四年级英语下册教学筹算

时刻：2023-04-06 10:19:58 教学筹算我要投稿

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四年级英语下册教学筹算

　　人生六合之间，若年光似箭，倏忽而已，很快就要睁开新的工作了，做好筹算，让自己成为更有竞争力的人吧。我们该若何拟定筹算呢？以下是小编帮巨匠清理的四年级英语下册教学筹算，但愿对巨匠有所辅佐。

四年级英语下册教学筹算

四年级英语下册教学筹算1

　　1、学生现状分化：

　　四年级有学生65人，男生35人，女生30人。

　　经由过程近一年的进修，以对本班有了必定的体味。除夜部门同窗成就不够理想首要在于没有养成精采的进修习惯，听课时不能高度集中，思惟开小差，小动作多。本学期在此根底长进一步提高他们的传说风闻读写的综合能力。

　　2、教学内容：

　　本学期教学内容有两点。

　　1、New standard English。一年级起点第八册。

　　2、English childhood。《英语的童年》的教授。配合外教教员进行白话课的教学勾当，操作可以操作的机缘创设气象教学，使学生在情境中进修英语，斗胆说英语，默示自己，使学生斗胆说，积极做，全力唱。

　　3、教材分化：

　　本册教材分11个模块。内含一个复习模块。每模块分两个单元。一般气象下，第一模块闪现本模块所要进修的措辞内容，第二模块供给若干使命型操练，搜罗一首歌谣或小诗。本书要肄业生能应用措辞、学会组织和创作发现，打破白话的表达。

　　4、教学方针：

　　1、激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，使他们成立进修英语的自抉择抉择信念。

　　2、培育学生具有精采的语感和精采的语音腔调及书写根底。

　　3、尽可能用英语进行泛泛会话交流。

　　4、培育必定的不美观不美观不雅察看，记忆，思惟，想象和创作发现能力。

　　5、教学重难点：

　　我会遵循教学的纲要完成教学要求，他们将会学会用英语若何表达未来式、畴昔式、和欲望的`表达。同时在此根底上提高他们的发音、书写的能力。培育他们传说风闻读写的能力及增强进修习惯的培育和自我进修的能力，经由过程潜移默化、后继薄发的进修达到精采的'下场。

　　白话教学工作，与外籍教师配合参议若何实施英语教学，让学生和外籍教师多接触、多交流，培育学生说英语的自抉择抉择信念。

　　6、教学编制：

　　教学前教具预备：录音机、多媒体、生字词、挂图。气象创设中的道具等等。课时分拨：本册共11个模块(其中一个复习模块)，每个模块用6个课时。一周完成6课时，其中搜罗复习课和测试课。

　　总之，我会在率领的指导和同事的据守下，全力的工作和进修，使自己能获得进一步的提高。

四年级英语下册教学筹算2

　　1、学情分化：

　　在经由一年多时刻的英语进修，学生对英语有了必定的体味，除夜除夜都同窗进修欢兴奋乐喜爱延续高涨，课堂上，他们举手积极，空气活跃，绝除夜除夜都学生能按时完成课后功课。但少数学生进修积极性不高，纪律废弛，功课疲塌，进修下场差，又窘蹙家长的积极配合，进修英语的能力已闪现南北极分化现象。

　　2、教学方针和要求

　　本教材的教学方针是激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，培育他们进修英语的积极立场，使他们成立进修英语的自抉择抉择信念；培育学生具有必定的语感和精采的语音、腔调、书写根底，和精采的进修习惯；使他们初步具有用英语进行简单泛泛交流的能力。同时培育学生的不美观不美观不雅察看、记忆、思惟、想象和创作发现能力。适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步进修奠基精采的根底。

　　3、教学重点和首要方针：

　　本册教材的特点是：

　　1．强调措辞应用。

　　2．正视能力培育

　　3．凸起欢兴奋乐喜爱激起

　　4．正视双向交流

　　5．通顺贯通学科内容

　　6．正视矫捷扩年夜

　　7．实现整体设计。

　　本册教材分为六个单元，两个复习单元。教材强调措辞的应用，正视能力的'培育，凸起了欢兴奋乐喜爱的激起，正视双向交流，通顺贯通学科内容，正视矫捷扩年夜，实现整体设计。

　　教学重点和首要方针：

　　1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

　　2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（搜罗黉舍、时刻、衣服、天色、购物、农场动物、数字、色彩等几个话题），并简单应用。

　　3、能听、做6个TPR勾当。

　　4、能学会3个小建造。

　　5、能唱8首歌曲。

　　6、能听、说、唱7首歌谣。

　　7、能完成6个自我评价勾当。

　　8、能听懂6个滑稽小故事。

　　9、能体味6项简单的中西方文化常识。

　　4、教学编制及编制：

　　鉴于以上启事，本学期我将从以下方面着手睁开教学：

　　1、通顺贯通话教学予气象表演傍边。

　　2、巧用什物、头饰、卡片、chant等来辅佐进行单词教学。

　　３、操作读写课等时刻对学生进行单词书写的指导。

　　４、继续增强根底部门的教学，同时采纳小教员带门徒的编制，辅佐进修相对滞后的同窗。针对部门学生“喂不饱”的现象，本学期继续把C部门的教学内容滲透到AB的教学环节中，同时继续增强白话操练和泛泛常操作语教学，以不竭扩充学生的英语信息量。在课堂上死力应用小组角逐法，调动学生进修英语的积极性。

　　5、教学进度及课时放置：

　　周放置二课时每个单元共１２页，第１－２页闪现本单元的首要教学内容（不占用课时）；第３－８页为重点教学内容，各用一课时，共６课时完成。第９－１２页为选学内容（不占用课时）。

