六年级小学语文教学总结

六年级小学语文教学总结

　　总结是在某一特按时刻段对进修和工作糊口或其完成气象，搜罗获得的成就、存在的问题及获得的经验和教训加以回首回头回忆回头回忆和分化的书面材料，它是增添才调的一种好编制，让我们来为自己写一份总结吧。我们该若何写总结呢？下面是小编汇集清理的六年级小学语文教学总结，仅供参考，巨匠一路来看看吧。

　　六年级小学语文教学总结 篇1

　　举荐本学期我继续担负六年级四班语文教学。本人坚持当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，普遍浏览各类常识，组成斗劲完全的常识系统，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命。经由一个学期的全力，获得了良多珍贵的教学经验。以下是我在本学期的教学气象总结。

　　1、思惟熟谙。

　　在这一学期，我在思惟上严于律己，酷好党的教育事业，周全贯彻党的教育方针，以党员的要求严酷要求自己，催促自己，力争思惟上和工作上在同事、学生的心目中都成立起表率的浸染。积极插手黉舍组织的各项政治勾当，如黉舍的党员冬训勾当。一学期来，我驯服制服黉舍的工作放置，配合率领和教员们做好校内外的各项工作。我相信在往后的工作进修中，我会在党组织的关心下，在同事们的辅佐下，经由过程自己的全力，战胜短处错误，获得更除夜的前进。新学期即将惠临，我将加倍全力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个承受得起任何考验的共产党员。

　　2、教育学生方面。

　　思惟教育寓语文教学傍边我在语文教学中寓思惟教育于措辞文字操练傍边。在培育学生传说风闻读写能力的过程中，正视思惟内容与措辞文字的内在联系，切确地进行思惟教育。对学生进行思惟教育是语文教学的一项首要内容，我首要必定为以下几方面：

　　1、酷好中国共产党的激情教育。

　　2、酷好社会主义的思惟教育。

　　3、精采的道德品质教育。

　　4、陶冶情趣的美感教育。在白话酬酢教学中，我一方面操练学生育成精采的听话、措辞习惯，使他们有礼貌的听他人讲话；此外一方面自己讲话要老诚心实地表达真情实感，不扯鬼话、废话。在浏览教学中，我指导学生经由过程措辞文字的浏览和体味，切确的理解课文的思惟内容，遭到应有的沾染和教育。我在指导学生有激情的朗读、背诵或复述课文，使他们表达出心里的.感应传染。在充实理解课文内容往后，启发他们进行联想和想象，说出没有的课文内容，借以抒发心里的激情。在作文教学中，我培育学生锤炼表达能力的过程中提高熟谙，陶冶情操。我泛泛泛泛寄望不美观不美观不雅察看学生的糊口与思惟，看他们快乐喜爱哪些事物，有甚么激情要倾吐，然后适当的设计操练题，使他们清楚、流利的写出心中要说的话，充实的表达自己的思惟激情。我在批改和讲评中，对学生在习作中透露出来的好思惟、好道德给以赞誉，鼓舞鼓舞激励他们追求更高的思惟境地和道德理想。对学生在作文中默示出来的不切确的不美观不美观概念和不健康的情趣，我经由过程评语、当面批改等编制适当的攻讦教育。

　　3、教学方面

　　（一）因为语文的不凡气象，学生在不竭进修中，会闪现好差分化现象，差生面扩除夜，会严重影响班内的进修风气。是以，绝对不能轻忽。为此，我拟定了具体的筹算和方针。对这部门同窗进行有筹算的教育。我把这批同窗分为三个组。第一组是有能力提高，但泛泛泛泛懒动脑子不学的同窗。对这些同窗，我采纳集体教育，给他们分拨固定使命，不让他们有偷懒的机缘，让他们阐扬应有水平；

　　第二组是肯学，但因为能力不强的同窗。对这部门同窗要适当指导，耐心教育，逐步提高他们的成就，不能操之过急，且要多鼓舞鼓舞激励。只要他们肯全力，成就有望弄提高；第三组是纪律松散，进修欠妥真，根底又欠好的同窗。对这部门人要进行课余时刻个体教育。因为这部门同窗需要一个舒适而又不受干扰的气象，才会立下心来进修。只要坚持教育，这些同窗根底从头成立起来，往后授课的下场就会更好。

　　（二）从现实解缆，改良教学编制，提高教学质量切确措置教授常识同时斥地智力、培育能力的关系，常识是智力和能力的根底，成长智力、培育能力的过程，能使学生加深对常识的理解。在语文教学中，我正视成长学生的思惟，促进措辞与思惟的统一成长。

　　〈1〉采纳启发式，铲除注入式。在语文教学中我既阐扬主导浸染，又充实调动学生进修的积极性，使学生在学语文进修过程中获得活跃活跃的成长。我深切体味学生，针对学生的现实，开扶引诱。我的发问、教学等都富于启发性。讲究实效，使学生能够把理解的常识在实践中应用。课内外功课是巩固常识，提高能力的手段。我精心设计功课，减轻学生课业承担。

　　〈2∶魅正视培育学生的自学能力。培育自学能力，我指导学生积极插手传说风闻读写的实践。正视在实践中进修措辞，理声名注解话，应用措辞。教给学生一些进修编制，鼓舞鼓舞激励他们采纳合适自己的编制，自动地进行进修。我着重培育学生当真念书，当真思虑的习惯，预习和复习的习惯，自力完成功课的习惯，看书报和听广播的习惯，勤动笔的习惯。

