- 小学三年级美术教学工作总结 举荐度：
- 小学三年级美术教学工作总结 举荐度：
- 三年级美术教学工作总结 举荐度：
- 相关举荐
三年级美术教学工作总结
总结是对某一阶段的工作、进修或思惟中的经验或气象进行分化研究的书面材料，它可使零星的、陋劣的、概况的感性认知上升到周全的、系统的、素质的理性熟谙上来，让我们来为自己写一份总结吧。那么若何把总结写出新花腔呢？下面是小编为巨匠汇集的三年级美术教学工作总结，但愿对巨匠有所辅佐。
三年级美术教学工作总结1
本学期我担负三年级三个班的美术教学使命，在这半年里，我不竭研究新的教育理念，积极插手黉舍的教研勾当，致力于用学生快乐喜爱的教学编制，渗入德育、智育、美育，以智力促手艺。经由过程一学期的研究，学生初步学会不美观不美观不雅察看，学会立异，在现实糊口中发现美，创作发现美，默示美，审美素质有所提高。现将一学期所做工作总结以下：
一．教学使命完成气象
三年级本册教材19课，每课2课时，课题采纳儿童易领受的描述性措辞，活跃，自然，激情亲热。在教学中我是这样做的：
首先在教学步履方面，不再是纯挚地教授绘画技法，而首要培育学生的研究能力、立异能力、不美观不美观不雅察看事物和描绘事物的能力。当真备课、上课。做好课前的各项预备步履，拓展教学思绪，做到因材施教，因人而异。其次对学生评价的改变，对学生的作品不再纯挚的评价为：精采、及格、不及格。而是遵循学生的具体作品先评价作品中精采的局部，也就是必然学生作品中成功的处所，增强学生的自年夜心和孤高感，然后把作品中不足的处所指导学生改削，同时寄望保留和成长学生的个性。
调动学生的研究欢兴奋乐喜爱。经由过程自评、互评学生功课，进行班内精采作品展评，增强竞争意识及名望感，促进学生参议揣摩，提高研究欢兴奋乐喜爱。在落伍生方面，我首先做到在糊口上先关心他们，让他们感应传染到来自教员的关爱，成立他们的自抉择抉择信念，不再自卑。愿意和教员亲近，和同窗亲近，能在集体中欢愉地糊口，才能使他们有了研究的劲头。
教学之余，我除当真插手黉舍及教研组组织的各类营业研究外，还从理论上提高自己，完美自己，并虚心向其他教师研究，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作，能更快地顺应二十一世纪的现代化教学模式。
二．提高教育教学质量的试探与体味
1.增强营业研究，提高教学能力。
“学海无涯，教无绝顶”，只有不竭充电，教学才能永远焕发青春和活力。所以，一贯以来我都积极弄好自学和当真插手校本教研勾当。研究新课程尺度、美术教学理念、美术根底功及相关理论。一学期来，我当真插手黉舍组织的新课程教研勾当。此外，我还操作书籍、汇集当真研究了美术新课程尺度、和相关的文章，写念书笔记。经由过程本学期研究让自己成立前进前辈的教学理念，也了了了尔后教学全力的标的方针。跟着社会的成长，常识的更新，也催促着我不竭研究，提高教学能力，以便为自己更好的教学实践作好了预备。
2.睁开教学研究，发扬立异精神。
教育教学是教师工作的首要使命。本学期，我全力将所学的新课程理念操作到课堂教学实践中，安身“用活材，实践新理念。”力争让我的美术教学更具特点，组成独具气焰的`教学模式，更好地闪现素质教育的要求，提高美术教学质量。在泛泛教学中，我坚持切实做好课前预备，矫捷上好每堂课。课后细心批改学生功课，当真讲评，实时反馈信息，使学生对美术更有欢兴奋乐喜爱，让学生快乐喜爱我的课，同时提高学生的美术水平。此外，授课后还写些教育短文、教学反思，方针是为往后的教学堆集履历。
三．存在的问题和不足
总之，本学期的教学使命完竣完成了，可是回首回头回忆回头回忆这半年的工作，也有不足的处所，例如教师对落伍生的教育不够，导致部门学生的绘画功课不幻想。课堂纪律过于活跃，对学生的一些侵扰课堂的步履攻讦力度不够。总感受学生不是歹意，只是不成熟的默示。所以给他们的气象较为宽松。导致他们不能真正熟谙到自己的短处而有恃无恐。是以，尔后应出格寄望奖惩分明、掌控尺度。还有，滑稽力量应用不够。
在专业常识方面，还理当继续增强研究美术教学理念、美术根底功及相关理论常识的研究。
教科研方面，当然本学期加除夜了研究的力度，当真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的操作还不够到位，研究做得不够细和实。
还有美术课外小组人员素质良莠不齐，是以，下一学年的教学使命对我来讲，仍然很艰难，我还需不竭研究、不竭充实、完美自己，积极全力预备好下年的工作。
四．尔后有待全力的标的方针和改良编制
1.继续增强培育学生多出手和动脑练的能力。
2.要继续增强培育学生多寄望不美观不美观不雅察看身边的人和事的能力。
3.教师要多与学生在一路进行研究交流，可以辅佐学生更正一些短处的绘画方面存在的问题。
4.教师应增强示范，并充实操作揭示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录相片等教学手段和现代教育手艺进行直不美不美观教学。
5.教员要多点评学生的部门优良作品个较差的作品，分化好问题，鼓舞鼓舞激励学生研究。
总之，在尔后的美术教学过程傍边，要经常插手各类研究与培训，操作课外时刻多与同窗在一路交流美术方面的常识，增强自己的专业教学水平与素养。
三年级美术教学工作总结2
线描即是用线条进行绘画，是一种用丰硕多变的线条默示不合美感的艺术。线描不单可以勾勒静态的轮廓美，还可以默示动态的韵律美。奇奥的用线便可以谱写出一支支协调勾当的美的协奏曲。在儿童线描教学中我们可以激起儿童用千姿百态的线去描绘自然，去抒发激情，使“线”在儿童作品中揭露怪异的魅力。
是以，我在儿童美术线描教学中，正视从培育学生的绘画欢兴奋乐喜爱入手，经由过水平春秋有条理地进行教学勾当，使学生掌控了必定的线描常识和手艺手艺，同时，也增强了学生对糊口中事物的不美观不美观不雅察看感知力与表达能力，提高了学生的审好心识，有益于学生创作发现性思惟的成长。接下来就谈谈笔者在教学中的几点做法。
1、线描教学应遵守纪律分层进行
1、遵循春秋特点，分层设计线描教学
不合春秋阶段的学生有着不合的心理认知特点，我们应遵守学生的这一特点来设计不合的线描教学内容。
1、二年级的小伴侣对别致事物布满“好奇”的心理，他们长于用”形象”的思惟去对“好奇”的事物加以思虑、想象、揣摩，他们能自立斗胆地用线表达自己的所见所想，但因为造型能力的局限，他们的作品会闪现出一种自然的夸年夜变形、极富童趣的稚拙美。对他们，我就选择他们感欢兴奋乐喜爱又相对简单的事物进行教学，如斑斓的叶子、古老的城墙、水面的旋涡等等。教学时要指导他们细心不美观不美观不雅察看、寻觅线条，寄望斗劲统一物体上线条的粗细、外形、疏密、列举纪律的改变及不合物体间线条特点的改变，指导切确用笔划线，极利巴看到的、感应传染到的线条都画出来。对整体比例的掌控则不需要作太多的强调。而
3、四年级的学生已具有了必定的造型能力，在线描操练时除要求斗胆用线外，还应着重于对形体的掌控，要求能用线对物象作初步的描绘。如头像写生时，能够用改变的线条较邃密地描绘出五官结构。在这一时代，应着重培育他们的不美观不美观不雅察看与写生能力。
5、六年级的学生，他们已能客不美不美观的不美观不美观不雅察看事物，能用绘画表达认知到的一些事物，不再凭主不美不美观绘画，可以要求他们在课外多进行线描述生操练，自觉地用线条默示出物象的结构和质感，闪现出写实美，同时也要求他们能经由过程线的奇奥组合应用来表达自己在不美观不美观不雅察看中体验到的不合感应传染，声张个性。
