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四年级第二学期语文教师教学总结
总结是在某一特按时刻段对进修和工作糊口或其完成气象，搜罗获得的成就、存在的问题及获得的经验和教训加以回首回头回忆回头回忆和分化的书面材料，它可以给我们下一阶段的进修和工作糊口做指导，让我们一路当真地写一份总结吧。那么你知道总结若何写吗？以下是小编帮巨匠清理的四年级第二学期语文教师教学总结，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
四年级第二学期语文教师教学总结1
本学婆醭々考试已临近，各项工作将画上句号。为了本人语文教学能力更上一个新的台阶，为了每个学生的语文水平有一个除夜的前进。现将本学期的语文教学心得体味以下。
1、坚持一切为教学处事
按时上课，积极插手黉舍组织的教研勾当，积极评课，当真做好笔记，虚心进行自我反思，不竭改良教学中的不足，全力晋升自己的营业素养。
2、精心备课
备课是一个必不成少、十分首要的环节，备学生，又要备教法。备课不充实或备得欠好，会严重影响课堂空气与积极性，我除夜白备课的首要性，是以，天天我都破钞除夜量的时刻在备课上，认当真真研究教材和教法。在备课时，我当真体味、分化学生的现实气象，脚结壮地，具体问题具体分化，尽可能做到因材施教。
3、备课充实能调动学生的积极性，上课下场就好
同时又要有掌控课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动城市影响到课堂教学。是以，上课必定要设法使学生投入，不让其分心，这就很讲究教学编制了。回看自己的授课，我感应有良多不足，因为有时我其实不能很好地做到这点。当学生在课堂上无意自学，背反纪律时，我的激情就遭到影响，并把这带到教学中，让原本正常的授课遭到冲击，阐扬不到应有的水平，甚至影响教学下场。我往后必需全力战胜，研究编制，采纳有益编制解决课堂教学中碰着的坚苦。
4、语文是一门工具学科
对学生而言，既熟谙又坚苦。在这样一种气象下，要教好语文，就要让学生快乐喜爱语文，让他们对语文发生欢兴奋乐喜爱。是以，语文课堂教学中我尽可能以活跃活拨的教学形式激起学生的求知欲望。让他们更体味语文，更快乐喜爱进修语文，这对提高学生的写作能力也很有益处。
5、语文是措辞
除课堂教学以外，还需让学生多读、多讲、多练。为此，在早读时，我坚持奴才体味学生朗读及背诵气象，发现问题实时更正。课后发现学生功课问题也实时解决，实时讲清楚，让学生即时消化。对部门不自觉的同窗还采纳强硬背诵等编制，提高他们的能力。
6、针对差生
我拟定了一些具体的筹算和方针，对这部门学生进行有筹算的教育。我把这批同窗分为三组。第一组是有能力提高，但泛泛泛泛懒的动脑子不学的同窗，对这些同窗，我采纳集体教育，给他们分拨固定使命，不让他们有偷懒的机缘，让他们阐扬应有的水平;第二组是肯学，但因为能力不强成就欠好的'同窗，对这些同窗要适当指导，耐心教育，逐步提高他们的成就，且多鼓舞鼓舞激励，让他们除夜白，只要肯全力，成就就必定会提高;第三组是纪律松散，进修欠妥真，根底又欠好的同窗。对这部门同窗我采纳个体教育的编制，下降教学要求，重点抓根底常识。我相信，只要坚持教育，他们必然有不合的前进。
反思就会发现不足，发现不足就去更正，更正就会提高，教学就需要这类立场，在尔后的日子里，必定平稳成立“一切为了学生”的思惟，让课堂真正成为学生成长、前进的乐园。
四年级第二学期语文教师教学总结2
伴跟着期末考试的完成，我们又迎来了盼愿已久的假期，同时也意味着本学期的教学也即将告一段落。为了能从本学期的教学工作中领受教训，是以特对本学期的语文教学工作做一个回首回头回忆回头回忆与反思：
1、学生进修习惯的培育
切确的进修习惯的养成，有益于教学的实施，更有益于学生的进修。是以本学期全力从以下进修习惯中重点抓起。
1、学会预习：开学之前便奉告学生预习的编制，每上一堂新课之前让学生先自动自由预习，争夺在上新课之前就使学生经由过程预习自己先掌控本课的生字词，并对本文的内容有一个除夜致体味。为接下来的课文黉舍做一个铺垫。
