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小学五年级下册教学工作总结
总结是事后对某一阶段的进修或工作气象作加以回首回头回忆回头回忆搜检并分化评价的书面材料，它可以了了下一步的工作标的方针，少走弯路，少犯短处，提高工作效益，为此要我们写一份总结。若何把总结做到重点凸起呢？下面是小编为巨匠汇集的小学五年级下册教学工作总结，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。
小学五年级下册教学工作总结1
本学期在黉舍率领的关心和辅佐，在家长和同窗们的配合全力下，本人严酷要求自己，爱岗敬业，扎实工作，对黉舍的每项工作使命老是一丝不苟地完成，深得泛博师生和家长好评。
作为一名教师，我的除夜部学糊口生计都是与学生毗连在一路的，在工作傍边，有欢笑，也有眼泪，但甚么时辰我都没有畏缩，我认为自己个性傍边最除夜的益处就是不轻言抛却，一件事要么不做，要做就死力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的步履去实施一名教师的职责。
1、课前当真研究教材，研究教法，课堂针对学生不合气象，因材施教，以勾当课为道路，周全提高学生素质，培育学生立异意识和立异能力，以实施素质教育为年夜旨，让学生在课堂上学会提出问题，并自己动脑、动口、出手解决问题。
2、合理的应用教学编制，使学生变被动进修为自动进修。针对发现的问题，当令调剂自己的教法。从重点培育学生习惯入手，鼓舞鼓舞激励和指导学生不竭发现自己进修中的新问题，使学生不竭尝到成功的喜悦К获得自动进修的自抉择抉择信念。
3、应用现代信息手艺实现课堂教学最优化。本期除充实操作黉舍成本平台，网上成本外，还自己设计并建造了除夜量课件应用于教学，使学生对数学发生浓密的欢兴奋乐喜爱，提高了学生进修数学的欢兴奋乐喜爱和教学、进修效力。
4、为了提高学生的能力，培育学生的综合素质，使课内的启发、指导，向课外迟误和深化，使之在课内发生的进修心得、猜想、灵感、迷惑酿成课外研究的起点；使学生不只勾留在理解概念、解出谜底的水平上，而是极除夜地激起求知欲望，使聪明才干获得充实阐扬。指导学生继续写好数学小论文。
5、天天坚持下学后教育学困生，针对现实气象，必定教学方针和编制。
6、为了提高学生的整体水平，本期还进行了系列化操练，如：同化运算操练题，精练运算操练，解方程操练，操作题操练等，坚持天天操练20分钟，下场光鲜较着。
7、更始功课批改：为了提高学生的能力，出格是自我评价的能力，更好的`削减功课中的短处，本期功课批改以课内为主，教师指导学生批改功课、学生之间彼此批改功课为辅，极除夜的削减了功课中的短处。
8、本学期，积极插手黉舍组织的各项教学、教研勾当，不竭进修新的教学编制，还寄望进修网上好的教学文章，从中领受营养，丰硕自己，并和教员彼此参议好的教法，不竭完美自己。
经由过程我和学生的不竭全力，学生前进较着，一部门学生还写出了斗劲有水平的小论文，学生各方面的能力都获得了很除夜的提高。
小学五年级下册教学工作总结2
弹指一挥间，本学期教学工作已悄可是至，为了使尔后的教学工作较之之前做的更好，下边对本学期教学工作做一简单总结。
1、 根底气象分化
五（2）班共有学生63人，其中男生33人、女生30人， 优等生有26人、中等生有25人、落伍生有12人，本学婆醭々监测人均91.8分，及格率98.8%，优良率88.9%。经由一年的教学，我发现这班学生整体活跃好动，思惟活络，但斗劲轻佻，针对此气象，本学期我首要做了以下工作：
1、教学方面：
1、精心设计每节课，向课堂40分钟要质量。本学期我校实施高效课堂，我班作为考试考试班，我千方百计编制导学案，研究小组合作进修中存在的问题、小组评价细则等，功夫不负有心人，我班良多若干良多若干好多学生已顺应了用高效课堂模式做课，班级里也呈现出了几名优良导生。
2、 坚持撰写教学反思，取长补短，力争是自己的课更高效。一堂成功的数学课，经常给人以自然，协调，舒适的享受。但每节课总会有这样或那样一些不尽人意的处所，有时辰是措辞措辞不妥，有时辰是教学内容措置不妥，有时辰是教学编制措置不妥，有时辰是操操演题条理不够，难易不妥。等等对这些气象，教师课后要沉着思虑，细心分化学生冷场、不能很好掌控常识这方面的启事。针对此气象，
本学期我坚持每周写一篇高质量的教学反思，寻觅工作中的闪光点及不足。
3、精心设计天天的功课。身为教务主任的我，很是忙，且每周只有5节数学课，要高质量的完成教学使命，工作已要讲究编制，本学期我坚持天天给学生精心设计功课，从期末监测成就来看，精心设计功课也获得了必定的下场。
2、教育方面：
记得在一本书上看到，教员分四种类型：聪明爱心型，爱心操劳型，操劳良知型，良知应付型。多年以来，我一贯积极思虑若何做好本职工作，但愿自己成为一名聪明爱心型的优良教师。我认为，成人比成材更首要，要培育对社会有用的人，要让学生成为培育汲引祖国的栋梁，必需要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰硕的文化科学常识和健康的身体和心理。针对此气象，本学期我首要做了以下工作：
1、做学生的良师益友。有位教育家说过这样一句话：“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”，没错，要想使学生学生快乐喜爱你的课，就必需先千方百计使学生快乐喜爱你，本学期我经由过程与学生谈心、撰写功课评语、家访??等编制获得了必定的功能，尔后我还会继续全力的。
2、把课堂千方百计交给学生。新课程尺度要就教师是课堂的组织者、介入者、处事者，学生是主体，教师是主导。有位教育家说过这样一句话：“给只能给学死活常识，导能激起学生的'思惟源泉”。可见，要想是学生真正掌控常识，获得更多、更精的进修编制，这项
工作绝对少不了。
3、抓两头，带中心，做好班级的培优补差工作。从学生根底气象不难看出，我班还有12名落伍生，他们直接影响我班的教学质量。本学期我操作午时安眠时刻给这些学生补课，班级同样成立了“结对子”勾当，一年来，这些落伍生收成不小，优等生我除让他们高尺度的完成功课外，千方百计培育学生的动脑习惯。功夫不负有心人，我班80%的学生都有所前进，且进修数学的欢兴奋乐喜爱浓了良多若干良多若干好多。
小学五年级下册教学工作总结3
当前，小学数学教学正处在一个除夜的改变傍边，作为教师，我们要全力参议若何在数学教学中进行素质教育和培育学生的立异精神，若何为学生的毕生成长打好根底。为了周全提高学生进修的自动性和积极性,实施以点带面,周全提高.经由过程培优补差使学生改变不美不美观念,当真看待进修,成长智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学糊口跃起来.而且持久坚持下去,真正让学生成立起进修的抉择抉择信念和勇气.战胜自卑的心里.在学生中组成“赶、帮、超”浓密的进修欢兴奋乐喜爱,使每个学生学有所长,学有所用.是以,特拟定数学培优补差筹算。