当然，除写生操练，还要让学生多赏识一些不合气焰的优良线描作品，赏识一方面可以拓宽学生的视野，堆集手艺技法，提高对作品的`审美能力；此外一方面也能激起学生的思惟能力，提高线描的创作默示力。
2、遵循进修特点，分层进修线描内容
（1）激起欢兴奋乐喜爱，线条操练先易后难。
一门好的课程，必需合适儿童的进修心理。美国教育家布鲁纳指出：“进修的最好刺激是对所学教材的欢兴奋乐喜爱。”假定我们的线描课能激起儿童的进修欢兴奋乐喜爱，学生就会像胡蝶恋花一样，盘桓其间，乐此不疲。
A、单线游戏。教师在学生刚最前进前辈修线描时，可以采纳一笔划，随便画线的编制来激起学生欢兴奋乐喜爱，增强学生抉择抉择信念，所谓一笔划，要肄业生延续化一根长线条，不要断断续续，要连贯的画，画满纸张，线要有力量。操作工具可所以油性笔或水彩笔，不要用铅笔，使学生没有改削的可能，同时要求手段悬空画，这样画时会更专注、更矫捷。这类进修让学生感应传染很轻松，好玩，同时胆子和自抉择抉择信念都有所增强，能帮他们战胜初学者的畏难激情。
B、画各类形态的线条。在学生会画线的根底上，提出更高的要求，考试考试寻觅并画一些不合形态的线条，如：长线、短线、直线、曲线、折线、弧线、螺旋线等等，考试考试把不合性质的线条进行组合，枚举队。以此发散学生思惟，激起学生的创作热忱。
C、画有激情的线。保罗。克里曾说过“一根线条可以成为一幅画中的首要成分之一。它可以有他自己的一种生命，一种默示力，和他自己的个性特点。”线条的默示力是奇异的，或长或短、或多或少、或平稳、或跳跃、或流利、或凝重、或刚毅、或荏弱，教学中可以经由过程措辞的提醒、听不合气焰节奏的音乐、甚至考试考试不合的味道、摸不合质感的物体等各类感不美不美观上的刺激，设计一些操练，可以提高学生的默示力。此外，在选择线描内容时，还要寄望描绘的对象，要先少后多，先静后动。
（2）战胜坚苦，描绘内容先繁后简。
为了战胜作画过于简单化，类同概念化的儿童心理弱点，在进修初期，要成心识地指导学生尽可能多的用线条来描绘物象，不等闲放过所见的一切，出格是要紧紧抓住物象有特点的细部，宁繁勿简。这对培育学生的不美观不美观不雅察看力、毅力、耐心及当真、结壮的进修立场，是很有益的。学生有了“繁”的根底，再进修精简，可使线描精练而不简单。
（3）着手构图，内容放置先整体后局部。
线描构图时，要寄望作画顺次，一般应从整体入手，从除夜的整体外形画到小的局部，从外面画到里面。就像写作文，要先列个提纲，然后再分段具体地描述，等有了必定造型根底后，作画顺次可矫捷调剂。
2、线描教学要凸起线的默示力
线描的默示力表此刻两个方面，
一是线条自己具有的美感，表此刻线的浓淡、粗细、长短、疏密等改变上；
二是经由过程线的组织放置来反映物象的空间、虚实、结构、质地等。这两个方面相连络使线描作品有很强的艺术默示力。
要凸起线的默示力，首先要让学生熟谙丰硕的线条。
“艺术源于糊口”，可让学生经由过程回忆、不美观不美观不雅察看举例说说糊口中、自然界中的线。经由过程说线儿童就会意识到“线”其实无处不在，寄望不美观不美观不雅察看就会发现：夸姣的细线条，常浮此刻物体概况，如植物的脉络、动物的毛发等；粗犷有力的直线条，经常耸峙在门窗的边框；柔和升沉的曲线，在衣服和水面上遍地可见。教师指导时，还要寄望培育学生精采的不美观不美观不雅察看习惯，如寄望指导学生斗劲不合线条的不合特点和彼此关系。
其次，要让学生勇于用改变的线条默示。
在线描进修初期，不难发现学生有畏难激情，自抉择抉择信念不足，表此刻学生运线涂改较多，线条机械僵硬，作品整体羁绊无趣。发现这类气象要指导他们多看少画，我们可以放置一些线描赏识来启发学生对线的感悟：人类最早的绘画作品——岩画、壁画，可以选择其中有代表性的江苏连云港将军崖岩画、西班牙阿尔塔米拉壁画；中国绘画中充实默示线条多样性与默示性的“十八描”；把线条魅力阐扬至极致的中国书法……在赏识中让学生感悟线条的改变美，有的线条流利舒缓，如行云流水；有的线条坚定有力，如铁划银钩；有的线条萧洒奔放，自由兴奋；有的线条娟秀妩媚，婀娜多姿。经由过程赏识这些代表性的作品，可以辅佐学生体味、熟谙线条的丰硕改变和强除夜的默示力，除夜白线条不单可以默示极强的形式美感，还能反映出人们丰硕的内表激情。在感应传染线条美感的同时也提高了学生的鉴赏能力，激起了学生的进修欢兴奋乐喜爱。
最后，要让学成长于用线。
在教学中可用角逐的编制，言语的提醒，听不合气焰节奏的音乐，品味不合的味道，摸不合质感的物体等各类手段刺激感官，鼓舞鼓舞激励学生用各类各样的线条来默示不合的质感、不合的感应传染。让学生在操练中感应传染到线条的生命力，感应传染到线条或沉着平稳、或急促跳跃、或和顺流利、或凝重刚毅的奇异默示力。教师要鼓舞鼓舞激励学生用改变的线去创作发现丰硕的组成下场：线的穿插使物象结构清楚；线的疏密组合使单调的形象丰硕；线的精简使画面归纳综合含蓄……这是线描教学中较高条理的要求，有如写文章，重在堆集体验。
3、线描教学要正视创作发现性思惟的培育
思惟是地球上最斑斓的花朵，想象是思惟的同党。儿童乐于想象，在他们的脑子中有无限无尽的童话。闻名数学家高斯说过，没有想象，没有斗胆的猜想，就不会有伟除夜的创作发现。在线描作品中，注入学生创作发现性的默示，作品就会迸发出个性的火花。是以，线描教学要正视对学生灵性的培育，出格是想象力、创作发现力的培育。一方面要让学生育成精采的不美观不美观不雅察看写生习惯。不美观不美观不雅察看是熟谙世界、获得常识的最早，是增强创作发现意识和创作发现力的需要前提。是以教学中要指导学生当真正视深切的不美观不美观不雅察看事物，并鼓舞鼓舞激励学生把所看所想画出来。此外一方面在教学中还应精心设计发问，激起学生好奇心，活跃学生思惟，让学生遵循已有信息从不合角度不合标的方针思虑，从多方面追求多样性谜底。如画斑斓的孔雀，可在写生稿的根底上用言语启发学生进行想象，“你看孔雀睁开的尾巴多像燃烧的……还像树上的……还像……”经由过程启发，学生画出多彩多姿的孔雀，有的尾巴像火焰、有的像云朵、有的像树叶，有的像扇子……可见，在创作发现性教学过程中，借助发散思惟，可以指导学生普遍的联想，思绪流利坦荡，从而获得良多别致的设法。
4、线描教学要寄望工具与材料的选择
“工欲善其事，必先利其器。”丰硕的线描工具可使作品闪现不合的脸蛋。儿童快乐喜爱斑斓艳丽的色采，可让他们直接用彩色铅笔、水彩笔、油画棒等色采工具进行线描。线可所以单色的，也可所以复色的，在线与线之间，或线的上面可再加其他色线，以造成一种丰硕的色采条理。钢笔或签字笔，可以画出较细的黑色线条，在白而光洁的线上对比光鲜，用于深切正视地默示物象，下场出格好。毛笔等软笔划出的线条改变丰硕，但较难掌控，可让学生考试考试。此外，还可选择不合色采和质地的纸张来丰硕线描的默示力，学生选用不合的纸、笔、色采所作的线描绘，可以带来不合的视觉震动，默示多样的组成下场。
总而言之，线描教学的事实下场方针是让学生能够应用线条这一绘画措辞来矫捷的进行创作勾当，当孩子们有了必定应用线条绘画的能力，掌控了不美观不美观不雅察看写生的编制，他们在创作的过程中，就可以尽兴抒发自己的激情，创作出一幅幅布满童趣的线描作品来。
三年级美术教学工作总结3
回首回头回忆回头回忆本学期，既忙碌，又充实，在辛劳的全力和忘我的当真工作下，我顺当的完成了本黉舍三班级美术本学期的工作，收成颇多，有良多值得总结和反思的处所。现将本学期的工作小结以下。