　　〈3〉作文教学中在激起学生写作欢兴奋乐喜爱上下功夫。新纲要要求高年级则提出了“能写简单的记实作文和想象作文”的要求。在指导学生写作中我要求他们：“写熟谙的人、事、景、物，做到嗣魅真话，表达真情实感，不扯鬼话。”写想象作文时激起他们睁开想象和幻象，阐扬自己的创作发现性。鼓舞鼓舞激励学生走进除夜自然，走进社会，寄望不美观不美观不雅察看四周的人、事、景、物，自立选择欢兴奋乐喜爱的题材来，然后遵循作文内容自己拟定问题问题。培育学生写不美观不美观不雅察看日志每周良多于三篇，组织学生插手实践勾当。九月份在学雷锋勾傍边操作双休日组织学生到公园、社区等做好事，然后把自己的感应传染写成日志。十月份操作双休日组织学生当小记者采访勾当,写出记实作文。十一月份组织学生看有趣的电视节目,选择感欢兴奋乐喜爱的排场写下来,每个月组织学生办手抄报,组织学生插手儿童报刊进行的征文角逐……这样寓作文操练于措辞酬酢勾当傍边,拓宽作文操练规模,激起学生写作热忱,锤炼学生酬酢能力。

　　〈4〉改良作文的批改与讲评。我在批改学生的作文时,采纳少改多就,“尊敬学生的意愿,必然学生的滴点前进,讲究实效”。孩子是需要鼓舞鼓舞激励的。作文写好后,我指导学生自己读读,要一边读一边改。组织在小组内同窗彼此改削。作文讲评铲除了旧日的“一言堂”。我筹谋全班同窗都来插手讲评。选几篇典型的作文,让学生自己当众来读,我相机插话,口头批改。好的处所就赞誉,有语病的处所就随时指出,指导同窗们来构和改削的编制,定见纷歧致可以争辩。这样评改,可以集思广益,更好的发扬教学平易近主;这样激起同窗们你追我赶,积极朝长前进。这个学期学生的进修成就提高。我已走下高高的神坛,由居高临下的权威者酿成学生进修的火伴、学生成长的促进者。

　　以上是我对一学期教育教学工作的总结陈述请示,我也深知我的教育教学还有良多不足的处所。为了孩子的未来我将加倍全力垦植

　　六年级小学语文教学总结 篇2

　　开学伊始，学生从各个黉舍各个班级而来，常识、能力、根底、习惯存在的分歧较除夜，给教学带来了必定的难度。若何让学生尽快步入正轨，就成了开学第一周孔殷解决的问题。

　　教了几年的卒业班，熟谙到教学的重点应放在培育学生的浏览和写作能力上来。所以我上学的第一节课就是先让学生知道若何学语文。念书时要手不离笔，标出生避世字，不理解的词语，快乐喜爱的语句，心里的初步感应传染，每次浏览都有新的收成，正视浏览和写作的连络，读中悟，逐步由浅入深，由一最早的只写两三句到后来的写一段话，由只写课文内容扩年夜到联系自己的糊口现实写出真情实感。刚最早操练的时辰学生会感应有必定的难度，不知从何下笔，跟我猜想的一样，学生在第一课《长江之歌》时就闪现了各类问题：A.反回覆回覆文，没有自己的设法。B.感应传染同课文脱节。C.从长江联系现实时由长江联想到自己的父亲母亲。D.写的句子空。如长江你多伟除夜，没有连络具体内容。最早就闪现这样的问题在所难免，这时辰辰不能训他们，理当让孩子看到自己的每个前进，才不会发生畏难激情。小组交流，让巨匠都有默示的机缘，找出较好的，全班讲话，教师点评，让学生知道批注该若何写，学生再改，小组评议，再改削，直到合适要求为止，但不能一个尺度，优生和中等生要语句活跃，激情竭诚，而学困生只要能写一两句自己的话就行。这样的操练，用时长，难度除夜，教师一小我指导忙不外来，所以在操练时就要成心识地培育小助手，领头兵，成立进修小组，以点带面，让学生教学生、指导学生，就可以获得事半功倍的下场。第二课《五彩池》又进行了操练，已有一部门学生写的合适要求了。中信来的.学生写的稍好一点儿。但感应传染少，反回覆回覆文，浮泛，戴高帽的问题仍然存在。有的是时刻，有的是操练的机缘，只要常抓不懈，问题就会顺理成章。

　　浏览就要强化读的操练。农村来的孩子朗读差，但没想到六年级的孩子朗读会是这样的水平，读起来有气无力，丢字加字，一个调儿，没有重音和搁浅。范读、领读、自由读、同桌读、小组搜检读、指导读，感受这样可以罢休了，学生读读，一听，又变味儿了。没编制，再操练，一节课的时刻除夜多用在了朗读指导上，学生总算有点激情了，可这是齐读呀，假定一个个搜检，存在的问题会更多，在往后的教学中给朗读的时刻要多些了。