1、工作方针
1、增强对培优补差工作的常规治理和搜检。
2、当真遴选好培优补差的对象。
3、经由过程培优补差,使学生能充实熟谙到进修的首要性。
4、当真做勤学生的教育工作,每周起码3次的教育,教育要有针对性和可行性。
2、具体内容
1、补差内容：全册教材。
2、培优内容：思惟能力方面的操练。
3、培优补差对象和形式
对象：优等生***** 落伍生*****
形式：1、操作课堂时刻相机教育
2、操作黉舍午休时刻
3、教员、家长相配合
4、具体编制
1、操作课堂时刻相机教育
在课堂上多发问他们，对优等生，多发问一些有针对性、启发性的问题；对落伍生多发问一些根底常识促使他们不竭前进。当落伍生功课闪现较多短处时，教师要当面批改，指犯短处，耐心指导。当少数落伍生因根底差而难以奴才听课时，我们应采纳系统教育的编制，以新带旧，以旧促新，辅佐落伍生填补常识上的错误谬误，成长他们的智力，增强他们学好数学的抉择抉择信念。此外，在课堂上对落伍生多发问，发现他们的益处和成就就实时赞誉，以此来提高他们的进修成就。
2、课余时刻个体教育
在限制的课堂教学时刻内，是很难知足和顺应不合学生的需要的。是以，组织课外教育，作为课堂教学的填补是很有需要的。对优等生，我筹算拟定课外资料让他们浏览，安插要求较高的功课让他们自力思虑，指定他们对其他学生进行教育，使他们的常识扩除夜到更除夜的.规模，手艺、手艺达到更高的水平，使他们永远勤学长进，聪明才干获得更好地阐扬。同时，在天天的礼拜下学后按期对落伍生进行教育，对当天所学的根底常识进行巩固，对掌控出格差的学生，进行个体教育。泛泛泛泛，在落伍生之间让他们睁开一些角逐，好比：看谁前进快、看谁功课得满分多、看谁成就好等。
3、家长和教员相配合
我筹算安插适当、恰当的进修内容，让家长在家里对落伍生进行协助教育，教员按期到优等生和落伍生家里进熟行访，摸清他们在家的进修气象和功课气象。按期让优等生介绍他们的进修经验，让落伍生总结自己的前进。
总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个黉舍教学工作的重中之重。我们作为教师，会不竭试探有用的编制和经验，使我们的培优补差工作更具成效。
小学五年级下册教学工作总结4
这学期以来，经由不懈的全力，在学期末较好的完成了教育教学使命，尔后为更好地睁开工作，作总结以下：
1、抓好课堂教学，提高课堂效益：
在教学中，当真备课的根底上，应用范唱编制于音乐艺术形象传染学生启发学生的艺术形象思惟，一方面指导学生演唱要有精采的姿式，切确的呼吸切确的发学生的艺术形象思惟，使他们做到有激情地称道，经由过程艺术形象的沾染来完成思惟教育。此外一方面是逐步要肄业生做到自然音色圆润，不竭提高唱歌的艺术手艺，在知道音准的和节奏的根底上提高对音乐形象的理解能力，培育精采的听觉和培育音乐的"耳乐"，在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，操作示范教学法，都是先将全称道一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后教学歌词除夜意，教唱歌词，这样利于音乐水平的提高，利于复杂歌曲的进修，培育学生往后自学的能力。
2、课堂治理：
为了使学生能轻松、兴奋地上音乐课，多用鼓舞鼓舞激励的编制使学生默示出精采的品质。全力做到用好的设计抓住学生的寄望力。对破损课堂秩序的步履也进行了善意的攻讦与更正。
3、遵循学生春秋特点，因材施教：
五年级的学生，抽象思惟跟着春秋的增添而逐步增强。接触的.音乐曲目需要更丰硕，音乐体裁、音乐表演形式，音乐常识也需要增添内容。在教学中我尽可能取别致的教学手段来培育其音乐欢兴奋乐喜爱，从而指导学生立异思惟的成长。在此根底长进行试唱、视唱哼唱，和歌曲的教学，在教学时有针对性，学生进修的难度下降了，效力提高了，欢兴奋乐喜爱更浓密了。
4、全力标的方针：
1、尔后应出格寄望奖惩分明、掌控尺度。
2、介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会碰着一些标识表记标帜，如：几回再三记号、升降记号、上滑音、下滑音、遏制符、倚音等，它们的浸染对小学生来讲斗劲深，我经常操作斑斓的小卡片写上符号与同窗交伴侣，以形象的富有童趣的措辞来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般死板无味。
3、增强营业常识的进修，提高自己的专业水平。
5、考试编制矫捷：
为了是音乐考试不流于老套、机械，使学生能更自然地默示音乐，表达自己对乐的理解，也为了让我对每位学生有个根底的体味，这学期的音乐考试我采纳：让学生自由组合小组，肆意选择一种表演编制，即唱、奏、舞等来默示。让学有更宽广宽除夜奔放的自我表达、自我揭示个性的空间。
一学期已接近尾声，回忆一学期来的点点滴滴，虽然说获得了良多成就，但也还在着良多的差距，我将在尔后发扬益处，战胜短处错误，争夺不才学期获得更好的成就。
小学五年级下册教学工作总结5
1、狠抓根底常识和根底手艺
因为我班学生根底水平良莠不齐，为了夯实学生根底常识和根底手艺，我在充实体味学生的根底上有的放矢，因材施教，不竭提高学生的常识水平。好比，在书写方面，我鼎力强调规范性，要求行款整洁，笔迹工整，并全力战胜错别字。又如，对修辞手法的剖断应用，对各类句式的变换，对病句的改削，对生字新词的理解应用，对近、反义词的堆集等，我都一一进行教学或强调，以提高学生的根底手艺和语文能力。
2、做好进修编制的`指导
俗语说，“磨刀不误砍柴功”。最首要的进修莫过于编制的进修。首先，我们强调上课专心听讲，积极思虑问题。然后还要实时复习。当然还要催促学生坚韧不拔。
3、做好培优转差工作
进修根底较好的学生，在进修中经常感应“吃不饱”，而成就差的学生又经常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个坚苦，必需保证优生够吃，差生能吃。否则，城市有定见的。我经经常操作的编制，在功课中操作“自助餐”的形式，要求必需周全完成的根底上，优生可以自选一些提高题，使之能够有所为。经由过程一学期的实践，学生都在原本的根底上获得了提高。
4、拓展常识视野
语文教学必需正视堆集应用，只有学生对常识有了必定堆集往后，才能应用。为了拓展学生的常识视野，我组织学生课外浏览作文书、中国古典名著、外国名著等课外书。一学期下来，学生们进修语文的欢兴奋乐喜爱获得了极除夜的提高。