三班级本册教材13课。按每学期36课时计较，每课平均约课时，课题领受操作儿童易领受的描述性措辞，活跃，自然，激情亲热。我是这样教学的：
1、激起同窗进修美术的欢兴奋乐喜爱
欢兴奋乐喜爱是进修美术的'根底动力。教员应充实阐扬美术教学特有魅力，使课程内容闪现形式和教学编制都能激起同窗的进修欢兴奋乐喜爱，并使这类欢兴奋乐喜爱转化成悠长的激情立场。同时将美术课程内容与同窗的糊口履历慎密联系在一路，强调了学问和手艺在关心同窗美化糊口方面的浸染，使同窗在现实糊口中贯通美术的怪异价值。
2、使同窗组成根底的美术素养
在美术教学中，我寄望面临全数同窗，以同窗进展为本，培育他们的人文精神和审美实力，为促进同窗健全人格的组成，促进他们周全进展奠基精采的根底是以，我选择了根底的、有益于同窗进展的美术学问和手艺，连络过程和编制，组成课程的根底内容。同时，要课程内容的条理性，顺应不合素养的同窗，使他们在美术进修过程中，逐步体味美术进修的特点，组成根底的美术素养和进修实力，为毕生进修奠基根底。
3、教员自己素养的培育
教学之余，我除当真介入黉舍及教研组组织的各类政治营业进修外，还从理论上提高自己，完美自己，并虚心向其他教员进修，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行操练教学工作上能更快地顺应二十一世的现代化教学模式。
4、进展标的方针
（一）增强营业进修，提高教学实力。
“学海无涯，教无绝顶”，只有不竭充电，教学才能永远焕发青春和活力。所以，始终以来我都自动弄好自学和当真介入校本教研勾当。进修新课程尺度、美术教学理念、美术根底功及相关理论。一学期来，我当真介入黉舍组织的新课程教研勾当。此外，我还操作书籍、汇集当真进修了美术新课程尺度、艺术操练新课程尺度，和相关的文章，写念书笔记。撰写的操练教学论文、案例及教学反思，获得了校率领的好评。在五项考评搜检中美术操练教学获得了上级率领的认可。经由过程本学期进修让自己成立前进前辈的教学理念，也了了了尔后教学全力的标的方针。跟着社会的进展，学问的更新，也催促着我不竭进修，提高教学实力，以便为自己更好的教学实践作好了预备。
（二）睁开教学争辩，发扬立异精神。
操练教学是教员工作的首要使命。本学期，我全力将所学的新课程理念操作到课堂教学实践中，安身“用活新教材，实践新理念。”力争让我的美术教学更具特点，组成独具气焰的教学模式，更好地闪现素养操练的要求，提高美术教学质量。在泛泛教学中，我坚持切实做好课前预备，细心设计教案，细心建造课件并连络班级的现实，火速而活络上好每堂课。课后仔
细批改同窗功课，做好批改记实，当真讲评，准时反馈信息，使同窗对美术更有欢兴奋乐喜爱，让同窗宠嬖我的课，同时提高同窗的美术水平。此外，授课后还写些操练短文、教学反思，方针是为往后的教学堆集履历。同时，我还自动和班主任进行沟通，体味同窗，改良教法，打破学法。
昌乐外国语黉舍
王小健
三年级美术教学工作总结4
本校美术课程校本化斥地从酝酿到此刻已有两年多的时刻，但真正用书面形式清理与表达才一年时刻，往后深切斥地、研究的时刻还很长。经由过程这一年来的考试考试，我们已初步完成合适学生认知特点的教材的部门编著，同时必定了编排的模式，并在教学实践中获得了阶段性成效。
1、解下学生。
在传统课堂下，学生遭到诸多的限制，是以变得盲从仰仗，而在此刻课堂中，学生被赋予更的自由与权力：自力思虑、个性化理解、自由表达的自由和权力;质问、思疑、攻讦教师或教材和其他权威不美观不美观概念的自由和权力;作为齐截的一员介入课堂教学并遭到齐截看待的自由和权力;等等。这些自由和权力除夜除夜解放了学生的个性和潜能，使学生的主不美不美观能动性和创作发现性获得充实的阐扬。
(1)、鼓舞鼓舞激励学生自由地说。之前，我们为学生拟定统一的工具、统一功课……这都除夜除夜限制了学生的个性成长 ,同时也偏护了学生在个体熟谙的分歧性。在教学中学生是盲目地凑趣教员顺应教员。而且，因为学生个体分歧的存在，也只是一部门学生在围者教员转，此外一部门学生莫衷一是，教员呢，千方百计地引学生到自己的结论上，也就轻忽了此外一部门人的不雅概念，轻忽了学生的个性成长、人文成长。校本课程中，我们采纳了小组进修的编制。一来提高效力，俭仆时刻;二来可以彼此进修，彼此填补;第三就是给不快乐喜爱在除夜场所中讲话的人创作发现空间，供给前提。我们知道，课上不爱举手回覆问题的同窗除不会回覆、怠懈的启事外，还有一部门同窗是心理启事，惊慌失踪口，怕教员、怕同窗笑话，此刻酿成了小规模的同窗的之间的进修，这些同窗会“无所顾及”的，因为同龄人的心灵是相通的。我想，这类小组进修的编制鼓舞鼓舞激励了学生学汇合作，提高了学生的全员介入率。
(2)、鼓舞鼓舞激励学生自由地想。不合的学生有着不合的思惟世界，校本教材的斥地，与学生的糊口现实相接近，与学生的心理需求相吻合，学生在斗胆想象的过程中，可借助处所现实，设计一些发散性、趣味性、创作发现性的问题，也可让学生自己选择一些研究问题，让他们斗胆地想象。他们组成了新的表象，就是完成了一次创作发现。
(3)、鼓舞鼓舞激励学生自由地学。进修编制是多样的每小我有合适自己的怪异的编制。以往，我们在课堂教学中为了闪现“教—扶—放”的过程，上一节课就给学生总结一种教学编制，然后让学生都按这类编制来进修。这就轻忽了学生的求异，失踪踪臂学生是不是合适，造成了学生进修的被动。在新课堂教学更始中我想实时更始编制还长短常需要的，多给学生一些空间去实践去试探，让学生自由应用自己的进修编制更能阐扬学生的自动性。
2、开放“过程”。
校本课堂不再是一个封锁系统，也不再拘泥于预先设定的固定不变的程式，而是强调预设的教案在实施过程中必需暗藏和开放地采纳始料未及的体验，在鼓舞鼓舞激励师生互动中的既兴创作发现，超出方针预定的要求。在此过程中，良多教案欠好写了，有些都是在上完课后完成的，这触及教案重组，教员们要以成长的`目光来看这个问题，首先，课堂教学更始，这是一个否认之否认的过程，是一个从有序到无序再到有序的过程;其次某一课的使命的完成与否其实不影响学生的整体成长，课堂教学最首要的是培育学生自立进修的能力和立异素质，这是学生成长进而也是教学成长的根柢后劲。
(1)、自行试探。
新课程师生互动，留给学生的课堂勾当空间与时刻相对增添，这为美术教学供给极其有益的前提，在构建现代课堂时，我们要充实操作这些成分，让学生在进修过程中成长自立介入、自行试探的能力。一方面在教学中教师可成心识地设置且则性的常识“空白”，激起学生急于填补，充实“空白”的欲望，指导学生逐步发现疑问，勇于发问，长于发问，让学生在信息交流、试探过程中解惑。此外一方面当学生在课堂上获得成功时，进修欢兴奋乐喜爱、积极切磋性最高涨时，教师还可以充实操作这一有益机缘，把教学进行迟误，再“奖”给学生更高条理的“使命”，成长学生自行切磋的能力。
(2)、合作互动。
合作是教与学不异一的过程，在这过程中，实现教师与学生的方针导向鼓舞激励、学生中个体与群体鼓舞激励的有机统一，从而阐扬学生在进修中的主体性。校本课堂的构建的合作形式多种多样，个体进修、小组合作、邻桌合作、师生合作、全班合作……等等，但它应闪现“五主”：以成长为除夜旨，以学生为主体，以教师为主导，以合作为主型，以提高为主线。经由过程合作，彼此交流，拓展思绪，丰硕想象，让学生在轻松兴奋的空气中，消弭记挂，积极自动介入进修的过程，使每个学生都能体味集体聪明胜于小我，从而培育学生团连络作、合作的好道德。
(3)、求异立异。
