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关于素描教学筹算（精选6篇）
功夫如水，我们又将在全力中收成成长，请一路全力，写一份教学筹算吧。相信写教学筹算是一个让良多人都头痛的工作，以下是小编为巨匠清理的关于素描教学筹算（精选6篇），仅供参考，巨匠一路来看看吧。
素描教学筹算1
1、教学方针
1、培育学生健康的审美不美不美观，提高学生的艺术涵养和鉴赏能力，使学生掌控素描的根底常识、根底理论和根底手艺，操练学生切确的不美观不美观不雅察看编制和丰硕的绘画表达措辞，达到切确、活跃、深切地默示对象。
2、在教学中锤炼学生对事物的不美观不美观不雅察看能力，默示能力，及对素描、对速写、和对西方绘画科学的熟谙。
2、在教学中拟采纳的编制
1、为了改变素描教学的古板，我们筹算在教学中采纳多元化教学的编制，让学生在练好扎实根底功的同时又体验到素描的乐趣。在全数学期的教学中，将不按期的外出写生，调剂学生的激情，操练学生捕捉生勾当态的能力和正视的不美观不美观不雅察看能力。外出写生的内容首要有人物速写与景物速写。这样，学生在进修中经由过程静物、人物、景物的彼此转化和渗入，既能够体验到素描的乐趣，又能够使这三方面彼此影响，从而在绘画的道路上获得快速的提高。
2、在室内进行静物写生的同时，穿插操作不合的工具材料进行绘画默示。好比炭笔，彩色粉笔，钢笔，中性笔，炭精条等；同时考试考试不合的纸张带给我们的'乐趣，好比卡纸，牛皮纸等都可以作为绘画的材料来进行考试考试。这样，我们的教学就会丰硕多彩，学生的欢兴奋乐喜爱也会获得很除夜的提高。
3、在全数素描教学的过程中，穿插考试考试其他的画种。好比，刮画的考试考试，手工的考试考试等。这样，就会很好的调剂学生的激情，使学生始终连结进修的欢兴奋乐喜爱与热忱。
3、教学进度
1、熟谙素描、体味素描的寄义和素描的首要性；体味素描的器具和操作编制。
2、单个几何体写生，如球体、正方体、圆锥体、棱锥体、圆柱体等，初步进修素描造型的不美观不美观不雅察看编制、构图常识、简单的透视常识，简单的明暗关系。
3、两个或两个以上几何形体写生操练；深切平行透视和成角度透视常识、构图常识等，经由本期的进修，学生作品根底达到：构图适当，比例形体根底切确，结构完全有简单的吵嘴灰关系。
4、多个几何形体组合写生操练（三个以上）及陶罐、生果等其他三个以上的静物写生配合单色衬布及不变光线，深切进修素描造型常识，经由过程进修，学生画面达到构图完全、比例、结构切确，能较好的默示几何形体的立体感、明暗关系了了。
5、静物组合写生操练，配有灰色衬布和不变光线，继续进修素描造型常识和操练绘画手艺。经由过程进修，使画面构图完全、比例、结构切确，吵嘴灰关系了了，能较好的默示各静物的立体感和质感。
6、静物增添：瓷碗、白盘子、各类生果、石膏手、脚或个体石膏五官写生操练，深切进修素描造型能力，画面构图完全，形体比例切确，能切确的默示物体的立体感和质感，描绘深切。
素描教学筹算2
素描静物写生主若是操练我们的构图能力和造型能力。对初学者来讲，一方面经由过程由简到繁的静物组合写生，掌控构图纪律，做到画面临象巨细比例放置适当，视点凹凸适合；此外一方面，也能够自己安插静物作画，从中进修构图的根底常识（如统一和改变；对比和协调；对称和平衡：比例和节奏；静感和动感等等），逐步掌控构图能力，静物的形体结构现实上仍是不合的几何形体的组合，但它比石膏几何形体更不不美不美观则、更复杂。这样我们在静物写生中，更理当强调对形体组合关系和结构关系的理解。
在静物写生中，各类物体都是由不合质材组成的，硬软、粗细、轻重、厚薄等等的`“质”感是纷歧样的，质感的默示首要经由过程对比的手法，当然也有赖于物体色调切确的描绘。
在素描静物写生中，物体的透视纪律仍是理当继续予以正视的，以求不竭加深对透视纪律的理解。
素描静物写生的工具可用铅笔、木炭、炭精条等。
素描静物写生的不美观不美观不雅察看编制和作画法度楷模除夜致上和素描石膏写生不异，只要我们成立整体的不美观不美观不雅察看编制，经由过程不竭的写生实践，就必定能逐步掌控孛杈参镄瓷?哪芰?褪忠铡?