2、聆听能力的培育：精采的纪律是高效课堂的根底保证，是以本学期十分正视课堂纪律的治理，经由各科教师和学生的配合全力课堂纪律较着有了提高。有了精采的纪律也是学生能够聆听的前提，只有学生能够做到尊敬他人，尊敬课堂去当真聆听他人的话语了，课堂才能高效起来，而不需要一个问题反几回再三复不竭几回再三，学生累教员也累。
3、答题习惯：经由过程上学期一个学期的接触中发现，班里的孩子很聪明却有些急躁，急躁的一方面便表此刻答题习惯的一些小细节上，例如书写潦草，漏题，审题不清等一些小问题，问题虽小可是在考试中却等闲吃亏，是以本学期各科教员都很是正视孩子们答题习惯的养成，在泛泛泛泛的功课和考试中几回再三强调，并奉告他们响应的编制编制避免初级短处的发生，经由这个学期的操练孩子们在答题习惯上所犯的短处较上学期较着少了良多。
4、做笔记习惯：都说不动翰墨不念书，好记性不如烂笔头，本学期当然很强调学生能够自觉积极自动上课实时做笔记，可是能够做到实时做笔记的学生只能说是少数，良多的孩子不能做到，是以上课讲过良多遍的常识点总算等闲健忘。学过就健忘了，是以勤做笔记的习惯是下个学期必需好好全力的标的方针。
5、书写习惯：话说字如其人，一小我的字就像他的手刺一样，书写的首要性不言而喻，本学期一贯坚持让学生当真写字，在班里进行书法角逐，并坚持每周选举出书写之星，成立表率，经由过程表率的力量来带动学生当真写字的积极性，并对班里部门书写较弱的孩子授予书写指导针对他们的气象安插天天的书写功课，一学期下来有前进，但还需要继续全力。
6、浏览习惯：进修语文的能力从哪里而来，良多的时辰其实都是从浏览而来，念书破万卷，下笔若有神，读的多自然能力也会在浏览的过程中组成，创作发现精采的浏览空气是全数班级，全数黉舍所全力的标的方针，是以本学期一开学遵循拟定的浏览筹算在班级里为学生举荐了根底必念书目，成立好书举荐栏鼓舞鼓舞激励学生把自己泛泛泛泛快乐喜爱的书目举荐给四周的同窗伴侣，或把好书带至黉舍图书角同窗间彼此借阅交流，每周一节浏览课让学生自由浏览，与书为伴，针对每学期的.必念书目做到有读后感，并有筹算地睁开念书交流，。每周评出浏览之星，这一系列勾当，除夜除夜提高了学生浏览的欢兴奋乐喜爱，当然浏览没有终点，这是一个需要持久坚持的习惯。是以也需要我们遵循学生的反映实时的做出合适的调剂。
2、教师课堂
1备好课，做好充实预备。教学中备课是一个必不成少，十分首要的环节，备学生，又要备教法。备课不充实或备得欠好，会严重影响课堂空气和积极性，是以，必需花除夜量的时刻在备课上，认当真真研究教材和教法，当然辛劳，但事实证实是值得的。一堂预备充实的课，会令学生和教员都获益不浅。相反，没有当真备课的时辰，课堂空气沉闷，教学下场欠好，学生也没欢兴奋乐喜爱听课，与此对比可见，当真备课对教学十分首要。
2、积极插手教研勾当，全力提高教学水平。这学期的小教研勾当可以说长短常难忘的，统一篇课文两个教员一路上，在深钻教材的同时，针对每次上课闪现的问题进行实时构和并从头优化教案，当然很累，可是却让我们年青教师从中学到了更多的编制经验。（教学工作总结范文）
3、存在问题
1朗读和写作的能力仍是本班学生斗劲欠缺的方面，这时辰下学期学心理当要重点全力的标的方针。
2课堂还不够活跃，这是教师需要重点全力改变的一方面。
3重常识迁移，由课内向课外拓展。使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益。
四年级第二学期语文教师教学总结3
本学期的教学工作到今天就竣事了，回首回头回忆回头回忆这一天天的教学工作你，我感伤良多，作为一个语文教员，把学生的语文课教好是我的责任。这个学期的语文课，同窗们都进修的不错，可是我仍是有不足的处所。下面是语文教学工作总结。
1、积极听课，当真备课，长于反思
听课，不单坦荡了思绪，也为备课过程堆集了丰硕的素材。本学期，我听课共十几节课，每听一节课，我城市当真地做好记实并积极地思虑，在他人的课堂中罗致到了精髓，从而填补自己教学工作中的缺失踪踪，同时在思虑中也让自己的教学不美观不美观概念得以更高的晋升。
