精选初三下学期物理教学筹算4篇
时刻过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻需要为接下来的工作做一个具体的筹算了。那么筹算若何拟定才能阐扬它最除夜的浸染呢？下面是小编为巨匠汇集的初三下学期物理教学筹算4篇，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
初三下学期物理教学筹算 篇1
指导思惟
新学期，新校区，对新班级我怀着激人情临他们，在新的挑战面前，心里暗下决心，要经由过程自己的全力，多进修教学编制，提高教学质量，辅佐学生完成初三这关头的一年班级气象
面临三种条理的班级，理当有不合的应对编制（3）班为重点班，除夜部门学生的进修习惯较好，智力也不成问题，但也发现有个此外懒虫，在开学的初期就功课轻率，上课精神不集中，首要集中在3-4个男生，女生的智力上有5个摆布，进修斗劲吃力，需要个体教育。
（17）班为B班，学生的凹凸差距跟除夜，从上课和功课看出，有概略15个摆布的学生，根柢薄，进修积极性低，当然上课能坐着听，但较着人在心不在，或根柢听不懂，有些出手的自动性也很差，其能力只能与C班同类。
（24）班为C班，能上课跟着走，不讲话，不做与课堂无关的事，但进修积极性极低。
教学分化
初三教学内容较多，深度也有所加深，进修的编制与初二不合，以学生的理解为主，在中考中的比重也较多，需要学生的进修自动性强，有必定的专研精神，彼此之间的合作，也将是他们学好物理的有用编制，对课本上闪现的考试考试，理当能做就做，重在对考试考试思惟的深化，考试考试结论措置编制的操练。因为在力学和电学的计较较多，推理性的分化编制也会除夜量操作，所以要有需要的操练，对重点难点也需精要分化，对教师的课前备课，及习题预备有较高的要求。
教学策略
对A班，以学生为主，力争提高他们的自动性，不能死灌，阐扬他们进修上的自由度，但对中考的需要操练也要到位，课堂要针对中档学生进行操练，适当有部门拔高，对进修坚苦的学生多好个体教育工作，使其不要后进太多。工作上力争抓实，对课堂要重点掌控，功课的'措置要实时，能有筹算的放置功课及教学，对学生的课后教育工作要实时有用，从而提高班级的整体水平。
对B班，教师与学生要互动，以根底题为主，教师指导学生多几回再三操练，对能学的除夜部门学生提出了了要求，不能放松，上课的时刻也是针对的重点，力争在课堂除夜将最焦点的内容掌控。
对C班，教师为主，学生要求他们动起来，跟着教师写写画画，不要让他们自我抛却，课堂就是进修的处所，与进修无关的事不能做。
我相信经由过程自己的全力，必定能将工作做好。
初三下学期物理教学筹算 篇2
1、根底气象分化：
二个班共有学生135人，其中一班65人，二班70人，经由过程上婆醭々统考绩就和上课气象来作除夜致评估，每班学生成就良莠不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较凸起。上课时，学生的进修积极性不高，不够矫捷这就需要教师在教法和学生的进修编制上作进一步改良，让学生成为进修的主人，进行切磋性的进修，从而培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，启发思惟，提高进修的积极性，培育精采的进修习惯及分化问题，解决问题的能力。
2、指导思惟：
本教材是经教育部直接率领由课程尺度研究小组几回再三的研究而完成的，在操作这套教材时，就要就教师改变传统的教育不美不美观念，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的成长”，要成立“一切为了学生的成长”的教育思惟。在教学中就要关注每个学生，正视学生的周全成长，关注学生的道德糊口与人格养成，正视学生的激情体验，增强与学生糊口，科学，手艺和社会联系的教学，不要正视科学切磋，倡导进修编制多样化的教学，从而培育顺应社会需要的人才。
3、教学内容放置：
本学期的教学内容为11—17章。
4、教改编制：
在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，正视学生的周全成长，关注学生，正视学生的周全成长，关注学生的`道德糊口与人格的养成，增强与学生糊口、科学、手艺和社会相联系的教学，将进修内容与进修糊口，科学、手艺和社会的联系贯串于全数教学傍边。
5、具体编制：
1、鼓舞鼓舞激励科学切磋的教学
A、鼓舞鼓舞激励学生积极斗胆地介入科学切磋。
鼓舞鼓舞激励学生积极出手、动脑、经由过程有方针切磋勾当，进修物理概念和纪律，体验到学科学的乐趣，体味科学编制，获得科学常识，逐步成立科学立异的意识。
