数学教师小我教学工作总结

数学教师小我教学工作总结

　　总结是指对某一阶段的工作、进修或思惟中的经验或气象加以总结和归纳综合的书面材料，他能够晋升我们的书面表达能力，让我们好好写一份总结吧。那么总结理当搜罗甚么内容呢？以下是小编帮巨匠清理的数学教师小我教学工作总结，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。

数学教师小我教学工作总结1

　　这段时刻来的工作已竣事了，我很是的充实，对自己的这份工作也很是认可，作为一名小学的数学教师，我不时刻刻都清楚自己理当要全力的提高自己的能力，学工作一贯以来都让我坚持着提高自己，让自己的能力获得提高，让自己获得学生们的认可，这才长短常关头的，我也但愿自己能够在接下来的工作傍边继续成长起来，获得更除夜的前进，这一点是无庸置疑的，我也不时刻刻清楚，我理当用甚么样的心态去面临有些工具自己就不应该让自己废弛下去，对这段时刻以来的进修，我也总结一下。

　　首先在教学工作上面，我斗劲当真，我也清楚自己此刻的状况是甚么样的，提高自己的能力长短常关头的'，可是教学能力不是说提高就可以提高，但仍是需要支呈现实步履，有些工作原本就需要专心的写现实步履去证实，此刻我也很是的清楚自己理当用甚么样的工具去验证，我也一贯都斗劲认可自己，此刻的默示，教学工作上面我踏结健壮的在做好自己的工作，我也想着若何去连结好的状况，有些工具是斗劲频仍的，但一贯以来我都没有健忘，有些工具是斗劲内在的，但我也但愿能够获得巨匠的认可，作为一名数学教师，这段时刻以来，我一贯都在提高自己的能力，跟四周的老教师虚心进修，因为他们的经验是珍贵的，虚心的进修，他人身上的优有点这一点对我来讲很是的首要，此刻我就是需要这样的进修，这样的提高来证实自己。

　　我是一个斗劲当真的人，对自己的工作也斗劲积极，斗劲当真，同时，非论是在甚么时辰，我都清楚，我要用一个甚么样的心态去提高自己的能力，有些工具自己就存在着良多的问题，不竭的提高自己，在工作傍边积极的进修，有些工作不应该要一而再再而三的来讲，我现实上是斗劲当真，面临自己的工作，我不时刻刻都清楚，我理当朝着甚么样的标的方针成长，这一点对我来讲很是的首要，我也清楚自己接下来的路要若何走，有些工具自己就就理当做好实足的预备，这段时刻以来，我成长了良多，我也提高了自己的教学能力，当然说没有达到自己预期的要求，但我还长短常的知足，因为自己获得了前进，能够获得提高就是一种对自己的鼓舞激励，工作能力也是需要一点一点堆集，才能够积少成多的，我必定会加倍全力。

数学教师小我教学工作总结2

　　本学期，我担负九年级9，10班数学教学工作。深知初三工作责任重除夜，所以我当真进修教育教学理论，从各方面严酷要求自己，连络本班的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：

　　1、当真研究教材，了了指导思惟。

　　教材以数学课程尺度为按照，领受了教育学和心理学规模的最新研究功能，致力于改变学生的数学进修编制，在课堂中敦促素质教育，增强理解数学和应用数学的抉择抉择信念；学会操作数学的思惟编制去不美观不美观不雅察看，分化，解决泛泛糊口中的问题；组成勇于试探，勇于立异的科学精神；获得顺应未来社会糊口和进一步成长所必需的首要数学事实和需要的操作手艺。

　　2、当真备好课，凸起常识教授予思惟教育相连络。

　　不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定教学编制，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，课后实时对该课作出总结，写好教学后记。

　　3、正视课堂教学手艺，进修几何画板的操作身手，提高教学质量。

　　本学期，插手了数学白板手艺除夜赛，我能谙练地应用几何画板来给学生教学二次函数，和反比例函数，使学生听得等闲，听得形象，听得轻松。课堂强调师生之间、学生之间交往互动，配合成长，增强上课手艺，提高教学质量。在课堂上我出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋，培育学生多动口出手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有益于学生自动试探数学进修气象，让学生在获得常识和手艺的同时，在激情、立场价值不美不美观等方面都能够充实成长作为教学更始的根底指导思惟，把数学教学算作是师生之间学生之间交往互动，配合成长的过程。倡导自立性“学生是教学勾当的主体，教师成为教学勾当的组织者、指导者、与介入者。”这一不美不美观念简竖立，学生成了进修的主人，进修成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收成，这声名：设计学生自动切磋的过程是切磋性进修的`新的空间、载体和道路。

　　4、实时鼓舞鼓舞激励，赞誉学生。

　　我经常鼓舞鼓舞激励学生，哪怕他们有一点点的前进，我都实时赞誉，必然他们，使他们对数学进修成就感，鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的进修评价，既关注学生常识与手艺的理解和掌控，更关注他们激情与立场的组成和成长；既关注学生数学进修的功能，更关注他们在进修过程中的改变和成长。更多地关注学生已掌控了甚么，获得了那些前进，具有了甚么能力。使评价功能有益于成立学生进修数学的自抉择抉择信念，提高学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，促进学生的成长。

　　5、当真批改功课，做好课后教育工作。

　　安插功课有针对性，有条理性，对学生的功课批改实时，当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。

　　对落伍生的教育，其实不限于学生常识性的教育，更首要的是学生思惟的教育，提高落伍生的成就，首先解决他们的心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。激起了他们的求知欲和长进心，使他们对数学发生了欢兴奋乐喜爱，也获得了较好的成就。

　　总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦К也有失踪踪败的思疑，也存在良多的短处错误。本人尔后将在教学工作中，领受他人的益处，填补自己的不足，力争夺得更好的成就。

数学教师小我教学工作总结3

　　一年的年光就这样畴昔了，回首回头回忆回头回忆一年来的工作，本人始终以当真负责、勤恳的立场，实施岗位职责。上半年不单担任着三年级两个班的数学、美术等教学工作，兼任三乙班主任，每周19课;下半年担任着一年级两个班数学科的教学工作，兼任一乙班主任，每周17课;班主任工作的重点抓好小学生的思惟道德、安然等教育工作，班主任工作的吵嘴直接关系到全数黉舍的成长，是以，班主任责任加倍重。当然一年来工作量较除夜，但仍是坚持极利巴工作做好!同时，获得黉舍率领的认可，也给我的名望奖，这使我感应教好书育除夜年夜大好人的责任更除夜。相信在尔后的工作中,会尽我最除夜的'全力吧!

　　现将一年来的工作，归纳为以下几方面：

　　1、思惟方面：

　　本人能积极插手校内外的各类政治理论和营业进修，当真贯彻党的教育方针政策，遵纪守法，团结同志;在工作中，寄望阐扬党员先锋表率带头浸染，今年度评为优良共产党员的名望。20xx年度查核优良。

　　2、教学方面:

　　1、首先做好课前预备工作，备课时当真研究教材、教参，进修好纲要，力争吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，不打无预备之仗，我积极查找课件，建造课件，预备、建造教具，采纳直不美不美观教学。上课时当真授课，力争抓住重点，打破难点，精讲精练。应用多种教学编制，从学生的现实解缆，寄望调动学生进修的积极性和创作发现性思惟，使学生有触类旁通的能力。培育学困生的进修欢兴奋乐喜爱，一般问题让中差生说或做，再让优等生填补说或批改，最后由教员点评教学。实时必然赞誉和鼓舞鼓舞激励学生;做课堂操练时，寄望对学困生进行面临面的教育，课后写教学反思，找出不足。

　　2、 我操作课余时刻对落伍生进行教育，不除夜白的耐心教学，使部门留级学生前进很除夜，如林琪、符才京、符智龙齐截窗，原本成就很差，经由过程本学期我的耐教育下，对他们的每点前进，给以鼓舞鼓舞激励，当令地去赞誉他们。他们的进修前进很快，成就除夜都在90分以上，此刻他们变得积极自动的进修了。