关于当真备课，本册书中的每课每个教学环节我都是精心肠分化、预备，从而再到课堂上给学生来教学，在我的意识里，我感应传染只若是自己能全力去做好的，就必定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获得更多的常识，是作为一名教师的欢愉与成就，四年级仍然仍是重点，每节课我都严酷要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充实预习，在课堂上搜检每个学生都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花除夜量的时刻在课堂教给学生识记生字的编制，让孩子们谨记每个生字。在写字教学中，我更是严酷要求自己、要肄业生，经由我的细心指导和严酷要求，学生在一天六合前进，良多孩子的铅笔字写得是工整清楚。上好一节课，最首要的还要实时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己授课的不足，从而冥思该若何去改良。在本册书中，我在每课教学后，城市当真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合进修，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节当真做好反思。
2、多种编制，充实调动进修积极性
欢兴奋乐喜爱是的教员，有了欢兴奋乐喜爱，才能具有进修的动力和积极性。为了让孩子们更快乐喜爱语文，除让孩子快乐喜爱我这个语文教员外，更多的是我要设编制若何丰硕语文课，丰硕语文课堂的进修。此外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了合适脚色表演的课文，我都充实调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们在家长的协助下做了良多超卓的头饰，孩子们快乐喜爱表演，乐于表演，在本学期中《酸的和甜的》、《小柳树和小枣树》、《纸船和风筝》等童话故事，我均让孩子们进行了表演，而孩子们的默示也相当超卓，真正地投入到了课文的脚色中。
3、正视泛泛泛泛的堆集
本学期我继续让孩子们坚持“每日一堆集”首要仍是做到形式多样的堆集，这学期孩子们在堆集内容上，欢兴奋乐喜爱上较上学期均有了较着的晋升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容多样，在堆集的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的.同时，还能进行恰当地造句，再如：名人名言，学生能知其除夜意，还能连络自己亲自现实谈出深切的体味来，记得教研教研员来听课，在课前我让孩子进了“课前堆集”，孩子的多样堆集内容及超卓默示，收到了较好的下场，我将这项课外堆集坚持下去。此刻我班孩子之所以在写作及回覆问题时表达能力有必定的根底，这也与泛泛泛泛的堆集有着慎密的关系。
4、耐心教育专心测评
1、耐心教育。对学困生，我是给爱心，讲编制。使他们不竭前进。如我班陈代意、谭熏雨、陈欢、莫时仁、韦森林、符男凯齐截窗的语文成就差，又十分怠懈而贪玩，常不完成家庭功课，还拖欠课堂功课。对此我经常与他们谈心谈心，鼓舞鼓舞激励他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴前进，我都给以一个“优”加以赞成，让他们找会自年夜，找到进修的乐趣。除此，我还采纳家访和电话联系，经由过程家庭和黉舍配合教育，使这些学生有较除夜的前进。
2、专心测评。每学完一组课文，我都指导学生当真复习，巩固所学的常识，然后对学生掌控常识的气象进行检测，最后讲评，对常识查漏补缺，使学生对常识通顺贯通贯通，触类旁通。
从事语文教学工作已罕有年了，在工作中，我深深体味到语文教学是一门复杂而丰硕的教育，做一名语文教师很不简单，教学中，我经常慨叹自己的常识陋劣，我深知自己要进修的工具太多太多，非论是教育理念仍是现实教学，都需要我不竭地去试探去考试考试，才能在新课程的更始除夜潮中不被裁减。尔后的教学中，我会加倍全力，让自己的语文教学迈上更新的台阶!
