六年级数学教师的教学总结
总结是指社汇合体、企业单元和小我在自己的某一时代、某一项目或某些工作告一段落或全数完成落伍行回首回头回忆回头回忆搜检、分化评价，从而必然成就，获得经验，找出差距，得出教训和一些纪律性熟谙的一种书面材料，经由过程它可以周全地、系统地体味以往的进修和工作气象，是以我们需要回头归纳，写一份总结了。若何把总结做到重点凸起呢？下面是小编为巨匠汇集的六年级数学教师的教学总结，接待巨匠分享。
六年级数学教师的教学总结1
在六年级的这个学年，本人担负六年级数学教学工作，现已到学年尾，在此对一学年的教学工作作以回首回头回忆回头回忆和总结。
1、班级根底气象
我班有56人，优生有5人，差生在15人摆布，一部门学生对加减乘除四则运算都没有掌控，出格是小数、分数计较不会。上课回覆问题只有两三个，除夜都同窗跟不上计较速度和切确率，解决操作题也无从下手。
2、采纳编制
1、课前5分钟的口算题。坚持每节课前抽一组答口算题，这样一周下来四个小组每人轮一次，不单有小我斗劲，也有组与组斗劲，起到鼓舞激励浸染。
2、坚持天天写数学笔记，从六年级下学期最早我成心识地指导学生写数学笔记，从一最早二三句话到后来的整段文字，从最早少数同窗写到后来全班同窗写，从最早的单1、僵硬到后来的布满个性思虑，学生进修数学欢兴奋乐喜爱也较为浓密。这些学生笔记会在课前5分钟内在小组读，选代表在全班读，最后会选出优良笔记按期揭示在后面的黑板栏内。
3、课堂中坚持教员少讲，学生多练。坚持不是简单地给学生常识，而是正视常识的生成过程，思虑编制。
在计较方面：
(1)强调书写规范，这样会整洁美不美不美观。
(2)强调计较的精练，这样会凸起学数学的'巧。
在操作题方面：
(1)学生读题，现解题意。
(2)学生自己遵循已有常识结构拿出解决新问题的方案。
(3)师生配合参议，摒弃不合理，短处的常识点，填补新常识，得出切确的谜底。
(4)进一步要求一题多解，拓展学生的思惟，达到解题的矫捷性。
3、总结得失踪踪
1、成就：经由过程学年尾检测，全班有12人在90分以上，80分以上有9人，其中有2人100分。这个成就声名班级优良率仍是不错的，正视了对一部门学生的培育和拔高。
2、不足：不及格人数有17人，这也据有了相当的比例，其中有四人是属于除夜脑有损伤的孩子，还有四人是属于根底极差，领受能力很是慢的孩子，还有10人在50分摆布，这一部门学生在教学中没有调动起来，课堂上讲的对他们并没有消化，课后教育不够，这同样成为我尔后教学工作的一个经验教训，要出格关注差生对根底常识的掌控，使他们能对够得着的常识掌控精准，谙练。
六年级数学教师的教学总结2
一学期即将畴昔，可以说首要忙碌而收成多多。本学期，我当真履行黉舍教育教学工作筹算，改变思惟，从各方面严酷要求自己，积极向老教师就教，连络本校的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。 为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结考验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
1、为人师表，从师德做起。
本学期我继续以黉舍的两条“高压线”和师德规范为绳尺严酷要求自己。当真贯彻黉舍的各项规章轨制，本学期我经由过程电话、短信、家长会等形式与家长沟通，进行和气交往，对家长提出需要的要求，并介绍一些教育孩子的编制、经验，不单沟通信息还促进了激情的交流。和家长的关系相处协调。孩子前进了，家长也来向我称谢。我对孩子的一片爱心不单博得了孩子对我的爱，也博得了家长的相信、鼓舞鼓舞激励和撑持。
对学生，在工作顶用爱的编制去教育、启发学生，尊敬学生，把学生算作与自己地位齐截的人来看待，当学生犯短处时，或进修不专心时，耐心教育对学活跃之以情，晓之以理，激起他们的'自亏心，长进的勇气。这样调动了学生朝长前进的积极性。使其组成精采的学风。是以我所带的两个班的孩子进修数学的积极性都很高。我还配合班主任组织各类集体勾当，积极插手黉舍组织的各项勾当，丰硕了学生的课内外糊口，使学生的个性获得充实、自由、周全、自立、健康的成长。
此外，当同事们有坚苦时尽自己的全力辅佐他们是以和同事相处亲善。
2、教学为主，当真研究。
本学期我担负一年级三班和二年级三班的数学教学工作，为了提高我自己的专业素质，我在教学方面当真研究全力进修，首要从以下几方面做起。
1、当真备课，不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案，工作总结《数学教师教学工作总结》。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并当真按聚积每课书的常识要点，归纳成集。