　　课时放置以下：

　　教学内容课时

　　Unit 1 Ｏur School ６课时

　　Unit 2 What Time Is It？６课时

　　Unit 3 Is This Your Skirt？６课时

　　Recycle 1 ３课时

　　期中复习检测３课时

　　Unit 4 It’s Warm Today ６课时

　　Unit 5 How much Is It？６课时

　　Unit 6 At a Farm ６课时

　　Recycle 2 ３课时

　　总复习６课时

　　总计51课时

四年级英语下册教学筹算3

　　1、复习方针：

　　1、经由过程有用的复习，进一步激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，提高自立进修的能力，增强进修的抉择抉择信念，促进学生英语思惟能力的成长。

　　2、掌控四会单词60个，三会单词100个。

　　3、掌控四会句型16个。

　　4、掌控泛泛酬酢用语约30句。

　　5、增强文化意识的渗入，进一步培育学生的跨文化意识，提高学生的礼仪涵养水平。

　　2、复习策略：

　　1、对学生进修现状进行当真分化，真心感应传染学生的进修心理，面向全数学生，让每个学生在鼓舞鼓舞激励和赏识中获得新的`成长。

　　2、对教材进行科学梳理，并遵循学生进修现状，精心设计复习课，让学生成为课堂的主角，在教员地指导和辅佐下学会归纳、清理所学过的常识，提高综合应用的能力和英语思惟的能力，而不是常识的简单几回再三。

　　3、精心设计复习操练，增强听力与浏览的指导和操练。

　　4、连络圣诞节和新年的到来，增强文化意识的渗入，使复习课布满文化气息，同时进一步培育学生的跨文化意识，提高学生的礼仪涵养水平。

　　3、具体放置：

　　课时放置

　　复习内容

　　第一课时

　　单词达标检测

　　第二课时

　　第1、第二单元

　　第三课时

　　第三

　　第四课时

　　综合操练1

　　第五课时

　　第4、第五单元

　　第六课时

　　第六

　　第七课时

　　综合操练2

　　第八课时

　　句子达标检测

　　第九课时

　　期末检测

　　第十课时

　　期末检测

四年级英语下册教学筹算4

　　1、学生现状分化：

　　四年级有65名学生，35名男生，30名女生。

　　经由过程近一年的进修，对这门课有了必定的体味。除夜除夜都学生成就不幻想的首要启事是没有养成精采的进修习惯，上课不能集中寄望力，心不在焉，小动作多。在此根底上，本学期将进一步提高他们的传说风闻读写综合能力。

　　2、教学内容：

　　这学期有两个教学内容。

　　1、新尺度英语。一年级起点卷八。

　　2、英语

　　童年、《英语的童年》的教授。在英语白话教学勾傍边与外教合作，操作现有机缘创设情境教学，让学生在情境中进修英语，斗胆说英语，表达自己，让学生斗胆说，积极做，全力唱。

　　3、教材分化：

　　本教材分为11个模块。搜罗一个复习模块。每个模块分为两个单元。一般来讲，第一个模块介绍了本模块要进修的措辞内容，第二个模块供给了几个基于使命的操练，搜罗一首歌谣或诗歌。这本书要肄业生应用措辞，学会组织和创作发现，打破口头表达。

　　4、教学方针：

　　1、激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，让他们成立进修英语的自抉择抉择信念。

　　2、培育学生精采的语感，精采的语音腔协调写作根底。

　　3、尽可能天天用英语交流。

　　4、培育必定的不美观不美观不雅察看、记忆、思虑、想象和创作发现能力。

　　5、教学难点：

　　我将遵循教学纲要完成教学要求，他们将进修若何用英语表达未来时、畴昔式和欲望。同时，在此根底上，提高自己的`语音和写作能力。培育他们的听、说、读、写能力，增强进修习惯和自学能力的培育，经由过程潜移默化和后续进修获得精采的下场。

　　在英语白话教学中，我们和外教构和若何实施英语教学，让学生和外教有更多的接触和交流，培育学生说英语的自抉择抉择信念。

　　不及物动词教学编制：

　　教学前教具预备：录音机、多媒体、生词、挂图。场景创作中的道具等等。课时分拨：本书有11个模块（搜罗一个复习模块），每个模块操作6个课时。每周完成6课时，搜罗复习课和测试课。

　　总之，我会在率领的指导下，在同事的据守下，全力工作，全力进修，让自己获得进一步的提高。

四年级英语下册教学筹算5

　　1、学生气象分化

　　学生经由了一年半的进修，除夜部门学生对英语这门学科仍是斗劲感欢兴奋乐喜爱的，进修积极性斗劲高。可是也有少数学生对英语窘蹙欢兴奋乐喜爱，导致英语成就较差，课堂上不是很活跃。是以，这个学期是继往开来的首要阶段。所以，在教学中，教师理当以学生的成长为年夜旨，以培育学生的立异精神和实践能力为重点，面向全数学生，始终把激起学生的进修欢兴奋乐喜爱放在首位。

　　2、教材分化

　　本套教材闪现了酬酢教学思惟，正视学生措辞操作能力的培育；在内容放置、勾当设计和进修评价上都贯串“学会进修”的主题，学生用书的设计十分寄望培育学生自立进修和独力应用所学措辞去干工作的能力；在内容、形式、编制、插图及装祯设计等方面都以激起学生的.进修念头和欢兴奋乐喜爱为年夜旨；强调学科之间的┞合适，学生进修英语不成是为了知足人际交往的需要，也是为了用英语获得各方面的信息，进修其他学科的常识；正视矫捷扩年夜，在必定水平上，本套教材试图改变以往教材在教学内容上“一刀切”的状况，留出必定的弹性内容，使教师能够充实阐扬拿手，使学生能够各得其所，以知足学生个性成长的需求；实现整体设计，应用整体、系统的合理编排力争达到各阶段的教学内容与方针自然跟尾，以确保各学段的顺遂过渡；正视双向交流和中西方文化的介绍。遵循学生的春秋特点和认知能力，教材选编了一些与学生泛泛糊口慎密慎密亲密相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化常识。

　　本册重点进修黉舍课室及功能室的名称、分布和不合的功能；进修时刻的表达和描述不应时刻进行的泛泛勾当；进修服装名称及其单、复数的操作习惯；进修暗示天色状况的形容词；进修有关衣服和鞋子的巨细、评价价钱、色彩和花式；进修农场上常见的牲畜和蔬菜名称和包含名词复数形式的一般疑问句。

