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心理健康课教学总结（通用18篇）
总结就是把一个时段的进修、工作或其完成气象进行一次周全系统的总结，经由过程它可以周全地、系统地体味以往的进修和工作气象，快快来写一份总结吧。总结若何写才不会陈旧不雅概念呢？下面是小编为巨匠清理的心理健康课教学总结（通用18篇），仅供参考，接待巨匠浏览。
心理健康课教学总结（通用18篇）1
为进一步增强除夜学生心理健康教育，普遍鼓吹普及心理健康常识，不竭提高学生心理素质，我校于XX日睁开了以“给力心灵，团连络作，配合成长”为主题的心理健康教育勾当周勾当，黉舍各相关部门积极协调，拟定了本次心理健康教育鼓吹周的勾当筹算和实施方案，成立了以许除夜刚校长为组长、各相关部门负责酬报成员的率领小组。并下发了《心理健康教育鼓吹周勾当的通知》，对勾当的各个环节和内容做了周密的放置和具体的放置，必定了具体的责任单元和责任人，使得各项勾当都能够有条不紊的睁开。
在本届心理健康教育鼓吹周中我们进行了以下几项具体的勾当内容：
1、采纳各类编制除夜规模、多角度进行心理健康教育鼓吹勾当，组成了有用的心理健康教育鼓吹模式。
在此次心理健康教育勾当周时代，黉舍各个部门通力协作，慎密慎密亲密配合。校广播站进行“心理健康常识”专题鼓吹，天天固按时刻系统鼓吹心理教育咨询及心理健康的一般常识；建造专题展板鼓吹心理健康常识，在全校拉出了鼓吹条幅，以扩除夜鼓吹。
经由过程一系列的鼓吹勾当，同窗们对心理健康教育鼓吹周有了最直不美不美观的体味和熟谙，各类鼓吹渠道的综合应用将心理健康相关常识的鼓吹深切到了黉舍的各个方面，使泛博师生体味了更多的心理健康教育常识，更好的关注自己的心理，关注自己的.成长。这些鼓吹也为后续勾当的睁开奠基了坚实的根底，供给了强有力的保障。
2、展欢快理健康教育系列专题讲座：
深切参议学生的健康心理，我校心理教师刘宝英在多媒体教室进行了专题讲座，辅佐同窗们在更深条理上理解了心理学与自己的关系，并启发他们去思虑自己身边闪现的问题，促进了自己的成长。
3、充实阐扬学生的主体地位：
睁开“主题教育班会”让心理健康公布揭晓道育走向了最“下层”。
各班级睁开的主题班会解脱了同窗们以往“心理健康神秘莫测”的印象，经由过程亲自介入更好地去体味心理健康，关注自己成长。睁开“爱的抱抱”缓和校园步履。给同窗们鼓舞鼓舞激励与拥抱，让同窗们对自己坦诚，对身边的人坦诚，释安神采，说出对伴侣、家人、黉舍的感谢感动打动，我们在各班级的照片被选出了最好照片。
4、勾当内容丰硕多彩，安然、健康意识深切人心。
１）“我手画我心”心理漫画除夜赛
我们在中高年级放置了此项勾当，同窗们介入的热忱很是高，旨在经由过程创作心理漫画揭露学生心里世界。主题从正面教育入手，环抱学生进修和糊口中现实的心理困扰、心理矛盾、心理激情等，以糊口中的事例为对象，应用绘画的编制进行自己表达，自立命题，自由创作。所画的作品切近现实，主题健康，良多孩子的想像力极其丰硕，反映出了孩子的心里世界。
２）“给力心灵，团连络作，配合成长”学外行抄报角逐
各班主任教员经由过程手抄报角逐普及心理健康常识，表达学生心里的感悟与思虑。在学生的手抄报中，我们看到了孩子们的能力，既有丰硕的色采，又有稚嫩的笔迹，真是欢愉无限。
３）教师组
a、金点子征集勾傍边，教员们环抱主题，本着立异、成长、提高的理念，连络黉舍心育具体工作睁开了谏言献策勾当，谈了自己的工作中的体味和新不美观不美观概念，新思绪，我们评选出了６位教员的谏言，真实的道出了教员们的心声。
b、“我手画我心”教师心理漫画除夜赛中，我们的教员介入热忱也很高，真实的闪现了教员们的能力。
４）家长勾傍边，我们睁开了以“我与孩子共成长”为主题的勾当，首先我们精心遴选内容，黉舍向家长下发了致家长一封信鼓吹心理健康教育，信中谈到了教育孩子的编制和做优良家长的一些编制编制，真实的起到了鼓吹浸染。我们还对家长进行了一次心理健康教育讲座，谈了教育孩子的手艺经由过程此次心理健康教育鼓吹周勾当的睁开，我校的心理健康教育工作获得了一些打破和进展，今年心理健康教育鼓吹勾当，加倍凸显和正视学生主体地位，除黉舍统一组织放置的各项勾当外，各班级连络自己特点，拟定了自己心理健康教育鼓吹勾当方案并使勾当顺遂睁开，一系列勾当的睁开在同窗中激发强烈反映，遭到全数同窗的一致好评！
路漫漫其修远兮，畴昔获得成就会成为我们不竭前进的动力和源泉。面临成就，我们深知，学生心理健康教育工作还远未达到完美，我们还面临良多挑战，有良多凸起矛盾和问题需要解决，心理健康教育普及工作需要在未来更长的一段时刻内坚韧不拔的睁开。
心理健康教育鼓吹周勾当只是起点，绝非终点，面临新形式，我们将勇于斥地，不竭立异，将我校心理健康教育工作推向一个新的场所排场，不竭走向成熟和前进。
心理健康课教学总结（通用18篇）2
为了普及心理健康常识，提高学生的心理健康意识，促使学生健康成长，近日，xx小学睁开了一系列的心理健康教育勾当。
1、各班充实操作汇集成本，不美旁不美观《放牛班的春季》《想飞的`钢琴少年》《愤慨的小孩》《地球上的星星》《叫我第一名》等心理励志片子。
2、各班睁开以“欢愉进修”为主题的主题班会勾当，让学生了了心理健康教育的意义与浸染，滋养学生心灵成长，促进学生身心健康周全成长。
3、进行“神采素描”心理漫画展，同窗们经由过程绘画表达自己糊口、进修中的心理思疑和心灵感悟，黉舍还在校园、教室、走廊墙壁上吊挂了心理健康常识标牌，在向全校师生鼓吹丰硕多彩的心理健康常识。
4、积极展欢快理咨询，做勤学生的个体教育，对学生在成长，进修和糊口中闪现的心理步履问题给以指导，辅佐他们排遣心理困扰。
勾当不单增强了学生对心理健康教育的熟谙，还使学生进一步体味和掌控了与自己慎密慎密亲密相关的心理健康常识。
心理健康课教学总结（通用18篇）3
遵循南宁市教科所、南宁市未成年人心理健康教育中心《关于睁开南宁市中小学第六个心理健康教育勾当月的通知》精神，进一步贯彻落实教育部《中小学生心理健康教育指导纲要》精神，周全提高我校师生的心理健康素质，充实隔发学生的潜能，培育学生乐不美不美观向上的心理品质，促进向上人格的健全成长。我校于今年10月份组织睁开第六个心理健康教育勾当，现将有关勾当总结以下：
1、10月8-21日我校充实阐扬学生表演的积极性，各班操作班会课组织睁开校园心理剧角逐等的勾当，经由过程评选选出优良的作品《改变，在爱溢满的时刻》插手城区教育局进行的校园心理剧角逐。泛博学生经由过程表演、不美旁不美观校园心理剧获得健康成长。