B、使学生育成对所做工作进行评估的好习惯。
C、正视切磋勾傍边的交流与合作。
在现代社会和科学工作中，小我以内与集体之间的交流与合作是十分首要的，要寄望学生这方面精采素质的组成。
2、辅佐学生尽快小入自立性进修的轨道。
在教学过程中要辅佐学生自己进行常识模地的构建，而不是去复制常识，学生自己在进修过程中发现问题才是相当首要的。
3、呵护学生的进修欢兴奋乐喜爱。
4、增强与泛泛糊口，手艺操作及其他科学的联系。
A、以多种编制向学生供给普遍的信息。
因为物理学与糊口、社会有着极其深密和普遍的联系，困此在现实教学中，要连络当地现实，朝长前进学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录相、光盘、CAI课件进行教学。
B、在浏览理解，汇集信息，不美观不美观不雅察看记实作为课后功课的一部门。
C、尽可能让学生得用身过的物品进行物理考试考试。让物理切近糊口，让学生用物理常识武装自己的脑子。
初三下学期物理教学筹算 篇3
初三是学生人生中关头的一年，每位学生、家长都想在最后能考上一个理想的高一级黉舍，作为教师就是要尽可能的辅佐他们实现这个欲望，在“以学生为本，周全可延续成长”这样一个教学理念下，连络新学期高效课堂的构建，对本学期的物理教学作出以下的筹算：
1、指导思惟：
以党的十六届五中全会精神和“可延续成长不美不美观”等首要思惟为指导，坚持科学成长不美不美观，坚持“促进全数学生的周全成长和毕生成长”的教研工作标的方针，以常规教研工作和教学常规落实工作为根底，进一步增强教研工作的针对性和实效性；以校本教研为重点，不竭提高我的营业素质；以课程更始为动力，增强课堂教学的研究、指导与评价，全力提高课堂教学效益，为使我的物理教学质量除夜幅度提高而全力工作。
2、方针使命：
1、协助班主任弄好班级工作。
班主任的班级治理工作只靠一小我是不成的，需要各任课教师的配合全力。我作为物理任课教师等闲体味学生的气象，定能和其他班主任彼此协作弄好班级治理工作，创作发现一个适易学生进修的气象。
2、做好教研、教改和教学工作。
教学工作是勘莆教师的首要工作，此工作需要必定的手艺水平，是以有需要作好教研、教改和教学工作。本期首要做好新课教学工作和中招考试考试考试的操练工作。积极创作发现前提插手黉舍进行的教案评选、优良课评选、论文评选、廉价教具的评选、学生小论文的评选等角逐。和其他教师一路做好教研课题《用糊口实例培育学生的切磋能力》的研究工作。本课题的研究已进入开题阶段，要寄望汇集各类案例、撰写结题陈述。
3、增强对学生的思惟道德教育，德育教育于课堂教学中。在物理教学过程中有良多德育教育素材，是以在教学中应寄望这些素材的.操作，切实增强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育等。
3、编制编制：
1. 在教学中闪现“以学生为本”
在课堂教学中要成心识地教给学生“若何发现问题”、“若何提出问题”、“若何研究问题”、“若何分化问题”、“若何反思”、“若何交流”等等。使学生成为进修的主人，而教师则酿成进修的组织者和指导者。
2. 课堂教学中寄望“三基”的操练
因为初三的内容相对初二来讲较难，是以，在教学中就更要凸起“三基”的操练，要狠抓根底常识、根底手艺、根底编制。要在根底常识的操练根底上，进行根底手艺的操练，进行根底编制的渗入。
对根底手艺的操练要贯串于全数物理教学的全过程，要针对不合的学生进行不合的操练，同时要辅佐学生总结物理学的根底研究编制，如：“节制变量法”、“等师法”、“类比”、“模子”等。
3. 增强演示和学生考试考试
初中物理教学以不美观不美观不雅察看、考试考试为根底。不美观不美观不雅察看自然界中的物理现象、进行演示和学生考试考试，能够使学生对物理事实获得具体的了了的熟谙，不美观不美观不雅察看和考试考试，对培育学生的不美观不美观不雅察看和考试考试能力，脚结壮地的科学立场，激发进修欢兴奋乐喜爱都有不成替代的首要浸染。是以，教学中要增强演示和学生考试考试
4. 正视物理概念和纪律的教学
物理概念和纪律是物理常识的焦点内容。要培育学保留眷物理现象，指导其从现象的不美观不美观不雅察看、分化、考试考试中组成物理概念，进修物理纪律，继而对纪律的发现过程发生欢兴奋乐喜爱。初中物理中的概念和纪律，除夜都是从物理事实的分化中直接归纳综合出来的，是以在教学中要寄望培育学生的分化归纳综合能力。
初三下学期物理教学筹算 篇4
