小班跳舞的教学筹算

时刻：2022-08-20 13:41:02 教学筹算我要投稿

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小班跳舞的教学筹算（精选12篇）

　　时刻过得太快，让人猝不及防，相信巨匠对即将到来的工作糊口满心期待吧！是时辰静下心来好好写写筹算了。那么你真正知道若何拟定筹算吗？以下是小编清理的小班跳舞的教学筹算，仅供参考，接待巨匠浏览。

小班跳舞的教学筹算（精选12篇）

　　小班跳舞的教学筹算篇1

　　1、教学方针

　　1、培育幼儿快乐喜爱跳舞和做音乐游戏。

　　2、能按音乐节奏做动作，培育节奏感。

　　3、熟谙自己身体的各个部位，进修切确的坐立根底姿式。

　　4、学会几种简单的根底舞步，能在世人面前自由地、兴奋地表演。

　　2、周次和方针：

　　第一周：

　　1、操练队形，站立、压脚背跪坐的姿式。

　　2、交接跳舞课的常规要求。

　　3、熟谙自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚根等）。

　　熟谙身体动作分化：

　　1－8：用手边指各部位边高声说，头头－胸胸－肚子肚子－头胸肚子

　　2－8：几回再三一次。

　　3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（摆布各一次）

　　4－8：跨跨－膝盖膝盖－脚腕脚腕－脚脚

　　5－8：双手向左旁平伸，几回再三一次。

　　6－8：前伸手，垂头－后伸手，举头

　　7－8：左前方－右后方（双手平伸）

　　8－8：几回再三一次

　　第二周：

　　1、复习上周的.进修内容。（站立、压脚背跪坐、熟谙身体动作）

　　2、进修盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。手部动作组合分化：手放在腰后，站立。

　　1－8：双手前伸五指张开，手（打开－合拢）

　　2－8：手段摆布动弹，五指张开。手由前伸－双山膀（手动弹）

　　3－8：左手握拳－打开，几回再三一次

　　4－8：手画圈－手放背后－双手向前伸出（最后一拍）几回再三一次

　　第三周：

　　1、复习上周的进修内容。（盘腿坐、手部动作）

　　2、进修伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体双方，头向正前方看、背部挺直。

　　3、进修小跳舞《两只山君》：前奏：双手随节奏拍手、颔首

　　1－8：双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁（摆布一次）

　　2－8：小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举

　　3－8：右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步

　　4－8：山膀位，击掌经头顶双手打开

　　间奏：仆从音乐颔首

　　第四周：

　　1、复习上周的进修内容。（伸腿坐、小跳舞）

　　2、进修踵趾步，小八字步预备。

　　1－8：左脚向右斜前方伸出，脚根落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方

　　2－8：右腿竖立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方，几回再三一次。

　　第五周：

　　1、复习上周的进修内容。（踵趾步、小八字步）

　　2、进修勾绷脚。

　　腰部动作组合分化：

　　前奏：手放在腰后，压脚背跪坐

　　1－8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏摆布摆

　　2－8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧

　　3－8：几回再三第一个八拍

　　4－8：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐

　　5－8：左手放在肩旁摆布摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左回身面向2点

　　6－8：双手交叉画圈，压脚背跪坐

　　7－8：双手放在身体两旁，身体摆布摆动，身体面向1点

　　8－8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状

　　第六周：

　　1、复习上周的进修内容。（勾绷脚、腰部动作）

　　2、复习小跳舞《两只山君》，鼓舞鼓舞激励幼儿在世人面前表演，进行分组表演，给以幼儿最除夜的鼓舞鼓舞激励，培育幼儿的自抉择抉择信念。

　　第七周：

　　1、复习所学的根底内容。（压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚）

　　2、进修小跳舞《小xx》：

　　前奏：双手随节奏拍手、颔首，动跨

　　1－8：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚根落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面向2点上方。

　　2－8：后背几回再三一次

　　3－8：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左－右

　　4－8：双手做拍浮状，双脚做小碎步间奏：双手随节奏拍手、颔首后四个八拍几回再三一次

　　第八周：

　　1、复习所学的根底内容。

　　2、复习小跳舞《小xx》。

　　3、进修小碎步：正步预备，双脚根抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、平均地小步行进或原地走动。强调膝关节必定要放松。