2、睁开专题讲座。10月16日礼聘南宁市教科所耿春华教员到我校订教师展欢快理健康常识讲座，指导教师善待自己，学会激情的自己调适，不竭批改自己的认知不美不美观念，提高自己的脚色转换能力，以积极的心态看待学生、看待成就、看待家庭，为泛博教师营建精采的工作空气。经由过程此次讲座教师们对教师心理健康有了更深的理解。
3、10月8-31日黉舍操作黑板报、鼓吹栏、校园广播、班会等阵地鼎力睁开鼓吹心理健康常识鼓吹，让学生知道心理健康在人的成长过程中的首要性，学会消弭心理思疑的'编制，而且让学生学会进修，学会做人，学汇合作，学会干事，学接见接见接见会面临坚苦和挫折，培育学生刚毅不拔的意志，艰辛奋斗的精神，使其健康成长，为未来走向社会打下精采的根底。
4、10月22-30日黉舍政教处遵循学生的春秋特点，汇集结适的心理及法制教育的影片分年级组织学生不美旁不美观。为了便于学心理解片子内容，真正起到教育方针，心理教育教员对影片内容进行点评，并组织学生进行构和，使学生体味更多心理健康常识。
5、10月25日礼聘南宁市交警三除夜队平易近警到我校进行道路交通安然及心理教育，同窗们加倍成立交通安然意识，遵循交通轨则。
经由过程睁开此次勾当，提高我校师生的心理健康素质，充实挖掘学生的潜能，培育学生乐不美不美观向上的心理品质，促进向上人格的健全成长。
心理健康课教学总结（通用18篇）4
为了贯彻落实《关于睁开西青区中小学“阳光成长”心理健康教育系列勾当的通知》，迎接525除夜学生心理健康鼓吹日，扩除夜对心理健康教育工作的鼓吹，在校园中组成精采的心理健康教育空气，我校睁开了以“心灵洗澡阳光，健康快成功长”为主题的心理健康月系列勾当。
本次健康月勾当触及趣味游戏拓展、集体心理教育、主题班会、手抄报建造、主题心理不美不美观影、写倾吐信、设计欲望墙等一系列内容，涵盖了素质拓展、娱乐竞技、进修减压、手工建造等主题。勾当睁开的具体气象以下：
1.常识鼓吹，晋升心理健康意识水平
在心理健康教育月勾当初期，黉舍以心理健康常识公布揭晓道育为主，操作国旗下讲话及校园广播对全数师生进行了充实的鼓吹，这不单有用晋升了师生的心理健康意识水平，也起到了很好的筹谋浸染。
2.游戏拓展，晋升学生集体凝固力
在体育教师和心理教师的合作下，配合组织学生完成了多项拓展游戏角逐，好比：蜈蚣赛跑、车轮除夜战、二人三足、呼啦圈穿行等。趣味游戏的睁开不单丰硕了学生的文化糊口，使学生放松了身心，还增强了班级学生的凝固力。
3.集体教育，挖掘学生内在的潜能
蒲月份，我校共睁开了两期主题团辅勾当，第一期勾当主题是“广告气球”，方针在于塑造学生的创作发现性思惟能力，指导学生立异进修编制。第二期勾当的.主题是“团队的力量”，方针在于增强学生之间默契和协作能力，让学生发现团队合作的力量。两期团辅介入学生约有上百人，插手的学生默示出对未来勾当的高度欢兴奋乐喜爱和关注，我校尔后将设计更多丰硕多彩并具成心义的勾当，尽可能知足学生的需求。
4.主题班会，营建阳光的班级空气
在525除夜学生心理健康鼓吹日到来之际，各班召开“心灵洗澡阳光，健康快成功长”的主题班会，各班遵循自己班级的特点，进行阳光班级文化培育汲引，让学生更有班级归属感，也充实闪现了班会课的价值。
5.宣泄压力，学会做激情的主人
为了辅佐学生减压，减轻学生的心理承担，我们在各班进行了“写一封倾吐信”和“主题心理不美不美观影”两个勾当。经由过程写信来宣泄激情，既起到减压和沟通的浸染，也晋升了学生们写作和表达的水平。主题不美不美观影勾当让学生在放松的同时也能感应传染到了阳光心态和正能量。
6.心灵手巧，用阳光来描绘胡想
心动不如步履，出手建造的过程其实也是一种疗愈的过程。在这个主题下，学生们完成了“欲望墙设计”和“主题手抄报绘制”两项勾当。在勾傍边，学生们的心声得以表达，学生们的个性得以彰显，不单揭露了各自的艺术才能，也给教员和同窗带来了欣喜和欢喜。
经由过程本次勾当，全方位提高了我校学生的心理健康水平，促进学生在勾傍边挖掘自己潜力，积极阳光的成长。学生们介入勾当的积极性很高，也根底告竣了“阳光成长”勾当的预期下场。此外，此次勾当在校园中组成了精采的心理健康教育空气，借助勾当的空气和影响效力，我们将再接再厉，睁开更多富有特点的勾当，争夺将心理健康教育工作做的更好。
心理健康课教学总结（通用18篇）5
本学期11月份以来，我校为全校学生组织睁开了丰硕多彩、形式多样的勾当，增强了心理健康教育的实效性，有助于学生培育精采的心理素质，营建健康、乐不美不美观、积极向上的校园空气。起到了鼓吹和普及心理常识的浸染，增强了泛博学生的心理素质，达到了预期的方针和下场，获得了完竣成功。下面简要进行这个月的勾当总结：
1、率领关心，组织筹谋，学生会工作人员协作配合，积极互动。
校率领很是正视此次勾当，遵循黉舍的划定和要求，和黉舍班主任配合关心指导、精心筹谋组织了此次勾当，顺遂完成了前期预备工作，以橱窗、展板等形式针对性揭示小学生糊口、进修等心理健康相关常识，让学生体味更多的心理健康常识信息，能有用地面临此刻，应对未来。
2、勾当总结，成效立异
11月4日下战书，我校在篮球场进行了现场心理咨询、测评及心愿墙勾当。此系列勾当由4个区组成，分袂为：心愿墙区、测试区、咨询区、和心理趣味图片揭示区。咨询区由专业的心理教育教员主持，其余三个区则由学生主持。勾当现场的趣味心理图片区吸引了众多眼球，良多同窗当真分化了图片的涵义；更有多量同窗纷繁涌到心语墙区写下自己的夸姣欲望，将自己的真心话传达给自己和伴侣，很好的鼓舞激励自己，表达激情；也有良多同窗乐于做心理测评，更好的体味自己的.脾性驯良质类型，为往后的职业糊口生计生计打行为算作好预备。当然测试的人较多，但同窗门仍然很耐心地期待功能的注释。勾傍边同窗们积极介入，也有教员插手勾当互动中。
11月15日五年级和六年级部门学生的集体心理教育勾当顺遂睁开，经由过程此次集体教育勾当，促进彼此的交流沟通和体味，提高学生人际交往的能力，促进同窗之间的友情，组成团连络作，彼此关心、驯良的校园空气。经由过程自己试探，更好的熟谙自己、悦纳自己。
11月18日部门学生插手了减缓心理压力的集体教育勾当。11月22日，关于“阳光心态，协调自己”
心理健康手抄报评选勾当也已睁开终了，已于月底前评选并交给班主任保留备案。可是不足的处所就是有些班级上交材料不积极，往后工作中，我们需要寄望考虑好时刻放置。
3、当真交流，总结赞誉
11月29日全数勾当月睁开终了，对勾傍边做得斗劲好的进行了赞誉，公示相关获奖气象，对勾傍边做得还不够好的处所进行了当真的总结，收到了精采的下场。
