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二年级语文教师教学总结
总结是对畴昔一按时代的工作、进修或思惟气象进行回首回头回忆回头回忆、分化，并做出客不美不美观评价的书面材料，它能够使脑子加倍清醒，方针加倍了了，无妨让我们当真地完成总结吧。那么总结理当搜罗甚么内容呢？以下是小编清理的二年级语文教师教学总结，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
二年级语文教师教学总结1
本学期，我担负了二年级的班主任和本班的语文教学工作。下面将本学期的教学工作作以下总结：
1、抓勤学生的进修习惯：
作为小学生来讲，若何能让他们在40分钟的课堂受骗真地听讲，长短常首要的。是以，培育学生精采的进修习惯是我教学工作最早的重点。刚开学的二个礼拜里，我采纳编儿歌、口令等形式，将学生进修习惯的培育融入情趣傍边，让学生在情趣傍边逐步地养成精采的习惯。从坐直到站立，从写字到念书拿书，从连结切确的读写姿式到爱护保重学习用品，都需要教员不厌其烦地讲讲讲、说说说，经由过程一学期来的培育，我班学生都能养成精采的进修习惯。
2、抓勤学生的根底常识：
本学期，我首要在正视学生的汉语拼音常识的掌控、写字、念书、课外浏览等方面作了全力。
（一）正视汉语拼音常识的掌控：
汉语拼音常识既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。若何让学生能把这看似古板的常识学得活跃有趣，又能很好地掌控，我与低年级级里的教员经常交流，并向她们进修教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时刻里，我针对学生因材施教，天天鼓舞鼓舞激励学生读课外书，并经常指导学生对已学拼音常识活学活用，经由过程学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激起学生进修的欢兴奋乐喜爱。
（二）抓好写字操练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每个学生写一手好字，是我最除夜的心愿。学生的字写得吵嘴美丑，在很除夜水平上可以反映他的语文水平，也能够闪现其文化素养。所以，在泛泛泛泛的教学工作中，我出格寄望对学生写字的`要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教员，我更正视自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充实操作教学光盘中的写字教程，指导学生学会读帖、描红，既从手艺方面要肄业生，又从习惯方面的要肄业生。出格是习惯方面的要求，如若何握笔，连结若何的写字姿式，这些经常等闲轻忽，而刚好恰是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。是以，在抓勤学生写好字的同时，我更正视学生有精采的写字习惯。
（三）抓好念书操练。
反思我们的课堂教学，我们的“投入”，我们的“痴迷”，我们曾有那么多的无奈：当我们把自己“精心设计”的教案“有条不紊”地实施以期达到“行云流水”的下场时，我们的孩子刚好快乐喜爱“迂回绕道”、“弄巧成拙”；当我们在讲台前直抒情怀感动鼓舞感动细腻除夜方陈词时，却看到孩子们危坐位子无动于中，一脸淡然……是以，我感应若何让学生能从“浏览”酿成“悦读”是一个关头。首先，调动学生念书的积极性是最为首要的，在课堂上，我经常设立各类各样的念书角逐，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必定水平上激起了学生念书的欢兴奋乐喜爱；其次，我正视在浏览教学的过程中，尽可能激起学生能打开想象的同党，读出自己的感应传染出来。好比，我在上《雪孩子》一课时，当学完课文后，良多学生都认为小兔很不懂事，雪孩子很英勇，可是当让学生赏识完我所预备的超卓的冬季雪景时，学生的不美不美观念就发生了一些改变，有的学生最早快乐喜爱小兔，这时辰我实时指导学生说说自己的出处，从而让学生可以或良多角度地去思虑，并经由过程朗读斗胆揭露自己的怪异感应传染。第三，正视自己的示范性。因为一年级的学生摹拟性较强，所以在教学生读课文之前，我都要出格寄望这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
（四）正视学生课外浏览能力的培育。
并鼓舞鼓舞激励学生天天回家也多读读课外书，以此培育学生课外浏览能力，拓展学生视野。
3、充实操作集体备课的成本、网上成本，上好每节课：
开学初在黉舍率领的要求下，我们年级里当真睁开集体备课勾当，并充实操作集体备课中的成本，为自己上课作好预备。
二年级语文教师教学总结2
回首回头回忆回头回忆这一学期的工作，有成就，也有失踪踪误，有经验，也有教训。本学期我继续担负二年级语文教学的工作。全数班学生成就较好，除夜部门同窗进修自觉，但也有几位成就误差，气概懒惰的学生期待改良的。现将一学期以来的具体气象总结以下：
作为一名教师，在教学方面弄好教学是自己的本职地址，而我也不破例。这学期，除做好班级治理工作以外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持当真上好每节课，当真批改每份功课，全力使自己做得更好。一方面，我不竭地充实自己，积极插手课题研究，此外一方面为了提高自己的教学水平，我积极全力介入黉舍进行的教研课，以压力催促自己。此外，我还坚持听优良课，虚心向此外教员就教，以使自己的营业能力进一步提高。
本学期教学中，我寄望了以下几点：
1.在识字教学中，正视将学生引领到糊口中去识字。激起学生识字的极除夜热忱。鼓舞鼓舞激励学生从不合的角度识字，倡导个性化识字的编制。让学生找出自己认为最有用的识字编制。经由过程不竭的求异，激起学生的思惟。
2在浏览教学中，强调有条理的'念书。首先是读课文：初读，将课文读出激情，谈自己的理解与感应传染；再读，将课文读入心，堆集措辞文字，在不合的条理的读中、教学生个性化的进修，让学生自己想想有激情朗读课文的编制，彼此交流，逐步学会有激情地朗读。其次是让学生经由过程读提出问题，教师挑出配合构和、培育学生的问题意识，再次去指导朗读，以提高朗读能力和水平。
因为自己的水平有限，教学中也存在问题：
1、班级成长不服衡，学生学法指导工作还有待进一步增强，教学成就仍然欠凸起，还需提高。
