一年级美术教学筹算

人教版一年级美术教学筹算

　　时刻流逝得如斯之快，我们又将迎来新的喜悦、新的收成，此时此刻需要拟定一个具体的筹算了。甚么样的筹算才是有用的呢？下面是小编汇集清理的人教版一年级美术教学筹算，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。

人教版一年级美术教学筹算1

　　1、教材分化

　　本册教材按照美术课程尺度精神，锁定阶段教学方针，针对一年级学情，从轻松随便的进修形式解缆唤起学生对美术进修的欢兴奋乐喜爱。本册教材共设置22个课目，包含了22个教学勾当，以学生体验为中心，考试考试、感应传染不合工具材料及操作手艺，感应传染及熟谙经常操作形与色，正视精采进修习惯的养成。强调美术教学过程的情趣性，在开放的教材系统中倡导自立、合作、切磋的进修编制，着眼于周全提高学生美术素养和实践能力，培育立异意识，促进学生的前面成长。

　　2、学情分化

　　一年级共有5个班，该年级段学生刚进小黉舍园，寄望力集中时刻较短，活跃好动，好奇心重，教师应以增强学生步履习惯的养成教育为重点，连络游戏、讲故事等编制来吸引他们的寄望力。该年级段学生十分快乐喜爱各类美术勾当，想象力丰硕、斗胆，对形、线、色的熟谙感性、真诚，是儿童画默示的黄金时代，在手工勾傍边手艺应用有限,可是造型稚拙别有情趣。

　　3、教学方针

　　1、常识

　　<造型.默示> 进修规模

　　体验不合绘画工具，进修切确操作编制，用想象画、记忆画等形式，和用纸材、泥材等多种媒材，经由过程看看、画画、做做等编制斗胆、自由默示所见所闻、所感所想，体验造型勾当乐趣。

　　<设计.操作> 进修规模

　　不美观不美观不雅察看身边用品，初步体味外形与用处的关系。考试考试不合工具，纸材、泥材等媒材，安然的操作材料和工具，阐扬想象，进行简单的组合和装潢，体验设计建造勾当的乐趣。

　　<赏识.评述> 进修规模

　　赏识学生感欢兴奋乐喜爱的儿童画、古代原始岩画等美术作品的形与色，用简短的话语斗胆表达自己的.感应传染。

　　<综合.试探> 进修规模

　　采纳造型游戏的编制，或以造型游戏与语文、数学等学科内容相连络的编制，进行想象、创作和揭示。

　　2、能力

　　能切确、安然操作各类工具和材料，能斗胆、自由地表达自己的不美观不美观不雅察看感应传染和想象，能细心不美观不美观不雅察看、斗胆想象进而创作出反映自己进修水平的绘画及手工作品。

　　3、激情

　　对各类美术勾当感欢兴奋乐喜爱并积极介入，在美术进修中增强亲近自然、酷好糊口的意识。

　　4、教学重难点

　　重点 ：

　　1、考试考试不合工具材料，进修其切确操作编制。

　　2、熟谙经常操作色，考试考试用想象画、记忆画等形式进行绘画默示勾当。

　　3、考试考试用纸材、泥材等多种媒材料和精练的工具，经由过程

　　撕、折、叠、揉、搓、压等编制，进行造型勾当和设计。

　　4、赏识自然美景及学生感欢兴奋乐喜爱的美术勾当，交流设法并评述。

　　5、在综合性美术勾傍边自动试探研究创作发现及综合解决问题。

　　难点：

　　1、应用针对性的思惟操练编制启发斗胆想象，应用细节描述和气象再现的编制抓住记忆画的要点。

　　2、在教师的示范指导下，考试考试切确的泥工、纸工的根底操作手艺。

　　5、教学编制

　　对一年级学生做好组织教学，操作多媒体，充实阐扬直不美不美观性演示，对低年级学生多做教师示范。

人教版一年级美术教学筹算2

　　1、学情分化

　　本学期我继续担负一年级六个班的美术课。这学期要对他们的美术创作能力和默示力作进一步增强，操练他们对美的事物有欢兴奋乐喜爱，初步感应传染美的能力，因为学生的春秋小耐性较差，是以看待功课的立场不够细心所以要培育他们作画的精采习惯。

　　2、教材分化

　　本教材的编写正视学生审美感应传染和视觉经验的培育，强调学生立异意识和实践能力的协调成长，以“接近社会、切近学生、学甚至用”为原则，选择合适一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。本册教学内容中的美术常识和手艺使由浅入深、按部就班的原则列举的。

　　本册教学内容中的人文内容触及社会、自然、糊口有关的各个方面。例如，社会节日庆典：《五彩的烟花》《彩旗飘飘》、《面具》。美化气象：《“蘑菇”家园》。亲近自然：《热带鱼乐园》《神气的除夜公鸡》《夏日》。美术游戏：《水彩游戏》、《信封纸偶》、《工具南北》。

　　3、教学方针

　　1、常识教育要点

　　（1）感知各类随便外形。

　　（2）熟谙和应用各类平面形、经常操作色。

　　（3）应用形和色，进行摹仿、添画、记忆画、想象画操练。

　　（4）进修操作各类简纯挚真绘画工具，进修撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工建造法，养成切确地绘画、建造姿式与习惯。