总之， 在本学期的教学中，我班学生的语文根底常识获得了提高，语文能力获得了增强，尔后我将继续全力，把工作做得更好。
小学五年级下册教学工作总结6
本学期，我继续担负五年级的语文教学工作和班主任工作，一学期来，我遵循黉舍教学工作的要求，从各方面严酷要求自己，积极向同事就教，连络本班学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。我在本学期从以下几个方面做了全力：
1、当真备课。
遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。尽可能做到每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造课件激起学生进修欢兴奋乐喜爱。课后实时对该课作出总结，并多方聚积有关资料。
2、培育精采的进修习惯。
如教会学生预习的编制(读课文、划出生避世字词、想想讲了一件甚么工作、找问题、思虑课后题)，坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在进修课文时，斗胆质疑，我充实鼓舞鼓舞激励，并遵循问题的难易让他们进行自力思虑、同桌构和、前后桌构和、小组构和或全班争辩，我当指导者，最后还由个体同窗上来做总结。这样，就为学生创设了一个平易近主齐截协调的进修空气，消弭学生作消极听客的现象，而让他们成为积极的求知者和自动的介入者，成为学生的主人，既闪现了学生的主体性，又阐扬了教师的指导浸染，既合适了教改特点，又提高了课堂效力。
3、进行进修编制的指导
俗语说，“磨刀不误砍柴功”。最首要的进修莫过于编制的进修。弄好了进修编制的指导，对提高学生进修成就是有很除夜的益处的。有的同窗为甚么老是玩，可成就却不错，这是为甚么呢?首先，我们强调上课专心听讲，实时对常识进行巩固，然后还要实时复习。有人说，聪明与否，在因而不是思虑。这是很关头的，我们要着重指导学生学会思虑。睡前回首回头回忆回头回忆当天所学，也是一种精采的进修编制。编制多，但要合用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。
4、减轻学生课业承担，做好课后教育。
本学期遵循黉舍要求，对学生的功课安插实施了考试考试与研究，分必做题和选做题，根底上实施了功课超市，给学生更多的自立权和选择权。
同时寄望分层教学。在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部门。在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。并当真正视地做好查漏补缺工作。落伍生凡是存在良多常识断层，这些都是落伍生转化过程中的拌脚石，在做好落伍生的转化工作时，要出格寄望给他们补课，把他们以前进修的常识断层填补完全。
5、家校联系，组成教育合力
本学期充实操作校训通这个现代的通信编制，和家长随时联系，天天把功课和该寄望的事项实时通知给家长，把孩子在校的一些气象也即便反馈给家长，让家长对班里的进修气象、进度、要求有一个较清楚的概念与体味，以便辅佐、教育学生进修。这样也调动家长的介入性，自动性，和教员，黉舍组成了有用的教育合力，提高了教育教学的质量，也晋升了教员，黉舍在家长心中的精采形象。
总之，一学期的教学工作，我本着提高教学效力的原则。正视教材、正视学生的周全成长、正视学生的个体分歧、正视教学编制的进修和总结、注从头理念的进修和应用等。当然，五年级刚接触到浏览和作文两个方面的坚苦，我在这两方面的操练力度还不够，有待于下学期的进一步全力，相信必定能使这两方面的水平有除夜的提高。
小学五年级语文下册教学工作总结
年光似箭，年光似箭。转眼，一个学期的教育教学工作已竣事，回首回头回忆回头回忆这一学期，学生的点滴前进让我很是欣慰，但还存在着一些问题，尔后还需全力解决。
为了语文教学更上一个新的台阶，现对一学期的教学工作总结以下：
1、根底气象分化：
五年级(2)班现有学生46人，经由一个学期的进修，学生的作文水平有了极除夜的提高，从口头表达来看，学生能遵循教员的要求说一段内容具体、中心了了的话，能在短时刻以内说出一篇看图作文的首要内容，而且通俗话水平有了较除夜的提高;从书面表达来看都有了不合水平的提高，学生的书写水平有了较除夜的提高，一部门学生的写的作文内容具体、表达流利，能写出一个处所的美景、一个物品或介绍一小我物，但也有一部门同窗不快乐喜爱上写作，写作水平斗劲差，还需要教员进一步做好他们的思惟工作，使他们放下“后进”的思惟肩负，以最快的速度把写作水平提上去。
2、首要成就和经验;
(一)实施新的教法，提高教学的实效性
第1、在识字写字教学中，讲究编制，提高质量。识字和写字是低年级语文教学的'重点，教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中，充实操作儿
童已有的识字经验和熟谙的措辞成分，教给儿童识字编制，鼓舞鼓舞激励儿童用自己快乐喜爱的编制去识字，做到四个有机连络：一是尽可能联系具体的措辞气象，把字的音、形、义有机连络起来，力争识用连络;二是指导他们联系糊口现实和已有糊口经验，多不美观不美观不雅察看，多想象，把识字和熟谙事物有机连络起来;三是学过的字力争在措辞操练时几回再三应用，把识字和传说风闻读写有机地连络起来;四是在识字过程中必定正视写字的指导，不单要求儿童把字写对，还要做到姿式切确，把字写好，把识字和写字有机连络起;五是在识字过程中增强对已熟谙的字的复习、巩固工作，避免新生，把新授予复习连络起来。
第二，在白话酬酢中，联系现实，创设情境，使儿童入情入境界进行白话酬酢，达到有话可说，有话愿说。
第3、在教学策略上，整体关顾，矫捷措置。在教学中我力争做到具有整体教学思绪，做到前后贯通，整体优化。在每组教学中，甚么时辰放置甚么内容、安插学生进行那些进修预备、应用甚么编制施教，必需心中罕有。避免"单打独斗，各自为政，临阵磨枪"的现象闪现。第4、在教学思惟上，要改变编制，实施自立、合作、切磋式进修。新课标倡导进修编制的改变，倡导儿童自立、合作、切磋性进修。而新教材又十分正视儿童进修欢兴奋乐喜爱和进修能力的培育，经由过程多种编制闪现了让儿童自立进修、自动进修、是以，我充实操作好教材自己创设的这一教学有用成本，罢休让儿童自立识字，自立浏览，自立酬酢。让儿童在自立进修勾傍边自得自悟、自动介入、切磋发现，从小激起儿童进修的成就感。
(二)、寄望德育渗入，闪现语文的激情性
"新课标"指出："培育儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，组成切确的价值不美不美观和积极的人生立场，是语文进修的首要内容，不应该把它们算作外在的、附加的使命，而理当随手推舟，贯串于泛泛的教学过程傍边，经由过程陶冶传染，收到潜移默化的功能。"我在教学中积极贯彻了这一思惟。我在教学中，一方面要充实操作教材储藏的德育成分，当令、适度地进行德育渗入，达到"润物细无声"的下场。此外一方面，充实挖掘教材中的激情成分，强化人文素质教育，做到"披文入情，以情悟文，情文连络"。