有语云：“文成于思”，开放美术教学过程中，重点要求做到求异立异，操练学生多向思惟，以打破阻碍学生创作发现、成长的瓶颈。
①、联想构想操练。
联想是以实现糊口中某一点为前言生发开去，由此及彼、由近及远的思惟感应传染的飞跃。人文课堂构建中，要培育阐扬学生的联想能力。如教学自编教材《圆》形时，教师可经由过程添画，使之成为西瓜、人头、苹果、钟、茶壶、风扇等，让学生睁开联想，也来进行添画，让学活跃口、出手、又动脑。
②、发散思惟的操练。学生的思惟个性光鲜，美术教学没有需要划定用统一种思惟，用统一种编制默示统一题材。“有一千个读者就有一千汉姆雷特。”如在教学画彩虹一课时，可让学生说说：“你感应传染彩虹像甚么?”有的会说像桥，有的说喷喷香蕉，有的说摇篮，有的说滑梯……，激起学生的想象思惟，再用不合内容编制默示作品。
③、摹拟思惟的操练。既联系现实糊口，摹拟情境，调动学生阐扬创作发现想像。从中获得较周全的最除夜限度的成长。他们从几个方面当真设想，求异立异，学生的思惟获得整合性成长。
3、拓展时空。
(1)、课堂教学气象。遵循不合的进修内容与课型结构，改变教室不合艺术安插。如上中外美术作品赏识时，可以在教室里贴一些中外优良绘画作品。
在课桌椅放置上改变以往峻厉、心理距离除夜的形式，组成能让学生自由分隔坐位上台表演或同窗间便当交流的气象。
1、已编写完成的教材，内在丰硕，具有时代和处所特点，充实闪现了《新课程尺度》的理念，闪现了学生自立进修的精神和立异能力的培育，合适儿童的心理特点与思惟编制，深受师生、家长的接待。
2、本校美术校本课程的斥地，真正使美术学科与其它学科彼此、渗入、配合、交流，学科成本共享，组成合力。
3、美术校本课程的斥地，晋升了教师的美术素质。本课程斥地融教材、教法与教学予一体，其根底理念是一切以学生为本，一切从学生的现实解缆，从学生的需要解缆，安身学生的自立进修和学生的自己成长。这样对教师的教学素养、专业常识和课堂思虑都提出了新的要求，教师必需不竭充实自己的常识库，吃苦研究，总结经验教训、提高自己的教学水安然舒适研究能力才能顺应校本课程教学。
4、美术校本课程的斥地，提高了学生实践能力和综合素质。校本教材简略单纯易懂，切近学生现实，而且可操作性、实践性很强，在进修过程中，学生各部兼顾体器官彼此协调，各方面能力得以锤炼。出格是插手社会实践综合课，提高了学生的介入能力、立异能力，成长了个性。一年多来，我校学生插手全国、省、市、区各级各美术角逐，获奖达42人次，同时进行了现场表演与揭示。
5、美术教学是我校的特点，20xx年3月我校被中国教育学会、授予“艺术教育特点单元”称号，在一年多的美术教学研究和美术校本课程斥地过程中，根底好，起点高。加上所前处所成本斗劲丰硕，有“晋商之乡”、“文物之镇”、“人居新区”等美誉，学生从小成长、糊口在此，对所前的历史文化、气象交通、特产等都有必定的体味。从而奠基了我们继续深切斥地美术校本课程，编写更合理、更完美、更科学的校本教材，睁开更有实效、加倍有益的教学研究的决心。
三年级美术教学工作总结5
年光似箭，转眼间一个学期又要竣事了。在这一个学期中，我担负三年级下学期美术教学工作。在工作中我享遭到了收成与喜悦К也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结以下：
1、教学筹算贯彻气象
教学中当真遵守教学纲要要求，当真贯彻党的教育方针，坚持思惟教育和手艺教育，鼎力奉行素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，上行下效。
2、教学工作
在教育教学工作中，我当真遵守《教学纲要》的要求，遵守美术教育原则，遵循黉舍的现实气象以和学生的春秋特点拟定出切实可行的教学筹算。同时在课堂受骗真上好每节课，把自己所学的常识尽心的教授给学生，使学生学到了必定的根底常识，掌控了美术的根底手艺和手艺，同时也学会了剖断美和发现美，提高了学生的审美能力。在教学中，我正视激起学生进修美术的欢兴奋乐喜爱。我认为欢兴奋乐喜爱是进修美术的根底动力，我充实阐扬美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学编制都能激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，并使这类转化成经久的激情立场。同时将美术课程内容与学生的糊口经验慎密联系在一路，强调了常识和手艺在协助学美化糊口方面的浸染，使学生在现实糊口中贯通美术的怪异魅力。
为使学生组成根底的美术素养。在美术教学中，我还正视面向全数学生，以学生成长为本，培育学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的组成，促进他们周全成长奠基精采的根底是以，我选择了根底的.有益于学生成长的美术常识和机能，连络过程和编制，组成课程的根底内容。同时，要课程内容的条理性顺应不合素质的学生，使他们在美术进修过程中，逐步体味到美术进修的特点，组成根底的美术素养和进修能力，为毕生进修奠基根底
3、经验和教训
1．教师要当真贯彻本教学纲要的精神，措置好思惟道德教育、审美教育、能力培育和双基操练的关系。在教授双基、培育能力过程中，增强思惟道德教育。要充实阐扬美术教学激情陶冶的功能，全力培育学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。
2．要贯彻启发式原则，采纳多种教学形式，充实调动学生的进修积极性，使他们活跃活跃地进修，斗胆地进行艺术暗示和发现。
3．教师应增强示范，并充实操作揭示图片、美术作品和放映幻灯、影片、录相片等教学手段和现代教育手艺进行直不美不美观教学。
4．要关心美术教学的更始和成长，积极进行教学更始考试考试，全力提高教学质量。
三年级美术教学工作总结6
年光似箭，转眼间一个学期又要竣事了。在这一个学期中，我担任三年级美术教学工作。在工作中我享遭到了收成与喜悦К也在工作中发现一些存在的问题问题。我对这一个学期的教学工作总结以下：
1、教学筹算贯彻气象
教学中当真遵守教学纲要要求，当真贯彻党的教育方针，坚持思惟教育和手艺教育，鼎力奉行素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，上行下效。
2、教学工作
在教育教学工作中，遵循黉舍的现实气象和学生的春秋特点拟定出切实可行的教学筹算。同时在课堂受骗真上好每节课，把自己所学的常识尽心的教授给学生，使学生学到了必定的根底常识，掌控了美术的根底手艺和手艺，同时也学会了剖断美和创作发现美，前进了学生的审美能力。在教学中，我正视激起学生美术的欢兴奋乐喜爱。我感受欢兴奋乐喜爱是进修美术的根底动力，我充实阐扬美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学编制都能激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，并使这类转化成持久的激情立场。同时将美术课程内容与学生的糊口经验慎密联系在一路，夸除夜了常识和手艺在辅佐学美化糊口方面的浸染，使学生在现实糊口中贯通美术的怪异魅力。
为使学生组成根底的美术素养。在美术教学中，我还正视面向全数学生，以学生为本，培育学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的组成，促进他们周全成长奠基精采的根底是以，我选择了根底的有益于学生成长的美术常识和机能，连络过程和编制，组成课程的根底内容。同时，要课程内容的`条理性顺应不合素质的学生，使他们在美术进修过程中，慢慢体味到美术进修的特点，组成根底的美术素养和进修能力，为毕生进修奠基根底。