　　（5）赏识祖国风光和儿童画、平易近间美术作品的美。

　　2、能力培育要点

　　（1）在美术勾傍边成长学生的想象力和创作发现力，积极促进从无意想象过渡到成心想象，此时从再现想象过渡到创作发现想象。

　　（2）在绘画勾傍边斗胆用笔用色，鼓舞鼓舞激励儿童经由过程绘画表达自己的激情激打动情。

　　（3）提高手部步履的矫捷性，促进手和脑的协调成长。

　　（4）提高对色采美、外形美的能力。

　　3、审美教育要点

　　（1）培育儿童酷好祖国、酷好家乡、酷好劳悦耳平易近的激情。

　　（2）让学生感应传染美术勾当的愉悦，激起儿童对艺术创作发现勾当的欢兴奋乐喜爱。

　　4、教学重点

　　1、应用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达激情和思惟。

　　2、在绘画勾傍边斗胆用笔用色，此时鼓舞鼓舞激励儿童经由过程绘画表达自己的激情激打动情。

　　3、让学生对自然美和美术作品等视觉世界进行赏识和评述，组成审美趣味和提高美术赏识能力，感应传染美术勾当的愉悦，使儿童对艺术创作发现勾当感应欢兴奋乐喜爱。

　　4、经由过程综合性的美术勾当，指导学生自动试探、研究、创作发现和综合解决问题。

　　5、教学编制

　　1、学生的步履习惯就是一个持久的养成过程，是以教师还应增强步履习惯的养成教育为重点，出格让他们记住在预备工作，上课纪律，及功课等方面的一些要求。抓住一年级学糊口跃好动，没法长时刻危坐的特点可以连络游戏，讲故事等编制来集中他们的`寄望力。

　　2、在教学中，理当遵守审美的纪律，多给学生感悟艺术作品的机缘，指导学生睁开想像，此时进行斗劲。不急于用简单的教学庖代学生的感悟和熟谙，而理当经由过程斗劲、构和等编制，指导学生体验、思虑、分说、剖断，全力提高他们的审美情趣3、以各类活跃有趣的教学手段，指导学生增强对形象的感应传染能力与想像能力，激起学生进修美术的欢兴奋乐喜爱。

人教版一年级美术教学筹算3

　　1、学生气象分化：

　　1、学生由幼儿园转入小学，习惯斗劲差，易失踪踪去寄望力。

　　2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培育。

　　3、美术课的课堂常规对学生来讲是一个体致的内容，教师需要在教学中不竭地指导。

　　4、学生来自不合的幼儿园，所学手艺与编制在不合水平上有所不合。

　　2、教材分化：

　　本册教材分造型.默示、设计.操作、赏识.评述、综合.试探四个方面。本学期美术共20课，教材的内容充实的拓展了学生的思惟，使他们在轻松、兴奋的空气中创作进修。培育学生的求新、求异为方针，形式多种多样。内容丰硕，从而使学生的脑子中慢慢组成简单、具体的形象。本学期在绘画的具体形象上有所要求，进修一些简单的简笔划，把根底打实。

　　1、全册教学方针要求：

　　经由过程美术教学，培育学生对美术的欢兴奋乐喜爱与欢兴奋乐喜爱。进修美术的`根底常识和根底手艺。培育学生健康的审美情趣和精采的道德情操。培育学生不美观不美观不雅察看能力，想象能力，形象思惟能力等。

　　1、常识教育要点：

　　（1）熟谙和应用各类平面形、经常操作色。

　　（2）应用形和色，进行摹仿、添画、记忆画、想象画操练。

　　（3）进修操作各类简纯挚真绘画工具，进修撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工建造法，养成切确地绘画、建造姿式与习惯。

　　（4）赏识祖国风光和儿童画、平易近间美术作品的美。

　　2、能力培育要点：

　　（1）在美术勾傍边成长学生的想象力和创作发现力，积极促进从无意想象过渡到成心想象，从再现想象过渡到创作发现想象。

　　（2）在绘画勾傍边斗胆用笔用色，鼓舞鼓舞激励儿童经由过程绘画表达自己的激情激打动情。

　　（3）提高手部步履的矫捷性，促进手和脑的协调成长。

　　（4）提高对色采美、外形美的能力。

　　3、审美教育要点：

　　（1）培育儿童酷好祖国、酷好家乡、酷好劳悦耳平易近的激情。

　　（2）让学生感应传染美术勾当的愉悦，激起儿童对艺术创作发现勾当的欢兴奋乐喜爱。

　　2、全册重难点：

　　进修有关美术的根底常识和根底手艺。培育学生空间知觉，形象记忆，创作发现能力等。

　　（一）重点：

　　1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘不美观不美观不雅察看、记忆、想象中的动植物，

　　2、线条流利，色采平均丰硕，造型斗胆、夸年夜、活跃活跃，富有一种童趣；

　　3、教授版画的编制和法度楷模，并进行一系列操练；

　　4、用撕纸拼贴编制进行简单画面建造；

　　5、赏识除夜自然中的动植物和中外儿童优良美术作品。

　　（二）难点：

　　1、在绘画操练中，要求线条自然流利，色采艳丽丰硕，造型斗胆活跃，富有儿童趣。

　　2、在工艺建造中，培育学生初步的造型能力，培育按法度楷模操作的精采习惯，培育学生发散性思惟和思惟的矫捷性与活络性。

　　3、在赏识过程中，提高赏识能力，发现美和创作发现美、鉴赏美的能力。

　　3、全期提高教学质量的编制与编制：

　　1、教师联系各学科的课堂要求，遵循美术课的自己特点，了了地向学生提出切确的进修立场，逐步培育学生精采的进修习惯。

　　2、操作课堂教学，充实阐扬教师的直不美不美观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，进修切确作画编制，充实调动起进修空气。

