五年级数学教学工作总结

时刻：2024-07-24 07:32:46 教学总结我要投稿

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[必备]五年级数学教学工作总结15篇

　　总结就是把一个时段的进修、工作或其完成气象进行一次周全系统的总结，它可以辅佐我们有寻觅进修和工作中的纪律，不如当即步履起来写一份总结吧。总结若何写步崆切确的呢？下面是小编为巨匠清理的五年级数学教学工作总结，接待巨匠分享。

[必备]五年级数学教学工作总结15篇

五年级数学教学工作总结1

　　二年级数学科组工作总结

　　年光流逝，一个首要、充实、有序、奋进的学期即将竣事。我们组连络我校的现实气象，按照开学初拟定的各项教研筹算，坚持以数学教学课堂为主阵地，当真贯彻落实小学二年级数学新课程尺度，以课堂教学质量为切入点，以促进学糊口生计跃活跃地进修为主攻标的方针，全力提高课堂教学效力，切实提高教育教学质量。现就本学期睁开的工作做以下总结：

　　1、在思惟上，我爱国爱党更爱校，力取积极长进。我积极插手黉舍及其它各类进修培训，我深知要教育勤学生，教师必需先身先之率，不时做到教书育人、上行下效、为人师表，以自己的人格、步履去传染每个学生。在新课程的更始中，为了顺应新形式，我当真浏览了《在新课程更始中活化自己的脚色》等文章，全力使自己不被新课改的浪潮所沉没。作为一名教师自己的师表形象要时刻正视，我在正视自己师表形象的同时很是正视对学生的周全培育。因为我坚信精采的品行是每小我身上最美的工具，针对社会这一除夜天色和学生这一小天色我把学生的德育、美育工作放到了最首要的地位。在工作中，我积极、自动、勤恳、责率性较强。在不竭的进修中，全力使自己的的思惟憬悟、理论水平、营业能力都获得较快的提高。

　　2、在课堂教学方面，我尽一切全力使学生进修更多常识。

　　1、力争培育学生的聆听意识和合作意识。在教学中，让学生遵循所学常识向自己提出问题，让他人要求解答，向自己多问一些为甚么，向他人领受珍贵定见。在重难点打破中，用优良学生来带动落伍生，启发落伍生向优良学生进修，从而培育学生的团连络作意识。

　　2、让糊口更亲近数学。二年级的数学教材赋予太多的活跃的糊口气象，有助于学生体味现实糊口中的数学，感应传染数学与泛泛糊口的慎密慎密亲密联系，增添对数学的亲近感，体验用数学的乐趣。是以，在教学中，我经常设计一些糊口情境方面的课件，让学生感应传染到数学就在我们的身边，糊口中处处罕有学。指导学生说出糊口中的纪律现象，使学生充实感应传染到数学来历于糊口，数学和糊口的慎密慎密亲密联系。

　　3、让数学常识和数学实践相连络。二年级学生的思惟特点是直不美不美观形象思惟占主导优势，而思惟又伴跟着这动作，在动作中思惟。遵循二年级学生的思惟特点，连络本学期的教学内容，以学具为教学载体，让数学常识和学活跃手实践相连络。

　　4、追肄业生周全成长。积极敦促素质教育。在教学工作中寄望学生能力的培育，把教授常识、手艺和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异能力。让学生的各类素质都获得成长和培育。

　　3、在“培优扶差”工作方面。

　　“培优扶差”工作是教学工作的重点之一。我经常操作课后业余时刻为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求；同时加除夜了对落伍生的教育的力度。对落伍生的教育，不限于学生常识性的教育，更首要的是学生思惟的教育。首先，要解决“学困生”的心结，让他们意想到进修的.首要性和需要性，使他们对进修萌发欢兴奋乐喜爱。其次，在课堂上多发问，多放哨，多教育“学困生”。再次，在课堂上要对“学困生”的点滴前进给以鼎力的赞誉，必然他的进修功能。最后，在课后时刻里，我经常找他们谈心、交伴侣，帮他们成立起抉择抉择信念和全力激起他们进修数学的欢兴奋乐喜爱。

　　4、存在的不足与改良的标的方针。

　　1、应用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以教员的论文贫窭生命活力。故尔后应继续增强理论进修，理论进修和实践进修相连络，晋升教师数学专业素养，使巨匠的教学艺术进一步获得提高。

　　2、进一步抓好落伍生的教育，下降低分率，提高及格率。总之，一份垦植，一份收成。本学期经由过程一系列的勾当，我们二年级组内的两位教员都有不合水平的提高，让除夜除夜都学生都获得了前进。尔后，我们将以更丰满的热忱投入到未来的工作中，以求实的立场、务实的气概换取更好的成就。

五年级数学教学工作总结2

　　本学期我担负五年级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以当真、严谨的教学立场，勤恳、坚韧不拔的精神从事教学工作；并当真履行黉舍教育教学工作筹算，把新课程尺度的新思惟、新理念和数学课堂教学连络起来，积极试探，乐于教学。为了更好的总结经验和教训，催促尔后的教学工作，再上新的台阶，现将本学期教学工作总结以下：

　　1、获得成就

　　1、当真备课，不单备学生而且备教材教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，当真备好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，课后实时对该课作出总结，写好教后小记。

　　2、增强上课手艺，提高教学质量，使教学清楚化、条理化、情传染打动，做到线索清楚，头头是道，深切浅出。积极实施高效课堂治理，出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主体浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练。

　　3、当真批改功课，安插功课做到精练，有针对性和条理性，力争每次操练都起到最除夜的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，分化学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作好批改记实，分类总结，进行评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。

　　4、做好课后教育工作，寄望分层教学。在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求。同时加除夜了落伍生的教育力度，落伍生凡是存在良多常识断层，这些都是落伍生转化过程中的拌脚石，在做好落伍生的转化工作时，出格寄望给他们补课，把他们以前进修的常识断层填补完全，这样，他们就会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。

　　5、经由师生的配合全力，全班的数学成就哟了较除夜的提高，耘醭々统考中，数学科人均分58。64分，较上年度统考绩就提高了14分。本班学生的数学整体成就分歧很除夜，并闪现“两头尖”的现象。此次统考中，最高分90分，最低分27分，最低分和最低分相差62分。

　　2、本学期教学改良编制

　　1、狠抓学风，因为本班除夜部门学生的根底差，上课的时辰只有少部门学生斗劲当真，能专心听讲，课后也能当真完成功课。但除夜部门学生因为根底差对进修提不起欢兴奋乐喜爱。进修立场不够当真。还有个此外学生，进修上存在的问题不敢问教员，这样就影响了进修的抉择抉择信念。为此，找他们体味启事很首要，有些是不感欢兴奋乐喜爱，有些是没有全力去学，有些是存在某个常识的段层，跟不上就抛却了等等。这样的气象要跟他们多次交流，并为他们定下进修方针，不时催促他们，辅佐他们，找出合适他们自己的.进修编制，分化启事，鼓舞鼓舞激励他们不关头怕失踪踪败，要给自己抉择抉择信念，而且要在泛泛泛泛多练，多问几个为甚么。同时，一有前进，即便很小，也要实时地赞誉他们，养成勤学苦练的习惯，组成精采的学风。

