下册英语教学筹算

时刻：2022-03-21 13:02:24 教学筹算我要投稿

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下册英语教学筹算

　　年光在流逝，从不竭歇，我们又将续写新的诗篇，睁开新的旅程，是时辰抽出时刻写写筹算了。甚么样的筹算才是好的筹算呢？以下是小编精心清理的下册英语教学筹算，但愿能够辅佐到巨匠。

下册英语教学筹算

下册英语教学筹算1

　　1、思惟

　　以“英语课程尺度”为年夜旨，新课程更始的需要，面向全数学生，学生的人文素养，实践能力和立异精神。掌控英语学科特点，倡导合作切磋的进修。培育学生地激情和的人生价值不美不美观，学生综合素质为学生成长和毕生成长奠基根底。

　　2、全期教学总

　　学生应有较的英语进修念头和的进修。能听懂教师对熟谙话题的陈述并能。能读供七至八年级学生浏览的简单读物和报纸杂志，战胜生词障碍，理解除夜意。能浏览方针应用的浏览策略。能与他人合作，解决问题并陈述功能，进修使命。能在进修中彼此辅佐，战胜。能筹算和放置进修使命，合适的进修编制。在进修和泛泛酬酢中能寄望到中外文化的分歧。

　　三．教材简要分化

　　《新英语》六年级（下册），全书共有十个模块，另复习模块。本教材各单元话题矫捷，切近糊口。本册书将进修的语法常识点有：未来时、时、此刻时等。同最后了一篇浏览文章，用以操练学生的浏览能力，学生的浏览量。

　　4、学情简要分化

　　六年级共有学生人数34人，男生15人，女生19人。三年半的`英语进修，除夜除夜都学生已能听懂熟谙话题的语段和简短的故事。能与教师或同窗就熟谙的话题交流信息。能读懂短篇故事，但成分的，学生成长良莠不齐。有学生根底好，进修很吃力而安于现状，侵扰课堂挨次，这给教学带来良多。

　　5、教学质量的可行编制及教改编制五

　　1、面向全数学生，正视素质教育。

　　2、以学生为主体，尊敬学生个体分歧。

　　3、采纳勾当道路，倡导体验与。

　　4、斥地课程成本，拓展学用渠道。

　　来讲：

　　1、专研教材和课标，精心备课，上好每堂课。每堂课的根底内容，预备内容和拓展内容，不合条理学生的不合需求。

　　2、现现代化教学设备，直不美不美观教学，课堂。

　　3、多与学生沟通，学生进修状况和需求，改良教学中的问题和。

　　4、多彩的英语勾当，学生欢兴奋乐喜爱。如英语演讲角逐、单词听写角逐、朗读角逐、英语手抄报角逐、学唱英文歌曲，课前五分钟勾当等。

　　5、正视教育，在面向全数学生的根底上，培优补差。

下册英语教学筹算2

　　1、学情分化

　　这学期继续接任五（1）、五（2）班教学使命，五（1）共有学生人数34人，五（2）共有学生人数33人。经由过程两年半的英语进修，除夜除夜都学生已能听懂有关熟谙话题的语段和简短的故事。能与教师或同窗就熟谙的话题交流信息。能读懂短篇故事，但因为各类成分的影响，学生成长良莠不齐。有少数学生因为根底不够好，进修很吃力而安于现状，有的是以侵扰课堂挨次，这给教学带来良多坚苦。总的来讲，这两个班的除夜部门学生对英语仍是连结着斗劲高的热忱，五（1）班学生南北极分化较严重，优良生上课爱默示，差生课上在优良生的“不成一世”下变得愈来愈默然，课堂有时辰沦为优良学生的秀场。五（2）班学生的激情等闲激起，课堂上，教员等闲掌控学生的进修进度。总之，两个班级的学生特点斗劲较着，教学上还得因材施教。

　　2、教材分化

　　五年级下册学生用书Let’s learn部门的词汇仍然是环抱话题归类闪现的。这样有益于学生记忆和睁开话题的构和。与五年级上册不异，本册Let’s learn中的除夜部门词汇要肄业生做到听、说、读、写四会掌控（即加粗的单词）。用来巩固复习词汇的勾当主若是结对和小组勾当，和Let’s find out等启发学生自动思虑的勾当。

　　五年级下册学生用书的Let’s try也是一项brainstorm式的勾当，这一点与五年级上册不异。此外，在这一部门根底上都放置了一个使命型勾当，需要学生通干与干与干与答、思虑或构和来完成。

　　Let’s talk部门仍是是一个浓缩了的气象会话，方针句型凸起。为给学生供给矫捷应用措辞的机缘，这一部门供给了可供替代的内容。

　　Read and write部门的教学方针是：读懂对话或短文；完成检测学心理解水平的填充句子操练；听、说、读、写四会掌控两组句子；完成一项综合应用所学措辞的使命型措辞勾当。

　　Let’s spell部门，三年级上册、四年级上册学生用书中放置闪现了26个字母及例词，使学生初步体味到字母在单词中的.发音，四年级下册学生用书进一步闪现了5个元音字母在单词中长短不合的发音，五年级上册学生用书编排了22个常见字母组合的发音，在此根底上，本册又放置了10个常见字母组合的发音，仍是是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。

　　五年级下册学生用书的阶段复习慎密慎密亲密环抱各单元话题睁开，将所有需要复习的措辞点融进有现实酬酢意义的勾当傍边，并增添了查核综合性浏览理解能力的语篇，以促进对措辞常识的堆集。

　　3、教学内容方针

　　1、能听、说、读、写69个短语和单词和14组句子和6个谚语句子。（搜罗泛泛勾当、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。要求能在真实语境中切确应用并能读懂简短语篇。

　　2、能听、说、认读85个单词。

　　3、能听懂、会唱6首歌曲。

　　4、能理解6个滑稽小故事。

　　5、能体味6项简单的语法常识。

　　4、教学重难点

　　1、进修一天平不应时刻段进修和糊口起居气象的表达，出格是学会操作频度副词谈论泛泛糊口；

　　2、问答最快乐喜爱哪个季节并陈述启事；

　　3、进修12个月份的名称、每个月的首要勾当和与序数词有关的日期表达法；

　　4、进修此刻进行时，能够简单描述自己或他人正在做甚么，询问他人正在做甚么，询问动物正在做甚么并作答；

　　5、进修形容词性和名词性物主代词的用法。

　　6、进修祈使句的用法。

　　5、教学编制

　　1、当真研究教材和课标，精心备课，当真上好每堂课。必定每堂课的根底【您此刻访谒的是由（）供给的英语教学筹算，请勿转载或成立镜像】内容，预备内容和拓展内容，知足不合条理学生的不合需求。