3、经验和教训
1、教师要当真贯彻本教学纲要的精神，措置好思惟道德教育、审美教育、能力培育和 双基操练的关系。要充实阐扬美术教学 激情陶冶的功能，全力培育学生健康的审美情趣，前进中生的审美能力。
2、要贯彻启发式原则，采纳多种教学形式，充实调动学生的进修积极性，使他们活跃 活跃 地进修，斗胆地进行艺术默示和创作发现。
3、教师应增强示范，并充实操作揭露图片、美术作品及放映幻灯、影片、录相片等教 学手 段和现代教育手艺进行直不美不美观教学。
4、要关心美术教学的更始和成长，积极进行教学更始考试考试，全力前进教学质量。
5、学业查核以泛泛泛泛成就为主，查核可采纳多种编制。
6、对学生美术进修的评价要 尽可能做到立场习惯养成和常识能力成长并重，并鼓舞鼓舞激励斗胆创进和个性阐扬，即着眼于现实成 绩，更正视未来成长。
7、美术教学要尽可能寄望学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来注释。
4、自己素质
课堂之余，我当真插手了黉舍和教研组组织的各类政治营业进修外，积极插手校外的美术教研勾当和教师培训，除听课，评课还正视自学，我订阅了教育教学刊物从理论长前进自己，完美自己，并虚心向其他教师进修，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作。
三年级美术教学工作总结7
本学期因为黉舍现实工作需要，我承担了初二1至6班的美术教育教学工作，还担负教育处干事一职，现对半年的美术教学工作进行总结以下：
1、激起学生进修美术的欢兴奋乐喜爱
初中学生刚来黉舍的时辰都是没有甚么美术进修功底的，这需要教师耐心的指导，而且慢慢的培育学生的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，欢兴奋乐喜爱是进修美术的根底动力。教师应充实阐扬美术教学特有魅力，使课程内容闪现形式和教学编制都能激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，并使这类欢兴奋乐喜爱转化成持久的激情立场。同时将美术课程内容与学生的`糊口经验慎密联系在一路，强调了常识和手艺在辅佐学生创作发现糊口方面的浸染，使学生在现实糊口中贯通美术的怪异价值。
2、使学生组成根底的美术素养
在美术教学中，正视面向全数学生，以学生成长为本，培育他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的组成，促进他们周全成长奠基精采的根底。是以，选择了根底的、有益于学生成长的美术常识和手艺，连络过程和编制，组成课程的根底内容。同时，要课程内容的条理性，顺应不合素质的学生，使他们在美术进修过程中，逐步体味美术进修的特点，组成根底的美术素养和进修能力，为往落伍修奠基根底。
3、阐扬教师为主导的浸染
1.备课深切正视。泛泛泛泛当真研究教材，多方参阅各类资料，力争深切理解教材，切确掌控难重点。在拟定教学方针时，很是寄望学生的现实气象。教案编写当真，其实不竭归纳总结经验教训。
2.正视课堂教学下场。针对中年级学生特点，以兴奋式教学为主，
不弄合座灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，正视讲练连络。在教学中寄望抓住重点，打破难点。
3.坚持插手校内外教学研究勾当，不竭罗致他人的珍贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰硕的教师就教并经常在一路构和教学问题。听公开课多次，进修美术教研教改，使我了了了尔后美术课授课的标的方针和往后美术课该若何教和若何讲。
4、积极改良教学编制
1.每个教师都不是浑然一体的，在教学编制是有有很除夜的分辩，而自己的短处错误也是存在的，要实时的发现自己短处错误，以便于取长补短。在不合水平上要更深的熟谙自己，积极的进修其他学科常识。才不至于使自己干涸，而且可以在往后的教学中矫捷操作。
2.在教学硬件步履法子上，积极的操作多媒体教学使学生更好的去理解和掌控美术进修的各个方面，而且在往后的设计操作中能够矫捷的应用。
5、教育处工作
1.积极完成黉舍教育处干事的本职工作（学生学籍的上报、我校少年儿童根底信息和建档工作统计、上报工作，教师考勤、泛泛泛泛上课的常规搜检、教师课间操的考勤工作，教育处的姑且各项工作的完成）。
2.美术功能室的治理工作。
3.其它姑且性工作。
三年级美术教学工作总结8
年光似箭转眼一个学期又终了了。在这一个学期中，我担负3、四年级美术教学工作。在工作中我享遭到了收成与喜悦К也在工作中觉察一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结以下：
1、本教材的价值不美不美观，根柢理念是改变教员教育不美不美观念的契机。
《美术课程尺度》新的价值不美不美观、新的根柢理念和所采纳的新的教科书是改变教员教育教学不美不美观念的契机。
本教材凸起了美术课程的审美体验价值、立异精神的睁开价值、人文价值，文化传承价值等一系列新的美术教育价值不美不美观。提出了以"美术为毕生进修奠基根底"为焦点，以激起"进修欢兴奋乐喜爱为动力，面临全数学生、寄望特点睁开、正视艺术实践、培育立异精神、倡议综合进修和切磋进修、插手美术文化传承、完美评价机制"等崭新的`美术教育理念。
2、本人能抓住一个首要理念，实施三维教学方针
本人以"教会学生进修"为教育理念的焦点，经由过程教给学生编制让
学生自动自登时参议，进修、切磋问题。从中贯串、学问与手艺，过程与编制，激情不雅概念与价值不美不美观这这一三维教学方针，能在不知不觉中既让学生感应传染到美的教育又有一种学问的┞合适，如"春节到、生果的联想"等几课，功课下场对比好。
3、在课程中能改变教员脚色，变换学生的进修编制。
教员在教学中经常正视教员的教，疏忽学生的学，学生处于被动的承受地位，而在新教材教学中。改变了教育理念，成立了促进学生周全睁开的评价尽人皆知，对教育的更始，评价成了首年夜坚苦，若何对学生加以切确评价，让学生得以促进不至于正视凹凸分，这个问题太重除夜了。在教学过程中，不能扼杀学的创作发现力，每当学生的一幅作品我看不懂时，我就问他为甚么，学生总会有一除夜堆出处，我想假定按照成人的审美不美不美观来加以匡正，那这样学生的一些进修欢兴奋乐喜爱、进修抉择信念、进修特点也就被扼杀了，纯挚的从手艺出发，从画面下场出发的评价，对学生的睁开毫无益处。
是以，一学期的教学让我感应传染教员的"压力"，脚色的改变、手艺的提高和评价学生几个除夜问题，始终需要我们几回再三考虑、揣摩既要关注学生掌控美术学问手艺的状况，更要正视对学生美术的进修实力，进修不雅概念，激情和价值不美不美观等方面的评价；强调评价的鼓舞鼓舞激励浸染，弱化评价的甄别与汲引功能。
三年级美术教学工作总结9
本学期的教学工作即将竣事，回首回头回忆回头回忆这一学期，我感应传染不凡布满。本学期我担负一年级两个班级、二年级两个班级和三年级的五个班级一共是九个班级的教学工作，我孙俪的完趁髅瘅项工作，但也有良多值得改良和反思的处所。
1、课堂教学