　　3、学期教学方针

　　1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

　　2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（搜罗黉舍、时刻、衣服、天色、购物、农场动物、数字、色彩等几个话题），并能简单应用。

　　3、能听、做6个“TPR”勾当。

　　4、能学会3个小建造。

　　5、能唱8首歌曲。

　　6、能听、说、吟唱7首歌谣。

　　7、能完成6个自我评价勾当。

　　8、能听懂6个滑稽小故事。

　　9、能体味6项简单的中西方文化常识。

　　4、教学编制

　　1、当真备课，研究教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌控。

　　2、应用各类不合的肢体措辞来辅助教学。

　　3、在课堂上多睁开一些有趣的勾当、游戏让学生在勾傍边进修英语，在糊口中进修英语。

　　4、睁开“二人”进修小组，彼此辅佐，取长补短，配合前进。

　　5、要肄业生在课余时刻尽可能的应用已进修的英语进行对话。

　　5、教学进度

　　周次内容课时

　　第一周开学典礼

　　第二周Unit13课时

　　第三周Unit13课时

　　第四周Unit23课时

　　第五周Unit23课时

　　第六周Unit33课时

　　第七周Unit33课时

　　第八周Recycle13课时

　　第九周复习和期中考3课时

　　第十周Unit43课时

　　第十一周Unit43课时

　　第十二周Unit53课时

　　第十三周Unit53课时

　　第十四周Unit63课时

　　第十五周Unit63课时

　　第十六周Recycle23课时

　　第十七周期末复习3课时

　　第十八周期末复习和考试

四年级英语下册教学筹算6

　　1、指导思惟

　　本学期我将重点投入到以素质教育为挑唆棒的教学年夜旨，激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，培育他们进修英语的积极立场，使他们成立初步的进修英语的自抉择抉择信念;培育学生必定的语感和精采的语音、腔调根底，使他们组成初步应用英语进行简单泛泛交流和书写，为进一步进修打下根底。

　　2、学生气象

　　我校四年级的学生已进修了三年的英语，有必定的根底。他们思惟活跃，摹拟能力和记忆力较强，所以应针对不合的`学生进行分条理教学，我相信将会达到预期的下场;四年级学生根底掌控必定的英语泛泛常操作语，具有必定的英语根底，是以对他们而言，英语根底常识需要继续深切的渗入，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩除夜学生对西方国家体味的常识规模，充实成长学生在糊口中操作英语的能力和习惯。

　　3、教学方针、使命

　　1、晋升学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，养成精采的朗念书写的习惯;

　　2、发音切确、朗读流利，切确掌控书中的重点内容;

　　3、能够进行简单的泛泛常操作语的交流,能够用简单的句子进行写作;

　　4、强调措辞应用。本教材闪现酬酢教学思惟，正视学生措辞操作能力的培育。在肇端阶段采纳"，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。

　　5、凸起欢兴奋乐喜爱激起。教学形式多样化，其中搜罗对话、歌谣、小诗、绕口令、游戏、使命、绘画等

　　4、教学重点难点

　　1.重点：

　　(1)提高课堂效力。

　　(2)养成精采的听英语、读英语、说英语的习惯。

　　(3)发音清楚，腔调切确，书写工整。

　　2.难点：使英语根底差的学生提高听、说、读、写的能力，周全提高英语成就。

　　5、编制编制

　　1、当真备课，研究教材，进行课堂的有用教学，提高课堂效力，做到当堂内容当堂掌控。

　　2、立异应用各类不合英语教学法来辅助教学，如：气象教学法、直接教学法和TPR全身反映法，并睁开一些有趣的勾当、游戏让学生在轻松的空气中进修英语。 3、创设英语气象和气象，使学生们在必定的英语措辞气象里习得”。做到”。

　　4、鼓舞鼓舞激励学生斗胆说英语，相信但愿生的前进，成立学生的抉择抉择信念，培育学生朗读和书写的习惯。

　　5、正视教材的矫捷性和可操作性，以知足不合条理的学生的需求。辅佐英语根底欠好的学生，晋升英语根底好的学生。

　　6、操练形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态连络，根底功操练与自由操练连络，单项和综合操练连络。经由过程除夜量地实践，使学生具有精采地语音、腔调、书写和拼读地根底，睁开学生简单的泛泛常操作语交流勾当。

四年级英语下册教学筹算7

　　1、教学方针

　　1、使学生获得一些英语的感性常识，激起英语的进修欢兴奋乐喜爱，掌控根底的英语酬酢用语，培育学生初步应用英语进行酬酢的能力。

　　2、培育学生必定的语感，打下精采的语音腔协调书写根底。

　　3、培育学生进修英语的自觉性，养成精采的进修习惯。

　　4、遵守英语教学纪律，寓思惟教育于措辞教学傍边，促进学生精采道德的组成。培育学生立异精神和实践能力，全力为学生的毕生成长奠基措辞根底和思惟根底。

　　2、学生分化

　　3、教材分化

　　全书共分11个模块，每个模块分为两个单元。第一单元闪现本模块所要进修的内容，第二单元供给若干使命型操练，搜罗一首歌谣和小诗。其中一些不经常操作的单词，不要肄业生学会操作。课文中闪现了一些语法内容，但不要就教员教学，而是要肄业生初步学会操作。

　　本册教学重点：will 句型，斗劲级，畴昔时

　　本册教学难点：几种时态的用法。

　　4、教学策略及采纳的编制

　　【教学策略】

　　1、经由过程插图和汇集中汇集到的相关图片让学生更好的体味伦敦的景点，从而进修Module 2。

　　2、采纳对话的编制来掌控课文内容。

　　3、采纳表演的`编制来掌控歌曲和韵诗。

　　4、操作角逐的形式让学生认读单词。

　　【采纳的编制】

　　1、培育学生的语感，提多发音的切确性，介绍必定的西方文化，在语境中掌控语句和单词的根底意义，逐步获得最根底的应用英语的能力。

　　2、总结上学婆醭々考试气象，找出亏弱环节，采纳有力编制，改变后进班的脸蛋。抓好"单元方针评价考试考试"，切实增强课堂达标治理、单元及学期达标治理，深切睁开优化课堂教学勾当，向四十分钟要质量。重点抓好落伍生成就追踪及查核分化，除夜面积提高教学质量。