　　2、课堂上正视培育学生的抽象归纳综合能力，分化综合能力，和思惟的矫捷性、活络性等。着眼于成长学生数学能力，经由过程让学生多体味数学常识的来历和用处，培育学生精采的步履。

　　3、积极插手教研勾当，并能经常听各教员的课，从中领受教学经验，取长补短，提高自己教学的营业水平。每节课都以最好的精神状况站在教坛，以驯良、轻松、当真的形象去面临学生。

　　4、在总结成就的同时，要不竭反思教学，将公开课、优良课上的精髓迟误应用于泛泛教学实践，把仍在思疑着我们的良多问题，从头熟谙。全力措置好数学教学予现实糊口的联系，全力措置好利意图识与解决问题的首要性，正视培育学生操作数学的意识和能力。

　　5、把评价作为周全查核学生的进修状况，鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的进修评价，既关注学生数学进修的功能，更关注他们在进修过程中的改变和成长。要抓根底常识的掌控，抓课堂功课的堂堂清。更要关注学生已掌控了甚么，获得了那些前进，具有了甚么能力。使评价功能有益于成立学生进修数学的自抉择抉择信念，提高学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，促进学生的成长。

　　3、存在的问题和尔后的筹算

　　1、全班学生在进修上存在偏科的现象，除夜部门学生对语文科有着浓密的欢兴奋乐喜爱，而对数学学科索然寡味，没有自觉进修数学。

　　2、整体学生的数学根底常识较亏弱，计较能力差。除夜部门学生不会操作数学常识解答现实问题，窘蹙数学逻辑性、牵引性、条理性、深度和广度性；全班有一半的学生的计较能力差，小数四则运算能力很差，更有甚者，对整数的四则运算计较有误。

　　3、教师的教学编制和编制需要改良。我初度接触新教材，对小学数学新教材结构不熟谙，窘蹙对新教材小学数学的常识连贯性，结构性。在尔后教学中，增强进修数学新理念，改变传统教法，在教中学，学中教，增强培育学生的计较能力，分化能力，理解能力。

　　以上是我对本学期教学工作的总结，整体来讲，获得的成就还不幻想，在尔后的教育教学工作中，我将加倍严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误。同时也相信自己尔后的教学工作会做得更好。

五年级数学教学工作总结3

　　本学期是五年级的第一学期，绝除夜除夜都学生经由过程四年的进修习惯的培育，初步养成了精采的进修习惯、根底的数学思惟和根底的数学能力。因为五年级的教材，不管从认知上仍是能力上都对学生比之前有更高的要求，所以有少数同窗闪现了进修坚苦的现象。所以，这对教员的教学工作提出了更高的要求。为此，我在本学期做了以下的工作：

　　1、我在假期里就提早拟定教学筹算，当真设计教学勾当的方案，当真进修新课程尺度，率领全组教员通读教材教材。每节课后，都当真安插功课，坚持形式多样的批改功课的编制，正视对学生错题的汇集和更正工作，真正做到了教学八当真。

　　2、正视教材的矫捷措置和创作发现性地操作，为了更好地掌控教材，提高自己的教学水平，我坚持听组内、校内外同业教员的示范课和随堂课；就教育专家随堂指导；坚持插手各类（区上）的教师研培勾当，正视组内的集体备课，使自己的教学更严谨、更科学。

　　3、教学是师生互动的一种勾当，学生才是主体，而教师只是组织者和指导者。所以，我尽可能在教学中采纳矫捷、多样、适当、有用的教学编制来实施教学勾当。针对不合条理的学生实施分层教学、分层要求、分层安插功课、分层教育，做到使学困生前进、使学优生更优，达到师生配合成长的方针。

　　4、教员也要不竭进修。为此，我尽可能抽时刻除夜量浏览各类教育书籍和教学资料，写出心得、体味，从理论上晋升自己的教学水平，以便指导往后的教学工作。

　　5、作为一名特级教师，我时刻不忘自己身上的责任，在弄好自己工作的同时，还需要把自己教学中的点点滴滴也同业分享，11月为成都邑小学数学教师上了示范课《分数巨细斗劲》，深受专家和同业的.好评。5月，随四川省小教中心的率领一行，为巴中市的黉舍和教员上了《小数乘法》的示范课，并作了题为《计较教学策略》的陈述，遭到好评。

　　6、对年段组的工作当真负责，率领全段教员弄好教学研究的同时，积极睁开学生的数学特点勾当。例如：设计单元小结表、睁开数学糊口手册的评选、操作节沐日鼓舞鼓舞激励学生完成综合实践勾当、成功进行了小樱桃杯数学角逐勾当等等，使我们的教学工作更朝气勃勃。

五年级数学教学工作总结4

　　这学期我继续担负五年级数学教学工作。延续担负本班五年的数学教学工作，我对这个班级的学情和进修习惯有了周全，深切的掌控，针对学生的数学进修根底和进修习惯，我坚持因材施教，面向全数，自始至终以当真、严谨的治学立场，勤恳、坚韧不拔的精神从事教学工作，完竣完成了本学期教育教学使命。回首回头回忆回头回忆一学期来的教学工作，可谓有条不紊，脚结壮地，在通俗中有立异，在忙碌中有收成。现将一学期的工作总结以下：

　　1、当真备课。

　　本学期我采纳电子备课编制，备课时，不单备学生，而且备教材、备教法。遵循教学内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都做了具体的记实，既正视凸起课的重点，又寄望打破课的难点。每课都做到“有备而来”。每堂课都在课前做好充实的预备，课后趁记忆犹新，实时写出教学反思，回首回头回忆回头回忆、反思自己执教时的亲自体味或疏漏，记下学生进修中的闪光点或思疑，对尔后改良课堂教学和提高自己的教学水评堆集了最珍贵的第一手资料。

　　2、正视课堂教学中师生之间、学生之间交往互动

　　配合成长，增强上课手艺，提高教学质量。在课堂上我出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生学得等闲，学得轻松，感应传染兴奋，寄望集中，培育学生多动口出手动脑的能力。本学期在课堂教学中我十分正视精采进修空气的创设，鼓舞鼓舞激励学生自立进修、小组合作进修，强调学生在获得常识和手艺的同时，在激情、立场与价值不美不美观等方面都能够充实成长作为教学的根底指导思惟，把数学教学算作是师生之间、学生之间交往互动，配合成长的过程。倡导自立性进修，落实学生在课堂中的主体地位，自己是教学勾当的组织者、指导者、与介入者。

　　3、立异评价，鼓舞激励学生周全成长。

　　我把评价作为周全查核学生的进修状况，鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的进修评价，既关注学生常识与手艺的理解和掌控，更关注他们掌控常识的过程，关注学生激情与立场的组成和成长；既关注学生数学进修的功能，更关注他们在进修过程中的改变和成长。抓根底常识的掌控，抓课堂功课的堂堂清，采纳定性与定量相连络，定量采纳等第制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已掌控了甚么，获得了那些前进，具有了甚么能力。使评价功能有益于成立学生进修数学的自抉择抉择信念，提高学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，促进学生的成长。