(三)培育语文素养，闪现语文的学科性
新教材出格正视对儿童语文素养的培育。是以，教师在教学中要充实操作教材优势，正视儿童措辞的堆集、感悟和应用，正视对儿童进行语文根底手艺的操练，给儿童打下扎实的语文根底;要全力闪现语文的实践性和综合性，全力斥地语文课程成本，充实操作那时、当地的进修成本和教育成本，睁开一些具有实效的丰硕多彩的语文综合性勾当和语文实践勾当，拓宽儿童的语文进修空间，增添儿童语文实践的机缘;全力改良课堂教学，整体考虑常识与能力、激情与立场、过程与编制的综合，实施了启发式、构和式教学;正视儿童语文创作发现潜能的斥地，促进儿童可延续性成长
(四)、睁开了丰硕多彩的语文实践勾当。全力斥地、充实操作语文课程成本，睁开丰硕多彩的语文实践勾当。实践勾当与教材内容有必定联系，将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，还率领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的糊口，使学生在糊口中学语文、用语文。总之，教师备课时胸中要有全局，创作发现性地设计教学，创作发现性地进行教学，做到既合适教材编适意图，又不拘泥于教材。使教学布满活力。
(五)、正视学生精采课外浏览习惯的培育，鼎力提高学生的写作水平，有一部门学生以能写出较优良的作文。
3、存在问题与不足
1、同窗们的功课，个体书写质量太差，功课本呵护的不够好，个体同窗对字的笔顺、笔划掌控的欠好，错别字斗劲多，还没有养成当真书写的好习惯。
2、在教学过程中，对新教材理解、应用不够深切。对教材内容掌控不够，教学编制不够矫捷，没能充实提高学生进修的积极性。
3、教学中，有时辰没有把学生放在进修的主体地位.
4、个体学生进修语文的积极性不高，还没有养成精采的课外浏览习惯。5、学生进修气象南北极分化严重，有少数学生还没有掌控写作文的编制，学生的整体写作水平较差。
4、尔后全力的标的方针和设想
1、激起学生进修语文的欢兴奋乐喜爱。
俗语说“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”，我筹算经由过程与学生谈话等编制，使学生认清进修语文的首要性及趣味性，让所有的学生都感应传染进修语文很成心义，语文课很有趣。进修前进前辈的教学手段，操作多媒体教具，充实提高学生进修的积极性。
2、要全力斥地、充实操作语文课程成本，睁开丰硕多彩的语文实践勾当。实践勾当要与教材内容有必定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也能够率领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的糊口，使学生在糊口中学语文、用语文。
3、充实操作现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级勾当，如：朗读角逐、措辞角逐、讲故事角逐等等，使那些思惟后进，集体名望感差的同窗遭到启发教育，发现他们的闪光点，实时赞誉鼓舞鼓舞激励，增强他们的自抉择抉择信念和责任感。
4、增强教师自己素质的培育与提高，不竭更新思惟不美不美观念，以顺应新形式下教学成长的需要。
5、正视优生的培育和差生的转化工作。
6、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要增强德育工作，正视学生思惟道德性为习惯的培育。
小学五年级下册教学工作总结7
本学期，我首要担负3、五年级的英语教学工作，此刻连络本人的教学实践，谈谈我在教学中的点滴体味：
1、营建活跃的进修空气，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，能提高教学效力。
爱恩斯坦曾说过：”欢兴奋乐喜爱是最好的教员“。是以，培育，提高，连结学生的进修欢兴奋乐喜爱是提高学生进修成就的首要前提。基于这一点，我在教学中斗劲正视激起学生的进修英语欢兴奋乐喜爱，经由过程应用各类教学编制，设计形式多样的教学勾当，为学生营建一个平易近主、划1、宽松、协调的进修空气。让学生在这类空气中充实阐扬自己的思惟和聪明，激起他们的进修欢兴奋乐喜爱，从而积极欢愉地投入到英语进修中去。
2、创设浓密的英语进修空气。
1、用英语来组织英语教学。
我在课堂上尽可能操作简单的英语组织教学，不管上课时师生彼此打呼吁、问候、道别，或是我发号教学指令让学生介入勾当等，都用英语来讲，尽可能让学生多听多讲多写英语，逐步培育英语措辞习惯。这样既能增添课堂中进修英语的空气，又能为学生创作发现精采的措辞气象，增添了传说风闻写英语的机缘。
2、创设气象，让学生获得普遍的措辞实践。
创设气象的编制多种多样，我凡是为操作什物、图片、挂图等直不美不美观教具创设气象，操作挂图讲故事，饰演脚色等等，让学生获得普遍的措辞实践，使课堂增添了无限的乐趣。
3、增强学法指导，辅佐学生寻觅学法纪律。
在我的英语课堂教学中，我一般都辅佐学生寻觅学法纪律，使他们能够应用纪律，在短时刻内，掌控所学的常识，提高进修效力。例如：在教音标/e/时，先出示一些单词，head , bread , ready , stready ,等等。然后一一读出，要学生听、分化、不美观不美观不雅察看，让他们自己去寻觅纪律，然后再进行小结。得出这些单词中心的'字母 ea都是发/e/的音。再进行指导，学生就会学会试探发现纪律的进修编制，这样才能除夜除夜地提高了教学下场。
4、关注学生的进修状况。
英语作为一种措辞，要多在现实中应用。是以，除课堂操练外，还需要让学生在泛泛糊口中多读、多讲、多听、多练。是以，我在每个班级设立了英语小组和英语领读员。天天早上让学生读单词和课文，我发现他们闪现问题就实时更正，课后发现学生功课、操练闪现问题实时更正、教学。让学生实时理解、消化。此外，对部门不自觉的学生采纳”一对一“的据守编制，以确保他们不后进，提高他们的朗读能力。
5、”偏幸“落伍生，做好”培优补差“的工作。
我在教学中很正视落伍生的转化工作，采纳”一帮一“的编制，同时，在课堂中，多发问成就差的学生，让他们感应传染不到遗忘、不发生自卑、自弃的心理。而且自动进修，不竭追逐上同窗们，直到赶上同窗们。
回首回头回忆回头回忆畴昔，在以往的教学工作中，我还存在不足的处所。如：
1、没法赐顾帮衬全数学生，设计合适所有学生的教学编制。
2、要避免过度强调摹拟，死记硬背，机械操作的教学倾向。
......