总之，在畴昔的一个月中，我校的心理健康教育工作获得了很除夜的前进。尔后我们要继续提高熟谙，改变不美不美观念，出格是泛博教师要改变不美不美观念，把心理健康教育工作做得更好，真正让每个学生都能在健康、温馨的气象中进修和成长。心理健康教育工作任重而道远，需要每位教育工作者不懈全力，需要我们不竭试探前进、堆集经验，力争使我校的心理健康教育工作更有成效。
心理健康课教学总结（通用18篇）6
进入六年级，学生的进修会斗劲首要，出格进修上各门功课的抓紧，使学生的心理压力斗劲除夜，经由过程此次关爱心灵，拥抱阳光的心理健康教育，对学生进行教育获得了以下下场。
1、让学生说出自己的感应传染。
泛泛泛泛的进修教师对学生的严酷，各科的进修斗劲首要，此次勾当让学生倾吐心声，说出自己的`感应传染，有益于学生将埋在心底的心理话说出来。
2、汇集名人故事，鼓舞激励学生。
勾当前让学生汇集名人故事，汇集的同时使学生从名人故事中有所启发，而勾傍边的交流，拓宽了故事量，学生的收到的正能量增添。
3、寻觅自己调剂编制，梳理学生心理。
进修的首要激情需要放松，作为学生泛泛泛泛在教师、家长的要求下，很少有放松的机缘，若何做到调剂自己，在本次勾傍边，学会说出自己的调剂编制，经由过程交流，学生之间彼此进修，进修切确的减压和调剂编制，更有益于学生学会在首要中放松神采，以阳光的心态面临进修。这样的进修下场会很是好。
4、一次心理的梳理，有助于学生健康心理的组成。
在本次勾傍边，操作自己调剂卡，让学生在舒适的气象中，针对泛泛泛泛的默示，对比自己剖断自己对进修的立场，有哪些积极的心态，而对首要的进修若何自己调剂，寻觅合适自己的编制，有助于学生自己调剂，促进学生以丰满的热忱，阳光的神采迎接天天的进修。
心理健康课教学总结（通用18篇）7
当今，社会正处在转型时代，乖戾的竞争，传布前言的影响。再加上黉舍过于强调升学率，导致家庭、黉舍只正视对学生的常识教授和智力成分的培育，轻忽了学生心理成分的成长。出格是此刻的中学生根底上都是独生后世，怙恃望子成龙，盼女成凤心切，后世的升学、分数成为怙恃心理平衡的补养品，不能客不美不美观现实地给孩子拟定方针。这些成分的.影响，使中学生们面临着很除夜的心理压力，对良多问题感应苍莽和思疑，但又不知若何解决。在这类气象下心理健康教育的首要性闪现无遗。
我本人20xx年中文系卒业后一贯从事高中语文教学工作，经由过程与学生们的接触，我发现了他们傍边绝除夜除夜都人都存在或多或少的心理问题。他们不会交往，不能切确看待异性交往，不会调剂激情，易怒，易懊丧，考前易焦炙，不能切确认知自己，不能很好的顺应气象，糊口，窘蹙抗挫折的能力，没有人生筹算，不知道人生标的方针我深切的熟谙到这各类问题光凭教授课本常识是没法辅佐学生解决的。这就是我抉择在校内礼聘是应聘心理教师的最首要启事也是最首要的启事，此外我认为人生不是也不应该是个常态，古语说流水不腐户枢不蠹人理当多接触自己不知道的常识和规模才能坦荡眼界进而提高自己，完美自己。假定自己真能让学生解欢畅结尽心全力的追逐胡想那该是何等欢畅的事。出格是十一月十三号聆听了曲连坤教授的讲座往后我加倍感应传染心理健康教育的首要，一个心理健康的人将是一个及格的甚至也能够说是优良的社会人。
林南仓中学地处农村，除夜除夜都学生来自农村家境一般，进修也不算很优良，所以黉舍率领出格正视对学生的德育教育开设了家长黉舍，心理咨询室，学生会，团委会并进熟行长会，盘山军训，郊游勾当，演讲角逐等勾当。在丰硕学生课余糊口的同时使学生身心健康的成长。在黉舍精采的德育空气下我感应传染展欢快理工作欢愉且充实。我知道自己的专业理论常识还很不足，所以我每上一节课都精心备课，每节勾当课也是当真预备。因为心理课没有他人的工具可以借鉴只能靠自己全力，多学多记。在此我出格感谢感动打动县教育局率领对心理工作的撑持，出格是教育科的孙教员和陈教员和二中的陈教员在咨询室培育汲引和具体理论操作上给以我很除夜的辅佐。此次教育局组织的专业培训使我收成良多。
我往后的具体筹算以下：争夺自己能上一节高质量的心理教育课，进修定量心理健康教育理论著作，做好专业的考前心理教育。尔后我必定全力进修，争夺更除夜的前进，为玉田心理健康教育做出自己的一份供献。
心理健康课教学总结（通用18篇）8
为进一步贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》精神。周全提高我校学生心理素质，充实隔发学生装潜能，培育学生装乐不美不美观向上的心理品质，促进学生装人格健全成长。黉舍本着以酬报本的思惟和对师生高度负责的立场，扎拭魅睁开中小学心理健康教育勾当。
1、主题了了，精心设计。
遵循勾当放置定见，黉舍就心理健康教育月勾算作了精心放置，从内容、形式、编制及下场方面均提出了了了的要求，对勾那时刻也做了放置。为了使勾当落到实处，要求全数师生全程介入。实时汇集勾当材料，清理反馈信息，使勾当落到实处。
2、普遍鼓吹心理健康常识。
勾当之初，黉舍就充实操作红领巾广播站、鼓吹栏等积极鼓吹师生心理健康常识。展欢快理教育，用鲜活的事例积极指导泛博师生消弭心理障碍。各年级教室黑板、主题班队会斥地了合适春秋特点的心理健康教育场地。有针对性地对学生中的一些心理默示进行了指导。
3、讲座与构和，教育与自学相连络，消弭教师心理障碍。
黉舍在进行讲座的过程中，经由过程交流汇集教师糊口、工作中的思疑、疑虑，并组织巨匠构和若何面临心理障碍，集思广益，彼此辅佐，学会消弭心理困扰。同时组织巨匠进修中小学教师心理健康和心理查询拜访一书。对教师发生的压力、焦炙、急躁等实时心理障碍等进行了疏浚沟通。彼此进修、交流工作、学生教育、治理方面的经验，配合提高，成立精采的自抉择抉择信念。
为了让学生学会消弭心理困扰和心理障碍的编制，普及心理健康教育常识，教会学生做人、合作，学接见接见接见会面临坚苦和挫折。培育学生刚毅不拔的意志，使他们健康成长。为未来走向社会打下精采的根底。黉舍组织睁开了“我健康、我欢愉”主题班队会，教师针对学生中的表象、春秋特点进行了教育，用身边的人和事教育的提高学生的能力，掌控解决自己存在问题的`编制。
充实操作远程教育成本，聚积清理合适不合春秋学生心理健康教育材料，实时播放并组织学生收看。重温了“开学第一课”的内容，为培育学生乐不美不美观向上的糊口立场打下根底。
在家长、黉舍配合协作下，睁开了家校共育及格人才心理健康教育和讲座，向家长鼓吹心理健康常识，让家长体味一些心理健康教育对人的成长的首要意义，家校配合，为学生的成长、进修创作发现精采的空气。
心理健康课教学总结（通用18篇）9
