高一下学期英语教学筹算

时刻：2022-12-29 10:30:59 教学筹算我要投稿

高一英语下学期教学筹算举荐度：
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高一下学期英语教学筹算13篇

　　日子如同年光似箭，不经意间，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收成着，来为往后的工作做一份筹算吧。筹算到底若何拟定才合适呢？以下是小编为巨匠汇集的高一下学期英语教学筹算，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。

高一下学期英语教学筹算13篇

高一下学期英语教学筹算1

　　1、指导思惟

　　以黉舍、年级、科组工作筹算为指导思惟，周全贯彻落实新课程更始和素质教育的精神，全备课组成员将积极自动地睁开教学教研工作，落实英语教学常规，营建精采的教研空气，不竭更始课堂教学，切磋科学有用的教学形式。针对我校高一新生普遍英语根柢差，根底薄的现实，坚持“务实根底，狠抓双基，改良教法，激起欢兴奋乐喜爱，提高能力”的原则，持久不懈地抓勤学生进修英语的欢兴奋乐喜爱和习惯。

　　2、教学总方针

　　完成常规教学使命的同时正视激起和培育学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，使学生成立自抉择抉择信念，养成精采的进修习惯和组成有用的进修策略，成长自立进修的能力和合作精神。

　　学生应有较了了的英语进修念头和积极自动的进修立场。能听懂教师对有关熟谙话题的陈述并能介入构和。能读懂简单英语文章，战胜生词障碍，理解除夜意。能遵循浏览方针应用适当的浏览策略。能与他人合作，解决问题并陈述功能，配合完成进修使命。能在进修中彼此辅佐，战胜坚苦。能合理筹算和放置进修使命，积极试探合适自己的进修编制。在进修和泛泛酬酢中能寄望到中外文化的分歧。

　　3、学情简要分化

　　今年我校高一年级共有六个班，两个国兴班，四个通俗班。学生整体英语水平较低，普遍英语根柢差，根底薄。我担负6班和4班的英语教员，这两个班分袂是文科的通俗班和理科的通俗班，基秘闻对较差，而且学生的成就良莠不齐。

　　4、教材简要分化

　　本学期完成英语模块必修（3）和必修（4）两个模块。共10个单元内容。

　　具体放置：对10个单元，每单元用10课时，课本的进修可以这样进行：

　　1、Warming up 和vocabulary一个课时；

　　2、Reading和 language points 四课时；

　　3、Discovering useful words and e_pressions 一课时；

　　3、Discovering useful structures二课时；

　　4、Using language一课时；

　　5、Writing一课时；

　　五。具体编制和工作要点

　　1、做好初高中英语常识点的跟尾工作

　　为了高中阶段的英语教学可以斗劲顺遂的睁开，使学生打牢英语进修根底不至于闪现常识断层，本学期要有筹算的把学生初中学过的但掌控欠好的词汇、短语、句型、语法分插于10个单元的新课教学中。

　　2、英语进修编制的指导和进修习惯的培育

　　进修习惯是学生学业成败的关头。英语教师要指导学生掌控切确的进修编制，经由过程严酷持久的操练，养成精采的英语进修习惯，阐扬他们的潜能，提高进修效力，培育自学英语的能力。

　　各科通用的进修习惯

　　A：课前预习和自学的习惯。这是学生学好新课，获得高效力的进修功能的根底；

　　B：始终连结高度集中的寄望力听课，勤记笔记的`习惯；

　　C：课后实时复习的习惯。实时复习能加深和巩固对新学常识的理解和记忆；

　　D：精采的完成功课习惯

　　1、按时完成功课，书写规范、不潦草；

　　2、实时更正功课中的短处，找犯短处启事，并成立“错题集”的习惯。英语科特点的进修习惯

　　A：养成高声朗读和背诵英语单词、句子和文章的习惯

　　B：养成几回再三操练的习惯，措辞不是教会的，而是在操作中学会的

　　3、浏览操练

　　浏览理解能力的培育是高中英语教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一两节课作为浏览课，而且有筹算的指导学生掌控科学的浏览编制。每周一次的课外浏览材料为中考题的浏览文章。

　　4、迟早读的单词记忆与巩固

　　单词的记忆与巩固一贯是学生的难点、亏弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要正视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固和对词汇的意义与用法的掌控。使学生掌控科学的单词记忆编制和养成勤查辞书的习惯。

　　5、备课组成员之间彼此听课

　　备课组成员之间彼此听课，没需要定是全数备课组统一进行，而是自行看着课程表放置，有空堂便可以筹商彼此听课，而且在彼此听课往后彼此评课。对比发下去的课堂教学评估尺度，辅佐对方搜检是不是都达到了要求，把评课重点放在学生在这节课是不是学有所得，学生是不是动起来了。

　　教学进度表

　　教学阶段内容放置

　　第二学期

　　期中考试前完成必修3；期末考试前完成必修4，并在考前进行复习工作

　　第二学期

　　第1—2周

　　必修三unit1

　　第3–4周

　　必修三unit2

　　第5–6周

　　必修三unit3

　　第7–8周

　　必修三unit4

　　第9—10周

　　必修三unit5

　　第11周

　　期中复习、期中考试

　　第12—13周

　　必修四unit1

　　第14—15周

　　必修四unit2

　　第16—17周

　　必修四unit3

　　第18–19周

　　必修四unit4

　　第20—21周

　　必修四unit5

　　第22周

　　期末复习、期末考试

高一下学期英语教学筹算2

　　新的学期，新的筹算。当真研究新课标,成立新不美不美观念,试探新教法,在黉舍教学筹算指导下进行工作。出格寄望遵循我校高一学生现实,全力成长学生自立进修和合作进修的能力，组成有用的英语进修策略，培育学生的综合应用措辞的能力，出格正视提高学生用英语进行思惟和表达的能力。继续拓宽学生的常识面,周全培育听、说、读、写四会能力，理解、分化和浏览的能力,让学生尽快顺应高中进修。