　　读悟写感应传染，读写连络写片段，让学生把学到的编制应用到写作中去。学完《长江之歌》摹拟结构写《教师之歌》。初度操练，为了下降难度，小组写一篇便可。虽存在良多问题，但也不乏超卓的处所：“你用满腹的才调，教育祖国的花朵；你用缓和的双手，托起明天的太阳。”“您从办公室走来，驯良可亲是你的风度；您向教室奔去，培育祖国的花朵”“您细心的教育，为我们指了然标的方针，您用您珍贵的时刻，换来了我们的茁壮成长”重点说好句子，让学生找到感应传染，有成就感，提高对练笔的欢兴奋乐喜爱。《五彩池》首要着重操练排比、例如的句式，让学生写家乡的郊外、果园，体味到学生的写作水平，小组评改，教师指导，教给评改的法度楷模，重点放在改上。小组长的能力直接影响着上语文课的下场，下周，教师要成心识地培育小助手，让他们慢慢胜任自己的工作。

　　除读悟连络、读写连络，在教学中还要正视堆集措辞的操练。如《五彩池》课文中几个“有的”让人感应传染了五彩池各色各样的外形。我就让学生加以想象，摹拟文中例如句进行措辞操练，五彩池玲珑多姿，有的（ ）有的（ ）有的（ ）。学生说出了各类不合的外形，云朵、扇子、奔跑的骏马、玩皮的山公……想象奇奥：当学生从“柠檬黄”“天蓝”体味到了五彩池的色彩美，我便让学生用上这类“物+色”式的编制，学生便想出桃红、葡萄紫、橘黄……更能感应传染出五彩池绮丽多彩的色彩。

　　六年级小学语文教学总结 篇3

　　承蒙率领正视，今年我继续任教六年级语文。经由过程两周的接触，发现今年六一班学生的根底较差，班里共64名学生，有三个学生不会写“我”字，良多学生的作文中错别字连篇。好的一点是学生朝长前进心很强，除夜除夜都学生都能熟谙到六年级是小学阶段的最后一年，想经由过程这一年的全力，填补之前的不足，给往后的初中糊口奠基一个精采的根底。而且在开学之初都抉择抉择信念实足，部门学生还拟定了新学期的进修筹算。面临六十多位求知若渴的学生，我深感自己使命诺言，责任重除夜。开学这两周来，我一贯日夜思虑，若何才能把这班学生的语文教好，对得起这群长进的学生。

　　遵循学生和我自己的现实气象，经由多日的思虑我拟定了此教学筹算：

　　成立学而不厌，诲人不倦的工作立场。我要全力进修语文方面的常识，当真研究教材，虚心向蒋教员、秦教员等有经验的教员进修。掌控字词、浏览、写作等方面的教学编制，以便能切确的指导学生进行这些方面的进修。针对学生良莠不齐的状况，要对学生进行耐心的教育，辅佐学困生成立前行的抉择抉择信念。

　　精心设计教学。在吃透教材的前提下，整合各方面素材，建造好课件。在建造课件的过程中，我感应传染自己建造的课件不够完美，要进修在课件中插入超链接和剪辑音视频内容的常识，使自己的课件更完美。

　　常识进修与习惯养成、能力培育并重，在保证束学质量的同时，尽可能的促进学生能力的提高。

　　常识的掌控及掌控常识的能力，也是素质教育的首要方面，要在充实吃透教材的根底上掌控常识要点，指导学生编写每课的常识清单，据守小组长催促学生掌控每课的首要常识点。在完成教学使命的前提下，指导学社养成爱浏览、爱写字、爱写作、爱讲话的习惯。

　　白话表达和写作是学生常识输出的'过程，输出的前提是学生“腹有诗书”，要输入足够的常识。浏览，就是一个首要的常识输入的道路。所以我抉择上午第四节有语文课的时辰，让学生进行浏览。浏览过程以学生自立浏览为主，教员指导为辅。首先，让学生浏览自己手中的《小学生进修报》、作文选、名著等书籍，要肄业生在读的过程中经由过程查字典掌控碰着的生字新词，经由过程摘抄和背诵堆集浏览过程中堆集的好词佳句和常识性的工具。其次，让学生读一些与单元主题相关的文章，以坦荡学生视野，加深学生对课本常识的理解。

　　针对学生普遍书写较差的现状，把天天的最后一节语文课，做为学生的写字课，要肄业生对《同步写字》进行描红和摹仿。《同步写字》上的内容，都是每课的重点字词和超卓段落，让学生写《同步写字》既可以提高学生的书写水平，也能巩固学生的课内常识。

　　关于写作，在做好每单元的习作指导和操练的同时，遵循教学过程中的气象，多组织学生进行练笔，并进行当真的写作指导。操作汇集成本，把学生好的习作揭晓在郑州市中小学作文博览网站上，增添学生的孤高感，激起学生的写作积极性。让更多的学生，敢写作文、想写作文、能写出好作文。假按时刻准予，把学生优良的习作，制成文选和诗集。

　　班里只有少说学生敢当众讲话，而且把自己的设法用口头措辞表达清楚。白话酬酢课上，要操作这部门胆子除夜、措辞表达能力强的学生，带动更多的学生敢说，会说。为了不学生上台后无话可说的气象，让学生在课前可把要说的话想好，写出来。逐步过渡到可以即兴讲话。

　　听也是学生输入信息的一个首要渠道，因为除夜除夜都学生糊口空间狭小，很少接触外面的世界，一贯都被浓浓的乡音所包抄，所以每节课都让学生听课文的泛读录音，让学生经由过程听课文录音，改正字音，学会搁浅、读出激情。