　　3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳活跃活跃的教学形式，激起和培育学生进修美术的欢兴奋乐喜爱。

　　4、寄望学生的激情，措辞要激情亲热，空气要轻松，要积极鼓舞鼓舞激励学活跃脑子，斗胆添画，来培育他们的想象能力和创作发现能力。

　　4、教学内容及进度放置：

　　周次坷捅教学内容

　　一2常规操练

　　二21熟谙美术工具2巨匠都来做

　　三23彩线连彩点4下雨啦

　　四25五彩的烟花

　　五26斑斓的印纹

　　六27小挂饰

　　七28鱼儿游游

　　八29我在空中飞

　　九210我的新伴侣

　　十211花儿寄真情

　　十一212我做的文具

　　十二213会动的小纸人

　　十三214忙碌的除夜街

　　十四215乘上列车去画画

　　十五216童话里的小屋

　　十六217会滚的玩具18电脑美术

　　十七219过年啦

　　十八220斑斓的动物、植物

人教版一年级美术教学筹算4

　　1、教学气象分化：

　　一年级小伴侣第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来讲是别致、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不不异，心理成分也纷歧样，在绘画上、工艺建造上必定有着学生自己的创作发现思惟、想象能力、技法的个性，但这些会造成进修的纷歧致性、习惯分歧一化，给美术课的课堂带来不需要的麻烦。

　　2、教学方针和要求：

　　1。初步熟谙形、色与肌理等美术措辞，进修操作各类工具，体验不合媒材的下场，经由过程看看、画画、做做等编制默示所见所闻、所感所想的事物，激起丰硕的想像力与创作发现欲望。

　　2。进修对比与协调、对称与平衡等组合事理，体味一些简纯挚真的创意和手工建造的编制，进行简单的设计和装潢，感应传染设计建造与其他美术勾当的分辩。

　　3。不美观不美观鉴赏自然和各类美术作品的形、色与质感，能用口头或书面措辞对赏识对象进行描述，说出其特点，表达自己的感应传染。

　　4。采纳造型游戏的编制，连络语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和揭示，并揭晓自己的创作意图。

　　3、全册重难点：

　　（一）重点：

　　1、熟谙经常操作的色采及外形，并能用英语暗示各类色采，体验不合媒材工具的'操作下场。用撕、剪、贴、画的编制表达自己的设法。

　　2、试探感知泥性，归纳几种根底的玩泥编制，口头揭晓体验感应传染。

　　3、赏识感应传染剪纸、撕纸、折纸艺术之美，进修剪纸、撕纸、折纸造型默示的编制。

　　4、试探用线描的形式默示各类物体。

　　5、指导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激起学生对美术课堂的欢兴奋乐喜爱。

　　（二）难点：

　　1、学生对感应传染物体的揭晓，并用简单的英语白话来暗示。

　　2、指导学生体味不合笔触、不合的画材赋予画面的不合下场，指导学生默示自己的所见所闻。

　　3、培育学生的立异精神，成长个性，充实学生对卡通形象的感应传染，在进修勾傍边能触类旁通进行切磋。

　　4、体味自然界中的事物与美术作品中的分辩，让小伴侣们进修不美观不美观不雅察看艺术作品，对作品的造型、色采、情节予以描述，说出自己的感应传染。

　　5、若何使双语教学在美术课堂中更好的阐扬浸染。

　　4、编制：

　　1、教师联系各学科的课堂要求，遵循美术课的自己特点，了了地向学生提出切确的进修立场，逐步培育学生精采的进修习惯。

　　2、操作课堂教学，充实阐扬教师的直不美不美观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，进修切确作画编制，充实调动起进修空气。

　　3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳活跃活跃的游戏教学形式并渗入英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激起和培育学生进修美术的欢兴奋乐喜爱。

　　4、寄望学生的激情，措辞要激情亲热，空气要轻松，要积极鼓舞鼓舞激励学活跃脑子，斗胆添画，来培育他们的想象能力，和创作发现能力。

　　5、全册课时放置：

　　第一周： 巨匠一路画

　　第二周： 花花绿绿的糖纸

　　第三周： 绕绕涂涂

　　第四周： 有趣的拓印

　　第五周： 我的太阳

　　第六周： 奇奥的撕纸添画

　　第七周： 做拼音卡片

　　第八周： 小鸟找家

　　第九周： 柳绿桃红

　　第十周： 小动物盖房子

　　第十一周： 数字变变变

　　第十二周：会飞的娃娃

　　第十三周：猜猜我是谁

　　第十四周： 变脸

　　第十五周： 穿花衣的热带鱼

　　第十六周： 寻觅斑斓

　　第十七周： 亮眼睛

　　第十八周： 斑斓的铅笔头

人教版一年级美术教学筹算5

　　1、学情分化

　　本学期我继续担负一年级六个班的美术课。这学期要对他们的美术创作能力和默示力作进一步增强，操练他们对美的事物有欢兴奋乐喜爱，初步感应传染美的能力，因为列位同窗们的春秋小耐性较差，是以看待功课的立场不够细心所以要培育他们作画的精采习惯。