2、学生还有不良的进修习惯。本班学生素性活跃、好动，有些学生写字习惯差、姿式不切确。
一学期来，工作有得有失踪踪，尔后我必定会取长补短，争夺做到更好。
二年级语文教师教学总结3
这学期，我担负二年级的语文教学工作，当然是驾轻就熟，但我仍然不竭进修、发现、试探语文教学的真谛，力争让自己的教学加倍鲜活活跃，让孩子们在轻松、兴奋中进修语文。以下几方面是我这学期的收成与体味。
1、课堂教学中，全力闪现教育新理念，提高课堂教学效力
每节课，我课前当真研究教材，吃透教材，并连络本班学生的现实特点，采纳活跃活跃的教学形式，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。课堂上全力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松平易近主的教学空气，鼓舞鼓舞激励学生积极讲话，组成群言堂。以学生为主体，构建切磋式课堂模式，挖掘教材与学生的考试考试成分，指导自动切磋，自立获得常识。提高学生的能力。此外，正视鼓舞鼓舞激励落伍生，供给更多的机缘给他们，使他们也能获得前进，发生浓密的进修欢兴奋乐喜爱。此刻本班学生快乐喜爱上语文课，进修欢兴奋乐喜爱角力计较浓密。
2、经由过程多道路培育学生各类能力与习惯，促进学生的周全成长
(一)应用多种道路，培育学生精采的进修习惯。二年级也是学生育成精采习惯的关头地址。针对本班学生好胜心强的特点，我应用小组角逐的形式，每节课遵循每个小组组员的默示，在上课的纪律，积级举手回覆问题和朗读课文，功课完成的气象等方面进行评选，阿谁小组做得好的就加分。否则就扣分。一周下来按分数的凹凸评选出红旗小组。这样促进学生自觉守纪，养成精采的进修习惯。经由一段时刻的全力，本班学生上课热忱高涨，上课纪律精采。
(二)经由过程多种编制，培育学生爱浏览课外书籍的精采习惯，提高学生的写作能力。二年级是学生写作的最早阶段。首先为激起学生的写作欢兴奋乐喜爱，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，合适二年级学生的思惟特点。泛泛泛泛经常安插学生浏览课外书，出格是一些全文字的童话故事和名人列传等，提高学生的识字量，堆集好词佳句。周末的时辰安插学生写篇日志，返校落伍行批改，发现写得好的日志实时予以赞誉。考试考试的时辰，能把一些好词佳句恰当地应用到造句或看图写话里的，则此外加分。经由一学期的考试考试，本班学生的词汇量除夜除夜增添，写作热忱和能力也有了斗劲较着的提高。
(三)增强写字指导，提高学生的写字能力。教学时我采纳了;读字、范写、评议、试写的法度楷模;读字时，让学生构和;写这个字时哪一笔最关头写这个字哪一笔最等闲写错或你想提醒巨匠寄望哪些处所等问题，整体掌控写字的纪律;在范写之时，让学生评议教员的范字，指导学生不美观不美观不雅察看、发现、掌控写字的编制。从而提高了学生写字的手艺。
(四)在浏览教学中，我否决无方针多读，强调有条理的念书。初读，将课文读切确，整体感知全文;再读，将课文读流利，理解课文中文句;研读，将课文读出激情，谈怪异的理解与感应传染;练读，将课文读入心，堆集措辞文字。在不合条理的读中，教师一样鼓舞鼓舞激励个性化的进修。让学生自己想想有激情朗读课文的'编制，彼此交流、逐步学会有激情地朗读;让学生提出问题，教师挑出有价值的问题配合构和，培育学生的问题意识;让学生将自己的理解画出来，说一说自己这样画的出处，放胆做画学语文;让学生排演课本剧，师生遵循措辞文字进行评议，演演评评学语文等等。这些很有趣味的编制不单能有用地完成浏览教学使命，还能促进学生乐学、爱学语文。
以上是我这学期的一点收成和体味，当然在自己的教学中还存在良多不足的处所，例如若何做好培优转差的工作，让学困生体验到进修的欢愉和享遭到成功的喜悦。我会在工作中不竭地全力，不竭地试探，追求出更好的教学编制。
二年级语文教师教学总结4
本学期，我担负初中二年级语文教学工作，一学期以来，我本着爱学生的心；怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺遂地完成了本学期的教学使命。现将本学期语文教学工作总结以下：
1、用全新的教育教学理念，更始课堂教学
从插手新教材培训到实施课程更始以来，我几回再三进修有关的教育教学理论，深切体味新课标精神，当真反思自己教学现实，研究学生，探请示法，逐步成立起以学生的毕生成长为方针的教学思惟，成立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极试探焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与成长的语文课堂教学的新思绪、新模式启发思惟，操练编制为主的自读课文浏览编制、以感知——切磋——反思——迟误为主线的重点篇目进修法、以合作——切磋——创作发现——立异为焦点的语文勾当课等，收到了必定的教学下场。
2、用活跃矫捷的教学编制，焕发课堂活力
应试教学课堂环抱常识方针而睁开，储存继续前人堆集下来的经验和体验，但轻忽了学生立异的念头、欢兴奋乐喜爱、激情、意志，若何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢？新课标要求我们成立以自立、合作、切磋为主的教学模式，激活学生好奇心，切磋欲，培育学生自动思虑、质疑、求索和长于捕捉新信息的能力，并把这类能力的培育定为课堂教学的事实下场方针。为此，我细心研究教育心理，切确掌控高一学生的心理特点和思惟特点，积极试探有益于激起欢兴奋乐喜爱、激活思惟、鼓舞激励参议的课堂教学编制。例如在措置每单元的重点课文时，我们始终采纳整体感知——合作切磋——反思质疑——拓展迟误的教学模式，遵循不合内容精心设计问题，组织课堂教学。
这样教学，课堂上感应传染到的是一种激情亲热、协调、活跃的空气。教师已成为学生的慎密亲密伴侣，教室也改酿成为学生的书院，学生不再是僵化机械、默默无闻的表率听众。他们的个性获得充实的揭露与培育：或质疑问难，或浮想连翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，气象互动，在有限的时刻内，每位学生都获得了较为充实的锤炼和默示的机缘。教室中再没有阴晦冰凉的“死角”，课堂上布满着勾当的阳光，划1、协调与交流共存，发现、挑战与深思同在。活跃的思惟，频动的闪光点，让学生成为课堂上真实的主人。教师的授课既源于教材，又不惟教材。师生的激情与个性融在其中，现实的糊口进入课堂，学生在互动中求知，在勾傍边试探，既轻松地掌控了常识，又潜移默化地培育了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
