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一年级数学的教学总结
总结是事后对某一阶段的进修或工作气象作加以回首回头回忆回头回忆搜检并分化评价的书面材料，经由过程它可以切确熟谙以往进修和工作中的优短处错误，让我们一路当真地写一份总结吧。那么我们该若何去写总结呢？下面是小编汇集清理的一年级数学的教学总结，但愿对巨匠有所辅佐。
一年级数学的教学总结1
1、 自觉提高营业素质。
我当真研究教材，进修新课标，细心体味新课标理念，理解教材的意境，遵循学生的现实气象拟定切实可行的教案。积极插手科组教研勾当，介入课改研究，拜师学艺，出外听课、进修。
2、合理操作教法，千方百计提高教学质量。
一年级学生刚进黉舍，一切都是那么目生、别致，他们经常不顺应新的进修气象，不习惯小学纪律的束厄狭隘，再加上他们奸狡好动的特点，经常会背反一些纪律，做错一些工作。我先从抓勤学生的课堂常规入手，培育学生组成初步的步履习惯。在教学中矫捷采纳不合的教法，以正面教育为主鼓舞鼓舞激励学生积极进修。
1、设计数学游戏，使学生乐在其中。
遵循一年级学生心理特点，在教学中寄望培育学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，不竭激起他们的求知欲望。小学生最快乐喜爱做游戏，让学生在做中学，在玩中学，在欢愉中学，理当成为低年级的首要形式。好比在上数学勾当课，便可以组织学生进行以下几种形式的游戏。
个体勾当游戏。上课最前进前辈行游戏：让学生自己进行操作考试考试——不美观不美观不雅察看、斗劲、用手摸、放在木板上滚，看看各类几种物体（圆柱体、正方体、长方体、球等）分袂有甚么特点，经由过程学生的自立操作，初步感知几何物体的一些特点。
集体合作游戏。在上“分类”勾当课时，学生小组合作分类，把女同窗分为一组，把男同窗分为一组；和按外形、色彩等分类问题时，本成分工，小组间角逐。激起了学生自立切磋的热忱，让学生贯通道糊口中处处罕有学，激起学生进修数学的欢兴奋乐喜爱。
师生互动游戏。为了测试学生掌控的气象，可以组织师生互动游戏“最好默契奖”。师与生互动，同时将功能写在纸条上，并同时亮出。既活跃，趣味性强，又提高了学生分嗣魅正误的能力，真是一箭双雕好编制。经由过程诸如以上的一些游戏，学生就会感应学有劲头，学有乐趣，学有所获，由今生发的酷好数学的激情就会自可是然爆发出来。
2、创设问题情境，让学生广开思绪。
爱想象是人的本能。超卓的问题情境对低年级学生来讲很有吸引力。在教学中可遵循教材内容设计能吸引学生的问题情境，使学生能积极自动介入到数学勾傍边获得常识，成长思惟，同时获得美的享受。
留有思录雍︿。教员向学生揭示进修素材后，教师不能滔滔一贯地讲个不竭，要给学生留有思录雍︿。如教员教学8可以分成7和1，7和1合成8后，让学生自己试探8还可以若何分？几和几合成8？学生有了自立试探，自立研究，就可以对所学常识有较深的理解，从而提高进修质量。学生的主体地位也获得了充实的闪现。
指导猜想编制。长于猜想是学生进行创作发现进修的首要环节。教给学生猜想的编制就显得很首要。①遵循经验来猜；猜想不能凭胡想象。教学中要经常指导学生斗胆猜想，仰仗自己的糊口经验来猜。好比让学生彼此猜起床时刻。学生就会遵循自己的糊口经验来剖断对方起床时刻。然后让学生说出真实气象。②从斗劲中猜。如让学生猜7的分成，一个学生伸出2，让学生说出7的分成。此外一个学生说：2和6合成7。接着出题的学生剖断对仍是错。教员指导学生说出剖断启事。学生说：因为2+6=8，8不等于7，所以回覆是错的。切确的是2和5合成7。
3、关注进修过程，让学生品味成功。
积极关注学生介入进修的水平是教学成功的首要成分。没有学生积极介入的教学理当是失踪踪败的。教师在关注学生的同时，要积极创设机缘让学生体验成功的快感。
1鼓舞鼓舞激励介入。小学一年级的学生对甚么都好奇，教师要抓住该年级段的学生心理特点，组织活跃活跃的进修空气，应用多种手段闪现进修内容。有了外在的`诱惑力，就会激发学生的内在需求，从而乐在其中。
2供给机缘。经由过程教员的合理启发指导，让学生经由自己的积极切磋，从而找到纪律，发现问题，理解新知，突发奇想解决坚苦。有了这样的体验，学生才能感应切磋的趣味地址，当获得成功时，那份喜悦是他人难以体味的，可以说喜悦是发自心里的。由今生发的进修动力也是其它鼓舞激励手段所不能替代的。
4、学甚至用，促进学生有特点的成长。
1、放置实践勾当，使学生体验数学与泛泛糊口的慎密慎密亲密关系。注重利意图识和实践能力的培育，是当前数学课程更始的要点之一。积极自动的勾当是儿童获得常识、成长能力的首要道路图片活跃，合适学生的糊口现实。
2、能自己寻觅糊口素材，集体交流，解决糊口中的问题。学生进修的最高阶段，就是学甚至用，操作自己或集体的聪明创作发现性的解决糊口中的问题。操作常识的迁移，很好的睁开实践勾当，培育解决问题的能力。
总之，一学期的工作，有收成，同时也不足。当然，工作成就的获得，离不开率领的关心、指导和同志们的辅佐、关心。工作中还有良多不足的处所，我将实时找出差距，积极填补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更除夜的起色。
一年级数学的教学总结2
年光如闪电，转眼一学期的工作竣事了，在本学期里我担负一年二班的数学课教学，在工作中有不足也有所得，安身此刻，放眼未来，为了使下学期的工作做得更好，现将这学期的工作作以下总结：
1、政治思惟工作：
在本学期里，思惟积极要求前进，工作结壮、肯干、值日、值周、当真负责、关心珍惜学生，做到虔敬教育事业，教书育人。培育学生对科学常识的欢兴奋乐喜爱和求知欲，乐与人合作，为毕生进修和关心学生的周全成长打下精采的根底。
2、教育教学工作：
1、以课堂教学为焦点，课前，当真研究教材，对教学内容做到心中罕有。着重进行单元备课，掌控每部门常识在单元中、在整册书中的地位、浸染。和同组的赵教员配合参议教材中闪现的难点，配合解决课堂中闪现的教学问题。在教学中，给学生创设各类情境，激起学生进修欢兴奋乐喜爱。增强上课手艺，提高教学质量，使教学清楚化，切确化。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。
2、在抓好纪律教育的同时，成立学生的自抉择抉择信念，培育他们精采的品质。因为一年级的学生斗劲小，凡是都离不开教员，培育学生步履习惯的养成，如：上课的坐姿、讲卫生、守纪听课的状况、上下课的一切勾当、讲文明懂礼貌、团结驯良、彼此辅佐、等等。