　　3、提高教育信息化水平，积极敦促信息手艺英语教学，英语还要抓好 "若何培育学生进修欢兴奋乐喜爱"， "若何培育学生应用措辞能力"的研究，连络现实要求抓好小学英语"视、听、说"尝试课的研究，争夺在5月底上一次公开课。

　　总而言之，小学英语教学的方针就在于要使学生爱学、乐学、善学。充实操作"气象教学"这一首要编制扩年夜教学形式，培育、连结和成长学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，提高英语教学的下场。

　　5、教学勾当放置

　　1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。

　　2、能按四会要求掌控所学句型。

　　3、能操作泛泛酬酢用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到斗胆启齿，发音切确。

　　4、能在图片、手势、情境等非措辞提醒的辅佐下，听懂清楚的话语和录音。

　　5、初步培育精采的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

四年级英语下册教学筹算8

　　1、指导思惟

　　跟着全球经济、信息手艺、常识手艺一体化，社会对人才要求：年青化、常识化、手艺化、专业化。尤中国插手WTO后，English get more and more important in moderm society。所以我们的英语教学必需响应国家根底教育课程的更始政策，与时俱进，斥地立异、以酬报本、毕生进修的思惟不美不美观念，提高教育教学效益为中心，培育学生的立异精神和实践能力为重点，周全敦促素质教育。

　　连络小学英语教学的特点，首要激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，培育精采的措辞进修习惯，着重培育学生英语根底措辞能力和英语语感能力，按部就班地成立起英语措辞思惟能力，为学生进一步进修英语打下精采根底。

　　2、教学原则，教学方针

　　以听为首，以听助说，传说风闻整合，传说风闻领先，读写跟上，铲除“聋哑英语”。教师全情介入课堂，成立新型的师生关系，创作发现一种有益于学生自立进修的空气，高质量的上好每堂英语课，使常识、手艺、欢兴奋乐喜爱、音乐、激情、享受融为一体，让学生在身心愉悦的状况中掌控常识，在玩中体验，在体验中享受成功，在成功中激起潜能。

　　1、经由过程进修，使学生能听懂、会说一些简单的泛泛酬酢用语，并能在情境中应用。

　　2、使学生掌控必定数方针单词，掌控生词的读音、书写及中辞意思。

　　3、经由过程歌曲、游戏、歌谣、游戏、建造等勾当巩固所学内容培育学生对英语进修的欢兴奋乐喜爱。

　　3、学生根底气象分化

　　四年级的学生已学过一年多的英语，学生以有必定的根底，精采的听、说、读、写英语的习惯已根底养成。但因为教材难度偏除夜，教学内容与课时不成比例，学生的进修欢兴奋乐喜爱难以连结，南北极分化较严重。是以，本学期应正视转化落伍生，因材施教，分层教学，连结学生的进修欢兴奋乐喜爱。

　　4、教材分化

　　此套教材Primary School English，全书共分14个单元，每个单元分为６个部门，即：Ｌet’s listen and say; let’s learn; let’s act; Let’read;

　　let’s listen ,read and write; let’s have fun

　　经由过程对歌谣和小诗的进修，一是培育学生的语感和节奏感；第二是提多发音的切确性；第三经由过程这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍必定的西方文化。其中的一些不经常操作单词，不要肄业生在歌谣以外操作。

　　课文中所有内容都是按照语用、语境和语义相连络的原则而闪现的，所以学生在进修时，应积极介入到教员特设的语用和语境中，掌控语句和词语的根底语义，逐步获得最根底的应用英语的能力。

　　教学重点难点。 1．重点： ①四会句型、单词。 ②在使命型进修的过程中应用相关的'措辞常识和手艺，完成某项使命。 ③应用所学的泛泛酬酢用语进行简单的泛泛交流，并做到斗胆启齿，积极介入，发音清楚，腔调切确。 2．难点：养成精采的听英语、读英语、说英语的习惯。

　　5、教学编制

　　1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，当真备好每节课，精心设计教案。

　　2、更新教育不美不美观念，了了教师脚色，成立以酬报本的学生主体不美不美观，成立平易近主、划1、协调、合作的教育不美不美观，让学生在轻松的空气中学到常识。

　　3、改良教学编制，提高教学效力，改变畴昔“合座灌”的编制，让课堂焕发出生避世命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。

　　4、实施开放式教学编制，让每个学生在介入交流中提高英语酬酢水平，同时提高进修欢兴奋乐喜爱和合作能力。

　　5、操练和提高学生能听懂一些泛泛糊口对话，能用英语进行简单交流。

　　6、教改设想

　　1．遵循学生的春秋特点，充实操作直不美不美观教具和电教手段，创设精采的措辞空气，调动学【您此刻访谒的是由（）供给的英语教学筹算，请勿转载或成立镜像】生的进修积极性。

　　2．在教学过程中，采纳气象教学法，让学生身临其境，积极自动地介入到课堂教学中去，调动学生的非智力成分，提高学生现实应用措辞的能力。

　　3．活用教材，遵循学生会的现实气象，将每单元各个板块重现组排下降难度。

　　7、教学进度

四年级英语下册教学筹算9

　　1、指导思惟

　　当真进修,深切贯彻全教会精神和《抉择》、《纲要》内容,以育酬报根柢,以《英语课程尺度》为指导,改变教学不美不美观念,全力创作发现精采的英语教学气象,进一步提高教育意识,为学生的毕生成长打下精采的根底。

