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小学二年级的语文教学工作总结
总结是事后对某一阶段的进修或工作气象作加以回首回头回忆回头回忆搜检并分化评价的书面材料，它可以辅佐我们总结以往思惟，发扬成就，是以我们要做好归纳，写好总结。可是却发现不知道该写些甚么，下面是小编精心清理的小学二年级的语文教学工作总结，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
小学二年级的语文教学工作总结1
时刻真如年光似箭，在平平与忙碌中，二年级下学期就这样一晃而过。这是我与孩子们相处的第四个学期，感应传染孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了良多；不经意间，他们懂事了良多；不经意间，他们学会了良多；不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同颐魅者，作为他们成长的见证者，最除夜的感应传染，就是欣喜。
有人把教师比作花匠，把学生比作小树；有人把教师比作垦植者，把学生比作肥饶的郊外。这两种例如都很出色。班主任的使命不只是修枝剪叶，还有播种、施肥、锄草……回首回头回忆回头回忆这一学期的班主任工作，让我深切地体味到：只有全数学生和班主任配合全力，增强公共凝固力，创设协调的进修空气，才能促进班风班貌整体成长，从而使学生在各方面获得前进。
班主任工作是琐碎的，总结一下，在泛泛泛泛，我首要将工作重点分为以下几个方面：
1、关心孩子
爱是无声的措辞，是教师沟通学生思惟和激情最有用的手段，想要治理好班级，务必关心、体味每位学生。作为一名班主任，我始终把工作的职责感放在第一名。作家杨朔之前说过：“每小我的心里都埋着一团火种，只要长于盘弄，它就会熊熊燃烧。”我的教育对象是八九岁的孩子，他们顺其自然，活跃好动，那一颦一笑，处处布满着童稚童趣。做一个辛劳的花匠，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的抉择信念。
低年级的孩子对教员个性热忱，经常会围着教员转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教教员这件新玩具若何玩；问问她这件斑斓的新衣服是谁买的？问问他此日给教员吃的喜糖是若何来的？考考他会了吗；奉告他这几天前进了！奉告他礼拜天编的手抄报很斑斓，也跟他说昨日他写的生字宝宝不美观不美观不美观，此日和同窗打骂不就理当等等，在这类简单的聊天空气下，掌控好教育的契机，自可是然地提出对他们的一些要求，收到的下场会很好。
我还感应传染，班主任对学生的爱，就应是种宽容的爱，经常想起一句话：假定我是孩子，假定是我的孩子。以此来催促和启发自己。每次，当孩子犯了短处时，当我怒火升腾的时辰，我就让自己进行换位思虑：假定我是孩子，我是不是是也会像他们一样？假定那又是我的孩子，若何教育步崆最好道路？因而，在这样的前提下，孩子们的奸狡拆台、屁股坐不住、对别致事物的好奇都酿成了能够理解的步履。
对低年级的孩子来讲，赞誉的力量是无限的.。在泛泛泛泛，我透过对孩子的不美观不美观不雅察看，将孩子们的闪光点和一点一滴的前进都记实到自己心里，实时赞誉和鼓舞鼓舞激励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期前进最除夜的就是你了！教员愈来愈快乐喜爱你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说教员又赞誉他甚么了，又奖励了他几颗小妻子星，一脸兴奋，然后那几天在家默示就会个性好。
仍是那句话：爱是彼此的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我支出一份爱，收成的则是59份纯挚的爱。
2、正视培育孩子们的步履习惯
各类习惯的养成是组成精采班风班貌的根底，低年级则是精采习惯养成的关头期。我感应传染培育精采的习惯关头是要培育学生的习惯意识，使他们做到教员在与不在一个样。假定一个班级组成了精采的班风，学生会在各方面获得晋升。所以，我出格正视培育学生精采的习惯，不管是进修习惯，上课习惯，仍是卫生习惯。我遵循低年级孩子的特点，一方面，以角逐、竞争等编制来巩固学生的精采习惯。此外一方面，作为教员以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成精采的习惯创作发现了好的空气。
3、培育小干部，成长孩子的潜力
班干部是班级的焦点，是班级的主干力量，要培育汲引一个精采的班公共，首先要培育汲引好一支职责心强、潜力强的班干戎行伍。低年级孩子的步履潜力都处于不不变状况，所以我在班内弄了“争当值日生”勾当。
不管哪一名值日生，我都严要求。首先，成立他们作为小干部的诺言感和职责感，其次，成立他们的威望。一方面，我奉告值日生，要同窗们真正听你的，就要成立自己精采的形象，以身作则，带头做好表率；此外一方面，我自动、热忱地为他们铺路，以撑持鼓舞鼓舞激励为主，使他们遭到鼓舞，也使全班同窗甘拜下风。
4、增强与家长间的交流
家庭教育和黉舍教育是密不成分的，出格是班主任工作，加倍需要家长的理解和撑持。我个性正视和家长成立精采的关系，增强和家长间的交流。
一学期来，我对每位学生的家长都进行了微信联系，奉告他们孩子在黉舍的默示。当孩子有了甚么前进，孩子生病了，孩子这段时刻进修状况欠安……我城市实时与家长获得联系，使家庭教育和黉舍教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。
好比我班孩子除夜多家境较好，独生后世，家长极其宠嬖，长此以往养成了一些短处：娇气、率性、以自我为中心……每次去家访时，家长的介绍词就是脾性坏。因而除多弄公共勾当指导他们酷好公共，学会赏识他人、辅佐他人，我经常自动跟家长进行沟通。如班上有一名小伴侣脾性极其倔，热点思惟陈述请示一有不顺自己心的事就发脾性，甚至不说一句逃回家去，我老是寄望不美观不美观不雅察看他的细微改变，与他谈心，实时自动地与他家长联系，期望与黉舍配合配合辅佐他改变。
5、增强公共凝固力
这一学期，透过孩子们的配合全力，所获得的成就是可喜的。当然，好成就的获得同孩子们的公共名望感分不开的。
一个公共就像一艘船，载着学生超出江河湖海，驶向理想的彼岸；一个公共如统一个巨匠庭，每个学生如亲人一样彼此关心、彼此辅佐、配合前进。
班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的支出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品味出其中的酸甜苦辣。作为一名年青的教师，我在班级教学予治理中仍是有一些的不足，在尔后，我会同我的孩子们继续全力，即便没有最好，也必需会更好！
小学二年级的语文教学工作总结2
1、本学期工作概述
本学期我负责二（2）班语文教学工作。本班学生共50人，男生27人、女生23人，绝除夜除夜都学生已养成了精采的进修习惯和糊口习惯，能自我束厄狭隘自己，能自动浏览、当真完成功课、严酷遵循黉舍和班级的各项规章轨制。少数同窗自觉性较差，自我束厄狭隘能力差，进修方针不了了，较难治理。我遵循学生特点扎扎实实进行了教育教学，绝除夜除夜都同窗了了了进修方针，组成了精采的进修风气。
2、工作完成气象
在语文教学工作方面，我当真进修课程尺度、当真备课，结壮做好泛泛教学工作，按时保质保量完趁髅瘅项教学使命，并积极插手组内集体备课和教研勾当，与青年教师配合成长前进，完竣完成了本学期各项工作。
1、当真进修新课程尺度，当真备课，精心组织常规教学，当真批改学生功课，耐心解答学生疑问等，按时保质保量完成各项教学使命。
2、 积极介入公开教学，当真听课、评课，积极插手校内校际教研勾当并揭晓自己不雅概念，经由过程教研解决教学中的问题。
3、当真组织学生插手期中、期末考试，做好分化评价，总结经验、查找不足并积极改良。
3、工作亮点
（一）把关爱学生落在实处
作为一名教师，我始终坚持高度的工作责任感，正视关爱学生，并全力将之落在实处。我的教育对象是八九岁的孩子，他们顺其自然，布满着童稚童趣，做一个辛劳的花匠，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做教师的抉择信念。我始终坚持以“假定我是孩子”来催促和警示自己，在孩子们犯了短处时，提醒自己进行换位思虑：假定我是孩子，我但愿获得若何的教育？因而，在“关爱”的前提下，孩子们的诸多“问题”都可以获得自己的理解，也便可以用加倍合适的编制、加倍耐心的立场去措置每件事，从而辅佐孩子们健康成长。
（二）正视培育步履习惯
各类习惯的养成是组成精采班风班貌的根底，六年级作为跟尾中学教育的关头一年，更是精采习惯养成的关头期。培育精采的习惯关头是要培育学生的习惯意识，使他们做到教员在与不在一个样。假定一个班级组成了精采的班风，学生会在各方面获得晋升。所以，我出格正视培育学生精采的习惯，不管是进修习惯、上课习惯、仍是卫生习惯。此外一方面，作为教员以身作则，每次进教室都先往地上看一看、捡一捡、整一整，为养成精采的习惯创作发现了好的空气。
（三）划分进修小组，辅助睁开教学勾当
本学期，我连络班级气象及学生小我特点，将全班50名学生划分为8个进修小组，并实施“组长负责制”，周全辅助教员睁开教育教学勾当。小组成立微信群，组长带头，学生与家长联动，组员彼此据守每日功课完成气象，赶超意识强烈、互帮合作空气浓烈，极除夜地提高了学生们的进修积极性，有用改良了疲塌懒惰的不良习惯，同时增强了学生们的责肆意识。教员随时浏览，提早体味了功课气象，小问题当晚解决，疑问问题心中罕有，促进了教学工作。