四年级第二学期语文教师教学总结4
一转眼一个学期的工作即将竣事，本学期，我的语文教学工作以更始课堂教学，培育立异精神、实现素质教育为方针，以语文教研组教研课题为中心，凸起三年级教材特点，并连络本班现实气象，严酷遵循学期初工作筹算顺遂睁开。在教学中正视培育学生各方面的本事，使课堂成为他们尽兴揭露自我才能的舞台，让他们在那儿何处找到自我的自年夜;找到自我的欢兴奋乐喜爱;学到自我的常识。现将本学期的工作总结以下：
1、深切研究教材，朝长前进践行“高效课堂”
学期初我就积极介入教研勾当、掌控教材系统、根底资料及其内在联系，抓住主线、了了重、难点，弄清要点，掌控关头。精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有了了的教学方针;有具体的教学资料;有连贯而清楚的教学法度楷模;有启发学生朝长前进思惟的教法;有适合精当的操练。我针对对比高效课堂四个要件当真备好课，了了一节课的现实教学方针，能让除夜除夜都学生获得甚么常识，获得若干良多若干好多常识，估量能用多长时刻获得，课前需不需要预习，课后有没有需要留功课去做，还要研究用甚么样的编制更等闲让学生获得常识。我感应传染“先学后教”的编制斗劲合适低年级学生，因为他们好默示自我，快乐喜爱给此外小火伴当小教师，教师无妨罢休让他们说说自我的设法和发现，或许那些智力超凡的孩子能说到点子上呢，教师当令给以鼓舞鼓舞激励和赞誉，他们会更有欢兴奋乐喜爱和热忱的，就算有些孩子说得不合错误的话，也能锤炼他们的胆子和口头表达本事，假若有难度学生其实想不出的话，教师再教给他们编制。事实下场在上完课后要考验一下学生掌控常识的气象，是不是绝除夜除夜都学生都能达标。
泛泛我在课堂上一般都留有10分钟摆布的时刻做功课，先做完的学生就先当面批改，实时发现学生中存在的问题实时反馈，这类做法或许有些局限性，就是可能只是找到部门优良的学保留在的一点问题，因为先做完的凡是为优等生，其他学生还有甚么短处当堂就看不到了。可是我会把没来得及面批的学生功课收起来再批改，集中改完后就汇总清理一下学生首要存在哪些问题和不足，再上课时在全班反馈更正短处。但有些学生可能速度十分慢做不完或不会做的，我就只能采纳解救编制找时刻教育他们了。即便这样做，仍是离高效课堂所说的“堂堂清”、“人人清”、“步步清”差很远，就是不能继续坚持下去，真正落实到位落实到人，有些思疑。
2、操作鼓舞激励教育，考试考试实施“日志课题”
小学三年级是小学生措辞本事和思惟品质组成的关头时代。写日志，对小学生来讲，是激起其写作欢兴奋乐喜爱的一种极好的练笔编制。但三年级的孩子们一提写日志，就皱起了眉头，仿佛碰着了多除夜的坚苦。所以我在这个学期就考试考试消弭学生对日志的畏难心理和矛盾心理，教给其编制，让孩子们真正感应传染到：日志其实其实不难。我创设各类气象，教给学生写日志的编制。
1、先说后写
口头措辞是书面措辞的根底。我朝长前进地指导学生进行说的操练，从而为写好日志打下坚实的根底。例如，有筹算地让学生说说今日在路上看到了甚么，从他人那儿听到了甚么，从电视和广播中都看到听到了甚么。因为这些事都是从学生最熟谙的糊口解缆，学生根底能把话说通顺、说完全，再加上教师的鼓舞鼓舞激励，学生说的欢兴奋乐喜爱浓。这时辰再让学生把口头措辞酿成书面措辞，学生就可以精练地舆解。
2、先看再写
三年级的孩子好奇心强，遵循这个特点我有针对性地对小学生进行若何不美观不美观不雅察看事物的指导，使学生学会初步有方针、有顺次的不美观不美观不雅察看。而且除夜白了不美观不美观不雅察看不单仅限于用眼睛看，还能够用耳朵听，用鼻子闻，;用手摸，用嘴巴尝……教师的成心指导，学生的细心不美观不美观不雅察看给学生带来的不单仅是欣喜，更多的仍是收成。经由指导和操练，学生学会了写景写小动物的编制，往后毛茸茸的小鸡、急速遨游的燕子、淅淅沥沥的细雨、银装素裹的冬季，都成了孩子们愿意看愿意写的事物。
