实施。
2、打破课堂内外的束厄狭隘，有筹算地放置需要的查询拜访、访谒、参不美不美观等需要较长时刻才能完成的勾当，保证勾当的落实，充实操作多种教学成本，指导学生分工合作、交流。
3、尊敬学生的人格，关注个体分歧，知足学生不合的进修需求。
4。上好切磋勾当课和课外勾当课，让学生掌控科学切磋的编制，同时更好地激起学生进修积极性。
5。对学生严酷要求，课前当真预习，课上积极介入课堂勾当，课后当真复习，争夺把当天进修的常识消化。安插的功课实时当真完成。
6。每个单元考试一次，随时搜检学生的进修气象。
7。期末当真组织学生复习，争夺在期考中获得好成就。
总之，经由过程本学期教育教学，周全完成教学方针，使学生在理解、掌控有关常识的同时，培育响应的能力，以操作有关常识解决糊口中的现实问题。
七年级上册生物教学筹算 篇2
1、教学方针使命和要求
(1)、学生获得生物学的根底事实、概念、事理和纪律等根底常识，体味并关注这些常识在出产实践和社会成长中的操作。
(2)、学生初步具有生物学操作的根底手艺、必定的科学切磋和实践能力，养成科学思惟的习惯。
(3)、学生能理解人和自然协调成长的意义，提高气象呵护的.意识，成立切确的激情立场价值不美不美观。
(4)、初步组成生物学根底不美观不美观概念和科学立场，成立切确的辩证唯物主义世界不美不美观。
2、学生常识状况分化
学生刚步入初中，面临繁多复杂的学科，在进修编制和应对上难免有些不顺应，甚至闪现惊悸失踪措的气象。所以，要提高学生进修欢兴奋乐喜爱，指导进修编制。从整体上看，除夜除夜都学生进修立场划定礼貌，积极性高，能自动自觉地进修;但普遍学生根底差，并有个体极差的学生。
3、提高教学质量的编制
1、备课标、备教材
当真研究新课标和教材，了了教学要求，掌控教学的重点和难点，了了本单元本节课在整册教材中的地位，弄清常识的内在联系和纪律，周全深切理解和掌控教材内容。
必定三基内容同时挖掘教材固有的思惟教育成分，寓思惟教育于教学过程傍边。
2、备学生
(1)深切体味学生思惟现实和常识、能力水平，充实估量学生领受新常识可能碰着的问题。
(2)遵循学生的熟谙纪律和心理特点，精心设计教学法度楷模和教学编制。
(3)教师能在每堂课上找到与学生能发生共识的
3、备教法、备学法
遵循新课标，教材内容、学生现实、凸起设计重点、打破难点，解决关头的最优教学编制和学生进修的编制。
4、备功课
要精选习题，以消化、巩固当堂所学常识为根底，培育学生能力、斥地学生智力。
4、教学要求：
1、重点提高学生的应试能力，现实出手能力，分化能力。
2、在教学中要寄望继续落实《生物课程尺度》提出的课程理念：面向全数学生，实现因材施教，促进每个学生的充实成长;全力提高学生们的生物科学素养，教学方针、内容和评价都应有益于提高每个学生的生物科学素养。
3、教学中要使学生在常识、能力、激情、立场和价值不美不美观等方面有所成长，指导学生自动介入和体验各类科学切磋勾当。
4、在教授常识的同时要出格寄望科学研究编制的培育。要寄望对学生综合能力的培育。要经由过程组织学生插手各类实践勾当，培育学生的进修欢兴奋乐喜爱。力争创作发现前提尽可能多开教材中提出的查询拜访、手艺操练、操练、切磋和资料分化勾当。
5、教学中要寄望合理选择和组合好直不美不美观教具与现代教学手段的操作。
6、组织好生物课外欢兴奋乐喜爱小组勾当，能够对有不凡欢兴奋乐喜爱的学生进行个体指导。
七年级上册生物教学筹算 篇3
一.教学总方针要求
经由过程义务教育阶段《生物》（七年级上册）课程的进修，学生将在以下几方面获得成长：
常识
1）初步获得生物的糊口习性、形态结构、心理功能、分类、遗传、进化和生态等根底常识。
2）获得有关人体结构、功能和卫生保健的常识，促进心理和心理的健康成长。
3）知道生物科学手艺在糊口、出产和社会成长中的操作及其可能发生的影响。
能力
1）切确操作显微镜等生物学考试考试中经常操作的工具和仪器，具有必定的考试考试操作能力。
2）初步具有汇集和操作课内外的图文资料及其他信息的能力。
3）初步学会生物科学切磋的一般编制，成长学生提出问题、做出假定、拟定筹算、实施筹算、得出结论、表达和交流的科学切磋能力。在科学切磋中成长合作能力、实践能力和立异能力。
4）初步学会应用所学的生物学常识分化息争决某些糊口、出产或社会现实问题。
激情立场与价值不美不美观
1）体味我国的`生物质本状况和生物科学手艺成长状况，培育爱祖国、爱家乡的激情，增强振兴祖国和改变祖国脸蛋的使命感与责任感。
2）酷好除夜自然，保更生命，理解人与自然协调成长的意义，提高气象呵护意识。
3）乐于试探生命的奥秘，具有脚结壮地的科学立场，必定的试探精神和立异意识。
4）关注与生物学有关的社会问题，初步组成自动介入社会抉择妄图的意识。
5）逐步养成精采的糊口与卫生习惯，确立积极、健康的糊口立场。
二.首要编制：
1、正视提高学生的生物科学素养
2、倡导切磋性进修
3、渗入“科学、手艺、社会”的教育
4、改良教法，增强课堂教学