　　3、小学生的功课，遵循减负的要求，我把天天的功课经由精心肠遴选，除夜除夜都在课堂完成功课，实时收回批改，存在问题实时更正;是以我任教的两个班耘醭々统一考试成就均超于上级要求的平均分。

　　3、班主任工作：

　　首先抓好小学生的德育、安然等教育工作。学生的德育与安然是黉舍工作中的重中之重，而我当好班主任教育工作的诀窍就是爱与勤，师爱是人类复杂激情中最高尚的激情，它凝固着教师忘我奉献的精神。可是这类爱却有一种巨除夜的力量。爱就是体味。 爱学生就要体味学生，搜罗对学生的身体状况、家庭气象、常识根底、进修成就、欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱、脾性气质、做到深切体味。2、爱就是尊敬。尊敬、理解、相信学生。尊敬学生要尊敬学生的人格，理解学生要从儿童的心理成长特点解缆，理解他们的要乞降设法，理解他们幼稚和无邪;相信学生要相信他们的暗藏能力，罢休让学生在实践中锤炼，在考验中成长。只有这样，学生才能与教师缩谨严理距离，学生才会对教师发生依托感，是以，只有爱才会发生巨除夜的力量。勤是班主任勤到班级体味掌控小学生的心理、进修等气象，实时解决存在的问题;同时，连结与学生家长获得联系，配合教育好孩子，使他(她)们健康成长。

　　4、积极插手校内外教研勾当

　　到校外听公开课，如到龙江黉舍不美不美观摩公开课，12月24日到海口市插手《全国闻名教育专家小学精品课堂揭示课研究会》进修， 取长补短，领受精髓;今年本人插手两次中小学教师《国培》进修，操作晚上安眠日，在汇集进修时代寄望聆听名师专家讲座，与良多学员进行交流、配合参议数学教学存在的问题，写日志、写功课、写进修总结等。本人经由过程多方面的进修，收成颇丰，为尔后的新课程教学工作指确标的方针。

数学教师小我教学工作总结4

　　回首回头回忆回头回忆这两年来的教学工作，我既尝到了从教的艰辛，也感应传染到了糊口的充实和收成的喜悦。

　　两年来，我当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，普遍浏览各类常识，组成斗劲完全的常识结构，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命。

　　下面是本人的教学经验及教训。

　　1、要提高教学质量，关头是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

　　（1）课前预备：备好课。

　　①当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好。

　　②体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。

　　③考虑教法，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。

　　（2）体味课堂上的气象。组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，使其连结相对不变性，同时，激起学生的激情，使他们发生愉悦的'神色，创作发现精采的课堂空气，课堂措辞精练了然，战胜了之前措辞几回再三且口头禅多的短处，课堂发问面向全数学生，寄望激起学生学数学的欢兴奋乐喜爱，课堂上讲练连络，安插好家庭功课，功课少而精，减轻学生的承担。

　　（3）实时写好课后小结，为尔后的教学打好根底。

　　2、要提高教学质量，还要做好课后教育工作。

　　高中的学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，常在进修上不能按时完成功课，甚至有部门学生剽窃功课，针对这类问题，就要抓勤学生的思惟教育，并使这一工作贯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作，出格在对落伍生的转化上，对落伍生全力做到从友善最早，从歌咏着手，所有的人都盼愿获得他人的理解和尊敬，所以，和差生扳谈时，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬，还有在攻讦学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　3、积极介入听课、评课，虚心领受和进修列位教员的建议和编制，博采众长，提高自己的教学水平。

　　4、培育多种欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，到藏书楼宏儒硕学，不竭拓宽常识面，为教学内容注入别致血液。

　　5、在教学工作中难免犯错误谬误，例如，课堂措辞平缓，因为课时较少，泛泛泛泛考试较少，学生的操练不够。对良多学生来讲，数学是一门古板的学科，若何能在上课时措辞斗劲活跃，学生更等闲理解是我在往后的教学工作中需要解决的一年夜坚苦。

　　多一分垦植，就多一分收成，教学工作老是苦乐相伴，我将一如既往，再接再厉，把工作弄得更好。

数学教师小我教学工作总结5

　　一学期来，我担负八二，八三班数学教学，在教学时代当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，普遍浏览各类常识，不竭提高自己的营业水平，充实自己的脑子，组成斗劲完全的常识结构，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，教育平易近主，使学生学有所得，学有所用，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命。

　　1、依托集体聪明，取长补短

　　一小我的力量是有限的，集体的力量是无限的。一个班的成就凸起，不能代表整体水平，整体水平高，才能真正打得出去。我们备课组是一个团结奋进的集体，备课组的四位教员荣辱与共，彼此撑持和鼓舞鼓舞激励，课组勾当进行得有条有理，保质保量。我们每周坚持一次集体备课，每学期坚持良多于10次的集体听课和评课，老教师的示范课和青年迈师的研究课给我们供给了彼此交流进修的机缘，堆集了良多好的经验。集体备课时，巨匠毫无保留，普遍地进行学术上的交流和研究，互帮互学，取长补短，有用保证了教研的质量。我们在团结协作的根底上，也强调小我的工作责任制，避免吃“除夜锅饭”，遵循巨匠所教班级的现实气象订出了响应的奋斗方针。在我们的心目中，只有打集体战的概念，没有孤立冒进的念头。“桂林一枝不是春，百花齐放才是春”。

　　2、抓住学生心理，营建精采的教与学气象

　　中考竞争的残暴，带来中考形式的严重。由此带来的各类压力，使学生的“厌学”激情比以往任甚么时辰辰都强。不管优生和学困生，他们的进修都是被动型的。而学生是进修的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作若何全力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出合适学生心理特点的.教法。

　　我们把学生分为三个条理，并必定我们工作的重点和工作编制：优生---拓展;中等生---狠抓;学困生---教育。优生有较好的思惟习惯，上课前我们先把问题安插给他们，让他们自已先研究，提高他们自己解决问题的能力，上课时则采纳构和式教学编制，让他们伸展自己的不雅概念，然后教员加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们;中等生是一个除夜的群体，在通俗班是进修的主流，上课时我们以他们为主，力争在课堂上消化所有的常识点，功课和操练题也以根底题为主，强化操练，普遍提高。对差生，我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思惟上传染打动他们，用耐心从进修上辅佐他们，在课堂上编出让这部门学生能够完成的问题问题，力争使他们每节课有事可做，每节课有收成，调动他们进修积极性。

　　数学是一门斗劲抽象的学科，要连结学生的进修欢兴奋乐喜爱，必需正视与学生的激情沟通。好比给学生实时的教育;给寄望力不集中的学生实时的提醒;给有好的解法的学生实时赞誉;给失踪踪去抉择抉择信念的学生实时的心理快慰;给学有余力的学生各类能力的培育和阐扬潜能的机缘。只有教师与学生有充实足够的激情交流，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的气象下完成。

　　3、增强对教材的研究，营建课堂教学高效益

　　实施素质教育的主渠道是课堂教学，除夜面积提高教学质量的关头是每节课的高效益。中考要取胜，必需从初一最早抓起，打好根底很首要，我们此次能获得好成就，也就是因为有前三年的根底。是一步一个脚印地走过来的。当然初三复习的后期工作也十分首要，要在有限的两个月时刻里，把七本书复习好，不讲手艺，不讲编制，不拿出有用的编制必然是不成的。所以在后一阶段，我们很讲究“精讲”这一环，黉舍给我们的教学时刻与此外学科一样，时刻紧，使命重，要做到“精讲”，对教师来讲，要求长短常高的。我们寄望指导学生对概念、定理、公式、纪律的消化;寄望针对学生的常识错误谬误和疑问问题作重点讲述;寄望新旧常识、新题旧题的对比，把复杂抽象的问题作连贯解决;寄望解题编制的迟误，试探解决的纪律;寄望一题多解的研究和前提多变的问题的对编制;寄望富有思虑性的新问题，与学生一路试探研究。