　　能走多远，只有脚知道。能把学生带到甚么水平，只有等着时刻的考验。当然垦植，不问收成。我会尽自己最除夜的能力，把这班学生的语文课带好，不负学生，不亏心。

　　六年级小学语文教学总结 篇4

　　本学期，我担负的是六年级（4）班的语文教学工作。教卒业班，就意味着肩头多了一份繁重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对黉舍的名望负责！回首回头回忆回头回忆这一学期以来，本人遵循教学纲要，学期初教学工作筹算，连络本班现实气象，凸起六年级上册教材特点，坚持当真备课、上课、实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，根底完成了教育教学工作使命，现将本学期的工作总结以下：

　　1、根底气象

　　本班共有学生42人，其中男生25人，女生17人。因为学生都是从各村集中来中心小学就读六年级，除夜除夜都学生根底较好，进修积极当真，但有一部门根底常识差，跟不上班级的法度楷模，甚至有一部门学保留在厌学的心里，陷溺于玩耍与游戏中，是以给教学带来必定的难度。

　　2、首要工作

　　（一）坚持课前当真备课。

　　本学期，我始终坚持课前当真研究教材，掌控教材系统、根底内容及其内在联系，正视抓住主线、了了重点难点，弄清要点，掌控常识的逻辑，掌控教材的关头，遵循本班学生的特点，体味学生原本的常识手艺的质量；体味他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯；体味他们进修新常识可能会有哪些坚苦。并争对学生现实当真选择教法，采纳响应的预防编制解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当，若何放置每个教学环节，正视每个教学重点的凸起和每个难点的打破，精心肠进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。

　　（二）坚持当真上课，批改功课，向课堂要质量。课堂是学生获得常识与培育能力的首要阵地，语文又是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科。在新课改的除夜布景中，学生的自立进修，培育学生的立异能力，已成为教师关注的热点，构和、交流、切磋等进修编制已成为课堂的主流。这一学期，我在课堂教学中，全力闪现教育新理念，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养，提高课堂教学效力。一学期来，对学生的功课和《除夜显身手》进行教师批改和学生互改，批改次数达35次。真正做到精讲多练的.方针。

　　（三）严酷要肄业生，做勤学生的教育工作。

　　本班学保留在着分歧，学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，常在进修上不能按时完成功课。为了更好地完成教育教学工作使命，促使每位学生能在原本的根底上都有所成长，除夜面积提高学生的进修效力，本学期以来我仍然坚持增强学生的培优辅差工作。在学生的教育工作中，我首要采纳“抓两头，扶中心”的编制，正视培育优生的拿手，同时，在班中成立“合作”小组，把学生分为8个进修合作小组，由进修成就趋前同窗担负小组长，操作结对子形式，以优生来带动差生，对学困生进行教育和辅佐。教师也在课外增强教育工作，在教育教学勾傍边对落伍生全力做到从友善最早，从歌咏着手，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬，正视鼓舞鼓舞激励他们，供给更多的机缘给他们，使他们在进修上、品行上也能获得前进，让他们逐步对进修发生浓密的欢兴奋乐喜爱。一学期来，本人对学生的培优辅差工作达10多次之多，除夜除夜促进了优等生向更优的标的方针成长和落伍生不竭向前跃进的趋向。

　　（四）积极插手各类教研勾当

　　在做好本学科教育教学工作的同时，我还积极插手县里和黉舍进行的各类语文教研勾当，12月份，在插手那坡县小学课堂教学角逐中，我有幸被黉舍率领报名核准当上了评委，同时和黉舍教务处叶栩、黄文博两位率领一路教育黉舍的黄彩玲教员去插手这一勾当的角逐。经由过程插手这一系列的教研勾当，除夜除夜晋升了我自己的教学营业水平。

　　3、获得的成就

　　经由过程一个学期的辛劳垦植，有了必定的收成。耘醭々全乡统测中，我所教学的语文学科获片区第一的好成就，我班同窗的语文成就获得了最高分，且有24人获得80分以上。

　　4、存在问题与不足

　　1、同窗们的功课，个体书写质量太差，功课本呵护的不够好，个体同窗对字的笔顺、笔划掌控的欠好，错别字斗劲多，还没有养成当真书写的好习惯。

　　2、教学中，未能有用地关注整体，鼓舞激励性措辞操作不足不到位。

　　3、个体学生进修语文的积极性不高，还没有养成精采的课外浏览习惯。

　　5、尔后全力的标的方针和设想

　　1、采纳多种教学手段，激起学生进修语文的欢兴奋乐喜爱。

　　2、要全力斥地、充实操作语文课程成本，睁开丰硕多彩语文实践勾当。

　　3、多组织一些班级勾当。

　　4、正视优生的培育和差生的转化工作。

　　5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要增强德育工作，正视学生思惟道德性为习惯的培育。

　　6、做好家长工作，尽可能让他们有一个全新的改变。真正把孩子算作自己的责任，当真据守治理好自己的后世，当真配合黉舍弄好该做的一切！

　　总之，在本学期的教学工作中，我力争严酷要求自己，做到为人师表，措辞健康得体，举止文明礼貌，以身作则，正视身教，为周全提高学生的语文成就而全力奋斗！

　　六年级小学语文教学总结 篇5

　　本学期我担负六(1)班语文教学，我对教学工作不敢怠慢，当真进修，当真上课。对班主任工作也竭尽全力，尽自己最除夜的全力来治理班级，可总感应传染获得的成就其实不较着，支出与回报并未成正比。下面我就自己的工作做一总结：