（1）提高贯彻课程方针的自觉性初中生物学课程方针涵盖的生物学常识、能力和激情、立场、价值等方面的根底要求，是经由过程每节课或每项勾当来逐步完成的。是以，在拟定每节课（或勾当）的教学方针时，要充实考虑课程方针的闪现和贯彻；考虑到学生可延续成长的需要，出格要寄望能力和激情、立场、价值等方面的要求。
（2）组织勤学生进行切磋性进修并提高其质量教材内容的闪现编制一悔改去传统的注入式写法，正视从学生糊口经验解缆，创设气象，指导学生自立进修，自动切磋常识的发生和成长，培育学生不竭试探、勇于立异的科学精神，脚结壮地的科学立场，和毕生进修的能力，同时，教材放置了丰硕多采的有益于学生成长的学生勾当。教材在指导和组织学生进行切磋性进修时应寄望以下几点。需要为切磋性进修创设气象。例如，供给相关的图文信息资料、数据；或闪现生物标本、模子、糊口气象；或从学生的糊口经验、履历中提出切磋性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。应鼓舞鼓舞激励学生自己不美观不美观不雅察看、思虑、发问，并在提出假定的根底长进行切磋性方案的设计和实施。寄望课内外勾当的连络。打破课堂内外的束厄狭隘，有筹算地放置需要较长时刻才能完成的勾当，搜罗需要的查询拜访、访谒、参不美不美观等，充实操作多种教学成本，保证勾当的落实，并指导学生分工合作，乐于交流。尊敬学生的人格，关注个体分歧，知足学生不合的进修需要。
（3）增强和完美生物学考试考试教学。
5、正视学法指导，教会学生进修在新教材的教学中，让学生掌控生物学进修编制，对培育学生能力，提高学生素养有很除夜浸染。应正视以下五种进修编制，增强对学生学法的指导，教学学生进修。
（1）考试考试切磋法：了了切磋课题-->指导切磋-->获得结论-->测试反馈
（2）理论联系现实的进修编制：指导学生学会应用学到的生物学常识来注释泛泛糊口和出产劳动中所碰着的生物学现象，加深对书本常识的理解。
（3）识图进修法：新教材图文并茂，色采光鲜，可读性强。它形象、直不美不美观、不单有益于教师把有关常识讲清楚，而且利于学心理解内容，便于记忆。
（4）斗劲、归纳进修法：经由过程对常识的斗劲归纳，可找出常识之间内在联系，使常识间的关系更了然。
（5）综合进修法：指导学生应用相关学科（如物理、化学）的常识来解决生物学问题。
七年级上册生物教学筹算 篇4
1、学情分化：
本学期我担负七（3）生物课。七年级的学生正处于小学升初一的过渡期，学生初步接触生物，对生物发生了浓密的欢兴奋乐喜爱，有益于初中生物的进一步进修，而有些学生对生物则不够正视，不体味进修生物的首要性，也不知道该若何学好这门科目。存在的问题:初中生物语进修中，学生需要找到合适自己的进修编制和习惯，提高进修生物的欢兴奋乐喜爱，一步一个脚印的当真进修，提高生物成就。
2、教材分化：
1、教材出处：
七年级上册生物课本属义务教育课程尺度考试考试教科书，由凤凰出书传媒集体江苏科学手艺出书社出书。
2、教材特点：
（1）闪现学生自动切磋获得常识。
（2）正视学生的糊口经验解缆、避免从理论到理论，所以课本设计图量除夜增。
（3）教学内容具有必定的开放性，（如课本中触及良多进一步切磋）。
（4）功课题增强指导学生的常识的总结、巩固、迁移和发散思惟。
（5）设置课外浏览栏目，渗入“STS”教育，扩除夜常识量。
（6）文字表述激情亲热，力争通俗、切确、活跃。
（7）当真研究教材和课标，精心备课，当真上好每堂课。必定每堂课的根底内容，预备内容和拓展内容，知足不合条理学生的不合需求。
3、教材内容分化
1、教材内容：本册书选编内容为3个单元，第1单元“走进生命世界”，由1章内容；第2单元“我们糊口的生物圈”,由2章内容组成；第3单元“生物从气象中获得物质的能量”，由4章内容组成。总计教学32课时。
2、教学内容分化：本册书由三个单元组成，共分七章，这七章首要有两个部门的进修内容。
第一部门是第两单元“我们糊口的生物圈”。讲述“生物与气象”和“生态系统和生物圈”。“生物与气象”首要进修生物的保留气象、生物与气象的关系及科学切磋的编制五节内容；前四节着重于研究生物与气象之间的彼此关系，要肄业生能举例声名生物糊口的气象，描述气象对生物糊口的影响和生物对气象的顺应和影响，从而辩证地熟谙生物与气象的彼此关系，成立“生物与气象是一个不成豆割的整体”的不美不美观念。后一节着重于进修经常操作的考试考试仪器如显微镜，和科学切磋的根底编制。在全数章节的进修过程中，贯串戴不美观不美观不雅察看、查询拜访、测量、摹拟等科学切磋的勾当。“生态系统和生物圈”首要进修生态系统的多样性和生物保留的家园—生物圈两节内容。研究生物与气象之间彼此浸染、彼此影响、彼此制约的复杂关系，把生物与气象的关系统一到多种多样的生态系统中，统一到地球上最除夜的生态系统——生物圈中。本章继续增强科学切磋的'操练，重点放置一项科学查询拜访：查询拜访一个生态系统，要肄业生初步学会科学查询拜访的一般过程。在连络DIY中的剪拼生态系统模式图和建造生态瓶，使学生更好理解生态系统。