　　“练”这一环也是我们后一阶段的工作重点，根底上保证每节课有30分钟以上的操练时刻，而操练题必需是经由我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的问题问题：理解概念、巩固定理的根底题;应用常识的能力题;一题多解的思惟题;易犯错的常见题;综合分化的提高题等等。经由过程一系列的强化操练，学生的解题切确度，应变能力，及手艺会有很除夜的提高。

　　下面是本人的总结与体味。

　　1、要提高教学质量，关头是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

　　⑴课前预备：备好课。

　　①当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好。

　　②体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。。

　　③考虑教法，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。

　　⑵课堂上的气象。

　　组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的成心寄望，使其连结相对不变性，同时，激起学生的激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气，课堂措辞精练了然，战胜了之前几回再三的短处，课堂发问面向全数学生，寄望激起学生学数学的欢兴奋乐喜爱，课堂上讲练连络，安插好家庭功课，功课少而精，减轻学生的承担。

　　2、要提高教学质量，还要做好课后教育工作，初中的学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，常在进修上不能按时完成功课，有的学生剽窃功课，针对这类问题，就要抓勤学生的思惟教育，并使这一工作惯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作，出格在落伍生的转化上，对落伍生全力做到从友善最早，好比，握握他的手，摸摸他的头，或辅佐清理衣服。从歌咏着手，所有的人都盼愿获得他人的理解和尊

　　重，所以，和差生扳谈时，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬，还有在攻讦学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　3、积极介入听课、评课，虚心向同业进修教学编制，博采众长，提高教学水平。

　　4、培育多种欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，到藏书楼宏儒硕学，不竭扩宽常识面，为教学内容注入别致血液。

　　5、在教学工作中难免犯错误谬误，例如，课堂措辞平缓，泛泛泛泛考试较少，措辞不够活跃。

　　6.泛泛泛泛积极插手全校教职工除夜会及党员除夜会,当真进修黉舍间达的上级文件,关心国内外除夜事,正视政治理论的进修.配合组里弄好教研勾当。每周按时插手升旗典礼，从不缺勤。驯服制服放置，人际关系协调。业余不从事有偿家教及第二职业。本学年度全勤。

数学教师小我教学工作总结6

　　本学期，本人担负初xx班数学课教学和班主任工作。一学期来，本人以黉舍及遍地组工作筹算为指导。以增强师德师风培育汲引，提高师德水平为重点，以提高教育教学成就为中心，以深化课改考试考试工作为动力，当真实施岗位职责，较好地完成了工作方针使命。

　　1、增强进修，全力提高自己素质

　　一方面，当真进修教师职业道德规范、“三个代表”首要思惟，不竭提高自己的道德涵养和政治理论水平。此外一方面，当真进修新课改理论，全力提高营业能力，插手自学考试，全力提高自己的学过水平。经由过程进修，改变了之前的工作不美不美观、学生不美不美观，使我对新课改理念有了一个周全的、深切的理解，为本人改变教学不美不美观念、改良教学编制打好了根底。

　　2、以身作则，严酷遵循工作纪律

　　一方面，在工作中，本人能够严酷要求自己，表率遵循黉舍的各项规章轨制，做到不迟到、不早退，不旷会。此外一方面，本人能够严酷遵循教师职业道德规范，关心珍惜学生，不体罚，变相体罚学生，成立了精采的师生关系，在学生中成立了精采的形象。

　　3、强化常规，提高课堂教学效力

　　本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深切研究、细心挖掘教材，掌控教材的.根底思惟、根底概念、教材结构、重点与难点。体味学生的常识根底，力争在备课的过程中即备教材又备学生，切确掌控教学重点、难点，不放过每个常识点，在此根底上，精心建造多媒体课件，备写每篇教案。在课堂上，能够应用多种教学编制，操作多种教学手段，充实调动学生的多种感官，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，增强研究，全力提高教研水平。

　　在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极奉行前进前辈教学编制，在奉行方针教学法、念书指导法等前进前辈教法的同时，斗胆进行自立、合作、切磋进修编制的考试考试，充实阐扬学生的主体浸染，使学生的激情、立场、价值不美不美观等获得充实的阐扬，为学生的毕生可延续成长打好根底。

　　4、增强协调，狠抓群体育人工作

　　从教育处工作的分工，本人首要负责初二年级的各项工作，是以，本人能经常与本组的教师联系，积极插手年级组及政教处组织的各项勾当。同时，本人增强与同备课组教师之间的联系，尽可能的抽时刻与同备课组教师研究教材、教法，配合备写教案、建造课件、出试卷。本人还积极介入群体育人工作。严酷遵循黉舍和年级组的要求，对学生进行步履习惯的养成教育和学风教育，随时校订学生的不良步履。出格是遵循年级组的要求，在课间十分钟增强对学生的治理教育，使所任课班级学生的课间步履除夜为规范。并当真负责所承包区域的卫生工作，为黉舍的群体育人工作做出了应有的供献。

　　5、正视自我，了了尔后全力标的方针

　　1、进一步增强对新课改的熟谙，在奉行前进前辈教学编制、操作多媒体调动学生进修积极性的同时，全力提高课堂教学的效力。

　　2、狠抓搜检，落实对常识点的掌控。将差生不时放在心上，抓在手上。

　　3、增强学生的浏览操练，坦荡学生的视野，拓宽学生思绪，提高学生解决问题的能力。

　　4、采纳编制，增强操练，落实常识点。

　　5、增强对学生的治理教育，全力教学提高成就。

　　6、增强与科任之间的联系，配合解决所任班级班风学风方面存在的问题。

数学教师小我教学工作总结7

　　本学期，我担负二年级数学教学工作，能够当真进修教育教学理论，从各方面严酷要求自己，自动与班主任团连络作，连络本班和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业的睁开工作，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。现对本学期教学工作作以下总结：

　　面向全数学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生自动成长”为中心的教学思惟，正视学生的个性成长，正视激起学生的创作发现能力，工作责任心强，驯服制服率领的分工积极做好本职工作，当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后工作，普遍获得各类常识，组成斗劲完全的常识结构，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水平，并完成教学使命。

　　1、在教学工作方面，优化教学编制，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，当真研究教材，课堂教学真正闪现“教师为主导，学生为主体”的教学思惟，创设情境，鼓舞鼓舞激励学生自动介入、自动试探、自动思虑、自动操作、自动评价，应用进修、考试考试进修、发现进修、合作进修等编制，在教学中求立异，在勾傍边促进长，课堂教学正视学生的操练，精心设计功课，对学生的功课严酷要求，培育精采的功课习惯。在进行计较能力操练时，我要肄业生先要当真审题，边审题边思虑。假定发现个体学生做错了题，实时要肄业生更正，自觉分化造成短处的启事，避免再错，养成当真计较的习惯。泛泛泛泛要肄业生对中的数字、运算符号必需写得清楚工整、规范，功课做完后，要养成自觉考验的习惯，划定礼貌当真进修、吃苦研究的进修立场，培育思虑和战胜坚苦的。

　　2、要提高教学质量，还要做好课后工作，部门学生窘蹙自觉性，经常不能按时完成功课，甚至有的学生欠交功课，针对这类问题，我就进行对学生进行思惟教育。成立进修的抉择抉择信念，有的学生根底斗劲差，进修数学很吃力，几回考试都没有及格过。他们主若是对数学发生了畏难激情。针对这类气象，在课堂上我成心识地经由过程一些简略单纯易懂的问题为他们供给讲话机缘，让他们到黑板上做题，给他们默示的机缘，同时对他们在进修中的点滴前进，我都给以赞誉和鼓舞鼓舞激励，使他们逐步成立起进修的抉择抉择信念。这样一来他们也体味到学好数学的成功感，进修成就也不竭提高。