3、用前进前辈的教学手段，提高进修效力
现代科学手艺日新月异的飞速成长，要求具有别致活力的语文课堂不单要有教学模式的改变，学生思惟的开启，更要有指导学生学会进修，掌控丰硕的语文常识并获得叩开常识除夜门金钥匙的课堂教学下场。这是新课标对语文课程的根底要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中闪现。
应试教学课堂老是教师比比划划，老是在若何把常识线条了了化上动心思，在进修中学生不能亲自体验到获得常识的过程与乐趣，其领受常识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各类媒体和教学成本让学生自立体验、感应传染，使得师生在试探中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的汇集正好为我们扩年夜课堂教学的规模，拓宽摄取常识的渠道，实现提高学生信息素养，斥地学生的切磋能力、进修能力、合作能力、创作发现能力供给了一个的可操作的平台。
教学中，我一悔改去课堂上过于正视常识教授，内容上过于正视书本常识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调领受进修，死记硬背，机械操练等状况，细心研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原本的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充实操作信息课上的汇集成本，使他们能够在自立切磋与交流的过程中，不竭挑战自我，扩年夜创作发现性思惟。如：上《赵州桥》一课时，学生对赵州桥的超卓图案没法直不美不美观的感应传染到，是以操作汇集成本，让学生上网查赵州桥的图片资料。边看边读课文，学生的理解能力一会儿突飞猛进。激情调动也出格到位。进修效力自可是然就提高了。
4、用扎实多样的操练，培育学生的语文实践能力
死教书、教死书不能顺应社会对教育的需要，新课程更始恰是对今天教师教学不美不美观念的挑战。教师应由常识的据有者转化为常识的组织者，由常识的传递者转化为进修的促进者，超出课堂的藩篱，将现代教学过程演变为“培育进修者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根柢改变。用扎实多样的操练，多方面提高学生的`语文素养，全力培育学生的语文实践能力，使学生获得必定的毕生进修的本事。
“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则毕生受用无限”。教育的意旨并很是识的堆集，而是心智上的能力的发育。学生在黉舍的时刻是有限的，所学的常识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就必定要不竭地进修，毕生进修，去领受新工具，更新常识结构。可见，编制简直比常识加倍首要，教授编制才是教学的根柢。那么，学生对教授的编制是不是能够矫捷应用，对与才初一年级的学生而言，则需要一个较长时刻的几回再三的操练过程。
为此，我针对不合的常识版块，采纳不合的操练编制：夯实根底――字词、背诵紧抓不放；扩除夜堆集――课外浏览每日一段，念书笔记（摘记）天天都写；操练能力――浏览理解，从整体编制到解题手艺，系统指导，几回再三锤炼；作文操练――按部就班，小作文依课文内容随堂安插，借“题”阐扬，高文文紧扣课标和高考标的方针力争既有章法，又有立异，鼓舞鼓舞激励学生放飞思惟，斗胆阐扬……
教学有法，教无定法，从根底入手到提高能力直至学甚至用，活跃、活跃，扎实、系统，有序、有恒的操练，使学生在不合内容和编制的彼此交叉、渗入和整合中坦荡了视野，提高了进修效力，初步获得了一些根底的语文实践能力。
二年级语文教师教学总结5
转眼间，本学期二年级语文科教育教学工作已完竣竣事，现对该期工作总结以下：
1、根底气象：
该期本班共有学生34人，其中男生19人，女生15人，语文科差生有5人。
2、该期工作：
1、开学初，遵循本班具体气象，拟订了切实可行的工作筹算。
2、为了转换语文科差生，该期工教育语文科差生30次，家访15次，到期末竣事转换差生3人。
3、为了上好语文课，在上课之前当真进修教材，当真备课，备课时既要遵循教材内容解缆，又要遵循学生现实解缆，该期备课工作全数完成，上课时正视双边勾当的睁开，阐扬学生的自动浸染，让学生成为真实的课堂主人。课后当真批改功课，该期共批改功课180余次，批改功课后当真写好功课批改记实，找出失踪踪败的处所，预备解救编制，若何才能让学生听懂，记牢。
4、操作语文课向学生教授常识的同时还向学生进行了思惟道德教育。
3、获得的成就：该期语文成就有必定提高，同窗们在做题的编制上有所改良，能矫捷应变。
4、存在的问题：如：看图写话还有待增强，尔后的教学工作中将填补不足的处所。
对二年级的学生来讲，写话刚入门，这是一个难点，学生一提到写话就感应头疼，无从下笔。有的学生为了应付，随便写几行字。关于写话教学，我认为写话教学首先在于培育学生的欢兴奋乐喜爱和自抉择抉择信念，这是重点；其次是正视读合适他们的图书、多措辞，增强堆集；再次就是增强指导与操练。
1、增强浏览
我要肄业生坚持天天念书，读我们所学的语文书，读适于学生读的课外书，如故事会、童话系列、看图写话、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说……以增添学生的'浏览量。
2、正视措辞操练
除课堂长进行措辞操练外，操作勾当课对学生进行操练。先小组交流，讲给火伴听，再举荐几个在班上讲。学生在措辞的时辰，要求其他学生当真聆听，全力寻觅他们成功的优良的处所。
3、写话从最简单入手
（1）从造句入手。遵循一个词写一句话，要求把话说完全。下一次在这个根底上把话说具体。如用“书包”造句，有的学生写：我有一个书包。在这根底上指导学生：我有一个甚么样的书包。
（2）学生在能写出一句或几句通顺的话后，要求有所提高，就划定写某一方面的主题。如给出一幅画，以回覆问题的形式写话（甚么时刻，有哪些人，在甚么处所做甚么）；秋季你有甚么发现（你发现天色有甚么改变，动植物有甚么改变，人们的穿戴）。