　　1、所教班级根底气象

　　经由上学期的教学,学生已根底顺应了上课的流程和掌控必定的进修编制,可是学生的语法根底普遍亏弱,单词记忆不是很理想,传说风闻读写的英语能力也需要进一步提高。而且因为本学期从头分班，学生需要顺应教员，教员也需要花时刻体味学生，但愿学生和自己都尽快进入状况。

　　2、教学指导思惟

　　当真研究新课标,成立新不美不美观念,试探新教法,在黉舍教学筹算指导下进行工作。出格寄望遵循我校高一学生现实,全力成长学生自立进修和合作进修的能力;组成有用的`英语进修策略;培育学生的综合应用措辞的能力;出格正视提高学生用英语进行思惟和表达的能力。继续拓宽学生的常识面,周全培育听、说、读、写四会能力,理解、分化和浏览的能力,让学生尽快顺应高中进修。

　　3、教材分化

　　本学期高一英语学科教学开设必修(2)和必修(3)，(人教版)共10个单元。

　　具体放置：对10个单元，每个单元用8课时。

　　4、教学内容

　　本学期首要进修必修二和必修三。要肄业生重点掌控每个单元中的黑体词语和闪现的首要句型。语法首要为：情态动词的用法；名词性从句搜罗宾语从句、表语从句、同位语从句等；主谓一致；动词ing的功能用法。其中名词性从句和动词ing的功能用法是本学期教学的重点也是学生进修的难点。

　　5、首要编制

　　(一)教学方面：

　　1、为了使学生打牢根底不至于闪现常识断层,本学期要有筹算的把学生初中学过的但掌控欠好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式和部门掌控欠好的词汇、短语、句型分插于单元的新课教学中。

　　2、在听力方面,进一步提高学生的听力水平,从高一就最早就对学生进行听力操练。除操作课堂上的时刻外,还坚持操作课余时刻给学生放一些英语小片段,有趣的视频和带中英文字幕的经典片子,让学生融入一个说英语的英语气象。

　　3、在词汇方面,单词一贯是学生记忆的难点、亏弱点,直接影响学生综合能力的提高,在教学中要正视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固和对词汇的意义与用法的掌控。使学生掌控科学的单词记忆编制和养成勤查辞书的习惯。为打牢学生的单词根底,每周一三五听写初中单词，在每单元进修竣事前对学生进行单词默写搜检两次,一次让学生互评,一次由教员亲自评阅。

　　4、在浏览方面,浏览理解能力的培育是高中教学的重点,也是高考的重头戏。在单元教学中精心设计一节课浏览课,充实培育锤炼学生的浏览能力,浏览手艺,浏览速度和浏览效力,而且有筹算的指导学生掌控科学的浏览编制。

　　5、在写作方面,坚持每两周一次作文操练,操练题材、编制力争多样化,并能实时进行讲评。并针对高一新生的写作根底,给以英文写作的指导和误分辩解,可适当让学生多背诵一些经常操作的句型,句式,词汇和短语,或是很有代表性的范文。

　　(二)在教研方面：

　　1、当真研究新课程尺度,出格与旧纲要不合的处所,清楚哪些内容是新增添的,哪些内容是已删失踪踪的,哪些内容初中已学的。当真研究新教材,在集体备课的根底受骗真备课、上课,当真进行自习教育和批改功课。

　　2、坚持每周彼此听评课勾当,彼此取长补短,提高自己的教学能力。

　　3、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证,有益于经验丰硕的教师与年青教师互为填补、配合提高。

　　作为新教师,坚持积极多插手集体备课,集体备课前先体味所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法,然后与全组人员配合参议,最后必定下来。总之,要做到因材施教。