2、向武教员进修增强上课手艺，提高教学质量，使教学清楚化，条理化，切确化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主浸染，尽可能让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋;寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口、出手、动脑尽可能多;同时在每堂课上都尽可能考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。此刻学生普遍反映快乐喜爱上数学课。有家长和我联系是说感应传染到孩子进修数学的积极性较着提高，解决问题的思绪较着清楚。
3、虚心就教其他教员。在教学上，有疑必问。本学期在黉舍的`关心下，在黉舍“青蓝工程，师徒结对”的勾傍边，我与武巧变教员结成了师徒对子。在武教员的指导下在本学期的教学工作有了一些前进。在各个章节的进修上都积极搜聚武教员的定见，进修她的编制，同时，多听课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。
4、当真批改功课：安插功课做到精读精练。有针对性，有条理性。力争每次操练都起到最除夜的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
5、做好课后教育工作，寄望分层教学。在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部门。在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。并当真正视地做好查漏补缺工作。落伍生凡是存在良多常识断层，这些都是落伍生转化过程中的拌脚石，在做好落伍生的转化工作时，要出格寄望给他们补课，把他们以前进修的常识断层填补完全，这样，他们就会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。本学期我们两个班的落伍生的成就耘醭々考试中都有很除夜的前进，除夜部门孩子都上了90分，我们二年级的武佳伟同窗在此次考试中还得了99。5分。
6、本学期我还插手了黉舍组织的课题研究勾当，我的课题是“关于低年级解决问题教学的思虑”环抱这个课题我在教学工作中当真研究，积极实践把我的设法实时操作到我的课堂教学中，而且还积极插手了黉舍组织的课题研究陈述请示课的展示。经由一个学期的实践总结了一些编制，而且我所带的两个班的学生解决问题的能力都有所提高，在此次期末考试中两个班的学生在解决问题上的失踪踪分气象较着削减。出格是一年级只有六个学生在这方面失踪踪分，仍是因为粗心列对算式算错得数失踪踪分。
六年级数学教师的教学总结3
年光似箭，年光如流水，弹指一挥间，一个学期又已畴昔。本学期我继续担负六(2)班的数学教学工作。在一学期的教学实践中，我遵循教学纲要的要求，连络本校的现实前提和学生的现实气象，周全敦促高效课堂，全力提高自己的营业水安然舒适教学能力。为了战胜不足，总结经验，使尔后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作总结以下：
1、当真备好每节课
在备课中,我当真研究教材当真备课。不单备学生，而且备教材、备教法。我连络教材的内容和学生的现实精心设计每堂课的教学过程，不单要考虑常识的彼此联系，而且拟定采纳的教学编制，和各教学环节的自然跟尾;既要凸起本节课的难点，又冲要破本节课的重点，每课都做到“有备而来” 。课后趁记忆犹新，实时反思，写下学生进修中的闪光点或思疑。
2、当真上好每节课。
正视课堂教学的师生之间、学生之间交往互动、配合成长，增强上课手艺，提高教学质量，向40分钟要效力。上课时正视学生自动性的'阐扬，发散学生的思惟，增强上课手艺，提高教学教学质量。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主体性，让学生学得等闲，学得轻松，感应传染兴奋，寄望精神，培育学生多动口出手动脑的能力。使学生成为进修的主人，进修成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收成。正视综合能力的培育,成心识的培育学生的思惟的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思惟素质。
3、当真批改功课。
