物理教学小我工作总结
总结是把必定阶段内的有关气象分化研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以晋升我们发现问题的能力，是以我们要做好归纳，写好总结。那么你真的知道若何写总结吗？以下是小编帮巨匠清理的物理教学小我工作总结，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。
物理教学小我工作总结 篇1
本学期，我担负八年级物理教学工作，当真进修教育教学理论，从各方面严酷要求自己，自动与班主任团连络作，连络本班的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。为完成教育教学工作出勤出力，现对教学工作作以下总结：
1、当真研究教材，了了指导思惟。
教材以物理课程尺度为按照，领受了教育学和心理学规模的最新研究功能，致力于改变学生的物理进修编制，在课堂中敦促素质教育，力争闪现三个面向的指导思惟。方针是使学生体味物理与除夜自然及人类社会的慎密慎密亲密联系。体味物理的价值，增强理解物理和应用物理的抉择抉择信念。初步学会操作物理的思惟编制去不美观不美观不雅察看，分化，解决泛泛糊口中的问题。组成勇于试探，勇于立异的科学精神。获得顺应未来社会糊口和进一步成长所必需的首要物理事实和需要的操作手艺。
2、当真备好课，凸起常识教授予思惟教育相连络。
不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定教学编制，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，课后实时对该课作出总结，写好教学后记。
3、正视课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，配合成长，增强上课手艺，提高教学质量。在课堂上我出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋，培育学生多动口出手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有益于学生自动试探物理进修气象，让学生在获得常识和手艺的同时，在激情、立场价值不美不美观等方面都能够充实成长作为教学更始的根底指导思惟，把物理教学算作是师生之间学生之间交往互动，配合成长的过程。倡导自立性“学生是教学勾当的主体，教师成为教学勾当的组织者、指导者、与介入者。”这一不美不美观念简竖立，学生成了进修的主人，进修成了他们的`需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收成，这声名：设计学生自动切磋的过程是切磋性进修的新的空间、载体和道路。
4、立异评价，鼓舞激励促进学生周全成长。
我把评价作为周全查核学生的进修状况，鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的进修评价，既关注学生常识与手艺的理解和掌控，更关注他们激情与立场的组成和成长。既关注学生物理进修的功能，更关注他们在进修过程中的改变和成长。更多地关注学生已掌控了甚么，获得了那些前进，具有了甚么能力。使评价功能有益于成立学生进修物理的自抉择抉择信念，提高学生进修物理的欢兴奋乐喜爱，促进学生的成长。
5、当真批改功课，做好课后教育工作。
安插功课有针对性，有条理性，对学生的功课批改实时，当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
对落伍生的教育，其实不限于学生常识性的教育，更首要的是学生思惟的教育，提高落伍生的成就，首先解决他们的心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。激起了他们的求知欲和长进心，使他们对物剪发生了欢兴奋乐喜爱，也获得了较好的成就。
总之，在教学工作，既有成功的喜悦К也有失踪踪败的思疑，当然获得了必定的成就，但也存在良多的短处错误。本人尔后将在教学工作中，领受他人的益处，填补自己的不足，力争夺得更好的成就。
物理教学小我工作总结 篇2
年光飞逝，转眼间走上教师岗位已半年有余了。此刻回忆起我在教学工作中的点点滴滴，不由感伤万千。炎炎七月来立崖岸江南北的我们相聚于湖北经济学院，前进履期十天的资教岗前培训。那时的我们游移满志，都但愿能为农村的孩子做点甚么，哪怕迈出的只是一小步而已，我想那也是一种前进。对农村的孩子或许关注的不单仅是试卷上的分数，同时还得辅佐学生认清自己，让他（她）们此刻就得具有一个切确的人生不美不美观和价值不美不美观。
九月秋高气爽，我们驱车来到了中心黉舍资教。黉舍虽地处荒僻但气象斑斓，是我们实现人心理想的好去所。在未走上讲台之前，我们听不美不美观摩课、看优良教员的教案、进修他（她）们的教学教法。在预备工作竣事往后，这根接力棒就传到了我们的手中。那时的我们或许是年青气盛、眼高手低，等真正走上三尺讲台之时才除夜白想做好一件工作也不是如斯等闲。本学期我担负8（1）班物理的教学工作，记适当初最令我头痛的是不能较好的掌控课堂教学。有时不是一课时的教学内容没上完就是课上得太快学生听不除夜白。可是正当我“山重水复疑无路”时，我的结对指导教师给我指导迷津，让我“柳暗花明又一村”地削减了犯错的机缘。可是新的问题却在闪现，或许是我们刚走上教师岗位想给学生一个好的.印象。课上、课下与学生的关系走的太近，这样一来我们却是更有亲和力了，可是课堂的治理却很松散。上课欠妥真听讲，背纪的学生增多。在多位教员的悉心指导下，因而我接下来的课堂上尽可能使自己成为一名峻厉的教师。在这样坚持一段时刻往后，课堂纪律较着好转。本学期，黉舍一共进行了三次听评课勾当，听评课对我们新来的年青教师的浸染那是不言而喻的。经由一次次听评课勾当我知道自己还存在着良多不足，这给我指了可是后教学工作的标的方针。此外，我感应传染在全数教学工作中重点关注的是学生学了若干良多若干好多，这点我们教师只能从学生做的功课上看。刚最早对若何安插恰当、有代表性的习题和若何批改功课感应有些思疑。每当我碰着坚苦时城市有帮我渡过难关的指导教员，这使我在尔后的教学工作中不再盘桓、迷失踪踪标的方针。此外一工作重点就是培优补差了，在我看来优良学生与差学生的分辩不单仅是试卷上的分数而已，或许他们窘蹙更多的是抉择抉择信念。在我们班上有一名同窗心思完全不在进修上，一体味才知道他本是不愿意来黉舍念书，是在怙恃的榨取之下才极不甘愿宁可肠来黉舍。我从他口中听到最多的一句话是“无所谓”。说到这里，我想到了一名成功的企业家曾说过的一段话，“我们的生命有的时辰会是水中的泥沙，你可能逐步地会像泥沙一样沉淀下去，一旦你沉淀下去了，或许你就不用再为了前进而全力了，可是你却永远见不到阳光了。”这位同窗的气象就像这段话中所说的“沉淀下去的泥沙”，他窘蹙的是自年夜，损失踪踪的是勇气。当然补差工作对我来讲是一项艰难的使命，但我相信我多次鼓舞激励他的话使他起码没有在原土地桓。
本学期已接近尾声了，可是我所带的班级每次考试气象都很是糟，这充实辩了然我在教学工作中还存在着除夜量的不足，这些不足将鼓舞激励着我在尔后的时刻里加倍全力地工作。
物理教学小我工作总结 篇3
本学期，我担负了初二1、2、3班的物理教学工作。一个学期以来，在黉舍率领的关心和指导下，连络本校倡导的“幸福课堂”教育教学理念，本人尽职尽责做好各项工作：当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命。下面是本人的教学经验及体味：
一．为提高教学质量，正视集体备课：