　　3、作为教师自己的进修很首要。我积极插手各类培训，更首要的是获得更多前辈们的与指导，逐步的成长!比起我们黉舍里那些优良的教员们，我仍是存在着很除夜分歧的，尔后还要继续进一步的进修、提高。对数学组的勾当，我每次都能积极介入。不成是不美旁不美观示范课，更多的是介入到评课构和中去。

　　尔后，我决心发扬益处，更正短处错误，全力改良教学编制，增强对中的，使学生的数学成就有更除夜的提高，为我们黉舍的教育事业供献自己的一份力量。

　　本学期，我担负二年级两个班的数学教育教学工作。一学期来，在黉舍率领的关心、撑持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结

　　自从插手工作以来，我首先在师德上严酷要求自己，要做一个及格的人平易近教师!与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷勤学生，尊敬学生，争夺让每个学生都能享遭到最好的教育，都能有不合水平的成长。

　　基于以上熟谙，我在工作上兢兢业业，不敢有涓滴轻率，备好每节课，上好每堂课，批好每份功课，教育好每个学生，全力去做一个深受学生尊敬和相信的教员

　　在教学工作上，遵循黉舍的工作方针和教材的内容，体味学生的现实气象经由过程研究教材、研究具体教学编制，拟定了切实可行的学期工作筹算，为全数学期的教育教学工作定下方针和标的方针，了全数教学工作的顺遂睁开。

　　在教学的过程中，学生是主体，让学生学好常识是教员的职责。是以，在教学之前，当真进修《课程尺度》，当真正视地研究教材，研究学生掌控常识的编制。经由过程研究教学纲要和教材，不竭试探，考试考试各类教学的编制，积极进行教学。积极插手县教研室、及黉舍组织的教研勾当，经由过程授课、听课、评课等教学勾当，领受相关的教学经验，提高自己的'教学水平。

　　经由过程操作汇集成本、各类相关专业的书报体味现代教育的动向，斥地教学视野和思惟。在教学中尊敬孩子的不合欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，不合的糊口感应传染和不合的默示形式，编制等等，使他们组成自己不合的气焰，纷歧概。艺术的魅力就在于审美个性的怪异点，越有个性的艺术就越美，越能发现怪异的美的人就越有审美能力，越有创作发现力。

　　所以，在小学数学教学中，成心识地以学生为主体，教师为主导，经由过程各类游戏、角逐等教学手段，充实调动他们的进修欢兴奋乐喜爱及进修积极性。让他们的赋性和个性得以健康的阐扬。让学生在视、听、触觉中培育了创作发现性思惟编制，经由过程一学年的全力，学生的进修成就有了很除夜的提高。

数学教师小我教学工作总结8

　　本学期，我在学期中休完产假回校接任四(2)班的数学教学工作。针对自己对该班不熟谙的气象，我实时与班主任交流学生的信息，体味每位学生的进修气象，面向全数学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生自动成长为中心的教学思惟，正视学生的个性成长，工作责任心强，驯服制服率领的分工积极做好本职工作，当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，普遍获得各类常识，组成斗劲完全的常识结构，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水平，并顺遂完成教育教学使命。

　　下面是本人的教学过程中所得的一些体味：

　　1、要提高教学质量，关头是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

　　在教学工作方面，优化教学编制，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，当真研究教材，课堂教学真正闪现教师为主导，学生为主体的教学思惟，并连络黉舍德育科的对小学生心理健康教育，成长学生心理;创设情境，激发学生的认知需乞降立异欲望，使学生从激情、思惟和步履上自动介入进修;在培育学生形象和抽象、分化和综合思惟能力的同时，成心识地培育学生求新、求异、聚合、发散等立异进修勾当所要求的思惟编制和编制;以学生立异进修为主线组织课堂教学勾当，鼓舞鼓舞激励学生自动介入、自动试探、自动思虑、自动操作、自动评价，应用启发进修、考试考试进修、发现进修、合作进修等编制，在教学中求立异，在勾傍边促进长，课堂教学正视学生的操练，精心设计操练功课，操练功课有条理有坡度，对学生的功课严酷要求，培育精采的功课习惯。在进行计较能力操练时，我要肄业生先要当真审题，边审题边思虑：题抄对了没有?先算甚么?再算甚么?能否简算?计较过程中要肄业生做到一步一回头，进行自觉考验。假定发现个体学生做错了题，实时要肄业生更正，自觉分化造成短处的启事，避免再错，养成当真计较的习惯。泛泛泛泛要肄业生对问题问题中的数字、小数点、运算符号必需写得清楚工整、规范，功课做完后，要养成自觉考验的习惯，划定礼貌当真进修、吃苦研究的进修立场，培育自力思虑和战胜坚苦的精神。

　　2、要提高教学质量，还要做好课后教育工作，部门学生窘蹙自觉性，经常不能按时完成功课，甚至有的学生欠交功课，针对这类问题，我就进行对学生进行思惟教育。成立进修的抉择抉择信念，有的学生进修成就不幻想，其实不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在履历了一两次失踪踪败和挫折后，对自己失踪踪去了抉择抉择信念。是以组成自己脑子笨这类意识，长此以往，组成习惯，一碰着问题，先想自己不成，对自己没抉择抉择信念，功能自己甚么都学不成，甚么都不想学，功课不会做，造成成就低下。我所教六年级的差生斗劲多，他们根底斗劲差，进修数学很吃力，多次考试都没有及格过。他们主若是对数学发生了畏难激情。针对这类气象，在课堂上我成心识地经由过程一些简略单纯易懂的问题为他们供给讲话机缘，让他们到黑板上做题，给他们自我默示的'机缘，同时对他们在进修中的点滴前进，我都给以赞誉和鼓舞鼓舞激励，使他们逐步成立起进修的抉择抉择信念。这样一来他们也体味到学好数学的成功感，进修成就也不竭提高。

　　3、积极介入听课、评课，虚心向有经验的教员进修前进前辈的教学编制，，提高教学水平。

　　作为教师，自己的常识万万不能只比学生快一课时。我们泛泛泛泛说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自己的进修很首要。这一年中，我积极插手教研勾当，当真不美旁不美观、思虑、做记实，然后回来清理在博客上，更首要的是获得更多前辈们的攻讦与指导，然后逐步的成长!不外比起博客里的 那些教员们，我仍是存在着很除夜分歧的，尔后还要继续进一步的进修、提高。

　　经由过程半学期的教学，学生进修数学的欢兴奋乐喜爱有所提高，但差生与优生的距离较除夜，中差生较多，进修成就不够理想。尔后，我决心发扬益处，更正短处错误，全力改良教学编制，增强对中下生的教育，使学生的数学成就有更除夜的提高，为教育事业供献自己的一份力量。

　　小学数学教师小我工作总结

数学教师小我教学工作总结9

　　时刻过的真快，我在郑师附的第三学年又竣事了。回首回头回忆回头回忆一年来的黉舍糊口出格是本学期的教学糊口气象,我既感应欣慰又感应传染忸捏。欣慰的是我糊口在一个团结的布满人情味的教师群体空气中，尊敬的率领、热忱的教师和活跃可爱的学生让我感应了巨匠庭般的缓和，忸捏的是因为自己工作能力有限，在一年中也没获得甚么出格显著的成就，思来想去，我就从以下三方面做该学期总结：

　　1、在思惟上，爱国爱党，积极长进。

　　我积极插手各类进修培训，当真插手政治进修，为了提高自己的思惟憬悟，每周我当真进修教师职业道德。我还深知要教育勤学生，教师必需先以身作则，不时做到教书育人、上行下效、为人师表，以自己的人格、步履去传染学生。作为一名教师自己的师表形象要时刻寄望，我在寄望自己师表形象的同时很是正视对学生的周全培育。在工作中，我积极、自动、勤恳、责任心较强，乐于领受黉舍安插的各项工作；任劳任怨。在不竭的进修中，全力使自己的思惟憬悟、理论水平、营业能力都获得较快的提高。加速组成自己的上课气焰。