　　4、当真批改功课。

　　安插功课有针对性，有条理性。对学生的功课批改实时，当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。

　　5、做好课后教育工作，寄望分层教学。

　　在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，同时加除夜了对落伍生的教育的力度。对落伍生的教育，其实不限于学生常识性的`教育，更首要的是学生思惟的教育，提高落伍生的成就，首先解决他们的心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。本班37名学生中，进修中下者快要占一半。本学期，我除在课堂上多赐顾帮衬他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我经由过程和他们自动谈心，体味了他们家庭状况、经济根底、同窗关系等，找出了其中的启事，并从心理上疏浚沟通他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们成立了自抉择抉择信念；其次，对他们进行了个体教育。对他们漏失踪踪的常识，我自动为他们填补，对新学内容，我耐心为他们教学，并让他们天天为自己拟定一个方针，同时我还对他们的点滴前进实时给以鼓舞鼓舞激励赞誉。经由过程一学期“时刻、地址、内容、人物、编制”五落实的教育工作，激起了他们的求知欲和长进心，使他们对数学发生了欢兴奋乐喜爱，也获得了较好的成就。存在的不足的处所及尔后全力的标的方针：

　　1、部门学生对进修的方针不够了了，编制机械，首要默示在：上课听讲欠妥真，家庭功课经常完不成；进修依托性强，窘蹙进修的自觉性和自动性。尔后教学中要增强学生进修方针性、自觉性教育，变“要我学”为“我要学“。

　　2、学生思惟窘蹙深度和立异，尔后教学要寄望思惟能力的培育。3、应用现代教育手艺的能力还斗劲差，有待于进一步增强。

　　4、在上课时，有时会留下一些小问题，好比说，有个此外后进生不能作到当堂内容当堂掌控，还需要课下教育。

　　5、教师的教育思唯有待于进一步更新，要多掌控一些现代教育理念，并把这类理念转化为自己的思惟、步履，指导自己的教育步履。

　　总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦К也有失踪踪败的思疑。本人尔后将在教学工作中，增强进修，全力专研，不竭领受他人的益处，填补自己的不足，力争夺得更好的成就。

五年级数学教学工作总结5

　　首要而又忙碌的一学期的工作即将竣事了，本学期，我担负五年班级的数学教学工作。本班共有60名学生。本学期为了让同窗们能快乐喜爱我的教学，我坚持以酬报本，师生齐截的教学原则，以斥地学生的创作发现型思惟为方针，勤勤恳恳、坚韧不拔地从事自己心爱的教育教学工作，现已完成教育教学使命，现将本学期数学教学以下：

　　1、从点滴抓起激起欢兴奋乐喜爱，让学生体验进修数学的乐趣。

　　这学期，我首先从培育学生进修数学欢兴奋乐喜爱入手，从点滴抓起。开学初，我开办了每周之星，抓好功课书写，将每次功课进行评选，对功课的切确、整洁、美不美不美观作为评选的尺度。对那些进修数学有坚苦的同窗，在功课上实时发现他们的闪光点，给以赞誉，在班上给以鼓舞鼓舞激励。如陆佳瑞、姜登豪齐截窗，泛泛泛泛进修数学欢兴奋乐喜爱不高，在功课上若有一点凸起，我在班上实时赞誉，给他们必然、鼓舞鼓舞激励，使他们感应传染到进修数学的乐趣，每周一次小结。其次下降功课难度，每次功课我都精心设计，让每位同窗都能经由过程全力做对，扫除心里障碍，成立学好数学的抉择抉择信念。

　　我操作课前三四分钟的时刻，出一些刚学过的最根底问题问题随堂做，同座交流批改，酬报案，全组合计成就，组与组角逐，让每位同窗感应传染到自己是集体的一员，自己的成败直接关系到组里的名次，激起学生集体名望感。经由过水平歧的编制、不合侧面，抓住点滴，去激起学生进修欢兴奋乐喜爱，让每位同窗酷好数学。总之，经由过程各类积极、有用编制，极除夜限度的提高了学生进修的积极性，在数学书写上也获得了极除夜的改良。让每位同窗都能体验到进修数学的成功与欢愉。

　　2、当真研究营业，全力提高课堂教学效力。

　　在营业上，充实操作黉舍的班班通，积极进修，提高课堂教学效力。有时刻还不美旁不美观一些教育杂志，增强自己的理论常识，我在《小学数学教育》上，看到了良多一线数学教员的'思疑与教学体味，看到了他们在教学上一步一步地全力，我甚感欣慰。我更看到了很除夜都学名师的教学设计和教学理念，让我深深的感应传染到自己的不足。

　　我认为，必需坚韧不拔地进行自我充电，才能顺应时代的要求，我坚持把每年的继续教育，作为自己不竭提高营业理论水平的一次除夜好机缘，每次书发下来后，我都把所有内容通看两遍，重点体味新的理念、新思惟、新编制。课堂上，我把学到的新课程理念连络本班现实，全力贯彻到课堂教学中去。同桌构和、小组参议、看一看、摸一摸、拼一拼，经常在课堂上闪现。向40分钟要质量，全力提高课堂40分钟的效力。课余，我经常与同事们一路参议教学过程中碰着的各类问题，不耻下问，当真备课，从不打无预备之仗。

　　3、关爱学生，全力使每位学生前进。

　　亲其师，才能信其道。在泛泛泛泛与学生接触的过程中，我不以师长自居，学生有前进，和他们握握手，多与学生齐截交往，成立伴侣式的深好友情，全力关爱每位学生的成长。与学生多谈心，辅佐学生解决进修上与糊口上的各类思疑。本学期我多次和邵帅、杨明悦、郁孤高档多名同窗进谈心。

　　体味他们的思惟改变，进修立场，帮组他们成立进修抉择抉择信念。面临各条理的学生，提出不合的要求，尽可能使每位学生都能在原本的根底上有前进。课堂上，我尽可能做到分层施教与个体教育相连络;课余，我让优良学生与待进生实施一帮一结对子，互帮合作，配合提高。

　　4、继续全力进修，不竭完美自我。

　　一学期来，我做了除夜量工作，不竭进修新的教学理念，积极改变教学编制，以培育创作发现型人才为方针，面向全数同窗，全力使每位学生数学拿手都能获得阐扬，不不放在眼里学困生，功课坚持能面批的尽可能面批，百教不厌，百问不烦。需要的加班加点，为提高学生进修成就而全力工作着。

　　同时我清楚地熟谙到作为一名教师，非论是教师与学生的协调关系，仍是在教学的艺术上，可以进修的还很是多，需要自己继续全力进修，不竭完美自我，。经由过程一学期的教育教学，虽获得了必定的成就，但部门学生多年来组成的一些不良进修编制和习惯，还有待进一步规范和指导。

　　尔后，本人将继续本着教到老，学到老的精神，不竭参议提高学生进修欢兴奋乐喜爱、促进学生周全成长的有用机制;继续连结与学生家长的慎密联系，配合配合，把我们的下一代教育好，培育好，争夺小我成长与学生成长双丰收。

五年级数学教学工作总结6

　　本学期我担负五年级的数学教学工作。一个学期来本人严酷遵循黉舍的教学工作筹算和上级教育部门的有关教育教学精神，从各方面严酷要求自己，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。做到当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，教学中严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得。一学期来，我全力遵循学生的现实气象，采纳有用的编制，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，培育学生的进修习惯，指导学生介入进修的全过程，现将工作总结以下：