为进一步贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（20xx年修订）》和《xx省委教育工委省教育厅关于进一步增强中小学心理健康教育的实施定见》（闽委教宣〔20xx〕7号）《关于进行晋江市黉舍心理健康教育鼓吹周勾当的通知》精神，进一步催促养正中心小学心理健康教育工作，普及小学心理健康教育根底常识，营建人人关心黉舍心理健康教育的空气，进而提高学生心理素质、培育学生乐不美不美观、向上的心理品质，促进学生人格的健全成长。我校睁开了第四届校园心理健康教育鼓吹周勾当，现将总结以下。
1、黉舍高度正视，精心筹谋。本学期，黉舍将学生心理健康逐步引入课堂渗入，将课内外有机连络，让心理健康教育成为黉舍整体工作。为此，黉舍将心理健康关爱周勾当将黉舍整体勾当设计与班级心理勾当课连络，让每位教员每位学生都介入到心理健康关爱勾傍边，在心理游戏体验等分享欢愉，个性揭示，调剂自己。
2、组织落实，讲究实效。本次心理周设计了丰硕的勾当，每个勾当内容即关注了学生心理健康，又关注了教师心理健康。本周，经由过程“卒业班学生集体心理教育勾当”“心理健康讲座”“红领巾广播站”“班级心理健康主题班队会勾当”等鼓吹编制，让学生知道心理健康在成长过程中的首要性；让全数教师体味黉舍心里教育的'理念，进修师生关系、教师与家长沟通的一般编制，知道教师心理健康与自己呵护，能在教育教学过程中闪现心理健康教育的理念。
3、反思勾当，敦促工作。勾当竣事了，但心理健康教育还将继续下去。关注学生的心理状况才是体质的关头，若何让学生具有健康的心智，我们每位教育工作者若何更好的选择道路疏浚沟通学生问题都将成为我们尔后研究的课题。
健康与欢愉并存，让我们在关注孩子身心健康的过程中晋升自己的综合素质，以科学的立场完成我们的教育使命！
心理健康课教学总结（通用18篇）10
一个月来，我学区几所小学在“心理健康教育月”中，睁开了以“国旗下讲话”、“心理健康教育卡片”、“黑板报鼓吹”、“征文”等形式的心理健康教育系列勾当，收成颇多。具体勾当内容以下。
1、国旗下讲话：在礼拜一升旗典礼上，以《酷好生命、善待生命》为题进行国旗下讲话，使学生体味有关生命的来之不等闲与珍贵，知道要酷好生命。指导学生不竭增强自己呵护意识，远离危险、危险，安然健康地糊口。鼓舞鼓舞激励学生激发生命的潜能，晋升生命的质量，全力实现生命的价值，让生命焕发光华。
2、举荐阅览相关书籍：黉舍普遍操作图书室，学生借阅了有关课外书籍，体味了有关酷好生命、善待生命的健康常识，做好念书笔记。
3、创编黑板报：每班创编一期以“酷好生命、善待生命”为主题的黑板报，黉舍进行评选，评选出了1、2、三等奖，优良作品在黉舍鼓吹栏揭示。
4、睁开主题班会：各班以“酷好生命、善待生命”为主题，召开了一次主题班会勾当课。经由过程步履课，让学生知道了我们要酷好生命、善待生命，让生命的音符弹奏出加倍雄浑的乐章，谱写出一曲辉煌的生命之歌。
5、手抄报角逐：高年级进行了有关“酷好生命、善待生命”为主题的征文角逐，中年级进行了手抄报角逐，低年级进行了画画角逐。每年段各评选出1、2、三等奖。优良作品在黉舍鼓吹栏揭示。
完美健康心理，塑造健康人格。经由过程系列勾当，获得了精采的`下场：学生的心理素质增强了，切确的心理健康不美不美观念逐步组成，他们理解了生命的真正意义，以生命安然为重。知道呵护自己和他人的身体，保重珍贵的生命。学会珍惜今天具有的幸福糊口。用微笑面临人生，给生命一个坚定、英勇、自年夜的笑脸，创作发现一个并世无双的超卓人生！立志从我做起，从身边的一言一行做起，在健康的空气中幸福成长！
心理健康课教学总结（通用18篇）11
精采的心理素质是人的周全素质中的首要组成部门，心理健康教学工作总结。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的首要内容。增强心理健康教育、提高学生心理素质、使他们健康成长，这是历史赋予我们每个教育工作展务圣的历史使命。
在教育实践中我深切体味到精采的、健康向上的心理素质是学生周全成长的根底，是以有需要对学生进行心理健康教育，辅佐学生提高心理素质，增强学生领受挫折、顺应气象的能力。我在教育、教学工作中，是这样做的：
1、增强自己涵养，成立"言教"楷模
心理健康教育的方针是提高学生的心理素质、促进学生人格的'健全成长。这一方针的实现离不开教师。教师与学生夙夜迟早相处，在向学生教授科学文化常识和组织各项勾当的过程中，在与学生的泛泛交往中无时无刻不在以其自己的人格力量影响学生，教师的浸染是无处不在、不成庖代的。教师的心理素质直接影响着学生心理素质的成长，影响着教育教学工作的成效。是以，我首先浏览了甚么是心理健康、若何呵护自己的心理健康，若何呵护学生的心理成本、若何对学生进行一般性的心理教育等方面的书籍。进修心理健康教育理论，和学年组教师配合研究心理健康教育的具体操作编制，并身体力行，不时、事事、处处为学生做表率，要肄业生做到的自己首先做到。
2、坚持周全渗入多渠道全方位展欢快理健康教育工作
学科教学为主渠道进行进修编制教育，并在教学过程中渗入心理健康教育。黉舍心理健康教育的一项首要内容是对学生进行进修心理教育。会进修的人轻松兴奋富有成效。进行进修心理教育能辅佐学生学会进修这既是当前提高学生进修效力和效益的需要也是使学生未来能有用地进行毕生进修、顺应飞速成长的社会的需要。进修心理教育经由过程搜罗进修智能教育进修编制教育进修立场、念头、欢兴奋乐喜爱和习惯的教育防御学生进修倦怠减缓学生考试心理压力等。进修编制不妥是学生较凸起的心理问题应加以教育。当然智力水平高的学生常能经由过程试探掌控一些有用的进修编制，但除夜都气象下要走一些弯路，而良多学生很难在进修中"自可是然"地掌控科学的进修编制，所以有需要对学生进行科学的、系统的进修编制教育，辅佐学生积极自动地成立自己的进修编制系统。
课堂教学方面充实阐扬课堂教学主渠道浸染。经由过程学科教学中的创作发现性教育成长学生的求异思惟，寄望激起学生的试探欲望，培育学生的立异精神，提高学生的创作发现性思惟能力。
要求每个学生既能自觉遵循黉舍的健康轨制,又能当好义务鼓吹员,向社会,家庭,小我传布卫生保健常识,提高自己保健能力成健康步履,更正不良习惯。
经由过程健康教育,使青少年在掌控卫生科学常识的前提下促进除夜脑的发育和智力成长经由过程心理卫生教育组成健康的心理状况和健全的人格特点,使青少年获得切确的思惟编制,为智力的充实阐扬和才能的成长奠基根底。
心理健康课教学总结（通用18篇）12
黉舍心理健康教育是面向全数学生实施的，旨在提高学生心理健康水平的教育勾当。因为影响学生心理成长与心理健康的成分是多种多样的，是以组成、呵护和促进学生心理成长和心理健康的道路也理当是多渠道、全方位的。本学年我校心理健康教育在黉舍“育酬报本，协调成长”和“乐和”校园文化的理念下首要睁开了以下几方面的工作：