高一下学期英语教学筹算3

　　1、根底气象

　　1）课程名称：高一英语

　　2）教材操作气象：必修3、4

　　3）任课班级：高一（3）（4）

　　4）本学期周课时：5节

　　5）筹算教学时数：16周

　　6）已完成教学气象：两单元

　　2、教学方针及使命：

　　1）课程教学首要方针要求：

　　A：经由过程对这两个模块的教学，使学生在传说风闻读写方面能按纲要的要求获得必定的前进和提高

　　B：在提高措辞手艺同时，使学生的激情立场和价值不美不美观有必定的`成长

　　2）教学重点、难点：

　　重点是每个单元的词汇及功能句和语法

　　难点是听力部门词汇及写作

　　3、教学内容及筹算放置：

　　教材系统及教学进度筹算教学内容调剂声名

　　第1、二周3月6日——3月16日

　　必修3UNIT2、UNIT3

　　第三周3月19日——3月23日

　　UNIT3

　　第四周3月26日——3月30日

　　UNIT4

　　第五周4月2日——4月6日

　　UNIT4、UNIT5

　　第六周4月9日——4月13日

　　UNIT5

　　第七周4月16日——4月20日

　　期中复习

　　第八周4月23日——4月27日

　　必修4、UNIT1

　　第九周4月30日——5月11日

　　UNIT1、UNIT2

　　第十周5月14日——5月18日

　　UNIT2

　　第十一周5月21日——5月25日

　　UNIT3

　　第十二周5月28日——6月2日

　　UNIT3、UNIT4

　　第十三周6月5日——6月10日

　　UNIT4

　　第十四周6月13日——6月18日

　　UNIT5

　　第十五周6月21日——6月26日

　　复习

高一下学期英语教学筹算4

　　指导思惟：

　　针对我校高一新生普遍英语根柢差，根底薄的现实，坚持“夯实根底，狠抓双基，改良学法，激起欢兴奋乐喜爱，提高能力”的指导思惟。

　　教学内容：

　　高一（下）的10单元内容。

　　具体放置：

　　1、对高一（下）内容中的10单元，每单元用5课时，新授4课时，操练1课时，共用4个月的时刻。

　　2、为了使学生打牢根底不至于闪现常识断层，本学期要有筹算的把学生初中学过的但掌控欠好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式和部门掌控欠好的词汇、短语、句型分插于10单元的新课教学中。

　　3、当真研究新课程尺度，出格与旧纲要不合的.处所，清楚哪些内容是新增添的，哪些内容是已删失踪踪的，哪些内容初中已学的。当真研究新教材，在集体备课的根底受骗真备课、上课，当真进行自习教育和批改功课。

　　4、为了减轻高三听力操练的压力，提高学生的听力水平，从高一就最早就对学生进行听力操练。除操作课堂上的时刻外，还坚持每周三次操作课余时刻给学生集体放听力。

　　5、单词一贯是学生的难点、亏弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要正视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固和对词汇的意义与用法的掌控。使学生掌控科学的单词记忆编制和养成勤查辞书的习惯。

　　6、坚持每周一次作文操练，操练题材、编制力争多样化，并能实时进行讲评。鼓舞鼓舞激励学生写英文日志，对个体英语特差的学生尽可能多批改、多指导。

　　7、浏览理解能力的培育是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为浏览课，材料为课外五篇课外浏览理解，而且有筹算的指导学生掌控科学的浏览编制。

　　8、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有益于经验丰硕的教师与年青教师互为填补、配合提高。坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心讲话人，由中心讲话人先必定下周所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员配合参议，最后必定下来。

　　9、坚持教学研究和彼此听课，年青教师要向老教师进修若何掌控重点、难点和考点，老教师要向年青教师进修若何矫捷应用前进前辈的教法。教师之间彼此听课本学期每人良多于30节。

高一下学期英语教学筹算5

　　1、教材分化（结构系统、单元内容、重难点）

　　本级教材共有两个模块组成，每个模块都包含有五个单元，每个单元一般都有warmingup,pre-reading,reading,comprehending,learningaboutlanguage,usinglanguage,summingupandassessment,和workbook等几个部门。教师在操作本教材时，应寄望遵循学生的现实气象，对教材进行增、删、改和重组教材。

　　2、学生分化（双基智能水平、进修立场、编制、纪律）

　　学生的英语水平分歧，一些学生进修编制不若何好，是以进修积极性不很高，进修立场有待提高，有些学生学得不错。

　　3、教学方针要求

　　培育学生的措辞手艺、措辞常识、激情立场、进修策略和文化意识，成长学生综合应用措辞的能力

　　4、完成教学使命和提高教学质量的.具体编制

　　1、组织本备课组全数英语教师隔周集体备课一次，构和单元重难点、操练、测试等教学问题。

　　2、彼此听课，做到取长补短，配合提高。

　　3、拓宽教材，不竭扩除夜学生浏览量，增添学生的词汇量。操作课外浏览材料和自选浏览材料（搜罗限时浏览和《新概念英语》等），不竭培育学生的浏览能力，扩除夜学生词汇量，为顺应高考而做预备。

　　4、增强听力操练，不竭提高学生听力能力。

　　5、教学进度

　　周次

　　课、章、节

　　教学内容

　　备注

　　Unit1

　　Festivals

　　Unit 2

　　Healthy eating

　　Unit2-3

　　The million pound bank note

　　Unit3

　　The million pound bank note

　　Unit 4

　　Astronomy :the science of the stars

　　Unit 5

　　Canada-the true north

　　Nelson Mandela—a modern hero

　　期中考试

　　Unit1

　　Women of achievement

　　Unit1-2

　　Women of achievement /Working the land

　　Unit 2

　　Working the land

　　Unit 3

　　A taste of English humor

　　Unit3-4

　　A taste of English humor /Body language

　　Unit 4

　　Body language

　　Unit 5

　　Theme parks

　　Unit 5

　　Theme parks

　　Revision

　　期终考试

高一下学期英语教学筹算6

　　1、正视根底常识常识堆集。

　　作为根基年级，夯实根底常识长短常首要的，根底常识不服稳，培育能力就无从谈起。在泛泛教学中，要安身课本，堆集常识，夯实根底，采纳起点低、密台阶、小步子的策略，使学生对措辞常识完全理解，切确记忆。

　　正视浏览教学，拓展学生视野到，在教材不独一的前提下，英语教员手中的教材也不应该是独一的，学生学到的常识也不应该是单调的。英语教员手里起码理当有多种版本的教材，在教学过程中，起到一个互为填补的借鉴浸染。除此以外，我们更应阐扬英语报刊、杂志、汇集的优势，进一步加除夜浏览材料的输入，拓展学生的视野，提高他们进修英语的欢兴奋乐喜爱和热忱。

