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九年级化学第二学期的教学工作总结
总结是在某一时代、某一项目或某些工作告一段落或全数完成落伍行回首回头回忆回头回忆搜检、分化评价，从而得出教训和一些纪律性熟谙的一种书面材料，经由过程它可以周全地、系统地体味以往的进修和工作气象，不如当即步履起来写一份总结吧。那么总结理当搜罗甚么内容呢？下面是小编汇集清理的九年级化学第二学期的教学工作总结，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。
九年级化学第二学期的教学工作总结1
本学期由黉舍放置，我继续担负九年级（2）班的化学教学工作。回首回头回忆回头回忆这一学期来，我遵循教学筹算，当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，已如期地完成了教学使命。中考复习工作也顺遂进行。做到有组织、有筹算、有法度楷模地指导进修进行复习，并做好查缺补漏工作。一个学期来，我在教学方面严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命。
1、扎实做好教学常规工作。
（1）课前备好课。
①当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好。②体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。③考虑教法，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。
（2）组织好课堂教学。关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的成心寄望，使其连结相对不变性，同时，激起学生的激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气，课堂措辞精练了然，战胜了之前几回再三的短处，课堂发问面向全数学生，寄望激起学生学数学的欢兴奋乐喜爱，课堂上讲练连络，安插好功课。
（3）课后做好教育工作。到初三第二学期这段时刻，学生出格爱动、好玩，自控能力不强，常在进修上不能按时完成功课，有的.学生剽窃功课，针对这类问题，就要抓勤学生的思惟教育，并使这一工作贯彻到对学生的进修指导中去，还 1 要做好对学生进修的教育和辅佐工作，从歌咏着手，所有的人都盼愿获得他人的理解和尊敬，所以，和差生扳谈时，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬，还有在攻讦学生之前，先谈谈自己工作的不足。晓之以情，动之以理。
（4）开学一个月内首要完成新授课使命，首要进行九年级下册9、10、11、十二单元的常规教学工作。在次时代，我能精心备课、当真上课、实时教育、具体批改功课、坚持做好单元过关检测工作，并当真监考，细心批阅试卷，遵循反馈信息改正教育教学中的疏漏。
转入除夜复习后，遵循教学筹算放置了三轮复习（即：单元章节复习、专题复习、摹拟操练提高）。在教育处组织的三次摹拟测试中，能实施好监考职责，当真批改试卷，组织好每次考试后的学情质量分化会，并针对现实气象实时补差、补漏，增强学生思惟教育，做好培优转差工作。
2、积极介入听课、评课，虚心向同业进修教学编制；全力做勤学生跟踪处事工作。
3、增强政治理论进修，深切进修新课标，研究考试动向
不竭增强新课标、新教材的研究，往届中考考试题的研究及中考声名的研读。体味近几年中考的考试动向。
4、操作课余时刻当真进修，全力提高自己的营业水平。
在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，为黉舍夸姣的明天奉献自己的力量。
九年级化学第二学期的教学工作总结2
本学期我继续担负九年级四班的化学教学工作。转眼间，短暂的一学期年光又即将畴昔。回首回头回忆回头回忆这一学期来，本人遵循教学筹算，当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，已如期地完成了教学使命。期末复习工作也顺遂进行。做到有组织、有筹算、有法度楷模地指导进修进行复习，并做好补缺补漏工作。一个学期来，我在教学方面严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命。
1、当真进修《全日制义务教育初中化学课程尺度》。
有筹算地对有关根底教育课程更始和考试考试教材的进修，体味课程尺度和考试考试教材编写的指导思惟和特点。积极自动的介入教改，并实时总结教学经验。以根底教育更始的新理念为指导，改变教学不美不美观念。
2、扎实做好教学常规工作。
（1）、课前备好课。
①当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好。
②体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。
③考虑教法，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。