第二部门是第三单元“生物从气象中获得物质和能量”。讲述的是“人体的物质和能量来历于食物”、“生物之间的食物关系”、“有机物的出产者——绿色植物”和“能量与呼吸”。“人体的物质和能量来历于食物”首要进修饮食与营养、营养物质的浸染、合理的伙食和人体对食物的消化领受；“生物之间的食物关系”首要进修食物链和扑朔迷离的食物关系；“有机物的出产者——绿色植物”首要进修的是有机物从哪里来和绿色植物从土壤中获得甚么；“能量与呼吸”首要进修的是能量的释放和操作。
4、新课授课编制：
以教师启发指导，学生自动介入切磋、分化、合作、自立进修、构和等进修编制；附加教师教学、教学、学生上网查找等编制，适实采纳多媒体和考试考试教学相连络。
5、教学编制：
1、充实操作插图、切磋勾当、出手考试考试及资料分化，使学生掌控并操作科学研究的一般编制，即提出问题——作出假定——设计方案——实施方案——得出结论——交流构和。
2、尽可能的操作多媒体手艺和上网查找资料的编制，增添学生的欢兴奋乐喜爱和扩除夜学生的常识面，同时获得生物科学成长的信息。
6、功课设计
估量功课16次，常识题型1-2个，能力题型1个，立异题型1个，考练2次，每次考试时刻1节。
7、培优扶困编制
应用单元小结复习，采纳学生自己归纳总结单元进修了哪些生物常识及根底手艺及常识操作在哪些方面。
七年级上册生物教学筹算 篇5
1、教材简析：
本单元以亲情为主题，所有内容环抱这一主题睁开：在简短的导语往后，以三字经的形式编写识字课，既认了字，又使学生知道要尊敬长辈、敬爱怙恃等事理。接着，编排了《看电视》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的阳光》《月亮的心愿》等四篇课文，教育学生关爱他人，尊敬长辈，乐于助人。在语文场地里，放置读读背背中有反映温馨家庭糊口的短诗《鞋》;白话酬酢放置构和爸爸妈妈不让自己做家务事该若何办。
识字二借鉴传统的三字经的措辞形式，操作三字经的压韵上口，好读易记的特点，进行识字、写字教学，同时对学生进行了传统的爱长辈，爱家庭的教育。
《看电视》这首小诗描述了一家四口看电视时的气象。折射削发庭的温情和尊老爱幼的风尚。整首诗以奇奥贯串全篇，首尾呼应，内容活跃有趣。
《胖乎乎的小手》课文经由过程一张画着胖乎乎小手的画，奖励了兰兰爱劳动、关心长辈的好品质。
《棉鞋里的阳光》是这一单元又一篇布满家庭缓和的文章。文中的小峰看到妈妈对奶奶的细心关心的赐顾帮衬，想到为奶奶晒棉鞋，歌咏了尊老敬老的好风尚。
《月亮的心愿》以月亮的心愿改酿成线索，歌咏了珍珍对妈妈的关心和关心。
《语文场地二》我的发现意在让学生发现加一加、减一减的识字编制。并用这样的`编制识记下面我会认中的字，把学过的识字编制实时应用。
2、教学方针
1、熟谙74个生字，会写30个字。
2、有激情朗读课文，体味家庭中幼爱长，长爱幼的密意，并从中遭到教育，知道关爱他人。
3、初步感知诗歌的韵律美，使学生快乐喜爱诗歌。
3、教学重点、难点：
1、切确掌控本单元的生字，一类生字要求读准、写切确，会用新词措辞。
2、理解本单元内在，培育学生从小学会酷好家人、伴侣的夸姣情怀，做一个仁慈懂事富有爱心的好孩子。
3、养成从小酷好劳动，关心他人的夸姣品质。
4、说一说好孩子、勤学心理当具有哪些精采。
4、课时放置
《识字二》一课时
《看电视》两课时
《胖乎乎的小手》两课时
《棉鞋里的阳光》两课时
《月亮的心愿》两课时
语文场地二两课时
勾当课时两课时
共十三课时
七年级上册生物教学筹算 篇6
1、教材分化：
本组环抱只要动脑子，就会想出解决问题的编制这样的主题编排了一课识字和四篇课文、还有一个语文场地。
《四个太阳》讲述了一个小孩子画了四个不合的太阳，给人们带去欢喜的故事，从课文里我们能体味到小主人仁慈的心肠和夸姣的心愿。《乌鸦喝水》是一篇童话故事，讲的是一只乌鸦口渴了，处处找水喝，碰着一只瓶子，可是，瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，乌鸦看到旁边有小石子，乌鸦把小石子一个一个放进瓶子，瓶子里的水逐步升高，乌鸦就喝着水了，教育学生碰着问题要开动脑子，积极设编制解决。《司马光》讲的是司马光小时辰的故事。他和几个小火伴在花园里玩，一个小火伴不谨严失踪踪进了洪流缸。碰着这样的突发气象，司马光情急智生，举起除夜石头，砸破水缸，小火伴获救了，本文具有很强的教育意义。我们能体味到：碰着坚苦时，切忌慌张，沉着机智才会想出好编制。《称象》经由过程让学生体味曹冲称象的具体编制和法度楷模。教育学生进修曹冲，泛泛泛泛多不美观不美观不雅察看，遇事要开动脑子设编制
2、教学方针：
1、熟谙团、量、相、遇、及等字，学会谁、怕、跟、凉等字。
2、切确，流利，有激情地朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容，能说出曹冲称象的具体编制和法度楷模
4、感悟作者经由过程画太阳所要表达的心愿。
5、知道碰着坚苦细心不美观不美观不雅察看、当真思虑的事理。
6、学会不美观不美观不雅察看书中插图中人物的动作、神采、神志。