当然对学生的写话操练编制多样，遵循现实气象采纳响应编制，将在尔后工作继续全力试探和领受好的编制。
二年级语文教师教学总结6
本学期即将竣事。回首回头回忆回头回忆一学期的语文教学工作，我深深体味到语文教学是一门复杂而丰硕的教育，做一名语文教师很不等闲。现将教学方面的体味和工作总结以下：
1、积极听课，当真备课，长于反思
听课，不单坦荡了思绪，也为备课过程堆集了丰硕的素材。本学期，我听课共十几节课，每听一节课，我城市当真地做好记实并积极地思虑，在他人的课堂中罗致到了精髓，从而填补自己教学工作中的缺失踪踪，同时在思虑中也让自己的教学不美观不美观概念得以更高的晋升。
关于当真备课，本册书中的每课每个教学环节我都是精心肠分化、预备，从而再到课堂上给学生来教学，在我的意识里，我感应传染只若是自己能全力去做好的，就必定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获得更多的常识，是作为一名教师最除夜的欢愉与成就。，二年级仍然仍是重点，每节课我都严酷要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充实预习，在课堂上搜检每个学生都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花除夜量的时刻在课堂教给学生识记生字的编制，让孩子们谨记每个生字。在写字教学中，我更是严酷要求自己、要肄业生，经由我的细心指导和严酷要求，学生在一天六合前进，良多孩子的铅笔字写得是工整清楚。上好一节课，最首要的还要实时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己授课的不足，从而冥思该若何去改良。在本册书中，我在每课教学后，城市当真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合进修，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节当真做好反思。
2、紧抓功课批改，正视落伍生教育
功课的搜检和批改，是检测学生常识掌控气象的首要道路。开学以来，我一贯坚持当真批改功课，这不单有益于对学生常识落实的气象的更好掌控，更使我对学生课堂默示气象，有了一个加倍周全的熟谙，从而能够更好的遵循学生的气象，调剂教学。对个班里的学困生，我一贯坚持个体常识教育和思惟教育相连络的'编制，激起学生的进修热忱。
3、矫捷措置教学编制
遵循新课程更始的精神，学生的进修要闪现自立、切磋、合作。是以我在教学中遵循学生的进修气象矫捷调剂课程内容，以肄业生能尽兴地表达自己的不雅概念，完成自已的切磋，真正闪现自立性，使学生始终连结一种自我切磋的进修劲头，但教师自己也必需对自己的教学编制加以切磋，不竭更新自己的教学思惟和教学不美不美观念。在教学中，我不时连结以读代讲，多读多想，自立感悟，经常鼓舞鼓舞激励学生各抒已见，使学生们尽兴揭晓自己的不雅概念，而且时不时采纳一些标新立异的编制编制来调动学生的进修积极性，收到了显著的教学下场。例如：我上课经经常让学生自立想问题，自己解答，而且让他们分组构和交流，人人做到介入，人人思虑。
4、正视读和说的操练
语文是一门工具学科，它不合于数学，语文教学要求措辞文字教学和情节，内容教学相连络，相辅相成。而低年级的措辞文字教学显得尤其首要。听，说，读，写是语文教学的四个根底环节，我认为，在低年级"说"和"读"的首要性尤其凸起。所以，在教学中我特正视"说"和"读"的操练。
这学期以来，我遵循学期初拟定的教学筹算有条不紊地睁开工作。在教学中当真听取同年级教员的定见，改良教学编制。按期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充实阐扬学生进修的主体浸染。让学生在不美观不美观不雅察看、切磋、构和、交流等过程中，获得所应掌控的语文常识，使学生的语文欢兴奋乐喜爱获得了激起，语文根底常识有所提高，语文能力获得了增强，为往后的语文进修打下了精采的根底。尔后的教学中，我会加倍全力，让自己的语文教学迈上更新的台阶!
二年级语文教师教学总结7
期末的临近了，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回首回头回忆回头回忆自己一学期的语文教学工作，我感应传染既漫长又短暂，整册语文书三十二课的课文教学，四个识字教学,八个语文乐园，在每周的教学中不知不觉给学生教学了。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地通顺贯通到一路，充实调动学生进修的积极性，使孩子们在语文进修中既学到了常识，又体验到了欢愉,更是贯通了做人的事理。对我小我而言，作为一名二年级的语文教师，我也时刻本着一名青年教师独有的工作激情，全身心肠投入到教学中，从而完竣完成自己的教学使命。现将教学方面的体味和工作总结以下：
1、当真备课，长于反思。
关于当真备课，本册书中的每课每个教学环节我都是精心分化、预备的，从而再到课堂上给学生来教学，在我的意识里，我感应传染只若是自己能全力去做好，就必定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获得更多有用的`常识，是作为一名教师最除夜的欢愉与成就。如《荷叶伞》《谁的羽毛》等等，这些课的教学，我都尽了最除夜的全力地为孩子创一个精采的进修情境，让孩子们在轻松愉悦的空气中获得加倍形象活跃的常识，因为一节活跃形象的课堂，也会让孩子们铭刻生平。
上好一节课，最首要的还要实时进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己授课存在的不足，从而冥思该若何去改良。在本册书中，我在每课教学后，城市当真地反思自己的课堂教学。
2、深切扎实地上好每节课。
语文是一门工具学科，它不合于数学，听、说、读、写是语文教学的4个根底环节。而低年级的措辞文字教学显得尤其首要。所以在语文教学中，非论是哪个教学环节，我都是深切扎实地上好。就拿识字和写字教学环节来讲，二年级仍然仍是重点，每节课我都严酷要求孩子们在家里做好充实预习，在课堂上搜检每个学生都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花除夜量的时刻在课堂教给学生识记生字的编制，让孩子们谨记每个生字。在写字教学中，我更是严酷要求自己、要肄业生.孩子们，经由我的细心指导和严酷要求，也在一天六合前进，良多孩子的铅笔字写的是工整清楚。