　　2、教材分化

　　本教材的编写正视列位同窗们审美感应传染和视觉经验的培育，强调列位同窗们立异意识和实践能力的协调成长，以“接近社会、切近列位同窗们、学甚至用‘为原则，选择合适一年级小列位同窗们身心特点的教学内容设计课题。本册教学内容中的美术常识和手艺使由浅入深、按部就班的原则列举的.。色采：涂色操练《五彩的烟花》_渗色操练（《水彩游戏》）—平涂。形色连络（《缤纷花布》）—在复杂形内填色（《热带鱼乐园》）——考试考试色采搭配（《彩旗飘飘》）—。造型（设计）：用线造型（《五彩的烟花》）——自然形（《水彩游戏》）—几何形（《缤纷花布》〈彩旗飘飘〉——合适图形《斑斓的盘子》、《工具南北》、《纸拎袋——动物造型〈粘贴小动物〉、〈信封纸偶〉、〈热带鱼乐园〉〈神气的除夜公鸡〉——植物造型〈“蘑菇”家园〉、，各类各样的树》—合用品造型〈船儿出航〉、〈纸拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飘飘〉、〈面具〉—人物造型〈画画亲近的人〉〈夏日〉。

　　本册教学内容中的人文内容触及社会、自然、糊口有关的各个方面。例如，社会节日庆典：《五彩的烟花》〈彩旗飘飘〉、〈面具〉。美化气象：〈“蘑菇”家园〉。亲近自然：《热带鱼乐园》〈神气的除夜公鸡〉〈夏日〉。美术游戏：《水彩游戏》、〈信封纸偶〉、《工具南北》。

　　3、教学方针

　　1、 常识教育要点

　　（1） 感知各类随便外形。

　　（2） 熟谙和应用各类平面形、经常操作色。

　　（3） 应用形和色，进行摹仿、添画、记忆画、想象画操练。

　　（4） 进修操作各类简纯挚真绘画工具，进修撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工建造法，养成切确地绘画、建造姿式与习惯。

　　（5） 赏识祖国风光和儿童画、平易近间美术作品的美。

　　2、 能力培育要点

　　（1） 在美术勾傍边成长列位同窗们的想象力和创作发现力，积极促进从无意想象过渡到成心想象，从再现想象过渡到创作发现想象。

　　（2） 在绘画勾傍边斗胆用笔用色，鼓舞鼓舞激励儿童经由过程绘画表达自己的激情激打动情。

　　（3） 提高手部步履的矫捷性，促进手和脑的协调成长。

　　（4） 提高对色采美、外形美的能力。

　　3、 审美教育要点

　　（1） 培育儿童酷好祖国、酷好家乡、酷好劳悦耳平易近的激情。

　　（2） 让列位同窗们感应传染美术勾当的愉悦，激起儿童对艺术创作发现勾当的欢兴奋乐喜爱。

　　4、教学重点

　　1、应用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达激情和思惟。

　　2、在绘画勾傍边斗胆用笔用色，鼓舞鼓舞激励儿童经由过程绘画表达自己的激情激打动情。

　　3、让列位同窗们对自然美和美术作品等视觉世界进行赏识和评述，组成审美趣味和提高美术赏识能力，感应传染美术勾当的愉悦，使儿童对艺术创作发现勾当感应欢兴奋乐喜爱。

　　4、经由过程综合性的美术勾当，指导列位同窗们自动试探、研究、创作发现和综合解决问题。

　　5、教学编制

　　1、列位同窗们的步履习惯是一个持久的养成过程，是以教师还应增强步履习惯的养成教育为重点，出格让他们记住在预备工作，上课纪律，及功课等方面的一些要求。抓住一年级列位同窗们活跃好动，没法长时刻危坐的特点可以连络游戏，讲故事等编制来集中他们的寄望力。

　　2、在教学中，理当遵守审美的纪律，多给列位同窗们感悟艺术作品的机缘，指导列位同窗们睁开想像，进行斗劲。不急于用简单的教学庖代列位同窗们的感悟和熟谙，而理当经由过程斗劲、构和等编制，指导列位同窗们体验、思虑、分说、剖断，全力提高他们的审美情趣3、以各类活跃有趣的教学手段，指导列位同窗们增强对形象的感应传染能力与想像能力，激起列位同窗们进修美术的欢兴奋乐喜爱。

　　6、教学进度

　　略

人教版一年级美术教学筹算6

　　1、教学气象分化：

　　一年级小伴侣第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来讲是别致、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不不异，心理成分也纷歧样，在绘画上、工艺建造上必定有着学生自己的创作发现思惟、想象能力、技法的个性，可是这些会造成进修的纷歧致性、习惯分歧一化，给美术课的课堂带来不需要的麻烦。

　　2、教学方针和要求：

　　1、初步熟谙形、色与肌理等美术措辞，进修操作各类工具，体验不合媒材的下场，经由过程看看、画画、做做等编制默示所见所闻、所感所想的事物，激起丰硕的想像力与创作发现欲望。

