小学四年级英语上册教学筹算
日子如同年光似箭，不经意间，我们的工作同时也在不竭更新迭代中，是时辰当真思虑筹算该若何写了。你所接触过的筹算都是甚么模样的呢？下面是小编为巨匠清理的小学四年级英语上册教学筹算，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。
小学四年级英语上册教学筹算1
1、指导思惟
以素质教育为根柢年夜旨，以培育学生立异精神和实践能力为重点，充实遵守四个“有益于”思惟，即：有益于阐扬学生的潜能，有益于提高学生的周全素质，有益于提高学生的自学能力，有益于培育学生的创作发现性思惟和创作发现能力。
2、教学使命：
激起和培育学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，使学生成立自抉择抉择信念，养成精采的进修习惯和组成有用的进修策略，成长自立进修的能力和合作精神；使学生掌控必定的英语根底常识和听、说、读、写手艺，组成必定的综合措辞应用能力；培育学生的不美观不美观不雅察看、记忆、思惟、想象能力和立异精神；辅佐学生体味世界和中西方文化的分歧，拓展视野，培育爱国主义精神，组成健康的人生不美不美观，为他们的毕生进修和成长打下精采的根底。
3、教学方针
1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。
2、能按四会要求掌控所学句型。
3、能操作泛泛酬酢用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到斗胆启齿，发音切确。
4、能在图片、手势、情境等非措辞提醒的辅佐下，听懂清楚的话语和录音。
5、初步培育精采的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成清脆清楚读英语、说英语的习惯，当真摹拟语音、腔调，以培育语感。
7、能在完成某个使命（如涂色，小建造）的过程中学会相关的文句，而且培育出手能力。
8、能演唱已学过的.英语歌曲，朗读已学过的歌谣。
4、教学重点难点
1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。
2、能按四会要求掌控所学句型。
3、能操作泛泛酬酢用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到斗胆启齿，发音切确。
4、能在图片、手势、情境等非措辞提醒的辅佐下，听懂清楚的话语和录音。
5、初步培育精采的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
5、学生分化
四年级的除夜部门学生对英语有着较浓密的进修欢兴奋乐喜爱，但也有少数学生因为碰着坚苦，进修欢兴奋乐喜爱会随之削弱。出格从这学期最早，对学生又提出了新的要求：培育听、说、读、写的手艺。所以我要面向全数学生，以学生的成长为年夜旨，始终把激起学生的进修欢兴奋乐喜爱放在首位，指导学生划定礼貌进修立场，掌控精采的进修编制，培育学生精采的进修习惯。
6、首要教学编制
1、以勾当为课堂教学的首要形式，设计丰硕多彩的教学勾当，让学生在乐中学、学顶用，从而保证学生英语进修的可延续性成长。
2、经由过程听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行除夜量的措辞操练和操练。
3、将直不美不美观教具和电教手段，多媒体课件相连络，培育学生精采的朗读习惯，打下精采的语音腔调根底。
4、设计周全、高效的课外功课，培育学生精采的书写习惯，做到整洁、规范、切确地书写。
7、教学进度放置
小学四年级英语上册教学筹算2
1、学情分化
本学期我执教四年级一个班,共有学生3人。经由过程三年级一个学年的进修，学生根底能掌控一些字文句，可是出于在农村走教，学生数很少，有些勾当不等闲睁开，所以在口头表述这一块是一个极除夜的问题。一个孩子斗劲当真，会自己课后跟磁带跟读，另两个还需不竭在课后增强催促工作。
2、教学方针
1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。
2、能按四会要求掌控所学句型。
3、能操作泛泛酬酢用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到斗胆启齿，发音切确。
4、能在图片、手势、情境等非措辞提醒的辅佐下，听懂清楚的话语和录音。
5、初步培育精采的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、能演唱已学过的英语歌曲，朗读已学过的.歌谣。
3、教学编制和编制
1、因为人数的原因，对话操练我尽可能改编，让自己也介入在里面，学生泛泛泛泛很少接触英语，估量也就是上英语课的时辰了，所以尽可能自己将对话酿成他们熟谙的气象来完成，让他们感应传染英语就是可以学甚至用的，从而改变他们进修英语的立场。
2、经由过程听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，尽可能采纳互动的编制来完成措辞方面的操练和操练。
3、将直不美不美观教具和电教手段，多媒体课件相连络，培育学生精采的朗读习惯，打下精采的语音腔调根底。
4、培育学生精采的书写习惯，做到整洁、规范、切确地书写。
4、教学内容和课时放置
1.能传说风闻读写92个单词或短语和13组句子和9个单句。要求能在真实语境中切确应用并能读懂简短语
2.能传说风闻认读16个单词。
3. 能学会6个手工建造。
4.能听懂会唱8首歌曲。
5.能听懂会吟唱12首歌谣。
6.能体味6项简单的中西方文化常识。
Unit 1 My Classroom 6课时
Unit 2 My Schoolbag 6课时
Unit 3 My Friends 6课时
Recycle 1 3课时
Unit 4 My Home 6课时
Unit 5 What Would You Like ? 6课时
Unit 6 Meet My Family 6课时
Recycle 2 3课时
小学四年级英语上册教学筹算3
1、学生常识能力习惯立场分化
我教的这个班，对英语有着较浓密的进修欢兴奋乐喜爱，除夜部门学生已具有听、说、认、读等能力。但部门学生因为碰着坚苦，进修欢兴奋乐喜爱会随之削弱，对三年级的教材他们掌控还不是很好。而且四年级的教材对学生又提出了新的要求：培育听、说、读、写的手艺，所以本学期我们对四年级教材的教学进度会遵循学生的具体气象进行放置。始终把激起学生的进修欢兴奋乐喜爱放在首位，指导学生划定礼貌进修立场，掌控精采的进修编制，培育学生精采的进修习惯。