　　第九周：

　　1、复习上周的进修内容。（小碎步）

　　2、进修头部动作组合：

　　前奏：双手叉腰，双脚跪立，身体面前1点，强调幼儿面带微笑

　　1－8：双手叉腰，垂头－向前－举头－向前

　　2－8：双手叉腰，左旁－向前－右旁－向前

　　3－8：几回再三第一个八拍；

　　4－8：几回再三第二个八拍

　　5－8：双手叉腰，左边－向前－右边－向前

　　6－8：双手交叉于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立－跪坐，头摆布快速摆动

　　7－8：几回再三一次 8－8：几回再三一次

　　小班跳舞的教学筹算篇2

　　教学方针：

　　1、培育幼儿对音乐跳舞的欢兴奋乐喜爱和节奏感。

　　2、成长幼儿的感应传染力，记忆力，想象力和默示力。

　　3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

　　4、培育幼儿火伴和气相处，竞争，合作的个性。

　　九月份——

　　第一周：课堂根底要求方针：规范形体课堂的理解及上课时各类站、坐姿。

　　第二周：操练队形，站立姿式。

　　方针：进修形体的常规要求。（时刻与物品）

　　第三周：

　　1、根底操练内容：排队、坐姿、站姿、

　　2、跳舞组合内容：《海浪》

　　方针：操练手臂各个关节的矫捷性。

　　编制及寄望点：

　　1、做"小海浪"时，要求手经抓握状，指尖摸手心再手掌睁开，手指上翘，双手与腿部的'距离拉开。

　　2、做"除夜海浪"时，眼要随手。

　　第四周：

　　1、根底操练内容：正压腿、侧压腿

　　2、跳舞组合内容：《吸跳步和敬礼》

　　方针：学会吸跳步，操练上下身协调编制及寄望点：

　　1、"吸跳步"要求做到"吸腿"切确，挺胸，拔背，上下肢协调配合。

　　2、两次见礼动作要寄望姿态切确。

　　3、培育幼儿对教员和小伴侣们讲礼貌的习惯。

　　十月份——

　　第五周：

　　1、根底操练内容：勾绷脚的根底操练、正压腿、侧压腿、开胯操练

　　2、跳舞组合内容：《勾绷脚》

　　方针：操练四肢步履的协调，踝关节的矫捷。

　　第六周：

　　1、根底操练内容：勾绷脚的根底操练、正压腿、侧压腿、开胯操练

　　2、跳舞组合内容：《吸伸腿》

　　方针：操练前腿部的矫捷编制及寄望点：

　　1、前吸腿时脚尖点地。

　　2、抬腿和伸腿要腿直。绷脚。

　　第七周：

　　1、根底操练内容：压腿、勾绷脚操练

　　2、跳舞组合内容：《后吸腿》

　　方针：操练后吸腿膝关节的矫捷第八周：

　　1、根底操练内容：压腿、勾绷脚操练、拉肩操练

　　2、跳舞组合内容：《手位》

　　方针：操练几个手位编制及寄望点：

　　1、做手位时，必定要经由提压腕。

　　2、寄望手动眼随。

　　十一月份——

　　第九周：

　　1、根底操练内容：跪下腰

　　2、跳舞组合内容：《松肩》

　　方针：操练肩关节的矫捷编制及寄望点：

　　1、松肩的动作重拍向下。

　　2、踮脚时脚腕内侧要接近。

　　第十周：

　　1、根底操练内容：跪下腰

　　2、跳舞组合内容：《半蹲》

　　方针：膝节制蹲的编制

　　第十一周：

　　1、根底操练内容：踮脚走

　　2、跳舞组合内容：踮脚走《小孔雀》

　　第十二周：

　　1、根底操练内容：除夜八字位，小八字位

　　2、跳舞组合内容：鸭走步十二月份——

　　第十三周：

　　1、根底操练内容：跪地踢后腿

　　2、跳舞组合内容：蹦跳步

　　第十四周：

　　1、根底操练内容：跪地踢后腿

　　2、跳舞组合内容：踏点步

　　第十五周——

　　第十六周：

　　1、根底操练内容：勾绷脚的根底操练、正压腿、侧压腿、开胯操练

　　2、跳舞组合内容：复习已学跳舞组合

　　一月份——

　　第十七周——

　　第二十周：复习、陈述请示表演。

　　小班跳舞的教学筹算篇3

　　1、高中跳舞课程的选择。

　　高中学生对跳舞常识的体味相当匮乏，可是他们盼愿美，有对美的追求，对新的常识有根究的欲望。我选择中国舞作为入门的参考，使高中跳舞教学筹算有针对性地进行，避免执教过程中的主不美不美观性及盲目性。通俗高中的教学的方针是简单的跳舞普及，提高学生的审美水平。

　　2、高中跳舞课程的课时放置。

　　按照教学的纲要要求，高中跳舞模块为选修模块，开设一个学期。

　　3、高中跳舞教学阶段的使命

　　遵循学生的现实气象，高中跳舞教学必需遵守由浅入深、由易到难的教学纪律。一般来讲，每学期的教程除夜致可分为三部门：根底功的操练、跳舞片段的教学、复习和考试（或表演）。三部门的授课时刻不能平均分拨，要按照各部门教学使命与需要而定。