　　1、作为班主任，坚韧不拔抓好常规工作。

　　作为班主任，我深深知道教师的一言一行都影响着学生，对学生起着上行下效的浸染。所以，在工作中我一贯严酷要求自己，以自己的言行来影响教育学生。此外还正视学生各方面习惯的培育，遵循学生心理及春秋的特点，对学生进修习惯进行指导，辅佐学生逐步组成精采的进修习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风的整体成长。治理上，不轻忽，不放松，各个方面都严抓，卫生上坚持搜检，点点滴滴不成轻率，让学生做到我不丢，我来捡，从而使学生有一个精采的进修气象，有一份兴奋的神采。纪律上，严酷要肄业生遵循黉舍纪律，不做背反黉舍纪律的'事。总的来看，今年这些学生斗劲听话，能自觉的遵循校规校纪，所以也算很安然的把这批学生送出了校门。这也是作为班主任感应很侥幸的处所。

　　2、上课阐扬教师的主导浸染，让学困生投入课堂。

　　这学期以来，每上一节课之前，我都当真备课，尽可能采纳新课改课堂教学编制，经由过程小组合作交流切磋的编制来教学，充实阐扬教师的主导地位和学生的主体性，让学困生投入课堂，让他们能消弭自卑、胆寒的心理，给学困生在课堂上揭示自我的机缘。课堂上不积极的学生，我没有攻讦而多给他们以鼓舞鼓舞激励，给他们多一些讲话的机缘，让他们很好地揭示自己，默示自己，认为自己其实很棒，是他们布满自年夜和力量。

　　语文是措辞性学科。是以，除课堂下场以外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持体味早读气象，发现问题实时更正。课后发现学生功课问题也实时解决，让学生实时消化。此外，对部门不自觉的同窗还采纳强硬背诵等编制，提高他们的能力。

　　3、做好落伍生的工作

　　本班落伍生极多，考试成就达不到及格的有好几个，提高他们的成就，对提高全班整体的进修质量有很除夜的浸染。是以，我采纳以优带差的编制，辅佐差生拟好进修方针，天天让优生抽出功夫辅佐差生，经由过程语文根底常识点的操练，要求几回再三抄写词语清点和穷年累月，以此来巩固根底常识。实时给差生鼓舞鼓舞激励，使他们重拾进修的抉择抉择信念。

　　4、关爱学生，减缓心理压力。

　　卒业班学生进修使命重，他们面临着升学，承受的心理压力斗劲除夜，这压力来自于教师、家长的期盼，也来自于自己的考试焦炙。假定不正视对他们的心理健康教育，就会导致他们厌学，逃学，甚至想抛却进修的心理。作为语文教员，我正视对学生进行心理健康教育，一旦发现学生心理存在问题，实时找他们谈心，分化问题，也可与家长沟通，配合解决问题。

　　5、不足及尔后全力的标的方针

　　经由一个学期的全力，期末考就是一种考验。不管成就凹凸，都闪现了我在这学期的教学功能。我除夜白这其实不是最首要的，首要的是在本学期后若何自我提高，若何配合提高学生的语文水平。是以，不管若何辛劳，我城市继续全力，多问，多想，多学，争夺前进。

　　以上就是我在本学期的教学工作总结。因为经验颇浅，良多处所存在不足，但愿在未来的日子里，在不竭进修的根底上，能够获得更好成就。

　　六年级小学语文教学总结 篇6

　　20xx年上学期，对六年级的教员来讲有着不凡的益处，忙碌、首要，欢笑与泪水交叉，辛劳的支出最后收成了累累硕果。一份支出，一份回报，在此次全市卒业会考傍边，六年级语文测试再次夺得了雨花区的桂冠。六年级卒业会考试卷对学生的语文综合素养要求很高，正视泛泛泛泛的堆集，现将本学期针对卒业会考采纳的一些策略。

　　1、统一进度，合理放置。

　　这个学期组里教员的压力十分除夜，为了迎接全市的.卒业会考，为了揭示出天华学生的真正实力，合理放置教学时刻是十分有需要的。

　　2、常识梳理，归类复习。

　　丁教员带来了两届卒业班的珍贵经验，在她的率领下，我们把本册教材的五个单元都做了常识梳理，学生一一过关。谌教员为学生们清理了超多的归类复习资料，全组人员齐心合力，拧成一股绳，打赢卒业会考这一仗。

　　3、紧扣书本，正视课外。

　　卒业考试资料仍然以书本常识为主，所以课内的每个常识点都要过关，归类复习往后卒业考试前仍然要回归到书原本。除此以外，正视课外常识的堆集，成语归类、古诗词的掌控都很首要。

　　4、培优补差，查漏补缺。

　　为了能在卒业会考中除夜获全胜，组里的人员从开学初就操作午时安眠的时刻进行培优补差。因人施教，我们遵循学生的特点，分袂拟定了培优补差筹算，把这项工作落到实处。

　　5、勤于写作，增强书写。

　　习作是语文综合潜力的闪现，整体写作水平的提高需要长时刻的操练，乐于动笔务必成为孩子们的精采的语文进修习惯。是以，组里的教员经常在一齐筹商每次习作的问题问题，让学生掌控各类体裁的作文的写法，周全提高写作水平。此外，卷面整洁也是考试中务需要寄望的。

