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【精选】八年级物理教学总结3篇
总结是对某一特按时刻段内的进修和工作糊口等默示气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，它可以了了下一步的工作标的方针，少走弯路，少犯短处，提高工作效益，让我们一路当真地写一份总结吧。那么总结理当搜罗甚么内容呢？下面是小编为巨匠清理的八年级物理教学总结3篇，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
八年级物理教学总结 篇1
本学期,在黉舍的放置下,我担负了八年级两个班的物理教学工作。现对本学期教学工作总结以下:
1、深切正视的备好每节课。在备课中,我当真研究教材,力争切确掌控重点,难点。并正视参阅各类资料,拟定合适学生认知纪律的教学编制及教学形式。寄望弱化难点强调重点。教案 编写当真,其实不竭归纳总结提高教学水平
2、当真上好每节课。上课时正视学生自动性的阐扬,发散 学生的思惟,正视综合能力的培育,成心识的培育学生的思惟的严 谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思惟素质。保证每节课的.质 量。
3、当真实时批改功课,寄望听取学生的定见,实时体味学生 的进修气象,并有方针的对学生进行教育。
4、坚持听课,寄望进修其他教员的教学经验,全力试探合适 自己的教学模式。本学年平均每周听课一节,对自己的教学促进很 除夜。不单如斯,还抓住珍贵进修的机缘,积极插手国培 培训,取长补短,收成良多。
5、正视教育理论的进修,并寄望把一些前进前辈的理论操作于课 堂,做到学有所用。 一学期来,我在黉舍多次上公开课。经由过程开公开 课,使自己的教学水平获得很除夜的提高,但也使我意想到了自己在 教学方面的不足的处所。
八年级物理教学总结 篇2
本学期，在黉舍列位率领和教员的热情撑持和辅佐下，我在当真做好教育教学此文转自工作，积极完成黉舍安插的各项使命等方面做了必定的全力。下面我把这一学期的工作做简要的陈述请示总结。
1、工作立场
泛泛泛泛积极插手全校教职工除夜会，当真进修黉舍间达的上级文件，关心国内外除夜事，正视政治理论的进修。配合组里弄好教研勾当。每周按时插手升旗典礼，从不缺勤。驯服制服放置，人际关系协调。对黉舍放置的各项工作，尽最除夜全力保质保量的完成，从没有闪现因为小我的工作，而影响年级、黉舍的工作，不时处处以除夜局为重，把工作房在第一名。
2、教学工作完成气象
一学期来，积极介入上级主管部门和黉舍组织的各类营业理论进修、按时插手集体备课，合同课教师一路研究每节课的特点，重点难点，找出对应的打破点，力争让每节课都收到最为知足得下场、这学期我们同科教师之间睁开彼此进修的勾当，每小我起码讲两节校内公开课，彼此取长补短，并彼此辅佐配合获得了提高。在做好本职工作的同时，还积极插手上级部门组织的教学研究勾当或会议，并当真作出笔记，作出评价，做到了在进修中提高，在勾傍边进修。
3、教学常规的'完成气象
本人当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，普遍浏览各类常识，组成斗劲完全的常识结构，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学此文转自使命。在教学工作中，我寄望做到以下几点：
1、深切正视的备好每节课。在备课中，我当真研究教材，力争切确掌控难重点，难点。并正视参阅各类杂志，拟定合适金山桥斥地域中学学生认知纪律的教学编制及教学形式。寄望弱化难点强调重点。教案编写当真，其实不竭归纳总结提高教学水平。
2、当真上好每节课。上课时正视学生自动性的阐扬，发散学生的思惟，正视综合能力的培育，成心识的培育学生的思惟的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思惟素质。保证每节课的质量。
3、当真实时批改功课，寄望听取学生的定见，实时体味学生的进修气象，并有方针的对学生进行教育。
4、坚持听课，寄望进修组里教员的教学经验，全力试探合适自己的教学模式。本学期平均每周听课二到三节，出格是在市一中插手的省优良课的评选对自己的教学促进很除夜，使我体味了此刻物理教学的动向和成长趋向。泛泛泛泛积极介入听课、评课，虚心向同业进修教学编制，博采众长，提高教学水平。
5、正视教育理论的进修，并寄望把一些前进前辈的理论操作于课堂，做到学有所用。经由过程开公开课，使自己的教学水平获得很除夜的提高，但也使我意想到了自己在教学方面的不足的处所，从而更促进了物理教学。
6、增强与备课组教员的合作，团结共进，精诚协作，经由一个学期的全力，二（1）、二（2）、二（3）3个班的物理成就都获得了必定的前进。其中，二（1）班的前进加倍较着，每次考试成就老是不竭前进。但还需进一步提高。
4、为提高课堂教学的有用性构建高效课堂采纳的编制
在泛泛泛泛的上课过程中，很是寄望调动学生的进修积极性，遵循不合班级的气象，调剂上课思绪和上课编制，针对不合同窗的气象，采纳不合的编制，有的放矢，全力呵护学生的积极性，和创作发现性，力争使每个同窗都能获得成长的空间。1、2班学生斗劲当真能自动完成教员安插得功课，可是立异能力还需要继续锤炼，所以，在1、2班上课时，正视鼓舞鼓舞激励学生斗胆讲话，积极介入斥地学生的出手能力。3班同窗思惟斗劲活跃，可是总的来讲，进修不结壮，所以，在泛泛泛泛的上课过程中，正视巩固操练，实时让学生发现自己的不足。