　　1、中国舞根底功的操练。

　　根底功的操练要贯串与跳舞教学过程的始终，搜罗：一些简单的把干，地面组合操练等，要肄业生举头挺胸、收腹提臀、学会深呼吸…晋升学生的气质，操练学生身体的软、开度。

　　（1）使学生身体各部位（颈、肩、背、腰、髋、膝、脚腕、脚指）的本事、体力与手艺达到根底的水平。

　　（2）对有根底的学生进行有重点的操练（手艺部门的操练），使之巩固提高。

　　（3）有重点地战胜与更正学生的弱点，如身体某部位的本事较亏弱，动作中存在的具有倾向性的短处等等。

　　教师应力争将教学组织得趣味（当然必有具有操练价值），避免使学员感应古板吃力。因为教学对象的前提与根底的纷歧样，教学过程中仍然要因人因课制宜。

　　2、跳舞片段的教学

　　这一部门的教学资料能够放置得丰硕多彩一点，教学跳舞片段的选择必需要力争出色，难度不宜太除夜。主若是让学生经由进修体味各类类、各平易近族跳舞的'特点，为尔后的跳舞进修和鉴赏打下精采的根底，能够搜罗：

　　（1）古典舞的鉴赏和古典舞片段的进修。

　　（2）中华平易近族平易近间舞的鉴赏和跳舞片段的进修

　　（可选择两、三种斗劲有代表性的，好比：新疆舞、藏族舞、蒙族舞、傣族舞等）

　　3、复习与考试

　　一个学期以考试或陈述请示的形式竣事，这堂课既搜检学员的进修功能，同时也考验教师的教学水平。竣事课的成就吵嘴也是我们总结经验、拟定或修订下阶段教学筹算的首要按照之一。因为一份好的教学筹算，必然是“教”与“学”的高度统一，是执教者不竭战胜教学中随便性的功能，是遵守教学纪律又与教学对象的现实相连络的产物。一个好的教学筹算会使教学工作发闹事半功倍的效益。

　　4、高中跳舞教学的教材组织。

　　教学筹算拟定后，接踵而来的是要组织好每课的教材。一种本事或某一手艺操练成效若何，关头在于教材的组织；教材组织适当，会有用地获得操练功能，教学下场就会加倍地提高。反之，则阻碍教学使命的实现。教师在教学中只着眼于严酷要肄业员去吃苦操练，却不讲究教材的科学性组织，这是不成取的。

　　总之在高中跳舞教学中，教师必需周密地组织每节课的教材，教学不成无筹算，但教学筹算也不成原封不动。相信只要在实践中不竭批改与填补，高中跳舞教学将达到更合适客不美不美观现实的教学下场。

　　小班跳舞的教学筹算篇4

　　1、指导思惟

　　跳舞作为一种以人体动作为物质材料的默示性的艺术勾当，是人类审美勾当较集中的默示，是培育人们审美欢兴奋乐喜爱，提高人们审美本事的有用道路和有力手段。它既能够陶冶孩子的心灵，又能让他们在默示的过程中获得自我知足。期望经由勾当，使孩子们不单仅能成长身体，获得动作的协调性和矫捷性的操练，而且还能成长思惟和激情，促进身心兴奋的成长。

　　2、操练方针

　　1、本学期系统而严酷的操练，进一步增强队员们的节奏感，增强他们对跳舞的.默示力和感应传染力，异常强调跳舞时的脸部神采，做到用“心”跳舞，使队员们的整体素质和表演水平再上一个新台阶。

　　2、教会学生用跳舞语汇来默示跳舞的激情和意境，正视跳舞的神韵、感应传染。

　　3、严酷要求，精心排演。

　　3、操练资料及要求

　　1、根底功方面

　　因为学生水平上的分歧，本学期针对他们的根底和特点凸起了纷歧样操练资料和的要求。有的学生要继续增强根底功的操练，加除夜操练力度和难度，正视操练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生则要从根底功入手，进行系统的操练，如：基训地面操练和基训把杆操练，辅佐学生提高自己素质，增强自己气质，为往后的跳舞进修打下精采的根底。

　　2、跳舞进修方面

　　本学期筹算进修一块制品跳舞：平易近族跳舞对队员的素质要求较高，要求队员要有精采的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，异常强调眼神和神采和舞感，让学生学会专心跳舞。这首跳舞是本学期操练的重点，我们要增强操练，从齐、快、准上下功夫，争夺以高质量的表演迎接今年的文艺汇演。