　　2、学生根底气象分化

　　3、教材分化

　　本册教材共有十四单元，最后两个单元是提高部门，可以有选择性地教学。其余各个单元均是新授单元。每个单元的问题是该单元的话题，统一单元的措辞材料环抱这个话题睁开。话题与学生的泛泛糊口、进修等慎密慎密亲密相关，能使学生感应传染熟谙、合用，既便于课堂教学的睁开，又便于学会僧在现实糊口和进修中套用与这些话题相关的句子，进行简单的交流。

　　新授单元的第一部门是Let’s listen and say气象对话版块。该版块经由过程气象对话，着重操练学生的传说风闻手艺，提高会话能力，同时闪现新的词汇、功能项目和进行。

　　第二部门Let’s learn ,首要按话题归类和土词连络的编制闪现词汇，其中有写是之前的三册教材中已闪现过的，其余的是新词语。句型是每个单元的教学重点，一般都要求四会掌控。

　　Let’s act版块的使命是培育学生初步的语感，浏览能力和精采的朗读习惯，并经由过程表演，激起学生的欢兴奋乐喜爱，让学生在兴奋而有趣的生气中，提高应用所学常识进行简单交流的能力。

　　Let’s read该版块有三个栏目，旨在培育学生初步的浏览和理解能力，而不要求进行表演。

　　Let’s listen, read and write 是措辞操练的版块。它供给了一些子音字母和子音字母组合所代表的子音音素和绕口令的'趣味句子。

　　Let’s have fun是一个勾当版块。旨在培育学生的进修欢兴奋乐喜爱。

　　4、教学方针使命

　　1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。

　　2、能按四会要求掌控所学句型。

　　3、能操作泛泛酬酢用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到斗胆启齿，发音切确。

　　4、能在图片、手势、情境等非措辞提醒的辅佐下，听懂清楚的话语和录音。

　　5、初步培育精采的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

　　6、养成清脆清楚读英语、说英语的习惯，当真摹拟语音、腔调，以培育语感。

　　7、能在完成某个使命（如涂色，小建造）的过程中学会相关的文句，而且培育出手能力。

　　8、能演唱已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。

　　5、教材重点难点

　　1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。

　　2、能按四会要求掌控所学句型。

　　3、能操作泛泛酬酢用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到斗胆启齿，发音切确。

　　4、能在图片、手势、情境等非措辞提醒的辅佐下，听懂清楚的话语和录音。

　　5、初步培育精采的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

　　6、首要编制

　　１、以勾当为课堂教学的首要形式，设计丰硕多彩的教学勾当，让学生在乐中学、学顶用，从而保证学生英语进修的可延续性成长。

　　２、经由过程听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行除夜量的措辞操练和操练。

　　３、将直不美不美观教具和电教手段，多媒体课件相连络，培育学生精采的朗读习惯，打下精采的语音腔调根底。

　　４、设计周全、高效的课外功课，培育学生精采的书写习惯，做到整洁、规范、切确地书写。

　　七教学评价

　　应用鼓舞激励机制，评价形式多样化，鼓舞激励小学生积极朝长前进：

　　1.尊敬和爱护保重学生的进修积极性，对每个学生的成就和点滴前进都要加以必然。课采纳口头赞誉和精神奖励的编制，出格要寄望对进修落伍的学生所获得的前进实时给以赞誉。

　　2.评价形式应具有多样性和可选择性，应以组成性评价为主，以学生泛泛泛泛介入各类英语教学勾当所默示的欢兴奋乐喜爱、立场和交流能力为首要遵循。以白话勾当为主。

四年级英语下册教学筹算10

　　1、指导思惟

　　周全贯彻“三个面向”策略指导思惟，渗入和灌注灌注灌注贯注可延续成长的策略思惟。以素质教育为根柢年夜旨，以培育立异精神和实践能力为重点，充实遵守四个“有益于”思惟，即：有益于阐扬学生的潜能，有益于提高学生的周全素质，有益于提高学生的自学能力，有益于培育学生的创作发现性思惟和创作发现能力。

　　2、学生常识能力习惯立场分化

　　3、教材简析：

　　本册教材是《义务教育课程尺度考试考试教科书英语（PEP）》是课程教材研究所英语课程教材研究斥地中心，与加拿除夜Lingo Media国际集体合作编写的`一套全新的小学英语教材。这套教材是遵循教育部拟定的《国家英语课程尺度》编写而成的。供小学6年级的学生操作。

　　本册教材的特点是：

　　1、强调措辞应用。

　　2、正视能力培育。

　　3、凸起欢兴奋乐喜爱激起。

　　4、正视双向交流。

　　5、通顺贯通学科内容。

　　6、正视矫捷扩年夜。

　　7、实现整体设计。

　　本学期操作教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 4），本册教材分为六个单元，两个复习单元。本册教材强调措辞的应用，正视能力的培育，凸起了欢兴奋乐喜爱的激起，正视双向交流，通顺贯通学科内容，正视矫捷扩年夜，实现整体设计。