全数学期当然各项工作很复杂，但在备课上从未怠慢。教学进度，重点难点打破，操练、考试等首要工作2人法度楷模一致，从写教案到操练功课的批改都一板一眼地做好。集体备课首要从以下几方面入手：①当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好。
②体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。
③考虑教法，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。
二．为提高教学质量，上好每节课：
组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的`成心寄望，使其连结相对不变性，同时，激起学生的激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气，课堂措辞精练了然，战胜了之前几回再三的短处，课堂发问面向全数学生，寄望激起学生学物理的欢兴奋乐喜爱，课堂上讲练连络，安插好家庭功课，功课少而精，减轻学生的承担。
三．为提高教学质量，晋升自己素质：
积极插手教研室的各类教研勾当，当真落实黉舍教务处的一些要求，多听课，经由过程听课可以进修他人的教学经验，填补自己的不足，操作课余时刻进修理论常识，泛泛泛泛多和其他教员交流，沟通，不竭提高、完美自已。
4、为提高教学质量，增强教学反思：
反思本学期来的工作，可取的处所：
1、上课时要肄业生多做笔记，把归纳的常识作好记实，复习时能起到很好的浸染。
2、授课时随时寄望学生的反映，一旦发现学生有听不懂的，实时给以教学。
3、在教学时，多提些问题，让学生回覆，给学生足够的抉择抉择信念和鼓舞鼓舞激励，并适当地讲一些对学生进修有辅佐的手艺与编制。
4、多做学生的思惟工作，多鼓舞鼓舞激励学生。
有待往后改良的不足以外：对物理新课程尺度的进修还不够深切，在新课程的实践中思虑得还不够多。
物理教学小我工作总结 篇4
1、政治思惟方面：
本人坚持准时插手黉舍组织的政治进修，当真做好笔记。并进修一些报刊杂志，从上面体味一些信息便于自己的不竭前进。为了能火速完成从学生到教师的脚色改变、走好入行的第一步，积极插手黉舍组织的“校本课程研究”勾当，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和前进。教育方针了了，立场划定礼貌，研究营业，勤恳吃苦。酷好自己的事业，团结同事，虚心就教，遵循劳动纪律。关心学生，为人师表。
2、教育教学方面：
在新课程更始的除夜潮下，我和所有教师一路融入了新课改的浪潮中。新课改奉行以来，我们积极培育学生自立进修的能力，科学切磋的精神，教师不再将常识填鸭式的教授，而是让学生经由过程自立切磋的编制提出问题，分化问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结论，操作结论解决问题。在教学中正视过程培育。提高了学生进修的`欢兴奋乐喜爱，培育了学生的创作发现精神。新课改以来，跟着查核方针的改变，
愈来愈正视学生素质的提高，义务教育面向全数学生，以培育有道德、有理想、有文化、有纪律的四有新酬报方针。加倍正视德育，而且严禁教师体罚学生。让教育以培育下一代及格的中国平允易近为方针。
1、当真备课，虚心就教。
作为一名年青的教师，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看英语方面的书籍，经常从网上找一些优良的教案课件进修，还争夺机缘多外出听课的机缘。泛泛泛泛我当真虚心的就教我的师傅、有经验的教员，进修他们的经验和那种对学生的当真负责的立场，不竭的提高自己的营业水平，贯通其中的教学艺术，积极插手教研组组织的教研勾当。当真备课，在备课过程中当真分化教材，进修好纲要，遵循教材的特点及学生的现实气象设计教案。当真上课、听课、评课，为了上好这门课，也为了激起学生进修的欢兴奋乐喜爱，上课之前我都上网查阅各类资料和图片，普遍浏览各类常识，集中他人的益处必定自己的教学思绪，力争吃透教材，找准重点、打破难点，组成斗劲完全的常识结构。经常和有经验的老教师研究教学环节。上课时当真授课，应用多种教学编制，从学生的现实解缆，寄望调动学生进修的积极性和创作发现性思惟，使学生有触类旁通的能力。为了学生能更直不美不美观地感应传染所学的常识内容，尽可能地让课堂让课堂空气活跃，成立起他们进修的抉择抉择信念和激起他们进修音乐的欢兴奋乐喜爱，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命。
2、拜师学艺，感伤颇多
听课是提高自己教学能力的一个好编制，新教员只有多听课才能
够慢慢堆集经验。所以对每次听课的机缘我都十分珍惜。一学年来，听课10多节，其中有语文课、数学课、英语课、各行专业课？？每个教员都有自己独到的气焰，都有值得我进修的处所。在他们的课堂上都闪现了精心、细心、爱心：对环节设置精心，课堂发问设计精心，对孩子有爱心。鲁迅说过：“一千个读者中就有一千个哈姆莱特。”我要说，一千个教师，就会有一千种教学气焰，每种教学气焰，都有着它怪异而富有魅力的闪光的一面，而我，愿自己是只辛劳的蜜蜂，能够博采众长，全力上出让学生知足的音乐课！
3、尔后全力的标的方针：
①在提高自己教学水平上，争夺多听，多思，多写，多交流； ②课堂纪律还有待改良。
③经常向师傅进修，能在师傅身上学到更多的常识，能够独挡一面；
④经常看书，多做课件。
⑤在实践中不竭丰硕自已的经验与手艺。要想提高学生的素质，首先从提高教育的素质做起，在教给学生一瓢水的时辰自已先有一桶水。
教育工作，是一项常做常新、永无绝顶的工作。一份春华，一份秋实，让我把一份矢志教育的心愿化为酷勤学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必定能盛开灿艳的花朵。
物理教学小我工作总结 篇5
本学期我任教九年级物理，这是我第一次直面中考，教学经验和常识堆集的不足，曾在一最早让我有点莫衷一是。可是在同事热情的辅佐和启发下，我很快便认清标的方针，进入初三的教学工作便很快进入状况，在本人的全力和率领的关心下，我顺遂完成本学期的教学工作。现对本学期的教学工作总结以下：
1、充实操作课堂，向四十五分钟要效力，除夜勤学生的根底功。当真抓好教学常规，当真备好每堂课，上好每堂课，当真批改功课。进行“研究型备课”。以教材、学生、教法、教具作为研究对象，查阅资料，增强对常识熟谙的广度和深度，周全、切确的掌控常识，而且做到通顺贯通贯通，从整体上掌控学科常识系统，创作发现性的组织教材，组成小我的`体验和熟谙。指导学生打皇历本世界和糊口世界之间的鸿沟，将糊口和书本常识通顺贯通起来。在课堂教学中，培育学生自动介入的意识，使学生的思惟都能活跃起来，都能开动脑子，专心去思虑问题、研究问题，促进思惟潜力的成长。在功课的安插上，不只局限于几回再三性问题。而是正视课外小尝试、小建造、资料的查阅和聚积等。安插的功课实时的搜检，并做出客不美不美观、专心的评价，让他们感应传染到成功的喜悦К增强进修的乐趣。
2、、当真弄好公共备课和听评课勾当。透过公共备课，实现优势互补，成本共享，优化课堂教学。对教材中的重点、难点和教学编制，精心分化、构和，参议凸起重点、打破难点、促进学生成长的思绪和编制。同时，透过听评课勾当，加深对教材的理解、教法的掌控，提高课堂教学水平。
