初中化学考试考试教学总结

时刻：2022-07-04 12:29:32 教学总结我要投稿

初中化学考试考试教学工作总结举荐度：
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初中化学考试考试教学总结

　　总结是把必定阶段内的有关气象分化研究，做出有指导性的经验编制和结论的书面材料，它可使零星的、陋劣的、概况的感性认知上升到周全的、系统的、素质的理性熟谙上来，是以十分有必需要写一份总结哦。可是却发现不知道该写些甚么，以下是小编为巨匠清理的初中化学考试考试教学总结，接待浏览与保藏。

初中化学考试考试教学总结

初中化学考试考试教学总结1

　　我作为一名化学考试考试室工作人员，现将本学期的工作简单地总结以下。

　　1、考试考试室工作是一个繁琐的工作，每学期初拟定初步工作筹算，遵循教师的教学进度表拟定这一学期的分组考试考试和演示考试考试的放置表。

　　操作时刻当真研究教材，了了教材中的每个考试考试方针和要求、所用仪器、操作法度楷模，虚心向同业进修，实时总结改良考试考试，研究考试考试成败的启事。当真浏览考试考试杂志，取人之长，补己之短，不竭扩年夜自己的视野，堆集经验。遵循纲要要求，能开足全数演示考试考试和分组考试考试，配合黉舍对学生增强素质教育，健全《仪器抵偿轨制》、《学生考试考试守则》、《安然卫生轨制》等。培育学生严警当真的考试考试立场，酷好黉舍、爱护保重公物的思惟道德。

　　2、开学初期，初三学生的考试考试较多，几近一个月的时刻要在考试考试室里进修。

　　考试考试前，精心预备每次尝试，提早一天将考试考试通知单交到仪器治理员手中，和仪器治理员仪器将考试考试所需各类仪器整洁摆放到桌面上，这经常需要2—3节课的时刻，预备好这一切后再预做做考试考试，以保证考试考试的顺遂进行。

　　考试考试过程中和任课教师一路介入了学生考试考试操作的指导工作，进一步锤炼了自己的出手能力，更好地配合了任课教员的教学工作。教员还需要的工具实时送到，坏的仪器实时添加。

　　考试考试竣事后，学生分组考试考试的药品收上来后，为了防潮、防氧化，为了俭仆药品，需要把小瓶里的药品汇集起来放入除夜的.试剂瓶中，然后把小的试剂瓶都清洗清洁晾干调养后放入药品室。每次考试考试设置设备放置的药品都有五六种到十几种，每次尝试下来都要清洗几百个试剂瓶，还有试管烧杯等。所以清洗工作也是化学考试考试室的一个首要工作。仪器洗涮终了，放回仪器柜，接下来的工作即是清理桌面，扫地，拖地。

　　弄好考试考试室的卫生工作，连结考试考试室的窗明几净。使学生能在一个清洁的考试考试室兴奋地进修。

　　3、预备好演示考试考试后，前进前辈行试做，发现问题实时解决，并向教师声名考试考试中应寄望的问题，确保考试考试安然。

　　4、有些现用制的液体或气体，课前预备好。

　　5、学生考试考试课，尽可能奴才教育，实时填补仪器、药品，协助任课教师弄好考试考试教学，学生完成考试考试后，实时搜检仪器无缺，卫生及格等再使学生分隔，然后关好水电，门窗及排风扇。

　　6、寄望上、下战书第一节课的学生考试考试，提早10分钟开门做好预备。

　　统不美不美观各方面的工作，有些处所还不够好，尔后我会进一步改良工作编制，提高工作效力和考试考试室操作率。

初中化学考试考试教学总结2

　　化学是一门以考试考试为根底的自然学科。考试考试教学可以辅佐学生组成概念，理解和巩固化学常识，培育学生不美观不美观不雅察看现象，提出问题，分化问题息争决问题的能力；辅佐学生掌控一些经常操作的化学学考试考试的根底手艺，培育学生脚结壮地，严谨正视的科学立场和科学编制。多年的教学实践奉告我们：化学考试考试教学过程中要始终坚持三个根底原则，即：客不美不美观性原则；严谨当真的原则；尊敬学生，矫捷指导的原则。在考试考试教学过程中，应切实做到以下几点：

　　一，尊敬客不美不美观纪律，坚持脚结壮地。

　　在泛泛泛泛的学生考试考试中，经常闪现这类现象：当考试考试得不到切确功能时，学生经常是轻率应付，考试考试课堂一片杂乱，铃声一响学生不欢而散；当教员催要考试考试陈述时，他们就按课本上的理论常识填写考试考试陈述；还有的学生在规按时刻内完不成该做的考试考试项目，就剽窃他人的考试考试功能，或凭猜想填写考试考试结论等等。这样就不能达到考试考试教学方针。可见，对化学考试考试教学，必需要增强理论进修，提高考试考试教学手艺，成立严谨正视，当真科学的立场，要尊敬客不美不美观纪律，脚结壮地，实其其实地指导学生完成考试考试教学的使命，才能达到理想的方针。