3、时刻关注每个学生的进修、糊口等方面的问题出格是午时在校吃饭的同窗，因为他们离家斗劲远，孩子出来上学就是一小天，其实细想孩子为了学点常识也挺不等闲的。是以，就加倍呵护这些孩子的成长。上课不进入状况的学生跟家庭教育有直接的关系，像：刘新茹、孙悦、张红宇、杨志博、周明宇等他们对进修不是那么积极自动，经常功课完成的欠好，出格是杨志博同窗，成天小眼睛卡吧卡巴，也不爱措辞，发现问题我就实时和家长沟通，后来有些好转，这样的孩子思惟压力除夜，没有抉择抉择信念。我就不竭做思惟工作，给我感伤最深的是周明宇在六一节那天，黉舍放了半天假，周明宇就一下战书没回家，当他的家长给我们打电话时，询问孩子的气象时已经是午时12点快到13点时，那时我们接到电话，黉舍的率领和我们都分头去找这个孩子，到下战书快到4点时找到了孩子，往后孩子的家长对黉舍无限的感谢感动打动，此时，周明宇就像变了一小我似，感应传染比之前懂事良多，感应传染自己还有这么多教员和黉舍率领关心他。他就是怙恃离婚的期中一个孩子，跟着爷爷奶奶一路糊口，他们的成长和正常孩子是纷歧样的，他们是贫窭关爱的孩子，闪现了亲善的家庭太首要了。
4、在教学中积极进修他人的前进前辈经验，取长补短，来充实自己的课堂教学，用新的教学理念去培育学生，挖掘学生内在的潜能，用鼓舞鼓舞激励评价的.措辞去鼓舞激励学生。
5、在对落伍生的教育中，我采纳欠哪补哪的编制，如：郝淑洋学生哪一部常识学得欠好，就操作课间或午时来补，对落伍生来讲在教学中寄望下降难度、放缓坡度，让他们采纳自己的编制慢速度进修。在教学中逐步培育他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修自抉择抉择信念，使学生勇于回覆问题，乐于思虑。并在学生中，睁开彼此辅佐，组长带头负责的编制，组与组之间进行竞争，组内有一个略微差一些就很难获得红旗，是以，为了组内的名望，巨匠都得全力才能获得成功，最后教员看看哪个组获得的红旗多，来激起进修欢兴奋乐喜爱。一分垦植一分收成，我任班级的数学在期中考试、月考、分项测试、期末统考中均获得好的成就。
6、能够配合班主任治理好班级的卫生，纪律等项事宜。
总之，在我和柳晓丽教员的齐心全力下，在列位率领及教师的撑持和辅佐下，走过了这学期的教学过程，在工作中有不足也有更多的收成，总结的不够具体，若有不妥的处所，敬请列位率领提出珍贵的建议，以便在尔后的工作进一步的改良，获得更好的成就。
一年级数学的教学总结3
本学期，我担负一年级数学教学工作。从各方面严酷要求自己，连络本校的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。安身此刻，放眼未来，为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
1、当真备课
不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并当真按聚积每课书的常识要点，归纳总结。
2、增强上课手艺
提高教学质量，使教学清楚化，条理化，切确化，活跃化，做到线索清楚，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，让学生多出手，从而加深理解掌控常识。增强师生交流，充实闪现学生的自动浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。
3、当真批改功课
安插功课做到精读精练。有针对性，有条理性，力争每次操练都起到最除夜的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
4、做好课后教育工作
寄望分层教学。在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的`学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。
5、积极敦促素质教育。
今朝的考试模式仍然斗劲传统，这抉择了教师的教学模式要勾留在应试教育的条理上，为此，我在教学工作中寄望了学生能力的培育，把传受常识、手艺和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异能力。让学生的各类素质都获得有用的成长和培育。
6、狠抓学风。
我所教的班，我是勘莆，学生也能快乐喜爱我上的课，对该科也斗劲有欢兴奋乐喜爱。上课的时辰斗劲当真，除夜部门学生都能专心听讲，课后也能当真完成功课。经由一个学期，绝除夜部门的同窗都养成了爱动动脑，爱思虑的好习惯，组成了精采的学风。
总之，一学期的工作，有收成，同时也不足。当然，工作成就的获得，离不开率领的关心、指导和同志们的辅佐、关心。工作中还有良多不足的处所，我将实时找出差距，积极填补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更除夜的起色。
一年级数学的教学总结4
本学期我担负一年级(1)班的数学教学工作，本班有５７个孩子，男生３３人，女生２４人。黎族生有２２人。有一小部门孩子的家庭教育很稀薄，家庭功课不按时完成。作为刚接一年级的教师，由此感应传染到自己肩上的担子之重。因为低年级教学经验尚浅，是以，我对教学工作不敢怠慢，当真进修，深切研究教法，虚心向其他教师进修。现对本学期教学工作作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结考验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。经由一个学期的全力，可以说首要忙碌而收成多多。数学常识来历于糊口，进修数学要与现实糊口联系起来，这样才能学甚至用。如分开糊口而只知盲目计较，就会酿成空言无补，酿成书痴人，闹出除夜笑话。那么，若何让学生在进修数学时与现实糊口联系起来，用所学的常识和编制去解决糊口中的现实问题呢？下面我就谈谈这一学期来的做法。
1、备课。
学期初，我当真读教材、教参，对学期教学内容做到心中罕有。学期中，着重进行单元备课，掌控每部门常识在单元中、在整册书中的地位、浸染。思虑学生若何学，学生将会发生甚么疑问，该若何解决。在备课本中闪现教师的指导，学生的自动进修过程。充实理解课后习题的浸染，设计好操练。
2、上课。
（1）创设各类情境，激起学生思虑。然后，罢休让学生切磋，出手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的切磋功能，学生进行斗劲、交流、构和，从中掌控常识，培育能力。接着，学生操练不合坡度，不合条理的问题问题，巩固常识，组成能力，成长思惟。最后，尽可能让学生自己小结学到的常识和编制。此刻学生普遍对数学课感欢兴奋乐喜爱，介入性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
（2）实时复习。我的做法是：新授常识根底是当天复习或第二天复习，往后再慢慢延迟复习时刻。这项编制很是合适低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
（3）一般做到一小节一清理，组成每节常识串；每单元清理复习组成常识链，一学期对整册书进行清理复习。学生履历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既组成了常识网，又学到了编制，等闲发生进修迁移，给学生的立异、实践供给了可能。