2、教材分化：
本书在学生的听、说、读、写上面有了质的飞跃，与以往不合的是，、提高了学生的自学能力和浏览欢兴奋乐喜爱。
3、教学方针使命
1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。
2、能按四会要求掌控所学句型。
3、能操作泛泛酬酢用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到斗胆启齿，发音切确。
4、能在图片、手势、情境等非措辞提醒的辅佐下，听懂清楚的话语和录音。
5、初步培育精采的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成清脆清楚读英语、说英语的习惯，当真摹拟语音、腔调，以培育语感。
7、能在完成某个使命（如涂色，小建造）的.过程中学会相关的文句，而且培育出手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。
4、教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。
2、能按四会要求掌控所学句型。
3、能操作泛泛常操作语，活用四会句型，进行简单的交流，做到斗胆启齿，发音切确。
4、能在图片、手势、情境等非措辞提醒的辅佐下，听懂清楚的话语和录音。
5、初步培育精采的书写习惯，能做到书写整洁、规范
5、首要编制
１、设计丰硕多彩的教学勾当，让学生在乐中学、学顶用，从而保证学生英语进修的可延续性成长。
２、经由过程听、说、读、写、唱、游戏、玩演、画、做等形式，进行除夜量的措辞操练和操练。
３、采纳直不美不美观教具和电教手段，多媒体课件相连络，培育学生精采的朗读习惯，打下精采的语音腔调根底。
４、设计高效的课外功课，培育学生精采的书写习惯，做到整洁、规范、切确地书写。
6、教学进度放置：三周一单元
小学四年级英语上册教学筹算4
1、学生学情分化
欢兴奋乐喜爱是学好措辞的教员。对小学英语教师来讲，激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱是当前小学英语教学的一项首要使命。英语作为第二措辞，从第二措辞习得的理论分化，小学英语教学最首要的是连结学生的欢兴奋乐喜爱。年级的学生已学过两年的英语，学生已有必定的根底，能够进行根底的传说风闻读写，但整体上再听英语、说英语、用英语方面能力上都有待提高，出格是白话表达，是以，本学期应正视英语根底常识的巩固，着重培育学生的听、说、读、写能力，转化落伍生，因材施教，分层教学，连结学生的英语进修欢兴奋乐喜爱。培育学生的英语语感，激起学生进修英语念头和乐趣，从而提高整体英语水平。
2、英语教材分化
新尺度（三年级起点）第四册对学生来讲是新版本教材，所以相对来讲有点难度。本册教材触及到时态（一般此刻时和畴昔时），能力的表达，和不凡疑问句，首要句型的掌控，还触及到48个音标的进修，所以需要研究教材，吃透教材，从而抓住课程的重难点。
3、教学方针和使命。
1、养成精采的听英语、读英语、说英语的习惯。
2、初步养成精采的书写习惯。
3、能按三会与四会的.要求掌控所学词语。
4、能四会要求掌控所学句型。
5、能应用所学的泛泛酬酢用语进行简单的泛泛交流，并做到斗胆启齿，积极介入，发音清楚，腔调切确。
6、能在图片、手势、气象等非措辞提醒的辅佐下，听懂简单的话语和录音材料。
7、能在使命型进修的过程中应用相关的措辞常识和手艺，完成某项使命。
8、能演唱已学的英语歌曲，能朗读已学过的英语歌谣。
4、教学内容与方针
1、能听懂、回说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读66个单词（搜罗教室、书包、同窗、家具、室第结构、家庭成员、职业、数字、欢兴奋乐喜爱食物和饮料、餐具等几个话题）和进行简单地应用。
3、能听、做7个“TPR”勾当。
4、能学会2个小建造。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、吟唱歌谣
7、能完成6个自我评价勾当
8、能听懂6个滑稽小故事
9、能体味6项简单的中西方文化常识
5、首要编制。
1、遵循学生的春秋特点，充实操作直不美不美观教具和电教手段，创设精采的措辞空气，调动学生的进修积极性。
2、在教学过程中，采纳气象教学法，让学生身临其境，积极自动地介入到课堂教学中去，调动学生的非智力成分，提高学生现实应用措辞的能力。
3、活用教材，遵循学生会的现实气象，将每单元各个板块重现组排下降难度。
第五册教学进度表
周次授课内容课时
第一周Module 1 Unit 1 Unit 2 3
第二周practice and review 3
第三周Module 2 Unit 1 Unit 2 3
第四周practice and review 3
第五周Module 3 Unit 1 Unit 2 3
第六周practice and review 3
第七周Module 4 Unit 1 Unit 2 3
第八周practice and review 3
第九周Module 5 Unit 1 Unit 2 3
第十周practice and review 3
第十一周Module 6 Unit 1 Unit 2 3
第十二周practice and review 3
第十三周Module 7 Unit 1 Unit 2 3
第十四周practice and review 3
第十五周Module 8 Unit 1 Unit 2 3
第十六周Module 9 Unit 1 Unit 2 3
第十七周
第十八周
第十九周
第二十周
Module 10 Unit 1 Unit 2Review Module3 review review 3
小学四年级英语上册教学筹算5
本学期的首要方针是激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，培育他们进修英语的积极立场，使他们初步成立进修英语的自抉择抉择信念；培育学生具有必定的语感和精采的语音、腔调书写根底，和精采的进修习惯；使他们初步具有用英语进行简单泛泛交流的能力。同时培育学生的不美观不美观不雅察看、记忆、思惟、想象和创作发现能力。适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步进修奠基精采的根底。