3、正视泛泛泛泛的堆集
本学期我正视学生泛泛泛泛的堆集,如好词好句、成语、歇后语等，在堆集的根底上并学会应用。
4、存在不足与尔后筹算
1、班级成长不服衡，我班的学法指导工作还有待进一步增强，教学成就仍然欠凸起，还需提高；
2、教学以传统编制为主贫窭立异意识，学生的进修习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实。
经由过程这一学期的语文教学，我深深体味到语文教学是一门复杂而丰硕的教育，做一名语文教师其实不简单，要做一名优良的语文教师加倍不简单。教学中，我经常慨叹自己的常识陋劣，我深知自己要进修的工具太多太多，非论是教育理念仍是现实教学，都需要我不竭地去试探去考试考试，才能在新课程的更始除夜潮中不被裁减。尔后的教学中，我会加倍全力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！
二年级语文教师教学总结8
本学期我继续二年级（1）班的语文教学工作。时刻如行云流水，转眼间一学期畴昔了。现将这一学期以来的具体气象总结以下：
1、我的首要工作和成就
这学期我始终遵循语文学科治理轨制严酷要肄业生，寄望培育学生育成精采的进修习惯。在教学中，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规搜检都获得必然。
1、切实做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再从头复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣纲要，抓重点；备教材、备学生、备教法；能环抱本课时教学方针、要求，遵循学生的现实气象，把复杂的内容进行变换，取其精髓，有取有舍；环节齐，有后记等等。
2、当真上好每节课。课堂教学能做到：教学方针了了，能当真研究教材，体味学生，研究教法，打破重难点，长于创设进修情境，激起进修热忱，能有序地睁开教学勾当，闪现分层教学，各类学生自动地成长。严把课堂教学质量关等。
3、功课的安插做到合理，习题做到少而精，不采纳题海战术，有代表性和启发性，正视学生立异能力的培育，几回再三机械的功课少做，能实时批改功课，笔迹工整，并做好成就挂号。
4、抓好培优辅差工作。我熟谙到要想提高教学质量，培优辅差工作相当首要，只有把优生培育好了，优良率才能升高，班级才有表率；也只有把差生的转化工作做好，才能提高及格率，并为营建一个精采的班集体扫清障碍，利于班级精采学风的`组成。是以，我坚持做到有筹算、有下场、有记实、有教育、有鼓舞鼓舞激励、全力提高及格率和优良率。
5、增强学生成就治理，操作好成就册。对学生的功课气象、发问下场、课前预备等等默示都做出合理、切确的评价，发放积分卡每个月兑换一次奖品以此来调动学生的进修积极性，鼓舞鼓舞激励学生不竭前进。
经由过程教学，我所带班级成就稳中有升，学科学风精采，按质按量完成了黉舍间达的各项教学指标。
2、存在不足与尔后筹算：
1、班级成长不服衡，学法指导工作还有待进一步增强，教学成就仍然欠凸起，还需提高；
2、教学以传统编制为主贫窭立异意识，学生的进修习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优方针不了了，经常有变换；
3、继续更新不美不美观念，全力实践主体教学，提高教学质量；继续增强营业进修，提高自己的营业素质。
这一学期竣事了，教学工作中有得有失踪踪，尔后我必定会取长补短，争夺做到更好的。
二年级语文教师教学总结9
上学期我担负二年级的语文教学。学生成就较优，有良多学生聪明，且根底不错，班级学风精采，有正气，但班里也有五六位成就误差，气概懒惰的学生期待改良的。现将一学期以来的具体气象总结以下：
1、首要工作和成就
我始终遵循语文学科治理轨制严酷治理学生，寄望培育学生育成精采的进修习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师进修，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规搜检都获得必然。
1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再从头复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣纲要，抓重点;备教材、备学生、备教法;能环抱本课时教学方针、要求，遵循学生的现实气象，把复杂的内容进行变换，取其精髓，有取有舍;环节齐，有后记等等。
2、上好每节课。课堂教学能做到：教学方针了了，能当真研究教材，体味学生，研究教法，打破重难点，长于创设进修情境，激起进修热忱，能有序地睁开教学勾当，闪现分层教学，各类学生自动地成长。严把课堂教学质量关等。
3、功课安插做到合理，习题精练，有代表性和启发性，正视学生立异能力的培育，几回再三机械的功课少做，能实时批改功课，笔迹工整，并做好成就挂号。
4、抓好培优扶差工作。我熟谙到要想提高教学质量，培优扶差工作相当首要，只有把优生培育好了，优良率才能升高，班级才有表率;也只有把差生的转化工作做好，才能提高及格率，并为营建一个精采的`班集体扫清障碍，利于班级精采学风的组成。是以，我坚持做到有筹算、有下场、有记实、有教育、有鼓舞鼓舞激励、全力提高及格率和优良率。
5、增强学生成就治理，操作好成就册。对学生的功课气象、发问下场、课前预备等等默示都做出合理、切确的评价，发放积分卡每个月兑换一次奖品以此来调动学生的进修积极性，鼓舞鼓舞激励学生不竭前进。
经由过程教学，我所带班级成就稳中有升，学科学风精采，按质按量完成了黉舍间达的各项教学指标。期末考试中成就优良，及格率，优良率，都在百分之九十五以上。
2、存在不足与尔后筹算
1、班级成长不服衡，我班的学法指导工作还有待进一步增强，教学成就仍然欠凸起，还需提高;
2、教学以传统编制为主贫窭立异意识，学生的进修习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优方针不了了，经常有变换;