针对不合的操练短处，教师面批，指出个性问题，集体勘误共性问题。批改功课时，教师点犯错题，不指明错处，让学生自己查找短处，增强学生的分化能力。学生勘误往后，仍给满分，鼓舞鼓舞激励学生自力功课的习惯，对激起进修的'欢兴奋乐喜爱获得了较好下场。分化操练发生短处的启事，改良教学，提高教师教学的针对性。
3、正视对落伍生的教育。
对落伍生分条理要求。在教学中寄望下降难度、放缓坡度，准予他们采纳自己的编制慢速度进修。正视他们的进修过程。在教学中逐步培育他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修自抉择抉择信念，对学生的回覆采纳“扔失踪踪”的立场，从而打破了上课讲话没精打彩的场所排场，使学生勇于回覆问题，乐于思虑。
4、在教学中寄望了以下几个问题：
实现了多维方针掌控了新课程倡导的新理念，从常识能力方面确立教学方针，促进学生周全成长。教学中创设活跃有趣的教学气象，指导学生数学勾当，辅佐学生在自立试探的勾傍边，理解常识和掌控手艺，体味数学思惟和编制，获得普遍的教学勾当的经验。在教学中改变了教师提出问题，解决问题的现象，全力的调动学生的积极性。尊敬学生的个体分歧，使不合的学生在数学上获得不合的成长，准予学生遵循自己的需求有选择完成操练题，最除夜限度的知足学生的需求，最除夜限度的成长学生的智力潜能。创设性的斥地课程成本，操作课程成本。遵循新的课程理念，不能只成为课程实施中的履行者没，而更理当成为课程的培育汲引者和斥地者。对学生实现多元化的评价理念，正视过程性评价，将评价贯串教学的全过程，使评价成为教学勾当的有机组成部门。
一年级数学的教学总结5
本学期期我又担负一年级数学教学工作，作为从教二十几世纪的教师，感应传染到自己肩上的担子很是之重，一年级数学教学工作总结。我对教学工作不敢怠慢，当真进修，深切研究教法，虚心进修。为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结考验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。经由一个学期的全力，可以说首要忙碌而收成多多。
1、设计数学游戏，使学生乐在其中。
.遵循一年级学生心理特点，在教学中要寄望培育学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，不竭激起他们的求知欲望。小学生最快乐喜爱做游戏，让学生在做中学，在玩中学，在欢愉中学，理当成为低年级的首要形式。好比在上数学勾当课，便可以组织学生进行以下几种形式的游戏。1.个体勾当游戏。上课最前进前辈行"比比谁最火眼金睛"游戏：让学生自己进行操作考试考试--不美观不美观不雅察看、斗劲、用手摸、放在木板上滚，看看各类几种物体(圆柱体、正方体、长方体、球等)分袂有甚么特点，经由过程学生的自立操作，初步感知几何物体的一些特点。2.集体合作游戏。在上"统计"勾当课时，学生小组合作统计戴帽子的同窗和没戴帽的同窗等相关问题时，本成分工，筹商最快的统计编制，小组间角逐。.
2、创设问题情境，让学生广开思绪。爱想象是人的本能。超卓的问题情境对低年级学生来讲很有吸引力。在教学中可遵循教材内容设计能吸引学生的问题情境，使学生能积极自动介入到数学勾傍边获得常识，成长思惟，同时获得美的享受。
3、关注进修过程，让学生品味成功。
积极关注学生介入进修的水平是教学成功的首要成分。没有学生积极介入的教学理当是失踪踪败的`。教师在关注学生的同时，要积极创设机缘让学生体验成功的快感。
1.鼓舞鼓舞激励介入。2.供给机缘。经由过程教员的合理启发指导，让学生经由自己的积极切磋，从而找到纪律，发现问题，理解新知，突发奇想解决坚苦。
4、学甚至用，促进学生有特点的成长。
1、放置实践勾当，使学生体验数学与泛泛糊口的慎密慎密亲密关系。
2、能自己寻觅糊口素材，集体交流，解决糊口中的问题。学生进修的最高阶段，就是学甚至用，操作自己或集体的聪明创作发现性的解决糊口中的问题。
5、存在问题和全力标的方针：
在教学上我仍要不竭研究，还要不竭体味学生的个性分歧、心理气象、家庭气象等各方面的气象来找出切入点为教学供给前提，不竭养成、划定礼貌学生的数学进修立场，培育精采的进修习惯，在提高学生的计较能力、解决问题能力上下功夫，合理设置功课，培优扶差编制方案。尔后，我还要经由过程不竭进修，提高自己的教育教学能力，查漏补差，指导学生梳理常识、寻觅和增强常识之间的联系和分辩，进一步提高教学质量。
一年级数学的教学总结6
1、思惟工作方面
俗语说：“活到老，学到老”，本人一贯在各方面严酷要求自己，全力地提高自己，以便使自己更快地顺应社会成长的形式。经由过程浏览除夜量的道德涵养书籍，勇于剖解自己，分化自己，正视自己，提高自己素质。经由过程浏览除夜量教育教学方面的书籍，提高自己的教育手段，完美教学水平。
1、培育学生的精采习惯
一年级学生因为春秋小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生精采习惯入手，课长进行趣味教学，尽可能吸引学生的寄望力，组织勤学生的纪律。课上不美观不美观不雅察看学生的步履，遵循学生的默示在学生中成立表率。在泛泛进修中，时刻寄望调动学生的积极性，慢慢养成当真听课、当真功课的好习惯。
2、关心珍惜每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的落伍生。在进修中，不让一个学生后进。如我班舒伟、幺静楠同窗，每次上课发楞，功课完成难度除夜。我没有抛却他们，而是经常操作午时安眠，下战书课外勾当，晚上文化餐时刻，手把手的教他们写字，抓住他们的点滴前进，耐心的，不竭鼓舞鼓舞激励他们，并在全班同窗面前奖励他们是聪明的孩子。逐步的，他们能够完成功课，而且成就也有了的前进，虽然说在班长进修还处于后进位子，可是从集体糊口中可以看出来，他们是欢愉的。在糊口上，我更是无所不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、甚至学生吐逆，我都能尽心辅佐，亲主出手弄清洁。所以只若是课间我在教室里的时辰，学生都爱围在我的身边，拉着我的手问东问西，跟我说贴心话，激情激情亲热地在我身上粘黏糊糊，不由自立的叫我妈妈，无邪可爱的'孩子，让人很有作为人师的成就感。
3、增强与家长之间的联系，配合教育勤学生。
教员要教勤学生，除做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，获得家长协助，才能把学生教好。泛泛泛泛我都寄望做好这个工作，出格是那些玩皮的同窗更要家长配合管制。之前有几个同窗不能与同窗和气相处，不能按时完成家庭功课。出格是幺静楠，步履习惯极差，安然意识不强，脾性强硬，经由教员和家长的多次教育，此刻改变很除夜，根底能遵循黉舍的学生规范了。
2、教育工作方面
1、备课方面
当真备课，不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学反馈，当真按聚积每课书的常识要点。
2、教学方面
增强上课手艺，提高教学质量，使教学清楚化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。