　　二。当真完成考试考试环节，正视操作指导。

　　在考试考试教学工作中，不管是考试考试员预备考试考试，教师演示考试考试，或指导学生考试考试，和看待考试考试的严酷立场等方面，处处，不时，事事都要闪现教师的上行下效，只有教师教得扎实，学生才能学得平稳。是以，严酷弄好考试考试课的"备，教，导"是上好考试考试课不成或缺的根底环节。

　　1，备好考试考试课是上好考试考试课的首要前提教材中要求做的考试考试，不管简单也好复杂也好，都必需要备好课，写好切实可行的教案，而且在考试考试课之前要亲主出手做一遍，即预备考试考试。教师做了，才可能指导学生若何应对操作过程中每个细节可能闪现的问题，看到考试考试现象，学到真实的考试考试编制和科学常识，培育学生发现问题，解决问题的能力；若不备课，不亲自做考试考试，凭胡想象，黑板上做考试考试，那就没有较着下场，更没有说服力了。甚至会闪现，全数学生考试考试失踪踪败等不应发生的现象。

　　2，正视考试考试指导

　　指导学生考试考试时，既要面面俱到，事无俱细进行指导，同时，又要寄望切忌包揽庖代。从考试考试材料的`选择，仪器的装配到操作法度楷模和手艺，既要科学规范，又要慎密慎密亲密连络具表现实，在尊敬学生主体地位的同时，充实阐扬教师的指导浸染，以保证现象清楚，功能切确。

　　3，正视考试考试功能的分化与小结

　　要肄业生，在填写考试考试陈述时，要照实填写。考试考试失踪踪败时，要照实地与学生一路分化失踪踪败启事，可课后补做。假定学生考试考试失踪踪败，我们就经由过程示范辅佐学生掌控操作手艺，获得考试考试成功，或辅佐分化失踪踪败启事让学生重做，直至成功。不能听其自然，否则，就达不到考试考试课的预期方针。

　　此外，对一些不凡的材料，仪器和试剂，和考试考试的方针和事理都要加以需要的声名，如选材的启事，仪器的功能，试剂的配备等。

　　综上所述，化学课考试考试，不管教仍是学，都必需坚持客不美不美观，严谨，当真，扎实的气概，教师才能教好，学生才能学好；也只有这样，才能真正阐扬考试考试教学的浸染，达到预期的教学方针和下场。

初中化学考试考试教学总结3

　　化学是一门以考试考试为根底的自然学科，考试考试教学可以辅佐学生组成概念，理解和巩固化学常识，培育学生不美观不美观不雅察看现象，提出问题，分化问题息争决问题的能力；辅佐学生掌控一些经常操作的化学学考试考试的根底手艺，培育学生脚结壮地，严谨正视的科学立场和科学编制。多年的教学实践奉告我们：化学考试考试教学过程中要始终坚持三个根底原则，即：客不美不美观性原则；严谨当真的原则；尊敬学生，矫捷指导的原则。在考试考试教学过程中，应切实做到以下几点：

　　一：尊敬客不美不美观纪律尊敬客不美不美观纪律尊敬客不美不美观纪律尊敬客不美不美观纪律，坚持脚结壮地坚持脚结壮地坚持脚结壮地坚持脚结壮地。

　　二：当真完成考试考试环节当真完成考试考试环节当真完成考试考试环节当真完成考试考试环节，正视操作指导正视操作指导正视操作指导正视操作指导。

　　在考试考试教学工作中，不管是考试考试员预备考试考试，教师演示考试考试，或指导学生考试考试，和看待考试考试的严酷立场等方面，处处，不时，事事都要闪现教师的上行下效，只有教师教得扎实，学生才能学得平稳。是以，严酷弄好考试考试课的"备，教，导"是上好考试考试课不成或缺的'根底环节。

　　1．备好考试考试课是上好考试考试课的首要前提教材中要求做的考试考试，不管简单也好复杂也好，都必需要备好课，写好切实可行的教案，而且在考试考试课之前要亲主出手做一遍，即预备考试考试。教师做了，才可能指导学生若何应对操作过程中每个细节可能闪现的问题，看到考试考试现象，学到真实的考试考试编制和科学常识，培育学生发现问题，解决问题的能力；若不备课，不亲自做考试考试，凭胡想象，黑板上做考试考试，那就没有较着下场，更没有说服力了。甚至会闪现，全数学生考试考试失踪踪败等不应发生的现象。

　　2．正视考试考试指导指导学生考试考试时，既要面面俱到，事无俱细进行指导要寄望，同时，又要寄望切忌包揽庖代。从考试考试材料的选择，仪器的装配到操作法度楷模和手艺，既要科学规范，又要慎密慎密亲密连络具表现实，在尊敬学生主体地位的同时，充实阐扬教师的指导浸染，以保证现象清楚，功能切确。