3、先做后写
三年级孩子活跃好动，对自我亲自履历的工作记忆深切。所以我采纳先做后写的编制，指导学生写日志。如玩“擂台赛”，让学生自动上台献艺：唱歌、跳舞、技击、诗朗读……孩子们台上台下十分投入，勾当竣事后，巨匠静静地坐下来进行回味：勾当的时刻、地址、谁插手了勾当?有哪些同窗插手了擂台赛?表演了哪些节目?角逐功能若何?你有甚么感应?这样一步一步地指导使学生兴奋地完成了日志。往后在睁开“步履会”、“庆元旦”等勾傍边后，我采纳一样的编制指导同窗写日志，使学生自可是然地掌控了日志的写法。
3、引领课外浏览讲究编制过程
我主若是连络浏览教学，向他们介绍行之有用的念书编制。一是选读法，即遵循自我在课内外进修或写作上的某种需要，有选择地浏览有关书报的有关篇章或有关部门，以便学甚至用。二是浏览法，即对所读的书报，不是逐字逐句地读下去，而是快速地不美不美观其概貌。用这类编制浏览，对爱念书报，却无充实时刻细嚼慢咽的学生来讲，是十分可取的。三是精读法，即对书报上的某些重点文章，集中精神，邃密地读。好比浏览教材举荐的'有关文章，我经常操作这类编制，让学生在校内外的课余时刻或回家往后，去几回再三浏览，并按我预先提出的思虑题去思虑、去解答。四是摘读法，即用抄文章有关资料或首要文句的编制去读。这是我在课外浏览指导中经常操作的一种编制。在我班中，人人都备有这样的摘手本，每当指导学生作文时，我就要肄业生翻翻自我的摘手本，从被选用资料，以丰硕自我的写作资料。为了把班上已逐步组成的课外浏览风气延续下去，发扬下去，我经常环抱课外浏览睁开一些为学生快乐喜爱的勾当，而且把这些勾当与浏览教学慎密连络起来。
作为一名教育者，我们应充实挖掘学生多方面的潜能，让我们的语文教学冲出教室，冲出黉舍，走向糊口，去斥地课外浏览更宽广宽除夜奔放的六合。教育教学工作，是一项常做常新、永无绝顶的工作。作为有职责感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，实时发现、研究息争决学生教育和治理工作中的新气象、新问题，掌控其特点、发现其纪律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我支出的是汗水和泪水，可是我收成的却是那一份份充实。
四年级第二学期语文教师教学总结5
暑假即将惠临，期末考试已完成，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，领受教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个周全的、系统的回首回头回忆回头回忆总结与声名：
1、培育学生进修语文的欢兴奋乐喜爱
小学生看待进修，经常着重于欢兴奋乐喜爱，欢兴奋乐喜爱能激起进修的积极性，增强求知欲望，增强战胜坚苦的抉择抉择信念，而欢兴奋乐喜爱又不是先天的，是在后天色象和教育影响下发生和成长起来的，出格是教师自己对学生的影响。在新课改的除夜布景中，学生的自立进修，培育学生的立异能力，已成为教师关注的热点，构和、交流、切磋等进修编制已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。
(1)、规范学生的进修习惯
切确的进修习惯的养成，有益于教学的实施，更有益于学生的进修。重点培育的进修习惯搜罗以下几方面：
①汉语拼音：操作早读、课前预习、上课抽读等各类编制进行复习、巩固汉语拼音。
②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