　　1、以精采的学风为根底

　　开学伊始，我发现该班学生在数学课堂上纪律松散，寄望力不集中，除夜部门学生做功课不动脑子，照抄现象较为严重，安插的家庭功课只有少少数学生完成，针对这些现象，我经由过程找学生谈心，实时和班主任和家长沟通，并操作一切在校时刻对一些学生进行常识教育，组织不合形式的勾当，让学生熟谙进修数学的首要性经由过程角逐互帮等激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，家庭功课由易到难，由少渐增，而且做到天天亲自搜检，经由一段时刻的全力，学生已进入正轨，进修自觉性有了很除夜的提高。

　　2、以课堂教学为焦点1．备课。

　　学期初，当真研究《数学课程尺度》、教材、教参，对学期教学内容做到心中罕有。遵循教学纲要要求及学生现实拟定切实可行的教学筹算，对共案进行当真详实的填补，着重进行单元备课，掌控每部门常识在单元中、在整册书中的'地位、浸染。思虑学生若何学，学生将会发生甚么疑问，该若何解决。在备课本中闪现教师的指导，学生的自动进修过程。充实理解课后习题的浸染，设计好操练。

　　上课。

　　（1）创设各类情境，激起学生思虑。然后，罢休让学生切磋，出手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的切磋功能，学生进行斗劲、交流、构和，从中掌控常识，培育能力。接着，学生操练不合坡度，不合条理的问题问题，巩固常识，组成能力，成长思惟。最后，尽可能让学生自己小结学到的常识和编制。这样，提高了对数学课的欢兴奋乐喜爱，介入性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

　　（2）实时复习。我的做法是：新授常识根底是当天复习或第二天复习，往后再慢慢延迟复习时刻。

　　（3）全力构建常识汇集。一般做到一小节一清理，组成每节常识串；每单元清理复习组成常识链，一学期对整册书进行清理复习。学生履历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既组成了常识网，又学到了编制，等闲发生进修迁移，给学生的立异、实践供给了可能。

　　批改功课。

　　我对学生的功课批改分两个阶段，第一阶段：针对不合的操练短处，教师面批，指出个性问题，集体勘误共性问题。批改功课时，教师点犯错题，不指明错处，让学生自己查找短处，增强学生的分化能力。第二阶段：我在办公室对学生课外功课进行批改，学生勘误往后，补给优良,并长于用鼓舞激励性评价，来指出学生的不足和鼓舞激励学生加倍前进。这样分两个阶段，对学生成立学好数学的抉择抉择信念,对激起进修的欢兴奋乐喜爱获得了较好下场。

　　总之，我当真地备好每节课，在备课中，我当真研究教材、教学用书。进修好新教学纲要，虚心肠向有经验的教员进修。力争吃透教材，找准重点、难点。上课时当真授课，力争抓住重点，打破难点。应用多种教学编制。从学生的现实解缆，寄望调动学生进修的积极性和创作发现性思惟。改变学生的进修立场，从要我学，到我要学之间的超越。为尔后学好数学打下扎实的根底。

五年级数学教学工作总结7

　　本学期，我担负小学五（1），五（2）班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以当真、严谨的治学立场，勤恳、坚韧不拔的精神从事教学工作。“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟。”进修是无绝顶的，活到老，学到老。教师要不竭更新充实自己的学识。宏儒硕学对每位教师来讲当然很首要。因为我们是直接面临学生的教育者，没有宏壮空阔的常识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我在这学期里，能当真插手黉舍睁开的各项勾当，争夺进修的机缘，积极投身于黉舍的自立性课堂构建的勾傍边。此外，我全力进修他人前进前辈的教学经验，改变旧的教学不美不美观念，把新的教学理念应用在自己教育教学之上。

　　其次，我当真拟定教学筹算，正视研究教学理论，当真备课和教学，积极插手教研勾当，上好每节课，并能经常听其他教员的课，从中领受教学经验，取长补短，提高自己教学的营业水平。每节课都以最好的精神状况，以驯良、轻松、当真的形象去面临学生。遵循小学数学教学纲要进行施教，让学生掌控勤学科常识。还寄望以德为本，连络现实糊口中的现象，多方面、多角度去培育现实精采的`道德和高尚的人格。

　　教育是爱苦处业，为培育高素质的下一代，我时刻遵循学生的个性特点去点拨指导，对个体差生，操作课间多次倾谈，鼓舞鼓舞激励其确立切确的进修立场，积极面临人生，而对优生，教育其戒骄戒躁全力向上，再接再厉，再创佳绩。经由过程现实糊口中的典型，让学生成立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去成长自己的不美不美观念，成立高尚弘远的理想。

　　当然我没做班主任，可是全员育人的教育思惟在我的心中已紧紧扎根。我经常教育学生要爱黉舍，爱班级、爱教员、爱同窗。假定连自己身边的人和物都爱欠好，谈何爱祖国、爱人平易近呢？是以我经常不失踪踪机缘地抓住一切可以操作的机缘对学生进行常规教育，对学生的步履习惯、文明礼貌、思惟品质等方面逐步渗入爱的教育。我用我的心去教育我的学生，我用我的情去培育我的学生，用自己的步履给他们成立爱的表率。

　　遵循我所任教班级的现实气象，南北极分化斗劲严重。面临落伍生，我真正做到以情悦耳：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有涓滴子虚与欺哄，做到言出必行；其次做到“领受”，即能感应传染落伍生在进修过程中的各类心理默示和不雅概念，如对进修的惊慌、游移、知足、冷峭，短处的设法和求全训斥等，相信中差生，鼓舞鼓舞激励他们自由构和。最后做到“理解”二字，即经由过程学生的眼睛看事物。但因为班级人数较多，学生进修自觉性不高，导致本学期落伍生教育未达所愿。针对本学期闪现的这些不足，我将在往后的教学工作中，不竭总结经验，力争提高自己的教学水平，还要多下功夫增强对个体差生的教育，相信一切问题城市顺理成章，我也相信垦植总会有收成的一天！

　　总之，我当真地备好每节课，在备课中，我当真研究教材、教学用书。进修好新教学纲要，虚心肠进修他人的前进前辈经验。力争吃透教材，找准重点、难点，安身精髓小学特点自立性教学，踏结健壮做好自立性教学的每个环节。应用多种教学编制，不竭总结经验，力争提高自己的教学水平，还要多下功夫增强对个体差生的教育，相信一切问题城市顺理成章，我也相信有垦植总会有收成！

五年级数学教学工作总结8

　　本学期我任教五一班的数学，现对本学期教学工作作出以下总结：

　　1、当真研究营业，全力提高课堂40分钟的教学效力。

　　在营业上我积极操作各类机缘，进修教育教学新理念，积极插手教研勾当，潜心研究教材教法，当真备课，课堂上，我把学到的新课程理念连络本班现实，全力贯彻到课堂教学中去，从而提高课堂40分钟的效力。

