关于初三物理教学工作总结
总结在一个时代、一个年度、一个阶段对进修和工作糊口等气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，它可以辅佐我们有寻觅进修和工作中的纪律，我想我们需要写一份总结了吧。总结凡是为若何写的呢？下面是小编为巨匠汇集的关于初三物理教学工作总结，接待浏览与保藏。
关于初三物理教学工作总结1
这学期担负的九年级物理教学工作竣事了，在这期末之际，回忆了九年级的物理教学工作，我获得了必定的成就，也存在着一些不足的处所，特意总结了一下本学期的教学工作。经由过程一学期忙碌的工作，学生们对物理常识有了初步的熟谙，并发生了浓密的欢兴奋乐喜爱，不单体味到了自己糊口的物理现象，并熟谙到进修物理与泛泛糊口的关系，熟谙到了进修物理的首要性。所以说进修物理是很首要的，学生们都从思惟上正视了物理这门学科。经由过程自己的全力，让学生对物理有一个全新的熟谙，并是以发生浓密的欢兴奋乐喜爱。
1、根底气象：
从总的特点来讲，同窗们爱进修，对进修物理更有一种执着的追求；学生们的思惟能力已由具体的形象思惟向抽象思惟过渡，由表象向内部迟误；分化问题的能力也在不竭提高，他们能知道一个问题、一种现象不单从一个标的方针去思虑，而是多角度、多侧面去追求谜底；学科成就也在不竭的.提高，优良率也在逐步提高。但因为学生思惟维能力、熟谙水平、进修根底等成长不服衡，导致有些学生的物理成就很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增添了必定的难度。然后，作为一名教师，我看到进修的积极的一面，也于消极的一面要取长补短，采纳有师编制全力提高全数班级的物理教学成就。
2、本期教材分化：
本学期的教学内容有：第十一章多彩的物质世界，第十二章步履和力，第十三章力和机械，第十四章压强和浮力，第十五章功和机械能，第十六章热和能，第十七章能源与可延续成长，教学的重点在多彩的物质世界，步履和力，力和机械，功和机械能；难点在压强和浮力，热和能。
3、教学中的工作常规：
1、我当真进修新课程尺度，体味本科目在教学中的具体要求。新教材是然不合于畴昔的要求，因为新教材其矫捷性增强了，难度降底了，实践性变得加倍了了了。教师必需当真体味其精神素质，对每项要求要落到实处，既不能提高要求，也不能降底难度。
2、我出格正视教材系统，增强学生的现实操作能力的培育。新教材不单在教授文化常识，更正视于培育能力。教师要充实操作教材中已有的各类考试考试，做到一个一个学生过好操练关，凡是做欠好一概重做，直到做到谙练为止。每个考试考试都要写好考试考试陈述，写好考试考试体味。并在做好考试考试的根底上，要求每个学生遵循已有的材料，做好有关的物理建造，保证全期起码有5件以上的作品获市级建造奖。
3、讲究教学的多样性与矫捷性，全力培育学生的思惟能力。教学不能默守陋习，理当要不时更新教学编制。本期我要继续实践好欢兴奋乐喜爱教学法，双向交流法，还要充实应用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生脑子。使得受教育的学生：进修的不美不美观念更新，进修的内容科学，进修的编制优良。
4、我严酷要肄业生练好扎实功底。学生虽逐步知道了进修的首要性，也会了进修，更爱进修，但事实下场学生的廉价力不及成人。所以，我在教学过程中，对学生严酷要求，不放松任何一个细节的治理。做到课前有预习，课后有复习，课堂好进修；每课必有一练，杜绝学生不做功课、少做功课，严禁学生剽窃他人功课；教育学生育成自力思问题的能力，使每个学生真正做到进修成为自已毕生的乐趣。
4、我本期的教学进度首要以下：
第一~三周:授完了第十一章"多彩的物质世界";
第四~六周:授完了第十二章"步履和力"
第七~九周:授完了第十三章"力和机械";
第十周:做好复习预备期中考试工作;
第十一~十三周:授完了第十四章"压强和浮力";
第十四~十六周:授完了第十五章"功和机械能";
第十七~期末:组织复习备考.