　　3．正视考试考试功能的分化与小结要肄业生，在填写考试考试陈述时，要照实填写。考试考试失踪踪败时，要照实地与学生一路分化失踪踪败启事，可课后补做。假定学生考试考试失踪踪败，我们就经由过程示范辅佐学生掌控操作手艺，获得考试考试成功，或辅佐分化失踪踪败启事让学生重做，直至成功。不能听其自然，否则，就达不到考试考试课的预期方针。此外，对一些不凡的材料，仪器和试剂，和考试考试的方针和事理都要加以需要的声名，如选材的启事，仪器的功能，试剂的配备等。综上所述，化学课考试考试，不管教仍是学，都必需坚持客不美不美观，严谨，当真，扎实的气概，教师才能教好，学生才能学好；也只有这样，才能真正阐扬考试考试教学的浸染，达到预期的教学方针和下场。

　　20xx-12-18

初中化学考试考试教学总结4

　　本学期遵循教学筹算，和新的教学纲要，本人已如期地完成了教学使命。做到有组织、有筹算、有法度楷模地指导进修进行复习，并做好补缺补漏工作。一个学期来，我在教学方面寄望了以下几个问题，现总结以下：

　　1、正视根底概念的教学

　　化学根底概念的教学对学生学好化学是很首要的，在教学中，我既寄望了概念的科学性，又寄望概念组成的阶段性。因为概念是逐步成长的，是以，要个性寄望循循善诱，由浅入深的原则。对某些概念不能一次就透辟揭露其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，透过对考试考试现象事实的分化、斗劲、抽象、归纳综合，使学生组成编制并寄望指导学生在进修、糊口和劳动中操作学过的概念，以便不竭加深对概念的理解和提高应用化学常识的潜力。

　　2、增强化学用语的教学

　　元素符号、化学式、化学方程式等是用来暗示物质的组成及改变的化学用语，是进修化学的重点工具。在教学中，我让学生连络什物和化学反映，进修响应的化学用语，连络化学用语联想响应的什物和化学考试考试。这样有益于学生的记忆，又有益于加深他们对化学用语涵义的理解。还应寄望对化学用语进行分手教学，透过活跃弄笑的进修勾当和有筹算的操练，使学生逐步掌控这些进修化学的首要性。

　　3、正视元素化合物常识的教学

　　元素化合物常识对学生打好化学进修的`根底十分首要。为了使学生学好元素化合物常识，在教学中要寄望慎密联系现实，增强直不美不美观教学、考试考试教学，让学生多接触什物，多做这些考试考试，以增添感性常识。要采纳各类编制，辅佐他们在理解的根底上记忆首要的元素化合物常识。在学生逐步掌控了必需的元平昔识往后，教师要正视指导学心理解元素化合物常识之间的内在联系，让学心理解元素化合物的性质、制法和用处等之间的关系，并寄望增强化学根底概念和根底事理对元素化合物常识进修的指导浸染。

　　4、增强考试考试教学

　　化学是一门以考试考试为根底的学科。考试考试教学能够激起学生进修化学的欢兴奋乐喜爱，辅佐学生组成概念，获得常识和手艺，培育不美观不美观不雅察看和考试考试潜力，还有助于培育脚结壮地、峻厉当真的科学立场和科学的进修编制。是以，增强考试考试教学是提高化学教学质量的首要一环。本人教学中，课前预备十分周密，演示考试考试现象十分较着，下场精采，使全班学生都能看得清楚。教师应从科学立场、规范操作，给学生示范，并启发指导学生从活跃的感性常识上升到抽象的思惟。

　　遵循本校的考试考试设备前提，我把一些演示考试考试改成边讲边做的考试考试，或更调一些考试考试，或得算作一些选做考试考试。同时鼓舞鼓舞激励并指导学生自我出手做一些家庭小考试考试，以进一步鼓舞激励他们进修化学的专心性和切磋精神。

初中化学考试考试教学总结5

　　化学是一门以考试考试为根底的自然学科。考试考试教学可以辅佐学生组成概念、理解和巩固化学常识，培育学生不美观不美观不雅察看现象、提出问题、分化问题息争决问题的能力；辅佐学生掌控一些经常操作的化学考试考试的根底手艺，培育学生脚结壮地、严谨正视的科学立场和科学编制。在本期的考试考试教学过程中，我们做到了以下几点：

　　1、尊敬客不美不美观纪律，坚持了脚结壮地。

　　在泛泛泛泛的学生考试考试中，经常闪现这类现象：当考试考试得不到切确功能时，学生经常是轻率应付，考试考试课堂一片杂乱，这样就不能达到考试考试教学方针。对化学考试考试教学，我们进行了理论进修，提高考试考试教学手艺，成立严谨正视、当真科学的立场，尊敬客不美不美观纪律，脚结壮地，实其其实地指导学生完成考试考试教学的使命。