　　高一学生的英语水平良莠不齐，这就要求我们高一英语教师在教学中做到因材施教。在备课的环节中，要考虑不合条理学生的需要，设计不合条理的勾当和问题问题，让他们在课堂上都能勾当起来，都有工作可做。课外教育方面，针对不合的学生采纳不合的编制，使他们都能组成自己自力的进修编制。“让优等生深化进修吃得饱，让中等生周全进修吃得好，让学困生着重进修吃得了”。总之，关注南北极分化，避免过早分流和后进，帮扶工作从高一就应着手排查，编制应适当，不能浮在面上，还要周全，既有常识上的，也要有学法、心理层面上的帮扶，课内课外都要关注分层教学。

　　2、优化操作教材及学材。

　　研究并理解好教材各栏方针编适意图，变“教教材”为“用教材教”。教材是“课标”的具体默示，是学生进修的“底本”。我们对新教材不习惯，是因为新教材打破了传统的系统，用新的理念、新的编制、新的系统闪现出来。我们理当以积极的立场去进修新教材，研究新教材，理解新教材各个栏方针编适意图，最除夜限度地阐扬各个栏方针浸染。一方面我们要全力去理解新教材、顺应新教材、用好新教材，一方面我们又要全力站在新教材之上操作新教材，要遵循教学方针和学生现实对其进行斗胆的取舍和重组，是教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走。

　　3、优化教学过程，向过程教学要效益。

　　备课搜罗小我备课和集体备课两个方面。小我备课除常规要求外，还要出格强调一下几点。

　　（1）必定好教学方针。教学方针理当遵循“课标”的要求写，要寄望闪现当前教学内容的特点和素质，而且要有可操作性，真正起到对教学的定向浸染。为使方针加倍具体、合用，理当连络当前的教学内容陈述教学方针，阐述清楚经由教学，学生将会有那些改变，会做哪些之前不会做的事，以使方针成为有用教学的按照，避免教学中的“见木不见林”，同时为搜检进修下场供给按照。一般来讲，对“激情立场价值不美不美观”这样的“隐形方针”，教师理当寄望它与“双基”这样的.“显性方针”的分歧，意想到其首要性，并以“润物细无声”的编制贯串于教学过程的始终。

　　（2）正视备编制。将备课引向深切，由重备内容到重备编制，要重点研究凸起重点、打破难点的编制，重点研究若何省时高效地完成教学使命。每个环节都要精打细算，力争用最短的时刻教会学生最多的内容。

　　（3）研究教学内容的取舍。在备课过程中，既要研究应教给学生甚么样的工具、用甚么样的编制给学生可以给他们带来更除夜的思虑和收成，甚么样的教学步履可以给学生带来鼓舞激励性，还要研究相反的工具，即研究甚么样的工具不用教给学生。有的可以要肄业生自学，有的可以爽性舍弃。

　　（4）增强听评课。听课、评课，取长补短。教师教学各有气焰，教师间应彼此听课，可以听本校的，也能够到外校听课，做到取人之长，补己之短，配合提高。

　　4、改变传统的教学模式，鼎力倡导学生的自立进修。

　　①增强预习指导，强化预习环节。指导学生合理高效地操作周末的自立放置时刻。

　　②强化前置测试，以学生的已有常识、能力水平为课堂教学的起点。新授课必定要正视两个“过程”，一是常识的成长过程（逻辑的），二是学生熟谙常识的思惟过程（思惟的）。要以这两个过程设计教学过程，把学科的“学术形态”转化为“教育形态”，使教学过程合适学生的认知纪律。切记不要采纳直接向学生“抛”概念，再强调一些寄望事项的编制进行新授课的教学。

　　设计好课堂使命。课堂上有了恰时恰点的、适度的使命，学生才能有真实的自力思虑、自立切磋、合作交流等平台。“好使命”有两个尺度：第一，使命要反理当前进修内容的素质——成心义;第二，使命设置的关头是要掌控好“度”，使学生处于“跳一跳摘果子”的状况。

　　做好教学的过程性评价。不要仅从功能评价学生，而要从更多角度，如问题挖掘是不是有创意，功能闪现是不是有个性，自立切磋是不是有立异等方面评价学生。对高中学生，课堂长进行鼓舞激励性评价仍然需要，但要强调脚结壮地，既让其他学生甘拜下风，也让遭到好评的学生“心安理得”，这样才能真正起到鼓舞激励的浸染。

　　5、功课安插适当。

　　功课量要适中，要有条理性，要有选择性，基赋性要强，针对性要强，难度要适中。

　　关注学生的激情，营建宽松、平易近主协调的教学空气。

　　切确措置常识、能力、激情、立场价值不美不美观的关系，战胜过度正视常识教授和手艺操练的倾向，促进每个学生身心周全协调健康成长。积极倡导自立进修、自立思虑，指导学生自动介入、乐于切磋、勤于出手，培育学生汇集和措置信息的能力，获得新常识的能力、分化息争决问题的能力和交流与合作能力。这才是我们工作的最后方针。

高一下学期英语教学筹算7

　　新学伊始，万象更新。高一下学期英语教学是高中教育的一个承接阶段，教育就显得尤其首要，为了使学生完竣完成新课标要求的各项进修使命，尽快顺应新的教学使命，在各方面能够健康成长，把英语教学弄的有条有理，必需有一个切实可行的教学筹算。特拟定英语教学筹算以下：