3、提高营业水平方面
在教学中若有疑虑，我能虚心就教老教师及其他教员。在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，有时还礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。
4、功课批改方面
在安插功课时争夺做到有针对性，批改功课时全力做到面批面改。让学生的操练有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常到各除夜书店去聚积资料，对各类辅助资料进行遴选，力争每次操练都起到最除夜的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
3、获得了较好的成就。
本学期，期中、期末考试及泛泛泛泛抽测，我所教班级全都获得了较好的成就。我本人也在这学期承担了3节课，调研课《100以内数的熟谙》，研究课《图形的拼组》，角逐课《找纪律》都遭到了巨匠的好评。
4、不足的处所及尔后的改良编制
泛泛泛泛应调动学生更除夜的积极性，在教学中进一步的做到精讲多练，在教学编制上形式在多样一些，在教学水平上继续提高，尔后我将针对工作的不足有的放矢的去改良，不竭提高。
一年级数学的教学总结7
回首回头回忆回头回忆畴昔的一个学期，喜忧各半，有得有失踪踪。一学期来，本人当真备课、上课。实时批改功课、做好课后教育工作，严酷要肄业生，顺遂完成了教育教学使命。为了更好地做好尔后的工作，总结经验、领受教训，现将本学期工作小结以下：
1、 思惟工作方面
首先在思惟上严酷要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中成立威望，要有扎实的专业常识和宽广宽除夜奔放的常识面。还要在道德性为上以身作则。就要自己以身作则，本人一贯在各方面严酷要求自己，全力地提高自己，以便使自己更快地顺应社会成长的形式。勇于剖解自己，分化自己，正视自己，提高自己素质。
2、 教学工作方面
在教学方面，我当真负责，虚心就教，提高教学水平。做好备课上课。新教材正视培育学生的现实操作能力，和糊口加倍切近，这就要就教员在备课授课时插手糊口元素。还要体味学生原本的常识水平，进修编制，习惯。为了上好课，我做了下面的工作：课前预备：备好课。 1、当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好。 2、体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。 3、考虑教法，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当教学中。4、教学中把一些前进前辈的教学理论、科学的教学编制及前进前辈现代教学手段矫捷应用于课堂教学中，全力培育学生的`合作交流、自立切磋、勇于立异的等能力，提高课堂教学的效力。在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，阐扬学生的自动性，关注全数学生，寄望信息反馈。创作发现精采的课堂空气。 5、安插好家庭功课，功课少而精，减轻学生的承担。
3、因材施教、培优补差
要提高教学质量，还要做好课后教育工作，一年级的学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，针对各类问题，我在课后为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，落伍生的转化，就由原本的强迫进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部门。在此根底上，我当真正视地做好查漏补缺工作。例如我班的张成财同窗，课堂上无意听讲，针对这一气象我经常找他谈心，课落伍行教育，期末考试中成就有所提高。
4、存在不足与改良编制：
1、本班级学生成就成长不服衡，在学法指导工作还有待进一步增强，教学成就仍然欠凸起，还需提高。
2、学生的进修习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，有待尔后全力。
3、继续更新不美不美观念，全力实践主体教学；积极应用多媒体电化教学手段，提高教学质量，继续增强营业进修，提高自己的营业素质。
一学婆醭々，工作有得有失踪踪，尔后我必定会取长补短，力争做到更好。
一年级数学的教学总结8
本学期我继续担负一（1）班数学教学工作。一学期来，我当真进修，深切研究教学编制。安身此刻，放跟未来，现对本学期工作做出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
1、增强上课手艺，提高教学质量。
在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。此刻学生普遍反映快乐喜爱上数学课，就连之前极厌恶数学的学生都乐于上课了。
2、博采众长。
这学期的教学听课勾当，让我们数学教师能够有了更多的进修与交流机缘，拓宽了上课思绪。
3、当真备课。
不单备学生，而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实设计课的类型，拟定采纳的教学编制，当真备。分类与斗劲、熟谙图形、图形与位置、统计，首要采纳与糊口相连络的编制进修。
3、首要成就
经由一学期的进修，学生的进修习惯已根底养成，学生的口算操练不管速度仍是切确率都达标，有的孩子计较速度已很是快。课堂中正视学生不美观不美观不雅察看、分化问题的能力的培育，一学期来学生的不美观不美观不雅察看、分化能力有了很除夜提高，有的学生的默示出了很是强的（表达能力。因为工作中正视和家长的交流，实时的体味工作中的不足并实时改良。
4、存在问题及改良编制
1、有的常识掌控不服慎首要集中在：位置和图文计较这两方面。一年级的学生春秋偏小，对前、后、左、右等位置词语在泛泛糊口中的现实操作还不能够完全理解。图文计较的难点在与学心理解题意方面，相信在往后的进修中增强理解题意的操练，学生对这部门常识会理解和掌控的，此外在时刻的熟谙上仍有个体学生掌控的不太好。
2、在泛泛教学中，关注到了学困生，中心部门的学保留眷较少，导致中心部门的个体学生退步较除夜。在往后的进修中力争关注到每个孩子。
3、班级中总有那么几个孩子上课寄望力仍然不够集中，小动作仍是不竭，但愿不才学期中能想出更好的编制集中孩子的寄望力，增强孩子精采习惯的培育。
总之，本学期我尽了自己的责任和能力去全力完成了教学工作使命。经由过程这一学期的工作，孩子们在思惟编制上，在进修能力上，在进修成就上，孩子们都有或多或少的.前进。尔后我将继续加倍地全力工作，不竭更新自己的教学理念，严酷要求自己，时刻寄望罗致他人的益处，填补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作！