　　6、心理疏浚沟通，划定礼貌立场。

　　立场抉择一切!六年级孩子已步入青春期，加长进修压力除夜，所以激情波动斗劲除夜，激情很燥，组里的教员在首要的复习中，破钞超多的时刻和孩子进行沟通，实时解决孩子心理方面的问题，便于孩子能专心投入到进修傍边来。

　　一百多个日子里，六年级所有的教员们尽职尽责，在卒业会考捷报传来的时辰，喝彩雀跃若何能表达心中的情素?泪水浸湿了衣角才闪现收成的喜悦。含泪播种的人必将会浅笑收成!骄人的成就背后洒下的是辛劳的汗水，未来的日子，我们更需支出全力，坚实的走好每步，为天华校园添光加彩!

　　六年级小学语文教学总结 篇7

　　年光似箭，年光似箭，转眼，一个学期的教育教学工作已竣事了，回首回头回忆回头回忆这一学期以来，我们六年级全数师生在黉舍率领的鼎力撑持和直接率领下，在各科任教员和家长的积极配合和耐心辅佐下，完竣地的成就，现将具体工作总结以下：

　　1、激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生语文素养

　　语文是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科。在新课改的除夜布景中，学生的自立进修，培育学生的立异能力，已成为教师关注的热点，构和、交流、切磋等进修编制已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。

　　(一)寄望新课导入别致。

　　“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”。在教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。例如，在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中，而又不知不觉地学语文。我们要遵循不合的课型，设计不合的导入编制。可以用多媒体揭示课文的画面让学生进入气象;也可用讲述故事的编制导入，采纳激起欢兴奋乐喜爱、设激起学生的灵性，开启学生进修之门。

　　(二)培育积极切磋习惯，成长求异思惟能力。

　　在语文教学中，浏览者对措辞意义、措辞激情、措辞手艺的感悟，在很除夜水平上与学生的糊口履历、常识堆集、熟谙能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体味，要指导学生仁者见仁，智者见智，斗胆，畅所欲言。在思虑辩说中，教师穿针引线，奇奥点拨，以促进学生在乖戾的争辩中，在思惟的碰撞中，获得措辞的升华和灵性的斥地。教师应随手推舟，让学生对问题充实思虑后，学生遵循已有的经验，常识的堆集等揭晓不合的`不雅概念，对有不合的问题进行辩说。经由过程辩说，让学生进一步熟谙了自然，知道了常识无限的，再博学的人也会有所不知，体味进修是无绝顶的事理。这样的课，课堂空气很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自立进修空间，教师也毫不惜惜地让学生去思虑，辩说，真正让学生在进修中体验到了自我价值。这一环节的设计，充实让入和输出相辅相成，真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台。

　　2、正视朗读攻讦感悟，让课堂教学“活”起来

　　小学语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的夸姣，措辞应用的出色，思惟表达的艰深，不雅概念阐述的独到，都是指导学生感悟的首要内容。而因为课堂教学时刻的有限，课文中的超卓的处所没有可能指导学生一一感悟。为了使这些超卓给学生留下整体印象，我们可以在浏览中抓重点，指导学生对措辞文字几回再三朗读，以悟出措辞丰硕的形象内在，意义内在，激情内在。同时，让学生在感悟的根底上，指导学生居高临下地对课文进行攻讦，在攻讦中深化理解，升华熟谙，填补空白。指导学生选择自己浏览感悟的精髓，进行具体表述，让他们在各自攻讦中进一步升华熟谙。

　　3、正视课内外连络。

　　美国的一名教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂进修为焦点，能动地向学生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益。”在课程更始实践中，我们已把语文教学的触角伸向了些汇集与浏览，为深切理解课文内容奠基了根底。

　　其次，正视丰硕多彩的语文实践勾当。

　　此外，寄望学科间的┞合适。让学生从不合角度，采纳不合的道路获得常识，培育能力。

　　本学期我当然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作使命，也获得了一周全提高学生的语文成就和能力而全力奋斗!