　　二。当真完成考试考试环节，正视了操作指导。

　　在考试考试教学工作中，不管是考试考试员预备考试考试，教师演示考试考试，或指导学生考试考试，和看待考试考试的严酷立场等方面，处处、不时、事事都要闪现教师的上行下效，只有教师教得扎实，学生才能学得平稳。是以，严酷弄好考试考试课的“备、教、导”是上好考试考试课不成或缺的根底环节。

　　三．连络我校的现实气象，遵循考试考试筹算在本期完成考试考试气象以下：

　　1、在演示考试考试方面

　　（一）考试考试内容：

　　考试考试1、化学改变和物理改变，考试考试二，测定空气里氧气含量，考试考试3、氧气的性质，考试考试四，制取氧气，考试考试五，水的组成，考试考试六，木炭还原氧化铜，考试考试七，二氧化碳的制取，考试考试八，二氧化碳的性质、考试考试九，燃烧的前提，考试考试十，化学反映的能量改变，

　　（二）获得下场：

　　经由过程对演示考试考试的规范操作指导细心不美观不美观不雅察看考试考试，一学期来，学生感应传染学到了良多的工具，不管是考试考试的根底手艺手艺，仍是文化常识，都获得了显著成就。同时增强了学生进修化学的进修欢兴奋乐喜爱，充实调动了学生的进修积极性。

　　2、在学生分组考试考试方面

　　（一）完成的考试考试：

　　考试考试1、对蜡烛及其燃烧的切磋。考试考试2、对人体吸入的空气和呼出的气体的切磋。考试考试3、氧气的制取和性质。考试考试4、二氧化碳的制取和性质。

　　（二）获得的下场：

　　经由过程教师演示的考试考试根底操作，由学活跃手考试考试根底操作的操练学生在出手能力方面获得了除夜除夜的提高，再加上学生考试考试的巩固性操练，学生已经是具有了必定的'出手和切磋能力。

　　（三）存在的问题及改良的编制：

　　在考试考试过程中有部门学生对考试考试室的卫生做得不够，我想在尔后的教学中，增强对学生环保意识和具体的环保编制方面的教育。

　　3、在学生课外考试考试方面

　　（一）完成的考试考试

　　考试考试1、分子步履现象，考试考试2、查询拜访并操作黉舍的灭火器材灭火。考试考试3、水的净化。考试考试4、酸雨风险的摹拟考试考试。

　　（二）获得的下场

　　经由过程和学生一路指导学生进行课外考试考试，丰硕了学生的课余糊口，增强了学生进修化学的欢兴奋乐喜爱和积极性，在尔后的教学中，我们将继续睁开此类的考试考试

　　总之，经由过程形式多样的化学考试考试，使学生熟谙到化学考试考试是进行科学切磋的首要编制，具有了初步的化学考试考试根底手艺，进修了化学考试考试室的规章轨制，初步组成了精采的考试考试室工作习惯，为尔后的进修和工作打下了坚实的根底。

初中化学考试考试教学总结6

　　化学考试考试室是“常识”和“能力”之间的桥梁。做好化学考试考试，既能让学生巩固学得常识，又能培育学生应用常识解决现实问题的能力。是以，考试考试教学是化学教学的一个首要组成部门。作为一个考试考试室就必需配合任课教师做好教学后勤工作。

　　考试考试室工作是一个繁琐的工作，每学期初拟定工作筹算，遵循教师的教学进度表拟定这一学期的分组考试考试和演示考试考试的放置表。操作时刻当真研究教材，了了教材中的每个考试考试方针和要求，所用仪器、操作法度楷模，虚心向同业进修，实时总结改良考试考试，研究考试考试成败的启事。当真浏览考试考试杂志，取人之长，补己之短，不竭扩年夜自己的视野，堆集经验。遵循纲要要求，能开足全数演示考试考试和分组考试考试，配合黉舍对学生增强素质教育，健全《仪器抵偿轨制》、《学生考试考试守则》、《安然卫生轨制》等。培育学生严谨当真的考试考试立场，使学生在考试考试室里充实阐扬其才能的空间，促使他们出手、动脑，活跃思惟，并全力创作发现前提，使同窗们课外的科研性考试考试，小建造等顺遂睁开。

　　当真进修现代教育教学手艺，并应用于考试考试教学予考试考试治理上，各类台帐资料齐全，并填写考试考试日志，记实考试考试气象。

　　开学初，通阅教材中所有考试考试，估量全年所有考试考试所需药品及仪器的名称数目，加以统计，参考现有库存量，写出订购清单。当采办药品收到时，实时开列清单，送交总务处，并分类入帐，安妥存放。

　　统不美不美观方面的工作，有些处所还不够好，尔后将会进一步改良工作编制，提高工作效力和考试考试操作率。

　　化学科学是一门考试考试科学，为学生创作发现精采的'考试考试前提，辅佐学心理解概念，辅佐学生，培育学生的不美观不美观不雅察看能力、分化理解能力、考试考试操作能力，从而获得较为理想的进修下场，成立进修化学的抉择抉择信念，使常规的死记硬背改酿成研究性进修。提高综合分化能力，在做考试考试的过程中能让学生亲自体验考试考试所包含的化学意义。对一些具体的问题从素质上去体味，既能让学生巩固既得的常识，又能培育学生应用常识解决现实问题的能力。是以考试考试教学是化学教学中的一个首要组成部门。