上学期期中考试已竣事，从卷面的内容上看，本次试题首要查核学生的根底掌控得是不服稳，同时也查核学生的应变能力若何，为了尔后更好的完成教学使命，做到有的放矢，特做试卷分化以下：
第一题，直接写得数。
泛泛泛泛让孩子天天练口算，是以孩子根底上没有犯错的，个体孩子犯错。
第二题，填一填
第一小题犯错最多，要求画5个圆，分成不合的两堆。
部门孩子不懂要求，不知该干甚么，犯错；也有部门孩子分成2和3，又分成3和2，导致犯错。究其启事是泛泛泛泛没做过这类题型，是以犯错。
第二小题斗劲图形
孩子把（）比（）多，里面填了数字，没有填写图形，尔后这类题还要多练。
第三除夜题选一选
第1小题，要求把不合类的圈出来，有孩子只圈了茄子，漏失踪踪了胡萝卜，这与孩子的糊口经验有关，对蔬菜和生果分得不是很清楚。尔后还要多练练。
第2题在最重的动物后面画对勾，在最轻的物体后面画圆圈。个体同窗不会斗劲，犯错。
第四除夜题，看图写算式
第4题部门孩子不美观不美观不雅察看不细心，划去2个圆，算作了3个，犯错了。
第5题部门孩子不除夜白题意，笼子里原本有5只小鸟，飞走了5只，又飞来了2只，有些孩子不懂题意，列式短处。
第五除夜题：解决问题
解决问题存在问题最多，一班错了80题，二班错了67题，这一个除夜题一班平均失踪踪分8.8分，二班平均失踪踪分7.3分，分化启事是：
本次解决问题闪现的形式是丹青信息和文字信息相连络，要求孩子听讲细心、不美观不美观不雅察看细心，还要会动脑思虑，这对刚入学两个月的孩子来讲有点难度，孩子的思惟能力还有欠缺，是以尔后要正视孩子思惟能力的培育。
尔后采纳的编制：
1、正视学生泛泛泛泛上课听讲的操练，培育学生精采的进修习惯，使学生会听、会看、会说、会记，力争使学生的轻率降到最低。
2、增强学生口算的操练，增强学生的口算教学和计较能力的教学，计较尽可能要做到细心，不错数，常日要增强操练，力争使计较题失踪踪分达到最低。
３、在泛泛泛泛的操练中，重点培育学生的思惟能力、分化问题的能力、解决问题的能力，使学生碰着能力题会矫捷应用所学常识。
一年级数学的教学总结9
本学期，我继续担负一(2)班的数学教学工作。全班学生共有40人，经由过程一年的全力，遵循学生的现实气象，采纳有用的编制，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，培育学生的进修习惯，指导学生介入进修的全过程，获得了必定下场。现总结以下：
1、以课堂教学为重点：
1、备课。学期初，研究了《数学课程尺度》、教材、教参，对学期教学内容做到心中罕有。学期中，着重进行单元备课，掌控每部门常识在单元中、在整册书中的地位、浸染。思虑学生若何学，学生将会发生甚么疑问，该若何解决。在电子备课中闪现教师的指导，学生的自动进修过程。充实理解课后习题的浸染，设计好操练。
2、上课。
（1）创设各类情境，激起学生思虑。然后，罢休让学生切磋，出手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的切磋功能，学生进行斗劲、交流、构和，从中掌控常识，培育能力。接着，学生操练不合坡度，不合条理的问题问题，巩固常识，组成能力，成长思惟。最后，尽可能让学生自己小结学到的常识和编制。此刻学生普遍对数学课感欢兴奋乐喜爱，介入性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
（2）实时复习。遵循爱宾浩斯遗忘纪律，新常识的遗忘随时刻的延迟而减慢。是以，我的做法是：新授常识根底是当天复习或第二天复习，往后再慢慢延迟复习时刻。这项编制很是合适低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
（3）全力构建常识汇集。一般做到一小节一清理，组成每节常识串；每单元清理复习组成常识链，一学期对整册书进行清理复习。学生履历了教材由“易”变“ 难” ，再变“薄”的过程，既组成了常识网，又学到了编制，等闲发生进修迁移，给学生的立异、实践供给了可能。
3、当真批改功课
针对不合的'操练短处，教师面批，指出个性问题，集体勘误共性问题。批改功课时，教师点犯错题，不指明错处，让学生自己查找短处，增强学生的分化能力。学生勘误往后，仍给满分，鼓舞鼓舞激励学生自力功课的习惯。
4、正视对落伍生的教育。
进生分条理要求。在教学中寄望下降难度、放缓坡度，准予他们采纳自己的编制慢速度进修。正视他们的进修过程。在教学中逐步培育他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修自抉择抉择信念，对学生的回覆采纳“扔失踪踪”的立场，从而打破了上课讲话没精打彩的场所排场，使学生勇于回覆问题，乐于思虑。
5、做好测试评估工作。
评估不只是看学生进修成就若何，更首要的是体味学生进修的心理，作为教师改良教学的按照。在测试卷中，增添了闪现学生思惟过程的试题。
2、插手教育教研勾当：
1、改变教育不美不美观念。了了教育是为学生尔后的成益处事的。浏览教育期刊，思虑培育学生立异意识、实践能力的编制和道路。
2、“走出去，请进来”。到其他黉舍听课，自己上公开课2节，经由过程巨匠交流、构和：在新的课程尺度下若何在教学中成长学生的主体性。创作发现各类适合的、开放的情境，逐步培育学生的立异意识、能力和实践能力，了了标的方针，促进教学。
3、不足的处所
对教材的研究深度还不是很透辟，对数学教学工作还窘蹙经验，对学生的春秋特点、常识掌控纪律还不是很了然，对学生的要求还不是很到位，更首要的是部门炊长没积极介入教育，黉舍、家庭的教育不能组成合力，甚至于成就上不去。
在尔后的教育教学中，我将全力逐步成立素质教育的不美不美观念，经由过程课堂教学主渠道去实施，所感受学生尔后的成益处事。
一年级数学的教学总结10
本学期,我执教一(3)班的数学。经由过程一年的接触和体味,我遵循学生的现实气象,采纳有用的编制,激起学生的进修欢兴奋乐喜爱,培育学生的进修习惯,指导学生介入进修的全过程,获得了必定下场。现以下:
1、以课堂教学为焦点:
1、备课。学期初,研究了《数学课程尺度》、教材、教参,对学期教学内容做到心中罕有。学期中,着重进行单元备课,掌控每部门常识在单元中、在整册书中的地位、浸染。思虑学生若何学,学生将会发生甚么疑问,该若何解决。在备课本中闪现教师的指导,学生的自动进修过程。充实理解课后习题的浸染,设计好操练。
2、上课。
( 1)创设各类情境,激起学生思虑。然后,罢休让学生切磋,出手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的切磋功能,学生进行斗劲、交流、构和,从中掌控常识,培育能力。接着,学生操练不合坡度,不合条理的问题问题,巩固常识,组成能力,成长思惟。最后,尽可能让学生自己小结学到的常识和编制。此刻学生普遍对数学课感欢兴奋乐喜爱,介入性高,为学好数学迈出了坚实的一步。
( 2)实时复习。遵循爱宾浩斯遗忘纪律,新常识的遗忘随时刻的延迟而减慢。是以,我的做法是:新授常识根底是当天复习或第二天复习,往后再慢慢延迟复习时刻。这项编制很是合适低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