　　2、关爱学生与严酷要求相连络，尽可能使每位学生前进。

　　亲其师，才能信其道。在泛泛泛泛与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽可能与学生齐截交往，成立“伴侣式”的深好友情，全力关爱每位学生的成长。与学生多谈心，辅佐学生解决进修上与糊口上的各类思疑。同时，面临个体奸狡的学生，也实施严酷要求、切确导向的编制，让他们成立起切确的荣辱不美不美观。课堂教学，纪律是提高课堂效力的首要保证。面临各条理的学生，我既要关爱除夜部门学生，又要面临个体不守纪律的拆台分籽实施严酷要求。

　　3、立异评价，鼓舞激励促进学生周全成长。

　　我们把评价作为周全查核学生的进修状况，鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的进修评价，既关注学生常识与手艺的理解和掌控，更关注他们激情与立场的组成和成长；既关注学生数学进修的功能，更关注他们在进修过程中的改变和成长。使评价功能有益于成立学生进修

　　数学的'自抉择抉择信念，提高学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，促进学生的成长。4、本学期的点点成就

　　1、插手奥数的同窗市一等奖二人，市二等奖两个，市三等奖三人。

　　2、期末调研考试，本班是黉舍名列第一。

　　总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦К也有失踪踪败的思疑，当然获得了必定的成就，但也存在良多的短处错误，如对新课改理念的进修和参议上、信息根底教育上、自己的教学经验及编制等方面有待提高。本人尔后将在教学工作中，领受他人的益处，填补自己的不足，力争夺得更好的成就。

五年级数学教学工作总结9

　　忙碌的人总感应传染时刻勿勿而过，余暇的人总感应传染时刻走得很慢，回首回头回忆回头回忆一个学期的教学工作有苦也有乐，完成了教学使命，学生获得了必需常识的涵养，获得了素质的提高。为了尔后更好的工作，堆集经验，对本期的数学教学工作特总结以下：

　　1、当真做好课前的预备。

　　每节课都是经由当真构想和筹算的。作为一名育人工作者，我们的一言一行直接影响孩子，所以本人当真研究教材，体味教材的根底思惟、根底概念，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑。适当的填补相关资料，让学生在课堂上能学到有些书本没有说起到可是又是必需要掌控的常识。体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。上课的时辰发现学生某些之前已学过的常识掌控得不安靖就适当实时进行填补复习，让学生从头回忆已学常识同时在原本的常识根底长进行新的常识拓展进修。考虑教法，遵循不合的常识特点用不合的编制把已掌控的教材常识教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。为了更形象的教学，充实操作各类教具，同时为了调动学生的积极性采纳角逐的形式来上课。让学生多出手，积极发现问题提出问题从而引出结论，在教学里让学生思虑发现纪律和引出结论。为了激起孩子们对数学的欢兴奋乐喜爱，我常考试考试用不合的教学编制。好比，他们快乐喜爱角逐，我就抓住这个特点，把全班分成六个除夜组，一路角逐，上新课时角逐看看哪个组最快发现纪律和结论，操练课就角逐看看哪组的同窗最快全数做完而且是又快又切确。泛泛泛泛上课都尽可能能穿插和该节进修内容有关的小勾当。好比为了提高学生的口算能力，组成口算的手艺，为此本人专门建造了除夜量的口算卡片，天天上课之前3分钟口算抢答。而这些小勾当也使学生热忱高涨，不知不觉的.快乐喜爱上数学了。

　　2、课堂教学。

　　组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的成心寄望，使其连结相对不变性，同时，激起学生的激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气，课堂发问面向全数学生，寄望激起学生学数学的欢兴奋乐喜爱，课堂上讲练连络，安插好家庭功课，功课少而精，减轻学生的承担。课堂上，倡导动静适合，动时，积极强烈强烈热闹，勇于出手操作、乐于介入实践勾当，畅所欲言。如我们教学画角时，让他们亲主出手，同桌连厦魅掌控画角的过程，寄望事项，静时，暝思苦想，勤于思虑。此外，课堂教学中寄望营建平易近主的空气，激起学生欢兴奋乐喜爱。作为教师，我必需尊敬学生的人格，呵护学生的自豪，齐截地与学生交流，跟学生措辞，聆听学生的心声，按学生之所需，抛砖引玉，为在常识海洋里前行的学生指明标的方针。把课堂教学作为有益于学生自动试探的数学进修气象，把学生在获得常识和手艺的同时，在激情、立场价值不美不美观等方面都能够充实成长作为教学更始的根底指导思惟，把数学教学算作是师生之间学生之间交往互动，配合成长的过程。

　　3、力争常识教授的完美。

　　这一学期的教学中，每上完一节课城市进行自我检讨，力争不竭的提高自我教学质量。好比上几何常识的课我总要预备良多资料，建造相关的图片，以让学生能形象的理解几何概念，可是仍是发现我们班的学生对几何的常识很是的不敏感，本人也经常给他们补习几何常识，可是仍是发现有部门学生连低年级学过的“直角等于若干良多若干好多度”这样的问题都回覆不出来。我也想，这方面除学生自己的问题以外，我感应传染我也该找更好的编制去让学心理解抽象的几何问题。

　　存在的问题：

　　1、部门学生进修方针不够除夜白，进修立场不够划定礼貌，上课听讲欠妥真，家庭功课经常不完成。

　　2、有些家长对孩子的进修不够正视，不能积极与教师配合，组成了进修差。

　　3、还有一部门学生做功课只讲数目、不讲质量，书写较差，切确率较低。

　　尔后全力标的方针：

　　1、本人还要经常充电，不竭晋升自己营业素质，充实操作直不美不美观、班班通，把难点分到各个条理中去，调动学生进修的积极性。让学生增强课堂强化操练，增强自学能力，争夺教出更好的功能。

　　2、要关注每位学生的健康成长，让每位学生在协调的校园空气中不单学到了课本的常识，更首要的是使每位学生的身心获得健康成长，让每位小伴侣都具有一个欢愉而难忘的童年。

　　3、我将再接再厉，艰辛奋斗，在通俗的岗位上干出更好的成就在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，做个及格称职真正能帮到学生的好教师

五年级数学教学工作总结10

　　感伤于年光的仓皇，有时也愿回首回头回忆回头回忆走过的路，因为那儿何处有支出的充实，也有收成的喜悦。我当真履行黉舍教育教学工作筹算，把新课程尺度的新思惟、新理念和数学课堂教学的新思绪、新设想连络起来，积极试探，更始教学。

　　作为教学更始的根底指导思惟，我把数学教学算作是师生之间学生之间交往互动，配合成长的过程，在有限的时刻吃透教材，撰写教案，积极操作各类教学成本，创作发现性地操作教材。趁记忆犹新，回首回头回忆回头回忆、反思写下自己执教时的亲自体味或疏漏，记下学生进修中的闪光点或思疑，堆集经验和领受教训，课前预备不流于形式，酿成一种实其其实的研究，课后的反思为往后的教学堆集了良多有益的经验与启发，使学生成了进修的主人，进修成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收成。

　　我在总结成就的同时，不竭反思教学，以立异求成长,不竭地将公开课上的精髓迟误操作于泛泛教学实践，把仍在思疑着我们的良多问题问题，从头熟谙。全力措置好数学教学予现实糊口的联系，全力措置好利意图识与解决问题问题的首要性，正视培育学生操作数学的意识和能力。正视培育学生的切磋意识和立异能力。