在泛泛教学中，我坚持课前细心作好充实筹算，细心设计教案，并连络各班的现实，活络上好每堂课，在授课中我力争做到重点凸起，线索除夜白，措辞精练、活跃，课堂空气活跃，自动阐扬学生的自动性。此外，授课后按照得失踪踪刚好写些教学反思，从短短几句到长长一篇不等，方针是为往后的教学堆集履历。跟着学问的更新，学生求知欲的不竭增添与教学拓展内容的不竭更新，也催促着我不竭进修。经由过程集体培训、听课进修、公开课实践等使自己在教学方面不竭前进。经由过程这些进修勾当，不竭布满了自己、丰硕了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了筹算。
2、学生的任何丰硕的想象力，我们都理当撑持。
在欢畅的空气中，更多的学生甘愿宁可默示自己的思惟与特点。我就让他们尽兴的说，尽兴的表演。看到甚么就画甚么，想若何画就若何画。只若是能声张自己的特点，画出自己怪异的工具。甚至有一些是不合适逻辑和轨则的。可是只要学生正视的考查，专心的想象，全数的无轨则的工具都是好玩味的。我鼓舞激励他们遵循自己的设法绘画，还请他们讲自己画里的故事，给他们充实的展示自己的机缘，让美术课变得更轻松好玩。
3、课堂治理
为了使学生能轻松、欢畅地上美术课，多用鼓舞激励的编制使学生默示出精采的品质。全力做到用好的设计抓住学生的寄望力。对破损课堂秩序的步履也进行了善意的求全训斥与勘误。对学生的.一些侵扰课堂的步履求全训斥力度不够。总感受学生不是歹意，只是不成熟的默示。所以给他们的气象较为宽松。导致他们不能真正体味到自己的短处而有恃无恐。是以，尔后应不凡寄望奖惩分明、掌控尺度。
4、使学生组成根底的美术素养
在美术教学中，我寄望面临全数学生，以学生成长为本，培育他们的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的组成，促进他们周全成长奠基精采的根底。是以，我选择了根底的、有益于学生成长的美术学问和手艺，连络过程和编制，组成课程的根底内容。同时，要课程内容的条理性，顺应不合素养的学生，使他们在美术进修过程中，逐步体味美术进修的特点，组成根底的美术素养和进修实力，为毕生进修奠基根底。
三年级美术教学工作总结10
本学期因为黉舍现实工作需要，我承担了三年级四个班的美术教育教学工作。在美术教学中，我正视面向全数学生，以学生成长为本，培育他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的组成，促进他们周全成长奠基精采的根底。是以，我选择了根底的、有益于学生成长的美术常识和手艺，连络过程和编制，组成课程的根底内容。同时，要课程内容的条理性，顺应不合素质的学生，使他们在美术研究过程中，逐步体味美术研究的特点，组成根底的美术素养和研究能力，为毕生研究奠基根底。现对一年工作总结以下：
1、当真上好每节课
为了陶冶学生的情趣，指导学生把自己的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱充实阐扬出来。我课前充实预备当真上好课。有部门学生具有必定的根底，对一些根底的技法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画水安然舒适建造水平都有了进一步的提高。
2、激起学生研究美术的欢兴奋乐喜爱
欢兴奋乐喜爱是研究美术的根底动力。教师应充实阐扬美术教学特有魅力，使课程内容闪现形式和教学编制都能激起学生的研究欢兴奋乐喜爱，并使这类欢兴奋乐喜爱转化成持久的激情立场。同时将美术课程内容与学生的糊口经验慎密联系在一路，强调了常识和手艺在辅佐学生美化糊口方面的浸染，使学生在现实糊口中贯通美术的怪异价值。
3、使学生组成根底的美术素养
在美术教学中，我正视面向全数学生，以学生成长为本，培育他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的组成，促进他们周全成长奠基精采的根底。是以，我遴选了根底的、有益于学生成长的美术常识和手艺，连络过程和编制，组成课程的根底内容。同时，要课程内容的条理性，顺应不合素养的学生，使他们在美术研究过程傍边，逐步体味美术研究的特点，组成根底的.美术素养和研究能力，为毕生研究奠基根底。
4、教师自己素质的培育
教学之余，我除当真插手黉舍及教研组组织的各类政治营业研究外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完美自己，并虚心向其他教师研究，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地顺应二十一世纪的现代化教学模式
5、鼓舞鼓舞激励立异
立异是艺术的魂灵，我鼓舞鼓舞激励学生阐扬设想力和创作发现力，为自己的美术作品增添一份活力。
当然在这一学期的工作中还存在着一些不足，如常识面不宽，学生的临场阐扬欠好等。不才学期的工作中，我们将继续全力，争夺更除夜的成就。
三年级美术教学工作总结11
一学期的美术教学即将竣事，为了尔后更好地进行美术课的教学，填补不足、不竭改良，现将这一学期的教学工作总结以下：
1、教学筹算贯彻气象。
教学中当真遵守教学纲要要求，当真贯彻党的教育方针，坚持思惟教育和手艺教育，鼎力奉行素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，上行下效。
2、当真上好每节课。
为了陶冶学生的情趣，指导学生把自己的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱充实阐扬出来。我课前充实预备当真上好课。有部门学生具有必定的根底，对一些根底的技法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画水安然舒适建造水平都有了进一步的提高。
3、使学生组成根底的美术素养。
在美术教学中，我正视面向全数学生，以学生成长为本，培育他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的组成，促进他们周全成长奠基精采的根底。是以，我选择了根底的、有益于学生成长的美术常识和手艺，连络过程和编制，组成课程的根底内容。同时，要课程内容的条理性，顺应不合素质的学生，使他们在美术进修过程中，逐步体味美术进修的特点，组成根底的美术素养和进修能力，为毕生进修奠基根底。
4、求实立异，当真睁开教学、教研工作。
教育教学是我们教师工作的首要使命。本学期，我全力将所学的新课程理念操作到课堂教学实践中，安身“用活新老教材，实践新理念。”力争让我的美术教学更具特点，组成独具气焰的教学模式，更好地闪现素质教育的要求，提高美术教学质量。
在泛泛教学中，我坚持切实做好课堂教学“五当真”。课前当真作好充实预备，精心设计教案，并连络各班的现实，矫捷上好每堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后细心批改学生功课，不合类型的课，不合年级采纳不合的批改编制，使学生对美术更有欢兴奋乐喜爱，同时提高学生的美术水平。此外，授课后遵循得失踪踪实时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，方针是为往后的教学堆集经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，体味学生，改良教法，打破学法。针对旧教材内容陈旧、单1、分开学生现实问题，我积极进行校本课程的斥地与设计，设计了“奇异的鞋子（设计发现课）”、“我的椅子（写生课）”、“奇异的椅子（设计课）”、“斑斓的门帘（易拉罐建造）”等课，着重培育学生的综合实践能力和立异思惟能力。