　　2、尽可能操作多种编制教学，激起学生的课堂欢兴奋乐喜爱。

　　3、实时与学生沟通，实时改良教学中存在的问题和不足

　　4、正视个体教育，在面向全数学生的根底上，培优补差。

　　5、正视语音的操练，进一步复习巩固音标。

　　6、扎实操练四会句型，切拭魅掌控措辞材料。

　　7、在课堂上多睁开一些有趣勾当、游戏。让学生在勾傍边进修英语，在糊口中进修英语

　　6、教学进度表

　　第1-2周 Unit1 My day 6课时

　　第3-4周 Unit2 My favourite season 6课时

　　第5-6周 Unit3 My school calendar 6课时

　　第7-8周 U1—U3& Recycle1 6课时

　　第9-10周 Unit4 When is Easter? 6课时

　　第11-12周 Unit5 Whose dog is it? 6课时

　　第13-14周 Unit6 Work quietly! 6课时

　　第15-16周 U4—U6& Recycle2 6课时

　　第17-18周复习、期末考试 6课时

下册英语教学筹算3

　　经由几年的成长，我校根底步入了正轨，若何提高教学质量成了本黉舍的重中之重，在王校长的呼吁下，我的本期教学筹算以下：

　　1、教育教学治理方面

　　本学期，我所执教的班级有三四班、三五班、三六班。精采的课堂秩序是上好高效课堂的前提。是以，我们要正视教学教学治理，我有以下几点设法：

　　1、体味每个学生的气象。其中搜罗：学生的拿手、欢兴奋乐喜爱、脾性、坐位等，拉近师生之间的关系。

　　2、在每个使命前，教员要提早预设可能发生的气象，在做勾当之前，讲清轨则，提出要求。语气要中肯有力度，对学解缆生威严肝ⅲ

　　3、合理分组，优中培优。英语课对三年级的学生来讲是关头，是以，打勤学生的英语进修根底，对其尔后的进修和糊口也会更有影响。本学期，我将全力改良自己的课堂效力，将学生进行合理的分组，争夺每节课都给学生安插响应的使命，同时给其留有必定的余暇时刻，指导其自立立异。出格是对操作能力较强，课堂上又“吃不饱”的学生，要给其安插加倍艰难的使命，充实阐扬其独创性。

　　4、互帮合作，优中带差。对英语课教员来讲，进修差的学生经常是进修气概懒惰又欢兴奋乐喜爱不高的学生，这一点有其自己的启事也有教师的启事，出格是教师的课堂效力不高也是影响这些学生进修积极性的一个首要成分。是以，在这方面我将全力提高自己的专业素养，创作发现一些较为丰硕的课堂情境，提高课堂效力，提高学生进修英语的欢兴奋乐喜爱。此外，课堂上安插使命闪现分层的原则，不合的学生分辩看待，出格是落伍生，应给他们供给一些较为简单或经由全力能够完成的使命，以提高他们的自抉择抉择信念，不裁撤他们的积极性。同时，对课堂上偶然闪现的他们解决不了的使命，充实操作分组的浸染，让学生互帮合作，其实解决不了的问题，教师予以指导，配合全力配合解决。

　　5、成立合理的长效的课堂评价机制，鼓舞鼓舞激励学生。奖励评价机制要正视化。例如：堆集分数，或发放报喜单，堆集印章，贴画，口头赞誉等等。

　　6、不竭提醒，培育学生精采的进修，糊口习惯。

　　7、批改功课。功课要规范化，在学生写功课之前，统一好功课的名目，对易错的，给以实时的.提醒和更正，尽可能做到面批。不能完全改完学生的功课的气象下，尽可能挑出一半多的学生进行批改，总结易错常识点和启事。在改完功课后，尽可能给学生分类，哪些学生写得好，哪些学生写得欠好，自己了然于胸。好的在课堂上要实时赞誉，成立表率。欠好的学生，可在课下，孤立进行指导。辅佐他逐步提高。

　　2、教育教学能力

　　1、当真、实时地完成各项常规工作。

　　2、多听课、评课，和集体备课，促进小我成长。

　　3、积极睁开英语勾当，培育学生的进修欢兴奋乐喜爱。

　　3、小我素养的提高。

　　跟着社会的成长，教育理念一贯在不竭地晋升，作为一名教员，我需要在做到以下几点：

　　1、不竭进修前进前辈的教学理念。思惟主宰着世界，是以，我在泛泛泛泛需要除夜量的罗致教学理念，本学期看的几本书有朱永新《新教育之梦》《教师成长密码》等。

　　2、增强小我专业素养。

　　跟着教学时刻的延迟，当然自己的教学水平获得了不小的提高，可是自己的英语储蓄量正在不竭地流失踪踪。是以，本学期，要坚持增强专业素养的培育，多听原声磁带，坚持看一些英文报纸和一些闻名的英语演讲。

　　4、提高教学质量，培优补差的编制

　　1、教师时刻寄望用英语作为课堂教学工具，用英语来教英语，使学生习惯于从气象中，从神采、手势、辅助教具中去体味意思，理解内容，提高听力理解能力。

　　2、采纳多类别致有趣的教学编制、手段以培育、巩固学生的进修欢兴奋乐喜爱，如游戏、角逐、唱歌、小韵文、诗歌、脚色表演等，或改变坐位放置，鼓舞鼓舞激励自由会话等到，使学生对英语的别致感转化为持久的勤学动力，使他们对措辞的欢兴奋乐喜爱转而组成为对措辞的饥饿。

　　3、坚持教改考试考试，强调传说风闻领先，积极创设一切前提让学生多说英语，爱说英语，面向全数学生，使每位学生都有启齿说英语的机缘。

　　4、操作多媒体设备，创作发现立体化的多媒体教学气象强化听的操练，辅佐学生学到切确尺度语音腔调。

　　5、抓好教学质量，坚持人人课课过关，实时复现巩固，查漏补缺，指导学生。

下册英语教学筹算4

　　1、指导思惟

　　深切贯彻教学十字方针。当真总结教学经验，极利巴学生的英语根底功打扎实，同时还得增强对浏览能力和综合操作能力的培育和指导，使学生这方面的能力有所提高，在强化书面英语的同时正视学生听力和口头表达能力的培育和提高，力争在今年的中考获得一个理想的成就。

　　2、学生气象分化

　　17班的同窗本学期加倍活跃好动，对进修抱着可学可不学的立场，兴奋地预备迎接卒业。对这类气象，不能放任学生继续涣散，要增强思惟教育，节制不妥步履。而从上学婆醭々考的成就来看，考试考试一的学生的英语进修气象整体不容乐不美不美观，学生英语水平普遍较差，成就好的不多，有一部门学生已对英语失踪踪去了抉择抉择信念，还有一部门学生感应传染英语愈来愈难，逐步力有未逮，不感欢兴奋乐喜爱，进修变得极其被动。针对这类气象，教学的时辰需要寄望在备课中增添趣味性，以此来提高学生对英语进修的欢兴奋乐喜爱，同时寄望在面临绝除夜除夜都学生时，正视打好根底，从最根底的工具抓起，注几回再三习的有用性，避免走马不美不美观花，急于求成。