③课文朗读：抓好课前预习、慢慢养成当真预习的好习惯;课堂上应用范读、听录音读、自由读、有激情读、分脚色读等编制，对学生进行朗读操练与指导。
④浏览：从泛泛泛泛上课到考试，决心让学生进行浏览的操练，多思虑，多解决问题，提高浏览水平。为进一步攻破这一难点，也为了增添课外浏览量，每周放置一节浏览课，专门进行浏览操练。
⑤为了周全提高学生的语文综合素养，采纳一些个性化的编制：每位学生都有一本摘手本，将所学课文，课外浏览中看到的斑斓文句，快乐喜爱的古诗词，名言警语等进行摘抄记实。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆堆集，逐步养成穷年累月的好习惯。
(2)、培育积极切磋习惯，成长求异思惟能力
在语文教学中，浏览者对措辞意义、措辞激情、措辞手艺的感悟，在很除夜水平上与学生的糊口履历、常识堆集、熟谙能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体味，要指导学生仁者见仁，智者见智，斗胆，畅所欲言。在思虑辩说中奇奥点拨，以促进学生在乖戾的争辩中，在思惟的碰撞中，获得措辞的升华和灵性的斥地。教师应随手推舟，让学生对问题充实思虑后，学生遵循已有的经验，常识的堆集等揭晓不合的不雅概念，对有不合的`问题进行辩说。这样课堂空气很活跃，开放的课堂教学，给了学生更多的自立进修空间，让学生去思虑，辩说，真正让学生在进修中闪现自我价值。
2、重常识迁移，由课内向课外拓展
以课堂进修为焦点，能动地向学生的校内糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益。四年级语文课文分不单仅是为了学语文和、而学语文。在语文教学中还搜罗对学生进行爱国、思惟品质、昂扬进修等的教育，是以就不能仅仅局限进修方面的教育。为了对学生进行爱国教育可让学生课后聚积有关家乡改变进行一个图片展，增强酷好家乡的激情。为了提高学生的品质，当学过课文《第一次抱母亲》可以迟误抵家庭，以“我帮妈妈做家务”为主题的班会，说说自己在家的体验，学会感恩。让学生既学到常识又品质精采成长。
3、备好课，做好充实预备
教学中，备课是一个必不成少，十分首要的环节，备学生，又要备教法。备课不充实或备得欠好，会严重影响课堂空气和积极性，是以，天天我都破钞除夜量的时刻在备课上，认当真真研究教材和教法，不知足就不收工。当然辛劳，但事实证实是值得的。一堂预备充实的课，会令学生和教员都获益不浅。课前，为了令教学活跃，不沉闷，我还为此预备了除夜量的教具，切当教学下场十分理想。同时，为了备好课，花除夜量的时刻在网上查找相关课件或自己加工、自己建造一些必需的课件，在课堂上起到了很是好的浸染。相反，我没有当真备课的时辰，课堂空气沉闷，教学下场欠好，学生也没欢兴奋乐喜爱听课，与此对比可见，当真备课对教学十分首要。
4、积极插手教研勾当，全力提高教学水平
这学期的教学工作可以说长短常难忘的，在深钻教材的同时，积极插手各类教研勾当。身为教育主任本学期我积极插手中心黉舍睁开的中青年教师农远设备课堂教学视导课。从教学设计到课件建造我花了除夜量的时刻进行精心的预备。当然课上的不超卓，可是从我积极预备，当真看待给其他教师带了一个好头。
5、存在问题
学生在语文进修方面都存在以下几点不足：
1、汉语拼音掌控不服稳，生字词、操练中的成语记得似是而非;
2、浏览能力普遍不高，出格是学生的自力浏览能力差，没有耐心去当真浏览理解。
3、书写不规范的学生有一少部门，功课名目不规范。
“一份垦植，一份收成”。好的教师就理当多下苦功夫去研究教学教材，多花心思去和孩子们接触，参议编制。在往后的工作中，全力改失踪踪不足的处所，真正和孩子融为一体配合进修，让孩子们感应传染到进修的乐趣，知道进修的意义，成立弘远的理想，为实现自己的方针而奋斗!