4、存在不足
（一）针对个体学生仍然贫窭有用的治理编制
经由近两年的教育指导，班级绝除夜除夜都学生都养成了精采的进修糊口习惯，但仍有少数家庭气象不凡的男孩子较为玩皮，疏忽轨则纪律，难以束厄狭隘自己，在语数外以外的课堂上不服治理、侵扰秩序。今朝而言，还未找到行之有用的教育编制，需要在尔后的工作中进一步指导，试探切实可行的编制。
（二）对差等生的关心还不够，耐心也不足。
对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更猛前进。
（三）学生的浏览能力仍有待提高
部门学生的浏览量仍然有较除夜不足，浏览能力仍需要进一步提高。在尔后的工作中，需要继续培育学生的浏览欢兴奋乐喜爱，经由过程“师生共读”、“亲子共读”、“小组共读”三除夜道路，切实把念书落到实处，打好浏览根底。
5、全力标的方针
1、多对学生进行守纪方面的教育，使学生不单在课堂上集中寄望力进修，课间也能按校纪班规严酷束厄狭隘自己，避免工作发生。
２、增强自己根底功的操练，积极插手教研，多向有经验的教师进修，使自己的教学编制矫捷多变。
总之，作为教师的我，必需时刻谨记进修，不竭地充实自己的脑子，用常识充实自己，做学生的楷模；同时，在措辞步履方面，要正视自己的.涵养，用自己的人格魅力去传染学生。
年光飞逝，一学期的教学工作已竣事，为使尔后和孩子们一路获得更猛前进，现对本学期的语文教学工作做以下总结：
1、夯实根底，全力减轻学生进修承担
在“方针勾当教学法”和“两备两上”的教研勾傍边，我除夜白了课堂实效的首要性，力争做到：以每篇课文为根柢深挖常识点，必定每节课的重难点，思虑应被选择甚么样教学编制和进修编制，设计完全的教学预案。其次是全力增强教学手艺，做到每堂课线索清楚、头头是道、言简意赅、深切浅出，增强师生交流，充实考虑各个条理学生的进修能力和进修需求，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；事前预备好小黑板、课件等，正视营建课堂空气，调动学生的积极性，扩除夜课堂容量，提高课堂教学效力，争夺每节课都留有必定的时刻供学生操练巩固，验证教学下场，发现问题当堂解决。但因为本学期时刻较短，本人天资平平且对在勾傍边进修的的编制编制还未细嚼慢咽完全消化领受，是以在教学上还未有很猛前进。
2、虚心就教其他教师
在教学上，有疑必问，在教学上积极搜聚其它教师出格是桂建亿教员的的建议，进修他们的编制，做到边听边讲，进修他人的优，战胜自己的不足。
3、当真批改功课
安插功课做到有针对性，批改后当真分化并记实学生的功课气象，将他们闪现的问题进行分类总结，在课堂长进行教学。
4、严抓学风
本学期我所教的班级，上课时辰斗劲当真，除夜部门学生能专心听讲，课后也能当真完成功课，但有为数不多学生，课堂上仍然等闲走神，进修上有问题不敢问教员，功课完成不实时，这样就影响了成就的提高，对此，紧盯落伍生，在班级里倡导一种你追我赶的风气，小组角逐，小我评选，使一些落伍生的成就获得了提高。
5、增强培优补差工作，周全促进学生成长
为了促进每位学生能在原有根底上都有所提高，我着重“抓两头，带中心”，课内多让他们回覆问题，课外耐心教育，以此激起他们进修的欢兴奋乐喜爱。同时实时与家长沟通，获得家长的撑持，据守学生当真完成家庭功课，天天由背诵组长对学生搜检背诵气象，根底功课进行实时搜检，辅佐落伍生尽可能缩小与同窗们的差距。
本学期里，我不竭更新教学理念，时刻寄望罗致他人之长，填补自己之短，较为当真的做好了语文教学工作，完成了教学使命。同时亦有不足的处所，如，对学生语汇堆集方面虽严抓落实，但编制不妥，成效其实不显著；学生的浏览能力和白话表达能力存在很除夜分歧；常识应用上不够矫捷等等，在尔后的教学中须增强这些方面的培育操练，不竭领受经验教训，做到收放自如，和孩子们一路前进！
小学二年级的语文教学工作总结3
本学期我的语文教学工作在忙繁劳碌中竣事了。回首回头回忆回头回忆自己一学期的语文教学工作实践，在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地通顺贯通到一路，充实调动学生进修的积极性，使孩子们在语文进修中既学到了常识，又体验到了欢愉。作为小学教师，我也是本着对这份职业的酷好与对学生的责任，全身心肠投入到教学中。
1、积极听课，当真备课，长于反思。
听课，也为备课过程堆集了丰硕的素材。我积极听课，校内校外的公开课总共听了16节，每听一节课，我城市当真地做好记实并积极地思虑，在他人的课堂中罗致到了精髓，从而填补自己教学工作中的缺失踪踪，同时在思虑中也让自己的教学不美观不美观概念得以更高的晋升。听课让自己受益无限，让自己的教学思绪更清淅。
备课，我对每节课的教学环节都进行了细心的分化和预备，在课堂上死力给学生教学。在我心中，只若是我能全力做好的工作，我就会尽心全力。让孩子们在课堂上获得更多常识，这是作为一名教师最除夜的欢愉和成就。我老是死力去上好每节课，但更首要的是实时反思。课后的反思让我找到课堂教学中的亮点，发现自己的不足，并思虑若何改良。我在本册书中，每节课后都当真地反思自己的教学编制。同时，在每个单元竣事后的综合进修中，我也会专注于其中一两个教学环节的反思和改良。
2、深切扎实地上好每节课。
语文是一门工具学科，听、说、读、写是语文教学的四个根底环节。而措辞文字教学显得尤其首要。所以在语文教学中，非论是哪个教学环节，就拿识字和写字教学环节来讲，每节课我都严酷要求孩子们在家里做好充实预习，在课堂上搜检每个学生的掌控气象，采纳同桌合作、指名读、开仗车等各类形式进行搜检。同时在指导认读的过程中。
3、多种编制，充实调动进修积极性。
教育家孔子曾说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。在进修中的首要。不管哪个学科，学生进修的欢兴奋乐喜爱都是首要的，有了欢兴奋乐喜爱，才能具有进修的动力和积极性。为了让孩子们更快乐喜爱语文，除让孩子快乐喜爱我这个
语文教员外，我很是关注若何丰硕语文课堂的.进修。在这个学期，我采纳了一些编制来实现这一方针。首先，我引入了评选和鼓舞鼓舞激励的编制，对默示超卓的学生进行积极加分。天天凌晨的晨会课上，我总能听到孩子们朗朗念书的声音，这让我感应很欣慰。此外，我还考试考试将语文课堂融入到孩子们的童真童趣中。当我们进修到合适脚色饰演的课文时，我充实调动孩子们的积极性，让他们介入脚色饰演。孩子们快乐喜爱表演，而且乐于表演。这样一来，他们对进修的欢兴奋乐喜爱加倍浓密了。我给以孩子们适当的表演机缘，他们的默示也很是超卓，真正地投入到了课文脚色中。以上是我原创的内容，请查看并确认。
4、正视泛泛泛泛的堆集与写作。
本学期我要求孩子们进行常识堆集，如：汇集好词好句，成语等等。在写作上，我连络本学期的教学要求，经由过程写日志的编制，让学生写写自己所见所闻的一些成心义的工作。对写得好的同窗进行实时赞誉，孩子们很兴奋。
5、紧抓功课批改，正视落伍生教育
功课的搜检和批改，是检测学生常识掌控气象的首要道路。开学以来。我一贯坚持功课的当真批改，这不单有益于对学生常识落实的气象的更好掌控，更使我对学生课堂默示气象，有了一个加倍周全的熟谙。从而能够更好的遵循学生的气象，调剂教学。对个班里的学困生进行了再次巩固根底常识，而且操作课余时刻进行当面教学。
6、存在不足与尔后筹算：
1、班级成长不服衡，我
小学二年级的语文教学工作总结4
跟着时刻的流逝，转眼一学期又畴昔了。回忆这学期以来的教学工作，感应传染虽累，但收成良多。自从我假期回来，我能遵循期初拟定的教学筹算有条不紊地睁开工作。当真听取同年级教员的定见，改良自己已有些目生的教学编制。
按期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，现总结以下：
1、积极听课，当真备课
长于反思回来的时辰正好赶上黉舍组织青年教师进行“揭示课”的评选勾当，我深知听课不单坦荡了思绪，也为备课过程堆集丰硕的素材。所以，只要我一有时刻就会跑上五楼当真向青年教师进修教学经验。在我们组xx教员揭示课《浅水洼里的小鱼》时，她试讲8节课，我几近每节必到，不单仅是为了她代表了我们年级的教学水平，也为了我自己能参评课，体味本册课本做根底。
我从那时感应传染到了压力，因为我真不知道我还可不成以如斯精练的把握课堂?还能不能让我的学生、家长露出知足的微笑?所以，我只有当真备课，遵循教学参考上的要求、精心设计教学过程。课后又当真反思，总结本课优短处错误。让自己火速找回并超出原本的教学水平。
2、紧抓功课批改、深切扎实的上好每节课
功课的搜检和批改，是检测学生常识掌控气象的首要道路。回来往后，我一贯坚持课堂功课的当真批改，家庭功课也实时收批。这不单有益于对学生常识落实的气象的更好掌控，更使我对学生课堂默示气象，有了一个加倍周全的熟谙。从而能够更好的遵循学生的气象，调剂教学。
低年级的措辞文字教学尤其首要。“听、说、读、写”是语文教学的四个根底环节，我认为，在低年级“说”和“读”的首要性尤其凸起。出格在我回来往后我发现班上的孩子就连最起码的念书都读不畅，所以，在教学中我出格正视“说”和“读”的操练。
在每上一课往后，我都让学生说一说：“你快乐喜爱不快乐喜爱这篇文章，快乐喜爱哪里?为甚么?”语文教科书上“口际酬酢”是一项很首要的教学内容。我正视教学生由词说到句，再由句说到段。给学生营建一种欢愉的进修空气，让每个同窗都有“说”的欲望，英勇地畅所欲言。
在有话说的根底上，教给同窗一些说的手艺，用不合的词语或语句表达一种意思，若何有顺次地、不零乱的表达自己要说的话。同时，叫其他同窗学会听，能够评议同窗的讲话。
对同窗们的讲话合理的实时赞誉，欠好的给以匡正，鼓舞鼓舞激励他的勇气，增强同窗们的自抉择抉择信念。经由过程一个月来的操练，我发现同窗们的表达能力有较除夜的前进，逻辑思惟能力也增强了。