对学生功课的安插，我本着"因人而异、适中恰当"的原则进行合理放置，既要使功课有基赋性、针对性，综合性，又要考虑学生的不合现实，凸起条理性，剖断不做毫无意义的功课。学生的每次功课批改实时、当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透辟的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
4、做好课后教育工作，寄望分层教学。
在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，同时加除夜了对落伍生的教育的力度。对落伍生的教育，其实不限于学生常识性的教育，更首要的是学生思惟的教育，提高落伍生的成就，首先，解决他们的心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。对落伍生，我除在课堂上多赐顾帮衬他们外，此外抽时刻对他们进行了教育。同时我还对他们的点滴前进实时给以鼓舞鼓舞激励赞誉。激起了他们的求知欲和长进心，使他们对数学发生了欢兴奋乐喜爱。其次，要改变学生的不良进修步履，养成勤出手、勤思虑的进修习惯。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。
5、立异评价，鼓舞激励促进学生周全成长。
我们把评价作为周全查核学生的进修状况，鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的进修评价，既关注学生常识与手艺的理解和掌控，更关注他们激情与立场的组成和成长;既关注学生数学进修的功能，更关注他们在进修过程中的改变和成长。既抓根底常识的掌控，抓课堂功课的堂堂清，采纳定性与定量相连络。定性采纳评语的形式，默示在数学功课和数学进修周记，和小学生迸懦【车乩价手册中。使评价功能有益于成立学生进修数学的自抉择抉择信念，提高学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，促进学生的成长。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦К也有失踪踪败的思疑，好比说，新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中、课堂教学不能很好地吸引学生的寄望力、对学生的延迟性评价做的不够、自己的教学经验不足等，这些教学工作中的不足直接下降了教学下场。整体而言，这学期的教学有得有失踪踪，对"得"我会把它算作自己的财富，对"失踪踪"会在尔后的教学中全力去改良，所以尔后更理当多进修，多总结，全力提高自己素质，使自己走上一个新台阶。
六年级数学教师的教学总结4
首要的一期教学工作畴昔了，回首回头回忆回头回忆这一年的工作，感应传染有欢喜、欢愉，同时又有苦、有酸。看接事生前进时，神采兴奋，看到几回再三强调的问题还没攻破时，我感应传染无奈。对我这位即将退休的教师，我力争做好我本职工作，站好最后一般岗。下面就本期的工作总结以下：
1、当真备课。备课时，不单备学生，而且备教材、备教法。能遵循已有的经验措置教材，并总结学法，辅佐学困生掌控进修要点及进修编制。既凸起了本节课的难点，又打破了本节课的重点。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，课后写下反思。
2、当真批改功课。看待差生的功课、我尽可能做到面临面的批改，第一时刻的辅佐他们解决进修中存在的问题，安插功课有针对性，有条理性。对学生的功课批改实时，当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
3、做好课后教育工作。在课后，为差生做了除夜量的教育工作，操作午休及下学的时刻为差生补课，使落伍生的成就有所提高。学困生成就差是多方面的启事，我除在进苗条进行辅佐以外还从糊口上、思惟长进行关心和辅佐。如：刘倍娟同窗，家庭坚苦、进修坚苦、我除跟她补课，还捐钱给她，与她谈心，鼓舞鼓舞激励她成立进修及战胜坚苦的抉择抉择信念。在我的辅佐下、她的进修有了很除夜的提高。
4、积极插手校内外的教研勾当。积极自动插手上公开课，示范课，博得好评，关心年青教师的教学，指导杨芳教员上课，听课、评课，她的教学水平有了很除夜的提高。
5、鼓舞鼓舞激励学生插手各级培训角逐。本期能鼓舞鼓舞激励学生积极插手培训进修，鼓舞鼓舞激励学生插手糊口数学、立异数学角逐，使学生思惟获得成长。