往后，我会填补自己在教学中的不足的处所，力争在尔后的英语教学工作中，获得出更好的成就，巩固自己的教学考验。我相信有辛劳的垦植总会有收成的！
小学五年级下册教学工作总结8
年光流逝，转眼间一个学期畴昔了，五年级一班在黉舍率领的激情亲热关心和切确率领下，加上师生的配合全力，顺遂地完成了本学期的语文教学使命，实现了学期初拟定的教学方针。为了更好地完成尔后的教学使命，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教学工作总结以下：
1、当真研究、求实立异，全力提高课堂教学的效力。
本学期我在课堂教学中力争做到“务本、求实、立异”，一方面积极地插手各类进修，贯通其中新的理念、好的编制，连络自己班内的现实气象进行合理的放置、设计，全力让我的语文教学更具特点，组成独具特点的教学气焰，更好地闪现素质教育的要求，提高语文教学质量。
在泛泛教学中，我坚持切实做好课堂教学“五当真”。课前当真作好充实预备，精心设计教案，并连络本班的现实，矫捷上好每堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后细心批改学生功课。
2、寓思惟教育于语文教学过程中。
本学期，我十分正视思惟道德教育。不合的课文有着不合的思惟倾向，我掌控其特点渗入思惟道德教育。
3、连络教材的编排特点，继续敦促素质教育，提高学生的浏览能力。
遵循纲要“增强综合，凸起重点，正视措辞的感悟，堆集和应用，正视根底手艺的操练，从整体上提高学生的语文素养”。在教学中，正视连络课文的思惟性和典型性激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，要肄业生先读课体裁味文章的内容，提出不懂的问题，查阅有关的资料，同位或小组合作自己试着解决，培育学生的自立合作的进修能力。正视学生的朗读能力的操练，使朗读和理解紧根底上经由过程朗读切确表达课文的思惟激情。
倡导学生自力思虑，经由过程教师的指导，睁开构和交流，鼓舞鼓舞激励学生揭晓不合的不雅概念，让学生在浏览的实践中逐步学会自力思虑，学会念书。学生已进入高年级自可是然的最早默然寡言，变得保守起来。我尽可能的鼓舞鼓舞激励学生，并应用各类鼓舞激励手段：措辞的必然、赞成的眼神、赞誉的手势甚至是一朵小红花。
4、安身身边、有用清理，提高学生的习作水平。
还记得三年级第一次将孩子的作文本收上来时的诧异：这些孩子仿佛都不会写作文，若何办？对，首先要让学生快乐喜爱上写作。因而尽可能创作发现轻松的习作空气，给以学生鼓舞鼓舞激励性的评语等。这学期，我发现身边的优良更有鼓舞激励性，因而我经常让学生赏识班内的优良习作，并将一些好的习作进行清理改削，然后让孩子们轮流浏览。有时我把孩子们的习作发到网上。有时我会将每个学生的习作精心遴选，有的学生是整篇文章、有的学生只有只言片语，这样一来使学生在习作方面很有成就感，从而加倍的喜唤甙作，习作水平也响应的提高很快。
当然，在教学的过程中也存在一些问题，在尔后教学中要增强自己的营业水平，提高自己能力，不竭丰硕自己，更好的干好自己的本职工作。
转眼间，在这新故人故人替之际，一学期的工作也已接近尾声。回忆这一学期的工作有欣喜、有打动、有收成也有着思疑和遗憾，这更是一个不竭进修试探、提高的过程。回首回头回忆回头回忆反思我感应传染自己在语文教学方面首要做法有：
（1）潜心念书的习惯。
开开学初，学生使命较轻、闲余时刻相对较多。而我班学生男多女少，学生好动、活跃，爱雅观书。为此我让学生聚积家中的适合读物进行清理，编订了"班级念书目录"，操作这段时刻培育学生念书的习惯。同时连络语文课本中“培育学生精采的进修习惯”中的'“写念书笔记”这一内容让学生念书、写笔记。假定学生在念书课上纪律好我会适当延迟他们的念书时刻并指导学生在这一时刻内边念书边写念书笔记（摘抄好的词语、句子），而且家庭功课响应的安插为念书体味。
这样一来很好的激起了学生的念书欢兴奋乐喜爱，这些原本无书可读的学生也因为彼此的交流不单有书可读而且好书良多。那些历来快乐喜爱吵吵闹闹不竭的孩子一有空就会捧起书来读，班内纪律随之好了，一些学生在预习课文的时辰也改成了写念书笔记，下场颇好！
（2）自立进修的习惯。
在培育学生自立进修上，我首先从课堂上入手，对一些浏览课文重在指导学生读熟、读好，对内容的理解却不做深切地教学，而只是抛给学生一些问题进行引领，让学生自己浏览、体验成功。如《林冲棒打洪教头》一课，我问学生"你认为林冲和洪教头各是若何的人？画出相关的句子，在小组内交流"。
在交流中学生会就人物光鲜的个性特点进行不合编制的表达，就洪教头"莽撞"这一特点学生会说"莽撞踪“”莽撞“”没礼貌“”自孤高岸年夜年夜、傍若无人"等不尽不异的不雅概念。在这一过程中学生是自动、积极的，更首要的是在这一过程中学生掌控了有用的进修编制。课下我把自己保藏的一些儿童读本、向黉舍图书室借的浏览资料分批发给学生，无需我多言，收受领受上来的书、报中的浏览思虑一类的操练老是被学生填的满满的（我要肄业生假定想填必需用铅笔）而且还有一些改动的痕迹。
（3）自由表达的习惯。学生已进入高年级自可是然的最早默然寡言，变得保守起来。我尽可能的鼓舞鼓舞激励，并应用各类鼓舞激励手段：措辞的必然、赞成的眼神、赞誉的手势甚至是一朵小红花。除此以外我还鼓舞鼓舞激励学生用小纸条亦或是手机短信和我交流，全力使自己成为学生的伴侣，让学生因为快乐喜爱我而快乐喜爱语文、快乐喜爱浏览。
（4）按时完成功课的习惯。这个班有个体学生不完成功课的习惯，为此我很是头疼。每次为了查阅哪些学生没交功课处心积虑，也有一些是因自己的怠懈疏于治理而偷懒的学生。
本学期，我们班的全数同窗都在已有根底上有了很除夜晋升，不管是课堂听讲习惯、习作浏览能力等。
小学五年级下册教学工作总结9
本学期我继续担负五年级的数学学科教学工作。一学期来，我自始至终以当真严谨的治学立场，勤恳、坚韧不拔的精神，从事教育教学工作，并获得了必定的成就。为了不竭提高教学质量，促进学生周全成长，现将本学期数学教学工作总结以下：
1、 激起学生进修欢兴奋乐喜爱，让他们体验到进修数学的欢愉。