　　1、指导思惟

　　以黉舍工作筹算为指导思惟，以培育学生自立进修和自立治理能力为主线，周全贯彻落实新课程更始的精神，针对我校高一学生普遍英语根柢差，根底薄的现实，坚持“夯实根底，狠抓双基，改良学法，激起欢兴奋乐喜爱，提高能力”的指导思惟。

　　2、班级气象

　　本期所带的班是242。学生根底上都来自农村，是以学生整体英语水平差，对英语这门学科良多学生还没成心想到其首要性，也没有掌控好切确的编制。

　　3、教学内容：

　　高一本学年完成模块三四的内容。

　　具体放置：

　　1、对高一（下）内容中的模块三，四，每模块三个单元，每个单元除夜约十个课时摆布，共用4个多月的时刻。

　　2、为了使学生打牢根底不至于闪现常识断层，本学期要有筹算的把学生初中学过的但掌控欠好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式和部门掌控欠好的词汇、短语、句型分插于两模块的新课教学中。3、单词一贯是学生的难点、亏弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要正视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固和对词汇的意义与用法的掌控。使学生掌控科学的单词记忆编制和养成勤查辞书的习惯。

　　4、坚持每周一次作文操练，操练题材、编制力争多样化，并能实时进行讲评。鼓舞鼓舞激励学生写英文日志，对个体英语特差的'学生尽可能多批改、多指导。

　　5、浏览理解能力的培育是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在模块教学中专门抽出一节课作为浏览课，而且有筹算的指导学生掌控科学的浏览编制。

　　6、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有益于经验丰硕的教师与年青教师互为填补、配合提高。坚持集体备课，集思广益，提高教学下场。

　　7、坚持教学研究和彼此听课，要向老教师进修若何掌控重点、难点和考点，进修若何矫捷应用前进前辈的教法。

高一下学期英语教学筹算8

　　指导思惟：针对我校高一新生普遍英语根柢差，根底薄的现实，坚持“夯实根底，狠抓双基，改良学法，激起欢兴奋乐喜爱，提高能力”的指导思惟。

　　教学内容：高一（下）的10单元内容。

　　具体放置： 1、对高一（上）内容中的10单元，每单元用8课时，新授5课时，操练2课时，浏览1课时，共用4个月的时刻。

　　2、为了使学生打牢根底不至于闪现常识断层，本学期要有筹算的把学生初中学过的但掌控欠好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式和部门掌控欠好的词汇、短语、句型分插于12单元的新课教学中。

　　3、当真研究新课程尺度，出格与旧纲要不合的处所，清楚哪些内容是新增添的，哪些内容是已删失踪踪的，哪些内容初中已学的。当真研究新教材，在集体备课的根底受骗真备课、上课，当真进行自习教育和批改功课。

　　5、单词一贯是学生的难点、亏弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要正视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固和对词汇的`意义与用法的掌控。使学生掌控科学的单词记忆编制和养成勤查辞书的习惯。

　　5、坚持每周一次作文操练，操练题材、编制力争多样化，并能实时进行讲评。鼓舞鼓舞激励学生写英文日志，对个体英语特差的学生尽可能多批改、多指导。

　　6、浏览理解能力的培育是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为浏览课，材料为课外五篇课外浏览理解，而且有筹算的指导学生掌控科学的浏览编制。

　　7、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有益于经验丰硕的教师与年青教师互为填补、配合提高。坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心讲话人，由中心讲话人先必定下周所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员配合参议，最后必定下来。中心讲话人的顺次轮流，顺次为：王国红、邹伯平易近

　　8、坚持教学研究和彼此听课，年青教师要向老教师进修若何掌控重点、难点和考点，老教师要向年青教师进修若何矫捷应用前进前辈的教法。教师之间彼此听课本学期每人良多于30节。

高一下学期英语教学筹算9

　　一下期是学生慢慢熟谙和顺应高中外语进修的关头时代，我们筹算在上期的根底上，继续拓宽学生的常识面，周全培育听、说、读、写四会能力，出格是理解、分化和浏览的能力，让学生尽快顺应高中进修。

　　1、教育教学指导思惟

　　成立新不美不美观念，研究新纲要，试探新教法。

　　2、教学工作

　　1、必修课。本期讲授课时仍然紧，教材内容多，常识笼盖面除夜，在上好教本的同时，要出格考虑拓展学上的课外常识，人文常识，增强课外浏览的填补和指导，具体编制以下：

　　a)狠抓单元教学，凸起单元教学重点。掌控好各个环节.让学生不单进修常识，而且获得能力的培育。

　　b)增强教改意识。要整体提高学生的思惟熟谙和文化品味。要将“教法指导”转为“学法指导”，正视指导学生思惟编制的进修，要指导并鼓舞鼓舞激励学生的立异意识。相对淡化常识系统，强调应用措辞的能力和语感能力的培育，正视堆集，感悟和陶冶。新教材中的“白话酬酢”要让学生充实勾当，还要采纳多种形式拓展学生的英语实践勾当，全力提高学生进修英语的欢兴奋乐喜爱。