四年级第二学期语文教师教学总结6
年光似箭，年光似箭。一个学年的进修糊口即将画上句号。身为一名语文教师，我感伤颇多，愈来愈感应传染到书上独一的常识远远不能知足学生那一双双求知若渴的眼睛，自己独一的常识更是知足不了他们迫在眉睫的求知欲。作为一名年级组长，仅靠多动嘴、多跑腿就可以做好年级工作是远远不够的，必需专心、动脑，身先士卒，调动一切积极成分才会较好地引领全年级向更快、更好的标的方针成长。现将本学期的语文教学工作总结以下：
1、在晨读、午练中提高读写能力
“晨读、午练、暮省”是我校博雅教育的七除夜步履的重中之重，它作为学生糊口的步履编制，我们出格正视晨读、午练、暮省，在步履中培育精采的进修习惯，促进学生的周全成长。
(一)晨读
1.定内容。每周两次的晨读，我城市当真组织，积极看待。首先时刻上保证，7：30准时最早。其次内容上有选择，《花开的声音》、《日有所诵》、《拼音报》、《同步浏览》都是孩子们各处颂扬的。《日有所诵》一书，我们选择名家名篇，指导孩子们熟读成诵，其实背不下来的读熟便可。《花开的声音》来自于身边的同窗，可摹拟性、可浏览性都斗劲强，为此我连络教材内容，选择典型的文章指导浏览，进修作者的选材编制和结构谋篇，让孩子们在仿效中提高写作能力。每期《拼音报》，我最早浏览，选择有指导意义的篇章操作晨读、自习课时刻充实浏览，操练孩子们的浏览能力和写作能力。
2.求实效。俗语说：一年之计在于春，一日之计在于晨。黉舍之所以将“晨读”定为孩子们的糊口编制，必定源于此吧!不管甚么内容，我们的年夜旨都是充实操作早读时刻，保证下场。在我的影响下，四年级全数都能保证晨读的时刻，保证晨读的质量。
3.养能力。一个月评选一次语文进修积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成精采的进修习惯。此外，每日组织一名"小教员"领读，既培育学生的组织能力，又培育学生的朗读能力。经由一学期的全力，学生能充实操作晨读时刻，高声朗读，上课热忱高涨，自我组织率领能力都获得了锤炼。
此外，堆集除夜量的语汇是写好作文的关头。我充实操作课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。常日里天天轮流，一名学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。
(二)午练
增强写字指导，提高学生的写字能力。持久以来，写字教学经常被教员轻忽，仿佛写字指导都在课外的写字操练班。本学期，我们连络黉舍的进修编制，严酷午练时刻，正视写字指导，从根底笔划入手，将统一结构、统一偏旁的字归类指导，指导孩子们在了了方针和编制的前提下操练，让天天的午练落在实处。此外，还正视了学生的写字习惯的'培育，课堂中寄望提醒，操作文化餐对学生进行写字指导，课外严酷要肄业生当真书写。在黉舍里进行的写字角逐中，全数同窗积极介入，我班的七位获得了优良的成就。
2、在试探中全力实践高效课堂
我们深知：课堂是学生获得常识与培育能力的首要阵地。本学期，我们出格正视课堂教学，应用新理念，实践新模式，提高课堂教学效力。为了上好每节课，我们积极试探、实践新学期我校提出的“先学后教，精讲精练，当堂反馈，单元过关”的教学模式，课前当真研究教材，吃透教材，并连络本班学生的现实特点，采纳活跃活跃的教学形式，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。课堂上全力创设轻松平易近主的教学空气，鼓舞鼓舞激励学生积极讲话，组成群言堂。以学生为主体，构建切磋式课堂模式，挖掘教材与学生的考试考试成分，指导自动切磋，自立获得常识，提高学生的能力。
“高效课堂”是我们正在实践的理想课堂，也是我们全力奋斗的方针。开学初，我们又一次复习了黉舍的“高效课堂”实践模式，并在论坛中交流、进修。此刻，我们对“高效课堂”已有惊慌、恍忽，成长到清楚、保重，因为这样的课堂回亡故然，真正实现了学生为主体，教员为主导的至高境地。每课的常识，孩子们先自学，不会的互学，也就是兵教兵，其实攻不下的难关教师该出手时就出手，这样孩子们才会真正学到常识。
此外，我们积极阐扬同组教师的团队力量，对教学中的疑点、难点，采纳不按时的研究，有时甚至面红耳赤，但我们的教研不再是固按时刻，围在一路的形式，而是实其其实。当然，每周一次的教研勾当我会当真组织，巨匠围坐在一路进修教学理论，研究单元常识点，共话能力操练点，在教研勾傍边不竭提高教研教改能力，促进教师成长。
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