3、研究学生，因材施教，整体性提高学生素质学生智力、素质的参差必定导致教学的分歧一性，在教学的过程中寄望兼保全数学生难易有度，鼓舞激励前进前辈学生，鼓舞鼓舞激励落伍生。一期来，在培育好尖子生的同时，还操作课余时刻教育、辅佐、鼓舞鼓舞激励根底差的学生遇长前进前辈生，让差生在教员的鼓舞激励、关心下不竭获得前进。一学期下来，好几个同窗都在最后有了较着提高。
4、正视德育渗入，培育科学立场在物理教学过程中，不竭地向学生渗入辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学立场教育。着重介绍了我国科学家酷好祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，除夜除夜增强了学生进修物理的欢兴奋乐喜爱，培育了其峻厉当真、脚结壮地、团结协作的气概。
物理教学小我工作总结 篇6
为了体味物理教学的现状，分化教学工作中存在的不足，研究下阶段教学的思绪，采纳行之有用的编制，提高教学的质量，在后期的工作中获得长足的前进，现反思以下：
1、切确措置好物理进修中的“思”与“问”
良多学生认为物理抽象，难学，但又一时找不到好的进修编制，有的同窗认为，只要上课当真听讲、课下细心看书，泛泛泛泛多做些题就可以把物理学好，他们也试着这样去做了，可是下场其实不幻想，那是为甚么呢？我想巨匠都轻忽了“思”与“问”在物理进修中的首要浸染。
孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话充实指出了学与思的慎密慎密亲密辨证关系。警告巨匠在进修中要正视积极思虑，才会有收成。物理课程其实不象有的课程那样，记住几个概念，几条纪律和几个结论就可以解决良多问题，仅仅靠死记硬背，生搬硬套是行欠亨的。物理不是看懂的，也不是听懂的，是想懂的物理学内容来历于自然现象及糊口实践，是研究自然纪律的，物理题型矫捷多变，光靠死记硬背没有多除夜用处的，必需深切理解，弄清、概念纪律的前因后果，这需要有较好的理解能力、不美观不美观不雅察看能力、逻辑思惟能力，空间想象能力、分化问题的能力、操作数学常识措置物理问题的能力等。
物理进修的成功与否，关头在于能否切确的措置好“思”与“问”的关系。可以说没有思虑就没有前进，没有问题就没有提高。在进修物理的过程中，应寄望积极地思虑，长于提出问题，解决问题，在“思”中前进，在“问”中升华。
2、与学生组成“激情共振”，全力培育进修物理的欢兴奋乐喜爱
在物理的教学工作中，增强学生进修物理的欢兴奋乐喜爱教育尤其首要，因为强烈的进修欢兴奋乐喜爱是有用进修的力量源泉。所以应连络教学内容寄望增强学生的进修欢兴奋乐喜爱，培育其浓密的进修欢兴奋乐喜爱。
在差生转化工作，首先要正视非智力成分的培育，我感受不单要教好物理，还要关心、酷好差生，使师生间组成“激情共振”，从而使这部门学生快乐喜爱进修物理课。教师要充实操作物理学科特点，物理学科与现代科学手艺高速成长的关系对学生进行爱国主义、人生不美不美观、价值不美不美观的教育和培育，从而使他们组成较强的进修欢兴奋乐喜爱。物理教师除操作物理学研究规模广吸引学生，激起欢兴奋乐喜爱外，还要设计、预备好高质量的演示考试考试，介绍物理学的新进展等方面来提高差生的进修欢兴奋乐喜爱，当然，为了巩固差生的进修热忱，还要使不合类型差生获得水平不合的`进修上的成功，以此保证进修上的“良性轮回”。增强学生进修欢兴奋乐喜爱的有用编制之一是让各类差生考试考试到成功进修的喜悦。成功教学可以增强和连结强烈的进修欢兴奋乐喜爱，优生们对进修物理有浓密欢兴奋乐喜爱，甚至让入着谜的首要启事除夜多源于物理学科自己具有的强烈吸引力，而差生对物理是不是感欢兴奋乐喜爱的首要成分则取决于物理教师的教学水安然舒适编制。所以，转化差生的工作与教师的教学编制有很除夜关系。此外，教师要长于不美观不美观不雅察看，全力挖掘学生的闪光点，当令赞誉，提高学生的自抉择抉择信念也很首要。
3、勤下班教育，乐于辅佐学生消弭前进道路上的坚苦
“师者，传道授业解惑也”，可见，教师课后教育的首要性。学生在进修的过程中，必然会碰着良多坚苦，好比：常识点的理解和应用、常识的迁移等。这时辰，教师应首要饰演导演的脚色，尽可能以精采的师生关系，驯良可掬的神采，充实的精神，语重心长的、滑稽的和富有启发性的措辞，瞄准合适的教育方针，选择适当的形式和编制，当真筹谋，精心组织，当令指导。辅佐学生分化思虑，指导学生挖掘问题问题中的隐含前提，从而找到解题的打破口，经由过程一道题一道题的堆集，事实下场起到触类旁通，逐类旁通的下场，真正使学生体验到解题成功的喜悦。
4、积极插手科组的教研勾当，取人之长补己之短
（1）物理课的听课勾当。
听课作为一种教育研究范式，是一个触及课堂全方位的、内在较丰硕的勾当。出格是同事彼此听课、不含有查核或权威指导成分，自由度较除夜，经由过程彼此不美观不美观不雅察看、参议和攻讦性对话有助于提高教学水平。
听课者对课堂中的教师和学生进行正视的不美观不美观不雅察看，留下具体、具体的听课记实，并做了评课，课后再与授课教师实时进行交流、分化，催促教学策略的改良，这在无形中会促进物理教师教学反思能力的晋升。
（2）课后小结与反思笔记。
课后小结与反思笔记，就是把教学过程中的一些感伤、思虑或思疑实时记实下来，以便从头审核自己的教学步履。新课程下，以物理学科来讲，其实泛泛物理教学中需要教师课后小结、反思的处所太多了。
教学过程中，我们只要当真去进行教学反思，长于总结，就必定会有收成。
物理教学小我工作总结 篇7
本学期我承担初中二年级的物理课教学工作一个学期的工作即将竣事了，现总结以下。
1、思惟方面
一个学期以来，我思惟自动要求前进。酷好本职工作。全力工作。工作中关心自己任教的教室，爱护保重自己所教的学生。驯服制服率领，团结同志。天天早来晚走。自动承担教研组内的处事性工作。身受黉舍率领、同志的好评和同窗们的接待。
2、教学方面
1、做到了精心备课。
一个学期以来，我自动插手集体备课。当真与组内同志一路研究拟定学期工作筹算。研究新课程尺度，研读新教材。与组内同志在连络我校现实气象和研究学生现实气象的前提下，一路落实每个单元、每课时教学内容的三维教学方针、教学的重点和难点、教师教的编制和学生学的编制。必定科学的能够创设教学情境、便于组织学生合作进修的教学模式。做到了集众家教学之益处，低廉甜头之短处。很是较着的提高了自己的备课质量。
2、做到了当真上课
上好课是干好教学工作的.首要环节。本学期我很是正视上课这项工作。每节课都提早5分钟进入教室期待上课。以自己的步履扼制了学生上课迟到的现象。同时，也知足了黉舍的“上满40分钟课”的要求。教室上我面向全数学生。尽全力让每名学生获得成长。给他们搭建揭示自我的平台。创作发现获得成功的机缘。经由过程创设教学情境，激起学生的进修热度。全力做到课最早，趣以生;课进行，趣正浓;课竣事，趣尤存。教室上我正视培育每名学生的个性拿手。尽全力让每名学生的天资经由过程组织合作进修的编制在教室上获得操作。同时，让同窗们的合作熟谙和团队精神在组织合作进修中得以培育和锤炼。同窗们在教师的指导下彼此进修，彼此辅佐。一部门学生真正充任了教室上小师长教师的浸染。学生的各方面能力、各方面水平在合作进修中都获得了不合水平的提高。
3、自动插手物理科研工作
本学期我代表我们黉舍去插手地域的说课角逐，从中我学到了良多新的教育理念，而且取的了较好的成就。对我小我的营业水平是一个很除夜的提高。
一个学期的工作做了良多，回首回头回忆回头回忆起来切当有良多工作值得我去回味。有成功让我兴奋的处所，也有失踪踪败让我痛心的处所。成功的处地址尔后的工作中去发扬光除夜。失踪踪败的处所就有待于在尔后的工作中去填补完美。以上，是我一个学期工作的总结。
物理教学小我工作总结 篇8
本学期我承担八年级的物理课教学工作。一个学期的工作竣事了，现总结以下。
1、思惟方面