　　2、课内课外浏览。

　　a)教师指导浏览，教师除课文中浏览材料，还要指导学生的课外浏览，备课时要对其内容，重难点，编制编制等都要作全盘考虑。此外还要寄望“教本”和“课外浏览”的相关迟误，即“课外浏览”和“教本”具体课文的相关跟尾。同时，教师还要对学生进行浏览策略方面的.指导。

　　b)学生单元小结1.堆集词语，对课文触及的首要词语，要抄写、查字典注释重点记忆。2.浏览报刊文章写点评；3.每单元写一百字摆布与课文内容相关的作文。

　　c)课堂交流，课堂内除这些勾当，还有课外的teamwork，dutyreport，这些材料都以书面形式和口头形式闪现，最后由教师汇集作资料保留。

　　d)英语进修小组勾当，每个小组每学期都有机缘在课堂揭示对一篇文章或一个专题的理解，质疑，评析，赏识.这是学生自立进修和“研究性浏览”的考试考试。

　　3、写作

　　a)遵循教材的编写编制，把教本上的"写作"内容与学生练笔连络。

　　b)本期拟作作文每单元1次。

　　c)作文批改要讲实效，要调动学生介入，可先由学生自评或互评，再由教员点评，对其得失踪踪进行分化总结，并倡导学生写后记或重作，以期不竭提高写作能力。

　　d)对优良的作文可进行交流。

　　4、充实操作电脑，投影仪，磁带，录相，影碟机等电教手段，适当的时辰操作多媒体教室，使英语课堂加倍形象，活跃活跃。弄好我校的网校工作，建造各单元的电子文本。

　　三.具体放置

　　课时进度――全期新课授课22周，每周5课时计，共110课时。每单元授课7---8课时，本期共12单元（搜罗上学期的11-12单元）估量需85-90课时。考试和考试四次。勘误试卷4-5课时。无邪15课时。

高一下学期英语教学筹算10

　　1、教学方针和要求

　　新课程尺度下的高一英语既正视根底常识的查核，又强调矫捷应用的能力。为了顺应湖北省高考的尺度，教学要求狠抓根底，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，并全力培育学生精采的进修习惯和积极性、自动性，凸起教师的主导和学生的主体地位。遵循上学期的教学气象，针对我校学生的进修现状，经备课组的集体构和，拟定以下教学筹算。

　　2、教学进度放置

　　1、高一下册共10个单元，本学期筹算用10课时完成每个单元的教学使命：新授课6课时，操练课2课时，语法1课时，复习课1课时，遵循每周10课时的教学放置，共需17周完成。

　　2、高二上册第1、二单元，共3周完成。

　　3、教学编制

　　1、为了提高学生听力水平，每周1、三晚上半小时进行听力操练，给学生集体放听力。

　　2、单词一贯是学生的难点、亏弱点，直接影响学生综合能力的.提高，在教学中要狠抓单词的记忆与巩固，出格是动词和同义词的分辩，每周五晚半小时进行单词抽查，使学生育成记单词的好习惯。

　　3、本学期要有筹算地把学生初中学过的但掌控欠好的时态、句式、从句、不定式，分袂穿插于各单元新课的教学中。

　　4、坚持每周一次作文操练，操练题材、编制，力争多样化，并能实时进行讲评，鼓舞鼓舞激励学生写英文日志。

　　5、拓宽教材，全力填补学生的词汇，填补浏览材料，培育浏览能力。

　　4、集体备课

　　集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保障。本组共7位教师，10个教学班。坚持每周一次集体备课，由中心讲话人牵头构和，提出重难点，然后配合筹谋，彼此填补，有益于配合提高，集体备课的顺次为：王丹、卢汉英、杨素丽、熊超、吴丹、韩先祥、秦齐元。

　　5、优生和落伍生

　　在确保优生的前提下，做好落伍生的转化工作。做到因材施教，齐截看待，切实解决优生吃不饱，差生吃欠好的问题，在泛泛教学中寄望激起同窗们对英语进修的欢兴奋乐喜爱，充实操作迟早自习，有筹算地做好培优补差工作，并在同窗中睁开互帮合作的进修勾当，使我校的英语在整体上有除夜的前进。

　　6、查核与评价

　　继续完美每个月一次的月考机制，连络期中和期末考试，和课堂上的默示，从传说风闻读写各方面多条理立体评价进修功能，辅佐其成立抉择抉择信念。

　　7、操练原则

　　习题的操练在于精而不在于多，按高考的常识系统有针对性地，选择典型性题型，针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思虑、清理和归纳。

　　8、本学期教学进度表

　　略

　　9、教学进度

　　略

高一下学期英语教学筹算11

　　1、本学期学生气象分化：　　

1．根底常识欠帐太多,首要指初中根底词汇、短语及语法,但也有除夜部门成就较好的学生对上学期的常识仍然很目生。

　　2．因为根底常识欠缺较多，他们除夜除夜都人窘蹙进修积极性及自动性。迟早自习不愿复习所学内容，出格是早自习不愿启齿念书。

　　3．因为根底常识的窘蹙，必定导致根底手艺的窘蹙，听、说、读、写能极差，这样必定会导致课堂教学进度慢，下场差。对以上这些问题都必需当真看待及更正，应在上高中教材时，增强初中词汇、短语及根底语法的复习，基秘闻对较好，可以在上高中课文的时辰顺便把课文中的触及初中的相关常识拓展出来，要肄业生记忆掌控。