7、培育学生的'不美观不美观不雅察看能力，提高学生解决现实问题的能力。
3、教学重点、难点：
1、学习用通俗话切确、流利、有激情地朗读课文、背诵课文。
2、掌控汉字的根底笔划和经常操作的偏旁部首;能按笔顺轨则用硬笔写字，寄望间架结构。初步感应传染汉字的形体美。
3、连络上下文和糊口现实体味课文中文句的意思，在浏览中堆集词语。
4、课文内容，知道碰着坚苦细心不美观不美观不雅察看、当真思虑的事理。
5、培育学生的不美观不美观不雅察看能力，提高学生解决现实问题的能力。
4、教学时刻：
识字52课时
四个太阳2课时
乌鸦喝水3课时
司马光2课时
称象3课时
语文场地53课时
总计15课时
七年级上册生物教学筹算 篇7
1、教材分化：
《吃水不忘挖井人》、《王二小》是让学生体味昨天，让他们知道祖国的春季是革命前辈、革命先烈用鲜血和生命换来的，理当酷好、珍惜。课文《画家乡》是让学生感应传染今天，让他们知道伟除夜的祖国是何等广宽，是何等斑斓，激起他们酷好祖国除夜好河山的激情，激起他们酷好自己家乡的热忱。诗歌《欢愉的节日》是让学生瞻望明天，让学生在正视今天的'同时，快欢愉乐地拥抱更夸姣的明天。
2、教学方针：
1、熟谙71个生字，会写30个生字。感应传染糊口的甜美和幸福，知道祖国的春季来之不等闲。
2、切确、流利、有激情地朗读课文，寄望读出句子的语气。
3、让孩子借助拼音浏览本组课文，初步感知本组教材内容，并提醒学生环抱幸福糊口的专题，自动发现、汇集有关材料。
3、教学重难点：
1、识字，有激情的朗读课文;
2、赏识美的风光，遭到美的陶冶;抓住美的措辞，获得美的享受;赏识美的步履，培育美的情操。
4、课时放置：
《识字6》1课时
《吃水不忘挖井人》2课时
《王二小》2课时
《画家乡》2课时
《欢愉的节日》2课时
《语文场地六》2课时
七年级上册生物教学筹算 篇8
1、教材分化：
本组教材搜罗《识字7》、《小白兔和小灰兔》、《两只小狮子》、《小火伴》、《手捧空中花盆的孩子》，这些课文都是以好孩子、好品质为专题编排的。识字课选的是与品质有关的对子;课文写的是具有好品质的主人公：爱劳动的小白兔，练本事的小狮子，用现实步履辅佐小火伴的安东，诚心的孩子雄日。白话酬酢的`话题也是环抱诚心睁开的。在进修本组教材之前，要指导学生读读导语，并浏览本组课文，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。教学时，教师要尽可能创设情境，率领孩子们走进故事中人物的糊口，使学生经由过程读故事，感悟故事内容，从中遭到教育，愿意做一个好孩子。
2、教学方针：
1、经由过程进修熟谙本单元要求会认的生字，会写30个字。
2、有激情的朗读课文，背诵课文。
3、经由过程读不带注音的短文，让孩子考试考试着自己浏览、借助丹青或其他编制认生字，读课文，激起学生进修语文的成就感。
4、经由过程本单元的进修培育精采的思惟品质，经由过程读故事从中遭到教育，有做个好孩子的设法。
3、教学重难点：
1、切确掌控本单元的生字。
2、有激情的朗读课文，背诵课文。
3、经由过程本单元的进修培育精采的思惟品质，有做个好孩子的设法。4、课时放置：
《识字7》1课时
《小白兔和小灰兔》2课时
《两只小狮子》2课时
《小火伴》2课时
《手捧空中花盆的孩子》2课时
《语文场地七》2课时
七年级上册生物教学筹算 篇9
1、教材简析
第八单元由识字八，5篇主体课文《棉花姑娘》、《地球爷爷的手》、《兰兰过桥》、《火车的故事》、《小蝌蚪找妈妈》和语文场地组成。识字八以谚语的形式向学生介绍了一些泛泛所见却并未寄望的科学常识。后边五篇课文都是科学常识方面的内容，各部门内容从工业、农业、天文、地舆、动物、植物等方面令人入神地介绍了一些泛泛所见却并未寄望的身边的科学常识。如地球的引力、新型火车、新型桥梁，以激起学生试探科学的欢兴奋乐喜爱。
在教学中，既要寄望指导学生发现和应用形声字、会意字的纪律，又要指导学生经由过程对本组课文的朗读感悟，激起他们对科学的浓密欢兴奋乐喜爱，发生试探发现的欲望。
2、教学方针
1、切确、流利、有激情地朗读课文。经由过程朗读感悟体味一些科学常识，激起学生对科学的浓密欢兴奋乐喜爱，发生试探发现的欲望。
2、熟谙本单元要求熟谙的生字，指导学生发现和应用形声字、会意字的读写纪律，慢慢养成自动识字的习惯;会写本单元要求会写的生字，初步学会分化字形，总结造字纪律，以便于往后的进修。
3、指导学生读文，经由过程读、悟，体味一些简单的科学常识，激起学生对科学的试探发生浓密的'欢兴奋乐喜爱。
3、教学重点、难点
1、识字认字仍然是本单元进修的重点。
2、经由过程朗读感悟体味一些科学常识，激起学生对科学的浓密欢兴奋乐喜爱，发生试探发现的欲望，将是本单元的难点。
3、总结识字教学以来的识字编制，获得对汉字的整体认知，也是本单元进修的一个首要内容。
4、课时放置
识字八1课时
《棉花姑娘》2课时
《地球爷爷的手》2课时
《兰兰过桥》2课时
《火车的故事》2课时
《小蝌蚪找妈妈》2课时
语文场地3课时
七年级上册生物教学筹算 篇10
1、内容归纳综合