3、继续更新不美不美观念，全力实践主体教学;积极应用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加除夜科研促教的力度，全力撰写有较高质量的教学论文;继续增强营业进修，提高自己的营业素质。
一学期来，工作有得有失踪踪，尔后我必定会取长补短，争夺做到最好。
二年级语文教师教学总结10
20xx年秋季学期我担负二年二班的语文教学工作。在工作中，我当真进修新课程尺度及相关的理论常识，在已有教学经验和教学编制的根底上，深切研究和进修各类新的教学编制。在工作中不竭试探，不竭反思，不竭总结，不竭改良自己的教学编制，熟谙自己的不足，找出自己与优良教师的差距，虚心向经验丰硕和具有前进前辈教学编制的教师进修，取长补短，力争使自己在较短的时刻里缩短与他人的距离，不竭前进。经由一个学期的全力，我获得了良多珍贵的教学经验和点滴的教学前进。现将一学期以来的具体气象总结以下：
1、首要工作和成就
我始终遵循语文学科治理轨制严酷治理学生，寄望培育学生育成精采的进修习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师进修，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规搜检都获得必然。
1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再从头复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣课标，抓重点；备教材、备学生、备教法；能环抱本课时教学方针、要求，遵循学生的现实气象，把复杂的内容进行变换，取其精髓，有取有舍；环节齐，有后记等等。
2、上好每节课。课堂教学能做到：教学方针明，能当真研究教材，体味学生，研究教法，打破重难点，长于创设进修情境，激起进修热忱，能有序地睁开教学勾当，闪现分层教学，各类学生自动地成长。严把课堂教学质量关等。
3、功课安插做到合理，习题精练，有代表性和启发性，正视学生立异能力的培育，几回再三机械的功课少做，能实时批改功课，笔迹工整，并做好成就挂号。
4、抓好培优扶差工作。我熟谙到要想提高教学质量，培优扶差工作相当首要，只有把优生培育好了，优良率才能升高，班级才有表率；也只有把差生的`转化工作做好，才能提高及格率，并为营建一个精采的班集体扫清障碍，利于班级精采学风的组成。是以，我坚持做到有筹算、有下场、有记实、有教育、有鼓舞鼓舞激励、全力提高及格率和优良率。
5、增强学生成就治理，操作好成就册。对学生的功课气象、发问下场、课前预备等等默示都做出合理、切确的评价，鼓舞鼓舞激励学生不竭前进。经由过程教学，我所带班级成就稳中有升，学科学风精采，按质按量完成了黉舍间达的各项教学指标。
2、存在不足与尔后筹算：
1、班级成长不服衡，我班的学法指导工作还有待进一步增强，教学成就仍然欠凸起，还需提高。
2、教学以传统编制为主贫窭立异意识，学生的进修习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实。
3、继续更新不美不美观念，全力实践主体教学；积极应用多媒体电化教学手段，提高教学质量，继续增强营业进修，提高自己的营业素质。
一学期来，工作有得有失踪踪，尔后我必定会取长补短，争夺做到最好。
二年级语文教师教学总结11
年光似箭，年光似箭，转眼一学期又将畴昔了。在新的教育理念的引领下，我们走过了一个充实而又有益处的学期；期末临近，回忆这学期以来的教学工作，感应传染有些累，但也伴跟着收成的欢愉。因为能较着感应传染到学生语文进修的前进。
在这一学期里，本人坚持当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作；严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命。
1、提高教学质量，关头是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:
1、课前预备：备好课。
（1）当真研究教材，从措辞文字（字、词、句）和结构入手，对教材的根底思惟、根底概念弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，除夜白应填补哪些资料，若何才能教好闪现语文工具特点。。
（2）体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。
（3）思虑教法，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。
2、关注学生课堂状况。
在本学期的教学过程中，在学生睁开自立进修的`过程中，在学生激情鼓舞打动、忘情投入的时辰，难免会有“吵闹”的问题，这时辰我都尽可能不等闲否认学生的思惟功能，不把自己的定见强加给学生。因而学生都能自始自终激情昂扬地介入全数教学过程，感应传染到进修的欢愉。在教与学的过程中，对学生提出的不合结论，假定讲得有事理，我都给以必然，让学生有机缘坦诚自己的设法，尊敬孩子的设法，不等闲否认孩子在当真思惟的根底上的谜底。同时在学生进行发散思惟的根底上，指导学生彼此分说，这样就有益于培育学生思惟的系统性、严谨性和深切性。
3、正视学法的指导，鼓舞鼓舞激励学生自读自悟，勇于质疑，教学中采纳小组合作构和进修形式，指导学生阐扬进修的主体浸染，掌控进修编制，提高进修潜力，培育合作精神。
4、增强根底操练的操练，边讲边练，讲练连络，出力培育学生的语文潜力。
5、操作现代教学手段和传统教学手段，创设教学情境，是课文资料直不美不美观、形象、增强趣味性，更好的阐扬传染浸染。
2、要提高教学质量，还要做好课后教育工作。
二年级的孩子仍然爱动、好玩，廉价潜力差，有的学生上课欠妥真听讲，不能按时完成功课等，针对这些状况，我操作课余时刻，抓勤学生的思惟教育，使这一工作贯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作，出格在落伍生的转化上，对落伍生全力做到从友善最早，好比，握握他的手，摸摸他的甲等。从歌咏着手，所有的学生都盼愿获得他人的奖励，所以，和差生扳谈时，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬。
3、睁开实践勾当，培育学生潜力。