在“说”的过程中，有一个与之相促进的过程不容轻忽，那就是“读”。俗语说：“念书百遍，其义自现。”在班上我采纳多种读的形式，可以采纳个体读、齐读、小组读、分脚色朗读、小教员摹拟读等。让孩子在美美的读后培育语感，陶冶情操。再来理解重点字词的意思和作者所要表达的思惟激情。
我发现语文场地的最后都有对本单元教学的总结，培育学生的总结、归纳能力，所以在学完一个单元，让学生学会自己归纳，学懂了一些甚么，还存在哪些问题。孔子云：“温故而知新。”经常复习功课，往后的进修才会感应传染较轻松。
3、正视落伍生教育、用爱看待每位孩子。
1、对优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍然有待提高，传说风闻读写的能力还要在进一步挖掘培育，整体的语文素养还需在上台阶。
2、落伍生的问题一贯是包抄我们级部的难点问题，他们的成就仍然不尽人意。全力提高他们的成就，是我们下一学期的奋斗方针。
班上的落伍生良多，其中xxx同窗是我们班独一一个上了两年学还厌恶上学的孩子，他几近历来不写家庭功课，即即是考试，他也是在试卷上画圈。对他的教育，我可以说甚么编制都试过，攻讦，赞誉、给他找个好同位带带他，可他仍然我行我素.原本我想，仍是抛却吧!我能做的都做了，够对得起他了。
是孩子让我学会一个事理，没有爱就没有教育，没有一名母亲会抛却自己的`孩子，而我，作为一名教员也就不会抛却自己任何一名学生。
4、下一步工作的四点编制：
1、教师是教育的关头，我们要从自己找启事，不自怨自艾，不埋怨气象，全力增强进修，提高工作的责任心和工作的艺术性，全力提高我们的专业手艺水平。
2、严酷抓好常日的教学常规工作，从上课、批改功课、能力操练入手，严酷要肄业生，谨记古语“教不严，师之惰”，以此彼此鼓舞激励。
3、从学生的角度来讲，我们将以成立进修的自抉择抉择信念，成立竞争的进修风气为主，正视进修欢兴奋乐喜爱和进修编制的培育，扩除夜浏览量，进行有序地专门操练，提高他们的综合水平。
4、死力做好落伍生的工作，想各类编制，常抓不懈，全力不让一个学生后进。路漫漫兮其修远兮，我们将在往后的日子里加倍全力。
本学期已畴昔，我们班的成就很不幻想，可是我和我的学生是不会畏缩的，我想，只要我和学生都能向着一个方针去全力，更正不足，阐扬益处。我们必定会踏上一个崭新的台阶。
小学二年级的语文教学工作总结5
在经由了一年的语文进修后，学生的根底常识、手艺方面根底上已达到进修的方针，对进修语文有着必定的欢兴奋乐喜爱，乐于插手各类进修勾当。出格是对一些出手操作、需要合作完成的进修内容都斗劲感欢兴奋乐喜爱。可是在碰着思虑难度较除夜的问题时，有畏缩激情。除夜部门学生进修当真，上课能当真听讲，积极举手讲话，课后按时完成功课。但也有少数一部门学生根底较差，个体同窗脑子不够聪明，反映慢。
在这学期的教学中，我抓住了学生的春秋特点和语文进修的根柢，正视培育学生的识字能力、浏览理解能力、规范白话表达、学生自我揭示的能力、与人交往合作能力和除夜量念书的习惯。可是，因为教学的随便性，没有整体的筹算，不长于思虑总结，教学中还存在着良多问题：
1、识字。当然正视了学生自力识字能力的培育，可是在课堂教学中轻忽了对学生识字欢兴奋乐喜爱的激起，识字效力低，再加上泛泛泛泛没有实时率领学生回头复习，导致在后期的复习过程中，在这方面耗时多，仍然有少数学生对生字掌控不服稳。
2、浏览。课堂浏览教学当然能够静心备课，可是不能做到精心，没有总结反思。
3、写字。一学期以来没有上过一堂成功的写字指导课，应试教学思惟的浸染，轻忽了写字课的指导。当然每次功课都强调孩子的书写，也能对每次优良功课进行实时赞誉，可是孩子是在硬性划定下被迫当真书写，写字水平整体难以有很除夜的提高。
4、查字典。让学生育成查字典的习惯是培育孩子自学能力很首要的一个道路，一样因为应试教学思惟的浸染，当然孩子已完全进修了音序查字法和部首查字法，但没有益用在自己的进修中，能够在念书识字过程中自觉查阅字典的比例几近为零。
5、轻忽了不合条理学生的因材施教，出格是对进修有坚苦的学生，不能实时发现他们的坚苦，更不能实时给以辅佐。
6、没有对学生进行专门、系统的白话酬酢操练和写话措辞操练，和不美观不美观不雅察看能力的培育。白话酬酢虽然说接近学生的糊口，但对我们学生来讲糊口规模狭隘，看过的书籍不多。所以在这方面很难脱口而出。他们知道的仅仅是一二年级里所学的内容。
落伍生组成启事各不不异，在落伍生转化过程中，教师切忌眉毛胡子一路抓，理当成心识地遵循不合的气象采纳多种编制进行教育。不竭优化育人情况和前提，改良教学编制。
1、用行之有用的“习惯赞誉”转化落伍生
考试考试证实，一部门落伍生主若是因为不良的进修习惯酿成的，对这部门学生，必需从辅佐其组成理想的进修习惯的不美观不美观概念解缆，有筹算、有法度楷模地转化他们的步履习惯。对不良习惯，要采纳减法的原则。在教育过程中，教员要了了地指出学生身上存在的短处，并在家长的配合下，师生配合拟定出切实可行的改变筹算。经由过程将进修中闪现出来的不良习惯一一列举，在教员和家长的'据守、辅佐下，教育落伍生天天战胜一点坏短处。在据守过程中，教员和家长要经常鼓舞鼓舞激励学生，当令地赞誉学生的前进，增强学生改失踪踪不良习惯的自年夜。同时在此教育编制的实施过程中，教员和家长要有耐心，有毅力，不要让学生三天打鱼两天晒网，更不能姑息学生，可以采纳奖励与奖惩并用的原则来教育学生。经由一段时刻的教育，假定学生的某一短处已改失踪踪，就从筹算表中删除，如斯长时刻坚持，就会获得较着的下场。
2、用精采的课堂气象激升降伍生
遵循以酬报本的教育原则，若何面向全数学生，让成就好的学生和成就差的学生在一堂课中都能获得较好的思惟操练和常识成长呢？这就需要做到顾此又顾彼，不能采纳一刀切，齐步走的教学编制。为此，教员必需做到以下几点：
（1）当真、科学地备课。在备课时要充实考虑到不合条理的学生。假定教育对象不能分得太细，起码要考虑三种不合条理的学生（成就好，反映快的学生；中等水平的学生；进修存在坚苦的学生），将其进修方针定在比来成长区。
（2）教学内容难易适当。教学的内容放置要求难易适当，既能成长成就好的学生又能顾及成就差的学生。
（3）教学形式多样化。教员在课堂上正视创设气象教学，经常改变教学形式，采纳丰硕多彩的教学编制，不时刻刻吸引学生的寄望力，出格是激升降伍生的介入欢兴奋乐喜爱。
3、用科学的进修手艺指导落伍生。基于落伍生在进修中的障碍，教师在授课过程中除常识性的教授，要更正视其进修手艺的操练，授之于鱼不如授之于渔。在教学中穿插斗劲、归纳综合、分化、综合的思惟编制，并有筹算、有针对性地强化应掌控、应用、巩固的进修编制，实时搜检、反馈，逐步提高落伍生的进修效力。
4、用不合的坐位形式吸引落伍生。
在教学新课时可以采纳插秧式的坐位，最除夜限度连结教学纪律，指导全数学生将寄望力投入到教员的教学中。在组织构和交流时可以采纳小组围坐的形式，这样斗劲便当学生之间进行有用的互动，并经由过程优落伍生搭配进修，削减落伍生进修的坚苦。在进行研究勾那时，可以采纳圆圈式的坐位，学生围坐成一个圆，教员在中心，这样可以拉近师生之间的距离，让学生感应师生处于一种齐截的地位，消弭落伍生的孤傲感，培育安然感和介入感，有益于落伍生的进修。进行智力角逐时，可以采纳马蹄式的做法，这能闪现教员的威严又能激起学生的欢兴奋乐喜爱。实践证实，遵循不合的进修内容采纳不合的坐位形式可以获得较好的教学下场。
5、用因人而异的功课操练落伍生。
一贯以来，教员在授完课后，安插的功课根底上是陈旧不雅概念，没有过量考虑学生做功课时的分歧，给落伍生带来了做功课的榨取感和惊慌感。这就要就教员在放置功课时，尽可能考虑学生的现实操作能力，针对不合的进修能力，设计不合的题型，安插难度各此外问题问题，其中最优化的问题问题应有跳之可获的成功能果。对落伍生的功课，可以由浅入深、由易到难，逐步加深水平，逐步缩小与优生的差距。教师切忌用增添功课承担，课外除夜量补习和峻厉的呵等编制看待落伍生。我们经常看赐教师天天把落伍生带到办公室补功课，改错，头痛医头，脚痛医脚，下场却不是很好，有些落伍生甚至成了老油条，泛泛泛泛不听讲，欠妥真完成功课，老是依托教员开小灶。所以，教师关头是要进行功课会诊，辅佐落伍生找到功课出问题的启事，辅佐其填补常识上和手艺上的错误谬误，鼓舞鼓舞激励其自力有用地完成功课，组成积极向上的进修心理。
6、用丰硕多样的形式查核落伍生。
简单的倡导少考，甚至不考，其实不能从根柢上消弭落伍生的发生，即便在小学阶段很少进行考试，到了初中、高中，他们仍然要面临各类考试。关头是更始考试的形式，不能简单地用一份试卷来测试学生的能力，教师要成心识地遵循学生在进修中默示出来的不合优势，创设多种形式的测试考评。
总之，看待落伍生，教师必定要从心理上正视他们，理解他们，尊敬他们，采纳行之有用的编制充实调动落伍生的进修欢兴奋乐喜爱，严酷要求，经由过程辅佐其培育精采的进修习惯和有用的进修手艺、编制，不竭鼓舞鼓舞激励，增强落伍生的进修自年夜，并时刻做好落伍生问题的教育预防工作，从而使落伍生教学获得理想的下场。
小学二年级的语文教学工作总结6
二年级的语文教学工作，是一项布满挑战的工作。作为一名小学教师，我认为，二年级的教学要正视细节，讲究编制。近一个学期的教学实践中，我从中罗致了良多教训，特总结以下。
1、课前预备
预备是一切工作的根底，出格是教学工作。必需当真备课，拟定出科学合理的教学筹算，才能确保教学质量。在课前预备中，要正视以下几点：
（1）遵循学生的现实气象，合理放置教学进度。掌控好课程进度，切忌瞎忙。
（2）充实预备教学素材、教具和教材。
（3）理清教学重点和难点，拟定出教学方案，确保浸染阐扬到最除夜。
2、教学编制
在授课时，要采纳多种教学编制，以知足不合学生的进修需求。
（1）对孩子们的异质性，要确保在授课过程中给以每位学生充实的关注和思虑的机缘。