课堂教学，师生之间学生之间交往互动，配合成长。作为课堂教学的实践者，为保证新课程尺度的落实，我把课堂教学作为有益于学生自动试探的数学进修气象，把学生在获得常识和手艺的同时，在激情、立场价值不美不美观等方面都能够充实成长作为教学更始的'根底指导思惟，把数学教学算作是师生之间生生之间交往互动，配合成长的过程，积极操作各类教学成本，创作发现性地操作教材，使学生成为进修的主人，进修成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收成。我遵循本班学生的特点，睁开一些丰硕多彩的数学勾当，如讲数学家的故事，弄一些数学小角逐，等等，全力营建一个学数学的精采空气，使学生从思惟上逐步改变对数学的古板印象，激起学生进修数学的欢兴奋乐喜爱。最后，我操作各类机缘，经常给不合条理学生以成就感，让每位同窗都能体验到进修数学的成功与欢愉。
2、当真研究营业，全力提高课堂40分钟的教学效力。
在营业上，本人积极操作各类机缘，进修教育教学新理念，研究教材教法，坚韧不拔地进行“自我充电”，以提高自己的营业理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念连络本班现实，全力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效力。课余，我经常与同事们一路参议教学过程中碰着的各类问题，彼此进修，配合提高，从中我更是感应传染到了学无绝顶的事理。要充实阐扬课堂教学这个“主阵地”的浸染，提高课堂40分钟的效力，我们要与时俱进，坚韧不拔地进修探请示学新理论新实践。
3、关爱学生与严酷要求相连络，尽可能使每位学生前进。
课堂上，我尽可能做到分层施教与个体教育相连络；课余，我让优良学生与“待进生”实施“一帮一”结对子，互帮合作，配合提高。一年来，学生们原本亏弱的根底，逐步得以务实，学生的进修成就有了稳步提高。
四。存在的不足及全力标的方针。
学生进修积极性空前高涨，但部门学生多年来组成的一些不良进修编制和习惯，还有待进一步规范和指导；进修成就前进显著，但良多方面还有很除夜的晋升空间。
在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，不竭改良教学编制：不竭参议提高学生进修欢兴奋乐喜爱、促进学生周全成长的有用机制；继续连结与学生家长的慎密联系，配合配合，把我们的下一代教育好，培育好，争夺小我成长与学生成长实现双丰收。
小学五年级下册教学工作总结10
从一名后勤陪宿教师到一名五年级数学教师，半年不接触教材使我差点蒙头转向，所以在刚上岗的前几个礼拜老是感应传染课堂的下场比预期的差良多，因而我就当真思虑了一下我课堂上的所有细节和课的结构等，最后发现我的课堂其实就是很无聊很干涩，试想一下：假定我们自己在教室里坐着，教师在上面光是讲，而且措辞等很干涩，我们也是一样听起来没甚么劲，很等闲走神。因而我就到图书室里找了相关的书籍，而且到网上查阅了相关资料，最后必定了往后课堂上的上了除夜体结构和思绪。往后的每节课之前除正常的备课以外，我城市在课堂上添加一些斗劲能调动学生积极性的工具，功能几个礼拜下来下场让我除夜吃一惊，之前我的课经常会闪现：我问问题，学生没有人反映的尴尬场所排场，更有甚者会打瞌睡。而此刻我的课上只要我一问个问题学生就会马上回覆，争先恐后，也没有在打瞌睡的了，总结一下发现和之前的课堂对比，我此刻的课堂首要有以下几个特点：
1、丰硕一点
2、合用一点
所谓“合用一点”就是要求你的课堂内容的拔取、气象的创设，勾当的睁开都要尽可能切近现实，走进糊口，我们进修的方针就是要合用。只有课堂的内容与学生的糊口慎密慎密亲密相关，才会使他们进修起来更有劲头，这样我们才能跟好的激起学生的思惟，让课堂下场更除夜的提高。例如：在进修“分数的意义和性质”时。我让学生先试着思虑把一块面包平均分给两个同窗若何暗示其中的一份，跟着问题的提出，学生的主体意识被调动起来，在解决问题的过程中，孩子们集思广益，提出了各类各样的暗示编制，而且对书上的'表达编制加倍感欢兴奋乐喜爱了，在理解书上内容时加倍深切透辟，印象更深，这类熟谙会进一步转化为学生试探常识的欢兴奋乐喜爱和动力。
3、趣味一点
1.趣味游戏，活跃课堂好玩是人的赋性，操作学生快乐喜爱做游戏的心理，赋予古板乏味的课堂以“生命”，使学生以精采的情趣投入到进修中去。例如在“找次品”这一节课，我拿了一台天驯良一些小方块，其中有一块是次品，小组间构和找次品的编制，然后让学生亲主出手去秤，看到学生争先恐后的举手时，我意想到这节课我成功了，因为调动了学生的积极性
2.睁开竞争，以小组为单元，回覆问题给小组加分，最后授予奖励，这样的睁开竞争更等闲使学解缆生欢兴奋乐喜爱，实现数学教学的直不美不美观化，内容的具体化、形象化，更提高了学生的进修积极性，促进了学生的常识掌控。
小学五年级下册教学工作总结11
1、课前预备，做好备课。
（1）集体备课，集思广益。设立主讲人，每人一单元。做到当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念，理解重点句子寄义和重点的字词，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，使年级的教员在通读教材、教参、教案能应用自如，知道填补资料来教好教材。
（2）小我备课，阐扬拿手：每个教员遵循各班学生的特点，体味掌控学生的进修欢兴奋乐喜爱、欲望、编制、习惯，进修新常识可能会闪现的问题，采纳响应的预防编制，做到有针对性的教学。
（3）指导学法，考虑教法：在进修课文中掌控单元式的教学内容，指导同类型课文进修编制，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。
2、课堂教学，讲究实效。
我们年级在课堂教学中，重点凸起五个字：“抓、联、问、想、体”“一抓”双基操练，“二联”联系课文的现实、“三问”带着问题进修、“四想”睁开想象、“五体味”体味句子所表达的思惟激情。
3、组内听课，博采众长
提高课堂的实效性，就理当抓好语文本体的进修，只要掌控教材，扎扎实实地在课堂上落实“双基”操练，就可以起到事半功倍的下场。
侯争华：《养花》在教学中，充实操作教材，让学生在赏识作者的`谴词造句中感悟作者的措辞魅力，体味作者深挚的措辞功底，以此遭到陶冶，扎实地掌控语文根底常识。
余小玫《月光曲》：夯实根底，抓好字词，读中感悟，直奔重点。
何锦仪《晏子使楚》创设故事的情境，导入新课。指导学生进修的欢兴奋乐喜爱，别致别致。
冯雪莲《燕子》积极介入多媒体教学设计，激起学生的欢兴奋乐喜爱和激情。
苏耀秋《养花》在朗读中自然流入真情实感；在习作中学会表达真情实感。在教学中落实写作，把作者的激情融入到自己的激情中，闪现了激情互动。