　　2、进修对比与协调、对称与平衡等组合事理，体味一些简纯挚真的创意与手工建造的编制，进行简单的设计和装潢，感应传染设计建造与其他美术勾当的分辩。

　　3、不美观不美观鉴赏自然与各类美术作品的形、色与质感，能用口头或书面措辞对赏识对象进行描述，说出其特点，表达自己的感应传染。

　　4、采纳造型游戏的编制，连络语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演与揭示，并揭晓自己的创作意图。

　　3、全册重难点：

　　（一）重点：

　　1、熟谙经常操作的色采及外形，并能用英语暗示各类色采，体验不合媒材工具的操作下场。用撕、剪、贴、画的编制表达自己的设法。

　　2、试探感知泥性，归纳几种根底的玩泥编制，口头揭晓体验感应传染。

　　3、赏识感应传染剪纸、撕纸、折纸艺术之美，进修剪纸、撕纸、折纸造型默示的编制。

　　4、试探用线描的形式默示各类物体。

　　5、指导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激起学生对美术课堂的欢兴奋乐喜爱。

　　（二）难点：

　　1、学生对感应传染物体的揭晓，并用简单的英语白话来暗示。

　　2、指导学生体味不合笔触、不合的画材赋予画面的不合下场，指导学生默示自己的所见所闻。

　　3、培育学生的立异精神，成长个性，充实学生对卡通形象的感应传染，在进修勾傍边能触类旁通进行切磋。

　　4、体味自然界中的事物与美术作品中的分辩，让小伴侣们进修不美观不美观不雅察看艺术作品，对作品的造型、色采、情节予以描述，说出自己的感应传染。

　　5、若何使双语教学在美术课堂中更好的阐扬浸染。

　　4、编制：

　　1、教师联系各学科的课堂要求，遵循美术课的自己特点，了了地向学生提出切确的进修立场，逐步培育学生精采的进修习惯。

　　2、操作课堂教学，充实阐扬教师的直不美不美观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，进修切确作画编制，充实调动起进修空气。

　　3、选择富有儿童情趣的.教学内容，采纳活跃活跃的游戏教学形式并渗入英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激起和培育学生进修美术的欢兴奋乐喜爱。

　　4、寄望学生的激情，措辞要激情亲热，空气要轻松，要积极鼓舞鼓舞激励学活跃脑子，斗胆添画，来培育他们的想象能力，和创作发现能力。

　　5、全册课时放置：

　　第一周：巨匠一路画第二周：花花绿绿的糖纸

　　第三周：绕绕涂涂第四周：有趣的拓印

　　第五周：我的太阳第六周：奇奥的撕纸添画

　　第七周：做拼音卡片第八周：小鸟找家

　　第九周：柳绿桃红第十周：小动物盖房子

　　第十一周：数字变变变第十二周：会飞的娃娃

　　第十三周：猜猜我是谁第十四周：变脸

　　第十五周：穿花衣的热带鱼第十六周：寻觅斑斓

　　第十七周：亮眼睛第十八周：斑斓的铅笔头

人教版一年级美术教学筹算7

　　1、教学方针、要求

　　（一）总方针

　　学生以小我或集体合作的编制介入各类美术勾当，考试考试各类工具、材料和建造过程，进修美术赏识和评述的编制，丰硕视觉、触觉和审美经验，体验美术勾当的乐趣，获得对美术进修的持久欢兴奋乐喜爱；体味根底美术措辞和表达编制和编制，表达自己的激情和思惟，美化气象与糊口。在美术进修过程中，激起创作发现精神，成长美术实践能力，组成根底的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完佳丽格。

　　（二）各进修规模方针

　　遵循课程尺度的要求，各个进修规模的教学方针拟定以下：

　　造型·默示：考试考试不合工具，用纸和身边等闲找到的各类媒材，经由过程看看、画画、做做等编制斗胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物默示出来，体验造型勾当的乐趣。

　　设计·操作：考试考试不合工具，用纸和身边等闲找到的各类媒材，经由过程看看、画画、做做等编制进行简单组合和装潢，体验设计建造勾当的乐趣。

　　赏识·评述：不美观不美观鉴赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语斗胆表达自己的感应传染。

　　综合·试探：采纳造型游戏的编制进行无主题或有主题的想象、创作、表演和揭示。

　　2、全册重难点：

　　（一）重点：

　　1、熟谙经常操作的色采及外形，并能用英语暗示各类色采，体验不合媒材工具的操作下场。用撕、剪、贴、画的编制表达自己的设法。

　　2、试探感知泥性，归纳几种根底的'玩泥编制，口头揭晓体验感应传染。

　　3、赏识感应传染剪纸、撕纸、折纸艺术之美，进修剪纸、撕纸、折纸造型默示的编制。

　　4、试探用线描的形式默示各类物体。

　　5、指导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激起学生对美术课堂的欢兴奋乐喜爱。

　　（二）难点：

　　1、学生对感应传染物体的揭晓，并用简单的英语白话来暗示。

　　2、指导学生体味不合笔触、不合的画材赋予画面的不合下场，指导学生默示自己的所见所闻。

　　3、培育学生的立异精神，成长个性，充实学生对卡通形象的感应传染，在进修勾傍边能触类旁通进行切磋。

　　4、体味自然界中的事物与美术作品中的分辩，让小伴侣们进修不美观不美观不雅察看艺术作品，对作品的造型、色采、情节予以描述，说出自己的感应传染。

　　5、若何使双语教学在美术课堂中更好的阐扬浸染。

　　3、教学气象分化：

　　经由过程上学期狠抓学生的步履教育，这学期的步履习惯（课堂纪律、绘画习惯）有较着好转，但仍是不令人知足，这只能声名我的教学编制仍有待进一步改良，教学编制、教学理念而至使的功能，所以这学期要加倍全力工作，尽可能让学生能在一种宽舒、协调的空气中进修美术，让所有学生轻松领受美术。其次，学生的进修分歧很除夜，有除夜都学生根底很薄，有待增强操练、提高。