5、多鼓舞鼓舞激励，激起创作发现欲望。
功课评讲时我寄望多讲益处，多必然学生具创作发现性的一面，激起学生创作发现、默示美的.欲望，这样做，同窗们自然会变得更斗胆、更充实、更自动地用自己的绘画措辞与外界交流，这样才会给学生的艺术默示供给一个有益的前提。是以，教师不成是“传道、授业、解惑”，而且还要以一份真诚的心与学生交流思惟、交流定见、交伴侣、谈心。让同窗们的艺术默示热忱培育起来，并留一个空间，让学生的艺术个性默示出来。
总之，这学期过得很是的充实和喜悦К自我感应传染干事还算细心，但窘蹙气焰气派。有些工作只是遵循要求做完了但没做好，尔后在工作细节上更要严酷要求自己，虚心进修，全力提高自己的营业水安然舒适工作能力，使自己的教育教学工作有新打破、新亮点，全力做最好的自己，使自己成长为一名及格的美术教师。
三年级美术教学工作总结12
一学期的美术教学即将竣事，为了尔后更好地进行美术课的教学，填补不足、不竭改良，现将这一学期的教学工作进行总结，三年级美术上册教学工作总结。本学期我继续承担了三年级美术的教学工作。在美术教学中，我正视面向全数学生，以学生成长为本，培育他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的组成，促进他们周全成长奠基精采的根底。是以，我选择了根底的、有益于学生成长的美术常识和手艺，连络过程和编制，组成课程的根底内容。同时，要课程内容的条理性，顺应不合素质的学生，使他们在美术进修过程中，逐步体味美术进修的特点，组成根底的美术素养和进修能力，为毕生进修奠基根底。现对一年工作总结以下：
1、当真上好每节课
为了陶冶学生的情趣，指导学生把自己的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱充实阐扬出来，工作总结《三年级美术上册教学工作总结》。我课前充实预备当真上好课。有部门学生具有必定的根底，对一些根底的技法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画水安然舒适建造水平都有了进一步的提高。
2、激起学生进修美术的.欢兴奋乐喜爱
欢兴奋乐喜爱是进修美术的根底动力。教师应充实阐扬美术教学特有魅力，使课程内容闪现形式和教学编制都能激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，并使这类欢兴奋乐喜爱转化成持久的激情立场。同时将美术课程内容与学生的糊口经验慎密联系在一路，强调了常识和手艺在辅佐学生美化糊口方面的浸染，使学生在现实糊口中贯通美术的怪异价值。
3、使学生组成根底的美术素养
在美术教学中，我正视面向全数学生，以学生成长为本，培育他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的组成，促进他们周全成长奠基精采的根底。是以，我选择了根底的、有益于学生成长的美术常识和手艺，连络过程和编制，组成课程的根底内容。同时，要课程内容的条理性，顺应不合素质的学生，使他们在美术进修过程中，逐步体味美术进修的特点，组成根底的美术素养和进修能力，为毕生进修奠基根底。同时又七位学生在县绘画角逐中荣获一二等奖。
4、鼓舞鼓舞激励立异
立异是艺术的魂灵，我鼓舞鼓舞激励学生阐扬想象力和创作发现力，为自己的美术作品增添一份活力。
当然在这一学期的工作中还存在着一些不足，如常识面不宽，学生的临场阐扬欠好等。不才学期的工作中，我们将继续全力，争夺更除夜的成就。
三年级美术教学工作总结13
本学期我担负三年级三个班的美术教学使命，在这半年里，我不竭进修新的教育理念，积极插手黉舍的教研勾当，致力于用学生快乐喜爱的教学编制，渗入德育、智育、美育，以智力促手艺。经由过程一学期的进修，学生初步学会不美观不美观不雅察看，学会立异，在现实糊口中发现美，创作发现美，默示美，审美素质有所提高。现将一学期所做工作总结以下：
1、教学使命完成气象
三年级本册教材19课，，每课2课时，课题采纳儿童易领受的描述性措辞，活跃，自然，激情亲热。在教学中我是这样做的：
首先在教学步履方面，不再是纯挚地教授绘画技法，而首要培育学生的进修能力、立异能力、不美观不美观不雅察看事物和描绘事物的能力。当真备课、上课。做好课前的各项预备勾当，拓展教学思绪，做到因材施教，因人而异。 其次对学生评价的改变，对学生的作品不再纯挚的评价为：精采、及格、不及格。而是遵循学生的具体作品先评价作品中优良的部门，也就是必然学生作品中成功的处所，增强学生的自抉择抉择信念和孤高感，然后把作品中不足的处所指导学生改削，同时寄望保留和成长学生的个性。
调动学生的进修欢兴奋乐喜爱。经由过程自评、互评学生功课，进行班内优良作品展评，增强竞争意识及名望感，促进学生彼此进修，提高进修欢兴奋乐喜爱。
在落伍生方面，我首先做到在糊口上先关心他们，让他们感应传染到来自教员的关爱，成立他们的自抉择抉择信念，不再自卑。愿意和教员亲近，和同窗亲近，能在集体中欢愉地糊口，才能使他们有了进修的'劲头。
教学之余，我除当真插手黉舍及教研组组织的各类营业进修外，还从理论上提高自己，完美自己，并虚心向其他教师进修，取人之长，补己之
短。从而使自己更好地进行教育教学工作，能更快地顺应二十一世纪的现代化教学模式。
2、提高教育教学质量的试探与体味
1、增强营业进修，提高教学能力。
“学海无涯，教无绝顶”，只有不竭充电，教学才能永远焕发青春和活力。所以，一贯以来我都积极弄好自学和当真插手校本教研勾当。进修新课程尺度、美术教学理念、美术根底功及相关理论。一学期来，我当真插手黉舍组织的新课程教研勾当。此外，我还操作书籍、汇集当真进修了美术新课程尺度、和相关的文章，写念书笔记。经由过程本学期进修让自己成立前进前辈的教学理念，也了了了尔后教学全力的标的方针。跟着社会的成长，常识的更新，也催促着我不竭进修，提高教学能力，以便为自己更好的教学实践作好了预备。
2、睁开教学研究，发扬立异精神。
教育教学是教师工作的首要使命。本学期，我全力将所学的新课程理念操作到课堂教学实践中，安身“用活新教材，实践新理念。”力争让我的美术教学更具特点，组成独具气焰的教学模式，更好地闪现素质教育的要求，提高美术教学质量。在泛泛教学中，我坚持切实做好课前预备，矫捷上好每堂课。课后细心批改学生功课，当真讲评，实时反馈信息，使学生对美术更有欢兴奋乐喜爱，让学生快乐喜爱我的课，同时提高学生的美术水平。此外，授课后还写些教育短文、教学反思，方针是为往后的教学堆集经验。
3、存在的问题和不足
总之，本学期的教学使命完竣完成了，可是回首回头回忆回头回忆这半年的工作，也有不足的处所，例如教师对落伍生的教育不够，导致部门学生的绘画功课不幻想。课堂纪律过于活跃，对学生的一些侵扰课堂的步履攻讦力度不够。总感受学生不是歹意，只是不成熟的默示。所以给他们的气象较为宽松。
导致他们不能真正熟谙到自己的短处而有恃无恐。是以，尔后应出格寄望奖惩分明、掌控尺度。还有，滑稽力量应用不够。
在专业常识方面，还理当继续增强研究美术教学理念、美术根底功及相关理论常识的进修。