（2）以直不美不美观的教学编制吸引孩子们的寄望力，可以多采纳措辞游戏、趣味故事、童话和视听进修等形式。
（3）指导学生，让他们在切磋中进修。要催促孩子们对问题的思虑息争决，正视激起他们的切磋欲望、贯通能力和创作发现力。
3、课堂治理
课堂治理是教学中必需寄望的问题。要始终把学生放在心中，当真按照学生的学情来进行指导和调控。
（1）要对学生实施严酷的纪律要求，以避免干扰教学过程。
（2）恰当地操作奖惩处法，当真看待每个学生。
（3）尽可能地以儒雅为师，待人激情亲热驯良。
4、正视专业素养提高
教师的专业水平是教学质量的首要保证。要经常提高自己的专业素质，提高自己的'教学水平，以达到理论和实践相连络，提高教学质量的下场。
（1）浏览相关的教材和论文，进修前进前辈的教学编制和手艺。
（2）插手教学培训，亲自感应传染和进修前进前辈的教学理念和编制。 （3）不竭地反思自己的教学编制，总结成功教学经验，加以应用和奉行。
总之，二年级语文教学是一个周全而繁琐的过程。当然有良多坚苦和挑战，但只要专心、耐心地做好每个环节，就必定能够获得精采的教学下场。5、正视评价和反馈
教学评价和反馈是教学过程中相当首要的环节。只有对学生的进修气象进行周全、客不美不美观的评价和反馈，教师才能实时调剂教学筹算和编制，使教学下场达到最好状况。是以，教师在教学过程中要正视以下几点：
（1）实时、切确地统计学生的进修气象，对学生的进修默示进行周全、客不美不美观地评价。
（2）实时反馈学生的进修气象，让学生知道自己的前进和不足，并以此为根底进行有针对性的进修和提高。
（3）经由过程家长会、课堂不美观不美观不雅察看等编制，体味学生家庭布景和进修糊口气象，从而有针对性地进行教育和指导。
6、正视家校合作
家庭是孩子们成长的第一课堂。家庭、黉舍和社会是孩子们进修成长的气象。家长是孩子进修的首要组成部门，家校合作对孩子进修成长相当首要。对此，教师理当正视以下内容：
（1）与家长成立精采的沟通渠道，实时反馈孩子的进修气象和相关问题，并予以指导。
（2）经由过程亲子勾当和家长会等编制，让家长体味孩子在黉舍中的默示和气象，并与家长配合参议孩子的问题息争决方案。
（3）课程设计时，要充实考虑家持久望和建议，让孩子的进修加倍切近现实糊口和家庭。
7、正视爱心教育
爱心教育是教育的素质，也是教师工作的焦点。在教师教育学生的同时，理当正视培育学生的爱心和同情心，让学生体味到关爱他人、善待他人的夸姣。具体而言：
（1）在教学生词语、浏览文章时，正视让学生体味其中的激情和关爱，指导他们体味生命的价值和意义。
（2）正视培育学生的自我意识和责任心，让他们能够关爱他人、尊敬他人，学会团队合作。
（3）经由过程指导学生介入社会公益勾当、熟谙和感应传染社会中的弱势群体，培育学生的同情心和社会责任感。
8、结语
二年级语文教学工作是一项具有挑战的工作，要求对学生有精采的敏感性和教育素养。教师必需始终把学生放在心中，以学生为中心，正视启发和指导学生。但愿在尔后的工作中，我能够不竭提高自己的教学水平，让更多的孩子在我教育下茁壮成长。
我们需要把教学中闪现的问题与益处连络起来，不竭改良教学编制和手段，让学生可以加倍融入课堂和进修过程，也让自己获得更多的成长和提高。每个教师不管是在教学过程中仍是教学反思过程中，都需要不竭加深对教育的熟谙和思虑，不竭罗致新的教学理念和编制，以更好地为学生处事。
小学二年级的语文教学工作总结7
转眼间，一学期工作已竣事，二年级的语文教学工作也暂告一段落。作为一名教师，弄好教学是自己的本职地址，而我也不破例。这学期，除做好班级治理工作以外，我在教学工作上也没有放松自己。现将这一学期二年级的语文教学工作总结以下：
1、全力进修，提高自己营业素质。
素质教育要求每名教师都要不竭提高营业素质。为此，我积极向有经验的教师进修，积极阐扬每名学生的积极性、自动性和创作发现性，让他们真正考试考试到成功的喜悦。在教学中，我全力鼓舞鼓舞激励学生敢说敢为，指导学生能说会做，不竭促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我当真备课、上课、教育和批改功课。每堂课我都精心设计，力争做到学生愿学。对二年级的学生来讲，写话刚入门，这是一个难点，学生一提到写话就感应头（来自疼，无从下笔。有的学生为了应付，随便写几行字，或从某些书上抄几句。关于写话教学，我认为写话教学首先在于培育学生的欢兴奋乐喜爱和自抉择抉择信念，这是重点；其次是正视读合适他们的图书、
多措辞，增强堆集；再次就是增强指导与操练。
2、课堂教学中，全力闪现教育新理念，提高课堂教学效力。
课堂是学生获得常识与培育能力的首要阵地。为了上好每节课，我课前当真研究教材，吃透教材，并连络本班学生的现实特点，采纳活跃活跃的教学形式，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。课堂上全力贯彻当前一些新的.教育理念，创设轻松平易近主的教学空气，鼓舞鼓舞激励学生积极讲话，组成群言堂。以学生为主体，构建切磋式课堂模式，挖掘教材与学生的考试考试成分，指导自动切磋，自立获得常识。提高学生的能力。此外，正视鼓舞鼓舞激励落伍生，供给更多的机缘给他们，使他们也能获得前进，发生浓密的进修欢兴奋乐喜爱。
3、依托语文综合实践勾当教学，提高学生的常识堆集。
在教学中，针对我们班学生的现实，我充实激起他们的古诗文朗读积极性，天天早上，我都坚持和学生一路朗读斑斓的古诗文，激起学生背诵古诗文的欢兴奋乐喜爱。
为了更好地培育学生的朗读、理解能力，我一贯要肄业生多读多想，而且要肄业生在日志中写学完古诗、课文后的感应传染，鼓舞鼓舞激励学生斗胆用文字或丹青的形式默示出来。欢兴奋乐喜爱是最好的教员，是进修的动力，是成功的诀窍。对学生写话的评价多采纳鼓舞鼓舞激励性的措辞，以歌咏的目光来看学生的作品。尽可能找出他们的益处，并鼎力鼓舞鼓舞激励，把写得好的鼎力赞誉。
4、以学生为主体，以教师为主导，增强学生根底手艺的培育。
学生的根底手艺的组成以根底常识的周全掌控为前提。在教学中，充实阐扬教师的主导浸染，以学生为主体，采纳自立合作切磋性的进修编制，让每个学生都成为切磋性教学的主体。寄望成长学生的能力，强化好奇心，启发学生勇于想象，勇于质疑，鼓舞鼓舞激励学生多思多想，全力斥地学生思惟的深度与广度。
5、教学中积极创设情境，培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，激起他们的好奇心和求知欲。
使学生成为进修的主人。当真指导学生自立进修、自力思虑，鼓舞鼓舞激励学生自登时发现问题，提出问题息争决问题。
总之，经由一学期的语文教学工作，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些前进。但也存在一些不足，领受畴昔的经验教训不竭地提醒自己，让自己向更高的方针迈进。尔后我将继续全力，斥地朝长前进，不竭提高自己的营业水平。
小学二年级的语文教学工作总结8
一转眼，一学期的教学又告竣事。回首回头回忆回头回忆一学期的语文教学工作，我感伤良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需全力解决。我思虑一二，做以下的总结。
1、狠抓根底常识和手艺
本学期为了让学生的根底常识和根底手艺学扎实，我在充实体味学生的优短处错误的根底上有的放矢，因材施教，不竭提高学生的常识水平。好比，在书写方面，我鼎力强调规范性，要求书写整洁，笔迹工整，并全力战胜错别字，有些学生对写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生老是分不清是“拨打”仍是“拔打”，“拔河”仍是“拨河”。近似这样的问题我进行了鼎力更正，用儿歌或讲故事等编制来巧记。又如，对打例如的造句，对各类句式的变换，对病句的改削，对生字新词的理解应用，对近、反义词的堆集等，我都一一进行教学或强调，对这些问题加除夜做题的数目，以提高学生的根底手艺和写句子的能力。
2、矫捷措置教学编制
遵循新课程更始的精神，学生的进修要闪现自立、切磋、合作。是以我在教学中遵循学生的进修气象矫捷调剂课程内容，以肄业生能尽兴地表达自己的不雅概念，完成自己的切磋，真正闪现自立性，使学生始终连结一种自我切磋的进修劲头，但教师自己也必需对自己的教学编制加以切磋，不竭更新自己的教学思惟和教学不美不美观念。在教学中，我不时连结以读代讲，多读多想，自立感悟，经常鼓舞鼓舞激励学生各抒已见，使学生们尽兴揭晓自己的不雅概念，而且时不时采纳一些标新立异的编制编制来调动学生的进修积极性，收到了显著的教学下场。例如：我上课经经常让学生自立想问题，自己解答，而且让他们分组构和交流，人人做到介入，人人思虑。
3、指导学生进修编制
俗语说，“磨刀不误砍柴功”。编制对进修来讲是最首要的。弄好了进修编制的指导，对提高学生进修成就是有很除夜的益处的。为甚么有的同窗老是玩，可成就却不错呢？我们经常强调上课专心听讲，实时对常识进行巩固，然后还要实时复习。可是我感应传染思虑步崆最关头的有人说，聪明与否，在因而不是思虑。我们要着重指导学生学会思虑。睡前回首回头回忆回头回忆当天所学，也是一种精采的进修编制。其实进修编制有良多，只若是有用的，都可以试试。
4、环抱黉舍课题研究
这学期，我校语文教师紧紧环抱黉舍的一个区级课题实施研究工作。我遵循教研组必定的主课题《浏览教学中有用读写策略》。在教学中积极试探有关读写连络，读中学写的教学策略。经由过程考试考试，组成从读学写，以写促读，读写几回再三的教学模式培育学生的浏览和写作欢兴奋乐喜爱，有用地提高学生的读写能力。
（一）拟定浏览方针序列。低年级首要培育学生念书欢兴奋乐喜爱，使学生快乐喜爱念书。中高年级首要指导学生掌控切确的念书编制，培育学生精采的念书习惯。低年级学生认知水平较低，识字较少，以注音童话寓言为主，兼顾科学小故事，和斗劲简略单纯的古诗文；