　　3、九年级下册英语教材分化

　　九年级新授12-15单元,复习:七年级每册12个单元全册24个单元(4个复习单元),八年级上12个单元(两个复习单元),八年级下10 个单元(两个复习单元)九年级18个单元(三个复习单元)。为了增强学生的浏览能力,从八年级下册最早在每单元的后面设置了具有跨文化内容的语篇及相关操练。

　　4、九年级下册英语教学编制

　　遵循近几年中考试题新特点及学生现实气象,采纳"三轮复习法"作为卒业班的总复习筹算,"三轮复习法"要求先周全进修,落伍行重点复习和顺应性考试复习。做到着眼周全,凸起重点,点面连络,把周全复习和重点复习有机连络起来。这样既系统周全又有所侧面的复习,能使学生较好地掌控所学的常识考出优良成就。

　　第一轮复习针对学生对已学根底常识,在复习过程中,还要采纳一些需要的'编制来巩固和增强复习下场。如做到:(一)遵循复习内容,安插恰当的难度适中的操练;(二)轮回考试,即每学完一部门后,进行阶段性测试,对试卷进行评分挂号,以充实调动学生的进修积极性和自觉性。时刻:3月中旬-4月份

　　第二轮复习要求凸起重点,平稳掌控,进行专项操练。要肄业生对那些在教材中多次闪现和教育教材中几回再三说起,几回再三强调部门,应视为重点,非分非分出格加以寄望。同时有针对性地指导学生记忆的编制, 培育记忆能力。既要教学生解题编制,辅佐学心理解问题问题与问题问题之间的联系,同时又针对历年中考题型强化操练,使学生在答题时做到矫捷应用,触类旁通,触类旁通。时刻:5月份

　　第三轮是考前指导与顺应性操练相连络,首要方针是顺应中考要求,提高应试手艺。本轮着重培育学生审题解题能力,同时要在教师指导下进行综合操练和摹拟测试,常识查核和能力查核并重,时刻:6月份

　　5、落伍生转化

　　A类学生:课堂上要求能回覆较难发问,思虑问题积极,教学使命能当堂完成,课后要求浏览必定量课外读物,考试时要求失踪踪分不除夜。

　　B类学生:增强双基教学,多鼓舞鼓舞激励多赞誉,使他们欢兴奋乐喜爱英语,而且用抓两头促中心的编制使他们不时有危机感。要求能较好地完成教学使命,能回覆上课提出的稍难问题。

　　C类学生:教学中多关心、多爱护保重他们,泛泛泛泛与他们多进行谈话,让他们熟谙到英语学科的首要性,泛泛泛泛对他们要求严酷但要求不太高。

　　6、九年级下册英语进度放置

　　新授:12-15单元 2月26日-3月12日

　　第一轮复习:七上 3月13-3月18(3单元/节)

　　七下 3月19-3月26 (2单元/节)

　　八上 3月27-4月5 (2单元/节)

　　八下 4月8-4月19 (2单元/节)

　　九年级4月22-4月30 (2单元/节)

　　第二轮复习:专项操练 5月4日-5月18日

　　(名词、动词、代词、形容词、五除夜时态、句型分类)

　　专题操练 5月21-5月30

　　第三轮复习:考前指导与摹拟考试相连络 6月3-中考

下册英语教学筹算5

　　1、学情分化：

　　在经由一年多时刻的英语进修，学生对英语有了必定的体味，除夜除夜都同窗进修欢兴奋乐喜爱延续高涨，课堂上，他们举手积极，空气活跃，绝除夜除夜都学生能按时完成课后功课。但少数学生进修积极性不高，纪律废弛，功课疲塌，进修下场差，又窘蹙家长的积极配合，进修英语的能力已闪现南北极分化现象。

　　2、教学方针和要求

　　本教材的教学方针是激起学生进修英语的`欢兴奋乐喜爱，培育他们进修英语的积极立场，使他们成立进修英语的自抉择抉择信念；培育学生具有必定的语感和精采的语音、腔调、书写根底，和精采的进修习惯；使他们初步具有用英语进行简单泛泛交流的能力。同时培育学生的不美观不美观不雅察看、记忆、思惟、想象和创作发现能力。适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步进修奠基精采的根底。

　　3、教学重点和首要方针：

　　本册教材的特点是：

　　1．强调措辞应用。

　　2．正视能力培育

　　3．凸起欢兴奋乐喜爱激起

　　4．正视双向交流

　　5．通顺贯通学科内容

　　6．正视矫捷扩年夜

　　7．实现整体设计。

　　本册教材分为六个单元，两个复习单元。教材强调措辞的应用，正视能力的培育，凸起了欢兴奋乐喜爱的激起，正视双向交流，通顺贯通学科内容，正视矫捷扩年夜，实现整体设计。

　　教学重点和首要方针：

　　1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

　　2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（搜罗黉舍、时刻、衣服、天色、购物、农场动物、数字、色彩等几个话题），并简单应用。

　　3、能听、做6个TPR勾当。

　　4、能学会3个小建造。

　　5、能唱8首歌曲。

　　6、能听、说、唱7首歌谣。

　　7、能完成6个自我评价勾当。

　　8、能听懂6个滑稽小故事。

　　9、能体味6项简单的中西方文化常识。

　　4、教学编制及编制：

　　鉴于以上启事，本学期我将从以下方面着手睁开教学：

　　1、通顺贯通话教学予气象表演傍边。

　　2、巧用什物、头饰、卡片、chant等来辅佐进行单词教学。

　　３、操作读写课等时刻对学生进行单词书写的指导。

　　４、继续增强根底部门的教学，同时采纳小教员带门徒的编制，辅佐进修相对滞后的同窗。针对部门学生“喂不饱”的现象，本学期继续把C部门的教学内容滲透到AB的教学环节中，同时继续增强白话操练和泛泛常操作语教学，以不竭扩充学生的英语信息量。在课堂上死力应用小组角逐法，调动学生进修英语的积极性。

　　5、教学进度及课时放置：

　　周放置二课时每个单元共１２页，第１－２页闪现本单元的首要教学内容（不占用课时）；第３－８页为重点教学内容，各用一课时，共６课时完成。第９－１２页为选学内容（不占用课时）。

　　课时放置以下：

　　教学内容课时

　　Unit 1 Ｏur School ６课时

　　Unit 2 What Time Is It？６课时

　　Unit 3 Is This Your Skirt？６课时

　　Recycle 1 ３课时

　　期中复习检测３课时

　　Unit 4 It’s Warm Today ６课时

　　Unit 5 How much Is It？６课时

　　Unit 6 At a Farm ６课时

　　Recycle 2 ３课时

　　总复习６课时

　　总计51课时

下册英语教学筹算6

　　1、学生常识能力习惯立场分化

　　经由三四年级的进修，五年级除夜除夜都学生培育了精采的进修欢兴奋乐喜爱，掌控了英语进修编制，养成了精采的进修习惯。本学期将继续以学生的成长为年夜旨，全方位培育学生英语传说风闻读写能力！

　　2、教学方针使命

　　1.能按三会与四会的`要求掌控所学单词.