第一单元:熟谙生物(奇奥的声明现象、严整的生命结构、生物的糊口气象)
第二单元:丰硕多彩的生物世界(生物圈中的绿色植物、生物圈中的动物、生物圈中的微生物、生物的分类)
2、学生气象分化
本学期我担负初一5、6、7、8四个班的生物学教学使命。初一的孩子抽象思惟本事还斗劲弱，加上生物学又是一门新的课程，所以，教学中寄望设编制激起学生对生物学的欢兴奋乐喜爱，调动学生进修的朝长前进性，同时对学生严酷要求，培育精采的进修立场和进修习惯。
3、教学理念
1、安身生物学根底常识、根底手艺和思惟编制，凸起“理解人与自然协调成长的意义”。
2、着眼于学生未来成长，培育学生的多种本事，凸起立异本事培育。
3、强调科学性与人文性有机统一，客不美不美观讲述生物手艺对人类糊口、出产和社会可能发生的正负两方面影响。
4、正视理论联系现实，从糊口现实引入科学，再回到现实糊口，始终渗入STS精神。
5、落实《纲要》提出的具体课改方针，尊敬学生的主体性，促进每名学生的成长。
6、遵守教育纪律，正视激情体验，培育学生积极自动的进修立场。
7、阐扬学科优势，以科学的心理常识为根底，促进学生精采心理素质的养成。
4、教学工作策略编制
1、遵循新课程尺度的根底要求，当真研究教材和新课程的相关常识，将新课程理念通顺贯通于泛泛教学勾傍边，在教授常识的同时使同窗们能在精练愉悦的气象中进修常识、培育本事和锤炼自我。
2、研究每个常识点，遵循课程尺度所划定的教学条理，严酷节制深度和广度，掌控每个重点和难点，采纳现代化的教学手段和教学模式，提高学生对常识的理解速度和本事。
3、增强备课的'环节和内容设计，既要启发和指导学生对常识实现自立进修，闪现学生进修的自觉自动性，又要阐扬教师的指导浸染，在教学过程中闪现师生互动的教学新境地。
4、积极插手黉舍和各级组织的进修进修机缘，从各个方面充实自我，使自我的常识水平在已有的根底上更上一层楼，同时也能够或许增添见识，在往后的教学勾傍边能够取他人之长补自我之短，使自我的教学水平能有较除夜的提高，对学生水平的提高也有很除夜的影响。
5、朝长前进向其他优良教师就教，既搜罗常识方面也包含教学编制和手艺，更首要的是进修他们的前进前辈的教学经验，并加以优化操作从素质上提高教学水平，使教学成就有较除夜的提高。
6、充实操作我校现有的考试考试和现代化教学仪器和教学步履法子，使同窗们体味到科学的不竭成长给我们带来的便当，促进他们进修科学文化常识的信息和毅力。
7、汇总所学常识，使常识系统化、周全化和规范化，对学生进行理论联系现实的教育，进行生物与糊口相关常识的联系操练，提高学生的综合操作本事。
七年级上册生物教学筹算 篇11
1、学生现有进修气象（根底手艺、本事成长等）分化：
经由上期的生物教学，学生对生物学科的进修欢兴奋乐喜爱有较除夜的改良，具有必需的进修手艺，对根底常识掌控较牢，其中有一批进修较优良的学生，需要增强指导和培训，可望获得凸起的成就。但有的学生根底常识掌控不服稳，落伍面还较除夜，考试考试和进修的习惯较差，应对这些学生多关心、多指导、多催促，鼓舞鼓舞激励他们成立抉择抉择信念，抓紧教学落实，力争周全提高教学质量，让学生的本事和个性获得充实的成长、综合素质获得提高。
2、教材内容分化
遵循新的课改要求与生物课程尺度的要乞降学生现实，本期的教学内容：主若是进修第四单元“生物圈中的人”，从第一章“人的由来”到第七章“人类勾当对生物圈的影响”共七章的教学内容和考试考试。其中第二章到第六章是教学重点和难点；而第四章和第五章是是社闲构和和考试的热点。经由教学更始落实“双基”，成长本事，让学生在常识、本事、激情和不美不美观念等方面获得周全成长。
3、教学成本的斥地
教学成本理当是教学中有益于教学的物力、财力、人力等成分，同时也搜罗一些学生等的非智力成分、教师的.道德涵养、教学过程中的师生关系、教学模式的成分。对这些成分的有用的斥地操作，能够促进我们的有用教学，提高我们教学的下场，也为培育汲引开放而有活力的生物课程供给了有力的保障。在斥地操作教学成本过程中，不管应用甚么编制，独一的方针是为了教学，为了学生的本事成长。应多操作互联汇集、图书内容、影音文件等多充实生物课堂，让课堂变得高效
4、教学方针
在新课标下，我们要实现的是：
（1）学生获得生物学的根底事实、概念、事理和纪律等根底常识，体味并关注这些常识在出产实践和社会成长中的操作。
（2）学生初步具有生物学操作的根底手艺、必需的科学切磋和实践本事，养成科学思惟的习惯。
（3）学生能理解人和自然协调成长的意义，提高气象呵护的意识，成立切确的激情立场价值不美不美观。
（4）初步组成生物学根底不美观不美观概念和科学立场，成立切确的辩证唯物主义世界不美不美观。
（5）经由生物的进修，掌控生物常识，成立科学的世界不美不美观和生态不美不美观，促进学生本事成长和科学素质的组成和成长。学生能将生物常识应用到泛泛糊口傍边。
5、具体编制
1、当真研究生物课标要求标和教材内容，弄好教学设计，抓好教学落实，每个月一次月考（单元测试），每周一套操练并实时抽查挂号反馈调剂。