( 3)全力构建常识汇集。一般做到一小节一清理,组成每节常识串;每单元清理复习组成常识链,一学期对整册书进行清理复习。学生履历了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既组成了常识网,又学到了编制,等闲发生进修迁移,给学生的立异、实践供给了可能。
3、批改功课。
针对不合的操练短处,教师面批,指出个性问题,集体勘误共性问题。批改功课时,教师点犯错题,不指明错处,让学生自己查找短处,增强学生的分化能力。学生勘误往后,仍给满分,鼓舞鼓舞激励学生自力功课的习惯,对激起进修的欢兴奋乐喜爱获得了较好下场。分化操练发生短处的启事,改良教学,提高教师教学的针对性。
4、正视对落伍生的教育。
对落伍生分条理要求。在教学中寄望下降难度、放缓坡度,准予他们采纳自己的编制慢速度进修。正视他们的进修过程。在教学中逐步培育他们的进修欢兴奋乐喜爱,提高他们的进修自抉择抉择信念,对学生的.回覆采纳“扔失踪踪”的立场,从而打破了上课讲话没精打彩的场所排场,使学生勇于回覆问题,乐于思虑。
5、做好测试评估工作。
评估不只是看学生进修成就若何,更首要的是体味学生进修的心理,作为教师改良教学的按照。在测试卷中,增添了闪现学生思惟过程的试题。测试的功能也不再作为评价学生独一按照,而是正视学生的常识掌控气象,进修的全力水平。在评讲试卷时,打破按顺次逐题教学的模式,考试考试采纳按类教学。如:将试卷中短处较多的类型顺次进行教学。但愿经由过程这一改变,能让学生从不合角度掌控、应用常识。
2、积极落实素质教育
坚持切确的教育思惟,成立与素质教育相顺应的教学不美不美观念,改变“以常识为本”的传统熟谙,成立“以学生成长为本”的新不美不美观念,紧紧环抱学生的试探与立异勾当睁开,闪现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如:找纪律;动物拼图;我当小除夜夫等勾当,都极除夜的激起了学生的欢兴奋乐喜爱,解放了学生的眼睛、嘴巴和手,创作发现了让学生操作、考试考试的机缘;自力思虑的机缘;表达自己设法的机缘;自我默示的机缘,使学生能连结精采的神色,始终以一种轻松、兴奋的神采去积极自动的介入进修。
3、插手教育教研勾当:
1、改变教育不美不美观念。了了教育是为学生尔后的成益处事的。浏览教育期刊,思虑培育学生立异意识、实践能力的编制和道路。
2、“走出去,请进来”。到其他黉舍听课,自己上公开课2节,经由过程巨匠交流、构和:在新的课程尺度下若何在教学中成长学生的主体性。创作发现各类适合的、开放的情境,逐步培育学生的立异意识、能力和实践能力,了了标的方针,促进教学。
4、不足的处所
对教材的研究深度还不是很透辟,对数学教学工作还窘蹙经验,对学生的春秋特点常识掌控纪律还不是很了然,对学生的要求还不是很到位,更首要的是部门炊长没积极介入教育,黉舍家庭的教育不能组成合力,甚至于成就上不去。
在尔后的教育教学中,我将全力逐步成立素质教育的不美不美观念,经由过程课堂教学主渠道去实施,以期为学生尔后的成益处事。
一年级数学的教学总结11
举荐这学期我担负一年级数学学科（一3和一4）教学工作，为了配合黉舍和班主任工作：我从以下几个方面进行教学工作的：
一 我首先从抓勤学生的养成教育做起
对一年级小学生来讲，从一入学，就要培育他们组成精采的进修步履习惯是很首要的。 是以在上课时我出格正视他们上课听讲的精采的进修习惯和切确的写字姿式，而且在课上实时提醒，或是我以某种动作始虻ヨ以个体提醒，这样做既达到了教学目(接待您)的，也不会影响教学的正常进行。因为小学生的心理特点抉择了小学生集中寄望力的时刻是有限的。因而我针对小学生好动的特点，从激起欢兴奋乐喜爱入手；或走到学生中心，操作“暗示法”提请学生寄望，如未便走下讲台，可用“稍停法”，激发某些学生的寄望，除此以外，我应用适当的赞语、合适的奖励等各类不合手法的矫捷应用，对培育学生的集中寄望力的习惯也是首要的。经由一段时刻的操练，同窗们逐步组成了精采的进修习惯。
二合理操作教材，千方百计提高教学质量。
一 年级学生刚到一所新的黉舍，一切都是那么目生、别致，他们经常不顺应新的进修气象，不习惯黉舍纪律的`束厄狭隘，再加上他们奸狡好动的特点，经常会背反一些纪律，做错一些工作。我在抓勤学生的课堂常规根底上，逐步培育学生精采的进修习惯。并在教学中采纳矫捷多样的教法，以正面教育为主鼓舞鼓舞激励学生积极进修。如 1、创设情境，激起学生进修欢兴奋乐喜爱。新教材勾当性强，我充实操作教材，精心创设学生熟谙的情境，激起学生进修的欢兴奋乐喜爱。 2、慎密联系糊口现实。 数学源于糊口，(接待您)糊口中又布满着数学。在教学中，我慎密联系学生的糊口现实，在现实世界中寻觅数学题材，让教学切近糊口，让学生在糊口中看到数学。 3、睁开实践勾当，培育学生的立异精神。让每个学生都有介入勾当的机缘，使学生在出手中进修，在出手中思惟，让学生在出手、思惟的过程中试探、立异。如教学统计时，设计一些查询拜访勾当，如查询拜访班里同窗快乐喜爱吃的生果，男女同窗的人数等，使学生在勾傍边试探查询拜访的编制，并体味统计的需要性。 4、睁开角逐、游戏勾当，提高课堂进修空气 。基于低年级学生的特点，引进角逐、游戏勾当，学生积极性高，下场好。寓教于乐。 5、出格对那些落伍生应用赞誉鼓舞鼓舞激励的编制，增强他们的进修自抉择抉择信念。在我的赞誉和鼓舞鼓舞激励下和课下耐心教育下，一3班的张雨，李泽。一4班的裴浩翰和王耀聪同窗在泛泛泛泛测试和期中考试中都获得了优良成就。而且我在课程更始论文评选中荣获除夜兴区三等奖的好成就。
三 存在的问题：因为学生春秋小，上课时个体学生有时不寄望听讲，进修习惯不太好，是以个体学生的进修成就不太理想。
四 改良的编制：在尔后的教学中我要寄望应用多(接待您)种多样的教学编制吸引学生的寄望力，实时让学生育成上课当真听讲按时完成功课的好习惯。
以上是我在这学期的点滴体味，在尔后的教学工作中我还要不竭堆集，不竭试探，使学生们乐学爱学数学，使学生们各方面能力都有所提高。
一年级数学的教学总结12
没有小我的思虑, 没有对自己经验的总结, 没有对自己经验寻根究底的精神, 提高教学水平是不成思议的。可见不竭总结教学经验, 撰写教学论文的首要性。
时刻很快一学期又要竣事了，这一学期我仍然担负一年级的数学课教学工作，教学时代我能实时批改功课、做好课后教育工作，严酷要肄业生，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命，为了更好地做好尔后的工作，总结经验、领受教训，本人就这学期的工作小结以下：
1、备课方面
当真备课，不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学反馈。
2、教学方面