1、首要工作
1、当真做好上海市心理达标校评估工作
本学期是上海市心理达标校的初度申报和评估，黉舍心理健康教育中心遵循我校心理健康教育工作和黉舍的要求首批进行了申报。总结了近三年的工作气象，当真撰写了评估陈述，并查找材料建造陈述请示PPT。遵循评估尺度逐条梳理几年来的文字，进行除夜量材料的聚积、清理、填补和装订工作。在区78%的气象下顺遂经由过程了区的评审，事实下场上报上海市教育评估院评审并成为全区首批上海市心理达标校（全区中小学首批经由过程的26所之一）。
2、进行第六届校园心理剧除夜赛
进行了第六届“明年夜白白我的心”心理剧除夜赛，本届除夜赛的主题是：“乐和少年健康欢愉”，要求参赛班级环抱学生的黉舍糊口、家庭糊口和成长过程中的自己意识、进修顺应、人际交往、亲子沟通、汇集游戏、激情调剂、青春期等方面的问题、思疑以心理剧的形式演绎，鼓舞鼓舞激励原创。各班在贴心委员的率领下，在班主任教员的关心指导下，进行自创自编自演。介入师生的热忱和积极性都很高，首场中预年级和第二场初一年级的角逐中，有部门班级的心理剧主题深切、内容丰硕、表表演色，闪现师生对心理剧角逐的关注和日趋正视。
3、睁开青春期主题教育勾当
青春期健康教育也是黉舍心理健康教育的首要组成部门。为进一步增强女生心理和心理健康教育，增强女生青春期的自己呵护意识，深切睁开“关爱女孩步履”，黉舍“成长驿站”心理中心和吴泾镇妇联连络进行了以“关爱女孩，关注未来”为主题的女生青春期保健常识讲座。六年级50名女同窗插手了此次勾当。就青春期女孩子的心理特点、心理特点和在糊口中若何进行自己呵护等方面经由过程游戏的编制分袂作了系统教学，此次勾当不单让女生体味了青春期的心理、心理的改变，和若何切确地看待这些改变，而且让女生们熟谙到自己所存在的问题，在往后的进修糊口中进行改良更好地成长，深受女生们的接待和洽评。
4、家庭教育工作渗入心理健康教育
家长是学生的第一任教员，家庭教育气象深深地影响着孩子的成长，家长、教员、学生是创设精采进修心理气象的首要主体，三者缺一不成。同时，素质教育成长的要求，家庭教育工作中不成或缺的需要渗入心理健康教育。本学期进行了“玫瑰课堂xx女生家长性教育”讲座。此次家庭性教育讲座应吴泾镇妇联的要求在吴泾中学进行试点，我当真建造讲座PPT，精心预备讲稿，经由过程视频资料、除夜量的数据、案例，分化了激发当前青少年性开放、少女流产等问题的启事，激发身长对此正视并要求在家庭教育中对孩子进行性不美不美观念、性道德、性伦理等的教育。讲座往后，家长们纷繁暗示收成颇丰，尔后要正视家庭性教育问题，来辅佐孩子成立切确的人生不美不美观、价值不美不美观，教授科学的常识，开启孩子健康欢愉的人生。
5、积极插手心理培训和完成相关调研
本学期我插手了上海市“家庭医治”的专业培训，旅程远，培训量除夜，每次都在完成了工作了往后当真插手培训，完竣完成本学期的培训使命。操作暑假插手了NCDACDF国际糊口生计生计成长咨询师课程的进修，并获得了证照。此外配合上海市人丁成长中心┞饭开随迁后世人际交往状况查询拜访，工作量除夜，触及到每个年级好几个班级，我都当真按要求事前做勤学生抽样工作，然后协调年级组和班主任分批完成学生测量工作，获得了人丁中心工作人员的歌咏。
2、泛泛工作
1、增强咨询工作落实个案跟踪
为使黉舍的心理教育能够提高全数学生的心理品质，斥地学生的心理潜能，塑造精采的人格，黉舍心理中心经由过程心理教育和心理咨询，对学生进行适当的心理干与干与，为学生的`心理成长供给需要的处事，指导和辅佐。同时，对极个体有心理问题和心理误差的学生进行心理教育工作，实时疏浚沟通学生的负面心理激情，给他们供给心理辅佐。如重点关注初三人际关系顺应不良的学生、初一与家长关系不良的学生等，此外对黉舍其他一些存在心理思疑和误差的学生进行了咨询和疏浚沟通，下场精采，获得了教员们得认可和歌咏。本人每周一到五心理值班3x4次，每学期咨询量达五六十次，有具体记实的咨询教育近二十次，个案跟踪2x3个，其他几位心理教员金黎芳、何蓓蕾等也作了良多的.教育咨询工作。
2、展欢快理社团勾当和贴心委员队伍培训
展欢快语心愿社团勾当，一方面可感受对心理健康感欢兴奋乐喜爱的同窗供给一个平台，让他们先行领受心理学的常识、理念，进修初步的心理学的助人自助的手艺，体验心理学的集体勾当并从中获益，加倍完美自己的心理状况，让健康的心理布满阳光；此外一方面，社团本着“关心你、我、他，为每位会员的心理健康彼此撑持，奉献爱心，协同成长”的年夜旨，经由过程以社团成员为焦点┞饭开一系列勾当，以点带面成立学生层面的心理互念头制。遵循“辅佐他人，晋升自己，筹谋学生，助人自助”的工作思绪，每班延续传统设置班级心理委员轨制，体味班级学生心理气象和鼓吹心理健康常识，睁开贴心委员培训、睁开集体勾当，不竭完美助人自助的学生自己公布揭晓道育系统。
3、拟定心理健康教育新三年筹算
遵循吴泾中学20xx三年培育汲引筹算和“欢愉进修健康成长”新优良学建树的要求，本学期从头修定了《上海市吴泾中学20xxx20xx心理健康教育三年筹算》。从心理健康教育中心硬件培育汲引、心理健康教育队伍、欢愉心理课堂、心理校本课程培育汲引等方面临黉舍心理教育进行了三年筹算，以期经由过程全力在硬件方面达到根底设置设备放置齐全，队伍方面组成专职+兼职+全员的“金字塔”心理教育教师队伍和组成我校心理健康教育特点等，并积极向上海市心理健康教育示范校方针全力。
心理健康教育是一项意义深远的工作，展欢快理健康教育工作需要有试探的勇气，但更需要有步履的决心，在步履中不竭立异、改良。对“乐和教育”布景下心理健康教育工作的思绪、道路、内容与模式，我们还将进一步试探和研究，但愿获得黉舍率领的撑持，和专家的辅佐和指导，以便加倍科学、有用地弄好这项工作，进一步培育学生精采的心理品质，促进学生个性社会化的实现，为“乐和”校园作出新的供献。
自第二学期以来，我校在“心理健康教育月”中，睁开了以“阳光心态、健康成长”为主题，以“黑板报鼓吹”、“心理影院”“集体教育”等形式的心理健康教育系列勾当，收成颇多。
1、“感恩主题”黑板报
此次黑板报的主题为“感恩”，初1、初二学生积极介入，各班的板报也是各有特点，有介绍感恩节由来的；有感恩怙恃亲人的；有感恩教员同窗的；同窗们在出黑板报找资料的同时除夜白了我们要怀揣一颗感恩之心，要与酬报善，同窗们与教员、班级同窗还有家长的关系更近了。本次勾当评选出优良作品。
2、在心理健康勾当月中，还睁开了“心理课”的勾当，初1、初2、初三年级的学生都积极介入，班主任也十分拨合。