1、本学期的教学筹算首要由传说风闻读写四方面的方针要求来抉择：
1、能够在听完短文后回覆问题，能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读66个单词（搜罗教室、书包、同窗、家具、室第结构、家庭成员、职业、数字、欢兴奋乐喜爱食物和饮料、餐具等几个话题）和进行简单地应用。
3、能唱8首歌曲。能听、说、吟唱歌谣。
4、能完成6个自我评价勾当，能听懂6个滑稽小故事，能体味6项简单的中西方文化常识。
2、教学设想首要十闪现再以下几个方面：
1、不宜以语音、语法常识为主，切忌失踪踪臂儿童春秋特点，进行成人化教学。
2、不成追求英语学科高尺度要求，要掌控好水安然舒适分量，不成超出小学生的领受能力规模。小学英语课程划定的教学根底要求，如话题的规模和接触的'词汇总量（600——700），及视、听、说、读、写、玩、演等勾当能力的要求等应顺应这一春秋段的特点。切不成要求太高，造成学生承担太重。
3、采纳编制多样，活跃活跃的教学方案，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，兼收并蓄、集各家所长，采纳综合的教学道路。气象法、视听法、直接法、结构法、功能法（酬酢法）、全身反映法、沉浸法、折中法、综正当等，只要有助于教学方针都可以采纳。
4、创设气象、彼此交流、鼓舞激励情义，启发进修念头，成立进修抉择抉择信念。
3、课时放置：
（略）
小学四年级英语上册教学筹算6
1、学生常识能力习惯立场分化
四年级的除夜部门学生对英语有着较浓密的进修欢兴奋乐喜爱，但也有少数学生因为碰着坚苦，进修欢兴奋乐喜爱会随之削弱。出格从这学期最早，对学生又提出了新的要求：培育听、说、读、写的手艺。所以教师理当面向全数学生，以学生的成长为年夜旨，始终把激起学生的进修欢兴奋乐喜爱放在首位，指导学生划定礼貌进修立场，掌控精采的进修编制，培育学生精采的进修习惯。
2、教学方针使命
1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。
2、能按四会要求掌控所学句型。
3、能操作泛泛酬酢用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到斗胆启齿，发音切确。
4、能在图片、手势、情境等非措辞提醒的辅佐下，听懂清楚的话语和录音。
5、初步培育精采的'书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成清脆清楚读英语、说英语的习惯，当真摹拟语音、腔调，以培育语感。
7、能在完成某个使命（如涂色，小建造）的过程中学会相关的文句，而且培育出手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。
3、教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。
2、能按四会要求掌控所学句型。
3、能操作泛泛酬酢用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到斗胆启齿，发音切确。
4、能在图片、手势、情境等非措辞提醒的辅佐下，听懂清楚的话语和录音。
5、初步培育精采的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
4、首要编制
１、以勾当为课堂教学的首要形式，设计丰硕多彩的教学勾当，让学生在乐中学、学顶用，从而保证学生英语进修的可延续性成长。
２、经由过程听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行除夜量的措辞操练和操练。
３、将直不美不美观教具和电教手段，多媒体课件相连络，培育学生精采的朗读习惯，打下精采的语音腔调根底。
４、设计周全、高效的课外功课，培育学生精采的书写习惯，做到整洁、规范、切确地书写。
附：教学进度放置表
单元 课时 周
第一单元 6课时 2周
第二单元 6课时 2周
第三单元 3课时 2周
复习1 6课时 1周
第四单元 6课时 2周
第五单元 6课时 2周
第六单元 6课时 2周
复习2 3课时 1周
无邪复习 6课时 2周
总计 48课时 16周
小学四年级英语上册教学筹算7
1、根底气象
本学期担负四年级的英语课，进入四年级的学生绝除夜除夜都已接触英语，学生已学过了26个英文字母和部门单词，也掌控了该若何进修英语的一些根底编制。但部门学生自觉性斗劲差，响应的进修习惯也差，最前进前辈修英语的那类别致感已损失踪踪，学生的进修方针也不了了。针对这类气象，教学上采纳使命型教学，应用矫捷多变的编制，实现学生措辞应用能力的迁移和拓展。尊敬理解学生，与学生一路分享进修中的苦与乐，使每位学生都能在进修中获得很除夜成就，有所前进。
2、指导思惟
一新课程理念指导工作，总结新课程实施过程中组成的经验。深切研究课堂实施过程中闪现的新问题，新气象，寻觅解决问题的对策，鼎力敦促素质教育，增强理论进修，落实英语学科教学常规，进一步晋升我校的英语教学理念，教学水安然舒适教学质量。
3、教材分化
本教材共有六个单元，每个单元都列出了了了的方针，首要的功能项目与语法结构，本册又领受了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学现实有机连络，以组成合适我国小学生的外语教学模式和教学编制。它经由过程必定LanguageGoal，采纳听、说、读、写、自我检测等手段，有用提高措辞进修者的进修效力，有益于进修者的'措辞发生，闪现了以学生为主体的思惟。
4、教学方针
1、强调措辞应用,激起他们进修英语的欢兴奋乐喜爱和培育能力，使学生勇于斗胆说英语。
2、正视语音教学打下精采的语音、腔调根底。
3、正视能力培育,养成精采的进修习惯，为进一步进修英语奠基初步的根底。
4、本学期所要肄业的句型、对话、单词要达到听、读、说三会。
5、凸起欢兴奋乐喜爱激起,慎密联系小学的糊口和进修现实，指导学生遵循课本上的对话进行表演，表演时要应用适当的道具。
6、正视双向交流,连络课本内容，适当讲些英美文化布景常识，同时要将德育教育渗入到进修中。
5、教学重难点
1.Presenttensetobe;whatquestion;your,his,her.
2.Howdoyouspellapple?
3.Presentprogressivetense;Pluralnouns.