本学期是初三学生在校的最关头一学期，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级黉舍，作为教师就是要尽可能的辅佐他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出以下的筹算： 1、采纳四轮复习法，螺旋晋升、决胜中考
第一阶段，过课本，夯根底。
1、这一阶段，连络伙料的常识点过教材要留给学生较为充实的时刻，回首回头回忆回头回忆本章内容。
2、师指导点拨课本上：插图、想想做做、想想议议、科学世界、ＳＴＳ、小资料中该寄望的内容、课后操练等，都要细心研读，抓住其中每个常识点，解决双基。
3、教师遵循课标要求，将根底常识根底手艺以斗劲简单题的形式揭示出来，让学生完成，搜检他们对双基的掌控气象，并实时教学纠错。
4、就是对课本常识的拓展晋升，课本是我们复习的第一手资料，它的任何一个角落都是常识，都是考点，是我们复习的最首要资料。纵不美不美观这几年中考题，为数良多的题在书上都能找到原型。我们要指导学生抓住点点滴滴，抓全常识点，让学生组成完全正视的常识汇集。关于这一阶段的操练， 采纳的编制是遵循每章气象分两三块，或就一章内容，选择资料中具有代表性的、常见的、难度不除夜的题，让学生做。
5、必定寄望批改到位，催促学生完成，否则，在这类时刻紧使命重的气象下，学生也不会太自觉,使我们的复习下场除夜打折扣。
6.两周一小测，在专题操练被选针对性问题问题，检测复习的下场和存在的'问题。
第二阶段，过专题，强手艺
物理常识点间存在着“纵”与“横”的彼此联系，某一常识点多是为此外一常识点引桥铺路，而此外一常识点又经常是前一常识点的深化与迟误。在第一轮复习掌控根底常识和根底概念的根底上，第二轮复习时应打破章节的限制，完美并梳理初中物理常识结构，找出常识点之间的内在联系，要使前后常识联系起来，系统巩固常识，组成一个由常识点到常识面、最后到常识汇集的综合体，使复习具有系统性。具体可以从以下几点进行专题复习：
遵仍是识点可以将初中物理分成力、热、声、光、电等版块，用常识树的形式把每个版块触及的内容揭露出来，成立相对自力的常识系统。这样将有助于同窗们将第一轮复习的琐细常识进行整合，有益于弄清各个常识点的内在联系，成立由点到面的常识汇集。 这一阶段， 相对第一阶段讲的更少，首要让学生自立进修例题，而且出格强调,既然被选作例题，就声名非论在常识方
面仍是查核编制 方面都具有典型性。进修中，强调进修解题思绪、解题编制、解题手艺、一题多解,拓宽学生思惟，激起学生欢兴奋乐喜爱，不让他们感应这只是简单的几回再三，而是解题手艺的掌控，能力的晋升。
第三阶段，重摹拟，提能力。 摹拟是考前的顺应性操练，是中考的提前进行。学生所学常识、解题思绪解题编制、解题手艺，都要在摹拟操练中闪现。也就是把学生在前面堆集的所有本事，在这一阶段转化为拭魅战能力。一样，一周一次尺度化 摹拟，摹拟后，要精批细改，看看学生哪些常识点没有掌控，哪一种解题手艺不会操作，赶忙查缺补漏，孤立教育，让各条理的学生都能晋升，不让遗憾留到中考往后。其余时刻一样放置摹拟或中考题操练，但不能整份全做，只选难易适度的，学生没有掌控的，题不在多而在精，不敢把学生沉没在题海傍边，对复习感应厌恶，失踪踪去进修欢兴奋乐喜爱，这就得不偿失踪踪了。
第四阶段，抓双基，强记忆。
这一轮复习的时刻不长，是演习摹拟、查漏补缺的阶段，是全数复习过程中不成缺傲幽最后一环。这一阶段的复习主若是为增强同窗们考试的自抉择抉择信念、熟谙中考的空气和时刻、调剂中考前的心态。不要盲目地除夜题量操练，要给自己留下思虑反馈的时刻。遵仍是识点可以将初中物理分成力、热、声、光、电等版块，用常识树的形式把每个版块触及的内容揭露出来，成立相对自力的常识系统。这样将有助于同窗们将第一轮复习的琐细常识进行整合，有益于弄清各个常识点的内在联系，成立由点到面的常识汇集。成立错题档案集，研究自己的错题，寻觅自己思惟或常识的裂痕，进行有方针性的操练，达到“知彼良知，攻无不克”的方针。
2、时刻放置：
开学————2、22电流和电路
2、23————2、28 欧姆定律
3、2————3、8 电功率
3、9————3、15 电功率
3、16——— 3、22 电与磁、多彩的物质世界
3.23———3、29 机械步履 声现象
4、2————4、8 物态改变 光现象
4、9————4、15 透镜及其操作
4、16————4、22 质量与密度
4、23————4、29 步履和力压强与浮力
4、30————5、10功和机械能 简单机械
5、10———— 6.5 专题操练摹拟操练
6.6---------- -回归课本
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