一个学期以来，自我感应传染比之前思惟前进、爱岗敬业、全力工作了。工作中关心自己任教的班级，爱护保重自己所教的学生，驯服制服率领，团结同志。天天争夺今日事今日毕，自动承担班组内的处事性工作，但与其他教员还存在差距，这需要我在新的学期加倍全力。
2、进修与手艺操练方面
一个学期我积极进行政治、营业理论的进修，系统进修了《走进新课程》《立异教育培训》等素质教育理论，提高了自己的政治、营业理论素质，了了了自己的工作标的方针，并在工作中不竭实践这些理论，总结经验教训，实时与同事交流，以使自己的营业水平不竭提高。
3、教学方面
1、做到了精心备课
一个学期以来，我积极插手集体备课。当真与组内同志一路研究拟定学期工作筹算。研究新课程尺度，研读新教材，与组内同志在连络我校现实气象和研究学生现实气象的前提下，一路落实每个单元、每课时教学内容的三维教学方针、教学的重点和难点、教师教的编制和学生学的编制，必定科学的能够创设的教学情境、便于组织学生合作进修的教学模式。做到了集众家教学之益处，低廉甜头之短处。很是较着的提高了自己的备课质量。
2、做到了当真上课
上好课是干好教学工作的首要环节。本学期我很是正视上课这项工作。每节课都提早5分钟进入教室期待上课，以自己的步履扼制了学生上课迟到的现象。同时，也知足了黉舍的“上满40分钟课”的要求。课堂上我面向全数学生，尽最除夜全力让每名学生获得成长。给他们搭建揭示自我的平台，创作发现获得成功的机缘。经由过程创设教学情境，激起学生的进修热忱，全力做到课最早，趣以生；课进行，趣正浓；课竣事，趣尤存。课堂上我正视培育每名学生的个性拿手。尽最除夜全力让每名学生的天资经由过程组织合作进修的编制在课堂上获得操作。同时，让同窗们的合作意识和团队精神在组织合作进修中得以培育和锤炼。同窗们在教师的指导下彼此进修，彼此辅佐。一部门学生真正充任了课堂上小师长教师的浸染。学生的各方面能力、各方面水平在合作进修中都获得了不合水平的提高。
3、积极插手物理科研工作
本学期我每节上课前都给崔水兵或徐秀莲教员说课，从中我学到了良多措置教材及治理学生的教育理念，而且取的了较好的成就。对我小我的营业水平是一个很除夜的'提高。
4、 学生治理需再上一层楼
俗语说：“治理出效益”此话合用于任何场所和部门，更合适于自我束厄狭隘力较差的中小学生。但因为自己对学生的要求不高，导致治理废弛。学生在自己的课堂中寄望力不集中的多，板书欠妥真的除夜有人在；在课堂中，学生的超卓揭示的少，白话病多，不流利的人、不完稿的同窗除夜有人在，其它不规范的课堂步履在自己的课堂中也不合水平的存在。这所有的一切都是因为自己对学生的要求不高，治理不严，即对学生的不负责任，也是对自己的不负责任。既限制了学生的成长，也限制了自己的成长。为年级、学科摸了黑。在新的学期，我必定在严酷要求自己的前提下进一步严酷要肄业生，做到身先士卒、身恰是范，相信学生操作学生来治理学生。在严酷遵循校委拟定的“课堂十忌”的前提下，有自己的立异。
一个学期的工作做了良多，回首回头回忆回头回忆起来切当有良多工作值得我去回味。有成功让我兴奋的处所，也有失踪踪败让我痛心的处所。成功的处地址尔后的工作中我会继续发扬光除夜。失踪踪败的处所就有待于在尔后的工作中去填补完美。以上，是我一个学期工作的总结。
物理教学小我工作总结 篇9
跟着经济社会的成长，科学手艺的前进，多媒体已做为一种辅助教学手艺进入中小黉舍，进入教室课堂。作为农村黉舍，多媒体教学在课堂中的操作，不单能拓展学生的视野，更能激起学生的进修积极性。作为一名农村黉舍教师，我们理当积极试探合适农村现实教学气象的多媒体教学手段，阐扬其积极的浸染，更好地为农村教育教学处事，经由过程几年的试探，我认为要在农村做良多若干良多若干好多媒体教学工作，要掌控良多若干良多若干好多媒体教学的以下几个方面：
一．让多媒体成为学生进入课堂的辅助引领者
常言说：“欢兴奋乐喜爱是最好的教员。”八年级学生一最早想学好物理的求知欲很孔殷，但这类好奇心和孔殷激情事实是短暂的，当他们进入课程教学后，能否连结较浓密的进修欢兴奋乐喜爱，是他们能否学好物理的关头．为使学生能自然地、斗劲平稳地踏长进修物理的轨道，增强对物理的进修欢兴奋乐喜爱，引言课就尤其首要。为上好这节课，我除充实阐扬新教材的优势外，操作多媒体课件同样成为引领学生走进物理常识殿堂的工具。经由过程课件把文字、图象、模子揭示在屏幕上去创设气象、进行授课。这些直不美不美观形象，默示力和可控性强，灿艳的色采，迷人的画面，极易吸引学生的寄望力，激起学生进修的欢兴奋乐喜爱，从而指导学生成心、有序地不美观不美观不雅察看，思虑再连络考试考试，把学生的寄望力和欢兴奋乐喜爱都调动起来。进修欢兴奋乐喜爱会使学解缆生积极的进修立场，并以盼愿和兴奋的神采去进修，能使除夜脑的功能，极除夜的提高进修效力。使物理进修有好的初步。
二．让多媒体成为进修物理常识的辅助者
学生进修的主阵地是课堂，课堂是进修系统的科学文化常识，提高科学素质的首要渠道，它是黉舍教育教学的焦点，若何在最短时刻内使学生获得更多的科学常识，科学编制和手艺，课堂它是集中学生为一堂，教师精心组织和教学，学生互动的场所，所以课堂教学仍然是教学的首要阵地，是以课件是采纳多媒体教学的首要的内容，也是优合课堂教学的保证。而物理是一门自然学科，由考试考试和理论两部门组成。为更好的进修和掌控物理常识和编制，课件反映信息量除夜、直不美不美观性强、节奏快、密度高，也集了圆形、文字、动画、声效来刺激学生身体各方面的反映，为提高教学效力供给了首要保证。它可以把抽象的物理概念和物理过程直不美不美观化，活化了教学内容，激起了学生的欢兴奋乐喜爱，收到了精采的教学下场。同样成为学生进修物理常识的辅助者。具体浸染以下：
1、填补传统教学的不足
多媒体课件的操作，能有用地填补传统教学的不足，化抽象为具体，把难以理解的内容或不等闲不美观不美观不雅察看到的事物用媒体充实显示出来，调动学生的视觉直不美不美观功能，为打破难点创作发现出精采的空气。例如，八年级上册第三章第五节《显微镜和千里镜》一节，因为前提限制，千里镜的结构及其浸染学生不（宜理解，我经由过程课件揭示，学生从直不美不美观上更等闲理解，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。
2、信息容量除夜
操作多媒体课件可以做到高密度的常识教授，增除夜信息量的优化措置，削减了教师绘图、板书、画表的时刻，除夜除夜提高了课堂教学效力。图形当然不是措辞，但比措辞更直不美不美观和形象，比措辞包容的信息量更除夜。物理与人类的出产，糊口关系很是慎密慎密亲密，物理常识的操作很是普遍，操作多媒体可以在有限的授课时刻内使学生尽可能多的体味物理常识的具体操作，拓展学生视野，为学生切磋课本以外的常识，提高学生自立进修能力供给了前提。例如：在教学初中物理教材中“切磋凸面镜成像的纪律”时，为了能让学生充实体味课本中的.有关凸面镜成像的纪律的根底内容，我操作课件的播放让学生边讲边学边考试考试，让学生对凸面镜成像的纪律有斗劲周全的体味和体味。
3、多媒体教学闪现了学生的主体浸染
多媒体中声音、动画等的多方面刺激及丰硕多彩的直不美不美观形式，激发了学生感知的欢兴奋乐喜爱，激起了他们的进修念头。例如：初中物理教材中的“连通器和船闸”，教学难度斗劲除夜，出格是船闸，因为绝除夜除夜都学生都没有亲目击过，教学难度更除夜。以往教学时，教师经常是操作船闸挂图进行教学。因为挂图窘蹙动态下场，教学费时又吃力，且教学下场仍不幻想。经由过程下载的课件，把船只从上游经由船闸驶向轻贱的整个过程用电脑动画形式摹拟出来。下场会很好。上课时先让学生不美旁不美观下述动画：某船处于某河的上游，正预备经由过程船闸驶向轻贱；船闸的上游闸门拉起一些，上游的水经由过程闸门下部流到闸室内，闸室里水面慢慢升高，直到和上游的水面连结相平；上游闸门打开，船从上游经闸门驶入闸室；封锁上游闸门，将轻贱闸门拉起一些，闸室里的水经由过程轻贱闸门流到轻贱，闸室里的水面慢慢下降，最后和轻贱水面相平；轻贱闸门打开，船从闸室经闸门驶向轻贱。教师在演示课件的过程中应不失踪踪机缘地提出问题：