6、教学编制
1、培育进修欢兴奋乐喜爱，指导学生掌控切确的进修编制和策略，提高进修效力。
2、阐扬学生主体和教师主导浸染。
3、增强泛泛糊口中英语白话的应用。
4、鼓舞鼓舞激励学生自立试探，合用切磋，配合提高。
5、用精采的师生关系，协调课堂空气，培育学生启齿说英语的勇气和抉择抉择信念。
7、教学进度放置
第1-3周：Unit1
第4-7周：Unit2
第8-10周：Unit3
第11周：Recycle1
第12-14周：Unit4
第15-16周：Unit5
第17-18周：Unit6
第19周：Recycle1
第20周：总复习
小学四年级英语上册教学筹算8
1、教材分化
《义务教育课程尺度考试考试教科书英语》供三年级起操作，是人平易近教育出书社与加拿除夜Lingo.Media国际集体合作编写的一套全新的中下学跟尾的英语教材。这套教材是遵循教育部拟定的《国家英语课程尺度》和《小学英语教学根底要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的黉舍第一学年第三学期操作。
《义务教育课程尺度考试考试教科书英语》的设计和编写闪现了外语教学思惟的继续和成长。在分化、研究良多种国内外小学英语教材的根底上，取其精髓，博采众长，组成了本套教材独有的编写系统。同时，有领受了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学现实相连络，以组成我国小学英语的外语教学模式和教学编制。
本教材的教学方针是激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，培育他们英语进修的积极立场，使他们成立初步的进修英语的自抉择抉择信念;培育学生装必定的语感和精采的语音、腔调，书写根底，和精采的进修习惯;使他们组成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培育学生的不美观不美观不雅察看、记忆、思惟和创作发现的能力。
1、强调措辞应用
本教材领受了酬酢教学思惟，正视学生措辞操作能力的培育。在整体构想、内容放置、勾当设计和教学编制选用等方面都慎密联系学生的糊口现实，闪现措辞的酬酢功能，把话题---功能---结构---使命连络起来，并遵循学生的春秋特点，采纳“全数动作反映法”让学生在有节奏的说唱中体验措辞。
2、正视能力培育
本教材在内容放置、勾当设计和进修评价上都贯串“学会进修”的主题。十分正视培育学生自立进修和自力应用所学措辞去干工作的能力。
3、凸起欢兴奋乐喜爱解缆
本教材从内容、形式、编制、插图及装帧设计等方面都以最除夜限度地激起学生的进修念头和欢兴奋乐喜爱。教学内容慎密联系学生装糊口与现实。选择话题充实考虑小学生的需求。
4、正视双向交流
本教材正视双向交流，中西方文化常识的渗入，在教学内容被选编了一些合适学生春秋特点和认知能力的中西方文化常识。
5、本教材十分正视在进修内容上与其他学科常识的兼容闭并蓄，精选学生最需要体味的最感欢兴奋乐喜爱的，最易学会的，最有普及价值的，与学生泛泛糊口联系最慎密的学科常识内容融入措辞材料傍边。
2、学生气象分化
学生已接触三年的英语进修，学生已学过了26个英文字本母和部门单词，也掌控了该若何进修英语的一些根底编制。但部门学生自觉性斗劲差，响应的进修习惯也差，最前进前辈修英语的`那类别致感已损失踪踪，学生的进修方针也不了了。针对这类气象，教学上采纳使命型教学，应用矫捷多变的编制，实现学生措辞应用能力的迁移和拓展。尊敬理解学生，与学生一路分享进修中的苦与乐，使每位学生都能在进修中获得很除夜成就，有所前进。
3、教学编制
1、当真备课，研究教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌控。
2、应用各类不合的肢体措辞来辅助教学。
3、在课堂上多睁开一些有趣的勾当、游戏让学生在勾傍边进修英语，在糊口中进修英语。
4、多为学生营建一些进修空气，如：创设英语角等等。
5、要肄业生在课余时刻尽可能的应用已进修的英语进行对话。
6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
7、多与学生交流，进行白话酬酢操练。
4、辅优补差编制
培优：培育优良学生 促进更快成长
1、 期初辅佐每位优生拟定一份切实可行的，有助于养成精采进修习惯的筹算。
2、 增强指导，增添浏览量，按期进行英语综合能力的常识教育。一般期中、期末各一次。
3、 课内进修内容闪现条理性，供给深化题，做到“上不封顶”，鼓舞鼓舞激励他们创作发现性地介入到课堂教学中来，并带动全班同窗积极投入到进修中来。
4、 培育他们学会若何当小教员，收班中的一名进修落伍的同窗当学生，培育自己指导、教授的能力。 补差：经由过程补习，促进落伍生扎实根底，周全前进。
1、实时和家长联系，齐心合力辅佐孩子成立抉择抉择信念，提高成就。
2、课堂上多给他们回覆问题的机缘，实时鼓舞鼓舞激励。
3、功课面批，和优良生结队，睁开“一帮一”勾当。
5、首要教学方针：
1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2.能听、说、认读56个有关教室物操步履法子、书本文具、他人道格、概况、穿戴、用餐意愿、家庭及家庭成员的单词或短语，并能够按意群朗读相关文段。
3.能够掌控a-e/i-e/o-e./u-e/-e在单词中的的长音发音纪律，并能综合应用这些纪律，逐步做到见词能够拼读，听音能够拼写。
4.能听、做5个“TPR”勾当。
5.能唱8首歌曲。
6.能听、说、唱7首歌谣。
7.能够在图片、什物或情境的辅佐下理解6个滑稽小故事。
6、教学重难点：
重点：1、培育学生的进修欢兴奋乐喜爱和欢兴奋乐喜爱，养成精采的进修习惯，为尔后的进修打下精采的根底。
2、培育学生的语感，用切确的语音腔调朗读句子。
3、泛泛常操作语的进修与应用。
4、单词的读音及发音纪律。
5、四会句子的切确书写。
难点：1、培育学生拼读单词的能力，鼓舞鼓舞激励他们自立进修。
2、用英语进行简单的酬酢。
3、单词的读音及发音纪律。
4、四会句子的切确书写。
7、教学过程
8、具体教学放置
9、课外迟误
1、天天晚上朗读、背诵所学内容，要求家长签名。
2、实时改换“英语角”，创作发现精采的英语进修空气。
3、节沐日鼓舞鼓舞激励学活跃手多做英语贺卡。
4、举荐学生看英语原版的视频，增添孩子进修英语的道路。
小学四年级英语上册教学筹算9
1、学生根底气象分化：
本学期我担负四年级的英语课，今年级共有学生50人，春秋在9--11岁之间，他们身心健康、活跃可爱、领受常识的能力强。除夜除夜都的同窗对英语很感欢兴奋乐喜爱，进修积极性高。是以在本学期的教学中，要正视进修欢兴奋乐喜爱的培育，寄望因材施教，弄好优生优培和坚苦生的教育和转化工作，组成比、学、赶、帮、超的浓密的进修空气，提高教学成就和教育教学质量。
2、教材分化：
本册教材共有10个单元。首要从进修一些文具、动物、交通工具、服装等词汇和句型，还要进修数字一到一百。
3、教学方针使命