　　4、操练时刻

　　每周1、2、3、4、日课外勾那时刻。

　　5、勾当地址：跳舞教室

　　6、勾当编制

　　1、指导学生不美旁不美观跳舞录相带，辅佐学生寻觅跳舞感应传染。

　　2、逐段示范、教学动作，一一教育。

　　3、学生小我操练和个体教育相连络。

　　4、采纳学生互帮、勤学生示范的编制，进一步提高水平。

　　小班跳舞的教学筹算篇5

　　1、教学方针

　　启蒙跳舞班授课资料针对才接触跳舞幼儿不能长时刻集中寄望力、好奇心强、窘蹙身体协调性的特点，以激起孩子对跳舞及音乐的欢兴奋乐喜爱，培育孩子的身体协调性及乐感，增强孩子的自抉择抉择信念为教学方针。在资料设定上，坚持儿童的无邪、活跃的赋性，为进一步的跳舞教学打好根底。

　　2、教学使命

　　1、培育幼儿快乐喜爱跳舞和做音乐游戏。

　　2、熟谙身体的根底部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行废弛、伸展和矫捷步履的初轨范和性操练

　　3、学会切确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种根底姿态。

　　4、能遵循音乐节奏做动作，培育节奏感。

　　5、学会几个简单的跳舞，能在世人面前自如地表演，培育自抉择抉择信念。

　　3、教学资料放置

　　1、勾当部门

　　第一部门：排队带着孩子们绕教室四周勾当，放欢喜的音乐，经由快慢纷歧样的走步，拉手绕圈小跑，变换纷歧样的造型、法度楷模，吸引孩子们的寄望力，导入上课的空气。

　　第二部门：师生配合热身，将孩子插空排成两排，教师应对孩子，率领他们做动作，勾当头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。

　　2、软开度初步操练

　　简单的压前、旁腿，哈腰等。

　　3、跳舞组合

　　A、熟谙身体的根底部位，唱、跳连络。首先熟谙双手和双脚的左与右，操练四肢步履的'协调配合和反映本事

　　B、碎步操练、蹦跳步操练。遵循孩子的法度楷模选择响应的歌曲进行游戏和律动，培育孩子的平衡感和节奏感

　　C、根底跳舞坐姿的培育，在跳舞中插手双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐时指导孩子们寄望绷脚、双腿抓紧，经由示范和更正动作，培育孩子的驯服制服指令、自省意识

　　D、摹拟及不美观不美观不雅察看本事操练。让孩子摹拟泛泛泛泛见到的小动物，跟着音乐进行操练，培育孩子的想象力。

　　E、让孩子进修遵循音乐节奏一拍做一次动作，操练孩子的节奏感。

　　小班跳舞的教学筹算篇6

　　为培育孩子具有斑斓的体态，并慢慢组成文雅的气质，为增强少儿自己素质培育和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采纳“通顺贯通式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、通顺贯通在一齐。初学跳舞时，孩子们因为春秋尚小，经常学了一会就会到厌恶。针对这一问题，教师以“欢兴奋乐喜爱式教学”为根底，在形式多样、资料丰硕的教学前提下，让孩子们易于领受，不会感应古板乏味，我们指导少儿经由想象，创作发现用肢体动作将摹拟的事物默示出来，如：除夜海的海浪、风中的杨柳、各类人物、各类动物。

　　跳舞教师不成是教授常识，操练身手、健旺体格，同时还培育了她们的思惟道德品质，全方位的、完全的培育了孩子们健全、完美的品质。家长们一齐为少儿的未来着想，鼓舞鼓舞激励她们有自我的思虑编制，自力不雅概念、个性特点、充实阐扬其自动性、朝长前进性。我们的教学理念是变被动的练功转化为自动的练舞，让孩子们酷好跳舞，达到心与灵、肢体与神韵的完美连络。