语文实践勾当是将已有的语文常识手艺在实践中加以操作，又在操作中获得新知，提高潜力的过程。它作为教学勾当的一部门，与课堂教学相辅相成，缺一不成。语文教学不能把目光盯在课内。而应十分正视丰硕多彩的语文实践勾当，让学生在勾傍边应用，巩固所学常识，获得新知，激起他们对语文的欢兴奋乐喜爱，从而促进学生语文素质的周全提高。本学期，连络语文立异课题，睁开了以下实践勾当：
1、调动学生进修的专心性和多念书的高涨，我们二年级三位教员在罗主任的率领下，对二年级的学生进行了语文课外念书堆集卡的填写，和念书笔记，实践功课，除夜除夜调动了学生读课外书的专心性，坦荡了视野。
2、本期识字作为教学重点，睁开了丰硕多样的勾当，方针就是为了提高学生的应用潜力，如：“听写角逐”、“每日一组形近字”等。
4、组织图书勾当，丰硕措辞常识
鼓舞鼓舞激励学生多浏览，为学生举荐优良书目和必背古诗，进行古诗文考级角逐，按期睁开勾当。
5、增强理论进修，提高自己素质
当真进修新课标要求，勇于从事语文教学的新考试考试，进修他人的好教法，借以带动现代语文教学工作的立异。当真插手校本培训，更新不美不美观念，成立新的教学理念，掌控现代教育手艺手段。
6、当真总结不足。
1、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免犯错误谬误，例如：授课时重点凸起不够了了，泛泛泛泛对学生整体赐顾帮衬不够等。
2、个体学生的进修习惯欠佳，进修立场不划定礼貌，进修欢兴奋乐喜爱不浓，教师还需切确指导。
3、课堂教学仍需立异。
总之，在尔后的教学工作中，我仍将一如既往的严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，争夺有更猛前进。
二年级语文教师教学总结12
真是年光似箭，一学期很快又畴昔了。回首回头回忆回头回忆本学期的教学工作，感应很辛劳，同时也感应很欣慰。因为我的学生在本学期不管是浏览能力，仍是写作能力都上了一个台阶，同时，他们的根底常识也都学得很扎实。现把本学期的教学工作从以下几方面作以总结：
1、全力提高课堂教学的时效性
1、强化预习，提高第一课时的课堂教学时效性。
进修新课之前，我都要安插学生进行预习，以往的预习功课对进修不自觉的学生来讲，是可完成可不完成的，因为那时我没有进行检测，使得良多学生钻了空子。本学期我改变了做法，在第一课时，我重在检测学生的预习下场。上课后，我首先出示要求熟谙的字，开仗车轮读，谁读不出来，就声名回家没有好好预习，就要遭到攻讦，回家功课也要比此外同窗多做。此外，我还检测学生对多音字、近反义词的记忆气象，及对课文内容的体味气象，多采纳发问的编制。对要求会写的字，我让学生交流完组词气象后，一般做一个两分钟记字游戏，就是让学生快速记忆字形，然后马上听写，学生挺快乐喜爱这类小游戏的，记字下场也很好。这样一来，第一课时就俭仆出良多时刻来，学生便可以做一些巩固性操练。搜检念书气象，我首要操作早读搜检，采纳指名读的编制，有时读一个自然段，有时读几句话。
2、在第二课时的教学中，全力挖掘操练点，培育学生的浏览能力和表达能力。
在备课时，我都几回再三研读教材，寻觅浏览操练点和写话操练点。有的课文开首和结尾很典型，我就操练学生仿写开首和结尾。有的课文段落很典型，好比是总分结构的段落，我就指导学生仿写段落。还有的课文中的句子很美，我也指导学生仿写句子。如学《春雨的色采》一课，我指导学生经由过程想象仿写了两个句子，学生的想象力很丰硕，写得美极了。对课文中的一些好的段落，我经常设计一些浏览题，用小黑板出示，让学生自己去审题，自己去完成，以操练学生的浏览能力。总之，在第二课时的教学中，我全力做到学生自己能读懂的就不讲，学生读不懂的指导学生去读懂，对有些难点问题要讲在点子上。
2、加除夜写话操练量，并保证质量，使学生写作能力又上一个新台阶
我一贯斗劲正视操练学生的写作能力，我所带班级从一年级上学期起就最前进前辈行看图写话操练，到了二年级，除夜部门学生都有了必定的写作功底，能把句子写得完全、通顺。中上等生还能把写话写得斗劲活跃，用上学过的好词，有的甚至能应用上例如或拟人的修辞手法。本学期我所带班级学生每周起码练笔两次，练笔形式多样，有时是仿写一个开首或结尾，有时仿写几句话，有时续写课文，有时是给他们几个词语，让他们连词写话，对教材中要求写的作文，每篇我都专心去指导，在学生写好后，我又当真去批改。在批改傍边，对学生用上的好词，写出的好句子，我都用红笔划上海浪线。不要小瞧这些海浪线，对学生有很除夜的鼓舞激励浸染，每次发下写话本，孩子们都要在一路比比谁的海浪线多。批改完作文后，我都操作一节课的时刻进行讲评。讲评时，赞誉写得好的同窗，读优良作文，对作文中普遍存在的问题进行教学。我还要孩子们把写的优良作文打印出来，装订成册，这样做也调动了孩子们的写作积极性。本学期孩子们写的最令我知足的一篇作文是写自己熟谙的一种小动物，对这篇习作，我是先指导，然后让学生不美观不美观不雅察看，最后才让学活跃笔去写。我给了学生一周的时刻去预备，有些孩子家里没有动物，就让妈妈去买，有的买来小金鱼，有的买来小乌龟……习作完成后，我最除夜的感伤就是孩子们写得很是真实，没有剽窃的或胡乱编造的。当然本学期为了提高学生的写作能力，我无形中给自己加除夜了工作量，但看到孩子们的写话一次比一次写得好，对写作不再有惊慌心理，不厌恶写作，我也就感应很欣慰了。
3、扎扎实实做好期末复习工作
因为本学期我正视提高课堂教学的时效性，是以新课竣事较早，能有充盈的时刻复习，在复习的第一周，我采纳两条线同时走的编制进行复习。一条线是我把每个单元的根底常识点手写到一张试卷上，速印出来，让学生回家复习，第二天课堂长进行检测，每张检测卷我都实时批改出来，让学生勘误。此外一条线是让学生也做些综合摹拟卷，但不贪多，方针是操练一下学生的审题能力，分化能力。在复习的第二周，我仍然是两条线同时走，一条线是重点复习语文书上的`课后习题，语文场地里的操练题，此外一条线是分类复习拼音、词语、句子、浏览、作文，复习时做到讲练连络，即讲编制，又精练一些习题。
4、做好培优补差工作
二年级第一学期期中考试事后，我熟谙到要想提高教学质量，培优补差工作相当首要，只有把优生培育好了，优良率才能升高，班级才有表率，也只有把差生的转化工作做好，才能提高及格率，并为营建一个精采的班集体扫清障碍，有益于班级精采学风的组成。是以我坚持做到有筹算，有记实，有教育，有鼓舞鼓舞激励，全力提高学生的整体水平。我经经常操作一句话来鼓舞孩子们的抉择抉择信念，“二三班无差生”，撒下甚么样的种子，就会收成甚么样的果实。经由一学期的培优补差工作，良多孩子都有了前进。在本次期末考试中，除一人不及格，其他孩子的分数都在80分以上。超越90分的有53人，像张文轩、周治江、李振宇、黄瀚敏等之前根底较差的孩子考试都达到了90分，之前经常不及格的尹江可也考了89分。