　　且跟着教育现代化水平的不竭提高，考试考试前提的不竭改良，强化考试考试室治理工作，充实阐扬考试考试室在素质教育中的浸染，使之成为培育立异能力的基地，更好地为教学处事。在这个学期中考试考试教学获得了必定的下场，在此做个总结：

　　具体内容以下：

　　1、当真履行教学考试考试筹算当真研究教材、纲要，开齐教材所划定的所有学生考试考试和演示考试考试。

　　并针对现实不竭改变的教学内容对现有的演示考试考试作一些改良和增设必定的考试考试，以便在教学上有益于打破重点难点。本学期共完成全校4个班级的化学考试考试教学使命的预备工作，全力协助各任课教师完成考试考试教学工作，提高学生的化学考试考试操作水安然舒适能力。共完成化学学生分组考试考试8个，学生分组考试考试率100%，教师演示考试考试24个，教师演示考试考试率100%。

　　2、强化治理规范到位考试考试室的特点是教学仪器、药品、材料种类繁多，设备复杂。为此我做到以下几点：

　　1、新调入的器材药品，先检考验收，没问题后再挂号入帐，记明规格、数目、金额。

　　2、标定橱方针签，每层所放教学仪器、药品、材料都编卡挂号，做到教学仪器、药品存放定位，列举有序，取用便当安然。

　　3、任课教师领取考试考试教学仪器、药品先填写考试考试通知单，遵循考试考试通知单供给仪器、药品，任课教师用完了偿时搜索抄对，若有破损或丢失踪踪，查明气象，按划定要求报废或抵偿。

　　4、任课教师领取危险药品时除填好通知单外，还要由主管率领核准签字，我遵循考试考试通知单供给危险品，并严酷节制危险品的领取量，残剩危险品做到安妥的收受领受和保管。

　　5、耘醭々当真清点仪器药品，实施报废手续，实时措置报废的仪器，做到帐物合适，帐物一致。6、学期最早实时拟定所需仪器、药品的采购筹算并实时采购。

　　3、规章轨制落实到位考试考试室的治理与操作必需严酷遵守规章轨制，才能使考试考试室治理的规范化得以实现，才能保障考试考试室教学的正常进行。

　　严酷履行考试考试室的各项规章轨制，避免各类考试考试工作的发生，上化学考试考试学生必需戴眼镜，对有毒、有害药品的操作几回再三强调考试考试操作规范，指导学生做好考试考试。考试考试寄望用电安然，杜绝人身危险工作。

　　1、在组织学生上第一节分组考试考试之前，当真进修各类规章轨制。

　　2、学生在考试考试中破损了仪器，按照责任巨细，严酷履行《关于学生破损教学仪器抵偿的划定》，除夜除夜增强学生爱护保重仪器的意识。

　　3、在考试考试过程中要肄业生严酷遵循《学生考试考试守则》、《化学考试考试安然操作规范》，增强学生的安然意识，避免了意外工作的发生。

　　4、一些有毒、易燃、易爆等危险品分类放入危险品库内，严酷履行双人双锁治理。

　　4、讲究科学保管到位考试考试室治理的各个方面都应讲科学，用科学，做到科学化治理，仪器药品存放本着上轻、下重、防潮、防压、防晒、防霉、防锈蚀、防虫蛀、整洁美不美不美观的原则。

　　要保管好各类仪器、药品，避免各类工作发生。

　　1、将药品分类入橱，对化学试剂的标签实时进行防腐措置。

　　2、仪器和药品分隔存放，金属仪器远离药品。

　　3、在怕潮湿的药品橱内放置干燥剂。

　　4、带磨口的玻璃仪器洗净凉干，在磨口处垫上纸片存放。

　　5、胶塞、胶管用后洗净阴干，撒上滑石粉、防晒及避免与有机试剂接触。

　　6、铁制器材操作后连结干燥，实时除锈，图上黄油或少量机油。并经常搜检，发现问题实时解决。

　　5、工作当真责任到位工作中我处处细心，不时寄望。

　　1、做到“五查”：上班后首先搜检考试考试室、预备室的水电是不是封锁，门窗是不是上锁，确保三室的安然；要经常搜检灭火器、防火沙包是不是齐全无缺；经常搜检考试考试室药品库通风设备是不是无缺操作；经常搜检有毒、易燃、易爆等危险品是不是存放好。

　　2、做到“四勤一备一实时”即玻璃仪器勤清洗；考试考试仪器勤调养；仪器、药品摆放勤清理；室内卫生勤扫除；急救药品材料要常备；发现仪器有破损实时修理。强化“一个意识”。我对每个演示考试考试、分组考试考试中可能发生的危险成分考虑周全，在教师、学生考试考试之前，把考试考试中应寄望的事项加以强调，并采纳响应提防编制，以防突发事务发生，时刻把安然意识放到首位。