　　4、教学方针使命

　　1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。

　　2、能按四会要求掌控所学句型。

　　3、能操作泛泛酬酢用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到斗胆启齿，发音切确。

　　4、能在图片、手势、情境等非措辞提醒的辅佐下，听懂清楚的话语和录音。

　　5、初步培育精采的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

　　6、养成清脆清楚读英语、说英语的习惯，当真摹拟语音、腔调，以培育语感。

　　7、能在完成某个使命（如涂色，小建造）的过程中学会相关的文句，而且培育出手能力。

　　8、能演唱已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。

　　5、教材重点难点

　　1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。

　　2、能按四会要求掌控所学句型。

　　3、能操作泛泛酬酢用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到斗胆启齿，发音切确。

　　4、能在图片、手势、情境等非措辞提醒的辅佐下，听懂清楚的话语和录音。

　　5、初步培育精采的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

　　6、首要编制

　　1、以勾当为课堂教学的首要形式，设计丰硕多彩的教学勾当，让学生在乐中学、学顶用，从而保证学生英语进修的可延续性成长。

　　2、经由过程听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行除夜量的措辞操练和操练。

　　３、将直不美不美观教具和电教手段，多媒体课件相连络，培育学生精采的朗读习惯，打下精采的语音腔调根底。

　　４、设计周全、高效的课外功课，培育学生精采的书写习惯，做到整洁、规范、切确地书写。

　　7、课时放置

　　Unit 1 Our school 6课时

　　Unit 2 What time is it 6课时

　　Unit 3 Is this your skirt 6课时

　　Recycle One 3课时

　　Unit 4 It’s warm today 6课时

　　Unit 5 How much is it 6课时

　　Unit 6 At a farm 6课时

　　Recycle Two 3课时

四年级英语下册教学筹算11

　　指导思惟

　　教材分化

　　本教材的教学方针是激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，培育他们英语进修的积极立场，使他们成立初步的进修英语的自抉择抉择信念；培育学生必定的语感和精采的语音、腔调，书写根底，和精采的进修习惯；使他们组成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培育学生的不美观不美观不雅察看、记忆、思惟和创作发现的能力。

　　学情分化

　　在斑斓的莞雅现代小学开校的第一个学期由我担负四年级的.英语课，春秋在9--11岁之间，他们身心健康、活跃可爱、领受常识的能力强,但英语基秘闻当亏弱。除夜除夜都的同窗对英语仍是很感欢兴奋乐喜爱，进修积极性高。经由过程上个学期的接触对学生的英语根底气象有了必定的体味，良多学生功课仍是窘蹙自动性。是以在本学期的教学中，要正视进修欢兴奋乐喜爱的培育，寄望因材施教，弄好优生优培和坚苦生的教育和转化工作，组成比、学、赶、帮、超的浓密的进修空气，提高教学成就和教育教学质量。

　　具体编制

　　1、以勾当为课堂教学的首要形式，设计丰硕多彩的教学勾当，让学生在乐中学、学顶用，从而保证学生英语进修的可延续性成长。

　　2、经由过程听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行除夜量的措辞操练和操练，充实调动每个孩子英语进修的欢兴奋乐喜爱。

　　3、将直不美不美观教具和电教手段，多媒体课件相连络，培育学生精采的朗读习惯，打下精采的语音腔调根底。

　　4、设计周全、高效的课外功课，培育学生精采的书写习惯，做到整洁、规范、切确地书写。

　　5、教学中要采纳多种教学手段激起学生进修欢兴奋乐喜爱。进行：“比、学、赶、帮”勾当。多种角逐形式，考验学生英语掌控气象。

　　6、遵循各班小组角逐加分的形式，把每班分成多个英语进修小组采纳学生自立治理，教员指导的编制，催促学生自觉完成功课、背单词的使命。

　　7、教授英语国家风土着土偶情、历史、文化、习惯时，当令对学生渗入思惟道德教育。让孩子们取长补短、罗致其他国家斗劲前进的思惟，增强对祖国文化的酷好。

　　8、做好每个月的月考工作，实时对孩子的进修进行跟踪测试，而且与家长实时反馈进修气象，配合配合。

四年级英语下册教学筹算12

　　1、教学方针

　　1、激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，培育他们进修英语的积极立场，使他们初步成立进修英语的自抉择抉择信念;

　　2、培育学生具有必定的语感和精采的语音、腔调书写根底，和精采的进修习惯;

　　3、使他们初步具有用英语进行简单泛泛交流的.能力。

　　4、同时培育学生的不美观不美观不雅察看、记忆、思惟、想象和创作发现能力。

　　2、教材分化

　　1、正视学生措辞应用能力的培育，凸起措辞的实践性和酬酢性，同时也凸起措辞的真实性和合用性。

　　2、正视学生自学能力和进修策略的培育，为学生的进一步进修或毕生进修奠基根底。

　　3、正视学生进修欢兴奋乐喜爱的培育，以不合编制最除夜限度的激起学生的进修念头。

　　4、正视教材的矫捷性和可操作性，以知足不合条理的学生的需求。

　　3、教学编制

　　1、当真备课，研究教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌控。

　　2、应用各类不合的肢体措辞来辅助教学。

　　3、在课堂上多睁开一些有趣的勾当、游戏让学生在勾傍边进修英语，在糊口中进修英语。

　　4、多为学生营建一些进修空气，如：创设英语角等等。

　　5、要肄业生在课余时刻尽可能的应用已进修的英语进行对话。

　　6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

　　7、多与学生交流，进行白话酬酢操练。

　　4、课时放置

　　Unit 1 Our school 6课时

　　Unit 2 What time is it ? 6课时

　　Unit 3 Is this your skirt ? 6课时

　　Recycle 1 3课时

　　Unit 4 It’s warm today 6课时

　　Unit 5 How much is it ? 6课时

　　Unit 6 At a farm 6课时

　　Recycle 2 3课时

四年级英语下册教学筹算13

　　1、教学方针

　　1、激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，培育他们进修英语的积极立场，使他们初步成立进修英语的自抉择抉择信念；

　　2、培育学生具有必定的语感和精采的语音、腔调书写根底，和精采的进修习惯；

　　3、使他们初步具有用英语进行简单泛泛交流的能力。

　　4、同时培育学生的不美观不美观不雅察看、记忆、思惟、想象和创作发现能力。

　　5、适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步进修奠基精采的根底。

　　2、教材分化

　　《义务教育课程尺度考试考试教科书英语》供三年级起操作，是人平易近教育出书社与加拿除夜Lingo.Media国际集体合作编写的一套全新的中下学跟尾的英语教材。这套教材是遵循教育部拟定的《国家英语课程尺度》和《小学英语教学根底要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的黉舍第一学年第一学期操作。

　　《义务教育课程尺度考试考试教科书英语》的设计和编写闪现了外语教学思惟的继续和成长。在分化、研究良多种国内外小学英语教材的根底上，取其精髓，博采众长，组成了本套教材独有的编写系统。同时，有领受了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学现实相连络，以组成我国小学英语的外语教学模式和教学编制。