总之，本学期以来，我竭尽全力做好自己的教学工作，不竭严酷要求自己，全力罗致他人的益处，不竭更新自己的教学理念，并应用到自己的教学的实践中，使每节课都能获得精采的教学下场，使每位学生都能真正提高自己的语文素养。
因为自己的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着良多的问题，首要有：
1、个体学生的不良的进修习惯还有待进一步指导更正。本班学生素性活跃好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题——写字习惯很差，写字姿式不切确，不能自觉地完成
功课，还有个体学生笔迹潦草。还有的学生功课不能按时上交。或碰着坚苦没有坚定的意志，不会自动战胜解决。
2、写作方面水平分歧太除夜。班中学生的写作欢兴奋乐喜爱角力计较浓密，但优生与差生的分歧斗劲除夜。导致全班学生的写作水平成长不够平衡。在尔后的教学中，理当加以战胜。
3、在课堂中全力构建开放、平易近主的教学模式还不够到位。
4、在培育学生自力浏览能力这一块还做得不够
一学期下来，工作有得有失踪踪，尔后我必定会取长补短，争夺做到最好。
二年级语文教师教学总结13
学期，我剖断贯彻黉舍的“重常态，抓落实”的教学思惟，严酷履行黉舍的各项教育教学轨制和要求，当真完成各项使命，使学生在获得作为一个现代平允易近所必需的根底语文常识和手艺的同时，在激情、立场、价值不美不美观和一般能力等方面都能获得充实的成长，为学生的毕生进修奠基精采的根底。
1、自己素质的提高
1、积极进修教育教学理论。
插手黉舍、组内每周二的集体教研和分组教研，积极投入到切实有用的进修、构和勾当，从集体教研中我收成了张祖庆教员作文教学的全新教学模式，知道了若何应用精采的教学模式提高学生的写话能力。在10月份金水区教体局进行的金硕杯教学勾傍边，我积极听课，延续听了3天的低中年级不合教员的不合课型的语文讲授课，从中收成颇丰，我把学到的朗读教学法的前进前辈理念渗入到教学中，正视以培育学生的合作交流意识和实践立异能力为主，正视尊敬学生的需要，培育学生的自学能力。
2、虚心就教。
操作各类机缘不竭向同组教员进修。开学一段时刻，因为我刚接触这个新班，我不竭向年级组有经验的刘敏玲、王少华、和李玲孙庆芳教员就教，我很快融入到了这个巨匠庭中，掌控课堂教学的重难点。泛泛泛泛功课的安插也做了严谨、系统的筹算获得了组内教员的好评。
3、充实操作各类成本，上好每节课。
充实操作成本，为自己上课作好预备。我经常上网寻觅有关的教学成本，如课件、教案等，与年级教员共享，从而不竭为自己的教学水平"充电"。本学期，我们组积极睁开了古诗课型研究勾当，我虚心向老教师就教，在组内上了《登鹳雀楼》一课，在黉舍上了《青松》一课，经由过程课型研究自己不单获得了锤炼，还掌控了古诗教学的根底思绪。
2、具体教学工作
(一)巩固汉语拼音常识的根底，为音序法查字典奠基根底。
汉语拼音常识既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。若何让学生能把这看似古板的常识学得活跃有趣，又能很好地掌控，我与年级里、科组里的教员经常交流，并向她们进修教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，我针对学生因材施教，天天鼓舞鼓舞激励学生读班级图书角里的课外书，并经常指导学生对已学拼音常识活学活用，经由过程学儿歌、游戏等形式激起学生进修的欢兴奋乐喜爱。在本学期的字词教学中我完全打破了自己，让孩子应用所学拼音常识坚持操练音序查字法，所有的组词一概用字典获得。
(二)抓好写字操练。
写字教学是本学期语文教学工作的难点。要让每个学生写一手好字，所谓"字如其人"，看字就可以看出一小我。所以，在泛泛泛泛的教学工作中，我出格寄望对学生写字的要求。首先，我操作1、3、五的时刻让孩子看百日字功的'教学视频，并遵循视频专项教育。作为他们的语文教员，我更正视自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我还从习惯方面的要肄业生。出格是若何握笔，连结若何的写字姿式，这些经常等闲轻忽，而刚好恰是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。是以，在抓勤学生写好字的同时，我更正视学生有精采的写字习惯。所以在课堂上经常提醒学生"寄望做到三个一。一拳、一尺、一寸。"
(三)培育学生的朗读。
刚最早接触这个班，我班孩子念书能力很亏弱，为了提高孩子的念书欢兴奋乐喜爱，我也考试考试了多种编制的念书操练，让孩子在朗读方面有所收成。书读出激情了，也就声名掌控了文章。在泛泛泛泛的教学中我出格寄望学生念书的指导。首先，调动学生念书的积极性是最为首要的，在课堂上，我经常设立各类各样的念书角逐，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必定水平上激起了学生念书的欢兴奋乐喜爱;其次，我正视在浏览教学的过程中，尽可能激起学生能打开想象的同党，读出自己的感应传染出来。第三，正视自己的示范性。因为低年级的学生摹拟性强，所以在教学生读课文之前，我都要出格寄望这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有激情地念书也是我的乐趣，与孩子们一同感应传染念书带来的欢愉，使我的课堂丰硕而活跃。
(五)做好潜能生的工作，提高教学质量。
我们班xx个孩子，每个孩子都纷歧样，他们的领受能力也有不合，面临孩子们的个体分歧性，我全力抓好潜能生工作。坚持不抛却每个落伍生，我以精采的心态采纳他们，他们以更多的关心和爱护保重，相信每个学生都能学到自己合适的常识，让他们在进修上有所前进。马上要临近考试了，在进修中我剖断落实不让一个孩子后进的原则，单元测试卷仍是学生的家庭功课我都坚持逢错必改的原则。经由过程自己的全力，我班在本学期的语文能力测试中成就有了较着的提高
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小学语文教员教学总结05-17
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