　　2.能按四会要求掌控所学句型.

　　3.能操作泛泛酬酢用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到斗胆启齿,读音切确.

　　4.能在图片,手势,气象等非措辞提醒的辅佐下,听懂清楚的话语和录音.

　　5.初步培育精采的书写习惯,能做到书写规范,整洁.

　　6.养成听英语,读英语,说英语的习惯,当真摹拟语音,腔调,以逐步培育语感.

　　3、小我教研专题

　　信息手艺与小学英语教学的┞合适

　　4、首要编制

　　１.正视语音的操练，进一步复习巩固音标。

　　2.扎实操练四会句型，切拭魅掌控措辞材料。

　　3.创设气象，鼓舞鼓舞激励学生介入措辞实践勾当，促进学生言语手艺的成长。

　　五:教学进度放置表

　　第一周: Preparations

　　第2、三周：Unit 1

　　第4、五周：Unit 2

　　第6、七周：Unit 3

　　第八九周： Rivision 1

　　第10、十一周： Unit 4

　　第十二周：Labour Day

　　第十3、十四周：Unit 5

　　第十5、十六周：Unit 6

　　第十6、十七周：Rivision 2 Examination

下册英语教学筹算7

　　1、所教班级学生根底气象分化：

　　本届七年级学生刚入学时英语根底不高，经由上学期我们几位英语教员的不懈全力，七年段学生的根底常识获得了增强，进修立场也有所好转。但遵循初一上学婆醭々考试气象来看，英语整体成就仍后进于六中和四中。可是学生整体的惰性仍是很强，自觉性很差。

　　此外，学生在激情立场,进修策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：良多学生不能了了进修英语的方针，没有真正熟谙到进修英语的方针在于交流；有些同窗在进修中窘蹙小组合作意识；除夜除夜都同窗没有养成精采的进修习惯，不能做好课前预习和课后复习，进修没有筹算性和策略性；不长于发现和总结措辞纪律，不寄望常识的巩固和堆集。首要启事是没有激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，学生感应传染英语进修是一种承担，而不是一种乐趣。一部门学生没有掌控记忆单词的编制，连根底的单词听写也不外关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失踪踪分也较多。主若是听的时刻太少，接触英语的'时刻不多。

　　2、工作方针：

　　本学期主若是继续培育学生对英语的进修欢兴奋乐喜爱，组成有用的进修策略，要肄业生在课堂上多操作英语，以提高学生的听、说、读、写的能力，使学生初步获得应用英语的能力，达到措辞应用能力的迁移和拓展。同时经由过程本学期的教学更始，操作小组进修，培育学生精采的进修习惯和自立试探，合作切磋能力。

　　3、教学编制和编制

　　编制：

　　1.培育进修欢兴奋乐喜爱，指导学生掌控切确的进修编制和策略，提高进修效力。

　　2.阐扬学生主体和教师主导浸染，经由过程小组进涵养成自立试探，合作切磋，配合提高的进修能力。

　　3.经由过程abc式分组法，培育各阶级学生能力，并让落伍生在小前进、小改变中体味进修的欢愉，成立进修的自年夜，尽快成长起来。

　　4.指导学生实现措辞的迁移，增强泛泛糊口中英语白话的应用。

　　5.增强听力操练,拟晚自习上课进行20分钟听力操练。

　　编制：

　　教师设计好导学案，小组合作进修切磋，学生自学构和。传说风闻领先，读写跟上。综合操练，扎实双基。抓好英语的常规教学，确保根底常识过关：

　　1、单词过关；操作课前十分钟，划定内容，由科代表主持领读和背诵；并天天记住学过的单词生词，操作“互测及教师抽查”实时搜检，保证下场并坚持下去。

　　2、词组过关：把学过的词组归纳，便当学生记忆。用词组造句和中译英操练。在各个组之间进行角逐。

　　3、句型过关：组织学生在小组内结对子，一有空就你问我答，营建进修空气，同时增强笔头的操练，使学生能熟能生巧。

　　4、课文过关：以小组为单元，进行朗读角逐，对学过的课文尽可能做到人人会背，有些课文还要求根底好的学生会默写。

　　4、教学工作及放置

　　第一周：Unit 1

　　第二周：Unit 2

　　第三周：Unit 3

　　第四周：复习月考

　　第五周：Unit 4

　　第六周：Unit 5

　　第七周：Unit 6

　　第八周：复习期中考试

　　第九周：Unit 7

　　第十周：Unit 8

　　第十一周：Unit 9

　　第十二周：复习7、8、9单元

　　第十三周：Unit 10

　　第十四周：Unit 11

　　第十五周：Unit 12

　　第十六周往后：复习考试

下册英语教学筹算8

　　1、所教年级学生现状的分化

　　五年级学根底较好，进修英语的欢兴奋乐喜爱较浓，但班级中仍有贪玩又懒于进修，上课不会听讲的学生。本学期要有的放矢，着重从培育学生的能力入手，激起他们的进修欢兴奋乐喜爱，从而提高进修质量。

　　2、本册教材的常识系统和结构

　　本套教材是在领受国内外教材的益处和总结各地小学英语教学成功经验的根底上编写的。其特点是：

　　1、以学生的周全成长为年夜旨，正视学生措辞应用能力的培育，凸起措辞的酬酢性和实践性。

　　2、辅佐学生育成精采的进修习惯，组成有用的进修策略和编制，成长初步的不美观不美观不雅察看、记忆、思惟、想象能力和自立进修能力，体味中西方文化分歧，增强国际意识，培育爱国主义精神、合作精神和社会公德意识，为他们的`毕生进修和成长打下精采根底。

　　3、按“话题—功能—结构—使命”想连络的系统编写。整套教材放置了家庭、黉舍、职业、时刻等20多个话题，问候、介绍、离去、感谢感动打动等约40个措辞功能项目和一些最根底的措辞结构。本册教材以话题为焦点，以使命为方针，以功能和结构为主线，设计的内容简略单纯易懂、重点凸起，题材连络现实、切近糊口。