ａ、船闸是连通器吗？全数船闸相当于几个连通器？
ｂ、上游闸门拉起一些时，水从甚么处所流到甚么处所？为甚么？上游和闸室的水面事实下场处于甚么状况？
ｃ、不才游闸门拉起一些之前，为甚么要先封锁上游闸门？
ｄ、轻贱闸门拉起一些时，水从甚么处所流到甚么处所？为甚么？闸室和轻贱的水面事实下场处于甚么状况？
学生只要操作前面学过的连通器的常识对上述问题进行分化，就可以较好地舆解船闸的教学内容。这样操作视泼魅揭示来播放，来一个“现场直播”，每位同窗都可以清楚地看到演示考试考试的整个过程。可见操作视泼魅揭示台与演示考试考试组合教学，让每位同窗都有考试考试的亲历感，强烈的刺激了学生的视觉感官，充实调动了学生的积极性与介入性，激起了学生进修物理的欢兴奋乐喜爱，提高了课堂效力，改良了教学下场。
3、让多媒体成为复习课的精采助手
复习课内容学生除夜多是体味的，但需要归纳、清理使之系统化，从而组成常识汇集结构。遵循传统的教学编制上复习课，经常是“教员讲，学生听”。教员讲得口干舌操，学生听得昏昏欲睡。这类单调乏味的教学模式最后经常生效不除夜。复习课的课件的操作，既.增除夜了课堂容量，又提高课堂教学效益。它不单拓宽了教学的信息面，而且显示在进修过程中，由纯挚的听觉或视觉获得常识，酿成视觉听觉同时操作，最除夜限度地刺激学生感官，使课堂效力除夜幅度提高。例如，章末复习时，经由过程常识结构揭示常识点，然后教学典型例题，再做例题。这样经由过程丰硕的教学默示力和传染力，凸起了教学的重点，解决了教学的难点，收到较好的教学下场。
多媒体辅助教学的浸染是无限的，操作规模是普遍的，斥地的潜力也是无限的，可是因为农村前提的限制，对多媒体教学的操作也从在一些短处：
1、多媒体课件较单一，多是下载的现成课件略为改削，具有局限性。
2、多媒体教室的启事，上课要经常性的连结纪律。
3、现代学生较懒，多媒体上课学生一味只听，而不做笔记，组成短时记忆。
多媒体教学作为一种首要的教学手段已愈来愈凸现它的优胜性了。但若是何真正应用好媒体，阐扬它的真正的辅助教学功能，还有待于继续试探、研究。
物理教学小我工作总结 篇10
本学期，在黉舍的放置下，我担负了物理教学工作。一学期以来，在黉舍率领的关心、撑持下，我从各方面严酷要求自己，连络本校的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作做出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结经验教训，以使教学工作更上一层楼。
1、备课方面
在暑假培训时代的余暇时刻，我充实操作汇集成本，把本学期的物理教案根底完成，开学初我连络课本和教参，完美每节课的教学内容，对其从头进行审阅，将其取舍、填补、校订、拓展，做到精晓教材、驾奴教材，为上课这个环节做的预备。
当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时辰，我布满了自年夜，仿佛自己就要完成一项神圣的使命。每节课，非论是阴天仍是晴天，我都感应传染窗外尽是阳光，用自己的热忱带给学生崭新的常识。与此响应的是，学生的听课热忱普遍提高了，几近没有人睡觉、聊天，每双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，而且不时的会提出这样或那样的别致的问题。
所有这些不能不得益于我当真谨严的备课。当然备课不单仅是备教材，而且还要备学生，一个不体味学生的教员必然不是一个成功的教员，我在这方面也下了不小的功夫。体味学生第一要记住学生的名字，这也是对学生最起码的尊敬。第二，除在课堂上细心不美观不美观不雅察看学生的默示外，还理当寄望和学生沟通。我经常操作课间安眠或两饭时刻和我所任教班级的学生聊天，侧面体味学生的进修气象和脾性等，以便更好的促进教学工作的顺遂睁开。
所以备课，既要备教材，也要备学生，而且都要备好、备精，只有这样才能上好课。
2、上课方面
充实的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。假定说备课有些“空言无补”的意味，那么上课就是“真枪实弹”了。备课是一个静态的过程，而上课则是一个动态的过程。若何“以静致动”，这需要具有必定的教育教学素质。这学期，我着重提高自己的教育教学素质，与上学期对比有必定的前进。
在教学内容上，遵循新课改的要求，以学生为主体，力争完成每节课的教学方针，而且实时从学生那儿何处获得反馈。在教学编制上，遵循不合班级学生的不合进修气焰，采纳不合的教学编制。在统一班级，仍需遵循课堂气象采纳不合教学编制，做到因地制宜，当令调剂，更好的完成教学使命。此外，创作发现精采的课堂空气也是十分需要的。我改变了以往崩者脸孔面容给学生上课的。做法，带着微笑教学，它能在无形傍边给学生带来求知的.动力，调剂课堂空气。
除此以外，每上完一节课我都要进行反思，记实下每堂课的感应传染和感应传染有遗憾的环节，寄望下次上课时批改不妥的处所。整体上看，这学期在上课方面的收成很除夜，堆集了必定的教学经验，但仍有不足的处所需要改良和提高。
3、功课方面
安插功课要有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常上网聚积资料，对各类资料进行遴选，力争每次操练都起到的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透辟的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
4、做好课后教育工作，寄望分层教学
在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部门。
在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。并当真正视地做好查漏补缺工作。落伍生凡是存在良多常识断层，这些都是落伍生转化过程中的拌脚石，在做好落伍生的转化工作时，要出格寄望给他们补课，把他们以前进修的常识断层填补完全，这样，他们就会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。
5、狠抓学风
我所教的两个班，一班我是班主任，学生斗劲正视该科，上课的时辰斗劲当真，除夜部门学生都能专心听讲，课后也能当真完成功课。但有为数良多的学生，因为怕班主任求全，进修上存在的问题不敢问教员，功课也因为错题太多而找他人的来抄，这样就严重影响了成就的提高。对此，我狠抓学风，在班级里倡导一种当真、求实的学风，峻厉攻讦剽窃功课的步履。
与此同时，为了提高同窗的进修积极性，睁开了进修角逐勾当，在学生中兴起一种你追我赶的进修风气。而三班当然没有做他们的班主任，但除夜部门同窗对该课很感欢兴奋乐喜爱，进修劲头也浓，只是差生面太除夜了，落伍生根底太差，考试成就都很差，有些同窗是经常不及格，我找来差生，体味启事，有些是不感欢兴奋乐喜爱，我就跟他们讲进修物理的首要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的欢兴奋乐喜爱；有些是没有全力去学，我提出攻讦往后再加以鼓舞鼓舞激励，并为他们定下进修方针，不时催促他们，辅佐他们；一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的立场，或过度自卑，考试怯场等，我就辅佐他们找出合适自己的进修编制，分化启事，鼓舞鼓舞激励他们不关头怕失踪踪败，要给自己抉择抉择信念，而且要在泛泛泛泛多读多练，多问几个为甚么。