　　3、弄好考试考试室的清洁卫生工作，泛泛泛泛每礼拜扫除一次，并实时做好仪器的清理归类工作，对仪器上的尘埃也要一礼拜擦一次。

　　4、做好仪器设备的调养维修工作仪器设备闪现问题实时上报进行实时的修理，不迟误教学、搜检工作的进行。

　　5、做好仪器药品的挂号做帐工作，把校产方面的工作，做全、做细，不在工作上拖后腿。

　　总之，考试考试室的工作千头万绪，考试考试室的治理水平永无绝顶，作为考试考试室工作人员，我尽职死力，多动脑子，多设编制，多浏览相关杂志，不竭提高自己的治理水平，使自己的治理更科学、更规范，以便更好地为教学处事。

初中化学考试考试教学总结7

　　在当今新课程更始中，化学的考试考试起着愈来愈首要的浸染，所以考试考试室工作显得尤其首要。在本学期的工作中，为了提高学生化学考试考试潜力，充实操作好现有的考试考试仪器、设备及药品，弄好化学考试考试教学，而全力为教学一线处事，本学期具体工作以下：

　　1、拟定例章轨制，让考试考试室治理工作加倍科学规范

　　⒈遵守黉舍各项规章轨制，并当真履行。

　　⒉拟定学期考试考试筹算表和周历表。

　　⒊成分操作了考试考试室具有的现有前提，专心争夺前提改演示考试考试为分组考试考试，专心处事于教学。

　　⒋充实阐扬学具浸染，连络考试考试室前提进行分组考试考试。

　　⒌做好各类台帐的.记实工作。

　　⒍做好一年一度的仪器登帐。

　　⒎做好考试考试室的周一除夜扫的卫生工作。

　　2、尽心、死力、辅佐做好各类考试考试，全力处事于教学工作

　　⒈对课本要求做的演示考试考试，死力全数开出，并寄望不竭改良演示编制，获得较好的演示下场。

　　⒉对分组考试考试，充实操作考试考试设备及学生自备的学具按纲要要求开全的根底上，尽可能改演示考试考试为边学边考试考试，充实让学活跃手。

　　⒊对课外小考试考试，当真指导学生完成，既培育了学生的欢兴奋乐喜爱，又培育了学生的出手潜力。

　　⒋开放考试考试室，以知足课外考试考试的需要。

　　3、当真做好考试考试室的安然工作，按时的卫生工作

　　当然这个学期的教学工作斗劲繁重，加上学生的课时都被排满，泛泛泛泛几近找不到残剩的年光来扫除考试考试室。所以让学生在课堂上就做好卫生工作，这不单仅俭仆了学生的课后年光，加倍培育了学生的好的考试考试习惯。

　　至于考试考试室的安然工作，我们也是常抓不懈，不留任何安然隐患在考试考试室里。下课后有专门的学生负责搜检工作。

初中化学考试考试教学总结8

　　初三化学总复习是中学化学进修十分首要的时代，也是巩固根底、优化思惟、提高潜力的首要阶段，初三化学总复习的下场将直接影响高考绩就。为了使学生对初三化学总复习有精采的下场，而且顺遂渡过这一首要的时代，为此我们初三化学备课组一学期来对初三化学教学有具体的筹算，正视教学过程，常总结和反思，遵循初三各个纷歧样时代操作纷歧样的教学策略和操练编制。

　　1、研究信息，看准标的方针

　　若何着手进行化学总复习，复习的方针和使命是甚么？这是刚刚进入初三的同窗所面临的第一个问题，也是教师在初三化学教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题，就务必对一些信息进行研究，从中体味出暗藏的导向浸染，看准复习标的方针，为完成复习使命奠基根底。

　　1、研究高考化学试题。纵不美不美观每年的高考化学试题，能够发现其凸起的特点之一是它的延续性和不变性，始终延续稳中有变的原则。只要遵循近几年来全国高考形式，重点研究一下全国近几年的高考试题，就可以发现它们的一些配合特点，如试卷的结构、试题类型、查核的编制和潜力要求等，是以开学初我们配合研究了十年高考，掌控命题标的方针及命题特点，从而理清复习的思绪，拟定响应的复习筹算。

　　2、关注新教材和新课程尺度的改变。与以往教材、课程尺度对角力计较，此刻操作的新版教材和课程尺度已发生了很除夜的改变，如资料的调剂，考试考试比重的加除夜，常识的教授过程渗入了科学思惟和科学编制，增添了研究性进修资料和新科技、化学史等浏览材料。很较着，这些改变将体此刻高考命题中，熟谙新教材和新课程尺度的这些改变，将有益于掌控复习的标的方针和深难度，有益于增强复习的方针性。