　　4、采纳轮回式编排编制，统一题材在全套教材中几回再三闪现，但其内容逐步扩年夜加深，较好地闪现了“由浅入深、由易到难、按部就班、逐步扩年夜、点面连络不竭重现”的原则。

　　5、欢兴奋乐喜爱是催促进修的强除夜的内在动力，是学好措辞的关头。为此，本套教材设计了除夜量活跃有趣、儿童快乐喜爱的教学内容、教学勾当和插图，应用歌曲、儿歌、游戏和除夜量的TPR勾当，措辞切确规范、真实地道，合适小学生的心理和心理特点，合适儿童进修措辞的纪律，有益于学生在轻松的空气中进修。

　　3、本册教材总的教学方针和教学重点、难点

　　教学方针：教学对话，要求能够听懂、会说、表演自如，语音腔调根底切确。字母书写斑斓，体味单词与句子的书写分辩及句子的书写特点。

　　教学重点、难点：

　　在听、说的根底上表演对话，语音、腔调根底切确。

　　4、首要的教学编制或教改思绪

　　1、遵守英语教学纪律，寓思惟教育于措辞教学中。

　　2、正视激起进修念头，培育小学生进修英语的欢兴奋乐喜爱。

　　3、正视措辞的实践性、酬酢性，贯彻学甚至用的原则。

　　4、正视根底功操练，切实为尔后的进修巨匠、打好根底。

　　5、正视措置好本族语与外语的关系，贯彻操作、限制和替代本族语的原则。

　　6、充实操作电教手段，积极睁开课外勾当。

下册英语教学筹算9

　　为了最除夜限度地激起学生的进修念头和欢兴奋乐喜爱为年夜旨。教学的内容慎密联系小学生的糊口和进修现实，选择话题充实考虑到小学生的需求，正视学生进修欢兴奋乐喜爱的培育，以不合编制最除夜限度的激起学生的进修念头。所以特拟定本筹算：

　　1、班级根底气象：

　　英语对小学三年级所有学生来讲，都是从统一水平最前进前辈修。教师应从激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱入手，培育学生进修英语的积极性，使他们成立初步的学

　　习英语的自抉择抉择信念，初步体味中西文文化的差导。

　　2、教材分化：

　　《义务教育课程尺度考试考试教科书英语(PEP)》供三年级起操作，是人平易近教育出书社与加拿除夜Lingo.Media国际集体合作编写的一套全新的中小学跟尾的英语教材。这套教材是遵循教育部拟定的《国家英语课程尺度》和《小学英语教学根底要求》编写而成的。

　　《义务教育课程尺度考试考试教科书英语》的设计和编写闪现了外语教学思惟的继续和成长。在斗劲、分化和研究良多种国内外小学英语教材的根底上，取其精髓，博采众长，组成了本套教材独有的编写系统。同时，有领受了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学现实相连络，组成了合适我国小学英语教育根底状况的外语教学模式和教学编制。本套教材总思绪是以话题为纲，以酬酢功能为主线，兼顾措辞结构，逐步指导学生应用英语完成有现实方针的措辞使命，即：话题—功能—结构—使命。

　　教学重点与难点分化：

　　1、正视学生措辞应用能力的培育，凸起措辞的'实践性和酬酢性，同时也凸起措辞的真实性和合用性。

　　2、正视学生自学能力和进修策略的培育，为学生的进一步进修或毕生进修奠基根底。

　　3、正视中外文化的双向交流，使学生经由过程进修，培育未来跨文化酬酢所需要的能力。

　　4、正视学生进修欢兴奋乐喜爱的培育，以不合编制最除夜限度的激起学生的进修念头。

　　5、正视通顺贯通学科内容，增强学科之间的┞合适和渗入，让学生经由过程英语进修来获得其他学科的常识。

　　6、正视教材的矫捷性和可操作性，以知足不合条理的学生的需求。

　　7、正视教学资料的配套，为学生供给精采的英语进修气象，辅佐学生拓展自我成长的空间。

　　8、正视中小学各阶段的跟尾，以保证各学段的顺遂过渡，周全提高中小学英语教学的整体质量。

　　3、教学方针：

　　1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

　　2、能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（搜罗同窗、家庭成员、数字、生果、方位、动物等6个话题），并能简单地应用。 3、能听、做6个“TPR”勾当。 4、能学会2个小建造。 5、能唱8首歌曲。

　　6、能听、说、唱7首平易近谣。 7、能完成8个自我评价勾当。 8、能听懂6个滑稽小故事。

　　9、能体味6项简单的中西方文化常识。

　　10、法制教育渗入《中华人平易近共和国义务教育法》第二条、第四条，在第二单元渗入中华人平易近共和国老年人权益保障法》第七条。 4、教学编制：

　　1、单词的进修与应用相连络。学生在进修单词时，教师要渗入与话题有关的酬酢用语，让学生在酬酢中学单词，感知措辞。

　　2、设计较为真实的气象，辅佐学生在气象中操练操作措辞。在句子教学时要与单词的进修相连络。

　　3、要本着“体验、反思、归纳、总结、筹算”的原则设计勾当，即先让学生在勾傍边感知措辞，对所感知的措辞进行反思后再对该措辞现象进行归纳和总结，然后再设计新的勾当来加深印象。在设计勾那时，教师应始终环抱形式、意义和功能三个方面，并将三者有机连络起来。

　　4、在教学中渗入相关法制内容。

下册英语教学筹算10

　　1、复习方针：

　　1、经由过程有用的复习，进一步激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，提高自立进修的能力，增强进修的抉择抉择信念，促进学生英语思惟能力的成长。

　　2、掌控四会单词60个，三会单词100个。

　　3、掌控四会句型16个。

　　4、掌控泛泛酬酢用语约30句。

　　5、增强文化意识的渗入，进一步培育学生的跨文化意识，提高学生的礼仪涵养水平。

　　2、复习策略：

　　1、对学生进修现状进行当真分化，真心感应传染学生的进修心理，面向全数学生，让每个学生在鼓舞鼓舞激励和赏识中获得新的成长。

　　2、对教材进行科学梳理，并遵循学生进修现状，精心设计复习课，让学生成为课堂的主角，在教员地指导和辅佐下学会归纳、清理所学过的常识，提高综合应用的能力和英语思惟的能力，而不是常识的简单几回再三。