写生法度楷模：
科学、严酷的编制法度楷模不单能够保证功课顺遂进行，更可以培育我们的整体不美观不美观不雅察看能力和描绘能力。
1．确立构图
考虑构图的放置，使画面上物体主次适当，构图平衡而又有改变，避免散、乱、空、塞等短处。
2．画出除夜的形体结构
用长直线画出物体的形体结构(物体看不见部门也要轻轻画出），要求物体的外形、比例、结构关系
切确。再画出各个明暗条理(高光、亮部、中心色、暗部，投影和明暗交接线)的外形位置。
3．逐步深切塑造
经由过程对形体明暗的描绘(从整体到局部，从除夜到小)逐步深切塑造对象的体积感。对文要的、关头性的
细节要精心描绘。
4．调剂完成
深切描绘时难免轻忽整体及局部间彼此关系。这时辰要周全予以调剂(首要指形体结构还搜罗色调、质感、空间、主次等等)，做到有所取舍、凸起主体。
素描教学筹算3
1、进修内容及方针：
本学期简笔划二级班采纳人物篇新教材。学会矫捷掌控油画棒、水彩笔绘画技法，掌控根底图形的造型能力、不美观不美观不雅察看能力、色采应用能力。重点进行进修编制和切确作画法度楷模的指导，进修调色、配色及上色平均，让儿童达到色采艳丽、形象活跃、画面协调的要求。经由过程简笔划二级进修，能够增强孩子的思惟创作发现能力，提高孩子对绘画艺术的欢兴奋乐喜爱和审美不美不美观。
2、教学过程：
第2周：
教学色采的根底常识，简笔划二级材料及工具的操作编制，油画棒的经常操作默示技法，简笔划具体作画法度楷模等。板书示范教学七星瓢虫的画法，完成课堂功课《瓢虫与绿叶》，联系点彩的布景默示手法。
第3周：
讲评小伴侣们的优良作品，板书教学示范“我们的交通工具”系列，讲述切确的作画法度楷模。分组完成《畅游除夜海的小汽船》、《小警车》，操练油画棒薄涂法和厚涂法。
第4周：
教学对比色的根底常识，进一步操练红与绿,蓝与橙,黄与紫,黑与白等对比色和厚涂法。鼓舞鼓舞激励小伴侣用面包车、花卉、太阳等元素安插一幅画面，完成功课《黄色小面包车》。
第5周：
教学、示范油画棒刮色法的应用技法，操练色采渐变编制的应用。以我眼中的风光为例，操作城市建筑、月亮、星星等元素完成功课《城市斑斓的夜色》。第6周：
板书示范教学风光画——《我们的家园》绘画技法，继续进修风光画系列，以太阳、斗室子、小树、栅栏等元素组合安插一幅风光画，锤炼点彩布景的构图编制和云彩的空间默示技法。
第7周：
进一步教学简单的'构图律例，讲述并示范山坡、衡宇、太阳、小树的形，操练色采渐变法和平面涂法，用厚涂法画出布景和太阳，用色采渐变法画出小树的色彩，完成功课《山坡下的斑斓村庄》。
第8周：
示范教学风光画《小蘑菇房子》，示范蘑菇房子、小树、蘑菇、太阳的构图，操练厚涂法、色采渐变法及平面涂法画出房子、树和果子；薄涂法画出蓝天，映衬法画小花、小草。
第9周：
示范教学苹果树、小鸟、栅栏的绘画编制，操练深绿到浅绿的色采渐变画出树叶。用薄画法及映衬法画天空和小草。完成功课《苹果成熟了》。
第11--12周：
最前进前辈修小伴侣们感欢兴奋乐喜爱的喜洋洋等卡通明星。示范教学喜洋洋、鹦鹉、小草的画法。进一步操练厚涂法、薄画法在人物画中的操作技法，完成功课《喜洋洋卡拉ok》.