2、坚持启发式教学，切确措置好“双主”关系，课堂教学正视师生互动，追乞降谐，正视师生交流与信息反馈，给学生的进修创作发现好前提和进修空气。
3、充实操作课堂45分钟，提高课堂教学效力，睁开讲论式，启发式、切磋式教学，并操作课堂教学媒体及现代教学手段，充实阐扬学生潜能，掌控进修编制，周全成长学生素质。
4、经由抓好教学落实，课前预习、课后复习和归纳小结，培育和提高学生的自学本事。
6、教学进度及勾当放置
教学内容课时
第四单元生物圈中的人
第一章人的由来
第一节人类的发源和成长
第二节人的生殖
第三节青春期
第四节筹算生育
第二章人体的营养
第一节食物中的营养物质
第二节消化和领受
第三节关注合理营养与食物安然
第三章人体的呼吸
第一节呼吸道对空气的措置
第二节发生在肺内的气体交流
第三节空气质量与健康
第四章人体内物质的运输
第一撙节动的组织――血液
第二节血流的管道――血管
第三节输送血液的泵――心脏
第四节输血与血型
复习期中考试
第五章人体内废料的排出
第一节尿的组成和排出
第二节人粪尿的措置
第六章人体生命勾当的调剂
第一节人体对外界气象的感知
第二节神经系统的组成
第三节神经调剂的根底编制
第四节激素调剂
第七章人类勾当对生物圈的影响
第一节分化人类勾当破损生态气象的实例
第二节切磋气象污染对生物的影响
第三节拟定呵护生态气象的筹算
复习４课时
共30课时
7、教学总结及反思的要求
1、重点提高学生的应试本事，现实脱手本事，分化本事。
2、在教学中要寄望继续落实《生物课程尺度》提出的课程理念：面向全数学生，实现因材施教，促进每个学生的充实成长；全力提高学生们的生物科学素养，教学方针、内容和评价都应有益于提高每个学生的生物科学素养。
3、教学中要使学生在常识、本事、激情、立场和价值不美不美观等方面有所成长，指导学生自动介入和体验各类科学切磋勾当。
4、在教授常识的同时要异常寄望科学研究编制的培育。要寄望对学生综合本事的培育。要经由组织学生插手各类实践勾当，培育学生的进修欢兴奋乐喜爱。力争创作发现前提尽可能多开教材中提出的查询拜访、手艺操练、操练、切磋和内容分化勾当。
5、教学中要寄望合理选择和组合好直不美不美观教具与现代教学手段的操作。
6、组织好生物课外欢兴奋乐喜爱小组勾当，能够对有不凡欢兴奋乐喜爱的学生进行个体指导。
七年级上册生物教学筹算 篇12
陪同秋季的脚步，我们踏入了一个新学年的最早。新学年伊始，为了全组生物教师教学工作有方针性、完成工作有针对性，特遵循黉舍指导方针、教学纲要放置拟定本学期七年级生物组工作筹算，具体内容以下：
1、工作指导精神
紧紧环抱黉舍“十一五”筹算的成长精神，慎密连络教育的精神素质，为了一切的孩子，为了孩子的一切，充实阐扬每位教师优良才调，使学生在我们的精心教育下茁壮成长，成为具有丰硕常识内在的周全人才。
2、教学及勾当放置
连络教学纲要的放置和现实开设课时数目，设置每周二课时总计完成二十九节课的教学内容。此外遵循教学内容和学生身心特点，初步设定放置几项教学勾当：
1对黉舍内的生物种类、成长气象特点和生物特点睁开查询拜访的《查询拜访身边的生物》实践勾当，并对查询拜访勾傍边当真朝长前进完成、查询拜访陈述单优良的同窗予以赞誉和揭示;
2连络《操练操作显微镜》一课的考试考试环节，在操作规范、火速调剂并能够看到清楚物象的同窗中进行小角逐，促进学生对考试考试操作切确熟谙和谙练水平，对“优良考试考试员”给以公示赞誉;
3连络《种子的萌发》，课前安插学生自行选择进行植物的种子，考试考试使其萌发，并总结其前提、成长状况，且拍下照片，对当传神磋、功能显著的同窗给以赞誉;
4本学期还将对学生进行一次出教材内容外的生物常识小普及和小角逐，具体内容和设置放置将在尔后备课中具体参议。
3、教师进修和工作
生物组共有三名专职教师，都是具有多年教学经验的教师。可是，我们应对的`是一批崭新的脸蛋，而他们又具有着差异的脾性、纷歧样的特质，所以，在睁开教学勾当是需要教师充实体味学生，这就需要教师做好以下工作：上好第一节课，即证实上课的原则也要让学心理解一名新教师;
1充实备课，不单仅参照教学参考书中的内容，还有组内交流、拓展课外常识，丰硕教材;
2当真备课，出格是组内备课，增添听评课次数;
3教师自己也是需要常识填补的，所以教学的进修也是一项首要使命，每位教师都要连络工作，增强自己进修进修，争夺更好地为学生处事。
一学期和学生配合进修糊口的日子独一近100天的年光，但我们要做的工作是使我们的孩子们在这100天里欢畅、欢喜、健康、提高，让他们在常识的世界里找到开启人生除夜门的线索甚至那把钥匙。所以，每位生物教师都要秉承这样精神，朝长前进而结壮的工作，完成筹算，争夺获得成就和质量的丰硕果实。
七年级上册生物教学筹算 篇13
1、班级气象
本学期我担负的是初一年级十三个班的教学，从一周的教学过程中发现整体的学风仍是不错的，课上的空气斗劲活跃。除夜部门同窗能够做到合作配合，可是也有一部门自控本事差的同窗课上的小动作太多。因为生物这门学科是初一学生新接触的一门学科所以本学期最首要的方针就是培育学生的进修欢兴奋乐喜爱和精采的自进修惯，最除夜限度的营建一个协调奋进的课堂空气。