同时，一有前进，即便很小，我也实时地赞誉他们。经由一个学期，绝除夜部门的同窗都养成了勤学苦练的习惯，组成了精采的学风。
6、获得的成就
本学期，期末考试一班平均分74.8分，获得了全级第一的好成就。三班平均分也有73.64分，两班的精采率都达百分之三十五以上。存在的不足是，学生的常识结构还不是很完全，小学的常识系统还存在良多真空的部门。这些都有待往后改良。
总之，这学期有成功，也有失踪踪败，在教学中还存在良多不足。只有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在尔后的日子里，我还有良多处所需要改良的，例如：进修前进前辈的教学编制，继续提高课堂空气，课后更多地体味学生等等。
物理教师小我教学工作总结
本学期我任教八年级的物理课程，新的教材提出了新的方针和要求，要有新的教学理念，我在教学中改变传统的教学模式，寄望周全提高全数学生的科学素养，现对本学期的教育教学工作简要总结以下：
1、当真进修新课程尺度，透辟理解并掌控新课程尺度。
本学期我很正视进修新课标，经由过程进修我体味到新课程尺度不合与以往的教学纲要。课前我熟读新课程尺度及新课程理念的相关资料，透辟理解并掌控新课程尺度，力争在每节课前细心研读然后拟定具体的教学方案，并考试考试“五个一”名目教案法，使之定型套化，为往后教学改良奠基根底。精心预备、当真备课，充实体味学生的进修状况，做到教学中有的放矢。从一学期的教学气象来看下场较好，学生的各项素质有较除夜的提高。
2、积极培育兴，趣激起进修积极性。
我熟谙到欢兴奋乐喜爱是的教员，进修欢兴奋乐喜爱的是学生进修物理的动力的源泉。我在教学中很是寄望学生进修欢兴奋乐喜爱的培育，我主若是这样做的：教学中不生搬硬套，不弄灌注灌注灌注贯注式教学、不倡导死记硬背，多让学生介入课堂考试考试和课外切磋，让学生在切磋中亲自体验和感悟。此外在课堂上睁开适当的气象教学和课堂自立考试考试勾当，自备器材，自探自究，使课堂更活跃，激起了学生的进修欢兴奋乐喜爱。
3、正视探请示学，培育学生的进修能力。
我知道科学切磋是增添学生体验的一种有用编制切磋能激起学生的思惟能力，切磋能培育学生的出手能力，不美观不美观不雅察看能力立异能力等在教学中多设计切磋勾当为学生创设切磋气象。并连厦魅章节教学内容特点，当令改变教学编制，如“物态改变”这一章，就斗胆操作自读课本进修法，坚持一段时刻后发现收成较除夜：学生的自学能力较着增强，而且进修的积极性自动性较着增强，教学中教员斗劲轻松而学生的进修下场较好。
4、寄望学生培育进修自抉择抉择信念。
物理是八年级学生最早接触的一门新课，开初，学生感应传染难度较除夜，进修抉择抉择信念不足有的学生成就不幻想。这类气象我没有急于求成，更没有适得其反，而是从成长培育学生的礼拜解缆。当令给学生鼓舞鼓舞激励，
给他们抉择抉择信念，不弄偏坚苦。从多方面临学生的进修气象进行评价。用歌咏的目光看学生，相信这点不成那点行，今天不成明天行。对有坚苦的学生耐心的教育和辅佐，鼓舞鼓舞激励他们斗胆的介入。良多学生由怕物理到快乐喜爱，由差到好。
5、改变教学不美不美观念，既教书又育人。
抛却老不美不美观念和老思惟，罢休让学生进修，让他们在平易近主、划1、轻松中进修。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生激情立场和价值不美不美观的教育，教给他们做人的到了事理，用真心和爱心看待学生。
以上是对本学期的教育教学工作简要的总结，工作中也有疏漏和不足，如：若何成立较好的评价系统，若何培育学生的自学能力等。在往后的教学中要不竭的全力和朝长前进，力争不竭改良
物理教学小我工作总结 篇11
本学期我执教3、4班物理课，一个学期转眼即逝，为了往后能在工作中取长补短，获得更好的成就，现将本期工作总结以下：
1、当真组织好课堂教学，全力完成教学进度。
2、增强高考研究，实现备考工作的科学性和实效性。
本学期，物理备课组的教研勾那时刻较矫捷。备课组成员将在教材措置，教学资料的选择，教法学法的设计，操练的放置等方面进行严酷的参议，确保教学工作正常睁开。首要资料分为两部门：一是参议综合科的教学资料，必定教学常识点和操练。二是针对物理课上的教学问题睁开研究，拟定和实时调剂对策，强调统一步履。此外，到外校取经，借鉴外校教师的经验，听取他们对高考备考工作的定见和提议，力争下场较着。三是多向老教师进修，多听他们的课，进修他们的课堂组织进修他们的教学思绪，增强交流，取长补短，不竭改良教学水平
3、对尖子生不时关注，不竭鼓舞鼓舞激励。对进修上有坚苦的学生，更要多给一点酷好，多一点鼓舞鼓舞激励，多一点微笑。
4、经常对学生进行有针对性的心理教育，让他们远离进修上的困扰，精练迎战高考。五，构建物理学科的常识结构，掌控各部门物理常识的重点，难点。
物理学科常识考点首要分力，电，热，原子物理五除夜部门。
力学是根底，电学与热学中的良多复杂问题都是与力学相连络的，所以必需要谙练掌控力学中的根底概念和根底纪律，以便在复杂问题中矫捷操作。力学可分为静力学，步履学，动力学。
静力学的焦点是质点平衡，只要选择适当的物体，当真分化物体受力，再用合成或正交分化的编制来解决便可。一般来讲三力平衡用合成，画好力的合成的平行四边形后，选定半个四边形——三角形，进行解三角形的数学工作就好了。
步履学的焦点是根底概念和几种不凡步履。根底概念中，要分辩位移与旅程，速度与速度，速度，速度改变与加速度。几种步履中，最简单的是匀变速直线步履，用匀变速直线步履的公式可直接解决;稍复杂的是匀变速曲线步履，只要将步履正交分化为两个匀变速直线步履后，再应用匀变速公式便可。对匀速圆周步履，要除夜白，它既不是匀速步履(速度标的方针不竭改变)，也不是匀变速步履(加速度标的方针不竭改变)，解决它要用圆周步履的根底公式。
力学中最为复杂的是动力学部门，可是只要清楚动力学的3对首要矛盾：力与加速度，冲量与动量改变和功与能量改变，并在解决问题时选择适当道路，良多问题可斗劲快捷地解决。一般来讲，某一时刻的问题，只能用牛顿第二定律(力与加速度的关系)来解决。对一个过程而言，若涉实时刻可用动量定理;若触及位移可用功能关系;若这个过程中的力是恒力，那么还可用牛顿第二定律加匀变速直线步履的公式来解决。可是这类编制，要触及过程中每阶段的物理量，计较起来相对麻烦。假定能用动量定理或机械能守恒来解就会便当良多，因为这是两个守恒定律，假定只关心过程的初末状况，就没需要求解过程中的各个细节。那么在甚么气象下才能用上述两个定律呢只要系统所受合外力为零(该前提可放宽为：外力的冲量远小于内力的冲量)时，系统总动量守恒;若系统在某一标的方针所受合外力为零，那么系统在这一标的方针上的动量守恒。
热学有两除夜部门，分子步履论驯良体性质。对分子步履论，假定去为每条理论寻觅考试考试根底，那么书上的各常识点自然就掌控了;热力学第必需律：外界对气体做功W与气体所吸热量Q之和等于气体的内能增量腅。其次，V与W有关系，若气体体积V增添，气体必对外做功;胡想气体温度T与内能E有关，若胡想气体温度升高，其分子平均平动动能必增除夜，而胡想气体分子间无彼此浸染，所以分子势能不变，所以其体内能E必增除夜。这6个物理量的关系清楚了，热学自己的问题就解决了。至于热学和力学的综合问题，以力学为根底，将气体压力F用气体压强P和受力面积S暗示，即，F=PS.