（二）丰硕措辞堆集，提高措辞应用能力。低年级能够背诵优良诗歌、斑斓文句，并操练用堆集的文句措辞。中高年级首要背诵优良古诗文，斑斓句段，并能够模进行适当的仿写、缩写、扩写、续写操练。
（三）睁开语文实践勾当，揭示学生读写的功能。组织学生睁开古诗文朗读，讲故事，念书心得座谈会，念书笔记揭示，学生习作揭示等勾当，给学生揭示自己念书功能的舞台，辅佐学生成立进修的'抉择抉择信念。5、做好扶优转差工作
进修根底较好的学生，在进修中经常长短常轻松的，而学困生却经常来不及。这又是一个让我们教员要思虑的工作。对这类问题我经经常操作的编制就是在功课中操作分级轨制，在不影响巨匠的进修的前提下，对有些学困生进行再次巩固根底常识，而且操作课余时刻进行当面教学。经由过程一学期的实践，我感应传染这编制十分有用，往后还可以进行操作这类编制。
5、凸起章节过关，拓展常识视野
本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学使命完成往后，我都进行检测，针对学保留在的常识点问题，实时解决。对切当坚苦的学生进行耐心正视的个体教育，使之掌控。
语文教学必需正视堆集应用，只有学生对常识有了必定堆集往后，才能应用。为了拓展学生的常识视野，我睁开了一系列的语文勾当。
1、优良课文朗读。经由过程学生自立收寻优良文段，使学生自动进行课外浏览，学生的浏览量增添的同时，学生必定收成了良多工具。
2、进行各类词语汇集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不竭汇集清理的过程中，学生的词汇堆集有了较着的增多。
3、睁开各类语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话酿成一句话，学生在勾傍边提高了欢兴奋乐喜爱，也操练了动脑的能力。在这个学期中，学生们进修语文的欢兴奋乐喜爱很浓，学生们都对语文有了必定的体味。在本期的教学中，针对以上气象所采纳的对策，学生的语文欢兴奋乐喜爱获得了激起，语文根底常识有所提高，语文能力获得了增强，为往后的语文进修打下了精采的根底。
小学二年级的语文教学工作总结9
一个学期快竣事了，回首回头回忆回头回忆本学期教研组的工作。本学期当然因疫撤销了集体研究勾当，我们对教学的热忱，对工作的当真，对学生的酷好仍然如故。一学期来，我们仍然一贯全力工作，工作中抓紧，抓细，抓实，从点点滴滴中求得前进。下面就本学期工作做简要的总结。
1、抓住契机，增强进修，改变不美不美观念
新课程要求我们语文教学必需要以促进学生的个性成长为重点，改变传统的教学模式，转换师生脚色，构建动态生成的教学形态。工作中，我们有较强的成本共享意识，经由过程配合进修彼此交流，用前进前辈的教育理念来撑持和深化教学更始，改变了教育教学思惟，使巨匠对新课改的熟谙有了很除夜的提高。
2、安身课堂，落实常规，增强实践。
1、为了更始课堂结构和教学编制，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。本学期我们组织了一次集体备课勾当，教员们配合介入备课、研究，从各措辞点的分化到课文难点、重点的掌控，从教学编制的操作到学生学法的研究，点点滴滴，一丝不苟，不竭改良。
2、我们的教研勾当安身于人人介入，全员提高。在研究勾傍边，开课的教师积极预备，虚心听取建议评课的教师们积极讲话，不伪饰、不做作，真心肠辅佐献课者。
3、泛泛泛泛的教学中，巨匠也是共商策略，办公室内，经常满盈着团连络作，集思广益的气氖，有的教员碰着上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问題，办公室内的者师城市出经营策，一路辅佐解决教学问题和学生思惟问题。
4、扎实严酷的教学常规是黉舍的语文教学工作有序良性运行的保证，是有用提高黉舍语文教学质量的不贰之法。本学期，我们教研组配合教育处从备课、上课、听课、批改、教育、反思“六当真”入手，周全落实教学常规。
3、正视养成教育，培育学生精采的`进修习惯。
低年级是肇端阶段，是组成精采习惯的关头时代，是以在语文教学中要正视指导，严酷要求，几回再三操练，组成切确的读写姿式，学会在课堂上专心聆听，当真思虑，斗胆讲话，为往后的进修打下坚实的根底。低年级学生，进修刚刚起步，可塑性强。我们在泛泛泛泛教学中严酷操练到位，经常抓，抓经常，而且经常进修交流彼此借鉴一些好的做法，采纳班班互比互学的鼓舞激励编制，获得了精采下场。
4、应用多种手段激起学生浏览欢兴奋乐喜爱，正视措辞能力的培育。
遵循学生特点和新教材的特点，我们将“玩”引入课堂，我们首要采纳了儿歌、游戏、勾当等儿童各处颂扬的形式，培育儿童进修语文的乐趣，增添课堂的情趣。应用多媒体课件和直不美不美观教具设境入情，激起进修欢兴奋乐喜爱。低年级学生以形象寄望为主，多媒体课件和直不美不美观教具能以光鲜斑斓的图象、声音、动画刺激学生视听感官，吸引学生寄望，使学生很快进入情境，进而能够经由过程有激情的朗读默示出自己对课文的体验，做到声情并茂，提高对措辞的感悟能力。是以我们经常进行成本共享，一人建造课件，巨匠配合操作，从而为教员们俭仆了时刻和精神。
总之，在这一学期里，我们支出，我们收成，添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的根底上，在列位教师的配合全力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往，再接再厉，把工作弄得更好，争夺在各方面获得更除夜成就。沿着“学无绝顶、教无绝顶、研无绝顶”的标的方针全力。对此，我们布满抉择抉择信念。
这学期，二年级语文教研组的工作在黉舍的统一率领下，遵循学期初拟定的工作筹算，全组语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏结健壮周全贯彻黉舍教研工作的要求，从规范入手，有方针，有筹算，有法度楷模地增强课堂教学更始研究，以周全提高本组语文教学水平及语文教学质量，周全提高学生的语文素养为方针，形式多样地睁开语文教学工作，完竣地完成了本学期的教学教研工作，现总结以下：
1、开学初，语文教研组下发人手一本教育类书籍，要求语文教师继续增强教育理论与实践经验的进修，使新的课程理念深切人心。在教师的自立进修中，每位语文教师的教科研水平都获得了更进一步的提高。
2、睁开好教研勾当，操作教研勾当的时刻组织切实有用的进修构和勾当，用前进前辈的教育理念撑持深化教育更始，改变传统的教学模式。教师在进修、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗入到了教学中，教学正视了以培育学生的合作交流意识和实践立异能力为主，正视了尊敬学生的需要，培育了学生的自学能力。人人在组内开课，其中单志明教员的校级公开课《蜘蛛开店》就改良进修勾当的编制为全数语文教员做了示范。集体备课共三次，分袂是《沙滩上的童话》《青蛙卖泥塘》《羿射九日》，集体备课聚焦学情前侧，多种策略识字，朗读编制指导，聚焦课后问题问题构建学为主课堂等，并获得必定成效。
3、当真积极地睁开校内听课勾当，促进教师集体教学水平的提高，一贯是我校弄好教研工作的传统。本学期，这个诺言的传统继续在我校语文教研组懂获得发扬。鼓舞鼓舞激励教师之间彼此进修，一路构和，配合介入，阐扬着传、帮、带的浸染。交流中，教师的教育科研能力也获得斥地，从多方面临一堂好课有了更周全的熟谙。
4、当真落实教学常规。倡导集体备课，倡导手写备课，当真写教学反思，每位教师都当真落实教学常规。值得一提的其中特点真正做到以学生的角度促进学生成长，如二（6）班“浏览进级功课”，二（5）班“班班有读”等，二（4）班的“读写绘”等，做到了每班有特点。
5、勾当多样。本学期我们进行了二年级规范字书写角逐，小学生泛泛步履规范角逐，综合实践勾当等，以勾当促进长；在县规范字书写除夜赛中二（4）班，二（6）班获得县一等奖。
6、积极插手教科研评选，硕果累累。这学期单志明教员插手第xx届华东六省一市小学语文教学论文评选获得一等奖，论文《搭建支架，促学勾当的焦点使命》获得了县一等奖，《进修支架：建构进修勾当的多种可能》获得县一等奖；课例《联系策略，“1+X”联读的关头能力》获县二等奖；论文《联读：基于进修经验的深度进修》揭晓于《温州教育》杂志，论文《基于进修支架的进修勾当设计与实施》揭晓于国家刊物；市级课题立项《勾当导学：基于焦点素养的进修使命设计与实践》，省级课题浙江省教学研究系统课题结题；上校级公开课《蜘蛛开店》，县级公开课《羿射九日》《拉萨古城》，上市公开课《维也纳糊口圆舞曲》，省级公开课《佳丽树》；评为县规范字角逐优良指导师。朱海容教员上市级一师一优课《动物王国解雇夜会》。陈仙基教员的论文《率领孩子走进浏览的除夜门》获得了县一等奖，教学设计《雾在哪里》获得县一等奖。郑乐乐教员评为县“十佳动感中队”优良教育员，县规范字角逐优良指导师；微课建造获县二等奖；第xx届教师多媒体教育软件评选勾当《对对子》县二等奖。
小学二年级的语文教学工作总结10
1、狠抓根底常识和手艺
因为我是在这学期接的这个班级，是以，我对这些学生不熟谙，不知道班级学生的具体益处和短处错误。为了让学生的根底常识和根底手艺学扎实，我在充实体味学生的优短处错误的根底上有的放矢，因材施教，不竭提高学生的常识水平。好比，在书写方面，我力强调规范性，要求书写整洁，笔迹工整，并全力战胜错别字，有些学生对写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生老是分不清是“拨打”仍是“拔打”，“拔河”仍是“拨河”。近似这样的问题我进行了力更正，复默写和抄写。又如，对打例如的造句，对各类句式的.变换，对病句的改削，对生字新词的理解应用，对近、义词的堆集等，我都一一进行教学或强调，对这些问题加做题的数目，以提高学生的根底手艺和写句子的能力。