　　六年级小学语文教学总结 篇8

　　年光似箭，年光似箭，我们兴奋而又首要地渡过卒业班的第一个学期，回忆起一个学期来的垦植有所收成，为更好地睁开尔后工作，现总结以下：

　　1、经由过程本学期的教与学，巩固了汉语拼音常识，学生学会了本册的140个生字，并初步养成堆集措辞的习惯。

　　2、增强了学生操作工具书，有关资料，自力浏览水平，合适的读物操练，逐步培育了课外浏览的'能力和习惯。

　　3、经由过程课文教学及课外浏览，同窗们浏览了文质兼美的作品，遭到了酷好祖国、酷好党酷好社会主义的教育，学会供献怙恃，关爱他人，助酬报乐。

　　4、本学期增强了朗读的指导与操练，经由过程一学期师生的配合全力，学生朗读能力除夜除夜提高了，除夜部门学生会切确、流利、有感悟地朗读课文。

　　5、本学期始终坚持要肄业生每礼拜写一篇日志，教师亲自搜检、批改、完成了8篇习作，以外还连络课文的教学放置了一些小练笔，学生习作水平均有不合水平的提高。

　　六年级小学语文教学总结 篇9

　　1、学情分化：

　　本班共有学生 96人，其中男生50名，女生 46名，该班学生的语文进修状况：全班有部门优生进修较为自动，但不够矫捷，编制不到位，部门差生基赋性的常识勾留在低年级水平；在浏览方面，归纳归纳综合能力不强，对文章的分化理解能力较弱；文进修没有好的进修编制，依托性较强，怕动脑子，不是自动地去获得常识，靠的仍是死搬硬套。更严重的是有10名学生到六年级了作文还处于一二年级学生水平，措辞瘦缺，意思表达不了然，更有甚者，连自己写的文章都读欠亨。是以对进修失踪踪去了抉择抉择信念，在现实进修中默示出自觉性极差，对进修无欢兴奋乐喜爱，进修立场也欠好，有时还有抵制激情。当然束员、家长摆布开弓，可起色其实不除夜。

　　2、教材分化：

　　教材本着“增强综合，凸起重点，正视措辞的感悟、堆集和应用，正视根底手艺的操练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，本册教材精选课文，将课文分为精读、略读、选读三类。本册共有课文32篇。精读课文14篇，略读课文12篇，选读课文6篇。本册教材的编排，寄望内容的┞合适和操练的按部就班，全册课文分为6组，每组教材都由导读、课例、读写例话、堆集．应用四部门组成。

　　3、教学方针要求：

　　1.在措辞文字操练过程中，使学生遭到酷好祖国、酷好中国共产党、酷好社会主义的教育；遭到供献怙恃、关爱他人、助酬报乐等思惟道德教育；培育酷好科学、勇于实践和立异的精神，增强呵护气象的意识和社会责任感，陶冶爱标致的情趣。 2.能操作汉语拼音识字，进修通俗话。

　　3.培育自力识字的能力。进修100个生字，能读准字音，认清字形，体味在措辞气象中的字义，并能切确书写。

　　4.能联系上下文、连络糊口现实或查字典理解词语的意思。寄望措辞的堆集，初步养成堆集措辞的习惯。

　　5.能切确、流利、有激情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在浏览中掌控文章的首要内容，体味文章的思惟激情，初步贯通作者的`表达编制。并能从浏览的内容想开去，连络课文的进修汇集有关的材料。

　　6.能借助字典或有关资料自力浏览水平合适的读物，体味首要内容。逐步养成课外浏览的习惯。本学期课外浏览良多于20万字。

　　7.乐于插手构和或辩说，稍作预备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、腔调适当。听他人措辞当真耐心，能抓住要点。

　　8.能抓住重点不美观不美观不雅察看事物，养成勤于不美观不美观不雅察看思虑和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，激情真实，有必定条理。能写念书笔记和其他常见操作文。操练从内容、文句、标点等方面改削自己的习作。

　　4、教学重难点：

　　1、进一步提高联系上下文和联系糊口现实理解句子的能力。寄望堆集词语，初步养成堆集措辞的习惯。

　　2、继续操练切确、流利、有激情地朗读课文。能背诵指定的课文。默读课文有必定的速度。进一步操练体味课文的思惟激情，贯通作者的表达编制。

　　3、浏览合适水平的课外读物，体味首要内容，逐步养成课外浏览的习惯，尽最除夜全力完成20万字的浏览量。

　　4、乐于插手构和或辩说，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、腔调适当。

　　5、能抓住重点进行不美观不美观不雅察看事物，能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，工作真实，有必定的条理。 五．教学编制：

　　1、增强教育教学理论的进修。不单要进修工作筹算中划定要进修的内容以外，还要操作现代远程信息手艺，进修最新的教理论和编制，成立最新的教育理念。实时体味新信息，实时改变自己的教学道路，全力以培育能力为主线，整体提高学生的语文综合素质水平。

　　2、抓好常规工作。拟定好每学月的教学工作筹算，放置好教学进度，改良备课法，提高备课的效益，当真批改学生功课。要把首要精神放在研究教材上，要保证做到理解切确，教学方针了了，全力向四十分钟要质量。

　　3、要严酷节制学生的功课量。要让学生在课堂上根底完成功课，尽可能把课外的时刻还给学生，让他们自己去浏览，接触社会，插手自己组织的勾当。闪现学生在进修糊口中的主人地位。

　　4、培育学生有用的语文进修编制，养成学生精采的语文进修习惯，浓密班级语文进修空气，激起学生进修欢兴奋乐喜爱，改变学生的进修不美不美观念，使“要我学”为“我愿学”贯串于全数课堂教学傍边。

　　5、弄好家校连络、个体与集体兼顾、心理心理兼顾的非智力性成分的培育，全力使学生连结最好进修状况。

　　6、尽可能睁开丰硕多彩的语文实践勾当，培育学生进修语文的欢兴奋乐喜爱来，从而提高学生的语文综合能力。

　　7、认当真真地做好差生的改变工作。看待差生，要有伴侣般的热忱和关心，怙恃般的爱心和耐心，让他们从心里中领受进修，从而改变自己的进修立场，使进修成就有所提高。

　　8、切实抓好优等生的课余教育，使他们一贯连结较佳的进修欢兴奋乐喜爱。 教学放置

　　1—3周 完成第一单元的教学 4—5周 完成第二单元的教学 6—8周 完成第三单元的教学 9—10周 完成第四单元的教学 11—13周 完成第五单元的教学 14—15周 完成第六单元的教学 16-- 周全复习迎卒业会考