电学是物理学中的此外一除夜部门，可分为：静电，恒定电流，电与磁，交流电和电磁振荡，电磁波5部门。
静电部门搜罗库仑定律，电场，场中物和电容。电场这一概念斗劲抽象，可是电荷在电场中受力和能量改变是斗劲具体的，所以，引入电场强度(从电荷受力角度)和电势(从能量角度)描述电场，这样电场就可以够和力学中的重力场(引力场)来类比进修了。但巨匠要寄望，质点间是彼此吸引的万有引力，而点电荷间有吸引力也有架空力;关于电势能完万能够与重力势能斗劲：电场力做若干良多若干好多正功电势能就削减若干良多若干好多。为了使电场加倍形象化，还酬报插手了描述电场的图线——电场线和等势面，假定能谙练掌控这两种图线的性质，能够辅佐你形象理解电场的性质。
场中物搜罗在电场中步履的带电粒子和在电场中静电平衡的导体。对前者，能够完全按力学编制来措置，只是在粒子所受的各类机械力以外加上电场力而已。对后者要掌控两个有用的编制：画电场线和必定电势。
恒定电流部门的焦点是5个根底概念(电动势，电流，电压，电阻与功率)和各类电路的欧姆定律和电路的串并联关系。异常强调的`是，根底概念中要着重理解电动势，除夜白它是描述电源做功本事的物理量，它的巨细能够通俗理解为电源中的非静电力将一库仑正电荷从电源的负极推至正极所做的功。对功率必需要分辩热功率与电功率，二者独一在电能完全转化为内能时才相等。欧姆定律的理解来历于功能关系，操作时必需要寄望合用前提。
电与磁的焦点是三件事：电生磁，磁生电和电磁生力，只要掌控这三件事的发生前提，巨细，标的方针，这一部门的首要矛盾就抓住了。这一部门的难点在于因果改变是互动的，甲物理量的改变会激发乙物理量的改变，而乙反过来又影响甲，这一改变了的甲继续影响乙……这样轮回往来来往。
交流电这一部门要异常寄望变压器的原副线圈的电压，电流，电功率的因果关系，对已建造好的变压器，原线圈的电压抉择副线圈的电压(电压在准予规模内改变)，而副线圈的电流和功率抉择原线圈的电流和功率。
电磁振荡，电磁波部门的难点在于LC振荡回路中的各物理量改变，只要弄清电感线圈和电容的性质，了了物理过程，掌控各物理量的改变纪律，问题就不难解决。
物理教学小我工作总结 篇12
一年的教学工作已曩昔，对我来讲是后背而收成良多，我在各方面有必定的工作压力，因而我调剂心态，合用黉舍的一切。本学期我担高一和二的物理教学工作，一年来，本人以黉舍及各组工作筹算为指导；以增强师德师风培育汲引，提高师德水平为重点，以提高教育教学成就为中心，当真实施岗位职责，较好地完成了工作方针使命，从而提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，回首回头回忆回头回忆这一年，忙碌而又充实，支出了，同样成熟了。现将本学年的工作做一个小结，总结畴昔，瞻望未来。
1、教学工作
在教学工作中，我当真备课、上课、经常听老教师的课、和他们一路评课，做好课后教育工作，全力组成斗劲完全的常识结构，多挖掘教材，多思虑教法，多研究学生。泛泛泛泛上课严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，顺遂的完成了教育教学使命。备课深切正视，力争深切理解教材，切确掌控难重点。在拟定教学方针时，很是寄望学生的现实气象。就教老教师，教案编写当真，其实不竭归纳总结经验教训。在教学中寄望抓住重点，打破难点，借助多媒体完成教学使命。在功课批改上，当真实时，力争做到全批全改，重在勘误，实时体味学生的进修气象，以便在教育中做到有的放矢。
同时还增强学生精采进修习惯的培育：
1、自力思虑是学好常识的前提。进修物理要重在理解，只是教师教学，而学生没有经由自力思虑，就不成能很好地消化所学常识，不成能真正想清其中的`事理掌控它，自力思虑是理解和掌控常识的需要前提。
2、培育学生自学能力，使其具有毕生进修的能力。浏览是提高自学能力的首要道路，能提出问题并设法解决。
3、培育学生育成先预习再听课，先复习再功课，实时归纳作总结的精采进修习惯。一章学完自动地清理所学常识，找出常识结构，组成常识汇集。要指导学生课后实时归纳总结。
4、强调科学记忆，否殊死记硬背。
此刻学生不正视常识的记忆，或是甚么都不记，或是死记硬背，良多学生到了高三才发现高1、高二时学的常识没有记忆酿成的坚苦。所以，要要肄业生正视记忆，出格是对根底概念和根底纪律的记忆；要指导学生科学的记忆。切确的记忆是切确操作的根底，理解是物理记忆的关头，对比联系是记忆的有用编制，将所学常识与该常识操作的前提连络起来，组成前提化记忆才能有用地用来创作发现性地解决问题。要指导学生深切理解概念和纪律的物理意义，了了其素质，在此根底上，将易混的概念和纪律放在一路加以斗劲，找出分辩和联系，再行记忆。当掌控了必定量的常识后，要进行清理，把零星的孤立的常识联系起来，组成必定的常识结构，组成必定的物理思惟过程。
2、措置好小我与同事和黉舍的关系
教师是黉舍长盛不衰的人力成本。我认为学是为了用，学为了自己的成长，学也是为黉舍的成长。进修是为了自己更好的工作。黉舍的成长离不开教师小我的成长，而我小我成长又离不开黉舍。
坚持听课，寄望进修组里教员的教学经验，全力试探合适自己的教学模式，使我体味了此刻物理教学的动向和成长趋向。泛泛泛泛积极介入听课、评课，虚心向同业进修教学编制，博采众长，提高教学水平。
3、增强理论进修，提高营业水平
此刻的社会是一个进修的社会，社会科技日新月异，不知道的工具太多，要进修的工具更多。我天天坚持进修，全力提高自己的素质。连络黉舍现实气象，选择有针对性、现实性、前瞻性的教育教学理论，进行进修研究，并在自己的工作实践过程中应用理论，优化课堂教学结构，提高教学效益。
4、全力顺应此刻的教学气象
新课改的考试考试有些内容黉舍的现有的教学考试考试器材不能知足，只能遵循现实气象来改良和知足新课改的考试考试内容，在教学中不竭总结和提高自己。能更好的处事学生和教学要求，完成教学纲要的要求。
物理教学小我工作总结 篇13
本人在本学期担负九年级1、2班的物理教学，为了提高学生的进修效力，遵循开学初拟定的复习筹算，对物理学科进行周全的、有针对性的、有用的复习。我当真履行黉舍教育教学工作筹算，改变思惟，积极试探，改变教学编制，极利巴新课程尺度的新思惟、新理念和物理课堂教学的新思绪、新设想连络起来，改变思惟，积极试探，更始教学，收到较好的下场，积极插手“高效课堂”范式教学实践。使今年的中考获得了较好的成就，给九年级物理教学工作划上了完竣的句号。现将本学期的教育教学工作总结以下：