2、课堂教学中，全力闪现教育新理念，提高课堂教学效力。
每节课，我课前当真研究教材，吃透教材，并连络本班学生的现实，采纳活跃活跃的教学形式，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，课堂上全力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松的教学空气，鼓舞鼓舞激励学生积极讲话，组成群言堂，以学生为主体，构建切磋式课堂模式，挖掘教材与学生的考试考试成分，指导学生自动切磋，自立获得常识，提高学生的能力。此外，正视鼓舞鼓舞激励落伍生，供给更多的机缘给他们，使他们也能获得前进，发生浓密的进修欢兴奋乐喜爱。
3、矫捷措置教学编制
遵循新课程的精神，学生的进修要闪现自立、切磋、合作。是以我在教学中遵循学生的进修气象矫捷调剂课程内容，以肄业生能尽兴地表达自己的不雅概念，完成自己的切磋，真正闪现自立性，使学生始终连结一种自我切磋的进修劲头，但教师自己也必需对自己的教学编制加以切磋，不竭更新自己的教学思惟和教学不美不美观念。在教学中，我不时连结以读代讲，多读多想，自立感悟，经常鼓舞鼓舞激励学生各抒已见，使学生们尽兴揭晓自己的不雅概念，而且时不时采纳一些标新立异的编制编制来调动学生的进修积极性，收到了显著的教学下场。例如：我上课经经常让学生自立想问题，自己解答，而且让他们分组构和交流，人人做到介入，人人思虑。
4、经由过程多道路培育学生各类能力与习惯，促进学生的周全成长。
（一）应用多种道路，培育学生精采的进修习惯。二年级也是学生育成精采习惯的关头地址。因为孩子春秋小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉念书、进修，总需要教员催促、提醒。针对这一气象，我在班内选出一名责任心较强，在同窗中威望较高的学生来组织早到学生的纪律，而且一到校就组织同窗们考生字，一学期下来，学生已组成了一种纪律，天天凌晨一到校就可以按部就班的听写生字。
（二）经由过程多种编制，培育学生爱念书的精采习惯，提高学生的写作能力。二年级是学生写作的最早阶段。首先为激起学生的写作欢兴奋乐喜爱，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，合适二年级学生的思惟特
小学二年级的语文教学工作总结11
一转眼，一学期的教学又告竣事。回首回头回忆回头回忆一学期的语文教学工作，我感伤良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需全力解决。我思虑一二，做以下的总结。
1、狠抓根底常识和手艺
因为本班学生是由我一年级带上来的，我对学生的优短处错误仍是斗劲体味的。为了让学生的根底常识和根底手艺学扎实，我就因材施教，不竭提高学生的常识水平。好比，在书写方面，我鼎力强调规范性，要求书写整洁，笔迹工整，并全力战胜错别字，有些学生对写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字，又如“拔”和“拨”字，学生老是分不清是“拨打”仍是“拔打”，“拔河”仍是“拨河”。近似这样的问题我进行了鼎力更正，几回再三默写和抄写。又如，对打例如的造句，对各类句式的变换，对生字新词的理解应用，对近、反义词的堆集等，我都一一进行教学或强调，对这些问题加除夜做题的数目，以提高学生的根底手艺和写句子的能力。
2、矫捷措置教学编制
遵循新课程更始的精神，学生的进修要闪现自立、切磋、合作。是以我在教学中遵循学生的进修气象矫捷调剂课程内容，以肄业生能尽兴地表达自己的不雅概念，完成自己的切磋，真正闪现自立性，使学生始终连结一种自我切磋的进修劲头，但教师自己也必需对自己的教学编制加以切磋，不竭更新自己的教学思惟和教学不美不美观念。在教学中，我不时连结以读代讲，多读多想，自立感悟，经常鼓舞鼓舞激励学生各抒已见，使学生们尽兴揭晓自己的不雅概念，而且时不时采纳一些标新立异的编制编制来调动学生的进修积极性，收到了显著的教学下场。
3、指导学生进修编制
俗语说，“磨刀不误砍柴功”。编制对进修来讲是最首要的。弄好了进修编制的指导，对提高学生进修成就是有很除夜的益处的。为甚么有的同窗老是玩，可成就却不错呢？我们经常强调上课专心听讲，实时对常识进行巩固，然后还要实时复习。可是我感应传染思虑步崆最关头的有人说，聪明与否，在因而不是思虑。我们要着重指导学生学会思虑。睡前回首回头回忆回头回忆当天所学，也是一种精采的进修编制。其实进修编制有良多，只若是有用的，都可以试试。
4、做好扶优转差工作
进修根底较好的学生，在进修中经常长短常轻松的，而成就差的学生却经常来不及。这又是一个让我们教员要思虑的工作。对这类问题我经经常操作的编制就是在功课中操作分级轨制，在不影响巨匠的进修的前提下，对有些学困生进行再次巩固根底常识，而且操作课余时刻进行当面教学。经由过程一学期的实践，我感应传染这编制十分有用，往后还可以进行操作这类编制。
5、凸起章节过关，拓展常识视野
本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学使命完成往后，我都进行检测，针对学保留在的常识点问题，实时解决。对切当坚苦的学生进行耐心正视的个体教育，使之掌控。
语文教学必需正视堆集应用，只有学生对常识有了必定堆集往后，才能应用。为了拓展学生的常识视野，我睁开了一系列的语文勾当。1、优良课文朗读。经由过程学生自立收寻优良文段，使学生自动进行课外浏览，学生的浏览量增添的同时，学生必定收成了良多工具。2、进行各类词语汇集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不竭汇集清理的过程中，学生的词汇堆集有了较着的增多。3、睁开各类语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话酿成一句话，学生在勾傍边提高了欢兴奋乐喜爱，也操练了动脑的能力。在这个学期中，学生们进修语文的欢兴奋乐喜爱很浓，学生们都对语文有了必定的体味。
在本期的教学中，针对以上气象所采纳的对策，学生的语文欢兴奋乐喜爱获得了激起，语文根底常识有所提高，语文能力获得了增强，为往后的语文进修打下了精采的根底
跟着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回首回头回忆回头回忆自己一学期的语文教学工作实践，感应传染既漫长又短暂，整册语文书三十二课的课文教学，八个识字教学和语文场地，我遵循学生的领受水平选择了21篇课文，识字教学和语文场地未作删减。可是，因为学生的领受能力有限和黉舍相关勾当占用了一部门时刻，教学进度严重受阻，到第18周止，只是教了14篇课文、五个识字教学和四个语文场地，同时进行了四次的单元考试。
时刻在一周一周的教学中不知不觉中畴昔了，在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地通顺贯通到一路，充实调动学生进修的积极性，使孩子们在语文进修中既学到了常识，又体验到了欢愉,更是贯通了做人的事理。我全身心肠投入到教学中，当然不能遵循教学筹算完竣完成教学使命，可是看到孩子们学有所获，也是欣慰万分。现将教学方面的体味和工作总结以下：
1、研究教材，当真备课。
备课中，我始终坚持预先备好课，课前再从头复习一遍教案的做法。针对三个条理的学生不合气象，把复杂的内容进行变换，取其精髓，有取有舍，精心设计了三个教学方针的教案，使不合条理的学生都能够学有所获。这个学期所拔取的每课书、每个教学环节我都是精心肠分化、预备、研究教法，从而再到课堂上给学生来教学。我感应传染，只若是自己能全力去做好的，就必定全力去做，让孩子们获得更多的常识。例如《我选我》《一分钟》《酸的和甜的》等等，这些课的教学，我都尽了最除夜的全力地为孩子创一个精采的'进修情境，让孩子们在轻松愉悦的空气中获得加倍形象活跃的常识。
2、深切扎实地上好每节课。
力争每节课能做到：教学方针了了，打破重难点，长于创设进修情境，激起进修热忱，能有序地睁开教学勾当，闪现分层教学，各类学生自动地成长。切实当实向40分钟要质量。
小我认为，听、说、读、写在低年级的措辞文字教学显得尤其首要。是以，我会严酷要求孩子们做好充实预习，在课堂上搜检每个学生，同时在指导认读的过程中，我也会花除夜量的时刻在课堂教给学生识记生字的编制，让孩子们谨记每个生字。在写字教学中，我更是严酷要肄业生，经由我的细心指导和严酷要求，良多孩子的铅笔字写的是工整清楚，出格是庾俭聪同窗的铅笔字经常给我拿来揭示。第三组的同窗我还准予他们写签字笔，对第1、二组的同窗仍是要求操作铅笔写字。
3、正视泛泛泛泛的堆集。
本学期我正视学生泛泛泛泛的堆集,在课室安插中特意斥地了一“穷年累月”的专栏，在课文中进修到的好词好句、成语、歇后语等都粘贴，让学生在堆集的根底上学会应用。对第三组的四个同窗，要求他们会写简单的日志，学会应用学过的词语记实看到的、想到的。
4、分层教学落到实处。
经由过程一学期的全力，连络开学初拟定的三类学生的不合教学筹算来睁开教学工作，使学生达到了响应的教学方针，掌控了以下常识：
1.熟谙268个字，会写208个字。要求熟谙的字能读准字音，连络文句体味意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，切确书写，操练在口头和书面表达中应用。有自动识字的欲望，在糊口中自立识字。养成学生精采的写字习惯，书写规范、划定礼貌、整洁。