五。成就只代表畴昔，需继续全力
成就属于畴昔，当然上一学期从各方面都获得了必定的成就，可是，同时也存在一些不足的处所，而且跟着时刻的推移，学生、社会也将会向教员进一步提出更多更高的要求，这就要求我们，在往后的工作的过程继续连结畴昔的优势更正不足，不竭进修，斥地立异，力争找到加倍合适这些学生的加倍有用的编制。
八年级物理教学总结 篇3
本学期我任教八年级的物理教学使命，整体看，一期来当真履行黉舍教育教学工作筹算， 改变思惟，积极试探，改变教学编制，在继续敦促"自立——立异"的切磋式课堂教学模式 的同时，把新课程尺度的新思惟、新理念和物理课堂教学的新思绪、新设想连络起来，改变 思惟，积极试探，更始教学，收到较好的下场。现将本学期的教育教学工作总结以下：
1、新课程尺度贯串了我的思惟，走进了课堂
若何教物理，《国家物理课程尺度》对物理的教学内容，教学编制，教学评估教育价值不美不美观等多方面都提出了良多新的要求。无疑作为物理教师要身置其中去迎接这类挑战，是我们每位教师必需从头思虑的问题。是以我不竭的进修让我有了光鲜的理念，全新的框架，了了的方针，而有用的进修对新课程尺度的根底理念，设计思绪，课程方针，内容尺度及课程实施建议有更深的体味。
2、精心备课周全数味和掌控新课程尺度
经由过程进修，我体味到新课程尺度不合以往的教学纲要，课前当真熟读新课程尺度及新课程理念的相关资料，争夺透辟理解并掌控它们。新教材对教师的教学编制和教学内容等都没有过量的束厄狭隘，充实闪现用教材教而不是教教材，力争在每节课前细心浏览，然后拟定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心预备、当真备课，充实体味学生的进修状况，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。从一学期的教学气象来看，下场较好，学生的各项素质有较除夜的提高。
3、加速课堂教学更始，切磋式教学深切课堂
本学期我深知作为物理教师应是课堂教学的实践者，为保证新课程尺度的落实，我把课堂教学作为有益于学生自动试探的进修气象，把学生在获得常识和手艺的同时，在激情、立场价值不美不美观等方面都能够充实成长作为教学更始的根底指导思惟，把物理教学算作是师生之间学生之间交往互动，配合成长的过程。我们进行了集体备课，紧扣新课程尺度，最除夜限度的吃透教材，当真撰写教案。积极进行了考试考试试探询题的实践。
4、狠抓学风当真落实教研常规
八年级学生南北极分化斗劲严重，部门学生对进修失踪踪去欢兴奋乐喜爱，少数学生进修和纪律都欠好。对此，我狠抓学风，在班级里倡导一种当真、求实的学风，峻厉攻讦剽窃功课的步履。与此同时，为了提高同窗的进修积极性，睁开了进修角逐勾当，在学生中兴起一种你追我赶的进修风气。我从各方面培育进修欢兴奋乐喜爱，对那些根底太差落伍生，我找他们来，体味启事，有些是不感欢兴奋乐喜爱，我就跟他们讲进修物理的首要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的欢兴奋乐喜爱；有些是没有全力去学，我提出攻讦往后再加以鼓舞鼓舞激励，并为他们定下进修方针，不时催促他们，辅佐他们；给他们进行课外教育。经由一个学期全力，绝除夜部门的同窗都有所前进。安插功课有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常上网聚积资料，对各类资料进行遴选，力争每次操练都起到最好的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透辟的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。做好课后教育工作，寄望分层教学。在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们的思惟，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作，而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自我意识的一部门。在此根底上，再教给他们进修的`编制，提高他们的手艺，并当真正视地做好查漏补缺工作。落伍生凡是存在良多常识断层，这些都是落伍生转化过程中的绊脚石，在做好落伍生的转化工作时，要出格寄望给他们补课，把他们以前进修的常识断层填补完全，这样，他们就会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。
5、立异评价，鼓舞激励促进学生周全成长。
若何提高学生进修成就，我把评价作为周全查核学生的进修状况，鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段，对学生的进修评价，既关注学生常识与手艺的理解和掌控，更关注他们激情与立场的组成和成长；既关注学生物理进修的功能，更关注他们在进修过程中的改变和成长。抓根底常识的掌控，抓课堂功课的堂堂清，采纳定性与定量相连络，定量采纳等第制，多鼓舞鼓舞激励必然，少攻讦求全。坚持以教学为中心，强化对学生治理，进一步规范教学步履，并力争常规与立异的有机连络，促进教师严谨、扎实、高效、科学的精采教风及学生峻厉、勤恳、求真、善问的精采学风的组成。
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