第13--14周：
教学构图比例和造型编制，操练操作竖构图编制画出美洋洋和懒洋洋及下降伞、天空小树等。用色采渐变法画出天空，用留白的编制塑造云朵的外形，完成功课《美洋洋和懒洋洋》。
第15—16周：
遵循筹算，小伴侣们此时除夜都掌控了简笔划二级的绘画编制和涂色技法。遵循“不美观不美观不雅察看——构图——描边——涂色——整体不美观不美观不雅察看调剂”五法度楷模，顺次完成《奥特曼打小怪兽》、《雨中的女孩》、《小伴侣和小动物们坐热气球》或《戴帽子的小男孩》。第17—18周：
摸底考试，问题问题《遨游太空》、《斑斓的美洋洋》、《灰太狼生气了》、《羊村步履会揭幕了》任选一题。
第19周：
除夜型期末评画勾当。每个学员，一一走上讲台，向巨匠揭示自己一学期以来的每幅作品，并分袂从自己作品被选出自己感应传染最好和稍欠缺的画，向巨匠进行自我点评。教员作事实下场点评，并发放结课成就单。
20xx年春季简笔划二级班的部门学员年数较小，根底稍弱，前10节课可操作8开素描纸，后5节课统一换成4开素描纸。根底较勤学员原则上统一操作4开素描纸作画。
素描教学筹算4
1、指导思惟：
为了适理当前的素质教育，提高小学生的绘画能力，培育他们长于动脑，动口，出手，长于知难而上的进修习惯和精采的精神风度，为了针对学生的拿手，欢兴奋乐喜爱，最除夜限度地让他们阐扬自己的聪明才干，尽才能挖掘他们的潜能，为祖国培育奉告制的新型人才，特成立了美术趣味勾当小组。
2、学生气象分化：
多年来的美术教学实践证实，普遍的深切睁开，小学课外勾当，科学合理地进行一些美术角逐，是促进美术教育成长，提高青少年素质的一个有力编制，经由过程课外勾当指导学生自觉进修，深切研究，并辅之顺应的角逐，促进学有余力，对美术常识斗劲欢兴奋乐喜爱的多进行研究，阐扬他们的拿手，促其成为美术方面的高手。
3、勾当内容
这学期的勾当内容都是经由精心选择的，主若是激起思虑，学用连络，斥地智力，从而巩固所学常识，所触及的`内容有：
1、简笔划
2、素描操练
3、国画操练
4、水彩画操练
5、手工建造
4、勾当方针
1、充实隔发学生课堂对外的常识素养，
2、不竭斥地他们的智力潜能。
4、组成较为完全的小学美术理论系统，
5、把美术拿手的学生培育为新型人才。
6、连络课外勾当的运行，
7、促进各班学生都快乐喜爱美术，
8、积极当真地进修美术，
9、教给他们一些解题手艺，
10、组成必定的美术思惟。
5、勾当编制和寄望事项：
1、先深切浅出地给学生批注例题，
2、再让学生学一些出手建造。
3、教会学生进修一些奇奥的绘画手艺手艺。
4、勾那时，一个项目一个项方针进行操练，
6、力争掌控纪律，
7、矫捷应用纪律。
8、勾那时刻放置
素描教学筹算5
课外美术欢兴奋乐喜爱小组在于培育学生的欢兴奋乐喜爱、欢兴奋乐喜爱，并增添学生的课外常识，提高必定的手艺，丰硕学生的课余文化糊口，给欢兴奋乐喜爱标致术的同窗一个精采的进修气象，特成立美术欢兴奋乐喜爱小组.现将欢兴奋乐喜爱小组的勾当放置拟定以下筹算：
1、勾当方针：
经由过程美术欢兴奋乐喜爱小组的勾当，使学生的美术拿手获得更好的成长，进一步体味美术的根底常识，培育学生的不美观不美观不雅察看能力和立异思惟能力，提高学生的审美不美不美观。
2、勾那时刻：
每双周的礼拜五的下战书第七节课，小组成员必需准时达到美术教室。
3、勾当法度楷模：
美术欢兴奋乐喜爱小组是课堂教学的填补和迟误，与课堂教学对比加倍具有矫捷性和可塑性，是以学生很是快乐喜爱插手。可是它斗劲等闲遭到考试或其他勾当的限制和冲击，教师和学生经常不能好头不如好尾，保质保量地坚持到底。要弄妥美术欢兴奋乐喜爱小组，教师必需遵循学生的`具体气象有筹算、有方针地进行，将美术欢兴奋乐喜爱小组办的有条有理。所以我感应传染理当从以下几方面去着手。
(一)、组织健全美术欢兴奋乐喜爱小组