　　3、熟谙考试声名。考试声名是高考的按照，是化学复习的“总纲”，不单仅要读，而且要深切研究，出格是考纲中改变的处所，以便了了高考的命题指导思惟、查核资料、试题类型、深难度和比例和查核潜力的条理要求等。不单仅如斯，在全数复习过程中要不竭浏览，进一步增强方针性，随时调剂复习的标的方针。

　　4、合理操作其他资料。除高考试题、考试声名、教材、课程尺度、化学教学根底要求外，获得信息的道路、编制还良多，如各类专业杂志、名校试题、汇集信息等。可是，这些资料的操作务必合理，这样对教师提出了很高的要求，教员自己务必投入题海，然后遴选操练题和资料，备课组内教员成本共享，进度统一，皆以普遍汇集信息为首要方针，以避免干扰复习、华侈年光。

　　2、抓纲务本，摆正关系

　　进入初三化学教学，很等闲走进总复习的怪圈：“沉湎”复习资料，堕入“题海”。当然投入了超多的年光和精神，但生效甚微，下场欠安。对此，初三化学教学过程中务必延续清醒的脑子，全力措置好下方几种关系。

　　1、教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根柢，它的浸染是任何资料都没法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试声名作指导，以教材为主体，透过复习，使中学化学常识系统化、结构化、汇集化，并在教材根底长进行拓宽和加深，而复习资料的浸染则是为这类方针处事，决不能轻重倒置，以复习资料庖代教材。我们以《优化切磋》作为首要参考书，供清理常识、操练操作，在复习的过程中应随时回归教材，找到常识在教材中的落脚点和迟误点，不竭完美和深化中学化学常识。是以我们要肄业生在复习下一节之前完成根底常识部门，弄清自我的不足，上课做到有的放失踪踪。

　　2、正视根底和培育潜力的关系。根底和潜力是相辅相成的，没有根底，潜力就贫窭了扎根的土壤。正因为如斯，化学总复习的首要使命之一是周全系统地复习中学化学常识和手艺。凡是中学化学常识和手艺分成五除夜块：化学根底概念和根底理论、元素及其化合物、有机化学、化学考试考试和化学计较。如对化学概念、理论的复习，要弄清素质和操作规模，对重点常识如物质的组成、结构、性质、改变等要几回再三记忆不竭深化，对元素及其化合物等纪律性较强的常识，则应在化学理论的指导下，进行总结、归纳，使中学化学常识和手艺结构化、纪律化，从而做到在需要时易于联系和提取操作。同时寄望规范化学用语的操作（如化学反映方程式、离子方程式、电极反映式、电离方程式和化学式、结构式、电子式等），规范措辞文字的表达潜力，力争使根底常识和手艺一一过手。

　　3、化学学科和其他学科常识的关系。化学是一门首要的根底自然科学，与数学、物理、生物甚至社会成长各方面都有慎密慎密亲密的联系，不单仅在常识上有彼此通顺贯通和渗入，而且分化措置问题的编制也有不异、近似或能够彼此借鉴的处所。这一点不单仅在教材中有所闪现，而且在近几年的高考试题中也有充实的闪现，如化学与社会出产、糊口现实，化学与新科技、新发现等彼此联系的试题有增添的趋向。是以，在复习中能够化学常识为主干，找出化学与其他学科的连络点、交叉点，并以此为根底向其他学科规模迟误、分手，实现从单一学科常识和潜力向综合科的综合常识和潜力转化，促进综合素质的提高，切实培育解决化学与社会等现实问题的潜力。

　　4、操练量和复习效力的关系。操练是化学总复习的首要组成部门，是应用常识解决问题的再进修、再熟谙过程，也是促进常识迁移、操练思惟、提高分化问题息争决问题潜力的首要道路，但操练量务必合理，以保证质量为前提，避免简单的机械几回再三和堕入“题海”。透过操练要达到强化记忆、谙练地掌控常识、找出存在的问题、填补亏弱环节、扩除夜常识的操作规模和提高潜力的方针，从而提高复习效力。

　　3、多思善想，提高潜力

　　化学总复习的规模是有限的，要想在有限的年光里达到最好复习下场，只能采纳科学的编制，在教师的教学中、学生的进修过程中都务必开动脑子，多思善想。在化学教学过程中采纳分层教学，有泛泛泛泛的正常面上的教学，有优良生的'提高，和进修有坚苦学生的增强根底等纷歧样的形式。