　　4、编制：

　　教师联系各学科的课堂要求，遵循美术课的自己特点，了了地向学生提出切确的进修立场，逐步培育学生精采的进修习惯。

　　操作课堂教学，充实阐扬教师的直不美不美观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，进修切确作画编制，充实调动起进修空气。

　　选择富有儿童情趣的教学内容，采纳活跃活跃的教学形式，激起和培育学生进修美术的欢兴奋乐喜爱。

　　寄望学生的激情，措辞要激情亲热，空气要轻松，要积极鼓舞鼓舞激励学活跃脑子，斗胆添画，来培育他们的想象能力，和创作发现能力。

　　教学进度放置：

　　第一除夜周影子的游戏

　　走进除夜自然

　　第二除夜周花地毯

　　分蛋糕

　　第三除夜周有趣的半圆形

　　摸一摸画一画

　　第四除夜周小挂件

　　瓢虫的花衣裳

　　第五除夜周糊口中的趣事

　　泡泡飞呀飞

　　第六除夜周太空里的植物

　　妈妈的节日

　　第七除夜周喷喷香甜的生果

　　步履场上

　　第八除夜周乘上除夜船有世界

　　打开的冰箱

　　第九除夜周会摇的玩具

　　电脑美术

　　第十除夜周化装晚会

人教版一年级美术教学筹算8

　　1、学生气象分化：

　　一年级共有一百三十多小我，分4个班级。对美术根底常识体味的较少，有的学生对色采的色相分不清，对形的概念不清，出手的能力较弱。本学期主若是让学生考试考试不合的工具，应用不合的默示编制，体验形、色的改变与魅力。感应传染美术所带来的乐趣。

　　2、教材分化：

　　本册教材有五个单元共二十课，以素质教育为导向，以促进学生的周全成长为年夜旨，打破畴昔以美术学科常识、手艺为首要方针的教材系统结构，构建以促进美术素养的.组成为焦点、切磋性美术实践勾当为主线、人文性单元结构为根底特点的美术教材新系统。正视学生审美感应传染和视觉经验的培育，强调学生立异意识和实践能力的协调成长，以“接近社会，切近学生，学甚至用”为原则，选择合适一年级身心特点的教学内容设计课题。

　　3、教学方针使命：

　　1、经由过程美术教学，培育学生对美术的欢兴奋乐喜爱与欢兴奋乐喜爱。

　　2、进修美术的根底常识和根底手艺。

　　3、培育学生健康的审美情趣和精采的道德情操。

　　4、培育学生不美观不美观不雅察看能力，想象能力，形象思惟能力等。

　　4、教材重点，难点：

　　1进修有关美术的根底常识和根底手艺。

　　2培育学生空间知觉，形象记忆，创作发现能力等。

　　5、提高教学效力的首要编制;

　　1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活跃，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的进修习惯，以便在往后的课堂教学养成精采的进修习惯。

　　2、正视想象画，主题画的操练，以斥地学生丰硕的想象能力，并能把自己所想象的表象在美术作品中。

　　增强学活跃手能力的操练，把糊口中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能操作多种材料默示夸姣的事物。

　　6、教学进度放置表：

　　周次坷捅教学内容

　　111、巨匠一路画

　　222、花花绿绿的糖纸

　　323、绕绕涂涂

　　414、有趣的拓印

　　515、我的太阳

　　626、奇奥的撕纸添画

　　727、做拼音卡片

　　828、小鸟找家

　　929、柳绿桃红

　　10210、小动物盖房子

　　11211、数字变变变

　　12212、会飞的娃娃

　　13213、猜猜我是谁

　　14214、变脸

　　15115、穿花衣的热带鱼

　　16116、寻觅斑斓

　　17117、亮眼睛

　　18118、斑斓的铅笔头

　　19119、花儿朵朵

　　19120、小小食物店

　　20复习考试

人教版一年级美术教学筹算9

　　1、 学情分化：

　　学生刚入校，对黉舍的常规不体味。年数小，自律性差。但都斗劲懂礼貌，见到教员能够自动的问好。有一部门学生有说通俗话的意识，能够用简短的通俗话去与教员和同窗做简单的交流。个体学生不知道执笔编制，需要教员不竭更正、催促。至于其他进修成就还有待于在尔后去体味。

　　2、教材分化

　　本一册教材搜罗“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文场地、白话酬酢”六个部门。入学教育的方针在于辅佐学生体味黉舍糊口，体味进修常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时熟谙70个经常操作字。尔后是识字 （一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元，除夜体按由浅入深的顺次编排，每个单元的课文在内容上有必定的联系。每个单元往后设语文场地，以丰硕的内容和多样的形式，巩固语文常识，成长语文能力。此外，全册设6个白话酬酢话题，放置在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行白话酬酢的操练。识字的编排实施认写分隔，多认少写。教材的编写以课程尺度为按照，闪现了课程尺度提出的根底理念和根底精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、普遍合用性等特点。