我校美术欢兴奋乐喜爱小组的成员在30人摆布，所以插手此次欢兴奋乐喜爱小组的人员除自愿以外仍是美术方面斗劲有拿手的学生。勾当要固定，每周一次，因为各类成分，勾那时刻放置在礼拜五的下战书，而且不能等闲暂停，除不凡气象外。教师要做到精心，精心备课，精心上课，这样才能保证欢兴奋乐喜爱小组的深度、广度和力度。
(二)、具体小组勾当内容
美术是一个很广的课程，设计、绘画、赏识等都是进修的内容。学的多不如学的精，所以我们给学生拟定具体的进修内容，而此次的欢兴奋乐喜爱小组进修的内容首要从简笔划方面着手，以素描为主。所以，小组具体的勾当内容分为三个：
(1)重点教育学生应用线条方面的进修，
(2)赏识世界名人名画，提高学生的赏识能力；
(3)正视根底方面的进修，从素描、色采等方面入手。
周次内容
第2周素描绘根底操练(线条)
第4周赏识世界名画(素描绘)
第6周素描几何形体：正方体和圆柱体
第8周素描几何形体：圆球体
第10周素描几何形体：几何形体组合
第12周素描几何形体：几何形体组合
第14周色采静物画：生果和罐子组合
第16周色采静物画：生果和罐子组合
第18周作品揭示座谈会
素描教学筹算6
教学方针：
在几何形体写生的根底上，对各类不合外形、不合色彩、不合质感、不合难度的物体进行描绘，正视质感的默示，提高造型能力，在具有了形体塑造的根底上，对素描的其他造型成分进行研究，从而逐步完美素描的造型手艺。
教学重点：
形体的塑造，固有色、质感、空间、光线相连络。
教学难点：
1、形体空间感、体积感
2、形体结构与明暗、质感的连络
教学场所：
画室
授课编制：
课堂教学、写生实践
教学器具：
静物
教学内容撮要：
1、静物结构的分化和理解
2、形体结构、空间结构的连络
3、形体的结构默示编制
4、形体的全成分默示编制
复习思虑题：静物写生操练在绘画中的浸染
构和操练：
1、结构的发生
2、形体结构、空间结构之间的关系
3、经由过程对默示成分的分化、构和结构与光线的关系
4、结构素描与全成分素描的关系
教学过程：
1、导入：举糊口中的活跃图片。
2、素描的寄义；
1、用单色的点、线、面的连络默示物体的形体，色调明暗条理等造型成分的绘画。
2、写生素描从内容上分为静物，动物，风光，人像及人体素描等。
3、工具可分为铅笔、炭笔、钢笔、毛笔、水墨、粉笔。
4、作画时刻可分为持久素描，速写，默写。
5、从绘画传统的角度分为；中国传统的素描（白描）、西方写实传统的素描。
3、素描的默示措辞
1、线条、色调。对初学者，首先学会用线条默示形象，即学会用线条打准轮廓及掌控比例，透视关系等。
2、初学者寄望默示形体的明暗和色调的深浅。
4、素描能力的'凹凸取决于三个方面；
1、感应传染能力
2、常识透视学、剖解学、色采学
3、手艺：勤，练。
5、不美观不美观不雅察看能力：在动笔作画之前，理当用足够的时刻不美观不美观不雅察看，研究，分化形象的特点。要坚持多看，多分化，不竭深化熟谙和理解的水平，
如不美观不美观不雅察看默示。
1、首先分出两除夜明暗系统。
2、用斗劲的编制分出两除夜系统平不合色调的改变。
3、在斗劲不合的色调时，要时刻寄望形体结构的改变和四周气象的关系及形面，在色调的措置上，有些处所要细腻柔和，有些处所要精练，归纳综合。
6、素描的要求：
1、物图适当。
2、造型切确。
3、质感空间感强。吵嘴的关系，近实远虚，比来几除夜远小。
7、素描考试指导：构图定整。结构了了。头头是道，描绘深切，整体感强，寄望形象（局部）。
8、静物写生：
1、构图，上下摆布平衡。
2、切点定形。
3、形体分化。
4、铺除夜调子。
5、深切描绘（整体－局部－整体的素描原则）。
6、整体查询拜访。
a、形体比例措置。
b、形体色调默示。
c、形体布景有空间感。
d、物体质感。
9、教师从整体长进行总结，让学生有一个系统的常识结构。
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