2、指导思惟
按照初中生物新课程尺度的指导思惟，掌控好重点和难点，战胜教学的盲目性，改良课堂上的教学编制，采纳多媒体手段增添课堂新亮点达到吸引学生眼球和晋升进修欢兴奋乐喜爱的方针。正视考试考试教学，培育学生切磋意识、脱手本事、自力思虑本事和集体合作精神。促进自己的教学编制和学生的进修编制达到最好的连络，使得师生配合提高，晋升生物学的教学质量。
3、教学方针
1常识方针：让学生体味生物和生物圈、生物和细胞和生物圈中的绿色植物的根底常识。
2本事方针：培育学生精采的自进修惯，考试考试切磋本事和合作本事。在进修的过程中正视学生的个性成长。
3激情立场和价值不美不美观：培育学生酷好糊口、真爱生命的热忱，养成积极向上的健康糊口编制，成立培育汲引家园的职责感和使命感。
4成就方针：力争期中期末考试学困生不超越5%，优良率打破10%。
5自进修惯：自学、精讲、以练为主的教学模式是我校的特点教学编制，所以从初一最早就理当一贯把这样的教学理念贯串始终，让每个学生都具有必需的自学本事，在自学的过程中体验进修的乐趣。
4、教材分化
(一)内容选择和组织特点
1、打破传统的学科系统，构建凸起人与生物圈的常识系统。
2、放置了系列化、多样化的科学切磋勾当。
3、正视科学编制教育。
4、正视本事培育的梯度设计。
5、正视对生物学概念和事理的理解，适当删减需要纯挚记忆的常识。
6、寄望反映生物科学的.新进展。
(二)内容分化
本册书总共有三个单元，分袂是第一单元的生物和生物圈、第二单元生物与细胞、第三单元生物圈中的绿色植物。
着重分化本册书的其中重点两章的内容：
1、第二单元，第二章细胞的糊口
本章将环抱细胞是组成生物体功能的根底单元，讲述细胞的糊口。细胞作为生物体结构和功能的根底单元，也具有与生物体近似的特点，这是生物体在纷歧样水平上的一致性。从今世生命科学的成长来看，从细胞水平熟谙生命勾当纪律，是十分首要的方面，所以理当对细胞的糊口有一个根底的体味。研究细胞的糊口还与人类和动植物的健康慎密慎密亲密相关，对提高人类的糊口质量有首要意义。
2、第三单元，第一章生物圈中有哪些绿色植物
本单元从生物圈的角度简要介绍绿色植物的类群、形态、心理和分布。异常正视绿色植物在生物圈中的浸染和与人类的关系。在教材的编排中改变了原教材过度强调学科系统完全性的状况，删减失踪踪不需要的形态结构等记忆性常识，重在让学心理解和贯通有关的生物学事理。本单元的常识内容是这样放置的。首先让学生体味生物圈中有哪些绿色植物，它们的首要特点是甚么、糊口气象是若何的、与人类有甚么关系。
5、首要编制和教学手段
1、解读教材
连络学生的具体气象，选择最适合的表达编制和顺次，以保证学生有用地进修。同时要调剂备课的重点，由“关注常识”转向“关注学生”。
教师不要机械地“教教材”，而不是“用教材教”，对教材作出合理、适度的加工和刷新。真正有用的课堂，教师需要对教材有一个深度、周全、系统的解读。
学生是进修的主人，教师是学生进修的率领。作为教学主体的学生在课堂上是不是能够精神集中、思绪活跃、自力思虑并长于发现自我的不雅概念，就要看教师能否把教学意图转换成学生的步履。
2、改变教学手段
初中生物教学理当连络中学生的特点，采纳形式多样的教法，改变传统的、单一的教学模式，指导学生自动介入、亲自实践。教师应充实应用多媒体实现教学过程智能化、现代化，使生物教学跳出文字和教室，使进修成为欢兴奋乐喜爱，进行自我切磋或集体构和，教师以齐截的姿态介入和指导学生的构和，使教学过程由传统的传承型改酿成现代的切磋型。教师能够操作汇集成本和多媒体手艺把文字教材转换成为图、文、声并茂，把教师难以说清和教室里欠好演示的抽象难明的重点、难点，超越年光与空间，超越学科与规模的常识，形象、活跃、趣味地向学生揭露，从而提高教学效力和下场。
3、以学生为本
生物教学要面向每个学生，致力于提高学生的进修欢兴奋乐喜爱，培育学科思惟，完美学生的健康人格。教师要辅佐学心理解生物对全数社会成长的浸染，使学生能从生物的视角去熟谙科学、手艺、社会和糊口中的有关问题。教师必需为学生营建一个宽松协调的课堂空气，为学生供给表演的舞台，让学生得以周全成长。在教学过程中，教师要把学生看作是具有自力主体意识、有自力人格肃静的人，让学生在与教师的彼此尊敬、合作、相信中周全成长自我，获得成功和生命价值的体验，并感应传染到人格的自立与肃静。
七年级上册生物教学筹算 篇14
生物科学考试考试是以熟谙生命步履的素质和纪律为方针的实践。在每个考试考试的过程中，从考试考试意念的发生到考试考试方案的设计，从考试考试功能的分化到考试考试陈述的完成，每步都是思惟的功能。
1、指导思惟
经由考试考试教学培育学生不美观不美观不雅察看问题、思虑问题和分化问题的本事及小组的协作精神。让学生经由现象不美观不美观不雅察看事物的.素质，从而熟谙和揭露自然科学纪律，切实让素质教育落实到实处。
2、考试考试方针
1、经由考试考试教学，能够培育学心理论联系现实的进修立场，和脚结壮地、峻厉当真的科学编制。