　　1、课程的性质、教学方针、和教学使命

　　1、课程的性质、教学方针：

　　少儿跳舞课程属于普及性课程。本课程的教学方针：学生经由本课程的进修，提高跳舞素养，提高综合性艺术素质。

　　2、教学使命：

　　学生经由本课程的进修，具有顺应跳舞需要的切确身姿、完全、欢喜、斑斓地表演跳舞，掌控跳舞的根底常识，强调学生在艺术空气的陶冶中健康成长

　　2、具体教学方针

　　1、经由操练使学生身体各部位有必需的'矫捷与协调本事。

　　2、跳舞时与音乐协调一致。

　　3、对事物的动态和跳舞动作有摹拟欢兴奋乐喜爱，乐于介入自娱性的儿童集体勾当。

　　4、初步理解跳舞神采，除夜白跳舞与音乐的姐妹关系。

　　5、在跳舞中与他人合作。

　　6、赏识跳舞，能怀孕形反映，掌控跳舞气焰。

　　3、以舞带功的形式让孩子逐步掌控跳舞的编制和要求

　　1、动作根底切确到位，配合协调，身体各部位能够矫捷应用。

　　2、跳舞时能激情投入切确表演掌控纷歧样跳舞气焰。

　　3、乐于经由跳舞表达激情。

　　4、集体配合协调默契队形整洁切确

　　(1)意想到在糊口中寄望体态措辞步履美

　　(2)不美观不美观鉴赏跳舞表演，简单体味赏识跳舞的文化布景。

　　4、教学资料

　　第一教学单元

　　Ⅰ、教学方针及教学要求：

　　经由本单元进修，要求初步掌控跳舞的根底常识，具有切确的身体姿态，掌控幼儿跳舞的根底舞步。动作有必需的力度和节奏感，跳舞动作协调。

　　Ⅱ、教学资料：

　　1、理论课

　　1、掌控跳舞的概念、种类，体味跳舞成长的相关常识。

　　2、体味舞台平面、空间、方位，知道经常操作跳舞术语，学会识别跳舞图谱

　　2、跳舞的根底操练

　　1、进修跳舞根底手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。

　　2、进行纷歧样节奏的脚位站立、脚腕操练、腰的操练、，走跑跳操练，根底舞步操练，组合操练。

　　3、教学进度

　　片段舞操练(总共四课时)

　　第一课时(第一周)根底动作操练

　　第二课时(第三周)完成“预备段，第一舞段”

　　第三课时(第五周)完成“第二舞段，间奏部门”

　　第四课时(第七周)综合表演，动作提高

　　片段舞操练(总共四课时)

　　第一课时(第九周)完成“预备舞段”教学

　　第二课时(第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教学

　　第三课时(第十三周)完成“间奏段，第三舞段”教学

　　第四课时(第十五周)完成“第四舞段，综合表演”教学

　　第十六周赏识课制品舞表演陈述请示

　　注：每个学期让孩子学会并掌控一个舞曲，能自力随音乐跳舞。每个舞种遵循孩子自己的掌控气象形象而定。我们将在各个学期里让孩子逐步学会和掌控各类平易近族舞、现代舞、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞等。

　　小班跳舞的教学筹算篇7

　　1、指导思惟：

　　在音乐教学的根底上，以培育学生精采的审美情操为切入点，经由过程规范的跳舞根底功操练课，使孩子们外在优雅姿态的操练，同时也经由过程这类不凡的教学模式传布它们文雅的艺术精髓，培育孩子们内在涵养，使其的精神和形体之美达到统一，有助于提高进修者的精采气质和文雅风度。

　　2、教学方针：

　　1、按部就班地进行身体软开度的操练，培育孩子的欢兴奋乐喜爱、激起孩子的`欢愉赋性。

　　2、经由过程跳舞组合培育孩子们跳、唱、说的综合能力。

　　3、经由过程跳舞剧方针排演成立起孩子们的自抉择抉择信念，勇于去感应传染美、进修美、默示美。

　　3、教学首要内容：

　　1、根底操练

　　2、制品舞教学

　　4、教学时刻：

　　体裁勾那时刻

　　5、教学对象：

　　初一年级到初三年级跳舞欢兴奋乐喜爱小组

　　小班跳舞的教学筹算篇8

　　为了培育孩子具有斑斓的体态，并慢慢组成文雅的气质，增强少儿自己素质培育和艺术潜力的挖掘，我市青少年勾傍边心开设了少儿跳舞进修班。为了更好的教学，特拟定本学年教学筹算