1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。
2、能按四会要求掌控所学句型。
3、能操作泛泛酬酢用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到斗胆启齿，发音切确。
4、能在图片、手势、情境等非措辞提醒的辅佐下，听懂清楚的话语和录音。
5、初步培育精采的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成清脆清楚读英语、说英语的习惯，当真摹拟语音、腔调，以培育语感。
7、能在完成某个使命（如涂色，小建造）的过程中学会相关的文句，而且培育出手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。
4、教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。
2、能按四会要求掌控所学句型。
3、能操作泛泛酬酢用语，活用四会句型，进行简单的`交流，做到斗胆启齿，发音切确。
4、能在图片、手势、情境等非措辞提醒的辅佐下，听懂清楚的话语和录音。
5、初步培育精采的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
5、首要编制
1、以勾当为课堂教学的首要形式，设计丰硕多彩的教学勾当，让学生在乐中学、学顶用，从而保证学生英语进修的可延续性成长。
2、经由过程听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行除夜量的措辞操练和操练，充实调动每个孩子英语进修的欢兴奋乐喜爱。
3、将直不美不美观教具和电教手段，多媒体课件相连络，培育学生精采的朗读习惯，打下精采的语音腔调根底。
4、设计周全、高效的课外功课，培育学生精采的书写习惯，做到整洁、规范、切确地书写。
5．教学中要采纳多种教学手段激起学生进修欢兴奋乐喜爱。进行：“比、学、赶、帮”勾当。多种角逐形式，考验学生英语掌控气象。
6、遵循各班小组角逐加分的形式，把每班分成多个英语进修小组采纳学生自立治理，教员指导的编制，催促学生自觉完成功课、背单词的使命。
7、教授英语国家风土着土偶情、历史、文化、习惯时，当令对学生渗入思惟道德教育。让孩子们取长补短、罗致其他国家斗劲前进的思惟，增强对祖国文化的酷好。
8、跟家长实时反馈进修气象，配合配合。
6、教学时刻放置表
教学时刻教学内容
第一周 Unit 1
第二周 Unit 2
第三周 Exercise 1~2
第四周 Unit 3
第五周 Unit 4
第六周 National Days
第七周 Unit 4
第八周 Unit 5
第九周 Exercise 4~5
第十周 Mid-term Examination
第十一周Unit 6
第十二周Unit 7
第十三周Exercise 6~7
第十四周Unit 8
第十五周Unit 9
第十六周Exercise 8~9
第十七周Unit 10
第十八周Exercise 1~5
第十九周Exercise 6~10
第二十周Review Unit
第二十一周 Final Examination
跟着社会对小学教师素质要求的不竭提高；跟着研究的不竭深切，小学教师专业人才的素质布排场境界必具有加倍丰硕的内在。在讲授课余，我筹算不竭朝长前进和自我更新，全力提高小我综合素质。为学生能领受高质量的教学而全力。
小学四年级英语上册教学筹算10
1、指导思惟
以素质教育为根柢年夜旨，以培育立异精神和实践能力为重点，充实遵守四个“有益于”思惟，即：有益于阐扬学生的潜能，有益于提高学生的周全素质，有益于提高学生的自学能力，有益于培育学生的创作发现性思惟和创作发现能力。
2、学生常识能力习惯立场分化
四年级的除夜部门学生对英语有着较浓密的进修欢兴奋乐喜爱，但也有少数学生因为碰着坚苦，进修欢兴奋乐喜爱会随之削弱。出格从这学期最早，对学生又提出了新的要求：培育听、说、读、写的手艺。所以教师理当面向全数学生，以学生的成长为年夜旨，始终把激起学生的进修欢兴奋乐喜爱放在首位，指导学生划定礼貌进修立场，掌控精采的进修编制，培育学生精采的进修习惯。
3、教材简析：
这套教材是遵循教育部拟定的《国家英语课程尺度》编写而成的。供小学1—6年级的学生操作。本册教材的特点是：
1、强调措辞应用。
2、正视能力培育
3、凸起欢兴奋乐喜爱激起
4、正视双向交流
5、通顺贯通学科内容
6、正视矫捷扩年夜
7、实现整体设计。
本学期操作教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》（PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4），本册教材分为六个单元，两个复习单元。本册教材强调措辞的应用，正视能力的培育，凸起了欢兴奋乐喜爱的激起，正视双向交流，通顺贯通学科内容，正视矫捷扩年夜，实现整体设计。
4、教学方针使命
1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。
2、能按四会要求掌控所学句型。
3、能操作泛泛酬酢用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到斗胆启齿，发音切确。
4、能在图片、手势、情境等非措辞提醒的辅佐下，听懂清楚的话语和录音。
5、初步培育精采的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成清脆清楚读英语、说英语的习惯，当真摹拟语音、腔调，以培育语感。
7、能在完成某个使命（如涂色，小建造）的过程中学会相关的文句，而且培育出手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。
5、教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。
2、能按四会要求掌控所学句型。
3、能操作泛泛酬酢用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到斗胆启齿，发音切确。
4、能在图片、手势、情境等非措辞提醒的`辅佐下，听懂清楚的话语和录音。
5、初步培育精采的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、首要编制
1、以勾当为课堂教学的首要形式，设计丰硕多彩的教学勾当，让学生在乐中学、学顶用，从而保证学生英语进修的可延续性成长。
2、经由过程听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行除夜量的措辞操练和操练。
3、将直不美不美观教具和电教手段，多媒体课件相连络，培育学生精采的朗读习惯，打下精采的语音腔调根底。
4、设计周全、高效的课外功课，培育学生精采的书写习惯，做到整洁、规范、切确地书写。
小学四年级英语上册教学筹算11