　　我把评价作为周全查核学生的进修状况，鼓舞鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的进修评价，既关注学生常识与手艺的理解和掌控，更关注他们激情与立场的组成和成长；既关注学生数学进修的功能，更关注他们在进修过程中的改变和成长。抓根底常识的.掌控，抓课堂功课的堂堂清，采纳定性与定量相连络，定量采纳等第制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已掌控了甚么，获得了那些前进，具有了甚么能力。使评价功能有益于成立学生进修数学的自抉择抉择信念，前进学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，促进学生的成长。以定性为主的评语，是学生与教员的一次激情交流，学生获得了成功的体验，成立了学好数学的自抉择抉择信念，也知道了哪些方面理当继续全力。本学期我在功课评价方面做了一些考试考试，做法是日评、周评、月评一条龙，教员评、学生评、小组评，一条龙，教员对一日功课做出评价，学生自查后对评价功能挂号在功课气象扉页栏中，极除夜限度地调动了学生的进修积极性，既看到进修的前进，又有了进修的动力，并成立起进修的方针，较好地阐扬了评价的鼓舞鼓舞激励浸染。

五年级数学教学工作总结11

　　本学期，本人担负小学五年级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以当真、严谨的治学立场，勤恳、坚韧不拔的精神从事教学工作。为了战胜不足，总结经验，使尔后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出以下总结：

　　1、当真备课。备课时，不单备学生，而且备教材、备教法。

　　遵循教学内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都做了具体的记实，既凸起了本节课的难点，又打破了本节课的重点。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，课后趁记忆犹新，回首回头回忆回头回忆、反思写下自己执教时的亲自体味或疏漏，记下学生进修中的闪光点或思疑，是教师最珍贵的第一手资料，教学经验的堆集和教训的领受，对尔后改良课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。

　　2、正视课堂教学的师生之间学生之间交往互动，配合成长，增强上课手艺，提高教学质量。

　　在课堂上我出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生学得等闲，学得轻松，感应传染兴奋，寄望精神，培育学生多动口出手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有益于学生自动试探的数学进修气象，把学生在获得常识和手艺的同时，在激情、立场价值不美不美观等方面都能够充实成长作为教学更始的根底指导思惟，把数学教学算作是师生之间学生之间交往互动，配合成长的过程。倡导自立性“学生是教学勾当的主体，教师成为教学勾当的`组织者、指导者、与介入者。”这一不美不美观念简竖立，灌注灌注灌注贯注的市场就除夜除夜削弱。学生成了进修的主人，进修成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收成。

　　3、立异评价，鼓舞激励促进学生周全成长。

　　我们把评价作为周全查核学生的进修状况，鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的进修评价，既关注学生常识与手艺的理解和掌控，更关注他们激情与立场的组成和成长；既关注学生数学进修的功能，更关注他们在进修过程中的改变和成长。抓根底常识的掌控，抓课堂功课的堂堂清，采纳定性与定量相连络，定量采纳等第制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已掌控了甚么，获得了那些前进，具有了甚么能力。使评价功能有益于成立学生进修数学的自抉择抉择信念，提高学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，促进学生的成长。

　　4、当真批改功课，安插功课有针对性，有条理性。

　　对学生的功课批改实时，当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。

　　5、做好课后教育工作，寄望分层教学。

　　在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，同时加除夜了对落伍生的教育的力度。对落伍生的教育，其实不限于学生常识性的教育，更首要的是学生思惟的教育，提高落伍生的成就，首先解决他们的心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。

　　总之，我当真地备好每节课，在备课中，我当真研究课本、教授用书、进修好新教授纲要，礼让地进修他人的前进体验。力争吃透课本，找准重点、难点。上课时当真授课，力争抓住重点，打破难点。应用多种教授编制。从高足的现实解缆，寄望变换高足进修的自动性和创作发现性脑子、自动向教员教，容身此刻，放眼未来，这使往后的劳动获得更除夜的前进而全力。

五年级数学教学工作总结12

　一学期来，我们五年级数学教研组的全数教师当真履行黉舍教研筹算，安身课堂、以实施新课标和周全提高教学质量为方针，以提高教学实效,切实减轻学生课业承担为重点，深切睁开教学研究，并在校率领的鼎力撑持和辅佐下，我们增强教研力度，以课堂教学更始为切入点，以促进学糊口生计跃活跃地进修为标的方针，全力提高课堂教学效力，切实提高教育教学质量，顺遂完趁髅瘅项工作，现从以下两方面总结以下：

　　1、团结齐心专心，配合弄好教育工作

　　工作中，把黉舍算作一个巨匠庭，黉舍的每件工作就是我们每位成员的工作，不管哪项工作都要任劳任怨、无怨无悔去干好，算作咱自家的事全力做好，成立“家庭无小事、事事有人干”的思惟意识。同时还把同事算作兄弟姐妹一样看待，彼此团结、彼此辅佐，若有甚么苦处组内解决。在黉舍的精心组织与带动下，一“帮带勾当”为契机与平台，帮带双方都能以真诚、真心、专心进行各方面工作的顺遂进行。为使每位家庭成员专业成长，力争做到“六个一”：每日一课---精品课，每日一思---教学反思，每日一读---读教育理论，每日一练---三字一画，每日一记---教育短文，每日一文---上传博文，坚持“进修、工作、反思”为一体，促进列位成员的.专业成长。

　　同时，按时按质按量弄好社团勾当，做到有筹算、有勾当方案、有教案、有勾当记实，保证孩子们有自己快乐喜爱的拿手。为了使学生把学到的数学常识用到现实糊口中，我们参议从本学期最早要肄业生坚持写数学日志---每除夜周两篇，我组成员参议了若何写数学日志，彼此进修、彼此促进，确保达到学数学、用数学之方针，让孩子们充实体验进修数学的价值，我们也深深感应学生学数学的欢兴奋乐喜爱有所提高了，完全改变了数学常识的乏味，真正意想到数学来历于糊口、数学常识用于现实糊口。

　　2、扎拭魅睁开教研工作，保证束学质量

　　在本学期，我们组当真进修数学教育教学理论。以黉舍征订的期刊、教学参考为进修材料，操作汇集成本，甚至教师自己选买教育理论书籍，采纳自学、集体进修的编制，晋升了我组教师的理论水平。教师采纳理论联系现实的编制不竭催促教学更始，为教学研究工作供给理论根底。关注每位教师的课堂教学，积极插手中心校组织的“介入式”课堂教学勾当，正视进修方针的拟定、学生的进修编制及学情、教师的教，坚持介入黉舍组织的三轮听评课勾当、摩课，规范学案的设计与操作，随时调剂课堂教学，人人上公开课、精品课，全力提高课堂教学效力。

　　在常规教学工作方面，我们坚持增强“四要”：要有具体的备课勾当筹算;要在巨匠配合全力下进行集体备课;各组员在备课组内要有了了分工;要有具体的教研记实。并做到“三个坚持”：坚持每周听课良多于5节，组员良多于4节;坚持操作周教研时刻汇总听课气象，进行集体点评;坚持进行“月质量跟踪诊断”。使巨匠配合提高，周全提高教学质量。课堂教学落实“四点”：即重点、难点、指导点、成长能力点。操作教研时刻，彼此交流培优补差编制，教育学困生时全力做到“三要”：要深切体味、要真诚尊敬、要培育自年夜;还要做到“三不”：思惟上不不放在眼里、激情上不厌恶、立场上不粗莽。落实教学治理，增强学生功课培育汲引，规范功课设计与实施，提高功课效益，有用节制学生进修常识的负堆集，确保教学质量的周全晋升。

　　3、存在的不足

　　1、进一步规范功课的书写，使其养成精采的书写习惯，提高功课的切确率。

　　2、在学困生的转化工作中，教员们对学生的补缺补差重在泛泛泛泛的点点滴滴，培育学生当真计较能力、审题能力，削减不及格现象，提高优良率。

　　总之，我们将在尔后工作中一如既往配合呵护好这个巨匠庭，高尺度、严要求、勤研究、敢立异，当真做好做实每件事，使每位成员各方面能力获得提高，我们的巨匠庭愈来愈畅旺!