　　1、按时完成教学资料

　　本学期筹算完成必需的教学资料，使学生达到必需的跳舞表演水平，学年教学资料放置：跳舞组合及制品舞教学课堂资料放置：

　　1、勾当操练：

　　头、上肢、躯干、下肢各关节柔韧性的操练，并配上轻欢愉跃的跳舞动作，中心能够插手芭蕾手位组合1~8位，操练站、立、重心操练。

　　时刻放置：在10分钟。

　　2、软开度操练

　　（1）、把上髋关节软开度操练：A、压腿+滑叉（前、旁）B、扳腿操练（前、旁）C、踢腿（前、旁、后）

　　（2）、肩腰部软开度操练（拉肩、掰肩、耗腰、下腰）

　　时刻放置：30分钟

　　3、身韵的操练：

　　在纷歧样音乐节奏中，使学生用呼吸带动脊椎进修古典舞中身体的韵律操练（提、沉、冲、靠、含、仰、移）学会身手相随、头眼相跟。废弛、自然、协调的进行舞姿斑斓的操练。

　　时刻放置：30分钟

　　4、跳舞组合与剧目：

　　（1）、平易近族舞的根底律动组合。

　　（2）、制品跳舞进修时刻放置40分钟

　　2、在按时完成固定的教学资料的前提下，组织学生睁开丰硕多彩的展示勾当，让学生在舞台中揭示自我，更好的提高孩子的自抉择抉择信念和跳舞默示力！

　　以下是我们下半年的小班舞教学筹算了，让孩子们在欢畅中进修，操练是最好的了，孩子最好的教师就是欢兴奋乐喜爱。

　　九月份：

　　方针：吸引幼儿欢兴奋乐喜爱，激起幼儿对跳舞的`欢兴奋乐喜爱。

　　资料：

　　a、律动操练、走步操练。

　　遵循走步的编制和节奏、速度、力度来默示纷歧样的人物及激情，纷歧样形象的走，能够逐步的走，雄浑的走，欢喜的走。

　　b、碎步操练、蹦跳步操练。

　　遵循幼儿法度楷模来选择响应的歌曲来表达游戏或律动，来激起幼儿对跳舞的欢兴奋乐喜爱。

　　十月份：

　　资料：小跑步、后踢步、点步

　　方针：遵循跳舞和幼儿成长水平的改变，让幼儿能够在歌表演和游戏中进一步体味各类跳舞法度楷模的特点。

　　十一月份：

　　踮步、踏点步、小跑步

　　方针：经由幼儿在对这三种法度楷模的进修，培育幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及预备部位的协调性。

　　十二月份：

　　资料：摹拟动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开仗车、摘果子

　　方针：初步培育幼儿对音乐、跳舞的欢兴奋乐喜爱和节奏感，成长幼儿对音乐的感应传染力、记忆力、想象力、默示本事，陶冶幼儿的欢兴奋乐喜爱和品质。

　　一月份：

　　根底功操练勾绷脚、地面压腿、一名操练、一名。

　　手位操练：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。

　　方针：

　　1、操练幼儿手位的同时，锤炼幼儿身体的协调本事及动作韵味的培育。

　　2、增强幼儿地面形态动作的操练，要求幼儿进修切确的吸气、呼气。

　　小班跳舞的教学筹算篇9

　　在校各级率领的关心下，在列位班主任的鼎力撑持下，我校第二课堂跳舞欢兴奋乐喜爱班教学勾当进展筹算。

　　本学期插手跳舞欢兴奋乐喜爱班的学生36人，有二年级至五年级的学生。他们对跳舞欢兴奋乐喜爱除夜，所以学生们很愿意学。愿意在跳舞上用功。小学生的跳舞是以其流利斑斓的音乐和形象活跃的体态动作，反映童年的童趣、童心，是小学生各处颂扬爱学的一种艺术勾当。它对丰硕小学生审美经验，培育感应传染美和默示美的情趣与本事；斥地艺术潜能；成长小学心理解、联想、想像、立异等方面的本事；促进动作与身体机能的成长，提高幼动作协调性、矫捷性等有首要意义。小学生经常为了暗示兴奋而手舞足蹈，对除夜除夜都孩子，跳舞不是一种手艺，而是一种促进个性丰硕成长的文化糊口编制。所以我们跳舞班勾当过程中不单要强调跳舞手艺，还要让孩子意想到勾当带给他们的欢喜，学会自如地跳舞，成立为自我跳舞的.意识。

　　跳舞是美育的首要手段之一，它直不美不美观、形象、活跃、活跃，是学生极其快乐喜爱的一项勾当。它能够陶冶学生的脾性，使他们从小遭到美的陶冶，更有益于学生身体的协调成长，促进他们欢喜地健康成长。

　　要教好小学生的跳舞，要做到以下几点：

　　第1、要寄望泛泛泛泛的操练，从根底动作教起，着重进行了跳舞的根底操练，搜罗：体味身体的方位和跳舞根底脚型、脚位和手型、手位

　　（一）根底脚型

　　（二）根底脚位

　　（三）根底手型

　　（四）根底手位

　　（五）附芭蕾舞根底手型、手位和脚位

　　（六）跳舞手艺，（下腰。下一字马，倒后腰走）

　　（七）跳舞组合

　　第2、泛泛泛泛要常让学生赏识一些跳舞作品。在赏识过程中能不竭提高学生对各类跳舞措辞的理解本事。如：在教新疆舞前，为了丰硕学生一些有关的新疆平易近族的常识，熟谙这个平易近族的特点，

　　第3、在教授跳舞动作时，教师富有传染力的示范动作显得十分首要。我当真看待每个跳舞动作，力争做到斑斓、到位、斑斓、投入且有亲情，让学生多摹拟多操练，从而掌控动作编制，理解动作资料，经由一个阶段的操练。每当我们打开录音机，响起乐曲时，同窗们激情高高涨，欢喜地和我跳起舞来，动作是那样的到位、斑斓，小脸蛋笑得是那样的甜美。