　　六年级小学语文教学总结 篇10

　　语文年年上，年年有遗憾。本学期，我继续担负六年级的语文教学工作，回首回头回忆回头回忆这一学期的教学工作，感伤颇深。针对上学期本班学生所默示出来的特点，本人不才学期对语文教学工作做了些调剂，也获得了一些成就和经验，现作出总结

　　1、提高教学质量的做法

　　(一)抓根底常识和根底手艺

　　在泛泛泛泛的操练中，显示出本班的根底常识掌控得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，必定要全班同窗都过关。对进修的重点，如“句子的变换形式”和“改削病句”和“多音字的理解”等等闲失踪踪分的常识，我则采纳了多种形式的操练，小结编制，操练巩固等，争夺绝除夜部门学生在课堂里过关。

　　此外，对学生轻率做功课书潦草的现象，我要求全班学生做功课一概用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字文句方面的常识获得了巩固，提高了他们进修的根底手艺和语文能力。

　　(二)做好进修编制的指导

　　俗语说，“磨刀不误砍柴功”。最首要的进修莫过于编制的进修。弄好了进修编制的指导，对提高学生进修成就是有很除夜的益处的。是以，我在教学不合的常识点时，都连络学生进修的气象来渗入进修编制的指导。

　　在预习课文时，要肄业生“读—画—思—写—问”的五步预习编制，意思是“读课文、画文句、思内容、写批注、问不解”的编制。学生掌控这个预习编制，有益于提高他的自学能力和浏览水平。

　　在浏览教学上，我寄望理清文章的脉络，渗入理解文句的编制，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、归纳综合段意、归纳综合首要内容、体味思惟激情、感悟表达编制”等浏览手艺，并进行迁移进修到同体裁的课文中去，收到触类旁通的下场。

　　在习作教学上，指导学生细心不美观不美观不雅察看周边的事物，关心时事，对热点的奥运获得完竣成功和四川汶川除夜地震等事务，让学生不时追踪排场境界的成长，并把自己的感应传染诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达编制迁移应用，多堆集素材，多练笔，学生的表达能力亦然不竭提高。

　　在综合性进修中，为了培育学生的语文能力，让学生多实践，多思虑，多总结。我组织多种揭示课，让学生把自己汇集到的资料汇总分类，必定研究主题，走出黉舍，深切家庭，走进社会来进行查询拜访研究，学生的研究陈述当然内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现了学生聪明的火花。

　　当然，培育学生精采的进修习惯也是关头，要肄业生当真书写，按时完成功课，专心听讲，斗胆讲话，按期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。

　　(三)做好转差工作

　　本班极需辅佐的差生除夜约有五名，提高他们的成就，对提高全班整体的进修质量有很除夜的浸染。我采纳的编制是“以多优带一差”的编制，辅佐差生拟定出进修方针和进修内容，天天让优生抽出半小时辅佐他们掌控，因为是多名优生来辅佐，所以他们都不会有增除夜承担的感应传染。

　　此外我还设了奖励的`轨制，组成了竞争的机制。经由过程单元和常识点的小测，搜检他们的进修下场，实时给差生鼓舞鼓舞激励，使他们重拾进修的抉择抉择信念。

　　(四)拓展常识视野

　　语文教学必需正视堆集应用，只有学生对常识有了必定堆集往后才能应用。

　　为了拓展学生的常识视野，我睁开了一系列的语文勾当：

　　1、优良文段朗读。

　　经由过程学生自立搜索优良文段，使学生自动进行课外浏览，学生的浏览量增添的同时，学生必定收成了良多工具。

　　2、好词佳句的汇集。

　　在不竭汇集清理的过程中，学生的词汇堆集有了较着的增多。

　　3、原创自得句段的展示。

　　4、睁开各类语文勾当。

　　如辩说、演讲、出手抄报等等。学生在勾傍边增添了常识，操练了动脑、动口、出手的能力。

　　2、存在问题与不足

　　1、同窗们的功课，个体书写质量太差，功课本呵护的不够好，个体同窗对字的笔顺、笔划掌控的欠好，错别字斗劲多，还没有养成当真书写的好习惯。

　　2、在教学过程中，对新教材理解、应用不够深切。对教材内容掌控不够，教学编制不够矫捷，没能充实提高学生进修的积极性。

　　3、教学中，未能有用地关注整体，鼓舞激励性措辞操作不足不到位。

　　4、个体学生进修语文的积极性不高，还没有养成精采的课外浏览习惯。

　　5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。

　　3、尔后全力的标的方针和设想

　　1、采纳多种教学手段，激起学生进修语文的欢兴奋乐喜爱。

　　2、要全力斥地、充实操作语文课程成本，睁开丰硕多彩的语文实践勾当。

　　3、多组织一些班级勾当，如：朗读角逐、措辞角逐、讲故事角逐等等，使那些思惟后进，集体名望感差的同窗遭到启发教育，发现他们的闪光点，实时赞誉鼓舞鼓舞激励，增强他们的自抉择抉择信念和责任感。

　　4、正视优生的培育和差生的转化工作。

　　5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要增强德育工作，正视学生思惟道德性为习惯的培育。

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