2.学会了操作音序查字法，学生有了自力识字的能力。
3.除夜部门学生快乐喜爱浏览，对浏览有欢兴奋乐喜爱，第一组的同窗会看一些简单的课外书。第2、三组会自动浏览“浏览角”的课外书，并能够构和书中的情节。能背诵教员指定的课文和自己快乐喜爱的课文片段。
4.全班同窗能够经由过程进修能联系上下文和糊口现实，体味课文中文句的意思，在浏览中自动堆集词语。第三组的四个同窗能浏览简略单纯的课外读物，能与他人交流自己的感应传染和设法。养成了爱护保重图书的习惯。
5.熟谙了课文中闪现的经常操作标点符号。学会了操作句号、问号和叹号，会在教员给出的句子操练中加上适当的标点符号。
6.经由过程这学期里白话酬酢操练，学生有了愿意与人交流的意识，1、二组的同窗能当真听他人讲话，听懂首要内容，能自动与他人扳谈，讲述简短的故事和见闻。措辞时立场自然细腻，有礼貌。
7.要求第三组的同窗对写话有欢兴奋乐喜爱，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于应用浏览和糊口中学到的词语。教会第1、二组的学生不美观不美观不雅察看丹青，一句一句地说出图意，写出1、两句意思连贯的话来。
8.做好扶优转差工作。对第一组的同窗，我经经常操作的编制就是在功课中操作分级轨制，在不影响巨匠的进修的前提下，对他们进行再次巩固根底常识，而且操作课余时刻进行当面教学。经由过程一学期的实践，我感应传染这编制十分有用，如：郑开楠同窗从抗拒与教员接触，不听教员的话到此刻能够完成一些简单的功课，我也支出了良多的辛劳和汗水，获得他的家长的认同和感谢感动打动。又如：莞彦敏同窗经由过程我的教育从甚么都不会，到此刻会写出工整的字，完成简单的功课，我们这一路走来十分不等闲。可是，一切一切的辛劳在学生的成就面前都是眇乎小哉的。
5、存在的不足。
1.班级成长不服衡，班上学生气象良莠不齐，学法指导工作还有待进一步增强，学生成就有待上新台阶。
2.教学以传统编制为主贫窭立异意识，学生的进修习惯的养成不够成功。
经由过程一学期的语文教学，我深深体味到语文教学是一门复杂而丰硕的教育。只有不竭地进修，不竭地晋升，不竭地去试探去考试考试，才能更好地顺应教学工作。
小学二年级的语文教学工作总结12
教师xxx20xx-20xx学年度上期，我担负二年级二班的语文教学工作，为了更好地完成教学使命，顺应新教材教学工作的要求，我从各方面严酷要求自己，积极研究教材，连络本校的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。安身此刻，放眼未来，为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
（一）、首要工作和成就
我始终遵循语文学科治理轨制严酷治理学生，寄望培育学生育成精采的进修习惯。在教学中，虚心向有经验的教师进修，切实做好一切教学常规工作，出格是在备、讲、批、辅、等方面,并坚持做好培优扶差工作.
1、备课。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再从头复习一遍教案的做法。能环抱本课时教学方针、要求，遵循学生的现实气象，把复杂的内容进行变换，取其精髓，有取有舍；环节齐，有后记。
2、上课。课堂教学能做到：教学方针了了，能当真研究教材，体味学生，研究教法，打破重难点，长于创设进修情境，激起进修热忱，能有序地睁开教学勾当，闪现分层教学，各类学生自动地成长。
3、功课安插。做到合理，有代表性和启发性，正视学生立异能力的培育，几回再三机械的功课不做。能实时批改功课，笔迹工整，并做好成就挂号。
4、培优扶差。我熟谙到要想提高教学质量，培优扶差工作相当首要，只有把优生培育好了，优良率才能升高，班级才有表率；也只有把差生的转化工作做好，才能提高及格率，并为营建一个精采的班集体扫清障碍，利于班级精采学风的组成。是以，我坚持做到有筹算、有下场、有记实、有教育、有鼓舞鼓舞激励、全力提高及格率和优良率。
5、达到方针：
⑴熟谙400个字，会写300个字。要求熟谙的字能读准字音，连络文句体味意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，切确书写，操练在口头和书面表达中应用。有自动识字的欲望，在糊口中自立识字。养成学生精采的写字习惯，书写规范、划定礼貌。
⑵学会了操作音序查字法，学生有了自力识字的能力。
⑶除夜部门学生快乐喜爱浏览，对浏览有欢兴奋乐喜爱，能用通俗话切确、流利、有激情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己快乐喜爱的`课文片段。
⑷经由过程进修能联系上下文和糊口现实，体味课文中文句的意思，在浏览中自动堆集词语。能浏览简略单纯的课外读物，能与他人交流自己的感应传染和设法。养成了爱护保重图书的习惯。
⑸熟谙了课文中闪现的经常操作标点符号。学会了操作句号、问号和叹号。
⑹经由过程这学期里白话酬酢操练，学生有了愿意与人交流的意识，能当真听他人讲话，听懂首要内容，能自动与他人扳谈，讲述简短的故事和见闻。措辞时立场自然细腻，有礼貌。
⑺在语文教学中对写话有欢兴奋乐喜爱，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于应用浏览和糊口中学到的词语。
（二）、存在不足
1、学生成长不服衡，学法指导工作还有待进一步增强，教学成就仍然欠凸起，还需提高。
2、培优扶差工作做得不够扎实，培优方针不了了；教学以传统编制为主贫窭立异意识，学生的进修习惯的养成教育不够成功。
（三）、尔后筹算
积极应用多媒体电化教学手段，提高教学质量继续增强营业进修，提高自己的营业素质；继续更新不美不美观念，全力实践主体教学。总之，学生是进修的主体，不是常识的容器。教师教授常识、手艺，只有充实阐扬学生积极性，指导学生自己动脑、动口、出手，才能酿成学生自己的财富。教师要把进修的自动权交给学生，要长于激起和调动学生的进修积极性，要让学生有自立进修的时刻和空间，要让学生有进行深切正视思虑的机缘、自我体验的机缘。教学中要尽最除夜的全力，最充实地调动学生积极自动进修，由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要就教师不竭地完美自己、提高营业水平、扩除夜常识面，因为学生组成精采的进修习惯往后，他的发散思惟获得了斥地，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持几回再三研究教材，除夜量浏览参考书，以提高自己的营业能力。
小学二年级的语文教学工作总结13
一个学期的工作已竣事，下面临该学期的教学工作作总结。整学期的教学使命都很是重。但不管若何，为了把自己的教学水平提高，我在备课过程中当真分化教材，遵循教材的特点及学生的现实气象设计教案。
这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持的教育方针，面向全数学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生自动成长为中心的教学思惟，正视学生的个性成长，正视激起学生的创作发现能力，培育学生德、智、体、美、劳周全成长，工作责任心强，驯服制服率领的分工，积极做好本职工作，当真备课、上课、听课、评课，普遍获得各类常识，组成斗劲完全的常识结构，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水平，并顺遂完成教育教学使命。
总而言之，此刻社会对教师的素质要求更高，在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，为夸姣的明天作出自己的供献。
思虑
我们在上课、评卷、答疑解难时，我们自感受讲清楚除夜白了，学生遭到了必定的启发，但反思后发现，自己的教学并没有很好的针对学生原本的常识水平，从根柢上解决学保留在的问题，只是一味的想要他们遵循某个固定的法度楷模去解决某一类问题，学生那时或许除夜白了，但并没有理解问题的素质性的工具。
教师的职业需要专门化，教师的专业成长是不成或缺的，它的'最为便当而又十分有用的道路是教学反思。没有反思，专业能力不成能有素质性的提高，而教学反思的对象和机缘就在每个教师的身边。
尔后工作思绪
我作为一个教育者，尔后在看待中坚苦生时给于了更多的关爱，使他们能够感应传染集体的缓和。再次实施分条理教学，凸起中心，赐顾帮衬两头，课堂上充实阐扬优良生的带头浸染，课后重点教育坚苦生，使不合的学生均有不合水平的前进和提高。
小学二年级的语文教学工作总结14
20xx年秋季学期我担负二年二班的语文教学工作。在工作中，我当真进修新课程尺度及相关的理论常识，在已有教学经验和教学编制的根底上，深切研究和进修各类新的教学编制。在工作中不竭试探，不竭反思，不竭总结，不竭改良自己的教学编制，熟谙自己的不足，找出自己与优良教师的差距，虚心向经验丰硕和具有前进前辈教学编制的教师进修，取长补短，力争使自己在较短的时刻里缩短与他人的距离，不竭前进。经由一个学期的全力，我获得了良多珍贵的教学经验和点滴的教学前进。现将一学期以来的具体气象总结以下：
1、首要工作和成就
我始终遵循语文学科治理轨制严酷治理学生，寄望培育学生育成精采的进修习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师进修，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规搜检都获得必然。