1、增强政治进修和营业进修，提高自己思惟涵养和营业素质。
为了更好的把教学工作弄好，坚持政治进修和营业进修，自始至终把＂学高为师，身正为范＂作为自己的步履准则。天天坚持收看新闻，虚心向有经验的教师就教，以顺应以新更旧的教育状况的需要，坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。
积极插手各类培训和营业进修、教研勾当为了不竭提高教学水安然舒适教学质量，积极插手各类培训和营业进修、教研勾当，向同事们进修和交流取长补短。本学期，组织并插手了《初中理化考试考试教学课堂实效性研究》市级立项课题研究。
2、精心备课周全数味和掌控新课程尺度。
经由过程进修我体味到新课程尺度不合于以往的教学纲要，课前当真熟读新课程尺度及新课程理念的相关资料，透辟理解并掌控新课程尺度，力争在每节课前细心浏览然后拟定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心预备、当真备课，充实体味学生的进修状况，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。从一学期的教学气象来看下场较好，学生的各项素质有较除夜的提高。新教材对教师的教学编制和教学内容等都没有过量的束厄狭隘，充实闪现用教材教而不是教教材，课前查阅除夜量的资料遵循学生的的根底拟定教学筹算、方案、教学设计等。
3、切确掌控中考物理命题思绪和标的方针，能有用的晋升复习下场。
中考命题以《物理课程尺度》的方针、理念、内容尺度为按照，周全闪现“常识与手艺、过程与编制、激情立场价值不美不美观”三个维度的要求。近两年的中考命题特点与20xx年中考命题特点是：
1、凸起基赋性。
中考题出格正视查核学生的根底常识和根底手艺，并将根底常识与根底手艺放在真实、活跃、具体的气象下进行查核，使多个常识点通顺贯通在—起，要肄业生矫捷应用所学常识进行分化、解答。
2、正视查核学生的激情、立场、价值不美不美观。
经由过程学生对问题气象的分化与解决过程来查核学生熟谙世界和理解世界的能力。
3、正视科学切磋，正视过程与编制。
中考题加倍正视学生的科学素养的培育和成长，正视“过程与编制”。
4、正视查核学生措置和表达信息的能力。
中考题中经由过程文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等编制闪现除夜量的信息，要肄业生应用所学常识，选择适当的编制，对题给信息进行措置、分化、综合。
5、关注社会热点问题。
中考题出格关注环保、能源、可延续成长、等社会热点问题。此类题正视渗入科学、手艺和社会协调成长的思惟，凸起科学性与人文性的有机连络。
6、正视学科渗入和综合。
考题都斗劲正视物理学科与其他学科间的渗入与综合，正视不合学科常识内在通顺贯通与渗入，出格是人文思惟的渗入。
7、正视斥地和操作本土成本。
有了了了的命题思绪和标的方针，我们经由过程拟定复习筹算、上复习研究课、专题复习、复习反思等进行周全的、有针对性的、有用的复习。
4、激起欢兴奋乐喜爱和调剂心态，稳步晋升复习下场。
九年级复习阶段学生的进修承担重，进修压力除夜，易闪现“复习倦怠综合症”。在复习课上积极创设一些与教学内容慎密慎密亲密相关的问题情境吸引学生的寄望力，激起学生的复习欢兴奋乐喜爱。出格在最后冲刺阶段要寄望把学生的心理状况调剂好，掌控节奏，兴奋复习，看待学生的心理问题，要全力做好针对性的疏浚沟通工作，力争使学生能以较好的竞技状况进入科场，阐扬出他们的最好进修和复习水平。
5、实时教育，使问题获得实时解决。
操作课前或课后时刻，解决个体学生当堂课或课后功课中的个体疑问问题，随时随地解决，不积压问题；对脾性内向，不长于表达的学生自动问耐心听，尽可能赐顾帮衬到全数学生。课堂教学的时刻事实有限，学生的课外教育也是必不成少的。课外教育中，在保证学生身心健康的前提下，一方面我优生差生同时教育，坚苦易题都不抛却，此外一方面我也针对考试要求，遵循不合条理学生要达到的不合高度进行针对性地教育。教育工作的时刻遭到了必定的限制，不外我本人已尽到了最除夜的全力，事实证实也获得了很好的成效。
6、增强考试考试教学，增强学生实践能力。
遵守物理教学纪律和物理学科的特点，以考试考试启动物理概念、定理、定律的教学。在演示考试考试中，指导学生有方针的不美观不美观不雅察看，启发积极思惟，提醒物理现象的素质。组织勤学生考试考试，充实阐扬学生的自动性，培育学生自力操作的能力、团结协作的精神和学生自立立异的能力。此期除做完、做好教学所要求的考试考试外，还操作电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备睁开物理考试考试的`教学。经由一个学期的全力，除夜部门学生能从考试考试现象等分化出考试考试方针、素质，初步具有了物理的思惟品质和自力操作的能力，能自力完成此期书本所要求的考试考试，部门学生能创作发现性地应用考试考试设备设计考试考试解决现实问题。
7、立异评价，鼓舞激励促进学生周全成长。
若何提高学生进修成就，我把评价作为周全查核学生的进修状况，鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段，对学生的进修评价，既关注学生常识与手艺的理解和掌控，更关注他们激情与立场的组成和成长；既关注学生物理进修的功能，更关注他们在进修过程中的改变和成长。抓根底常识的掌控，抓课堂功课的堂堂清，采纳定性与定量相连络，定量采纳等第制，多鼓舞鼓舞激励必然学生少攻讦学生。坚持以教学为中心，强化对学生治理，进一步规范教学步履，并力争常规与立异的有机连络，促进教师严谨、扎实、高效、科学的精采教风及学生峻厉、勤恳、求真、善问的精采学风的组成。
8、正视德育渗入，培育科学立场。
在物理教学过程中，不竭地向学生渗入辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学立场教育。着重介绍了我国科学家酷好祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，除夜除夜增强了学生进修物理的欢兴奋乐喜爱，培育了其峻厉当真、脚结壮地、团结协作的气概。
学无绝顶，教无定法。作为物理教师要紧跟科技成持久间前进，毕生进修，毕生成长，才能实现毕生教育教学。
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