6、与学生关系协调。新接手这个年级，我感应思疑，学生不顺应教员，教员不顺应学生，我能战胜坚苦，找学生谈心，从各个方面关心学生，很快获得了学生及家长的`认可，出格是六甲班的学生，心理上都存在障碍，我能循循善诱，辅佐他们战胜障碍，全身心投入到进修中去，使我感应教学的乐。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦К也有失踪踪败的思疑，不管此次调研考试成就若何，但自我感应传染，我全力了、但也存在良多的短处错误， 如学困生的转化，还须动脑子，花鼎实力。
六年级数学教师的教学总结5
回首回头回忆回头回忆首要教学工作及成效：
本学期，我担负六年级(1)班的数学教学工作，在一学期的现实教学中，我严酷遵循数学课程尺度的要求，连络本校的现实前提和本班学生的现实气象，周全实施素质教育，从各方面严酷要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，全力提高自己的营业水安然舒适教学能力，使教学工作有筹算、有组织、有法度楷模地睁开，完竣地完成了教学使命，获得了较好的下场。为使尔后的工作获得更除夜的前进，
现对本学期教学工作作出总结以下：
学生能力培育策略及成效：
教师作为课堂教学的指导者，经常能以学生自立进修为主，指导学生自动切磋，出手操作，培育学生的出手操作能力和切磋能力。
在教学中，我长于创设教学情境，使学生体味到数学常识在现实糊口中的浸染，应用数学常识解决身边的问题，组织指导学生不美观不美观不雅察看、发现、提出数学问题，培育了学生发现问题、分化问题息争决问题的能力。
经常采纳小组构和的进修编制，学生能在构和中自动介入介入，畅所欲言，彼此启发，自己找出体味决问题的编制，体验到了进修数学的欢愉，培育了学生的小组合作的能力和自立进修的能力。
课堂操练形式多样化，出格正视一题多解，能指导学生从不合角度思虑问题、解决问题。培育了学生的思惟能力。
指导学生课前预习教学内容，让学生自己提出常识重点，是经由过程甚么道路理解的'，还有哪些疑问。部门学生还能经由过程查阅资料找出解决问题的编制。培育了学生自立进修的能力。
在教学工作中，我确立“以学生为主体”，“以培育学生自动成长”为中心的教学思惟，正视学生的个性成长，正视激起学生的创作发现能力，培育学生德、智、体、美、劳周全成长。在课堂教学中，优化教学编制，创设情境，激发学生的认知需乞降立异欲望，使学生自动介入进修;在教学中求立异，在勾傍边促进长。
经由过程自己的不懈全力，学生各方面的能力都有了不合水平的提高，当然获得了较好的下场。但与同年级对角力计较还有必定的距离。
所带教学班级在各类教学角逐、评选气象：
在黉舍组织的各类角逐中，我班学生的成就斗劲理想。在综合能力测试中，均分炊全年级第二;在速算角逐中均分炊全年级第三;在期中阶段测
试中，均分89分，居全年级第二;教学质量抽测中均分86，居全年级第二。
自我反思教学工作存在的不足：
经由过程时中素质测试和几回的能力角逐，我班成就不是很理想，我不竭的反思自己的教学步履，查找出了自己工作中的不足：
1、转化落伍生的力度不够。
2、培育优生方面有待提高
3、功课类型不够周全。要寄望每次的功课设计类型，力争周全，抓住重点，避免机械几回再三。
4、上好每节课，做好课后教育工作，提高整体成就。
5、新课改下的教学实践力度不够，课堂教学措辞艺术性有待进一步提高。
下学期工作设想或建议：
在尔后的教学工作中，我要经由过程有用的进修道路，连络自己所教学科，积极试探新的教学编制，全力提高自己的课堂教学水平。课堂教学中，要给学生创设足够的时刻和空间，充实让学生自己动脑、出手、动口，闪现学生的主主体地位，培育学生多种能力。做到上好每节课，全力提高学生的整体成就。
同时，在培育优良生和转化落伍生方面要多下功夫，抓好落实。要让优良生有题可做，经常找一些合适优生做的问题问题，斥地智力，培育他们的思惟能力。
出格要增强对落伍生的个体教育，力争使他们不后进。总之，在教学中坚持“抓两头，促中心”的原则，以周全提高学生的整体素质与进修水平。
经常和其他教师交流，领受他人的益处，填补自己的不足，力争夺得更好的成就。
六年级数学教师的教学总结6
本学期，我担负六年级数学教学工作，我连络本班学生的现实气象，勤勤恳恳地睁开教学工作，使教学工作有筹算、有组织、有法度楷模地睁开，完竣地完成了教学使命。现总结以下：
1、当真备课。
不单备学生，而且备教材、备教法。遵循教学内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都做了具体的记实，当真写好教案。每课都需要做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，课后实时对该课作出总结，有的在课后写出响应的教学反思。
2、增强上课手艺，提高教学教学质量。