　　3、 教学重点、难点：

　　（一）、重点：

　　1、 汉语拼音是学生进修汉语的工具，是以汉语拼音的教学是重点。

　　2、 熟谙经常操作汉字400个，其中会写100个汉字。

　　3、学讲通俗话，逐步养成讲通俗话的习惯。

　　（二）、难点：

　　1、汉语拼音斗劲抽象又很等闲同化，是以学生掌控起来就是斗劲的坚苦，是以，拼音教学是难点。

　　2、识字量的增添，是学生“新生率”很高，是以400个汉字教学是难点，若何巩固汉字更是一个难点。

　　3、若何指导学生堆集措辞，在浏览教学中是个难点。

　　4、教学编制：

　　1、 辅佐学生体味黉舍常规，辅佐学生育成精采的进修习惯。

　　2、 吃透新教材，深切体味学生，创作发现性地操作新教材。

　　3、 充实操作多媒体，操作教材斑斓的情境图，创设轻松愉悦的进修情境， 激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。

　　4、 增强语文和儿童糊口的联系;指导学生寄望糊口，在糊口中学语文。

　　5、 设立进修小组，让学生自立合作地睁开进修，培育合作切磋精神。

　　6、 当真批改每课功课，实时作好反馈、小结。

　　7、 尊敬学生的个体分歧，实时导优辅差。

　　8、变学会为会学，教给学生进修的矫捷编制，把自动权交给学生。尽可能正视教材和整合，整体地应用教材，并力争能创作发现性地操作教材，进行整单元备课，在备课时正视单元内每个教点的联系。

　　9、识字教学遵守识写分隔、多认少写的原则，在不加重学生承担的气象之下，使他们能够尽早浏览。在具体的教学过程傍边，指导学生借助拼音和字典进修生字，发现生字与熟字的`联系，倡导学生应用记忆纪律，将已学过的部件、识字编制迁移到新的认记生字的进修傍边。

　　10、正视学生写字习惯的培育，要增强写字教学的指导。在指导写字的时辰，板书示范，指导不等闲写好的笔划、等闲写错的笔顺，要肄业生把字写划定礼貌、写美不美不美观。

　　11、在白话酬酢教学之前，要提晨安插预备工作。在教学时，正视情境的创设，经由过程多种编制激发话题、激起学生的酬酢欢兴奋乐喜爱。在酬酢过程傍边，积极介入到学生的交流中去，为学生供给可以摹拟的对象，同时关注交流的状况，对酬酢的过程予以调控，组成有用的师生、生生互动。此外，还要多鼓舞鼓舞激励学生在泛泛糊口中自动、斗胆地与人进行交流，从而不竭提高白话酬酢能力。

人教版一年级美术教学筹算10

　　新的学年又最早了，面临美术学科在社会成长、教育更始中的现实状况，连络糊口中的艺术，我将继续以高效课堂教学研究为根底点，狠抓40分钟的课堂教学效力，联系学生的泛泛糊口，全力提高教育教学质量。为更好的完成本学年的教学方针、教学使命，现拟定出本学年工作筹算以下：

　　1、学生气象分化

　　三~六年级学生已初步熟谙形、色与肌理等美术措辞，进修操作各类工具，体验不合媒材的下场，掌控了一些简单的根底根底绘画常识和手艺，同时也具有了必定的分说认知能力和创作发现力，在进修步履上已具有了必定的不变性，已养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的默示。 这个春秋的孩子具有丰硕的想象力和勇于创作发现的潜意识，对想象画、记忆画，有较强烈默示欲望，色采默示力强，同时对工艺建造很是快乐喜爱，绘画功课普遍水平较高。

　　2、教材分化

　　本册教材共有十八课, 经由过程美术教学以提高学生的审美素质为年夜旨, 培育学生的美术根底能力, 促进学生的周全成长。课业类型首要分为造型默示课、设计操作课、赏识评述课和综合试探课四除夜类。 1、 赏识优良美术作品，能对自己快乐喜爱的作品进行简单的`评价。 2、 经由过程启发联想操练学生的创作发现性思惟能力，培育精采的不美观不美观不雅察看习惯和不美观不美观不雅察看能力。 3、 进修简单色采默示编制，进行和自己糊口切近的设计与建造。 4、 指导学生进一步体验四周糊口和除夜自然的美感，激起学生美术默示和美术创作发现的欲望。

　　3、教学方针：

　　1、激起学生爱标致、寻美、创美的欢兴奋乐喜爱，培育学生酷好标致术的激情。

　　2、考试考试不合工具、用纸和身边等闲找到的各类媒材，经由过程各类编制斗胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物默示出来，体验造型勾当的乐趣。

　　3、鼓舞鼓舞激励学生经由过程多种道路考试考试操作多种媒材自由地默示所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装潢，体验造型勾当和设计建造勾当的乐趣。