初一的主题“好习惯带来好成就”，初一学生刚刚步入初中糊口，会有些不顺应，也会把小学时的习惯带到初中。可是，习惯有好有坏，好习惯理当连结而坏习惯则应更正，教员在上课时充实利专心理游戏让学生分说自己习惯的吵嘴，并加以指导使学生知道若何培育好习惯。
初二的主题“奇异的创作发现性思惟”，对初二的学生来讲，经由小学和初中的进修已逐步组成了思惟定势，此次课程旨在辅佐学生可以从小游戏中打破思惟定势，更好的思虑和进修。
初三的主题“释放压力，欢愉进修”对初三的学生，出格是下半学期起最早，已进入了复习模式，难免会感应传染到来自教员、家长的压力，同时有的学生对自己要求严酷，也会给自己造成压力。而这堂课就是但愿学生能释放压力，教授一些简单的舒缓、释放压力的编制编制，但愿学生能调剂好心态，欢愉的进修，用泛泛心迎接中考。
3、初1、初二学生还去姑苏插手了社会实践勾当，参不美不美观了孙武园和百鸟园，既进修了常识，又促进了同窗们之间的关系，还提高了班级的凝固力。
4、在班会课上我们还播放了《伴我高飞》这部经典影片。
据班主任反映，此刻的初中生因为处在青春期且又是独生后世，其实不知道与人精采的沟通，播放这部影片除让学生知道爱护保重野活跃物以外，还教会了学生若何沟通，若何和怙恃敞欢畅扉，学生也反映逐步的在交往中能够谅解他人了。
5、期近将中考之际，我校还组织了中考带动会。
在迎接中考的日子里，部门考生等闲急躁、而部门则等闲首要。所以我们不单要调剂作息时刻，更首要的是对应考心态的自己调剂上。尽可能使心态要驯良，不要焦躁，不要因为问题问题简单而过度兴奋，也不要因为问题问题坚苦而哀伤。强化抉择抉择信念、优化激情、进入状况，使自己在考试时代心理上能更顺应、步履上能更协调，从而阐扬出正常水平或超凡水平，获得理想的成就。
心理健康课教学总结（通用18篇）13
一个月来，我校睁开“心理健康教育月”中，睁开了以“阳光心态，协调自己”为主题，以“国旗下讲话”、“心理健康教育卡片”、“黑板报鼓吹”、“征文”等形式的心理健康教育系列勾当，收成颇多。具体勾当内容以下：
1、国旗下讲话：
在礼拜一升旗典礼上，以“阳光心态，协调自己”为题进行国旗下讲话，使学生体味六个字：知足感恩乐不美不美观感应传染到气象使你欢愉时，请你连结气象，延迟欢愉；感应传染到气象使你厌恶时，就回避它；正视过程，别看生功能；不要杞人忧天，活在现实中；不要有太多埋怨；切确地去与他人斗劲，别老是往上看，常向下看看；他人在压我挤我时，同时我也在挤人压人。
人生四细腻针：活下去，兴奋地活下去，我要在一个组织中活下去，我要在一个组织傍边升上去。
竞争：要有正常竞争心态，媾和心态。体验生命这一过程；超卓天天，兴奋天天。一要养成一个好习惯，长于发现美；
二要学会放下，该放下的放下，记住该记住的；
三要学会操作，不是无奈，而是掌控此刻；
四要活在现实傍边，要处事他人，金钱的价值在于合用，人的价值在于有用。
2、举荐阅览相关书籍：
黉舍普遍操作图书室，学生借阅了有关课外书籍，体味了有关阳光心态，协调自己”的.健康常识，做好念书笔记。
3、创编黑板报：
每班创编一期以“阳光心态，协调自己”为主题的黑板报，黉舍进行评选，评选出了1、2、三等奖，优良作品在黉舍鼓吹栏揭示。
4、睁开主题班会：
各班以阳光心态，协调自己”为主题，召开了一次主题班会勾当课。经由过程步履课，让学生知道了我们要酷好生命、善待生命，让生命的音符弹奏出加倍雄浑的乐章，谱写出一曲辉煌的生命之歌。
5、手抄报角逐：
高年级进行了有关“阳光心态，协调自己”为主题的征文角逐，中年级进行了手抄报角逐，低年级进行了画画角逐。每年段各评选出1、2、三等奖。优良作品在黉舍鼓吹栏揭示。
完美健康心理，塑造健康人格。经由过程系列勾当，获得了精采的下场：学生的心理素质增强了，切确的心理健康不美不美观念逐步组成，他们理解了生命的真正意义，以生命安然为重。知道呵护自己和他人的身体，保重珍贵的生命。学会珍惜今天具有的幸福糊口。用微笑面临人生，给生命一个坚定、英勇、自年夜的笑脸，创作发现一个并世无双的超卓人生！立志从我做起，从身边的一言一行做起，在健康的空气中幸福成长！
心理健康课教学总结（通用18篇）14
为进一步贯彻落实《教育部关于印发〈中小学心理健康教育指导纲要(20xx年修订)〉的通知》，进一步提高小学学生心理素质和社会顺应能力，营建积极健康的校园心理文化空气，今年3月份，XX三谨严理健康工作在校率领的率领下扎实落实，不竭敦促，打造有和雅文化的心理健康特点勾当，给全校学生带来布满积极、自年夜、关心空气的心理三月。
本次心理勾当月内容多、战线长、笼盖面广，黉舍拟定有根底、有新意、有下场的心理教育方针，从学生、教师、家长三方面进行心理勾当教育。
1、一场完全的心理评估考试(纸质量表与谈话相连络)
开学一周内，XX三小高度正视对学生的心理考试，黉舍间发身体心理健康表格纸质表，对全校表格进行收受领受筛查，完成一次周全的心理实测。同时为了提高检测的信效度，XX三谨严理教员对班级实施抽查检测和部门学生心理量表再测。功能注解XX三小学生心理素质精采，全校心理考试无重除夜心理问题。
为了进一步体味学生的心理状况，XX三小率领放置放置全数班主任对班级内学生进行谈话，明令要求班主任100%对每个学生进行访谈，全方面体味学生的根底信息，对有需要的学生重点挂号，正副班主任进熟行访，延续关注这些学生的后续成长，重点关注他们的心理状况，成立完全的追踪心理轨制。
2、一次有干货的教师心理危机干与干与培训
3月4日周一例会中，XX三谨严理教员对全校教师进行心理危机干与干与培训。此次培训一方面为教师进行心理常识的鼓吹，此外一方面也为全校教师教授予学生访谈交流的手艺。此次培训重点教学了甚么是心理危机干与干与，若何切确识别心理危机，心理危机干与干与的常识与手艺，若何措置学生的心理危机干与干与，若何增添看待心理危机的应急敏感度，同时心理教员对XX三小的心理危机干与干与轨制进行教学，让每名教师充实熟谙到自己在心理危机干与干与中的职责，对XX三小的干与干与轨制加倍体味，防患于未然。
3、一次慎密慎密亲密的家校合作
3月6日晚上7点40分，XX三小召开了以“关爱学生，呵护健康”为主题的家长培训，全校家长无惧风雨，积极插手了本次勾当。
本次勾当共分为三个流程：首先，黉舍心理专职教师屈杰莹教员进行了“关爱学生，呵护健康”专题讲座，从心理专业的角度，以简明常见的例子，对家长进行了培训。她清楚易懂的措辞和发人深省的例子，向家长教授了关注孩子心理健康的编制，家长们个个目不转睛聆听，并纷繁暗示经由过程此次家长培训会更慎密慎密亲密关注孩子的激情波动，尽心呵护孩子的身心健康。紧接着，林杏婵副校长做本次家长会的总结讲话。