（2）、组织好课堂教学。关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的成心寄望，使其连结相对不变性，同时，激起学生的激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气，课堂措辞精练了然，战胜了之前几回再三的短处，课堂发问面向全数学生，寄望激起学生学化学的欢兴奋乐喜爱，课堂上讲练连络，安插好功课。
（3）、课后做好教育工作。
初中的学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，常在进修上不能按时完成功课，有的学生剽窃功课，针对这类问题，就要抓勤学生的思惟教育，并使这一工作贯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作，出格在落伍生的转化上，对落伍生全力做到从友善最早，好比，握握他的手，摸摸他的头，或辅佐清理衣服。从歌咏着手，所有的人都盼愿获得他人的理解和尊敬，所以，和差生扳谈时，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬，还有在攻讦学生之前，先谈谈自己工作的不足。
（4）、当真做好中考复习工作。
本学期的化学教学内容在第三周就已竣事了，然落伍入复习阶段，首先是逐章复习，连络学生们订的《卒业达标指导》以边做边讲的.编制进行，收到了较好的下场。，此外，我同卢花教员还遵循学生的自己的根底和对常识的掌控气象，连络前三年中考试题的题型和今年的出题标的方针，归纳出了二十几个常识点，操作最后一个月的时刻来对这些常识点进行具体的教学，并出一些习题让他们操练，加以巩固。本学期总共进行了四次的摹拟考试，考试的成就一次比一次提高。在每次考试中闪现的短处，我都具体地做了分化、教学。二十周的课程让他们自己自习，教师随堂铺导，而且再一次强调考试时应寄望的事项和划定礼貌他们的考试立场。
3、积极介入听课、评课，虚心向同业进修教学编制。
在教学交流方面，我积极介入同科教师彼此不美不美观摩课堂教研勾当，还插手了黉舍的优良课角逐，并荣获了一等奖，同时我还走出校园，插手了其他兄弟黉舍的的研究课，斥地了视野，增添了见识，博采众长，提高教学水平。
信息社会对教师的素质要求更高，在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，为夸姣的明天和黉舍的成长奉献自己的力量。
九年级化学第二学期的教学工作总结3
本学期我担负九年级的化学教学工作。化学是九年级新开的学科，是中考必考的学科，短短一年多的教学不单要肄业生掌控有关的化学根底常识和根底手艺，指导学生能具有未来试探化学科学的欢兴奋乐喜爱和灵气，还直接影响到学生的升学问题。九年级开设化学是因为要肄业生必需具有必定的常识根底和进修能力，指导得好能事半功倍，一旦学生进修根底亏弱，或进修被动，或存在畏难激情，那么面临的坚苦也就除夜。
因为本届学生有这样或那样的社会、家庭、自己成分，进修上有必定的畏难和依托心理，我们的教学使命相当艰难，为了更好地完成本学期的教学使命，我们拟定并在现实教学中遵循气象进行有用调剂，现将一学期的工作总结以下。
1、调动学生进修化学的欢兴奋乐喜爱。
教育心理学指出：“组成学生进修念头的首要成分主若是学生的进修自觉性和对进修发生的直接欢兴奋乐喜爱。”在教学实践中，我很寄望每节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧常识跟尾好；很正视新课程理念的贯彻，让学生经由过程切磋获得常识。 在教学实践中，我坚持面向全数，授课时紧扣课本，力争学生听懂听除夜白，对除夜部门学生坚持不讲坚苦、偏题，重点放在根底常识上。
2、阐扬化学考试考试的浸染
化学学科有它自己的优势——化学考试考试，它能使学解缆生欢兴奋乐喜爱，在课堂教学中，我当真组织好考试考试教学，在演示考试考试中，指导学生学会不美观不美观不雅察看考试考试现象，学会在考试考试中不美观不美观不雅察看和思虑，指导学生体味现象与物质的素质及其改变的纪律；连络教材内容，组织学生进行相关的考试考试切磋，让学生经由过程亲自的切磋性考试考试勾当，激起化学进修的欢兴奋乐喜爱，促进对科学的激情，理解科学的`素质，进修操作考试考试进行科学切磋的编制，初步组成一些科学切磋的能力。
3、全力做好复习总结工作
初三化学是中考科目，要想提高教学质量：一方面，学生要有扎实的根底常识和根底手艺；此外一方面，学生的应变能力必定要强。是以必需扎扎实实打好根底，教学中力争每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对重点常识和常识点复杂的章节，尽可能辅佐学生进行归纳，编印响应的复习学案；操练题、测试题都严酷遴选。此外对学生功课根底上做到全收和实时批改，在功课上针对小我提出要乞降定见。再好比说培优补差工作，是正常教学工作的有力和有用的填补，对学有余力的学生，增除夜课外功课的容量，加浩劫度，在顺应中考题的同时多接触角逐题；对领受能力较差学生，要做到耐心正视、百问不厌，操作课外时刻给他们教育。
4、不足及全力标的方针。