　　3、精心设计复习操练，增强听力与浏览的`指导和操练。

　　4、连络圣诞节和新年的到来，增强文化意识的渗入，使复习课布满文化气息，同时进一步培育学生的跨文化意识，提高学生的礼仪涵养水平。

　　3、具体放置：

　　课时放置

　　复习内容

　　第一课时

　　单词达标检测

　　第二课时

　　第1、第二单元

　　第三课时

　　第三

　　第四课时

　　综合操练1

　　第五课时

　　第4、第五单元

　　第六课时

　　第六

　　第七课时

　　综合操练2

　　第八课时

　　句子达标检测

　　第九课时

　　期末检测

　　第十课时

　　期末检测

下册英语教学筹算11

　　1、学生分化

　　八年级的学生对英语进修欢兴奋乐喜爱整体有所下降，等闲闪现南北极分化。所以本学期应寄望抓好落伍生的工作。教师理当面向全数学生，以学生的成长为年夜旨，始终把激起学生的进修欢兴奋乐喜爱放在首位，寄望分层教学，指导学生划定礼貌进修立场，掌控精采的进修编制，培育学生精采的进修习惯。经由过程初中一年半的英语进修，少数学生已能听懂有关熟谙话题的语段和简短的故事，能与教师或同窗就熟谙的话题交流信息。但因为各类成分的影响，学生成长良莠不齐。除夜除夜都学生因为根底不够好，进修很吃力而安于现状。此外，所教班的学生在激情立场进修策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：良多学生不能了了进修英语的方针，没有真正熟谙到进修英语的方针在于交流；有些同窗在进修中窘蹙小组合作意识；不能做好课前预习课后复习，进修没有筹算性和策略性；不长于发现和总结措辞纪律，不寄望常识的巩固和堆集。

　　2、方针要求。

　　1、遵循学生的特点和英语进修的纪律，采纳有用的教学手段和教学编制。创设活跃活跃的语境，让学生应用所学措辞睁开勾当。

　　2、本学期要着重寄望培育学生精采的进修习惯，以保证课堂除夜容量、高密度、快节奏操练的睁开，还要正视培育学生的自学能力，指导及鼓舞鼓舞激励他们多操作工具书。

　　3、从学生现实解缆，充实阐扬学生的主体浸染，进一步增强对学生的学法指导。

　　4、充实操作直不美不美观教具和现代化的教学手段，正视现代手艺与学科之间的┞合适，多设计教学气象，以练为主的原则，抓好根底操练，正视培育学生直接用英语表达思惟的能力，扩除夜课堂容量，提高课堂效力。

　　5、当真研究教材，掌控每单元的教学方针和要求，切确地掌控教材的重点和难点，遵循的学生春秋特点及班级的现实气象，精心设计教学法度楷模，选择适当的教学编制，当真备课。

　　3、具体编制

　　1、在课堂和功课安插上闪现常识的梯度，扩除夜赐顾帮衬面。

　　2、指导学生找出合适自己的进修编制，掌控好进修的.各个环节，让他们能养成自觉进修英语的习惯。

　　3、凸起学生主体，尊敬个体分歧，让学生在教员的指导下构建常识，提高手艺，考验意志，活跃思惟，揭露个性，成长心智和拓展视野；

　　4、实施一帮一勾当，让成就好的同窗带动差生，同时亦据守差生天天的功课完成气象和背诵气象。

　　5、成立英语进修小组，并以小组为单元睁开各类勾当。同时，整合家长的力量，让家长在周末时代据守学生听磁带、读课文。

　　6、经由过程听、说、读、写等形式，进行除夜量的措辞操练和操练。

　　7、天天操作固按时刻进行浏览操练，使学生能尽快掌控浏览手艺，培育浏览欢兴奋乐喜爱，从整体上提高学生掌控措辞常识的能力。

　　8、正视过程评价，促进学生成长，成立能鼓舞激励学生进修欢兴奋乐喜爱和自立进修能力成长的评价系统。该评价系统由组成性评价和终结性评价组成。在教学过程中以组成性评价为主，正视培育和激起学生的积极性和自抉择抉择信念。

　　9、积极睁开丰硕多彩的英语勾当，提高学生欢兴奋乐喜爱。如英语单词听写角逐、朗读角逐、英语手抄报角逐、学唱英文歌曲，课前五分钟勾当等。

　　10、遵循教学内容不合对不合条理的学生进行分层教学。正视个体教育，在面向全数学生的根底上，培优补差。

　　11、天天背诵课文中的对话，天天记当日学过的单词或对话，每日进行搜检。

　　12、天天进行听写，每个月进行阶段性检测而且进行检测分化。

　　13、针对学生浏览能力差的问题，本学期进行浏览能力操练，每周浏览两篇英语短文，并预备专门的浏览摘手本，按期搜检。

　　14、提高家庭功课设计的艺术。功课设计不能局限在抄写单词短语课文等项目，要安插有针对性和合用性的使命。

　　15、不竭进修，增强自己素质和营业能力的提高。

　　16、天天背诵课文中的对话。要肄业生背诵并默写，培育语感。

　　17、天天记5个生词，2个经常操作句子或习语。实施：操作互测及教师抽查实时搜检，保证下场并坚持下去。

　　18、当真贯彻晨读轨制：划定晨读内容，增强据守保证晨读下场。

　　19、对落伍生进行专门教育，安插孤立的功课，让他们在小前进，小改变中体味进修的欢愉，成立进修的自年夜，尽快成长起来。

　　20、关注学生的激情，营建宽松、平易近主、协调的教学空气。

　　21、实施使命型的教学道路，培育学生综合措辞应用能力

　　22、在教学中遵循方针并连络教学内容，创作发现性地设计切近学生现实的教学勾当，吸引和组织他们积极介入。学生经由过程思虑、查询拜访、构和、交流和合作等编制，进修和操作英语，完成进修使命。

　　4、教学中应寄望的问题

　　1、在英语教学过程，应寄望教化学生综合应用英语的能力。在培育学生浏览能力的同时，寄望增强听、说手艺的操练。能过听、说、读、写手艺的综合操练，促进学生综合应用英语的能力。逐步具有应用英语进行酬酢的能力。

　　2、在设计教学勾当的过程中，教师应考虑勾当方针了了、精练，勾当形式避免单一，寄望广度和深度。

　　3、勾当成本的选摘要合适学生，成本的操作要合理化。

下册英语教学筹算12

　　1、学情分化

　　这学期继续接任五（1）、五（2）班教学使命，五（1）共有学生人数52人，五（2）共有学生人数52人。经由过程两年半的英语进修，除夜除夜都学生已能听懂有关熟谙话题的语段和简短的故事。能与教师或同窗就熟谙的话题交流信息。能读懂短篇故事，但因为各类成分的影响，学生成长良莠不齐。有少数学生因为根底不够好，进修很吃力而，有的是以侵扰课堂挨次，这给教学带来良多坚苦。总的来讲，这两个班的除夜部门学生对英语仍是连结着斗劲高的热忱，五（1）班学生南北极分化较严重，优良生上课爱默示，差生课上在优良生的“不成一世”下变得愈来愈默然，课堂有时辰沦为优良学生的秀场。五（2）班学生的激情等闲激起，课堂上，教员等闲掌控学生的进修进度。总之，两个班级的学生特点斗劲较着，教学上还得因材施教。