　　4、鼓舞鼓舞激励学生不美观不美观不雅察看糊口、赏识美，能用简短的话语斗胆表达自己的感应传染。

　　5、采纳造型游戏的编制，组织、指导学生睁开多种综合、试探体验勾当，成长学生综合解决问题的能力。

　　4、教学重难点

　　【教学重点】：体味美术措辞的表达编制和编制，矫捷的掌控对造型、色采的应用，激起学生的创作发现精神，成长美术实践能力，增强出手能力和审美能力，渗入人文精神。

　　【教学难点】：成长学生的艺术感知能力和造型默示能力，培育审美情操，渗入德育。

　　5、教学编制

　　课堂上全力给学生创设一个宽松坦荡的空间,鼓舞鼓舞激励学生斗胆揭晓自己的定见,改变课程评价过于强调甄别与选择的功能,奉行成长性评价,倡导学生自动介入,积极切磋,呵护和成长学生的个性。课堂教学中寄望挖掘学生的闪光点,尊敬学生的自亏心,让学生在教师的关爱中进修,在玩中学,促进学生的个性组成和周全成长。

　　5、教学进度表

人教版一年级美术教学筹算11

　　1、学情分化

　　本学期我继续担负一年级六个班的美术课。这学期要对他们的美术创作能力和默示力作进一步增强，操练他们对美的事物有欢兴奋乐喜爱，初步感应传染美的能力，因为同窗的春秋小耐性较差，是以看待功课的立场不够细心所以要培育他们作画的精采习惯。

　　2、教材分化

　　本教材的编写正视同窗审美感应传染和视觉经验的培育，强调同窗立异意识和实践能力的协调成长，以“接近社会、切近同窗、学甚至用‘为原则，选择合适一年级小同窗身心特点的教学内容设计课题。本册教学内容中的美术常识和手艺使由浅入深、按部就班的原则列举的。色采：涂色操练《五彩的烟花》_渗色操练(《水彩游戏》)—平涂.形色连络（《缤纷花布》）—在复杂形内填色（《热带鱼乐园》）——考试考试色采搭配（《彩旗飘飘》）-。造型（设计）：用线造型（《五彩的烟花》）——自然形（《水彩游戏》）—几何形（《缤纷花布》〈彩旗飘飘〉——合适图形《斑斓的盘子》、《工具南北》、《纸拎袋——动物造型〈粘贴小动物〉、〈信封纸偶〉、〈热带鱼乐园〉〈神气的除夜公鸡〉——植物造型〈“蘑菇”家园〉、，各类各样的树》—合用品造型〈船儿出航〉、〈纸拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飘飘〉、〈面具〉—人物造型〈画画亲近的人〉〈夏日〉。

　　本册教学内容中的人文内容触及社会、自然、糊口有关的各个方面。例如，社会节日庆典：《五彩的烟花》〈彩旗飘飘〉、〈面具〉。美化气象：〈“蘑菇”家园〉。亲近自然：《热带鱼乐园》〈神气的除夜公鸡〉〈夏日〉。美术游戏：《水彩游戏》、〈信封纸偶〉、《工具南北》。

　　3、教学方针

　　1、 常识教育要点

　　（1） 感知各类随便外形。

　　（2） 熟谙和应用各类平面形、经常操作色。

　　（3） 应用形和色，进行摹仿、添画、记忆画、想象画操练。

　　（4） 进修操作各类简纯挚真绘画工具，进修撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工建造法，养成切确地绘画、建造姿式与习惯。

　　（5） 赏识祖国风光和儿童画、平易近间美术作品的.美。

　　2、 能力培育要点

　　（1） 在美术勾傍边成长同窗的想象力和创作发现力，积极促进从无意想象过渡到成心想象，从再现想象过渡到创作发现想象。

　　（2） 在绘画勾傍边斗胆用笔用色，鼓舞鼓舞激励儿童经由过程绘画表达自己的激情激打动情。

　　（3） 提高手部步履的矫捷性，促进手和脑的协调成长。

　　（4） 提高对色采美、外形美的能力。

　　3、 审美教育要点

　　（1） 培育儿童酷好祖国、酷好家乡、酷好劳悦耳平易近的激情。

　　（2） 让同窗感应传染美术勾当的愉悦，激起儿童对艺术创作发现勾当的欢兴奋乐喜爱。

　　4、教学重点

　　1、应用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达激情和思惟。

　　2、在绘画勾傍边斗胆用笔用色，鼓舞鼓舞激励儿童经由过程绘画表达自己的激情激打动情。

　　3、让同窗对自然美和美术作品等视觉世界进行赏识和评述，组成审美趣味和提高美术赏识能力，感应传染美术勾当的愉悦，使儿童对艺术创作发现勾当感应欢兴奋乐喜爱。

　　4、经由过程综合性的美术勾当，指导同窗自动试探、研究、创作发现和综合解决问题。

　　5、教学编制

　　1、同窗的步履习惯是一个持久的养成过程，是以教师还应增强步履习惯的养成教育为重点，出格让他们记住在预备工作，上课纪律，及功课等方面的一些要求。抓住一年级同窗活跃好动，没法长时刻危坐的特点可以连络游戏，讲故事等编制来集中他们的寄望力。

　　2、在教学中，理当遵守审美的纪律,多给同窗感悟艺术作品的机缘，指导同窗睁开想像，进行斗劲。不急于用简单的教学庖代同窗的感悟和熟谙，而理当经由过程斗劲、构和等编制，指导同窗体验、思虑、分说、剖断，全力提高他们的审美情趣3、以各类活跃有趣的教学手段，指导同窗增强对形象的感应传染能力与想像能力,激起同窗进修美术的欢兴奋乐喜爱。

　　6、教学进度

　　略

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