在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生学得等闲，学得轻松，感应传染兴奋，同时还培育了学活跃口出手动脑的能力。
3、当真批改功课，安插功课有针对性，有条理性。
对学生的功课批改实时，当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，这样才能够做到有的放矢。
4、做好课后教育工作，寄望分层教学。
在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，同时加除夜了对落伍生的教育的力度。对落伍学生的`教育，其实不限于学生常识性的教育，更首要的是学生思惟的教育，提高落伍生的成就，首先解决他们的心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发新的欢兴奋乐喜爱。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。
5、积极提高学生数学素质。
是以，我在教学工作中寄望了能力的培育，把教授常识、手艺和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异能力。让学生的各类素质都获得有用的成长和培育。
6、教学中存在的问题
本学期对学困生的帮扶还不够深切，对学生心理特点体味不够，教学编制还有待于改良，教学成就还有待于提高。
7、尔后整改编制
教书育人是塑造魂灵的综合性艺术。在课程更始敦促的今天，社会对教师的素质要求更高，在尔后的教育教学工作中，我将安身现实，当真分化和研究好教材、课程尺度，研究勤学生，做好家访工作，争夺学生家长的撑持，创作发现性地弄勤黉舍教学各项工作，使我的教学工作有所斥地，有所朝长前进，加倍严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，为夸姣的明天奉献自己的力量。
六年级数学教师的教学总结7
本学期，本人担负六年(1)、(2)班的数学教学工作。一学期来，能当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作。教学中严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得。把新课程尺度的新思惟、新理念和数学课堂教学的新思绪、新设想连络起来，改变思惟，积极试探，更始教学，顺遂完成了教育教学使命。现总结以下：
1、当真备好课、上好课
我当真研究教材，细心研究教材重难点和寄望点，体味教材前后相关的常识系统，再遵循学生的具体气象，当真撰写课时教案，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具、课件，每课都做到“有备而来”。课堂上，有筹算、有方针地进行教学，并遵守教学根底原则，因材施教，随手推舟，面向全数学生，全力提高了课堂教学质量。课后实时对该课作出总结，写好教后感，并当真聚积常识要点相关的资料，清理归纳，组成题组。
其次经常与同年级、同科组教员进行教学编制、策略和思惟的交流。对在教学中闪现的问题、闪现的好的教学思绪和编制实时地互订交流，彼此促进。
2、当真批改功课
课后，我老是留给学生恰当、适度的操练题，对学生的.功课，我全批全改，当真分化并记实学生的功课气象，对闪现问题实时讲评，勘误短处。有的还当令注明攻讦，鼓舞激励学生进修的欢兴奋乐喜爱。
3、正视培优补差工作，做好课后教育工作
对班里的优良生，我首要从学生的欢兴奋乐喜爱入手，操作他们想报考重点初中的心理，与他们一路研究一些较难的数学题。这样，学生感应传染到教员的关心和辅佐，进修劲头很除夜，在研究坚苦中发散了数学思惟，坦荡体味题思绪，又能在同窗中起到表率示范浸染，带动了班里的进修空气。同时我正视做好落伍生的教育工作。对落伍生的教育，我主若是常识教育和思惟教育两手抓，多与他们谈心、动之以情，晓之以理，同时还在课堂发问和课后教育方面给以出格看护，并经常与家长联系，争夺家长的撑持，配合做好帮教工作。
4、狠抓学风
这个学期，有为数良多的学生感应传染归恰是电脑派位，升中问题已解决，从思惟上放松了要求，上课不专心听讲，随便剽窃他人的功课应付教员的搜检，这样就严重影响了对常识的掌控和成就的提高。对此，我狠抓学风，在班级里倡导一种当真、求实的学风，峻厉攻讦剽窃功课的步履。我多次找他们谈话，分袂为他们定下进修方针，不时催促和辅佐他们。他们一有前进，即便很小，我也实时地赞誉鼓舞鼓舞激励。经由一个学期的全力，绝除夜部门的同窗都有前进，能够在教员的率领下全力拼搏，当真复习，以较好的成就顺遂卒业。
5、当真做好教科研工作