1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再从头复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣课标，抓重点；备教材、备学生、备教法；能环抱本课时教学方针、要求，遵循学生的现实气象，把复杂的'内容进行变换，取其精髓，有取有舍；环节齐，有后记等等。
2、上好每节课。课堂教学能做到：教学方针明，能当真研究教材，体味学生，研究教法，打破重难点，长于创设进修情境，激起进修热忱，能有序地睁开教学勾当，闪现分层教学，各类学生自动地成长。严把课堂教学质量关等。
3、功课安插做到合理，习题精练，有代表性和启发性，正视学生立异能力的培育，几回再三机械的功课少做，能实时批改功课，笔迹工整，并做好成就挂号。
4、抓好培优扶差工作。我熟谙到要想提高教学质量，培优扶差工作相当首要，只有把优生培育好了，优良率才能升高，班级才有表率；也只有把差生的转化工作做好，才能提高及格率，并为营建一个精采的班集体扫清障碍，利于班级精采学风的组成。是以，我坚持做到有筹算、有下场、有记实、有教育、有鼓舞鼓舞激励、全力提高及格率和优良率。
5、增强学生成就治理，操作好成就册。对学生的功课气象、发问下场、课前预备等等默示都做出合理、切确的评价，鼓舞鼓舞激励学生不竭前进。经由过程教学，我所带班级成就稳中有升，学科学风精采，按质按量完成了黉舍间达的各项教学指标。
2、存在不足与尔后筹算：
1、班级成长不服衡，我班的学法指导工作还有待进一步增强，教学成就仍然欠凸起，还需提高。
2、教学以传统编制为主贫窭立异意识，学生的进修习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实。
3、继续更新不美不美观念，全力实践主体教学；积极应用多媒体电化教学手段，提高教学质量，继续增强营业进修，提高自己的营业素质。
一学期来，工作有得有失踪踪，尔后我必定会取长补短，争夺做到最好。
小学二年级的语文教学工作总结15
时刻过得真快，一眨眼，20xx学年的第一个学期就快竣事了。本学期我担负二年（3）班的语文教学工作，这也是我小学教学糊口生计生计的第一个学期，很诺言黉舍为我放置有经验的师傅在教学上给我帮扶和撑持，同年级的教师也很热情地指导我，让我能够尽快地顺应主角，睁开教学。回首回头回忆回头回忆一个学期，点点滴滴都涌此刻脑海中，有苦也有甜，有辛酸也有欢喜，真是感伤良多。教学中，课堂是我和学生交流互补的平台，下课后我和他们一路聊天，知足他们好奇心。我发现，作为一名小学教师，天天和孩子们糊口在一路，天天都是欢声笑语的，感应传染自己都糊口在童年时代。本班学生斗劲活跃，有良多聪明的孩子，根底不错，但也有部门学生成就误差，有待提高。现将一学期以来的具体气象总结以下：
1、首要工作
1、积极听课、当真备课、做好反思
作为刚刚踏入小学课堂的新教师，良多教学细节和环节都和我之前的教学完全纷歧样，所以刚最早工作时，我一度思疑过，惊慌自己没法掌控课堂，加倍担忧自己上欠好课，误人后辈。所以，我经常去听师傅和同年级教师的课，不美不美观摩她们的课，坦荡思绪，同时也虚心向她们就教每个教学环节的设置，她们课堂上各类鲜活活跃的事例，各类教学编制、模式的展示，藐小细节的处所的超卓措置，都丰硕了我备课的素材，让我加倍有抉择抉择信念地去备好每节课。
2、改变教学模式，当真研究教材和学生
二年级的学生无邪、可爱，有很强的好奇心，他们随时城市有很除夜稀疏异僻的设法，而且他们的寄望力不集中，假定只用一种教学模式很难吸引学生寄望，针对这样的一个学生群体，我在备课时就做足预备，调剂思绪，紧紧环抱教学方针和要求，把复杂的资料进行变换，正视指导学生朗读，学生的春秋特点抉择了他们的理解能力有限，所以在教学中，我淡化了资料的教学，不扣句段的意思，只要肄业生整体感知，经由朗读感悟激情，在读中理解和感悟。这类教学模式在开学初，对我来讲是个极除夜的考验，因为之前工作的性质纷歧样，应对的群体也纷歧样，一时之间很难改变。诺言的是，黉舍率领十分关心新人的成长，老是能实时给我指导，为我指明教学标的方针。所以，自此往后，我在备课中，就异常正视创设进修情境，激起进修热忱，从而有序地睁开教学勾当，同时针对各类学生的特点，实施分层教学，使各类学生都能在课堂上获得有用成长。将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了合适主角表演的课文，我都充实调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们在家长的协助下做了良多超卓的头饰，孩子们快乐喜爱表演，乐于表演，在本学期中《小柳树和小枣树》、《酸的和甜的》、《从此刻最早》我均让孩子们进行了表演，而孩子们的默示也相当超卓，真正地投入到了课文的主角中。
3、紧抓功课的批改、正视功课安插的科学性
功课的搜检和批改，是检测学生常识掌控气象的首要道路。开学以来，我一贯坚持当真批改功课，这不零丁一利于对学生常识落实的气象的更好掌控，更使我对学生课堂默示气象，有了一个加倍周全的熟谙。从而能够更好的遵循学生的气象，调剂教学，从而加倍有用地催促教学的睁开，使教学功能加倍较着。所以功课的安插就要做到加倍合理，具有代表性和启发性，正视学生立异能力的培育。二年级的教学重点仍是识字写字，所以写字同样成了学生功课的其中一个很首要的项目。同时，我正视培育学生立异能力和语文整体能力的提高，以黉舍漂书勾当和书喷喷香少年评选的勾当为契机，指导学生睁开课外浏览，按期安插学生完成浏览卡的建造，指导学生在浏览课外书时，正视汇集好词好句，这都为他们往后的写作堆集了丰硕的素材，也提高了他们的写话能力。因为，二年级的教学中，写话也已崭露头角了，在单元卷中所占的比例十分除夜。再有，就是阶梯浏览，按期安插恰当的浏览片段给学生做，正视学生自力完成，将操练卷上的谜底撕失踪踪，培育学生自力思虑完成的习惯，当真批改完后，针对学生犯错斗劲严重的处所进行教学，强化常识点的落实。
4、抓好培优补差工作，促进全数学生得以成长
要想提高全班的教学质量，抓落伍生相当首要，把优生培育好了，优良率才能升高，班级才有表率；也独一把落伍生的转化工作做好，才能提高及格率，并为营建一个精采的班集体扫清障碍，利于班级精采学风的组成。所以，我坚持做到有筹算、有记实、有教育、有鼓舞鼓舞激励、全力提高及格率和优良率。在具体的做法中，我针对班级南北极分化斗劲严重的现状，抓两头、扶中心。同时，在班中成立合作小组，操作结对子形式，以优生带动差生，课外增强教育工作，课堂中创设机缘，给以鼓舞鼓舞激励，成立落伍生的抉择抉择信念，培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，促使每位学生都有提高。功课安插方面，操作分级轨制，在不影响巨匠进修的前提下，对有些学困生进行再次巩固根底常识，安插一些抄写功课，辅佐他们巩固根底常识，增强认字识字和想写字能力，而且操作课余时刻进行教育教学，每周四午时为培优补差时刻，我会将一些学困生集中起来，从头给他们教学一些根底常识，再针对个体进行教育。
5、积极插手各级各类的教研勾当，促进自己水平的提高。
为提高自己的营业水平，本学期我积极插手各类教研勾当。除准时插手黉舍组织的各类校本培训和教研勾当外，还自动插手黉舍外的各类教研勾当，不美不美观摩优良教师的课例，介入评课，当真聆听专家定见，做好记实并连络自己的教学，做一些考试考试工作。
2、存在的不足
本学期以来，我竭尽全力做好自己的教学工作，不竭严酷要求自己，全力罗致他人的益处，不竭更新自己的`教学理念，并应用到自己的教学的实践中，使每节课都能获得精采的教学下场，使每位学生都能真正提高自己的语文素养。同时，在教学中还存在着良多的问题，首要有：
1、个体学生的不良的进修习惯还有待进一步指导更正
本班学生素性活跃好动，其中有一些学生在进修习惯方面存在着一些问题，如上课欠妥真听讲，快乐喜爱和四周的小火伴讲话，开小差、玩学惯器具、甚至有个体学生整堂课都发楞；写字习惯很差，轻率应对，书写潦草，写字姿式不切确，不能自觉地完成功课；还有的学生碰着坚苦没有坚定的意志，不会自动战胜解决，也没有不懂就问的好习惯。这些不良的进修习惯多发生在学困生身上，但经常他们的意志力又斗劲低，很难更正这些持久养成的习惯，再加长进修欢兴奋乐喜爱不高，自动性不强，要想完全更正，还需要进一步的全力和做好思惟教育工作。
2、写话方面水平有待提高
班上学生的写话欢兴奋乐喜爱不浓密，切磋其启事，有两个。一是：自己春秋斗劲小，词汇量还不是很丰硕，二是不除夜白若何入手，看图写话方面，根底上能够看懂丹青资料，可是表达不清楚，即便能够根底表达出其中的资料，也闪现良多字词不会写。这些都他们的写话带来了坚苦，无形中冲击了他们写话的积极性。所以，在尔后的教学中，理当正视这方面能力的培育，教会学生固定的模式，指导学生在泛泛泛泛的浏览中汇集好词好句，在泛泛泛泛的课堂教学中增添一些措辞和写话操练，抓住每次锤炼的机缘。
3、朗读水平良莠不齐
本班学生的朗读水平不高，默示为良莠不齐。可是二年级的教学，朗读很首要，一样，二年级的孩子摹拟性很强，理当抓住这点，切确成立表率浸染，操作班上朗读水平斗劲高的学生去影响其他学生，从而提高整体学生的朗读水平。在课堂上，多给机缘朗读水平欠缺的学生，鼓舞鼓舞激励他们多读，提高朗读能力。
一个学期的教学工作，很快就竣事了。它使我获得了良多的启发，也让我真正体味到作为一名教师"润物细无声"的内在，在潜移默化中，培育孩子们的品质，声张他们的个性，和他们一路成长。任何人都是在不竭的进修中完美自己的，对教师来讲，教学有法，教无定法，我会在往后的教学工作中不竭切磋新的教学编制，以顺应此刻教学的需要，让学生学到更周全的常识。
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小学二年级的语文教学工作总结04-24
小学二年级语文上册教学工作总结05-24
小学二年级语文教学工作总结06-25