　　2、教育教学指导思惟

　　成立新不美不美观念,研究新纲要,试探新教法。

　　3、教学工作

　　1、必修

　　本期讲授课时仍然紧,教材内容多，常识笼盖面除夜，在上好教本的同时，要出格考虑拓展学上的课外常识，人文常识，增强课外浏览的填补和指导，具体编制以下：

　　a) 狠抓单元教学,凸起单元教学重点。掌控好各个环节如：warming up-speaking; reading; explanation of language points, unit exercises，listening. 让学生不单进修常识，而且获得能力的培育。

　　b) 增强教改意识。要整体提高学生的`思惟熟谙和文化品味。要将“教法指导”转为“学法指导”,正视指导学生思惟编制的进修,要指导并鼓舞鼓舞激励学生的立异意识。相对淡化常识系统,强调应用措辞的能力和语感能力的培育,正视堆集,感悟和陶冶。新教材中的“白话酬酢”要让学生充实勾当,还要采纳多种形式拓展学生的英语实践勾当,全力提高学生进修英语的欢兴奋乐喜爱。

　　2、课内课外浏览。

　　a) 教师指导浏览,教师除课文中浏览材料，还要指导学生的课外浏览，备课时要对其内容,重难点,编制编制等都要作全盘考虑。此外还要寄望“教本”和“课外浏览”的相关迟误,即“课外浏览”和“教本”具体课文的相关跟尾。同时，教师还要对学生进行浏览策略方面的指导。

　　b) 学生单元小结 1.堆集词语，对课文触及的首要词语，要抄写、查字典注释重点记忆。2. 浏览报刊文章写点评；3.每单元写一百字摆布与课文内容相关的作文。

　　c) 课堂交流,课堂内除individual activity, pair work, group work, discussion, debate这些勾当，还有课外的 team work ，duty report，这些材料都以书面形式和口头形式闪现，最后由教师汇集作资料保留。

　　3、写作

　　a) 遵循教材的编写编制,把教本上的"写作"内容与学生练笔连络。

　　b) 本期拟作作文每单元1次。

　　c) 作文批改要讲实效,要调动学生介入,可先由学生自评或互评,再由教员点评,对其得失踪踪进行分化总结,并倡导学生写后记或重作,以期不竭提高写作能力。

　　d) 对优良的作文可进行交流。

高一下学期英语教学筹算12

　　高一下期是学生慢慢熟谙和顺应高中外语进修的关头时代，我们筹算在上期的根底上，继续拓宽学生的常识面，周全培育听、说、读、写四会能力，出格是理解、分化和浏览的能力，让学生尽快顺应高中进修。

　　1、教育教学指导思惟

　　成立新不美不美观念，研究新纲要，试探新教法。

　　2、教学工作

　　a）狠抓单元教学，凸起单元教学重点。掌控好各个环节如：warmingup—speaking;reading;explanationoflanguagepoints，unitexercises，listening。让学生不单进修常识，而且获得能力的培育。

　　b）增强教改意识。要整体提高学生的思惟熟谙和文化品味。要将“教法指导”转为“学法指导”，正视指导学生思惟编制的进修，要指导并鼓舞鼓舞激励学生的立异意识。相对淡化常识系统，强调应用措辞的能力和语感能力的培育，正视堆集，感悟和陶冶。新教材中的“白话酬酢”要让学生充实勾当，还要采纳多种形式拓展学生的英语实践勾当，全力提高学生进修英语的欢兴奋乐喜爱。

　　2、课内课外浏览。

　　a）教师指导浏览，教师除课文中浏览材料，还要指导学生的课外浏览，备课时要对其内容，重难点，编制编制等都要作全盘考虑。此外还要寄望“教本”和“课外浏览”的相关迟误，即“课外浏览”和“教本”具体课文的相关跟尾。同时，教师还要对学生进行浏览策略方面的指导。

　　b）学生单元小结1。堆集词语，对课文触及的首要词语，要抄写、查字典注释重点记忆。2。浏览报刊文章写点评；3。每单元写一百字摆布与课文内容相关的作文。

　　c）课堂交流，课堂内除individualactivity，pairwork，groupwork，discussion，debate这些勾当，还有课外的teamwork，dutyreport，这些材料都以书面形式和口头形式闪现，最后由教师汇集作资料保留。

　　d）英语进修小组勾当，每个小组每学期都有机缘在课堂揭示对一篇文章或一个专题的理解，质疑，评析，赏识。这是学生自立进修和“研究性浏览”的考试考试。

　　3、写作

　　a）遵循教材的编写编制，把教本上的"写作"内容与学生练笔连络。

　　b）本期拟作作文每单元1次。

　　c）作文批改要讲实效，要调动学生介入，可先由学生自评或互评，再由教员点评，对其得失踪踪进行分化总结，并倡导学生写后记或重作，以期不竭提高写作能力。

　　d）对优良的作文可进行交流。

　　4、充实操作电脑，投影仪，磁带，录相，影碟机等电教手段，适当的时辰操作多媒体教室，使英语课堂加倍形象，活跃活跃。

　　4、本学期学生气象分化：

　　7﹑8﹑9班均为通俗班。经由过程近一周来的.摸底，已根底知道了学生的除夜致气象：

　　1．根底常识欠帐太多，首要指初中根底词汇、短语及语法，但也有除夜部门成就较好的学生对上学期的常识仍然很目生。

　　2．因为根底常识欠缺较多，他们除夜除夜都人窘蹙进修积极性及自动性。对英语极其惊慌及厌恶。具体默示在：迟早自习不愿复习所学内容，出格是早自习不愿启齿念书。因为单词欠缺量除夜，绝除夜部门学生到了句句有生词的水平，其家庭功课只能乱做、乱抄甚至不做。