教材分化
本教材的教学方针是激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，培育他们英语进修的积极立场，使他们成立初步的进修英语的自抉择抉择信念;培育学生装必定的语感和精采的语音、语 调，书写根底，和精采的进修习惯;使他们组成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培育学生的不美观不美观不雅察看、记忆、思惟和创作发现的能力。
翻阅此教材，整体感应传染此教材有以下特点：
1、强调措辞应用
本教材领受了酬酢教学思惟，正视学生措辞操作能力的培育。在整体构想、内容放置、勾当设计和教学编制选用等方面都慎密联系学生的糊口现实，闪现措辞的 酬酢功能，把话题---功能---结构---使命连络起来，并遵循学生的春秋特点，采纳"全数动作反映法"让学生在有节奏的'说唱中体验措辞。
2、正视能力培育
本教材在内容放置、勾当设计和进修评价上都贯串"学会进修"的主题。十分正视培育学生自立进修和自力应用所学措辞去干工作的能力。
3、凸起欢兴奋乐喜爱解缆
本教材从内容、形式、编制、插图及装帧设计等方面都以最除夜限度地激起学生的进修念头和欢兴奋乐喜爱。教学内容慎密联系学生装糊口与现实。选择话题充实考虑小学生的需求。
4、正视双向交流
本教材正视双向交流，中西方文化常识的渗入，在教学内容被选编了一些合适学生春秋特点和认知能力的中西方文化常识。
5、本教材十分正视在进修内容上与其他学科常识的兼容闭并蓄，精选学生最需要体味的最感欢兴奋乐喜爱的，最易学会的，最有普及价值的，与学生泛泛糊口联系最慎密的学科常识内容融入措辞材料傍边。
本教材采纳了"教案式"的编排系统。每册书共和8个单元，其中 2个复习单元。每单元分ABC三个部门，共10页。
1、学生气象分化
四年级的学生已领受了一年的英语进修，掌控了必定量的英语词汇和根底的英语会话。故本学期将进一步培育其英语进修的欢兴奋乐喜爱与应用英语的根底手艺。在词汇教学和会话教学的根底上，扎实进行字母的四会教学。
2、教学方针与要求
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母而且能听、说、读写36个单词。
3、能听、做、演18个游戏。
4、能听、做7个"TPR"勾当。
5、以学会2个建造。
6、能唱8首歌曲。
7、能听、说、唱8首歌谣。
8、以完成6个自我评价勾当。
9、能听懂6个滑稽故事。
10、能体味6项简单的中西方文化常识。
3、教学编制
1、会话教学
本册会话教学部门均设计在各类真实自然的气象傍边，并以连环画的形式闪现。其方针在于分手教学难点，按部就班，便于表演。三年级学生的特点就是爱玩， 了默示自己。是以，用表演和游戏的形式来进行交流，进修措辞，应用措辞是最适当的。尽可能做到：通顺贯通话教学于气象表演傍边，让学生装在表演中练，在酬酢勾当 顶用。
2、词汇教学
本册书中的单词都是环抱话题集中归类闪现的。巧用什物和卡片，在兴奋刺激的游戏中让学生学会单词。将单词的教学融于会话教学傍边。充实阐扬"TPR"的优势，动作与节奏相连络。
3、字母教学
字母是本册书的重点教学内容之一。26个字母是英语进修的根底，学好26个字母对学生装往后的发音、拼读和记忆是单词都起着相当首要的浸染。
本册书中前三个单元每单元闪现6至10个字母，每个字母都配有三个以上该字母为首字母的例词，供学生在传说风闻例词的过程中逐步体味字母在单词中的发音。在教学时采纳填字母、绘图和找字母等编制进行趣味操练。
4、教学进度
周次
日期
教学内容
课时
备注
1
9.1-9.6
Unit 1 My classroom A Let’s learn/Let’s do
1
Let’s talk/Let’s chant
1
Read and write/Write and say
1
2
9.7-9.13
B Let’s learn/Let’s play
1
Let’s talk/Let’s play
1
Read and write/Write and draw
1
3
9.14-9.20
功课
1
Unite 2 My schoolbag A Let’s learn/Let’s do
1
Let’s talk/Let’s play
1
4
9.21-9.30
Read and write
1
B Let’s learn/Let’s chant
1
Let’s talk
1
Read and write
1
5
10.1-10.8
国庆长假
6
10.9-10.18
功课
1
Unit 3 My friends A Let’s learn/Let’s find out
1
Let’s talk/Let’s play
1
B Let’s learn/Let’s do
1
Read and write
1
7
10.19-10.25
Let’s talk/Let’s chant
1
Read and write
1
功课
1
8
10.26-11.1
Recycle 1 Read and act/Let’s find out
1
Sing and read/Read and say
1
Let’s practice/Let’s play
1
9
11.2-11.8
Unit 4 My Home A Let’s learn/Let’s do
1
Let’s talk/Let’s play
1
Read and write/Write and say
1
10
11.9-11.15
B Let’s learn/Let’s do
1
Let’s talk/Let’s chant
1
Read and write/Write and say
1
11
11.16-11.22
功课
1
Unit 5 What would you like? A Let’s learn/Let’s play
1
Let’s talk/Group work
1
12
11.23-11.29
Read and write/Write and say
1
B Let’s learn/Let’s do
1
Let’s talk/Let’s chant
1
13
11.30-12.6
Read and write/Write and say
1
功课
1
Unit 6 My family A Let’s learn/Group work
1
14
12.7-12.13
Let’s talk/Let’s chant
1
Read and write/Write and say
1
B Let’s learn/Let’s do
1
15
12.14-12.20
Let’s talk/Let’s chant
1
Read and write/Write and say
1
功课
1
16
12.21-12.27
Recycle 2 Let’s act/Let’s make
1
Listen and color/Spelling game
1
Chant and match/Let’s sing
1