　　本册教材具有以下几个特点：

　　1、正视学生措辞应用能力的培育，凸起措辞的实践性和酬酢性，同时也凸起措辞的真实性和合用性。

　　2、正视学生自学能力和进修策略的`培育，为学生的进一步进修或毕生进修奠基根底。

　　3、正视中外文化的双向交流，使学生经由过程进修，培育未来跨文化酬酢所需要的能力。

　　4、正视学生进修欢兴奋乐喜爱的培育，以不合编制最除夜限度的激起学生的进修念头。

　　5、正视通顺贯通学科内容，增强学科之间的┞合适和渗入，让学生经由过程英语进修来获得其他学科的常识。

　　6、正视教材的矫捷性和可操作性，以知足不合条理的学生的需求。

　　7、正视教学资料的配套，为学生供给精采的英语进修气象，辅佐学生拓展自我成长的空间。

　　8、正视中小学各阶段的跟尾，以保证各学段的顺遂过渡，周全提高中小学英语教学的整体质量。

　　3、教学编制

　　1、当真备课，研究教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌控。

　　2、应用各类不合的肢体措辞来辅助教学。

　　3、在课堂上多睁开一些有趣的勾当、游戏让学生在勾傍边进修英语，在糊口中进修英语。

　　4、多为学生营建一些进修空气，如：创设英语角等等。

　　5、要肄业生在课余时刻尽可能的应用已进修的英语进行对话。

　　6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

　　7、多与学生交流，进行白话酬酢操练。

　　4、首要教学方针：

　　1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

　　3、能听、做6个TPR勾当。

　　4、能学会3个小建造。

　　5、能唱8首歌曲。

　　6、能听、说、唱7首歌谣。

　　7、能完成6个自我评价勾当。

　　8、能听懂6个滑稽小故事。

　　9、能体味6项简单的中西方文化常识。

　　5、全学期教学进度

　　周次授课内容

　　1--2Unit1ourschool

　　3--4Unit2WhatTimeIsIt?

　　5--6Unit3IsThisYourSkirt?

　　7--8Recycle1

　　9--11Unit4It’sWarmToday

　　12--13Unit5HowMuchIsIt?

　　14--15Unit6AtaFarm

　　16-17Recycle2

　　18/Finalexamination

　　6、班级气象分化

　　四年级一个班，从上个学期的气象来除夜部门学生在英语进修上掌控较好，首要默示为进修成就条理上很平均，英语进修欢兴奋乐喜爱很高，白话朗读上较为扎实。少数同窗多根底较差，且没有进修欢兴奋乐喜爱，但经由一个学期的全力，整体气象有所前进。在教学上我最多的是在个体教育之余指导他们分组彼此进修，师徒结队，配合前进。

四年级英语下册教学筹算14

　　1、指导思惟

　　当真进修教育教学理论，周全贯彻党的教育方针政策，当真进修新课改的精神，采纳合适学生春秋、心理特点和措辞纪律的教学编制，培育学生能力，提高教学效力。

　　2、学生气象分化

　　3、教材分化

　　本教材的教学方针是激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，培育他们进修英语的积极心态，使他们初步成立进修英语的自抉择抉择信念；培育学生具有必定的语感和精采的语音、腔调、书写根底，和精采的进修习惯；使他们初步具有用英语进行简单泛泛交流的能力。同时培育学生的不美观不美观不雅察看、记忆、思惟、想象和创作发现能力，适当介绍中西方文化，培育学生的.爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步进修奠基精采的根底。

　　本套教材闪现了酬酢教学思惟，正视学生措辞操作能力的培育；在内容放置、勾当设计和进修评价上都贯串“学会进修”的主题，学生用书的设计十分寄望培育学生自立进修和独力应用所学措辞去干工作的能力；在内容、形式、编制、插图及装祯设计等方面都以激起学生的进修念头和欢兴奋乐喜爱为年夜旨；强调学科之间的┞合适，学生进修英语不成是为了知足人际交往的需要，也是为了用英语获得各方面的信息，进修其他学科的常识；正视矫捷扩年夜，在必定水平上，本套教材试图改变以往教材在教学内容上“一刀切”的状况，留出必定的弹性内容，使教师能够充实阐扬拿手，使学生能够各得其所，以知足学生个性成长的需求；实现整体设计，应用整体、系统的合理编排力争达到各阶段的教学内容与方针自然跟尾，以确保各学段的顺遂过渡；正视双向交流和中西方文化的介绍。遵循学生的春秋特点和认知能力，教材选编了一些与学生泛泛糊口慎密慎密亲密相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化常识。如第一单元介绍了小学生在不合课室应遵循的步履规范；第二单元介绍了四个国家的时差；第三单元介绍了汉语中四了外来词语的由来；第四单元介绍了华氏与摄氏两种暗示温度的编制；第五单元介绍了不合国家的衣服与鞋子不合型号的暗示编制；第六单元介绍了英语中与动物有关的三条谚语。

　　会话部门设计了各类真实自然的气象，并以连环画的形式闪现，其方针在于分手教学难点，按部就班，便于表演。四年级儿童的特点就是爱玩，好默示自己，是以，用表演和游戏的形式来进行交流，进修措辞，应用措辞是最适当的。