　　2、教材分化

　　五年级下册学生用书let’s learn部门的词汇仍然是环抱话题归类闪现的。这样有益于学生记忆和睁开话题的构和。与五年级上册不异，本册let’s learn中的除夜部门词汇要肄业生做到听、说、读、写四会掌控（即加粗的单词）。用来巩固复习词汇的勾当主若是结对和小组勾当，和let’s find out等启发学生自动思虑的勾当。

　　五年级下册学生用书的let’s start也是一项brainstorm式的勾当，这一点与五年级上册不异。同上一册不合的是，本册的let’s start部门既可以用来引入话题、引出新词，也能够引出新句型。此外，在这一部门根底上都放置了一个使命型勾当，需要学生通干与干与干与答、思虑或构和来完成。

　　let’s talk部门仍是是一个浓缩了的气象会话，方针句型凸起。为给学生供给矫捷应用措辞的机缘，这一部门供给了可供替代的内容。

　　read and write部门的`教学方针是：读懂对话或短文；完成检测学心理解水平的填充句子操练；听、说、读、写四会掌控两组句子；完成一项综合应用所学措辞的使命型措辞勾当。

　　pronunciation部门，三年级上册、四年级上册学生用书中放置闪现了26个字母及例词，使学生初步体味到字母在单词中的发音，四年级下册学生用书进一步闪现了5个元音字母在单词中长短不合的发音，五年级上册学生用书编排了22个常见字母组合的发音，在此根底上，本册又放置了21个常见字母组合的发音，仍是是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。

　　3、教学内容方针

　　1、能听、说、读、写81个短语和单词和16组句子和11个单句。（搜罗泛泛勾当、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。要求能在真实语境中切确应用并能读懂简短语篇。

　　2、能听、说、认读21个单词。

　　3、能学会4个手工建造。

　　4、能听懂、会唱8首歌曲。

　　5、能听懂、会吟唱10首歌谣。

　　6、能完成6个自我评价勾当。

　　7、能理解6个滑稽小故事。

　　8、能体味6项简单的中西方文化常识。

　　4、教学重难点

　　1、进修一天平不应时刻段进修和糊口起居气象的表达，出格是学会操作频度副词谈论泛泛糊口；

　　2、问答最快乐喜爱哪个季节并陈述启事；

　　3、进修12个月份的名称和序数词；

　　4、进修此刻进行时，能够简单描述自己或他人正在做甚么，询问他人正在做甚么，询问动物正在做甚么并作答；

　　5、进修此刻进行时的一般疑问句式的用法。

　　5、教学编制

　　1、当真研究教材和课标，精心备课，当真上好每堂课。必定每堂课的根底内容，预备内容和拓展内容，知足不合条理学生的不合需求。

　　2、尽可能操作多种编制教学，激起学生的课堂欢兴奋乐喜爱。

　　3、实时与学生沟通，实时改良教学中存在的问题和不足

　　4、正视个体教育，在面向全数学生的根底上，培优补差。

　　5、正视语音的操练，进一步复习巩固音标。

　　6、扎实操练四会句型，切拭魅掌控措辞材料。

　　7、在课堂上多睁开一些有趣勾当、游戏。让学生在勾傍边进修英语，在糊口中进修英语

　　6、教学进度表

　　第2-3周unit1 this is my day6课时

　　第4-5周unit2 my favourite season6课时

　　第6-7周unit3 my birthday6课时

下册英语教学筹算13

　　1、学情分化

　　教学对象为六年级（1）、（2）班的学生。他们已接触了三年英语，有必定的英语根底。儿童的特点使得他们活跃好动，对新事物有着强烈的好奇心，试探常识的欲望很强烈，而且有着很强的默示欲。但六年级的学生对英语进修欢兴奋乐喜爱整体有所下降，南北极分化斗劲严重。所以本学期我将面向全数学生，以学生的成长为年夜旨，因材施教，分层教学，始终把激起学生的进修欢兴奋乐喜爱放在首位，指导学生划定礼貌进修立场，掌控精采的进修编制，培育学生精采的进修习惯。

　　2、教材分化

　　本教材的设计闪现了“以酬报本”的教育思惟，形式多样活跃，很合适该春秋阶段的儿童。教材以话题为纲，以酬酢功能和措辞结构为主线，逐步指导学生应用英语完成有现实意义的措辞使命。闪现了酬酢教学思惟，

　　正视学生措辞操作能力的培育。在整体构想、内容放置、勾当设计和教学编制选用上都慎密联系学生的糊口现实、贯彻了措辞的酬酢功能和措辞操作的根底原则。

　　3、教学方针

　　遵循小学生的心理和心理特点和成长需求，小学阶段的英语课程的方针是激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，培育他们英语进修的积极立场，使他们成立初步的英语进修的自抉择抉择信念；培育学生必定的语感和精采语音、腔调根底。六年级的学生已有必定的英语根底，本学年应达到以下方针：

　　1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。

　　2、能按四会要求掌控所学句型。

　　3、能操作泛泛酬酢用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到斗胆启齿，发音切确。

　　4、能在图片、手势、情境等非措辞提醒的辅佐下，听懂清楚的话语和录音。

　　5、进一步养成精采的书写习惯。

　　6、进一步养成听英语、读英语和说英语的精采习惯。

　　7、能应用相关的措辞常识和手艺，完成某项使命。

　　8、能演唱已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。

　　4、教材重点和难点

　　1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。

　　2、能按四会要求掌控所学句型。

　　3、能操作泛泛酬酢用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到斗胆启齿，发音切确。

　　4、能在图片、

　　手势、情境等非措辞提醒的辅佐下，听懂清楚的话语和录音。

　　5、教学编制

　　1、以勾当为课堂教学的首要形式，设计丰硕多彩的'教学勾当，让学生在乐中学、学顶用，从而保证学生英语进修的可延续性成长。

　　2、在教学过程中，采纳气象教学法，让学生身临其境，积极自动地介入到课堂教学中去，调动学生的非智力成分，提高学生现实应用措辞的能力。

　　3、经由过程听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行除夜量的措辞操练和操练。

　　4、培育学生拼读音标的能力，确保学生自立进修的质量。

　　5、设计周全、高效的课外功课，培育学生精采的书写习惯，做到整洁、规范、切确地书写。

　　6、活用教材，遵循学生的现实气象，将每单元各个板块进行整合，重组，下降难度。

　　6、落伍生转化编制：

　　本学期将在差生转化方面，下狠功夫。筹谋小组长的浸染，据守学生去完成课堂功课与课后功课，课后做到个体教育，尽可能削减差生的数目。做好与家长的沟通和与班主任的交流工作，巨匠齐心合力完成六年级的教学使命。