17
12.28-10.1.3
期末复习
3
18
1.4-1.10
期末考试
3
小学四年级英语上册教学筹算12
1、英语课程总方针
1、激情立场国际视野、祖国意识、合作精神、自年夜意志
2、措辞手艺听、写、读、说
3、措辞常识话题、功能、语法、词汇
4、进修策略酬酢策略成本策略调控策略
5、文化意识文化常识、跨文化酬酢、文化理解
2、教材修订的指导思惟
以《义务教育英语课程尺度（20xx年版）》划定的课程方针和教学要求为按照，在原有教材的根底上：
进一步正视素质教育，周全渗入德育，有机融入社会主义焦点价值系统；
进一步面向全数学生，解决“内容偏多、要求偏高、难度偏除夜”的问题，切实减轻学生的.课业承担；
进一步设计教学方针，凸起措辞进修的实践性和操作性，有用地培育学生初步的措辞能力和根底英语素质；
进一步优化教学勾当，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱和求知欲，指导学生学会进修，使教材在思惟性、科学性、趣味性和矫捷性等方面加倍合适课程更始的精神。
课标分级方针一级
1、对英语有好奇心，快乐喜爱听他人说英语。
2、能遵循教师的简单指令做动作、做游戏、干工作（如涂色彩、连线）。能做简单的脚色表演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的辅佐下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的小我信息，表达简单的感应传染和激情。能摹拟典型书写文句。
3、在进修中乐于摹拟，勇于表达，对英语具有必定的感知能力。
4、对进修中接触的外国文化风尚感欢兴奋乐喜爱。
小学四年级英语上册教学筹算13
1、教学方针使命：
本册英语进修中，我们继续进修介绍伴侣们，进修若何表述正在进行的动作，若何表达自己糊口中碰着的问题，若何与他人进行构和。
１.能听读识别语音，培育学生传说风闻能力。
２.能按四会要求掌控所学的词汇，句型，掌控措辞材料。
３.能按要求会读，会说，听懂，会写泛泛酬酢用语，提高学生措辞应用能力。
４.能进一步感知理解语法，掌控初步的语法常识。
2、教材分化：
本册英语中，我们继续进修数字的表达，自己快乐喜爱的食物，进修若何问路，进修一些美国的节日，继续进修若何描述人、物品、动物的特点，和若何斗劲这些特点等。我们还将进修若何表达能力、若何要求获得准予，和若何描述正在进行的动作。本册教材有这样几个特点：
1、正视了学生应用能力培育；
2、尊敬学生的分歧，并让其充实揭晓出来；
3、在认可学生之间分歧的同时供给了互动互学的前提；
4、设置了成长学生拿手的选做题。闪现了新纲要的各项要求，了了英语教学标的方针。
3、班级气象分化：
学生经由一年的进修，有了必定的英语进修根底，除夜除夜都学解缆生了浓密的英语进修欢兴奋乐喜爱，但也有些学生已失踪踪去了刚最早的欢兴奋乐喜爱，闪现南北极分化现象，还要正视培育学生精采的进修英语的习惯。
4、教学打破点和立异点：
本学期的教学内容包含了一些新的措辞现象，如描述正在进行的动作，；斗劲两个事物等。关于描述正在进行的动作和状况，要分阶段几回再三进行，要坚持除夜容量，长时刻的输入。本学期要让学生掌控需要的措辞常识，组成必需的操作措辞的'能力。
5、教学编制：
1、遵循学生的现实水安然舒适具体气象必定自己的教学重点。对学生已学过的内容，以成长学生综合应用英语的能力为方针，成长学生用英语干工作的能力，经由过程设计一些使命型勾当如：查询拜访、小组勾当、气象描述、声名等，对所学内容进行扩年夜性的应用措辞进行酬酢能力的操练，而不是简单的机械几回再三。同时，教师应在正视培育学生听、说英语能力的根底上，逐步培育学生读和写的能力
2、正视斥地学生的潜能、提高全数学生的根底素质、提高学生英语进修欢兴奋乐喜爱的编制。
a. 创设协调的课堂空气
协调的课堂空气可使学生的激情昂扬、优精采的心态，从而提高课堂下场。是以，教员们时刻寄望着把微笑带进课堂，将欢喜带给学生；在课堂受骗真。驯良的看待每位学生，尊敬学生的定见，相信他们向上的欲望，理解他们的短处，鼓舞激励每位学生的前进，对学困生更要加倍关注。协调的课堂空气培育了学生勇于思虑、勇于立异的朝长前进精神，使他们连结活拨、向上的心理态势的同时，获得了常识，提高了能力。
b. 应用别致、多样的教学手段和编制
在教学过程中，教师避免过于单一的教学编制，对不合的内容、不合的学生采纳了不合的教学编制，使学生各有所得。充实操作现代化教学手段，如：录音、录象、电脑等并连络其它的直不美不美观教具，如：什物、图片等为学生创设气象，让学生介入教学使他们更感欢兴奋乐喜爱地领受新常识；操作语音教室、多功能教室、汇集教室让学生领受措辞的陶冶、学会提留信息其实不竭地充实自己，提高能力。
c 在抓好课堂教学的同时，针对英语学科学生功课和考试的问题，进行了多次地研究并斗胆地进行了更始，使学生在更多时刻里做一些乐为或趣味性较强的功课。前进较除夜的功课在全校进行揭示；英语期中能力测试的不竭改良深受学生的快乐喜爱，遵循学生的春秋特点操作：唱一首英文歌、和火伴表演一段课本剧、和教员进行气象对话、和火伴编一段对话、英语书法、拼词角逐等编制来进行测试，期末考试试卷上具有我校自己特点的常识题、数学题等促使学生在英语方面周全成长，增添了英语进修及应用的趣味性。
6、课时放置
第一周： Unit 1 period 1-2
第二周： Unit 1 period 3-6
第三周：Unit 2 period 1-4
第四周： Unit 2 period 5-6 Unit 3 period 1-2
第五周： National Day
第六周： Unit 3 period 3-6
第七周：Unit 4 period 1-4
第八周：Unit 4 period 5-6 Unit 5 period 1-2
第九周： Unit 5 period 3-6
第十周： Unit 6 period 1-4
第十一周：Duan is had a test in
第十二周：Unit 6 period 5-6 Unit 7 period 1-2
第十三周：Unit 7 period 3-6
第十四周：Unit 8 period 1-4
第十五周：Unit 8 period 5-6 Unit 9 period 1-2
第十六周：Unit 9 period 3-6
第十七周：Unit 10 period 1-4
第十八周：Unit 10 period 5-6
第十九周：Ｒevision: Unit 1—Unit 4
第二十周：Ｒevision: Unit 6—Unit 9
第二十一周：Examination
第二十二周： Have a holiday
小学四年级英语上册教学筹算14
1、学生气象分化
四年级的学生此刻共人，其中搜罗奴才走的学生人和新转入的学生人。除夜部门学生已领受了一年的英语进修，掌控了必定量的英语词汇和根底的英语会话。故本学期除将进一步培育其英语进修的欢兴奋乐喜爱与应用英语的根底手艺。在词汇教学和会话教学的根底上，扎实进行字母的四会教学以外，还要尽可能的辅佐零根底的孩子，这个使命很难也很重。