2、经由考试考试教学，能够调动学生进修的朝长前进性和自动性，提高学生的进修欢兴奋乐喜爱。
3、经由考试考试教学，培育学生不美观不美观不雅察看问题、分化问题息争决问题的本事、经由考试考试教学，使学生能切确谙练地掌控考试考试的根底编制和手艺，提高学生的动脑和脱手本事。
4、经由考试考试教学，能够辅佐学生组成概念，进一步理解和巩固所学常识。增强考试考试教学是提高教学质量的首要手段，也是实现应试教育向素质教育转轨的首要一个环节。
3、考试考试编制
(一)、演示考试考试
1、任课教师应提早一天通知考试考试员，并凭仪器领借手续领取药品和仪器，考试考试完后实时了偿。若有损失踪踪实时措置。
2、考试考试员应预备好演示考试考试所需仪器、药品和工具，配合任课教师完成所有的演示考试考试，使考试考试顺遂进行。
(二)、学生分组考试考试
1、任课教师应提早一至三天通知考试考试员，并填写申请单。
2、考试考试前，考试考试员应预备所需各类仪器、药品和工具，需要时须先试做，确保仪器药品无缺上台，使考试考试顺遂进行。
3、考试考试时，任课教师要催促学生复习课本里的有关内容，并预习本考试考试的内容，做到浏览考试考试声名，理解考试考试方针，体味考试考试法度楷模，寄望事项等等。
4、考试考试时，考试考试员要积极配合任课教师进行教育，对学生格要求，让学生当真遵循考试考试法度楷模和编制规范地进行，指导学生细心不美观不美观不雅察看，当真思虑，联系考试考试现象得出切确结论，并实时记实功能，培育精采的考试考试习惯。
5、考试考试竣事时。要教育学生对仪器药品进行清理，仪器必需抹洗清洁，放回原处，列举整洁，废液倒入指定容器内，能够收受领受的，由考试考试员进行收受领受。
6、考试考试竣事后，任课教师要组织学生填写好考试考试陈述单，并批改，装成册，学期竣事统一交考试考试室保留。
七年级上册生物教学筹算 篇15
在新的学期里本人将继续担负七年级生物教学工作，为了超卓的完成本学期的工作，特将本学期的教学工作筹算以下：
1、学生不美不美观现状分化：
初一学生对四周的一切事物都很别致好奇，作为教师应唤起他们的热忱，让学生对常识发生欢兴奋乐喜爱，发生进修动力，以达到提高学生成就的方针。
2、课程理念：
面向全数学生、正视学生的周全成长和毕生成长;提高学生的生物科学素养;倡导切磋性进修，在周全贯彻国家教育方针的根底上，遵循学生身心成长特点和教育纪律，正视对学生进行周全的科学素养教育，闪现国家对学生在生物科学常识和手艺、能力和激情立场与价值不美不美观等方面的根底要求，着眼于培育学生毕生进修的欲望和能力，闪现义务教育阶段生物课程的普及性、基赋性和成长性
3、学期教学方针：
常识方面获得有关人体结构、功能和卫生保健的常识，促进心理和心理的健康成长。能力方面初步学会生物切磋的一般编制，成长合作能力、实践能力和立异能力;激情立场和价值不美不美观方面体味我国的生物质本状况和生物科学手艺成长状况，培育爱祖国、爱家乡的激情，酷好除夜自然、保更生命，逐步养成精采的糊口习惯和卫生习惯，确立积极、健康的糊口立场。知道人类发源和成长与人类个体发生和发育的除夜致过程;体味人体的各类生命勾当的除夜致过程及相关的结构根底;体味人的各类生命勾当都直接或间接地与生物圈或糊口气象慎密慎密亲密联系关系着，而人类的勾当对生物圈又有着十分首要的影响。
经由过程不美观不美观不雅察看与思虑、切磋、考试考试和资料分化等勾当，加深体验科学切磋的一般过程，进一步提高提出问题、出假定、拟定并实施切磋筹算、记实和分化切磋功能等手艺和成长科学切磋的'能力。
认同科学研究是一个不竭成长的过程，人们在研究的过程中，不竭有新的发现和新的不美观不美观概念闪现。启发学生进一步养成勤于思虑、乐于试探、勇于实践的进修习惯;进一步组成呵护生物圈的意识和人与自然协调成长的不美不美观念，并规范自己的步履，积极介入气象呵护的勾当
4、教材及学生分化：
教材的编写正视从糊口实践解缆，避免了从理论到理论;正视创设问题气象，指导学生切磋;给学生更多的自立进修空间，学生糊口气象图片化;进一步增强了可读性。
七年级的学生上课寄望力不集中，课堂应增添趣味性。学生斗劲快乐喜爱出手在教学中应增添学生实践内容。让学生初步具有精采的生物进修思惟。新的学期给我们的教学工作带来了更多的但愿，在最早将工作一步一步全力做好，用丰满的精神状况为工作注入新的活力。
5、提高教学质量的编制：
教师经由过程上一学期的教学工作已对学生的进修特点有了必定的熟谙。在教学过程中需要为切磋性进修创设气象;鼓舞鼓舞激励学生自己不美观不美观不雅察看、思虑、发问;寄望课内外勾当相连络，增强对学生根底考试考试手艺的培育。在对学生的评价方面首要搜罗：对学生的切磋能力的评价、对学生激情立场与价值不美不美观的成长状况的评价。
6、实践勾当的放置：
正视学生的考试考试与切磋的设计和操作，从而锤炼学生的出手能力、思惟能力、合作能力。充实操作汇集成本，阐扬现代教学手段的功能和浸染，与学生一路，配合切磋，配合进修，配合前进。
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