随后，各班主任教员针对不合年级孩子的特点，选定主题，对家长们进行了市编教材主题培训，家长们当真摄影并做记实，获益良多。班主任就开学来的工作谈论了班级的各类默示和班风学风的成立，指了然孩子们往后需要全力的标的方针。各任课教员从进修习惯、进修立场等方面介绍了学生的进修气象，并给家长带来了指导进修的编制和建议。
全数家长培训放置紧凑，内容丰硕，会后家长们还就个体问题与相关任课教员进行简单交流。相信家校联手，定能架起一座沟通的桥梁，配合见证孩子的成长。
4、一场发人深省的心理片子
为了增强学生对心理健康的积极端，XX三谨严理教师选择用片子赏析的编制对学生科普心理学常识。此次片子展播将方针选在五六年级，心理教员认为该阶段的学生有能力从片子故事中去感悟心理常识。展播的心理片子为《事业男孩》和《哀思逆流成河》。《事业男孩》讲述的是生成得了脸部残疾的主人公奥吉进入校园的故事，奥吉进入黉舍后遭到同窗的冷笑，对糊口失踪踪去抉择抉择信念，逐步的他收成了黉舍中的友情，在这类难能珍贵的友情和心里的纯净中他谅解了欺负他的同窗，和班级同窗成了好伴侣，成了巨匠进修的表率。这部影片故事布景发生在国外的小学中，故事中难能珍贵的友情，不懂事的小伴侣与我们的泛泛糊口很是贴切，将这部影片引入学生的心理课堂，在教员的教学中一步一步去思虑是甚么改变了奥吉，我们的糊口中需要甚么的精神。五年级的学生在不美旁不美观此片后写下了自己的所思所想，学会了真实的友情，若何自年夜的采纳自己。
《哀思逆流成河》片子故事布景为一名高中生易遥因为校园暴力选择竣事生命的哀思故事。心理教员将不美不美观影与心理危机干与干与连络起来，一边不美旁不鸦片子，一边分化片子中易遥的心理改变，重点教学在每件校园霸凌实践后女主人公的心理改变，最后女主人公在河流旁控诉那些欺负她的'人，可惜的是片子中的学生选择了短处的编制去刺激易遥。心理教员重点教学当黉舍闪现危机时，我们理当这么做。校园霸凌事务在比来几年来层见叠出，心理教员让学生思虑霸凌者，被霸凌者和围不美不美观者是甚么样的心理，在此根底上思虑若何做出切确的选择，成立切确的价值不美不美观。
5、一次寻觅心理常识的心理手抄报
为了响应佛山市心理培育汲引“八个一”指导定见，睁开以“学会感恩，保更生命”、“直面挫折，阳光心态”心理勾当。XX三谨严理工作将学生视为主题地位，让学生在教师上完这些系列的心理主题勾当后，选择用手抄报的形式揭露自己的思惟。此次手抄报首要为五年级学生介入，自己寻觅队友，寻觅素材，将心理课堂的反思画入自己的手抄报中。学生纷繁暗示，这是自己第一次建造心理手抄报，之前除夜部门都是语文数学英语手抄报，此次建造中发现自己对心理常识掌控的太少了，都不知道若何去完成里面文字部门，参考了心理课本，遵循教员的指导才发现原本有良多常识我们都轻忽了，往后必定增强进修。此次勾当学生作为主体地位，在查找资料中学到了良多常识，在分享拼比中收成了其他常识，同时也意想到自己的常识不足，激起了学生往后的进修热忱。
6、一堂寻觅欢愉的心理课
心理教员设计了一堂不凡的《寻觅身边的欢愉》心理课，以镜子理论为课堂导入，向学生们介绍镜子理论可以给人们带来欢愉。在主题勾当上让学生选择自己比来两周感应传染到欢愉的十件工作，开初每个班只有几近没有学生能数出十件工作，因而心理教员带着巨匠不美旁不美观了国外青少年感应传染欢愉工作排行榜，让学生思虑这些工作有没有发生在我们身上，为甚么别感应传染欢愉而我们不能呢?我们的欢愉事实是甚么?经由过程一系列自己思虑试探去寻觅欢愉的界说。课程竣事后全班能数出十件工作的学生较着增添，其实我们的欢愉一贯存在，只是我们贫窭寻觅欢愉的眼睛，感应传染欢愉的心灵。
7、一场采纳自己的主题班会
2月26日下战书，XX三小各班级以“采纳自己，乐不美不美观自年夜”为主题，以主题班会的形式普及中小学心理健康教育根底常识，让学生学会阳光成长。各班主任连络各班具体气象拟定了不凡的主题班会方案，让学生自己去思虑自己的益处和短处，并让学生斗胆的说出来，安然采纳自己的每个方面，成立学生的自己效能感，学会做乐不美不美观自年夜的阳光少年。此次勾当旨在让每个学生能够切确的熟谙自己、采纳自己、成立自抉择抉择信念，组成乐不美不美观向上，布满自年夜的立场，以精采健康的心态去面临接下来的进修和糊口。
8、一场给青春期的主题讲座
遵循心理心理成长纪律及家长的反馈，五六年级学生初步进入青春期，青春期的心理冲突默示较着，XX三谨严理教员为六年级学生睁开青春期的专题讲座。此次讲座分两次进行，第一次是针对全校六年级学生的心理讲座，首要教学甚么是青春期，青春期有哪些心理心理的改变，我们若何面临这些改变，若何更好的节制自己的激情。第二次讲座将男生和女生分隔，分袂介绍青春期的心理教育，初步教学青春期的性常识，若何与异性进行交往，指导男生女生关爱身体，寄望卫生，拥抱自己的青春期。
心理健康课教学总结（通用18篇）15
本学期我担负的是XX班的心理健康教育课。当然从06年起我就已最早在上心理健康教育课，可是今年因为教学对象是根底部学生，教材的选择也和以往有所不合。今年的教材采纳的是劳动部的教材，理论常识较多，内容显得不够丰硕和有趣，所以教学中也碰着良多坚苦。
1、连络学生现实设计教学内容。
心理健康教育课的方针不是让学生掌控若干良多若干好多心理学的常识，而是要经由过程教学的编制使学生能够具有健全的人格品质，成立切确的人生不美不美观和价值不美不美观，这就要求心理健康教育课不能完全遵循课本生搬硬套，而是要连络学生的现实气象设计教学内容。一年级的学生刚进入中专校门，恰是在社会顺应、人际交往等方面等闲闪现思疑和问题的时辰，是以我在教学过程中插手除夜量的社会顺应、人际交往、熟谙自己、自抉择抉择信念操练等内容，辅佐学生顺遂顺应中专的进修糊口。
2、用活跃的案例提高学生欢兴奋乐喜爱。
因为今年的教材理论常识较多，内容不够丰硕和有趣，为了让同窗们能够更自动地领受心理健康常识，我在教学过程中操作了除夜量活跃有趣的案例和故事来提高同窗们的欢兴奋乐喜爱。好比耘醭々的心得体味中，就有一个学生提高我给他们讲过的“半瓶水”的故事，他说经由过程这个故事他不单知道了任何事物都有两面性，同时还发现自己畴昔老是感应传染自己不够优良，看待自己的的立场也斗劲消极，其实自己身上也有良多的闪光点。
心理健康教育课仅是黉舍心理健康教育工作中的一个部门，它在除夜除夜都时辰起到的是普及心理健康常识的`浸染。我相信，良多同窗其实不能在此时真正理解这些常识的深切内在，也没需要定就可以理解教员所讲的关于人生、自己、理想的意义，也没需要定就可以在那时改变自己的步履，可是这些常识就像我们在学生心里埋下的一粒种子，或许在良多年往后，当他们进入社会，遭到磨折的浇灌往后，倏忽有一天这粒种子就会在他们的心里发出芽来。