　　2、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

　　把学生教好，让学生成功，是每位教师最除夜的心愿、最高的名望。作为一名通俗的小学数学教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、吃苦研究若何把课上得深动而有趣，才能够抓住学生的欢兴奋乐喜爱，从而闪现出怪异的上课气焰。教学质量是黉舍的生命线，出格是此刻三年级下学期，打好根底为即将步入第二学段作好铺垫，本人虽不担负班主任工作，但良多工作不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面全力提高教学质量。课前，我当真细心的进行备课，建造课件，遵循本班学生特点，对教案进行当真的改削，课后安插的功课力争少而精，全力做到既减轻学生的承担，又提高教学质量。其次，教学中培育学生精采的进修习惯，不竭地连络进修方针，更有的放失踪踪的进行教学。如鼓舞鼓舞激励学生斗胆质疑，在教学中营建自立、合作、切磋、平易近主齐截的进修空气等。再次，在教学中渗入德育教育，使学生学好常识的同时，更好的学会做人、干事，为社会和国家做出更除夜的供献。

　　3、在课余时，全力自学，勇攀岑岭。

　　若何挖掘学生潜能，提高学生素质，强化教师的根底功操练，我除在黉舍积极进修理论常识外，同时积极插手教师培训。只有在泛泛泛泛不竭的进修中逐步堆集常识，才能使之加倍矫捷的应用于我们的'教育教学中，这就需要有一个好的进修心态和斗劲科学的进修编制。我想我会继续延着这条路走下去的，做一个真实的优良的小学数学教师。

　　当然在教学中必然存在良多不足的处所，在尔后的教学中本人必定将加倍全力，查漏补缺，积极进修新的理论和参议教学教研。争夺有更除夜的前进，为我校明天的辉煌而全力拼搏、奋斗。

　　本人担负五年级数学教学，遵循上级精神，教材的结构特点和本班的现实气象，和期末考试等方面的气象，现将本科教学工作做以下总结：

　　1、本人精心备课，吃透教材，写好教案，精心设计操练题，实时当真批改功课。当真分化错题的存在气象，对学生进行点拨引诱，操作各类教学手段，如操作电化手段进行教学，使每节课都能做到凸起重点，打破难点，抓住关头进行教学。

　　2、增强计较能力操练。经由过程泛泛泛泛课余和课前的听算、视算，课堂上教员经由过程投影直不美不美观教学和学生的强化操练。从泛泛泛泛功课、查核和此次期末考试可以看出，学生进一步掌控含有两级运算的运算顺次，会计较较复杂的三步式题，但有个体学生是计较时粗心激发短处。

　　3、分化数目关系，解准予用题。

　　从文题里的三步计较入手，教师经由过程教学、分化、绘图，抓住重点词进行综合算式解答。复习之前学过的操作题，教师画线段图后，请学生演示投影片，教学生分化数目关系的编制，经由过程当真审题用线段图暗示题中的已知前提和问题，掌控从问题入手的分化编制，思虑“要求这个问题，必需知道哪两个前提?”把两、三步操作题都削减了一步计较，在解题过程中海教给考验的精采习惯。从此次期末考试看出，学生解题能力有所提高，逻辑思惟能力获得了成长。解问题问题的切确率较高。

　　4、成长学生空间不美不美观念。学生进苗条方形、正方形求面积的根底长进一步进修平行四边形、三角形、梯形的面积。增强学活跃手操作能力。如经由过程数方格的编制求出平行四边形、三角形的面积。让学生用图形进行割补、拼、摆。经由过程现实操作，既成长了空间不美不美观念，又培育了出手操作能力。指导学生应用转化的编制，启发学生试探纪律。让学活跃手操作时，一方面启发学生设法把所研究的图形转化为已会计较面积的图形，此外一方面指导学生自动试探所研究的图形与已学的图形之间又甚么样的联系，从而找面积计较的编制。这样学生在理解的根底上掌控面积计较公式，印象深切，思惟也获得成长。适当渗入数学中的变换思惟。这里渗入了平面图形的平移和改变。经由过程操作，使学生直不美不美观地初步体味平移和改变的寄义，及其对图形的位置改变的影响，进一步促进学生空间不美不美观念的成长，也为尔后的进修堆集感性经验。

　　5、转后方面。

　　本学期，我班在转后方面增强力度，严酷遵循学期初筹算进行，经由过程最好“师徒搭配”、“一帮一”有筹算、有法度楷模、分阶段进行补缺补漏，并调动一切积极成分，使转后工作获得了必定的成效。

　　综上所述，本班存在着学生很粗心，而且上课爱讲话，廉价能力较低等问题。经由过程各类教学编制和手段，教师投入除夜量的时刻和精神，在进修上有所长进。但存在不足的处所，有待于尔后工作，抓住亏弱环节，加倍全力，使教学质量推上新台阶。

数学教师小我教学工作总结10

　　一个学年的教学工作马上就要竣事了，在黉舍教科研室的率领下，七年级数学组的教员们积极实践新的教学模式，严酷遵循“方针导学、质疑切磋、当堂反馈”的教学法度楷模组织教学，当然，在新的教学模式实施的过程中，我们也碰着了良多坚苦，我们采纳了实践——反思——配合参议——再实践——再反思的编制，设编制让自己的教学加倍合适学生的常识水安然舒适认知水平，提高自己的教育教学能力。现将本学期的教学工作以下：

　　1、 对学生的分化

　　七年级是学生从小学到初中的改变阶段，除学生心理的改变外，进修编制也将发生巨除夜的改变，从小学的3门首要课程，到中学的7门首要课程;从小学以练为主的进修编制，到中学以学生自我切磋为主的进修编制;从小学听教员的话，到初中有自己的设法，对自己进修气象的掌控等等这些改变，教师要辅佐学生完成这些改变，在教员的和要求下，找到合适自己的进修编制。七年级学生精神畅旺，对任何事物布满了好奇，针对学生的特点，教师理当重点培育学生的逻辑思惟能力，措辞表达能力，符号措辞能力和空间想象能力。同时，教师理当寄望指导学生组成课前预习、课后复习、课堂上积极思惟、自动回覆教员的问题、积极思虑的进修编制。所以，在教学中应加倍关注学生提出问题的能力的培育，理当加倍关注学生分化理解问题的编制的培育，以酬报本，以成长学生的数学能力为持久方针，为学生的毕生成长考虑。

　　2、教育教学总结

　　1、 肇端年级，组成习惯。

　　精采的进修习惯是学生不竭提高和前进的有益保障，也是教师提高课堂效力的前提和根底。所以，七年级的第一个学期，在课堂中教会学生各类“端方”就很是首要，其中搜罗课前预备时，将课堂操练本打开;上课念书时，用笔指读;念书竣事后，积极质疑;课堂操练时，书写工整、规范;当堂操练时，象一样首要等等，这些习惯的养成需要教员有了了的要求，还需要教员的几回再三强协调提醒。

　　2、 三清工作，查漏补缺。

　　堂堂清、日日清和周周清是我们的“三清”工作，在还没能谙练应用新的教学模式之前，三清工作的睁开让我能加倍体味学生对课堂教学的掌控气象，也让我能实时发现课堂中没有解决好的问题，辅佐学生和教员查漏补缺，实时勘误学生进修的盲点，不竭改良教师的教学。