增强上课手艺，提高教学质量，使教学清楚化，条理化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主体浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋;寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多。
3、提高营业水平方面
在教学中若有疑虑，我能虚心就教老教师及其他教员。在教学上，有疑必问。在各个章节 的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足。
4、功课批改方面
在安插功课时争夺做到有针对性，批改功课时做到面批面改。让学生的操练有针对性，有条理性，同时对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
5、培优转差工作
除在课堂长进行教育外，在课后为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的`学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。教给他们进修的编制，提高他们的手艺。并当真正视地做好查漏补缺工作，把他们以前进修的常识断层填补完全，这样，他们就会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。
6、积极敦促素质教育
今朝的考试模式仍然斗劲传统，这抉择了教师的教学模式要勾留在应试教育的条理上，为此，我在教学工作中寄望了学生能力的培育，把传受常识、手艺和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异能力。让学生的各类素质都获得有用的成长和培育。
7、培育学生的进修习惯
在课堂上，除夜部门学生都能专心听讲，课后也能当真完成功课。有个体同窗进修习惯还未养成，就会在课堂上听讲寄望力不集中，为体味决这一系列问题，我从提高同窗的进修积极性入手，遵循学生的进修成就，书写速度等一些成分分成小组睁开了进修角逐勾当，在学生中兴起一种你追我赶的进修风气。为他们定下进修方针，不时催促他们，对个体落伍生辅佐他们找出合适自己的进修编制，分化启事，鼓舞鼓舞激励他们不关头怕失踪踪败，要给自己抉择抉择信念，而且要在泛泛泛泛多读多练，多问几个为甚么。同时，一有前进，即便很小，我也实时地赞誉他们。经由一个学期，绝除夜部门的同窗都养成了勤学苦练、当真听讲的习惯，组成了精采的学风。
8、不足的处所及尔后的改良编制
1、一部门学生对进修的方针不够了了，进修立场不够划定礼貌。上课听讲欠妥真，家庭功课经常完不成。
2、有些家长对孩子的进修不够正视，首要默示在：学生家庭的不配合，造成了进修差。
3、还有一部门是，反映问题慢，根底太差，是造成了不及格现象。
4、因为课时少，学生操练的不够精、不够深，学生的自学意识亏弱，个体学生上课小动作较多，为此，下学期我将在课堂设计上条理更分明一些，使个层面学生都能感欢兴奋乐喜爱。
应调动学生更除夜的积极性，在教学中进一步的做到精讲多练，在教学编制上形式再多样化一些，在教学水平上继续提高。
一年级数学的教学总结13
本学期我担负一(3)、一(4)班数学教学工作，作为教师，由此感应传染到自己肩上的担子之重。因为低年级教学经验尚浅，是以，我对教学工作不敢怠慢，当真进修，深切研究教法，虚心向其他教师进修。安身此刻，放眼未来，为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结考验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
经由一个学期的全力，可以说首要忙碌而收成多多。
数学是进修现代科学手艺必不成少的根底和工具。因为科学手艺的火速成长，数学的功能不竭扩除夜。它在泛泛糊口、出产培育汲引和科学研究中，有着普遍的操作。是以，掌控必定的数学根底常识和根底手艺，是我国平允易近应具有的文化素养之一。
数学常识来历于糊口，进修数学要与现实糊口联系起来，这样才能学甚至用。如分开糊口而只知盲目计较，就会酿成空言无补，酿成书痴人，闹出除夜笑话。那么，若何让学生在进修数学时与现实糊口联系起来，用所学的常识和编制去解决糊口中的现实问题呢?下面我就谈谈这一学期来的做法。
1、在常识与手艺方面
在现实的气象中能切确的.认、读、写20以内的数，并能熟谙记数单元个、十，知道20以内数的组成和顺次，学会斗劲20以内数的巨细。连络具体气象，进一步体味加减法的寄义，会计较20以内数的加减法，连络现实教材，初步学会估算。
在现时的气象中，能切确熟谙整时，半时，几时刚过和快到几时。
培育从糊口气象中抽象出20以内的数的熟谙，培育了学生的不美观不美观不雅察看、分化、抽象归纳综合能力，成立初步的自力思虑和试探的意识，初步组成估算的意识。在熟谙图形的过程，成长了学生的不美观不美观不雅察看、想象思惟和操作的能力，组成了初步的空间概念。
2、能力的培育
在现实的糊口中能与火伴交流，发现并能提出问题成长学生的利意图识，感应传染到统一问题可以用不合的编制解决。初步学会解决问题组成初步的立异意识和实践的能力。在他人的鼓舞鼓舞激励和辅佐下，对身边的数学发生好奇心和欢兴奋乐喜爱，能积极的介入到数学勾傍边去。体味可以用数和形来描述某些糊口现象，获得成功的体验，增强学好数学的抉择抉择信念。数学常识的抽象性很强，而小学生却是以形象思惟为主。
3、在教学中寄望了以下几个问题：
实现了方针掌控了新课程倡导的新理念，从常识能力方面确立教学方针，促进学生周全成长。教学中创设活跃有趣的教学气象，指导学生数学勾当，辅佐学生在自立试探的勾傍边，理解常识和掌控手艺，体味数学思惟和编制，获得普遍的教学勾当的经验。
在教学中改变了教师提出问题，解决问题的现象，全力的调动学生的积极性。尊敬学生的个体分歧，使不合的学生在数学上获得不合的成长，准予学生遵循自己的需求有选择完成操练题，限度的知足学生的需求，限度的成长学生的智力潜能。
创设性的斥地课程成本，操作课程成本。遵循新的课程理念，不能只成为课程实施中的履行者没，而更理当成为课程的培育汲引者和斥地者。对学生实现多元化的评价理念，正视过程性评价，将评价贯串教学的全过程，使评价成为教学勾当的有机组成部门。
以上是本学期的教学工作总结，必定会有诸多不足与短处，恳请列位率领给以多多的攻讦与匡正。
一年级数学的教学总结14
本学期我担负一年级（3）班数学教学工作。工作中当真进修，深切研究教学编制。为使尔后的教学工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作作出总结。
1、备好课
当真备课，不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真备好电子教案。每课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时写出教学反思，对该课作出总结。
2、增强上课手艺，提高教学质量