总之，本学期里，我全力了，也获得了必定的成就，可是，工作中我仍是有失踪踪误的，如高估了学生的自学能力，甚至教员轻忽了学生的小我成就提高有所限制。尔后，我会加倍全力，争夺做到尽可能的完美。
关于初三物理教学工作总结2
实施课改，履行新《课标》以来，为了周全贯彻素质教育，培育学生的实践能力，各校都增强了对考试考试的正视水平。又加上比来几年提高了中考题中物理考试考试部门的分值，从而激发了各校的高度正视。经由过程两年的试探和总结，可以看到此刻我校教师在物理教学中对考试考试切磋的正视水平都有所提高。学生的考试考试操作能力也较前几届有所增强。这对提高我校物理的教学质量，培育学生的能力，有着很好的促进浸染。但在现实教学过程中，我们仍发现学生在考试考试操作中存在一些问题。它反映出我们在泛泛泛泛教学时对考试考试正视不够，也反映对学生在这方面的要求不到位。为此，应改良教学编制，实时采纳编制，以提高学生的考试考试操作能力和考试考试素质为教学的起点。
1、考试考试教学中过程学保留在的一些典型问题：
1、根底工具操作得不切确。
2、操作不规范。
3、背考试考试和数据，背反考试考试事实。良多学生一最早就马上在考试考试册上填写有关内容，根柢没有看器材，甚至是先填出考试考试结论、数据，再做考试考试。其考试考试数据与填写数据根柢不符。
4、对自己的设计方案不去考虑其合理性，如切磋动能与甚么成分有关时，不是严酷按要求把高度作为节制变量；在其他问题上也是不寄望让“此外量连结不变”。
2、造成上述短处的启事
从上述现象可以看出，部门学生在考试考试操作中斗劲盲目，窘蹙必定的考试考试操作手艺。有的问题当然存在某一部门黉舍的学生或个体学生身上，但反映了我们一部门教师在泛泛泛泛的教学中对学生的考试考试操作手艺操练不到位，而是为了考试考试操作考试而做考试考试。教师轻忽了对学生能力的培育与编制的指导。其次是教师在指导学生复习操作时，让学活跃手的机缘太少。教师讲得太多，包揽做得太多，成心识地供给一些数据和结论让学生记住。有的黉舍的教师在指导学生复习时划定太死，如用电流表、电压表测电阻，测小灯泡的功率，测滑轮组的机械效力，测平均速度，不美观不美观不雅察看研究凸面镜成像考试考试，教师先把一些数据给学生划定好，让学生按教师事前设想的数据去做考试考试。这些做法扼杀了学生思惟的'自力性和矫捷性，养成了在考试考试操作中的依托性和封锁性，晦气于学生的成长。
经由过程这几回考试考试操作考试，我们也发现有的黉舍的学生整体考试考试操作能力斗劲强，这是与泛泛泛泛教学和后期操练分不开的。为了在尔后的教学工作中使学生的考试考试操作能力有所提高，我们应增强考试考试教学，培育学生的考试考试操作能力，培育学生严谨的科学立场。只有这样才能培育出具有立异精神和实践能力的人。
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“做”与“玩”是科学课一种教学模式。教师遵循课程内容设计学生考试考试方案，预备勤学生实践操作的材料，考试考试器具、考试考试器材，让学生带着问题去做，去切磋。学生做，教师看，教员指导，学生归纳。营建轻松兴奋的考试考试操作课堂空气，让学生享受进修科学的乐趣。
在《简单电路》一课中，问题提出来后，接下来教员指导学生带着问题去做，我出示电池和电线、灯泡，每组一套材料，让学生若何将电池的电传送到灯泡，而且使灯泡亮起来。经由过程学生亲手操作，毗连一个简单的电路，导线两头分袂接在电池的正极和负极上，组成电流的通路，灯泡就亮起来。学生经由过程在“做中学”，熟谙了电路的浸染，体味一些根底常识，知道电池有正负极，要使灯泡亮必需有正电和负电。在考试考试操作中，我又让学生进一步拓展，在简单的电路上，接上其他小电动器，从而让学生知道电的功能，不成是让灯泡发亮，电还做良多工作。
再如，我在《光的进行》一课中，为了让学生切磋光是若何进行的'，我先用幻灯、记忆出示各类光直线行进图片，让学生不美观不美观不雅察看，阳光透过树林直射地上，理解这类现象。巨匠感知光是沿直线传布的。为了证拭魅这个自然现象，我用电简和三张小孔板设计一个考试考试，让学生来验证这个事理。通验证，同窗们发现手电简发出的光沿着小板孔成一线标的方针而组成一条光带。
实践出真知，学生经由过程实践操作，切磋过程来理解常识的内在联系，假定不经由过程考试考试，不让学活跃手动脑，不去指导学生分化考试考试功能，学生就得不出切确的结论，学生的实践能力课不到成长。
关于初三物理教学工作总结4
1、教学工作方面
首先要当真备课，当真研究教材，哪些处所要详讲，哪些处所可少讲，都要当真思虑。在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理纪律等根底常识的教学。
寄望讲清物理概念的界说、寄义及特点等，遵循需要经由过程举例、作图等手段让学生加深对抽象物理编制的理解。对物理纪律的教学中，要寄望指导学生经由过水平析、归纳综合、归纳等思惟勾当，在课堂教学中，尽可能列举除夜量的糊口、出产中的实例，向学生介绍现代科技常识，拓展学生的视野，提高熟谙问题息争决问题的能力。
在习题讲析中，寄望指导学生当真审题，挖掘隐含前提等。此外，在习题的讲析中，寄望习题的合用性，要连络常识考点进行操练。同时要肄业生多看书加深对常识的理解。讲完一章后都要对该章常识进行一次常识检测。
2、教学研究方面
在教学之前，当真正视地研究教材，研究学生掌控常识的编制。不竭试探，考试考试各类教学的'编制，积极进行教学更始。积极插手县区教研室、及黉舍组织的教研勾当。
经由过程参不美不美观进修，外出听课，等教学勾当，领受相关的教学经验，提高自己的教学水平。安插功课要有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常上网聚积资料，对各类资料进行遴选，力争每次操练都起到最除夜的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透辟的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢
3、增强反思，实时总结教学得失踪踪。
反思本学年来的工作，在喜算作就的同时，也在考虑着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对新课标的进修还不够深切，在实践中思虑得还不够多，不能实时将一些教学设法和问题记实下来，进行反思;
2、虽当真研读了一些有关教学方面的理论书籍，但在教学实践中的操作还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的方针;
3、物理教学中有特点、有创意的工具还不够多，尔后还要全力找出一些物理教学的特点点，让自己的教学水平更进一步!
总之，这学期有成功，也有失踪踪败，在教学中还存在良多不足。只有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在尔后的日子里，我还有良多处所需要改良的，例如：进修前进前辈的教学编制，继续提高课堂空气，课后更多地体味学生等等。
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