在教学工作中对学生的要求不够峻厉，对学生在掌控常识上有要求但没有很有用的落实编制，导致不自觉的学生闪现脱节状况，对进修不能实时学有所得，就会慢慢闪现成就滑落的现象。因为一些现实上的启事，与学生的接触时刻相对较少，与学生进行交流的时刻和渠道相对较少。尔后的教学中，对学生要从头至尾都布满抉择抉择信念和相信，对学生要既要鼓舞鼓舞激励也要催促。
九年级化学第二学期的教学工作总结4
本学期以来，我继续担负九年级一个班的化学教学工作（另任八年级两个班的地舆教学及化学考试考试室的治理工作）。工作头绪多，但重中之重的是要弄好初三年级的化学复习教学使命。回首回头回忆回头回忆这一学期来，我遵循教学筹算，当真抓好常规工作并做到有组织、有筹算、有法度楷模地指导进修进行复习及查缺补漏工作。教学中我严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高。现就本学期的教学工作做以下总结。
1、政治思惟方面。
本人虔敬于党的教育事业。在思惟上严于律己，工作中结壮的实施教书又育人，力争在同事、学生的心目中成立好的印象。本学期，我积极插手各类政治营业进修，全力提高自己的政治水安然舒适营业水平。
2、教育教学方面。
1、 要提高教学质量，关头是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前预备备好课。
①当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好。
②体味学生原本的常识手艺的水平及欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。
③考虑教法，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。
⑵课堂上的气象。 组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，同时，营建轻松的课堂空气，教学措辞精练了然，课堂发问面向全数学生，根底做到讲
练连络，安插好家庭功课，功课少而精，切实做到减轻学生的承担。
2、正视“双基”教学，夯实学生的进修根底。
正视“双基”教学，夯实学生根底，让学生从根底着手，不竭提高学生分化问题息争决问题的能力。经由过程本学期的`化学课教学，使学生能掌控本学期化学课本的常识内容，应用所学常识，解决具体的现实问题，使常识转化为手艺手艺，以提高学生分化问题息争决问题的能力。在教学过程中，教师要经常地灌注灌注灌注贯注化学的进修编制、分化编制、渗入化学常识、化学手艺和手艺。
3、正视学生获得常识的过程和科学切磋能力的培育。
要提高学生的能力，就要在教学中增强学生科学素养、发现问题、分化问题息争决问题能力的培育。泛泛泛泛教学予复习，都不能“重结论，轻过程，重简单操作的机械操练、轻问题气象息争答思绪分化”。而理当正视获得常识的过程，让学生掌控进修化学的“根底学科思惟编制”。 这几年化学试题中闪现科学切磋内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们理当切确掌控课程更始标的方针，以课本常识为根底切磋内容，以四周气象为参照对象，让学生亲自履历和体验科学切磋勾当，自动进修，逐步培育学生的科学切磋能力。
4、慎密慎密亲密联系社会糊口现实，抓好常识的操作。
试题触及环保等社会热点内容，从多角度对学生的常识与能力进行查核。这类试题的查核力度比来几年逐步增强。这就要求化学教学冲要破纯挚灌注灌注灌注贯注课本常识的限制，削减机械操练破钞的时刻和精神，让学生有时刻浏览课外科技常识，尽可能多地接触和熟谙社会，用化学视角去不美观不美观不雅察看问题和分化问题，学甚至用
5、研究中考命题标的方针，讲究复习策略。
研究近几年中考试题，会发现试题均以新课程尺度的方针、理念、内容为按照，周全闪现了“常识与手艺、过程与编制、激情立场价值不美不美观“三个维度的要求。在此根底之上，讲究复习策略，正视学生的个体分歧，正视培育学生的精采进修欢兴奋乐喜爱、进修习惯。
3、教学中存在的问题
1、化学考试考试教学中，切磋性考试考试睁开不足。
2、教材中的部门重点、难点常识若有关溶液中溶质质量分数的计较，切磋考试考试，计较等，而这些问题问题要求的能力较高，斗劲矫捷，但学心理解又斗劲坚苦。是以，导致部门学生成就偏低。
3、部门学生进修立场欠划定礼貌，方针不了了，认为自己升学无望，有混天过活的现象，泛泛泛泛进修劲头不足，剽窃功课现象严重，有些同窗上课不寄望听课，进修不够扎实，成就提高不除夜。
4、对不凡的个体关心不够。因为学生之间存在分歧,部门学生领受常识很快，一小部门学生领受常识较慢。对这些相对坚苦的学生当然给以了良多的辅佐，但关心的还不够，出格是一些自己很全力却没有能学好的同窗，没有能更好的指导。
4、尔后全力标的方针。
1、抓紧进修纲要，贯彻纲要，进一步改变不美不美观念，实施素质教育，睁开对教材的研究，解决问题，深化教学更始。
2、增强对学生的治理，出格是落伍生的转化。
3、开动脑子，吃透教材，全力更好的教育治理学生。
此刻社会对教师的素质要求更高，在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，为夸姣的明天奉献自己的力量。
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