教科研方面，当然本学期加除夜了进修的力度，当真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的操作还不够到位，研究做得不够细和实。
还有美术课外小组人员素质良莠不齐，是以，下一学年的教学使命对我来讲，仍然很艰难，我还需不竭进修、不竭充实、完美自己 ，积极全力预备好下年的工作。
4、尔后有待全力的标的方针和改良编制
1、继续增强培育学生多出手和动脑操练的能力。
2、要继续增强培育学生多寄望不美观不美观不雅察看身边的人和事的能力。
3、教师要多与学生在一路进行进修交流，可以辅佐学生更正一些短处的绘画方面存在的问题。 4、教师应增强示范，并充实操作揭示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录相片等教学手段和现代教育手艺进行直不美不美观教学。
5、教员要多点评学生的部门优良作品个较差的作品，分化好问题，鼓舞鼓舞激励学生进修。
总之，在尔后的美术教学过程中，要经常插手各类进修与培训，操作课外时刻多与同窗科教员在一路交流美术方面的常识，增强自己的专业教学水平与素养。
三年级美术教学工作总结14
人教版三年级数学下册教学工作总结
三年级是斗劲活跃的一个年级，它有一个承接的过程，学生在这个过程中最等闲发生改变，默示在班级里就是有些泛泛泛泛斗劲好的学生成就、步履上最早下降，而泛泛泛泛不若何好的孩子倒倏忽就进修当真起来，上下波动较多。为此，今年我多在班级治理上增强思惟教育。
第一，步履规范教育。
因为学生的自我束厄狭隘力差，需要教员对步履规范教育常抓不懈。泛泛泛泛，多有些学生多讲、多提醒、多催促，对随地乱扔、说脏话等不文明步履实时指出，要求更正，催促学生在思惟上晋升熟谙。这一年来，绝除夜部门学生都能自觉遵循，呵护集体名望。
第二，集体主义教育。
此刻的学生自我意识较强，窘蹙保全除夜局的意识，是以经由过程教育，催促学生互帮互学，巨匠配合前进，成立集体意识，并经由过程介入黉舍组织的集体勾当，培育学生的一荣俱荣的`集体意识，除夜除夜促进了集体凝固力，也为集体挣得了一份份名望。
第三，思惟道德教育。
经由过程每周的主题班会，及课下找学生谈心等编制，教育学生懂礼貌乐于助人，教育学生善待他人与宽容他人，教育学生供献长辈。而经由过程教育，我班除夜部门学生碰着教员能自动问好，学会了用“你好，感谢感动，对不起”等礼貌用语，与同窗能和气相处。
第四，进修首要性教育。
在这个学期，我经常操作契机对学生进行酷好进修的教育，让学生熟谙到进修的首要性，教给他们进修的编制，教育学生要当真上课，积极思虑，积极讲话，培育学生敢想、敢思、敢说、敢避。鼓舞鼓舞激励他们在进修中找回自年夜，爱进修，能自动进修。
而教学中首要做了一下几点：
1.放低姿态，不做太高要求。在之前的教学中，我总认为自己教的周全，也把编制放出去了，是以在操练中不应闪现过量的问题，但事实刚好相反，有时辰泛泛的根底操练都能做的乌烟瘴气。今年，多是因为学生根柢不是很好，我也就没有太高的奢望，但正因为放低了要求，确成心想不到的欣喜。有时辰我认为问题问题斗劲难的，也总有一小部门人能将问题问题做得完美，让我改题时都禁不住为他喝彩，在学生操练本上为他写上打气的话，学生更快乐喜爱动脑子了。2.督促进修，不若有个好立场。之前的进修教育到位，那接下来就看学生若何做了。在教学顶用一些手段对他们进行限制和奖励，题做对了，奖;不应错的错了，罚。这模样，学生的进修立场划定礼貌，自觉性晋升，切确率也除夜除夜晋升了。我还经常对学生说不要在一样的处所再摔倒，必然要找好启事，掌控好一次过关。
一学期的班主任工作是很有挑战性的，每个学生都是一个世界，要想成为每个学生的伴侣，要想获得每个学生的相信，需要支出良多的心血，但，当你看到一张张冲着你的辉煌笑脸时，你会感应传染一切都值得了。
三年级美术教学工作总结15
本学期，我担负三年级美术教学工作。在工作中我享遭到了收成与喜悦К也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结以下：
1、 教学筹算贯彻气象
教学中我当真遵守教学纲要要求，当真贯彻党的教育方针，坚持思惟教育和手艺教育，鼎力奉行素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，上行下效。
2、教学工作
在教育教学工作中，遵循黉舍的现实气象和学生的春秋特点拟定出切实可行的教学筹算。同时在课堂受骗真上好每节课，把自己所学的常识尽心的教授给学生，使学生学到了必定的根底常识，掌控了美术的根底手艺和手艺，同时也学会了剖断美和创作发现美，提高了学生的审美能力。正视激起学生进修美术的欢兴奋乐喜爱。我认为欢兴奋乐喜爱是进修美术的根底动力，我充实阐扬美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学编制都能激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，并使这类转化成持久的激情立场。同时将美术课程内容与学生的糊口经验慎密联系在一路，强调了常识和手艺在辅佐学美化糊口方面的浸染，使学生在现实糊口中贯通美术的怪异魅力。
为使学生组成根底的美术素养，我还正视面向全数学生，以学生成长为本，培育学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的组成，促进他们周全成长奠基精采的根底。是以，我选择了根底的有益于学生成长的美术常识和机能，连络过程和编制，组成课程的根底内容。同时，要课程内容的条理性顺应不合素质的学生，使他们在美术进修过程中，逐步体味到美术进修的特点，组成根底的美术素养和进修能力，为毕生进修奠基根底。
3、 经验和教训
1、教师要当真贯彻本教学纲要的精神，措置好思惟道德教育、审美教育、能力培育和双基操练的.关系。在教授双基、培育能力过程中，增强思惟道德教育。要充实阐扬美术教学激情陶冶的功能，全力培育学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。
2、要贯彻启发式原则，采纳多种教学形式，充实调动学生的进修积极性，使他们活跃活跃地进修，斗胆地进行艺术默示和创作发现。
3、教师应增强示范，并充实操作揭示图片、美术作品及放映幻灯、影片、
录相片等教学手段和现代教育手艺进行直不美不美观教学。
4、要关心美术教学的更始和成长，积极进行教学更始考试考试，全力提高教学质量。
5、学业查核以泛泛泛泛成就为主，查核可采纳多种编制。
6、对学生美术进修的评价要尽可能做到立场习惯养成和常识能力成长并重，并鼓舞鼓舞激励斗胆创进和个性阐扬，即着眼于现实成就，更正视未来成长。
7、美术教学要尽可能寄望学科间的联系。
4、自己素质
课堂之余，我当真插手了黉舍和教研组组织的各类政治营业进修外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完美自己，并虚心向其他教师进修，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地顺应二十一世纪。
【三年级美术教学工作总结】相关文章：
美术教学的工作总结01-15
关于美术教学的工作总结04-15
美术教学教研工作总结07-01
三年级美术教学工作总结12-23
三年级美术教学反思08-31
美术教学工作总结06-28
美术教学工作总结08-19
美术教学小我工作总结12-22
美术教学工作总结01-03