五年级数学教学工作总结13

　　一学期以来，本人担负五年级（五）班的数学教学，在教学时代当真备课、上课、听课、评课，实时批改、讲评功课，做好课后教育工作，普遍浏览各类常识，不竭提高自己的营业水平，充实自己的脑子，组成斗劲完全的常识结构，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，教育平易近主，使学生学有所得，学有所用，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命。

　　下面是本人的工作总结与体味

　　1、要提高教学质量，关头是要上好课。为了上好课，应做好下面的工作：

　　1、课前预备：备好课。

　　当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念、每句话、每个字都要弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好等环节。

　　⑵体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。

　　⑶考虑教法，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材和放置好每节课的勾当。

　　⑷课堂上的气象。组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的.成心寄望，使其连结相对不变的激情，同时，激起学生的激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气，课堂措辞精练了然，战胜了之前几回再三的短处，课堂发问面向全数学生，寄望激起学生学数学的欢兴奋乐喜爱，课堂上讲练连络，安插好家庭功课，功课要少而精，减轻学生的承担。

　　2、要提高教学质量，还要做好课后教育工作，小学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，常在进修上不能按时完成功课，有的学生剽窃功课，针对这类问题，就要抓勤学生的思惟教育，并使这一工作贯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作，出格在对落伍生的转化上，对落伍生全力做到从友善最早，从歌咏着手，所有的人都盼愿获得他人的理解和尊敬，和差生扳谈时，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬，还有在攻讦学生之前，先要说说自己工作中的不足。

　　"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免犯错误谬误，例如，课堂措辞平缓，泛泛泛泛考试较少，措辞不够活跃。

　　泛泛泛泛积极插手全校教职工除夜会及党员除夜会，当真进修黉舍间达的上级文件，关心国内外除夜事，正视政治理论的进修，配合组里弄好教研勾当，每周按时插手升旗典礼，从不缺勤，驯服制服放置，人际关系协调。本学年度全勤。

　　在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，做好工作筹算，为教育事业奉献自己的力量。一年来，在各级率领和教员的热情撑持和辅佐下，我当真做好教学工作，积极完成黉舍安插的各项使命。

五年级数学教学工作总结14

　　本学期，我担负小学五年级（1）班和五年级（2）班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以当真、严谨的治学立场，勤恳、坚韧不拔的精神从事教学工作。经由过程本学期的进修，学生进修数学的欢兴奋乐喜爱有了很除夜的提高，进修成就突飞猛进。现将一期来的教学工作总结以下：

　　1、深钻教材，掌控重点和难点

　　第一单元“图形的转换”，在教学中达到了以下几个方针：

　　1、使学生进一步熟谙和体味了图形的轴对称的特点和性质。

　　2、使学生了了了改变的寄义、改变的三要素和图形改变的特点和性质。增强了学生的数学利意图识和审好心识。

　　第二单元“因数和倍数”：

　　1、使学心理解了因数和倍数的概念和概念之间的联系，掌控了求一个数的因数和倍数的不合编制。

　　2、使学心理解了质数、合数的概念，掌控了剖断质数、合数的编制，并能自立试探找出100以内的质数。

　　第三单元“长方体与正方体”：

　　1、指导学生熟谙并掌控立体图形的什物特点。

　　2、经由过程操作学具进行考试考试，学生自己推导出了长方体和正方体的体积的计较公式。

　　3、初步熟谙了容积等概念。

　　4、经由过程现实操作理解了长方体和正方体的体积和它们的计较编制。

　　第四单元“分数的性质和意义”：

　　1、经由过程教学使学生除夜白了分数的意义，部门和整体的关系。

　　2、使学心理解并掌控了分数的基赋性质，并能应用这一纪律解决简单的现实问题。

　　3、使学生初步试探到了寻觅两个数的公因数的编制，能谙练地进行约分、通分、小数与分数的互化。

　　第五单元“分数的`加法和减法”：经由过程教学使学生学会了应用计

　　算律例切确进行同分母和异分母加、减法和分数加减混和运算。

　　第六单元“统计”：

　　1、使学生进一步熟谙和体味了统计在现实糊口中的地位和浸染。

　　2、使学生熟谙复式统计表和条形统计表的意义和浸染，并学会了建造简单的统计图。

　　3、使学生学会了看简单的统计图表，能对统计图表进行一些简单的初步的分化。

　　“清理与复习”：

　　1、使学生斗劲系统地掌控了分数等根底常识。

　　2、使学生掌控了常见的数目关系和操作题的解答编制。

　　3、使学生巩固了一些计量单元的巨细的表象，平稳掌控了常见的单元的进率。

　　4、使学生平稳地掌控了有关几何图形的初步常识。

　　5、使学生掌控了分数四则混和运算的顺次和编制。

　　2、在教学中正视学生立异思惟和出手能力的培育。

　　1、营建糊口教学课堂，培育学生的进修热忱和欢兴奋乐喜爱。小学生的数学操作能力相对较差，为了提高学生的数学理解能力，在教学中，我正视把数学常识与糊口现实联系起来，把数学问题转化为糊口问题，便于学生体味、理解和掌控。同时还遵循学生的心理特点，设计一些趣味问题问题，组织小组角逐、男女角逐，激起学生进修的积极性，使学生感应传染到解决问题是有趣的进修过程，真正体味到“数学的玩”，继而变“苦学”为“乐学”。

　　2、着眼创作发现，培育思惟品质，在操作题教学中鼓舞鼓舞激励学生一题多解，从多角度思虑问题。

　　3、正视一题多解，培育求异思惟，在注从头课程更始的今天，在数学教学中寄望学生的立异思惟的培育是一个令人兴奋而又艰难的问题。

　　3、重抓落伍生和优生的教育

　　班上的学保留在这么一个现象：南北极分化严重，成就好的学生数学进修欢兴奋乐喜爱浓，掌控常识垂手可得；根底差的同窗进修劲头不足，有厌学思惟，连简单的计较题都不会做。针对这一气象，上课时，我特

　　意设置不合条理的问题，分袂要求不合条理的学生回覆。因为问题设计的斗劲合理，学生领受起来就等闲多了，这样每个学生都有进修的“成就感”。课内课外操练时，也遵循不合的学生安插不合题型、不合题量的功课，这样使不合条理的学生都有响应的提高，不及格的学生达到及格，及格的学生更优良。