　　3、 课堂教学，提高效力。

　　有三清工作做根底，学生在课堂上学得加倍首要，教师在课堂教学中也会千方百计发现更多学生进修上的裂痕，在后来的切磋和总结阶段尽可能多的解决学生常识上存在的问题，从而促进三清工作的工作量少一些。所以，高效课堂的实现必需有学生精采的.进修习惯;有教员对学生进修气象充实的体味;有教师课堂切磋的有用浸染;有教师总结晋升的编制和思惟的提炼等等，总之，高效课堂是学生和教师的完美配合，是一个可以解决不合条理学生进修问题的课堂。

　　4、 课后反馈，有针对性。

　　课堂教学的最后一个环节是当堂反馈，最早时，我老是掌控欠好课堂进度，让过量的教学占用了学生课堂反馈的时刻，学生对自己本节课常识的掌控气象估量不切确，教师没有对学生进行堂堂清的按照，课堂效力仍然没法提高。后来，经由过程对教学模式的进一步谙练掌控，掌控好质疑切磋阶段时刻和效力，即即是5分钟，也要睁开当堂反馈，这类反馈有很强的针对性，也为教师课下与学生面临面的供给了有用的按照。

　　5、 引入竞争，激起欢兴奋乐喜爱。

　　门徒与门徒间的竞争，师傅与师傅间的竞争，课堂上回覆问题的竞争，课堂反馈速度的竞争，课堂测试对错的竞争，黑板上板演问题问题的名目、书写、切确性的竞争，对同窗们短处更正气象的竞争，和学生自己对自己的评价，同窗们之间的评价，师徒间的评价，教师对学生的评价，这些竞争的引入可以“比”出学生进修的积极性和自动性，也“比”出了班级中浓密的进修空气。

　　6、 不竭反思，追求编制。

　　当然在教学过程中，我碰着了各类各样的问题，例如：学生不会念书;学生为了加速书写速度，导致书写笔迹潦草;多次碰着坚苦的学生，窘蹙自年夜等等问题，看待这些问题我是从每节课的反思中不竭总结自己课堂的不足的，从同教研组教员们身长进修编制，应用到自己的教学实践中，不竭更正自己短处的教学步履，让自己的教学加倍合适自己的课堂。

　　总之，本学年的教学工作是在不竭的切磋和实践中试探前进的，当然有思疑，当然有不熟谙，但新的教学模式的益处愈来愈多的显此刻我的面前，我想，我不会抛却试探，不竭完美自己的课堂教学将成为我往后教学工作的首要方针。

数学教师小我教学工作总结11

　　这个学期我担负一一班和一二班的数学教学工作，转瞬间一个学期就要畴昔了，反不美不美观这个学期我走过的路，有良多的收成，也有良多的遗憾。因为我从教时刻短，教学经验浅，又处在学生走入真正教育的初始阶段，深怕的自己的言谈举止，教育编制不妥会影响学生对尔后小学阶段数学进修的立场取向，所以我涓滴不敢懈怠，当真进修理论常识，深切研究教学，向有多年教学经验的老教师就教，半学期下来，自己感应传染对教书育人也算是入了门。为了在尔后的教学中能够取长补短，获得更除夜的前进，现对本学期的教学工作作出总结。

　　1、高效课堂是每位教师求之不得的，而增强备课是提高课堂效力的前提。

　　（1）备教材----首先通读教材，要做到“瞻前顾后”

　　一方面寄望新旧常识的联系，以旧常识为暗语，让学生在已有的常识的根底上自立思虑、自立试探新知。如冀教版下学期第四章的《熟谙图形》和上学期的第三章《熟谙物体》同属于空间与图形的常识系统，为了让学生将熟谙具体简单的几何体到熟谙抽象的平面图形的过程更自然顺畅，我找出上学期教学时几何体教具和学生廉价的学具，进行新旧常识对比教学。现实课堂反映很好，学生默示的很兴奋，一会儿找出了自己上学期制成的几何体，有种异乡遇故知的感应传染，我心里暗喜，赶忙抓住学生进修的兴奋点，充实操作学生自己的.小手工作品，出手、动脑，体味“面在体上”。这部门常识我在课前和教过一年级的教师们参议过，巨匠一致反映这部门由抽象到具体，学生学起来有些吃力，而我这节课下来常识教授斗劲流利，根底除夜将常识让学生当堂理解，当堂巩固应用，不用加班加点，增添学生的承担。

　　（2）备教法----所谓教学无定法，贵在得法。

　　编制适当，应用矫捷才能获得更好的教学下场。小学生对别致事物布满好奇感和求知的欲望，此刻电视汇集等多媒体普及率很是高，时代感很强，要想让学生配合你的教学，就要与童心牵手，用儿童的视角去看这个世界，所以我在教学中会遵循教学需求创设童话、游戏、故事、动画等等，唤起学生心灵深处对进修数学的欢兴奋乐喜爱。如在教学《0的加减法》时，我讲述了一个小猫垂钓的故事引入加减法的新知，又经由过程孩子们耳熟能详的八戒吃西瓜的故事巩固新知，让学生在童话故事中发现数学常识。在讲顺次时，我将家里用水晶珠子串的五个福娃的模子拿到课堂，让学生轮流摆放顺次，并说出谁在谁的甚么标的方针，开初我的方针是让学生体味摆布的相对性，而班内有个孩子将福娃摞起来，并说出了上下的相对性，看来只要精心备课，孩子们总会有欣喜回报你的专心。

　　（3）备学生----前苏联教育家赞可夫说过：

　　“从学生糊口经验及第出例子，有助于他们将所进修的概念跟泛泛糊口中所熟谙的事物联系起来。”这样才能将常识内化酿成学生自己的工具。例如在讲《熟谙人平易近币》一课时，教材中设计的是超市购物的情境，因为我地址的黉舍是农村，学生可能对超市斗劲目生，而对自己村庄里面的小卖部更熟谙，所以我以课本为底本进行加工，设计出更合适自己学生糊口气象的情境，更能调动学生进修的欢兴奋乐喜爱。

　　2、增强自己的文化底蕴是提高课堂效力的保证。

　　（1）多方面充实充电，加除夜常识的存储量。

　　走进教育，才发现此刻的教学予我小的时辰斗劲已发生了天崩地裂翻天覆地的改变。此刻教材内容很丰硕，浏览的常识面很广。作为一名小学教员，必需全力扩充自己的常识面，天文、历史、地舆、风土着土偶情等等常识都要掌控一些，这样备起课来才能加倍的驾轻就熟。所以闲暇时，我老是随手从书厨中拿出一本书来读一读，期望每日都有一些斩获，上网时，我会先登录，看一个关于成语故事或故事的flah.登录博客时，我老是先读一篇自己保藏的文学读物。我坚信着对自己的泛泛教学会有很除夜的辅佐，只有博学广识的教员，才能教出笃学志远的学生。

　　（2）增强理论进修，以理论指导实践。

　　闻名数学家陈立功有个精辟的例如：理论好比老鹰，实践好比小鸡，一旦掌控了理论就可以居高临下，战无不胜。由此可赐教育理论进修的首要性。本学期我进修了《教育学》、《教育心理学》和《给教师的一百条建议》，感应传染收成颇丰。

　　3、存在的不足

　　1.自己教完课，教学后记记实有些不实时，阶段性总结不到位。当然我也深知教学后记是提高自己营业水平的捷径，但有时太忙太累，未能实时记，事后也未能实时追记，导致教学实践中良多珍贵的经验、教训，如电光火石般失踪踪而难复得。尔后必定要战胜惰性，挤时刻实时记实。

　　2.课容量小，对教学的秩序和节奏┞菲控不到位。低估学生的能力，一堂课老是翻来覆去的说，将常识掰得很碎去为学生，生怕他们没能掌控，导致授课速度慢，尔后要全力提高课容量，多安心、罢休，相信自己的学生有能力领受更多的常识，学会更多的内容。