在全力做好教学工作的同时，我积极介入汇集教研和实地教研，在全区数学教研勾当上，我主讲的计较操练策略获得同业的好评。这个学期，在忙繁劳碌中还抽出时刻当真进修文献资料，经由和科组教员的几回再三研究，申报了区级小课题研究，争夺科研促教。
教学工作苦乐相伴，尔后我将一如既往地勤恳、务实地工作，再接再厉，争夺把工作做得加倍扎实有用。
六年级数学教师的教学总结8
年光如水，转眼一学期已曩昔，现将自己在这学期工作中的得与失踪踪总结以下：
1、依托集体聪明，营建精采的教研空气
一小我的力量是有限的，集体的力量是无限的。一个班的成就凸起，不能代表整体水平，整体水平高，才能真正打得出去。我们数学组是一个团结奋进的集体，其中的8位教员荣辱与共，彼此撑持和鼓舞鼓舞激励，课组勾当进行得有条有理，保质保量，巨匠毫无保留，普遍地进行学术上的交流和研究，互帮互学，取长补短，有用保证了教研的质量。我们在团结协作的根底上，也强调小我的工作责任制，遵循巨匠所教班级的现实气象订出了响应的奋斗方针。在我们的心目中，只有打集体战的概念，没有孤立冒进的念头。“桂林一枝不是春，百花齐放才是春”。
2、抓住学生心理，营建精采的教与学气象
高考竞争的残暴，带来中考形式的严重。由此带来的各类压力，使学生的“厌学”激情比以往任甚么时辰辰都强。不管优生和学困生，他们的进修都是被动型的。而学生是进修的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作若何全力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出合适学生心理特点的教法。
我们把学生分为三个条理，并必定我们工作的重点和工作编制：优生———拓展;中等生———狠抓;学困生———教育。优生有较好的思惟习惯，上课前我们先把问题安插给他们，让他们自已先研究，提高他们自己解决问题的能力，上课时则采纳构和式教学编制，让他们伸展自己的不雅概念，然后教员加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们;中等生是一个除夜的群体，在通俗班是进修的主流，上课时我们以他们为主，力争在课堂上消化所有的常识点，功课和操练题也以根底题为主，强化操练，普遍提高。对差生，我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思惟上传染打动他们，用耐心从进修上辅佐他们，在课堂上编出让这部门学生能够完成的问题问题，力争使他们每节课有事可做，每节课有收成，调动他们进修积极性。
数学是一门斗劲抽象的学科，要连结学生的进修欢兴奋乐喜爱，必需正视与学生的激情沟通。好比给学生实时的教育;给寄望力不集中的学生实时的提醒;给有好的解法的学生实时赞誉;给失踪踪去抉择抉择信念的学生实时的心理快慰;给学有余力的学生各类能力的培育和阐扬潜能的机缘。只有教师与学生有充实足够的激情交流，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的气象下完成。
3、增强对教材的研究，营建课堂教学高效益
实施素质教育的主渠道是课堂教学，除夜面积提高教学质量的关头是每节课的高效益。中考要取胜，必需从初一最早抓起，打好根底很首要。黉舍给我们的教学时刻与此外学科一样，时刻紧，使命重，要做到“精讲”，对教师来讲，要求长短常高的。我们寄望指导学生对概念、定理、公式、纪律的消化;寄望针对学生的常识错误谬误和疑问问题作重点讲述;寄望新旧常识、新题旧题的对比，把复杂抽象的问题作连贯解决;寄望解题编制的`迟误，试探解决的纪律;寄望一题多解的研究和前提多变的问题的对编制;寄望富有思虑性的新问题，与学生一路试探研究。
“练”这一环也是我们后一阶段的工作重点，根底上保证每节课有30分钟以上的操练时刻，而操练题必需是经由我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的问题问题：理解概念、巩固定理的根底题;应用常识的能力题;一题多解的思惟题;易犯错的常见题;综合分化的提高题等等。经由过程一系列的强化操练，学生的解题切确度，应变能力，及手艺会有很除夜的提高。
中考是一场硬仗，要打好这场硬仗，不能强攻，只能智取。我们只有不竭去面临、去解决客不美不美观存在的问题，切实遵守教育教学的方针处事，集体聪明 + 小我全力 = 成功。
这学期以来，经由过程不懈全力，我所任教的班在黉舍的同科比拼中始终名列前茅。但成就已成为历史，在尔后的教学工作中，我要从零最早，不竭研究新形式、新特点，不竭全力，向各校进修，向各学科进修，向同业进修，为我们的教育工作作出应有的供献。
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