　　1、精读教材，千锤百炼。

　　系统复习，自始至终都应以教材为本，寄望常识的周全性、重点性、切确性、联系性和操作性。对中学（初、高中）化学常识和手艺都要一一复习到位。对教材中的关头性常识（我们常说的考点），进行几回再三浏览、深切理解，以点带面组成常识结构。对化学常识的理解、操作和描述要科学、切确和周全，如规范地操作化学用语，切确、周全地表达考试考试现象和操作要点等（出格合适中等以下的学生，操作年级组统一放置的根底增强课年光）。对常识点之间的彼此关系及其前因后果。如与离子反映有关的常识有离子反映方程式的书写和正误抉择、离子共存问题、离子浓度巨细斗劲、离子的考验和揣度、溶液的导电性改变等。操作性是指透过复习要学会应用常识解决现实问题的编制，如元素周期律、周期表涵盖的资料相当丰硕，能够进行元素位、构、性彼此揣度，猜想未知元素的性质，斗劲各类性质的强弱等。此外，要正视对化学考试考试资料的复习（搜罗教材中的演示考试考试和课本后的分组考试考试），而且尽可能地亲主出手操作，透过这些典型考试考试，深切理解化学考试考试事理（反映事理、装配事理、操作事理）、考试考试编制的设计、考试考试功能的措置等，切实提高考试考试潜力。

　　2、学会反思，提高潜力。

　　潜力的培育是化学总复习的此外一个首要使命，它凡是搜罗不美观不美观不雅察看潜力、思惟潜力、考试考试潜力和计较潜力，其中思惟潜力是潜力的焦点。值得寄望的是，潜力的提高其实不是一天就可以办获得的，要经由持久的堆集和成心识的培育。是以，在复习过程中，个性是做题、单元考试、除夜型考试后，要常回头看一看，停下来想想，我们的复习有没有实效，常识和手艺是不是获得了巩固和深化，分化问题息争决问题的潜力是不是获得了提高。要长于从学生的现实解缆，有针对性地进行常识复习息争题操练，而不是做完操练题简单地对对谜底就万事除夜吉了，而是进一步思虑：该题查核了甚么资料，其素质特点是甚么，还有其他更好的解法吗？对典型习题、代表性习题更要多下功夫，不单仅一题一得，更要一题多得，既能促使常识获得不竭地填补、完美，又能触类旁通，从编制上体味解题过程中的审题、破题、答题的编制和奥秘等，以此培育精采的思惟品质（周密性、活络性、深切性、创作发现性和宽广宽除夜奔放性）。持久坚持，就可以化通俗为奇异：能掌控化学常识及其应用的内在纪律和联系，长于抓住关头，矫捷地解决化学问题。能把握化学问题的全貌，抓联系、作斗劲、会归纳、能迟误。能另辟道路、不拘一格地解决现实问题。

　　4、划定礼貌心态，培育素质

　　健康向上、勇于朝长前进、自年夜自强的专心心态是弄好复习的首要保证，也是高考绩功的关头。而专心的心态有赖于泛泛泛泛的不竭调剂和锤炼。

　　1、切确看待考试。在初三复习过程中，考试是频仍的。因为受高考一试定毕生的负面影响，良多同窗对考试成就的正视水平远远超越了考试自己所起的浸染，把泛泛泛泛的每次考试都是练兵的绝好机缘，都能够透露学保留在的问题，有益于在后续复习中进行针对性的查漏补缺，总结经验教训，以便学生在高考中不犯短处或少犯短处，所以既不能因一时失踪踪误或碰着坚苦而气馁，也不能因成就前进而洋洋写意。

　　2、合理放置进修的年光。复习不是一朝一夕的工作，我们的身体就像一台周详的仪器，决不能超负荷操作，相反地，务必加以维修和调养，这样，它才能经久耐用。是以，我们要动静连络，既要勤恳进修，也要学会放松、安眠、锤炼，只有劳逸连络、糊口得有纪律，才能简单自如地渡过难关。这就是所谓的一张一弛的文武之道。

　　3、创设精采的进修心理气象。人的心理和步履受各类气象成分的影响，对除夜除夜都初三学生来讲影响最除夜的生怕就是升学压力和竞争压力了，假定措置欠好便可能带来消极影响，这对复习是极其晦气的。是以，在化学教学过程中要使学生切确地熟谙自我，从自我的根底和现实解缆，扎扎实实地复习。兴奋地采纳自我，充实必然自我的前进，找出存在的问题实时填补。自觉地节制自我，以了了的方针、精采的意志力调剂自我，变压力为动力，周全提高自我的素质。

　　5、存在的不足和问题

　　1、我们教学经验不足，对教材的掌控和常识资料系统的“度”的节制，和教学进度的掌控均存在必需的缺憾。导致学生根底常识遗忘率高，教师教的辛勤学生学的也累。

　　2、新教材考试考试资料和考试考试要求很高，出格初三还有除夜型切磋考试考试，因为黉舍考试考试前提和规模还达不到新课程更始要求。当然束员想尽编制，动足脑子，但仍是遗憾多多。

　　3、操练的操练量仍是多了些，因为招生的启事，根底差的学生多，教学进度老是滞后，要做到段段清，节节过关就显得前宽后紧的场所排场。

　　总之，化学总复习要为高考做好常识预备和精神预备，要有方针、有筹算、讲究编制、正视落实，千方百计地提高化学总复习的效益。我们初三化学备课组始终死守原则，期望完竣完成黉舍交给的使命。

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