一堂预备充实的课，会令学生和教员都获益不浅。例如我在教学《熟谙人平易近币》 的时辰，这课教学难度斗劲除夜。一年级儿童春秋小，对用钱买到工具这等价交流的编制不是很除夜白。为了上好这堂课，我当真研究了教材，找出了重点，难点。为了凸起人平易近币的商品功能和在社会糊口中的首要浸染，我在这方面做了精心的放置。如出示了主题图3幅传神的购物、搭车、存钱的画面，即只要进行商品交流，就要用到人平易近币。新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物勾傍边熟谙人平易近币。经由过程步履，使学生在生意商品中掌控人平易近币的有关常识，提高社会交往和社会实践能力。
增强上课手艺，提高教学质量，使教学清楚化，条理化，切确化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主体浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。
3、 做好落伍生的教育工作
在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的'工作。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺，并当真正视地做好查漏补缺工作。落伍生凡是存在良多常识断层，这些都是落伍生转化过程中的难点，在做好落伍生的转化工作时，要出格寄望给他们补习功课，把他们以前进修的常识断层填补完全，这样，他们就会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。
4、博采众长，提高教学水平
欲给学生一滴水，教员先要有一桶水，出格是在当今常识更新很是火速的年月，为更好地顺应教学工作。我除夜白：今天的进修就是为了明天的工作，教师自己素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育规模的前端。在教学中，虚心就教其他教员，在教学上，有疑必问。在各个章节的教学中都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，进修他人的益处，战胜自己的不足，不竭改良教学工作。
5、一份垦植，一份收成
经由一个学期的全力，期末考就是一种考验。不管成就凹凸，都闪现了我在这学期的教学功能。我除夜白到这其实不是最首要的，首要的是在本学期后若何自我提高，若何配合提高学生的数学水平。教学工作苦乐相伴，尔后社会对教师的素质要求更高，在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，为夸姣的明天奉献自己的力量。
一年级数学的教学总结15
一学期已曩昔，可以说首要忙碌而收成多多。整体来讲，我能当真履行黉舍教育教学工作筹算，积极试探，更始教学，把新课程尺度的新思惟、新理念和数学课堂教学的新思绪、新设想连络起来，从各方面严酷要求自己，积极向老教师就教，连络本校的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结考验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
1、备课方面
当真备课，不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学反馈，当真按聚积每课书的常识要点。
2、教学方面
增强上课手艺，提高教学质量，使教学清楚化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋;寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多;同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。
3、提高营业水平方面
在教学中若有疑虑，我能虚心就教老教师及其他教员。在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，有时还礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。
4、功课批改方面
在安插功课时争夺做到有针对性，批改功课时全力做到面批面改。让学生的操练有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常到各除夜书店去聚积资料，对各类辅助资料进行遴选，力争每次操练都起到的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
5、培优转差工作
除在课堂长进行教育外，在课后为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部门。在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。并当真正视地做好查漏补缺工作。落伍生凡是存在良多常识断层，这些都是落伍生转化过程中的拌脚石，在做好落伍生的转化工作时，要出格寄望给他们补课，把他们以前进修的常识断层填补完全，这样，他们就会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。
6、积极敦促素质教育。
今朝的考试模式仍然斗劲传统，这抉择了教师的.教学模式要勾留在应试教育的条理上，为此，我在教学工作中寄望了学生能力的培育，把传受常识、手艺和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异能力。让学生的各类素质都获得有用的成长和培育。
7、培育学生的进修习惯。
在课堂上，除夜部门学生都能专心听讲，课后也能当真完成功课。有个体同窗进修习惯还未养成，就会在课堂上听讲寄望力不集中，例如：孙德凯、李艺萱;有的小动作太多，例如：吴婧铱、艾尼沙尔等有的写功课太慢，例如：黄雯璐等。为体味决这一系列问题，我从提高同窗的进修积极性入手，遵循学生的进修成就，书写速度等一些成分分成小组睁开了进修角逐勾当，在学生中兴起一种你追我赶的进修风气。为他们定下进修方针，不时催促他们，对个体落伍生辅佐他们找出合适自己的进修编制，分化启事，鼓舞鼓舞激励他们不关头怕失踪踪败，要给自己抉择抉择信念，而且要在泛泛泛泛多读多练，多问几个为甚么。同时，一有前进，即便很小，我也实时地赞誉他们。经由一个学期，绝除夜部门的同窗都养成了勤学苦练、当真听讲的习惯，组成了精采的学风。
8、获得了较好的成就。
本学期，期末考试我班口算全数五颗星，错的最多的也只是三道题;综合试卷除一名同窗粗心漏题丢分得了四颗星，其余同窗均是五颗星，这位四颗星的同窗卷面上完成的题切确率都较高，十分可惜。
9、不足的处所及尔后的改良编制
应调动学生更除夜的积极性，在教学中进一步的做到精讲多练，在教学编制上形式在多样一些，在教学水平上继续提高，尔后我将针对工作的不足有的放矢的去改良，不竭提高。
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