　　3.课堂措辞不够精辟，对小组合作意识的培育不到位，没能寻觅到真实的更合适的小组进修编制。这也是一年的教学中斗劲遗憾的事。

　　4.总复习这段时刻，我发现学生题做的很快，但犯错率很高，闪现丢题，漏做，没看清问题问题要求就最早做题，做完往后不会搜检等现象，针对这类气象我率领学生读问题问题，要求每小我起码将问题问题读上两遍再做题，做题前先看看一个除夜题里面有几道小题，逐题做，将学生不熟谙的字写在黑板上，天天上课前读一读这些生字。经由一段时刻全力，学生前进不小，但让我遗憾的是，我没能让学生育成打草稿的习惯，良多学生不会演算，做完后不会搜检，这学期还剩几天的时刻，估量习惯很难养成了，自己感应传染很遗憾，没能将精采的进修习惯教授给自己的学生。

　　在往后的教学中，我会继续全力，总结经验，不竭反思，不竭提高自己的营业水平。相信垦植总会有收成，风雨往后是彩虹！！

数学教师小我教学工作总结12

　　一学期即将畴昔，可以说首要忙碌而收成多多。整体看，全数数学教师当真履行黉舍教育教学工作筹算，改变思惟，积极试探，更始教学，在继续敦促我校“自立——立异”课堂教学模式的同时，把新课程尺度的新思惟、新理念和数学课堂教学的新思绪、新设想连络起来，改变思惟，积极试探，更始教学，收到很好的下场。

　　1、课程尺度走进教师的心，进入课堂

　　我们若何教数学，《国家数学课程尺度》对数学的教学内容，教学编制，教学评估教育价值不美不美观等多方面都提出了良多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这类挑战，是我们每位教师必需从头思虑的问题。开学初组织攻关教师和教研组长插手处组织的.新课程尺度及新教材培训进修，并插手处研究性进修培训。在各年级组织当真进修的根底上全数数学教师集中由黄丽娜陈艳红两位教师二次分学段培训，光鲜的理念，全新的框架，了了的方针，有用的进修对新课程尺度的根底理念，设计思绪，课程方针，内容尺度及课程实施建议有更深的体味，本学期各年级在新课程尺度的指导教育教学更始跃上了一个新的台阶。

　　2、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，配合成长。

　　本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程尺度的落实，我们把课堂教学作为有益于学生自动试探的数学进修气象，把学生在获得常识和手艺的同时，在激情、立场价值不美不美观等方面都能够充实成长作为教学更始的根底指导思惟，把数学教学算作是师生之间学生之间交往互动，配合成长的过程，组织了第六届同组共研一课勾当，在教研组长的率领下，紧扣新课程尺度，和我校“自立——立异”的教学模式。

　　综合起来看此次教学勾当兼顾到常识教育与人文教育的协调统一，而这些都并不是是一朝一夕就可以完完成的。需要每位教师不竭进修、不竭修炼，提高文化水平与做人境地，这将是一个持久而很是有价值的全力过程。

　　3、立异评价，鼓舞激励促进学生周全成长。

　　我们把评价作为周全查核学生的进修状况，鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。

　　对学生的进修评价，既关注学生常识与手艺的理解和掌控，更关注他们激情与立场的组成和成长；既关注学生数学进修的功能，更关注他们在进修过程中的改变和成长。抓根底常识的掌控，抓课堂功课的堂堂清，采纳定性与定量相连络，定量采纳等第制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已掌控了甚么，获得了那些前进，具有了甚么能力。使评价功能有益于成立学生进修数学的自抉择抉择信念，提高学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，促进学生的成长。

数学教师小我教学工作总结13

　　良多学生刚刚进入初中，对各个学科都有浓密的欢兴奋乐喜爱。可是，在数学课堂上，一些学生的欢兴奋乐喜爱在短时刻内慢慢磨灭踪，这几近成为七年级数学教学中的一个普遍问题。持久以来，我们为连结学生的进修欢兴奋乐喜爱做出了不懈的全力。可是，教材作为师生之间进行教学勾当的首要按照，影响着教学更始和教学过程，直接影响着学生的数学进修欢兴奋乐喜爱。新教材的内容编排别致、合理、活跃，对学生很有吸引力。只要我们教学适当，就更等闲激起学生的进修欢兴奋乐喜爱

　　那么，面临新教材，若何提高学生的进修欢兴奋乐喜爱呢？我认为理当从以下几个方面入手：

　　首先，我们理当充拭魅掌控初级阶段的教学。

　　“好的最早是成功的一半”，这是新教材编写者的指导思惟。七年级的学生打开刚拿到的数学课本后，普遍感应别致有趣。他们盼愿学好数学。是以，我毫不游移地花时刻和精神给学生留下深切印象，并在进修的初始阶段发生浓密的欢兴奋乐喜爱，这是新教材的要求，七年级初期的数学教学正视消弭学生的惊慌感，提高学生的进修欢兴奋乐喜爱，让学生感应传染到数学的欢兴奋乐喜爱和教学的艺术性，让他们像磁铁上的铁屑一样神驰教员和学科

　　第二，追求别致活跃，连结课堂教学的.活跃有趣。

　　七年级数学相对切近糊口现实，具有较强的常识性、真实性和趣味性，是以，它供给了丰硕的内容来激起学生的教学欢兴奋乐喜爱和念头。新教材还掌控了七年级学生激情多变、激情多变的心理心理特点除夜起除夜落，要求“以物教生”（陶行知师长教师的措辞），培育学生持久的进修欢兴奋乐喜爱，周全提高素质和能力

　　为此，我的具体编制是：

　　1、课堂教学中正视导入，在课堂导入中设计多种形式，应用多种手段，调动学生的介入意识，如在“七巧板”教学中“，我们首先用预备好的七巧板拼出一些斑斓的图案，并提出：由这些图案组成的根底图案是甚么？它们的边缘之间的关系是甚么？在他们思虑和回覆往后，他们可以总结。最后，让他们自由合作，建造并拼出一些斑斓的图案。这样，经由过程简单的表演，将问题设置在适当的情境中，从而创作发现一个活跃有趣的进修气象。我相信在这样一个轻松的气象中，学生们会对进修感欢兴奋乐喜爱并积极介入进修

　　2、让学生充实介入现实操作。新教材还针对快乐喜爱不美旁不美观和操练的7年级学生的个性特点放置了除夜量的实践内容。操作廉价教具，尽可能优化课堂结构，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。在教学中，我把学生分成几个小组（自由组合），请他们做我的助手，预备考试考试设备，一路进行考试考试演示。经由过程考试考试操作，不单规范了学生的劳动和步履习惯，而且使他们在介入勾傍边体味“自己”，从而发生欢兴奋乐喜爱和求知欲

　　此外，在教学中，教师的精练措辞，适当的腔调改变，合理的黑板书写设计，斑斓典雅的字体，丰硕的常识，可以激起学生和学科的激情，达到“爱教员、信教学”的下场。

　　第三，正视进修编制的指导，培育精采的进修习惯。

　　新教材本着“指导教学编制，渗入进修编制”的理念，设置了“做”、“想”、“议”、“读”等栏目在每章的内容放置上，都闪现出独创性和新特点。它的方针是使学生进修有趣，进修编制和有用进修。同时，对教师的教学编制提出了更高的要求。在教学实践中，我从欢兴奋乐喜爱教学最早，重点关注以下链接：

　　培育浏览习惯。鼓舞鼓舞激励学生发现浏览中的问题，不失踪踪机缘地赞誉在浏览中获得前进和成就的学生，让学生获得成功的喜悦К从而激起欢兴奋乐喜爱，养成浏览习惯。培育构和的习惯。教师经由过程有针对性、合理的发问，指导学生进入教学创设的教学情境，激起学生积极试探数学常识，逐步培育学生的思惟能力和构和习惯。