庄群花：《晏子使楚》是一篇略读课文，课堂上正视学生的自学能力和学生的归纳综合能力的培育。充实操作课本，把课堂还给学生为学生创作发现表演舞台，揭露他们的才调。
廖瑾文：《跳水》抓住人物个性，让学生体味文中包含的处事事理，正视了学生的发散思惟的培育。
组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的成心寄望，使学生进修连结相对不变性，同时，千方百计创设教学气象，激起学生的欢兴奋乐喜爱和激情，创作发现精采的课堂空气，让学解缆生愉悦的神色，从整体上来讲教员的课堂措辞做到了精练了然，学生成为课堂上主体，每位教员连络本班学生的现实气象进行备课，寄望激起学生进修的欢兴奋乐喜爱，课堂发问有针对性，同时也真正地做到了面向全数学生，课堂上讲练连络，安插好家庭功课，功课根底上做到了少而精，减轻学生的承担，使我们的教学更有实效性。
小学五年级下册教学工作总结12
本学期，我担负了我校五年级的英语教学工作，在工作中，本人能从各方面严酷要求自己，连络各班学生的现实气象，使教学工作有筹算、有组织、有法度楷模地睁开，完竣地完成了教学使命。
1、做到了当真备课。小学英语备课我不单备学生，而且备教材、备教法。遵循教学内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都做了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，课后实时对该课做出总结。
2、增强英语上课手艺，提高了教育教学质量。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生学得等闲，学得轻松，感应传染兴奋，寄望精神，培育学生多动口出手动脑的能力。
3、当真批改学生的功课，安插功课有针对性，有条理性。对学生的功课批改实时，当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透辟的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
4、做好差生的课后教育工作，寄望了分层教学。在英语课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，同时加除夜了对落伍生的教育的力度。对落伍生的教育，其实不限于学生常识性的教育，更首要的是学生思惟的教育，提高落伍生的成就，首
先解决他们的心结，让他们意想到进修的`首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。
5、积极敦促素质教育。为此，我在教学工作中寄望了能力的培育，把教授常识、手艺和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异能力。让学生的各类素质都获得有较的成长和培育。
总之，一学期的英语教学工作竣事了，但尔后我将继续全力，以便获得更好的成就。
小学五年级下册教学工作总结13
一学期来，本人当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，简单与复杂相连络，组成斗劲完全的常识结构，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高。
1、常识掌控方面：
1、学生初步学会了数据的汇集和清理的编制，会看和建造简单的统计表，经由过程有说服力的数据和统计材料，学会较复杂的求平均数的编制。
2、学生知道了体积的寄义，掌控了长方体和正方体的特点，会计较它们的概况积和体积，成长了学生的空间不美不美观念。
3、学生掌控了约数和倍数、质数和合数等概念，和能被2、3、5整除的数的特点，会分化质因数；会求最除夜公约数和最小公倍数。
4、经由过水平数常识的教学，增强了分数概念的教学和新旧常识的联系。
2、数学进修能力方面 ：
1、在教师的辅佐下，初步学会了选择有用信息进行归纳和类比。在解决问题过程中，能进行简单的、有条理的思虑。
2、能在教师指导下，从泛泛糊口中发现并提出简单的数学问题。体味统一问题可以有不合解法。有与火伴合作解决问题的体验。初步学会表达解决问题的除夜致过程和功能。
3、在他人的鼓舞鼓舞激励与辅佐下，对身边与数学有关系的某些事物有好奇心，能够积极介入活跃、直不美不美观的数学勾当。在他人的鼓舞鼓舞激励与辅佐下，能战胜在数学勾傍边碰着的某些坚苦，获得成功的体验，有学好数学的抉择抉择信念。了
为了尔后能更好的工作对本学期的教学工作总结以下：
1、 要提高教学质量，关头是上好课。为了上好课，我做了下面的工作
⑴课前预备：备好课。
①当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好。
②体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。
③考虑教法，解决若何把已掌控的'教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。
⑵课堂上的气象。组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的成心寄望，使其连结相对不变性，因材施教，正视培育尖子生，正视抓两头带中心， 同时，激起学生的激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气，课堂措辞精练了然，课堂发问面向全数学生，寄望激起学生学数学的欢兴奋乐喜爱，课堂上讲练连络，安插好家庭功课，功课少而精，减轻学生的承担。
2、要提高教学质量，还要做好课后教育工作，小学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，常在进修上不能合理的放置时刻，针对这类问题，就要抓勤学生的思惟教育，并使这一工作惯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作，出格在落伍生的转化上，对落伍生全力做到从友善最早。
3、 积极介入听课、评课，虚心向同业进修教学编制，博采众长，提高教学水平。
4、培育多种欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，不竭扩宽常识面.