　　7、优良生提高编制：

　　对优良生而言，课本常识还不能知足他们的胃口，采纳个体举荐的编制，鼓舞鼓舞激励学有余力的学生去买相关的优良教辅书籍辅佐他们更好地提高，此外一方面，

　　课外组织学生进行针对性的相关复习。

下册英语教学筹算14

　　一个寒假转眼间就畴昔了，新的学期又将最早，为了下学期更好地弄好七级英语教学工作，特做以下教学筹算：

　　1、指导思惟

　　按照学生上学期掌控常识气象和学生的心理和心理和成长需求，本学期我们的英语课程的教学方针是若何培育学生的白话表达能力、听力水安然舒适措辞表达能力。教师要激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，培育他们进修英语的积极立场，使他们成立进修英语的自抉择抉择信念；培育学生的语感和精采的语音、腔调根底，使他们组成初步应用英语进行泛泛交流的能力，为进一步进修打下根底。同时用新课标理念，连络新课标精神，进行课堂更始，实施教与学的互动。采纳使命型措辞教学模式，全力用一套行之有用的课堂教学模式，提高教学效力。

　　2、根底气象

　　经由一学期的进修体味，我所教的两个班，除夜部门学生进修方针了了，进修立场划定礼貌，掌控了英语进修的一些根底编制，能够积极自动当真地进修，进修成就较好。但还有少部门学生没有了了的进修方针，贫窭进修的热忱和自动性，自觉性和自控力都较差，响应的进修习惯也差。首要启事是没有激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，学生感应传染英语进修是一种承担，而不是一种乐趣。一部门学生没有掌控记忆单词的编制，连根底的单词听写也不外关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失踪踪分也较多。主若是听的时刻太少，接触英语的时刻不多。针对各类问题，在本学期的英语教学中，教师一方面应增强根底常识的教学和根底手艺的操练，让学生掌控词汇、语法、句型等根底常识和听、说、读、写等根底手艺，为进一步进修英语打下坚实的根底；此外一方面，又要采纳多种编制，寄望培育学生对英语的欢兴奋乐喜爱；让学生掌控记忆单词、听力、写作等英语进修身手，培育精采的进修习惯和自立试探，合作切磋能力。

　　3、采纳的编制

　　1、培育进修欢兴奋乐喜爱，指导学生掌控切确的进修编制和策略，提高进修效力；采纳课前5分钟措辞揭示，编排课本剧、讲故事等编制培育学生进修英语的积极性

　　2、阐扬学生主体和教师主导浸染，课上采纳生生互动、师生互动的教学策略进行教学，培育学生的自力自立进修能力和立异能力和逻辑思惟能力。

　　3、用精采的'师生关系，协调课堂空气，培育学生启齿说英语的勇气和抉择抉择信念；

　　4、指导学生实现措辞的迁移，增强泛泛糊口中英语白话的应用；

　　5、鼓舞鼓舞激励学生自立试探，合作切磋，配合提高。

　　6、抓勤学生的根底检测，力争单词和短语百分之八十的学生过关，首要经由过程课上角逐形式搜检、课下小组集中搜检，此外实施与家长沟通的编制进行据守和检测。

　　7、对学生进行分层教学，采纳分层功课的编制逐步转化落伍生，培育优生。出格课文中的句子和课文更要分层要求然后再去搜检。

　　8、有条不紊地对学生进行单元检测，对优良和前进学生仍然进行奖励评价，成立落伍生档案，下落落伍生百分比例。

　　4、教学内容和教学要求

　　初一下册共有12个单元，加上复习单元2个。全书采纳使命型措辞教学模式，融汇话题、酬酢功能和措辞结构，组成了一套按部就班的糊口化的进修法度楷模。每个单元都列出了了的措辞方针，首要的功能项目与语法结构，需要学生掌控的根底词汇，并分为A、B两部门。A部门是根底的措辞内容，B部门是常识的扩年夜和综合的措辞应用。每个单元还有self check部门，供学生自我检测本单元所学的措辞常识之用。它采纳“措辞的输入——学生的消化领受——学生的措辞输出”为主线编排的。经由过程必定language Goal,采纳听、说、读、写，自我检测等手段，有用提高进修效力，闪现了以学生为主体的思惟。

　　本学期主若是继续培育学生对英语的进修欢兴奋乐喜爱，组成有用的进修策略，同时要肄业生知道课堂上的用语和一些根底的对话、短文，能够看图措辞，以提高学生的听、说、读、写的能力，使学生初步获得应用英语的能力。

　　5、教学工作及课时放置

　　第一周：Unit 1

　　第二周：Unit 2

　　第三周：Unit 3

　　第四周：复习月考

　　第五周：Unit 4

　　第六周：Unit 5

　　第七周：Unit 6

　　第八周：复习期中考试

　　第九周：Unit 7

　　第十周：Unit 8

　　第十一周：复习7、8单元

　　第十二周：Unit 9

　　第十三周：Unit 10

　　第十四周：复习9、10单元

　　第十五周：Unit 11

　　第十六周：Unit 12

　　第十七周：复习11、12单元

　　第十八周：复习考试，达到措辞应用能力的迁移和拓展。

下册英语教学筹算15

　　教材分化：

　　本册教材共6个单元、2个复习单元。每个单元分“A、B、C”三个部门，共12页。复习单元为6页。A、B两部门首要教学单词和对话。经由过程各类形式教学生字和单词，并培育学生的浏览能力；C部门作为扩年夜内容首要经由过程填色、绘图、填充问卷和手工建造等形式复习并适当扩年夜所学措辞，经由过程听力勾当，评价学生的进修下场。

　　1、生常识能力习惯立场分化。

　　五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有必定的根底，精采的听、说、读、写英语的习惯已根底养成。但因为教材难度偏除夜，教学内容与课时不成比例，学生的进修欢兴奋乐喜爱难以连结，南北极分化较严重，白话能力较差，是以，本学期应正视转化落伍生，因材施教，分层教学，连结学生的进修欢兴奋乐喜爱，寄望增强白话、浏览能力的操练。

　　2、教学方针使命。

　　1.养成精采的听英语、读英语、说英语的习惯。

　　2.初步养成精采的书写习惯。

　　3.能按三会与四会的要求掌控所学词语。

　　4.能四会要求掌控所学句型。

　　5.能应用所学的泛泛酬酢用语进行简单的泛泛交流，并做到斗胆启齿，积极介入，发音清楚，腔调切确。

　　6.能在图片、手势、气象等非措辞提醒的辅佐下，听懂简单的话语和录音材料。

　　7.能在使命型进修的过程中应用相关的措辞常识和手艺，完成某项使命。

　　8.能演唱已学的英语歌曲，能朗读已学过的英语歌谣。

　　3、教学重点难点。

　　1.重点：

　　①四会句型、单词。