　　总之，一份支出，一份收成。经由过程一学期的全力，我班学生的成就有了较除夜幅度的上升，在全镇期末统考中五年级（1）班综合排名第一名、五年级（2）班综合排名第二名，达到了本学期初拟定的教学方针。在往后的教学工作中，我将继续全力，争夺获得更好的成就。

五年级数学教学工作总结15

　　年光如梭，仓皇忙忙一学期竣事了。回首回头回忆回头回忆一学期来的教学工作可谓有条不紊，脚结壮地。在通俗中有立异，在忙碌中有收成。现将一学期的工作总结以下：

　　本人担负五年级的数学课程教学。一学期来我自始至终以当真、严谨的治学立场，勤恳、坚韧不拔的精神从事教学工作。

　　首先遵循我所任教班级的现实气象。优生少得可怜，差生却俯视皆是。有人曾说：“假定孩子生成就是优生，哪教育还有甚么功能呢？又谈甚么根底教育呢？”是以对占相对除夜都的差生，我变嫌弃为快乐喜爱，变轻忽为正视，变冷峭为关注，变薄待为厚爱。

　　理当说任何学生都是会同时存在益处和短处错误两方面。对优生的益处不言而喻，对差生则易于发现短处错误，而看不到益处。这类不正常的现象有碍于学生前进。我寄望辅佐他们找到优短处错误，以发扬益处、战胜短处错误。其次，以泛泛的心态看待差生，对孩子厌恶、叱骂只能适得其反。他们应享有其它学生一样的齐截和平易近主。也应享遭到优良学生在教员那儿获得的爱。我作为一个教育者，在看待中差心理当具有自我调控的能力。

　　关心和爱护保重每个学生，做到以情悦耳，以理晓人。首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有涓滴子虚与欺哄，做到言出必行；其次做到“领受”，即能感应传染差生在进修过程中的各类心理默示和不雅概念。如对进修的惊慌、游移、知足、冷峭、短处的设法和求全训斥等。相信中差生，鼓舞鼓舞激励他们自由构和。最后做到“理解”二字，即经由过程学生的眼睛看事物。因为我能善意理解他们兴奋地领受他，是以促进了中差生不合水平的前进和成长。

　　其次，当真拟定教学法筹算，正视研究教学理论，当真备课和教学。积极插手科组教研勾当。经常深切课堂听其他教师的课，从中领受好的教学经验，取长补短。提高自己的教学营业水平。每节课都以最好的精神状况站在讲台上，以驯良、轻松、当真和形象去面临学生。遵循小学数学纲要进行教学。让学生掌控勤学科常识。还寄望以德为本。连络现实糊口中的现象层出善诱。多方面，多角度去培育现实精采的道德和高尚的人格。

　　教育是爱苦处业，培育高素质的下一代。本人时刻从现实身心健康入手，遵循学生的个性特点去点拨指导。对个体差生操作课间多次倾谈，鼓舞鼓舞激励其确立切确的进修立场，积极面临人生。而对优生教育其戒骄戒躁，全力向上、再接再厉、再创佳绩。经由过程现实中的典型，让学生德、智、体、美、劳等获得全方面的成长，成立高尚弘远的理想。

　　课前做到当真备课，多种道路去聚积相关资料。为提高每节课的教学质量。本人除正视研究教材，掌控好根底的重、难点外，还采纳多种教学手段。经由过程培育学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，调动学生进修的积极性、自动性。提高课堂的教学质量，按时按量的完成教学使命。

　　最后拟定好复习筹算并能当真备好复习课。培育尖子生，辅佐差生。因为我们的学生个性分歧较除夜。一部门学生的领受能力较差，进修自觉性不高，差生面较除夜，时刻也斗劲仓皇。导致无暇照及个体差生，导致学生的进修成就悬差较除夜。

　　在尔后的教学工作中，要不竭总结经验，力争提高自己的教学营业水平，正视学生精采进修习惯的养成和进修编制的指导，增强对差生的教育工作。相信一切城市顺理成章，有垦植总会有收成。我以酬报本，因材施教、正视根底、协调成长为指南。做一个优良的教育工作者。

　　本人担负五年级的数学教学工作。自始至终以当真严谨的治学立场，勤恳、坚韧不拔的精神，为了不竭提高教学质量，促进学生周全成长，现将本学期数学教学工作总结以下：

　　1、激起学生进修欢兴奋乐喜爱，让他们体验到进修数学的欢愉。

　　本班学生，数学根底亏弱，普遍对学数学不感欢兴奋乐喜爱。这个学期，我初步体味到学生的思惟现状，和一些学生的常识错误谬误地址，慢慢摸清了每个学生的根底特点。接着，我有的放矢地遵循本班学生的特点，睁开一些丰硕多彩的数学勾当，如讲数学家的故事，弄一些数学小角逐，等等，全力营建一个学数学的精采空气，使学生从思惟上逐步改变对数学的古板印象，激起学生进修数学的欢兴奋乐喜爱。最后，我操作各类机缘，经常给不合条理学生以成就感，让每位同窗都能体验到进修数学的成功与欢愉。

　　2、当真研究营业，全力提高课堂40分钟的教学效力。

　　在营业上，本人积极操作各类机缘，进修教育教学新理念，研究教材教法，坚韧不拔地进行“自我充电”，以提高自己的营业理论水平。课堂上，我把学到的`新课程理念连络本班现实，全力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效力。课余，我经常与同事们一路参议教学过程中碰着的各类问题，彼此进修，配合提高；我成立自己的博客，揭晓一些自己泛泛泛泛的教学反思和经验总结点滴等等。从中，我更是感应传染到了学无绝顶的事理。要充实阐扬课堂教学这个“主阵地”的浸染，提高课堂40分钟的效力，我们要与时俱进，坚韧不拔地进修探请示学新理论新实践。

　　3、关爱学生与严酷要求相连络，尽可能使每位学生前进。

　　亲其师，才能信其道。在泛泛泛泛与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽可能与学生齐截交往，成立“伴侣式”的深好友情，全力关爱每位学生的成长。与学生多谈心，辅佐学生解决进修上与糊口上的各类思疑。同时，面临个体奸狡的学生，也实施严酷要求、切确导向的编制，让他们成立起切确的荣辱不美不美观。买办教学，纪律是提高课堂效力的首要保证。面临各条理的学生，我既要关爱除夜部门学生，又要面临个体不守纪律的雪学生实施严酷要求。课堂上，我尽可能做到分层施教与个体教育相连络；课余，我让优良学生与“待进生”实施“一帮一”结对子，互帮合作，配合提高。学生们原本亏弱的根底，逐步得以夯实，学生的进修成就有了稳步提高。

　　存在的不足及全力标的方针。学风改不美不美观较着，进修积极性空前高涨，但部门学生多年来组成的一些不良进修编制和习惯，还有待进一步规范和指导；进修成就前进显著，但良多方面还有很除夜的晋升空间。尔后，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，不竭参议提高学生进修欢兴奋乐喜爱、促进学生周全成长的有用机制；继续连结与学生家长的慎密联系，配合配合，把我们的下一代教育好，培育好。

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