20xx年7月10日
xxxx小学
小学五年级下册教学工作总结14
时刻过的真快，转眼间到了期末，本学年，连络自己教学工作的要求，从各方面严酷要求自己，虚心进修，连络本校的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。
1、指导思惟
酷好党的教育事业，能积极插手黉舍组织的政治营业进修，并经常浏览书籍报刊杂志，进修新的现代教学编制。充实自己，成立新的教学不美不美观念，积极试探新的教学思惟，全力提高自己的教学水平。在校能遵循黉舍纪律，团结同事，关心学生。坚持教育"以酬报本"的思惟，遵循《课程尺度》进行教学，着眼于学生的周全成长为年夜旨，以提高学生的思惟道德和科学文化素质为方针。
2、当真研究教材、课标、参考资料，研究班级学生气象。
开学初，当真地进修、研读课标、教材、参考资料，细心研究课标，讲的常识手艺的要求及方针要乞降重难点，研究教材重难点及寄望点和关头点，体味教材的编排系统，研究班级学生现实气象，掌控学生的常识结构水平，家庭气象及进修气象和进修欢兴奋乐喜爱气象。
3、严酷要求，狠抓学风
对学生严酷要求，狠抓学风。在班级里倡导一种当真、求实的学风，峻厉攻讦拖欠功课的步履。为了提高学生的进修积极性，睁开进修角逐勾当，在学生中兴起一种你追我赶的进修风气。学生一有前进，实时地赞誉他们。今朝，除夜部门的同窗都养成了勤学的习惯，组成了精采的学风。
4、以课堂教学为载体，实施新课程尺度精神
1、备课当真细心，死力做到科学、切确、周密。备课时力争深切理解教材，切确掌控重点和难点。当真编写教案，力争凸起新教材新思绪新编制。课后实时反思、小结，写出教学反思。
2、教学工作中，安身于课堂。在泛泛泛泛的'教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思绪，针对不合的数学内容和学生的春秋特点，矫捷设计教法，积极指导学生在自动切磋、合作交流数学常识的过程中，贯通和掌控数学思惟编制，正视对学生数学能力的培育。
5、增强上课手艺，提高教学质量
力争教学清楚化、切确化、条理化、情传染打动、活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主体浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋;寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多;同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。严酷按教学筹算和课时筹算来上课，力争把每个常识点都讲清讲透。
6、当真批改学生的功课，从功课中发现问题，实时补漏。
功课是对学生进修气象的考验，从功课中可以发现学生对常识的掌控气象和存在的问题。将学生在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透辟的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。所以，对学生所做的每次功课，我总会当真批改，细心分化，实时发现学生进修中的亏弱环节，进行补漏。每次功课我都坚持做到"学生做——教员改——教员讲评——学生勘误——教员再改"。确保每个常识环节，学生都能学好，学透。
7、做好课后教育工作，寄望分层教学。
在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。从而自觉的把身心投放到进修中去。在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。当然也有不足的处所：个体同窗常识掌控不够扎实，进修习惯有待于培育，改良与提高;整体常识整合不够，学生分化问题和应用常识的能力有待培育提高;须增强周全培育与个体教育。
8、尔后的全力标的方针
1、继续进修前进前辈教育理论、改良教法，并指导自己的教学实践。
2、教学中要寄望：常识的敦促速度要慢、对学生的要求要严、对落伍生的教育要有耐心、对有难度的常识要细要稳、对课本的常识要继续拓展、与糊口的联系要加倍慎密、对自己的要求更高。
小学五年级下册教学工作总结15
年光飞逝，斗转星移，一学期教学工作在无所作为中又竣事了，回首回头回忆回头回忆本学期的工作，有成功的喜悦К但更多的则是失踪踪败的反思，为使尔后的教学工作做得更好，现将本期自己在教学中的得失踪踪进行反思。
本学期，本人担负五（1）班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以当真、严谨的治学立场，勤恳、坚韧不拔的精神从事教学工作。可是本学期的教学工作从期末检测的成就来看是失踪踪败的，全班只有8人及格，人均分才39。8分，最高分才是74分，比基甲小学的人均分还低，郁悒啊！评卷完后的这几天，神采怏怏不乐，看着那些获得全乡名次及达到黉舍查核成就的教员，我真的愧汗怍人，忸捏且沉痛啊！看到自己的学生布满但愿地来算作就，而看到后又一脸的失踪踪望，我已无脸面临学生，忸捏啊！真的愧对同事，愧对家长，愧对学生，这真是误人后辈啊！
在我愁容满面、激情下降之时，有三名学生陆续来问我，"徐教员，下个学期你是跟去教六年级仍是继续教五年级，假定你教六年级我就升到六年级，假定你教五年级我就留五年级。"心里事实下场有了许些快慰。这声名仍是有部门学生对我的教法是认可的，对我仍是相信的，我不能再下降了，必需英勇地面临现实、面临失踪踪败，必需对一学期来工作进行梳理，进行反思。
经由反思、分化，我感应传染，我所教的五（1）班，学生斗劲快乐喜爱数学科，上课的时辰斗劲当真，除夜部门学生都能专心听讲，课后也能当真完成功课。如：杨昌梅、张秀花、王志慧、王秀珍、蔡智鑫等。但有为数良多的学生，进修上存在的问题不敢问教员，功课因为不会做或为了按时完成而找他人的来抄，这样就严重影响了成就的提高。对此，我狠抓学风，在班级里倡导一种当真、求实的学风，峻厉攻讦剽窃功课的步履。与此同时，面临各条理的学生，我既要关爱除夜部门学生，又要面临个体不守纪律的拆台分籽实施严酷要求。课堂上，我尽可能做到分层施教与个体教育相连络;课余，我进修田腾的编制，让优良学生与"学困生"实施"一帮一"结对子，互帮合作，配合提高。经由一个学期，成就也有可喜的处所：如人均分比上个学期提高了4。8分，学生自觉按时完成功课的习惯已养成，绝除夜部门的同窗都养成了当真的习惯，组成了精采的学风，除夜部门学生都深深地快乐喜爱上了数学课，学生对本册数学的常识都掌控得较好，有少部门学生前进还很除夜，如王江龙，在四年级和五年级上学期时每次检测的成就都在50分摆布，历来没有超越60分，而这个学期的下半学期的每次测评都在70分以上，此次期末检测也获得了69分，这在本班来讲，已算是较高的成就了。
当然获得了一些成就，但失踪踪败要除夜良多。经由反思、分化，失踪踪败的启事首要在以下几方面：
1、本学期最失踪踪败的就是学生对之前的根底常识掌控不服稳，启事是我在教学工作中没有激发足够的正视，也没有时刻组织学生进行复习操练。此次期末检测，对触及本学期所学常识的问题问题，除夜部门学生城市做，但对触及之前的常识，除夜部门都做不会做了。所以在往后的教学中，若何放置必定的时刻对学生的根底常识进行复习操练是我全力的'标的方针。
2、优等生的拔高工作做的不太理想，启事是没有足够的时刻，在往后的工作中要尽可能合理放置教学内容，合理放置时刻，把每项工作都落到实处。
3、让优良学生与"学困生"实施"一帮一"结对子、互帮合作、配合提高做法还不够正视、不够到位、给以指导较少，往后要改良编制，多给以指导。
不管畴昔是失踪踪败仍是成功，不管若何忸捏，对学生尔后成长的影响已没法挽回。作为一名小学数学教员，学生、课堂、数学，就是我垦植的土地，出航的除夜海。我要"用爱心呵护事业，用勤恳撞击成功"。课堂应是向未知标的方针挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和斑斓的图景，只有当真分化每个学生，从头调剂自己的教法，在教学的过程中不竭反思，不竭立异，使下一任班级的不合学生获得不合的成长，那才是无愧于家乡长者，无愧于自己对教师职业的选择。
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