　　第4、教师要当真设计每节课，力争做到竭诚传神，情趣盎然。在深切进行教学规模更始的今日，我十分正视课的设计，及复研究改削每法度楷模，全力追求最好方案，多操作现代化的教学手段，把每节课中的复习、新授，巩固几个环节组织在一个主题中，层层睁开，环环相扣，组成一个整体。

　　第5、对学生要坚持正面教育指导为主，对孩子的点滴提高都要实时给以赞誉鼓舞鼓舞激励，哪怕是一个颔首，一个微笑都能给学生以鼓舞鼓舞激励，增强他们的自抉择抉择信念。对一些进修上有坚苦的同窗，教师的立场更要激情亲热、耐心，辅佐他们战胜惊慌心理，多个体教育，独一这样才能使每个学生在各自的根底上获得纷歧样水平的提高。操练中正视培育孩子对跳舞的欢兴奋乐喜爱，指导孩子酷好跳舞。我们不美观不美观不雅察看到，小孩子在赏识节奏明快的音乐、看到电视片子里的跳舞动作的时辰，会兴奋到手舞足蹈并摹拟动作，这声名快乐喜爱唱歌跳舞是小孩子的赋性。所以，我们异常寄望充实调动童心这一朝长前进成分，指导小孩子酷好音乐，酷好跳舞。有时，我们会以丰硕的神采和纷歧样的动作形象活跃地默示某种激情。

　　音乐是跳舞的魂灵。在创编过程中，我们只能深切体味上述影响成分，能使我们跳舞加倍有吸引力。我会在跳舞方面下苦功。全力让学生酷好跳舞。融入到跳舞世界去。

　　小班跳舞的教学筹算篇10

　　教学方针

　　1、经由跳舞表演培训使学生熟谙、体味跳舞。

　　2、使孩子们对跳舞表演发生浓密的欢兴奋乐喜爱，长于用肢体措辞默示自我最美的一面。

　　3、经由跳舞拿手培训使孩子们的形体获得精采的成长，使孩子们在跳舞操练中感应传染跳舞的乐趣，提高孩子们的审美本事。

　　4、体味我国纷歧样平易近族跳舞和外国个体特点跳舞，在根底功操练的根底上感应传染舞台表演使孩子们的拿手获得充拭魅揭示。

　　教学资料

　　第一阶段：根底资料

　　1、熟谙跳舞；

　　2、跳舞的根底功操练。

　　第二阶段：欢兴奋乐喜爱培育、分类跳舞的根底动作体验。平易近族舞部门：平易近间跳舞

　　第三阶段：完全跳舞小组合的进修。

　　1、平易近族跳舞；

　　2、形体跳舞。

　　第四阶段：揭示

　　月教学筹算

　　3月份：根底资料：熟谙跳舞、体味跳舞、站立的姿式、斑斓的体态把杆正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合把杆上的开肩操练、下叉（竖叉、横叉）跪立的`空腰、跪立的下小腰、平躺的反手撑腰、竖立的涮腰操练

　　4月份：欢兴奋乐喜爱培育、分类跳舞的根底动作和组合汉平易近间跳舞的根底动作

　　5月份：完全跳舞的进修分化跳舞动作的进修，编排跳舞动作的顺次进行操练完全跳舞的操练，配乐跳舞操练体能的操练、跳舞的巩固

　　6月份：跳舞的展示，巩固跳舞，进行揭示。预备六一文艺表演节目。

　　小班跳舞的教学筹算篇11

　　I.教学使命：

　　1.提高学生对跳舞的欢兴奋乐喜爱，提高学生的音乐节奏.经由过程跳舞表演操练，学生能够理解和理解跳舞

　　2.掌控跳舞的标的方针、力量和感应传染.

　　3. 培育学生的矫捷性和协调性，培育学生斗胆的个性.

　　4. 增强学生矫捷的身体素质，培育学生的合作精神.

　　5. 培育学生舞台表演手艺，增强表演欲望.

　　6. 使学生对跳舞表演有浓密的欢兴奋乐喜爱，长于用肢体措辞表达自己最美的一面.

　　3. 经由跳舞专业操练，儿童的身体获得精采的成长，使学生在跳舞操练中感应传染到跳舞的乐趣，提高审美能力.

　　4. 体味中国不合的平易近族跳舞和具有外国特点的'小我跳舞，在根底手艺操练的根底上感应传染舞台表演，充实阐扬孩子们的益处.经由过程各类平易近族音乐进修和表演各类平易近族跳舞.