数学教师小我教学工作总结14

　　本学年我担负一年级(6)班班主任和两个班的数学教学工作，。作为刚接触一年级数学的教师，深深地感应传染到了肩上的责任之重除夜。因为我的低年级教学经验尚浅，是以，我对教学工作不敢怠慢，当真进修，深切研究教法，虚心向其他教师进修。安身此刻，放眼未来，为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学年教学工作作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结经验和教训，继往开来，以促进教学工作更一层楼。

　　1、思惟道德方面

　　一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全数学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生自动成长”为中心的教学思惟，正视学生的个性成长，正视激起学生的创作发现能力，培育学生德、智、体、美、劳周全成长，工作责任心强，驯服制服率领的分工积极做好本职工作，当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，普遍获得各类常识，组成斗劲完全的常识结构，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水平，并顺遂完成教育教学使命。

　　2、教育教学方面

　　1、班主任工作

　　作为班主任，我深深知道教师的一言一行都影响着学生，对学生起着上行下效的浸染。所以在工作中我一贯遵守严要求，高尺度的指导方针。

　　（1）思惟教育常抓不懈：操作班会，晨会进行思惟道德教育，卫生、纪律、安然等经常讲，着重培育学生精采的道德品质、进修习惯、劳动习惯和文明步履习惯等。

　　（2）阐扬小干部的除夜浸染，斗胆罢休操作班干部，经由过程拟定班级治理轨制，对学生各方面做出了严酷要求，班内组成了团结向上的精采班风。

　　（3）经常与任课教师获得联系，体味学生的进修气象，协同对学生进行进修方针教育。

　　（4）关心学生身体健康，寄望呵护视力，指导睁开丰硕多彩的班级勾当，积极插手黉舍组织的各项勾当，弄好班级的经常性治理工作，对学生进行常规操练，培育学生育成精采的进修、糊口习惯。

　　（5）经常与家长连结联系，互通气象，获得家长的撑持和配合，指导家长切确教育后世等。

　　经由过程以上工作，本班学生纪律、进修、糊口习惯、泛泛步履规范等都有了较除夜改变，为尔后的教育教学工作打好了根底。

　　2、数学教学工作（1）备好课

　　当真备课，不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来” 。

　　一堂预备充实的课，会令学生和教员都获益不浅。例如我在教学《熟谙人平易近币》的时辰，这课教学难度斗劲除夜。一年级儿童春秋小，对用钱买到工具这等价交流的编制不是很除夜白。为了上好这堂课，我当真研究了教材，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了凸起人平易近币的商品功能和在社会糊口中的首要浸染，我在这方面做了精心的.放置。为了令教学活跃，不沉闷，我还为此预备了除夜量的教具，授课时就成竹在胸了。如出示了主题图3幅传神的购物、搭车、存钱的画面，即只要进行商品交流，就要用到人平易近币。同时，联系学生的泛泛糊口，教育学生将泛泛泛泛的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更成心义的工作，如买好书捐赠给麻烦的火伴等等。此外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物勾傍边熟谙人平易近币。经由过程步履，使学生在生意商品中掌控人平易近币的有关常识，提高社会交往和社会实践能力。可见，当真备课对教学十分首要。

　　（2）增强上课手艺，提高教学质量

　　使教学清楚化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主体浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。此刻学生普遍反映快乐喜爱上数学课，就连之前极厌恶数学的学生都乐于上课了。

　　（3）做好课后教育工作。

　　小学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，常在进修上不能按时完成功课，有的学生剽窃功课。针对这类问题，抓勤学生的思惟教育，并使这一工作贯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作，出格在落伍生的转化上，对落伍生全力做到从友善最早，好比，握握他的手，摸摸他的头，或辅佐清理衣服。从歌咏着手，所有的人都盼愿获得他人的理解和尊敬，所以，和差生扳谈时，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬，还有在攻讦学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　3、工作事迹方面

　　欲给学生一滴水，教员先要有一桶水，更是要有长流水。出格是在当今常识更新很是火速的年月，为更好地顺应教学工作。我除夜白：今天的进修就是为了明天的工作，教师自己素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育规模的前端。在教学中，虚心就教其他教员，在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。

　　经由一个学年的全力，我所执教的两个班级都获得了理想的成就，我除夜白成就只是对自己工作的且则必然，首要的是在往后的工作糊口中能再接再厉。是以，我会继续全力，多问，多想，多向同事进修，争夺前进。

　　教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作弄得更好。

数学教师小我教学工作总结15

　　本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全数学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生自动成长”为中心的教学思惟，正视学生的个性成长，正视激起学生的创作发现能力，培育学生德、智、体、美、劳周全成长，工作责任心强，驯服制服率领的分工积极做好本职工作，当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，普遍获得各类常识，组成斗劲完全的常识结构，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水平，并顺遂完成教育教学使命。

　　下面是本人的教学过程中所得的一些体味：

　　1、要提高教学质量，关头是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

　　在教学工作方面，优化教学编制，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，当真研究教材，课堂教学真正闪现“教师为主导，学生为主体”的教学思惟，并连络黉舍德育科的.对小学生心理健康教育，成长学生心理;创设情境，激发学生的认知需乞降立异欲望，使学生从激情、思惟和步履上自动介入进修;在培育学生形象和抽象、分化和综合思惟能力的同时，成心识地培育学生求新、求异、聚合、发散等立异进修勾当所要求的思惟编制和编制;以学生立异进修为主线组织课堂教学勾当，鼓舞鼓舞激励学生自动介入、自动试探、自动思虑、自动操作、自动评价，应用启发进修、考试考试进修、发现进修、合作进修等编制，在教学中求立异，在勾傍边促进长，课堂教学正视学生的操练，精心设计操练功课，操练功课有条理有坡度，对学生的功课严酷要求，培育精采的功课习惯。在进行计较能力操练时，我要肄业生先要当真审题，边审题边思虑：“题抄对了没有?先算甚么?再算甚么?能否简算?”计较过程中要肄业生做到一步一回头，进行自觉考验。假定发现个体学生做错了题，实时要肄业生更正，自觉分化造成短处的启事，避免再错，养成当真计较的习惯。泛泛泛泛要肄业生对问题问题中的数字、小数点、运算符号必需写得清楚工整、规范，功课做完后，要养成自觉考验的习惯，划定礼貌当真进修、吃苦研究的进修立场，培育自力思虑和战胜坚苦的精神。遵循学生的现实气象进行集体教育和小我教育，热忱教育中下生，有组织地进行课外勾当，勾当讲究实效;正视对学生的常识查核，做勤学生的补漏工作。遵循教材的特点进行德育渗入，对学生进行有用的道德教育。把课堂上获得常识的自动权交给学生，让学生成为信息的自动摄取者和加工者，充实挖掘学生自己的潜能。使学生从被动领受的“要我学”转化为自动的“我要学”，变 “学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌控根底常识的根底手艺。

　　2、要提高教学质量，还要做好课后教育工作，部门学生窘蹙自觉性，经常不能按时完成功课，甚至有的学生欠交功课，针对这类问题，我就进行对学生进行思惟教育。成立进修的抉择抉择信念，有的学生进修成就不幻想，其实不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在履历了一两次失踪踪败和挫折后，对自己失踪踪去了抉择抉择信念。是以组成 “自己脑子笨”这类意识，长此以往，组成习惯，一碰着问题，先想自己不成，对自己没抉择抉择信念，功能自己甚么都学不成，甚么都不想学，功课不会做，造成成就低下。我所教六年级二班的差生斗劲多，他们根底斗劲差，进修数学很吃力，多次考试都没有及格过。他们主若是对数学发生了畏难激情。针对这类气象，在课堂上我成心识地经由过程一些简略单纯易懂的问题为他们供给讲话机缘，让他们到黑板上做题，给他们自我默示的机缘，同时对他们在进修中的点滴前进，我都给以赞誉和鼓舞鼓舞激励，使他们逐步成立起进修的抉择抉择信念。这样一来他们也体味到学好数学的成功感，进修成就也不竭提高。

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