　　4、学期教学方针

　　1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

　　3、能听、做6个“tpr”勾当。

　　4、能学会3个小建造。

　　5、能唱8首歌曲。

　　6、能听、说、吟唱7首歌谣。

　　7、能完成6个自我评价勾当。

　　8、能听懂6个滑稽小故事。

　　9、能体味6项简单的中西方文化常识。

　　5、教学编制

　　1、当真备课，研究教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌控。

　　2、应用各类不合的肢体措辞来辅助教学。

　　3、在课堂上多睁开一些有趣的勾当、游戏让学生在勾傍边进修英语，在糊口中进修英语。

　　睁开“四人”进修小组，彼此辅佐，取长补短，配合前进。

　　5、要肄业生在课余时刻尽可能的应用已进修的英语进行对话。

　　6、教学进度

　　周次内容课时

　　第一周复习 1课时

　　第二周 uni

　　t1 3课时

　　第三周 unit1 3课时

　　第四周操练 1课时

　　unit2 2课时

　　第五周 unit2 3课时

　　第六周 unit2 1课时

　　unit3 2课时

　　第七周 unit3 3课时

　　第八周 unit3 1课时

　　第九周 recycle1 1课时

　　unit4 2课时

　　十周五一劳动节放假

　　第十一周 unit4 3课时

　　第十二周 unit4 1课时

　　操练 1课时

　　unit5 1课时

　　第十三周 unit5 3课时

　　第十四周 unit5 2课时

　　操练 1课时

　　第十五周 unit6 3课时

　　第十六周 unit6 3课时

　　第十七周 recycle2 3课时

　　第十八周复习迎考

四年级英语下册教学筹算15

　　1、指导思惟

　　2、小学英语教学的使命：

　　根底教育阶段英语课程的使命是：激起和培育学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，使学生成立自抉择抉择信念，养成精采的进修习惯和组成有用的进修策略，成长自立进修的能力和合作精神；使学生掌控必定的英语根底常识和听、说、读、写手艺，组成必定的综合措辞应用能力；培育学生的不美观不美观不雅察看、记忆、思惟、想象能力和立异精神；辅佐学生体味世界和中西方文化的分歧，拓展视野，培育爱国主义精神，组成健康的人生不美不美观，为他们的毕生进修和成长打下精采的根底。

　　3、课程尺度对本学段的要求（一级方针）

　　（一）、整体方针

　　对英语有好奇心，快乐喜爱听他人说英语。能遵循教师的简单指令做游戏、做动作、干工作（如涂色彩、连线）。能做简单的脚色饰演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的辅佐下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的小我信息，表达简单的激情和感应传染。能书写字母和单词。对英语进修中接触的外国文化风尚感欢兴奋乐喜爱。

　　（二）措辞手艺一级方针

　　1、能遵循听到的词语识别或指认图片或什物；

　　2、能听懂课堂简短的指令并做出响应的反映；

　　3、能遵循指令干工作，如:指图片、涂色彩、绘图、做动作、做手工等；

　　4、能在图片和动作的提醒下听懂简单的小故事并做出反映。

　　说唱：

　　1、能遵循录音摹拟说英语；

　　2、能彼此致以简单的问候;

　　3、能彼此交流简单的小我信息，如:姓名、春秋等;

　　4、能表达简单的激情和感应传染，如:快乐喜爱和不快乐喜爱;

　　5、能够遵循表演猜想意思、说词语，

　　6、能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首;

　　7、能遵循图、文说出单词或短句。

　　玩演：

　　1、能用英语做游戏并在游戏顶用英语进行简单的'酬酢;

　　2、能做简单的脚色表演；

　　3、能表演英文歌曲及简单的童话剧，如(小红帽)等。

　　读写：

　　1、能看图识字；

　　2、能在指认物体的前提下认读所学词语；

　　3、能在图片的辅佐下读懂简单的小故事;

　　4、能切确书写字母和单词。

　　视听：

　　1、能看懂措辞简单的英语动画片或水平相当的教学节目；

　　2、视听时刻每学年良多于10小时(平均每周20一25分钟)。

　　4、教材简析:

　　本册教材是《义务教育课程尺度考试考试教科书英语（PEP）》是课程教材研究所英语课程教材研究斥地中心，与加拿除夜Lingo Media国际集体合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是遵循教育部拟定的《国家英语课程尺度》编写而成的。供小学6年级的学生操作。本册教材的特点是：1．强调措辞应用。2．正视能力培育3．凸起欢兴奋乐喜爱激起4．正视双向交流5．通顺贯通学科内容6．正视矫捷扩年夜7．实现整体设计。

　　本学期操作教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 4）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。本册教材强调措辞的应用，正视能力的培育，凸起了欢兴奋乐喜爱的激起，正视双向交流，通顺贯通学科内容，正视矫捷扩年夜，实现整体设计。

　　5、全册教学总方针：

　　1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。

　　2、能按四会要求掌控所学句型。

　　3、能操作泛泛酬酢用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到斗胆启齿，发音切确。

　　4、能在图片、手势、情境等非措辞提醒的辅佐下，听懂清楚的话语和录音。

　　5、初步培育精采的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

　　6、养成清脆清楚读英语、说英语的习惯，当真摹拟语音、腔调，以培育语感。

　　7、能在完成某个使命（如涂色，小建造）的过程中学会相关的文句，而且培育出手能力。

　　8、能演唱已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。

　　6、教材重点难点

　　1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。

　　2、能按四会要求掌控所学句型。

　　3、能操作泛泛酬酢用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到斗胆启齿，发音切确。

　　4、能在图片、手势、情境等非措辞提醒的辅佐下，听懂清楚的话语和录音。

　　5、初步培育精采的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

　　7、学生气象分化

　　四年级的除夜部门学生对英语有着较浓密的进修欢兴奋乐喜爱，但也有少数学生因为碰着坚苦，进修欢兴奋乐喜爱会随之削弱。出格从这学期最早，对学生又提出了新的要求：培育听、说、读、写的手艺。所以教师理当面向全数学生，以学生的成长为年夜旨，始终把激起学生的进修欢兴奋乐喜爱放在首位，指导学生划定礼貌进修立场，掌控精采的进修编制，培育学生精采的进修习惯。(请各科教员具体分化自己班级的学生气象，从学生的春秋特点、心理特点、常识领受的特点、上学期的班级成就和班风、学风等方面具体分化，以合适自己的班级教学。)

　　8、教学首要编制

　　1、以勾当为课堂教学的首要形式，设计丰硕多彩的教学勾当，让学生在乐中学、学顶用，从而保证学生英语进修的可延续性成长。

　　2. 经由过程听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行除夜量的措辞操练和操练。

　　３、将直不美不美观教具和电教手段，多媒体课件相连络，培育学生精采的朗读习惯，打下精采的语音腔调根底。

　　４、设计周全、高效的课外功课，培育学生精采的书写习惯，做到整洁、规范、切确地书写。

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