　　II.根底培训：

　　1.操练：压腿（前、侧、后）、踢腿（前、侧、后）、腿部节制、腰部操练

　　2.中心动作：除夜踢腿（前、侧、后）、除夜跳跃、倒踢紫色和金色王冠、回身手艺和跳舞操练.

　　3. 跳舞手艺操练：身体、跳跃、回身、回身等操练.

　　III.平易近族平易近间跳舞，制品舞

　　1.进修方块舞、汉舞等

　　教材

　　第一阶段：根底资料

　　1.理解跳舞

　　2.跳舞根底功操练

　　第二阶段：分类跳舞欢兴奋乐喜爱培育和根底动作体验.

　　平易近族跳舞部门：汉族平易近族跳舞

　　第三阶段：跳舞成套进修

　　1.平易近间跳舞

　　2.形体舞

　　第四阶段：揭示

　　IV.教学筹算

　　9月：根底数据：

　　体味跳舞、体味跳舞站立姿式、斑斓姿式

　　压腿、侧踢和侧踢

　　把手上的后踢，地面踢腿组合

　　把手下叉（直叉和横叉）上的肩部张开操练

　　跪空腰，跪下腰

　　仰卧撑持，竖立洗腰操练

　　10月：欢兴奋乐喜爱培育，分类跳舞的根底动作和组合

　　汉族平易近间跳舞的根底动作.一年级学生进修跳舞（集结）

　　11月：完全跳舞进修（小苹果）（火中式）

　　分化跳舞动作进修

　　放置跳舞动作顺次进行操练

　　完全跳舞操练，音乐跳舞培训

　　体育锤炼与跳舞整合

　　12月-1月：跳舞展览

　　整合跳舞与揭示.

　　小班跳舞的教学筹算篇12

　　1、教学设计理念：

　　跳舞，是一门综合的富于动感的艺术，跳舞教学是遵循学生身心成长的要求，经由操练和表演，锤炼学生身体，成长身体素质质，提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对学生进行思惟教育和审美教育，培育学生讲礼貌、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品质和团结协作的群体意识。

　　2、教学设计特点：

　　小学自立合作跳舞教学模式就是在课外音乐勾傍边以教师为主导，学生为主体，合作创编为主线，让学生在掌控必需跳舞根底动作和初步具有对音乐的感应传染本事后，遵循自我对音乐的理解和感应传染，经由小组构和、组际交流的形式，集思广益配合为歌曲或音乐形象较光鲜的乐曲创编动作及队形。使学生在自立愉悦的空气中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步感知音乐措辞，在“乐”中掌控根底常识、根底手艺，在“动”中成长身体各个部位之间的协调性。经由强烈强烈热闹活跃、自立合作的教学勾当，使学生的视觉、听觉、肤觉，步履获得充实协调平衡的成长，这部独一利于培育学生肤觉步履获得协调平衡的成长对跳舞的欢兴奋乐喜爱，还进一步增强了群体协作的意识，促进学生对音乐的感应传染力，斥地学生的想象力、默示力和创作发现本事，周全整体性地提高学生跳舞艺术素质。

　　3、跳舞教学筹算与资料：

　　1.培育学生对音乐跳舞的欢兴奋乐喜爱和节奏感。

　　2.成长学生的感应传染力，记忆力.想象力和默示力。

　　3.能随音乐协调地做形体动作，除夜白其名称。

　　4.培育学生与火伴和气相处，竞争.合作的个性。

　　4、学情分化：

　　我所率领的跳舞班是低年级，跳舞根底一般，身体协调性及跳舞默示力均差，所以，我所设计的.教学环节以先调动学生的朝长前进性为主，独一学生先介入进来，才能实现教学的有用性，在此根底上，弱化动作常识点，强化跳舞感应传染，凸起重点。在全数教学过程中以学生看、练、想、跳为主，教师的示范、激起、启发、点拨为辅，充实闪现学生的主体地位，使学生获得本我的进修体味和本事。

　　5、教学方针：

　　1、常识与手艺：使学生掌控跳舞的根底体态、根底动作。

　　2、体味跳舞艺术的根底特点，指导学生对跳舞艺术发生浓密欢兴奋乐喜爱斥地发学生对跳舞艺术的热忱。

　　3、经由舞种介绍芭蕾古典跳舞爵士舞种类，按照学生气象归纳教学勾当，感应传染跳舞魅力，体味跳舞成长，提高学生艺术涵养。

　　4、经由跳舞让眼睛会措辞提高学生自年夜。

　　6、教学重点：

　　1.跳舞基训手艺的掌控。

　　2.动作的协调性。

　　3.跳舞的默示力。

　　7、教学难点：

　　1.跳舞眼睛眼神勾当与舞姿的协调。

　　2.对歌曲激情的理解和跳舞动作的默示力。