　　3．因为根底常识的窘蹙，必定导致根底手艺的窘蹙，听、说、读、写能极差，这样必定会导致课堂教学进度慢，下场差。

　　4．除夜除夜都学生，因为听不懂课，所以课堂纪律就较差，必定导致学生进修效力低下。对以上这些问题都必需当真看待及更正，应在上高中教材时，增强初中词汇、短语及根底语法的复习，基秘闻对较好，可以在上高中课文的时辰顺便把课文中的触及初中的相关常识拓展出来，要肄业生记忆掌控。

高一下学期英语教学筹算13

　　高一下学期英语教学筹算当真研究新课标，成立新不美不美观念，试探新教法，在黉舍教学筹算指导下进行工作。出格寄望遵循我校高一学生现实，全力成长学生自立进修和合作进修的能力;组成有用的英语进修策略;培育学生的综合应用措辞的能力;出格正视提高学生用英语进行思惟和表达的能力。继续拓宽学生的常识面，周全培育听、说、读、写四会能力，理解、分化和浏览的能力，让学生尽快顺应高中进修。

　　1、所教班级根底气象

　　经由上学期的教学，学生已根底顺应了上课的流程和掌控必定的进修编制，可是学生的语法根底普遍亏弱，单词记忆不是很理想，传说风闻读写的英语能力也需要进一步提高。

　　2、教学指导思惟

　　当真研究新课标，成立新不美不美观念，试探新教法，在黉舍教学筹算指导下进行工作。出格寄望遵循我校高一学生现实，全力成长学生自立进修和合作进修的能力;组成有用的英语进修策略;培育学生的综合应用措辞的能力;出格正视提高学生用英语进行思惟和表达的能力。继续拓宽学生的常识面，周全培育听、说、读、写四会能力，理解、分化和浏览的能力，让学生尽快顺应高中进修。

　　3、教材分化

　　遵循新课程更始，本学期开设通俗高中课程尺度考试考试教科书英语模块必修(3)和必修(4)。(人教版)共10个单元内容。共十二个模块。其中有两个模块为复习模块。

　　具体放置:对10个模块，每模块用10课时，课本的进修可以这样进行:上新课8个课时，单元复习检测2个课时。

　　4、教学内容

　　本学期首要进修必修三和必修四。要肄业生重点掌控每个单元中的黑体词语和闪现的首要句型;语法首要为:情态动词的用法;名词性从句搜罗宾语从句、表语从句、同位语从句等;主谓一致;动词Ving的功能用法。其中名词性从句和动词Ving的功能用法是本学期教学的重点也是学生进修的难点。

　　5、首要编制

　　(一)教学方面:

　　1、为了使学生打牢根底不至于闪现常识断层，本学期要有筹算的把学生初中学过的但掌控欠好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式和部门掌控欠好的词汇、短语、句型分插于单元的新课教学中。

　　2、在听力方面，进一步提高学生的听力水平，从高一就最早就对学生进行听力操练。除操作课堂上的时刻外，还坚持操作课余时刻给学生放一些英语小片段，有趣的视频和带中英文字幕的经典片子，让学生融入一个说英语的英语气象。

　　3、在白话表达方面，本学期要狠抓学生的白话表达，在教学过程中全力设计教学，把提高学生的白话放置在每节课的教学中。具体编制，每周二四六三次英语课，抽出5-10分钟的时刻，放置一到两名学生到讲台前进行英语白话表达操练，形式多样，可所以即兴演讲impromptu speech，天色预告weather forecast ，时政要闻political news，滑稽humor，笑话jokes or funny story，戏剧drama，诗歌朗读reading poems，美文欣汕匀。

　　4、在词汇方面，单词一贯是学记忆生的难点、亏弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要正视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固和对词汇的`意义与用法的掌控。使学生掌控科学的单词记忆编制和养成勤查辞书的习惯。为打牢学生的单词根底，在每周单元进修竣事前对学生进行单词默写搜检两次，一次让学生互评，一次由教员亲自评阅。

　　5、在浏览方面，浏览理解能力的培育是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中精心设计一节课浏览课，充实培育锤炼学生的浏览能力，浏览手艺，浏览速度和浏览效力，而且有筹算的指导学生掌控科学的浏览编制。

　　6、在写作方面，坚持每两周一次作文操练，操练题材、编制力争多样化，并能实时进行讲评。并针对高一新生的写作根底，给以英文写作的指导和误分辩解，可适当让学生多背诵一些经常操作的句型，句式，词汇和短语，或是很有代表性的范文。鼓舞鼓舞激励学生写英文日志，对个体英语特差的学生尽可能多批改、多指导。

　　(二)在教研方面:

　　1、当真研究新课程尺度，出格与旧纲要不合的处所，清楚哪些内容是新增添的，哪些内容是已删失踪踪的，哪些内容初中已学的。当真研究新教材，在集体备课的根底受骗真备课、上课，当真进行自习教育和批改功课。

　　2、坚持每周彼此听评课勾当，彼此取长补短，提高自己的教学能力。

　　3、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有益于经验丰硕的教师与年青教师互为填补、配合提高。作为新教师，坚持积极多插手集体备课，集体备课前先体味所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后与全组人员配合参议，最后必定下来。总之，要做到因材施教。

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