2、教材分化
本教材的教学方针是激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，培育他们英语进修的积极立场，使他们成立初步的进修英语的自抉择抉择信念；培育学生装必定的语感和精采的语音、腔调，书写根底，和精采的进修习惯；使他们组成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培育学生的不美观不美观不雅察看、记忆、思惟和创作发现的能力。
翻阅此教材，整体感应传染此教材有以下特点：
1、强调措辞应用
本教材领受了酬酢教学思惟，正视学生措辞操作能力的培育。在整体构想、内容放置、勾当设计和教学编制选用等方面都慎密联系学生的糊口现实，闪现措辞的酬酢功能，把话题---功能---结构---使命连络起来，并遵循学生的春秋特点，采纳“全数动作反映法”让学生在有节奏的说唱中体验措辞。
2、正视能力培育
本教材在内容放置、勾当设计和进修评价上都贯串“学会进修”的主题。十分正视培育学生自立进修和自力应用所学措辞去干工作的能力。
3、凸起欢兴奋乐喜爱解缆
本教材从内容、形式、编制、插图及装帧设计等方面都以最除夜限度地激起学生的进修念头和欢兴奋乐喜爱。教学内容慎密联系学生装糊口与现实。选择话题充实考虑小学生的需求。
4、正视双向交流
本教材正视双向交流，中西方文化常识的渗入，在教学内容被选编了一些合适学生春秋特点和认知能力的中西方文化常识。
5、本教材十分正视在进修内容上与其他学科常识的兼容闭并蓄，精选学生最需要体味的最感欢兴奋乐喜爱的，最易学会的，最有普及价值的`，与学生泛泛糊口联系最慎密的学科常识内容融入措辞材料傍边。
本教材采纳了“教案式”的编排系统。每册书共和8个单元，其中2个复习单元。每单元分ABC三个部门，共10页。
3、教学方针与使命
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母而且能听、说、读写36个单词。
3、能听、做、演18个游戏。
4、能听、做7个“TPR”勾当。
5、以学会2个建造。
6、能唱8首歌曲。
7、能听、说、唱8首歌谣。
8、以完成6个自我评价勾当。
9、能听懂6个滑稽故事。
10、能体味6项简单的中西方文化常识。
4、教学编制
1、会话教学
尽可能做到：通顺贯通话教学于气象表演傍边，让学生装在表演中练，在酬酢勾当顶用。
2、词汇教学
本册书中的单词都是环抱话题集中归类闪现的。巧用什物和卡片，在兴奋刺激的游戏中让学生学会单词。将单词的教学融于会话教学傍边。充实阐扬“TPR”的优势，动作与节奏相连络。
3、字母教学
字母是本册书的重点教学内容之一。26个字母是英语进修的根底，学好26个字母对学生装往后的发音、拼读和记忆是单词都起着相当首要的浸染。
本册书中前三个单元每单元闪现6至10个字母，每个字母都配有三个以上该字母为首字母的例词，供学生在传说风闻例词的过程中逐步体味字母在单词中的发音。在教学时采纳填字母、绘图和找字母等编制进行趣味操练。
5、教学进度放置
Unit 1 My classroom6课时
Unit 2 My Schoolbag6课时
Unit 3 My friends 6课时
Recycle One3课时
Unit 4 My home6课时
Unit 5 What would you like?6课时
Unit 6 Meet my family6课时
Recycle Two3课时
无邪复习 6课时
小学四年级英语上册教学筹算15
1、指导思惟
以素质教育为根柢年夜旨，以培育立异精神和实践能力为重点，充实遵守四个“有益于”思惟，即：有益于阐扬学生的潜能，有益于提高学生的周全素质，有益于提高学生的自学能力，有益于培育学生的创作发现性思惟和创作发现能力。
2、学生常识能力习惯立场分化
四年级的除夜部门学生对英语有着较浓密的进修欢兴奋乐喜爱，但也有少数学生因为碰着坚苦，进修欢兴奋乐喜爱会随之削弱。出格从这学期最早，对学生又提出了新的要求：培育听、说、读、写的手艺。所以教师理当面向全数学生，以学生的成长为年夜旨，始终把激起学生的进修欢兴奋乐喜爱放在首位，指导学生划定礼貌进修立场，掌控精采的进修编制，培育学生精采的进修习惯。
3、教材简析
本册教材分为8个单元，两个复习单元和两个文化单元。本册教材强调措辞的应用，正视能力的培育，凸起了欢兴奋乐喜爱的'激起，正视双向交流，通顺贯通学科内容，正视矫捷扩年夜，实现整体设计。
4、教学方针使命
1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。
2、能按四会要求掌控所学句型。
3、能操作泛泛酬酢用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到斗胆启齿，发音切确。
4、能在图片、手势、情境等非措辞提醒的辅佐下，听懂清楚的话语和录音。
5、初步培育精采的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成清脆清楚读英语、说英语的习惯，当真摹拟语音、腔调，以培育语感。
7、能在完成某个使命（如涂色，小建造）的过程中学会相关的文句，而且培育出手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。
5、教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。
2、能按四会要求掌控所学句型。
3、能操作泛泛酬酢用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到斗胆启齿，发音切确。
4、能在图片、手势、情境等非措辞提醒的辅佐下，听懂清楚的话语和录音。
5、初步培育精采的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、首要编制
1、以勾当为课堂教学的首要形式，设计丰硕多彩的教学勾当，让学生在乐中学、学顶用，从而保证学生英语进修的可延续性成长。
2、经由过程听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行除夜量的措辞操练和操练。
3、将直不美不美观教具和电教手段，多媒体课件相连络，培育学生精采的朗读习惯，打下精采的语音腔调根底。
4、设计周全、高效的课外功课，培育学生精采的书写习惯，做到整洁、规范、切确地书写。
7、课时放置
Unit 1 School Subjects 6课时
Unit 2 School Activities 6课时
Unit 3 My Week 6课时
Review 1 3课时
Unit 4 My Day6课时
Unit 5 My Body 6课时
Unit 6 Toys 6课时
Review 2 3课时
每单元放置一次操练：8课时；复习、查核：4课时
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