心理健康课教学总结（通用18篇）16
社会成长，人才辈出，竞争日趋乖戾，更要求人们在具有各类常识、手艺的同时具有精采的心理素质。教育的方针就是培育周全成长的人，而人的成长中既搜罗身体的、心理的成长，也搜罗心理的成长。可见在学生整体素质中，心理素质自己据有首要地位。精采的心理素质是精采的思惟道德组成的根底；是有用进修科学文化常识和进行智力斥地的前提；是指导学生切确交往、合作成功的首要手段；是促进学生掌控劳出手艺的保证；是促进学生身体健康的必备前提。是以素质教育应搜罗旨在提高学生心理素质的心理健康教育。若何面临挫折、若何与同窗交往、面临怙恃的期望与唠叨该若何办？这一系列问题都是学生们传神面临的课题。心理健康教育作为素质教育的一个首要组成部门，它渗入在教师们的泛泛课堂教学中、浸润在班主任的教育治理中、也默示在黉舍为之专门开设的心理健康主题教育傍边。落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（年修订）》有关要求，遵循《广东省教育厅关于睁开中小学心理健康教育勾当月的通知》（粤教思函〔〕32号）放置，我校于今年5月、6月组织睁开“珍惜生命，成就多彩糊口生计生计”为主题的心理健康教育勾当月勾当，现将勾当总结以下：
1、率领正视，组织有力
睁开中小学心理健康教育勾当月是落实全国、全省教育除夜会精神的首要步履，是处事学生心理健康成长、培育健康心理素质的必定要求，我校率领很是首要，收到通知后的第一时刻就组织召开了心理健康教育率领小组工作会议。
2、勾当丰硕，内容充实
（一）常规勾当常规开
为进一步贯彻落实国家教育部《关于增强中小学心理健康教育的若干定见》、《中小学心理健康教育指导纲要》、广东教育厅《关于增强中小学心理健康教育的`实施定见》等文件精神，我校将进行以“多彩糊口生计生计”为主题的第一届糊口生计生计微型书设计角逐。经由过程本次勾当，让学生熟谙自己，熟谙糊口生计生计；经由过程对糊口生计生计的不合阶段的神驰，提高对糊口生计生计的好奇和关注，必定水平上增强糊口生计生计筹算意识，提高糊口生计生计顺应力，为尔后更好的融入社会做预备。
（二）为落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（年修订）》等文件精神，进一步增强我校教师队伍培育汲引，晋升教师全员德育、心理健康教育的专业性、针对性和实效性，115中学工会、德育处、心理健康教育站连络进行以“心理教育”为主题的115中首届心理健康教育教学设计评选勾当，有心理证的教师积极插手本次教学设计评选勾当。
（三）教师、家长、学生心理讲座三连络
学生的心理健康离不开教师、家长的介入，为更好地展欢快理健康教育工作，我校针对教师、家长和学生不合的特点，睁开不合的心理讲座。
心理健康课教学总结（通用18篇）17
此次心理健康教育主题班会以“提高班级凝固力，构建协换班级”为勾昔时夜旨，以“心灵之源，赢在525”为勾当主题，同时，更但愿经由过程此次班会让同窗懂结交应寄望的误区，经由过程步履，消弭思疑，走出误区；感应传染人生的欢喜和幸福，从而以一颗积极乐不美不美观的心来善待四周的每小我，善待生命的天天。
在我们的进修与糊口中，除夜学生经常会闪现一些问题，当然不是出格凸起，可是这足以激发我们的正视，所以今天这场班会的召开是很有需要的。此次班会首要以讲述，交流型为主，巨匠都很积极地配合，现场互动性较强，总的来讲，仍是斗劲成功的。
在班会过程中，也存着一些不足的方面，好比一最早现场空气不够活跃，巨匠都乐趣不是很高，同时也不愿意敞开自己的心扉和巨匠斗胆的沟通交流，这是问题的关头。但跟着在班会睁开过程中的指导，巨匠的`欢兴奋乐喜爱略微有了一些改变，并愿意在自由交流阶段积极举手向巨匠阐述自己的独到的不雅概念，从而使得班会的真正内在与意义获得凸显。
相信经由过程本次班会，对提高我班学生的心理健康常识水平，增强心理保健意识。知道人际交往，成立协调的人际关系起到一个催化及齄染。同时在校院里也掀起关注心理健康的高涨，让更多的人来关注除夜学生的心理健康问题，让更多的人对心理健康激发足够正视。
心理的健康很首要，一小我心理健康和心理健康都是很首要的，就是怕你在不竭的糊口中失踪踪去了标的方针，这样才是导致工作悲剧发生的最根柢，我们必定要调剂好自己的心理，使自己能够做到最好！
心理健康课教学总结（通用18篇）18
在此次的心理健康教育周时代，我班睁开了以“健康向上”为主题的心理鼓吹班会，意在让同窗们能够关注自己的心理健康，保重自己，提高心理素质，斥地心理潜能的意识进而追求更高糊口质量。
本次的勾当还提高了巨匠对心理健康话题的关注度，让同窗们进一步体味心理健康的首要性，激发同窗们对心理问题解决编制的正视和采纳，让同窗们学会调剂心理，具有健康的人格，塑造精采的人际关系，使巨匠自年夜面临人生。此次班会同时也促进了班级成员之间的激情，增强集体的凝固力，让巨匠感应传染到班级糊口的欢愉，使巨匠熟谙到班级的首要性，使全数班集体都朝着健康的标的方针成长!
介绍心理常识此次勾当，心理委员向巨匠介绍了一些心理健康方面的常识，使同窗们进一步熟谙和体味进修、掌控心理健康常识的首要性，以逐步养成健康的心态。经由过程对这些常识的进修，让同窗们从头分化自己、熟谙自己，悦纳自己，体验到自己的存在价值，乐不美不美观自年夜。使巨匠知道利专心理常识调剂自己的心态，从而增强自己的心理素质，使自己以健康的心态和的状况投入到天天的进修、工作和糊口。
此次班会，同窗们揭露了小我和集体丰硕的才艺，一曲曲鼓舞打动的称道，一次次超卓的表演，一阵阵强烈强烈热闹的.掌声喝彩声，会聚成一支支协调的音符和一段段夸姣的旋律。现场空气强烈强烈热闹，秩序井然，充实闪现了同窗们的精采素质，同窗们都能熟谙到自己是班集体的一分子，将自己融入到班集体傍边。只有班集体中的每个成员都能深切地熟谙自己，才能更清楚地熟谙班集体，从而组成健康的班集体心理倾向。
经由过程此次心理健康教育主题班会，一是为同窗们传输丰硕的心里健康教育内在斥地了专门的渠道。二是为黉舍成长性心理健康教育的操作过程供给了宽广宽除夜奔放的心灵舞台。三是为学生个性的成长创设了集体互动的融融空气。四是传布心理常识，浓密心理文化空气，打造了班级的品牌。五是让巨匠知道我们班是一个欢愉而积极长进的班集体，获得了很好的下场。
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